部编人教版三年级上册语文口语交际、习作、语文园地五PPT课件
姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊!
名师点评
【点评】小作者按空间顺序，细致地描写了小院 中生机勃勃的植物,字里行间饱含着愉悦和欣喜,这样 的生活令人向往!
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接 抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的 故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对 故乡杨梅的热爱之情。
4. 抓住特点，写出事物的变化。
世间万物，都有自己的形状、颜色、姿态等特点，也都有着奇 妙的变化。如：课文《金色的草地》中，作者细致观察并描写了 草地在早上、中午、晚上的变化。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
2.全方位、多角度地细致观察。 我们要学会调动多种感官、从不同的角度全方位地观
察事物或场景。观察时我们不仅要用眼睛看，还要用耳朵 听，还可以用手摸，用鼻子闻，可以吃的东西还可以去品 尝。此外，我们在观察时还要注意事物的变化。
3.按照一定的顺序写，融入真情实感。
一篇好的文章应该言之有序，言之有情。有顺序地描写能够 使文章条理清晰。怎样做到言之有序呢？观察顺序有这样几种： ①时间顺序；②植物生长的顺序；③空间转换顺序；④从整体到 局部或者从局部到整体；⑤从远到近或者从近到远。
把自己在生活中的发现和观察与同学进行交流， 是一件快乐而有意义的事情，这不仅能增加同学间 的友谊，还能互相提高，增长知识。
交流应注意以下几点： 1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察， 有什么样的发现，又有哪些收获和感受。选择自己 感兴趣的一个方面来讲。 2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流 自己的感受。 3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发 现的乐趣。
交流示例
在植物兴趣小组， 我发现向日葵的花盘 总是绕着太阳转，好 像对太阳特别有感情。
我发现树木有年轮， 通过年轮可以推算出树 木的年龄。年轮越稀说 明树长得越快。
我很好奇，蚂蚁 是怎样进行交流的呢？ 通过仔细观察，我发 现蚂蚁们靠碰碰头上 的触角来传递消息。
习作
我们眼中的缤纷世拟人 等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作 者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
交流平台
这次交流的主题是“观察”，围绕这个主题，可 分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
当然，只有细致的观察还不够，还要在观察的 时候多问几个“为什么”。如果没有问“它站在那 里做什么呢”，作者就不会发现翠鸟捕鱼的精彩一 幕；如果作者看到草地的颜色会变时，没有问“这 是为什么呢”，他就不会找到草地变色的原因。问 了之后才会去思考，“问”是探究的动力，“思” 是深入的基石。
初试身手
◎ 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同 学交流吧！
本次习作要求我们写一写我们在观察身边 事物时的新发现。把自己最近观察时印象最深 的一种事物或一处场景写下来。
习作指导
1.选定写作对象。 这次习作的主题是观察身边事物或场景，写作的内容
广泛，动植物、环境场景、自然现象,以及每天生活、学习、 劳动和课外活动中有趣、有感触的各种事情,都是可写的内 容。要注意选择自己最感兴趣、最想告诉大家的发现作为 习作内容。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
水灵灵 摇头摆尾 欢蹦乱跳 忠心耿耿 生气勃勃
软绵绵 俯首帖耳 干净利索 善解人意 变化多端
好开头
△世界是多彩的，让我们一起出去走走，看看外面的缤纷 世界吧！
△有一种有趣的小草叫含羞草，我家就有两棵。春天，我 和爸爸把种子理在花盆里，我每天晚上都去浇水。过了好 久，含羞草终于发芽了，慢慢地，它长出了三片嫩叶，叶 子的边缘像仙人掌那样有很多刺。又娇又嫩的幼苗，被春 风吹得摇摇摆摆的。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的 花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫 红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上， 瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人 们也在这里乘凉。
名师点评
【点评】小作者按空间顺序，细致地描写了小院 中生机勃勃的植物,字里行间饱含着愉悦和欣喜,这样 的生活令人向往!
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接 抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的 故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对 故乡杨梅的热爱之情。
4. 抓住特点，写出事物的变化。
世间万物，都有自己的形状、颜色、姿态等特点，也都有着奇 妙的变化。如：课文《金色的草地》中，作者细致观察并描写了 草地在早上、中午、晚上的变化。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
2.全方位、多角度地细致观察。 我们要学会调动多种感官、从不同的角度全方位地观
察事物或场景。观察时我们不仅要用眼睛看，还要用耳朵 听，还可以用手摸，用鼻子闻，可以吃的东西还可以去品 尝。此外，我们在观察时还要注意事物的变化。
3.按照一定的顺序写，融入真情实感。
一篇好的文章应该言之有序，言之有情。有顺序地描写能够 使文章条理清晰。怎样做到言之有序呢？观察顺序有这样几种： ①时间顺序；②植物生长的顺序；③空间转换顺序；④从整体到 局部或者从局部到整体；⑤从远到近或者从近到远。
把自己在生活中的发现和观察与同学进行交流， 是一件快乐而有意义的事情，这不仅能增加同学间 的友谊，还能互相提高，增长知识。
交流应注意以下几点： 1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察， 有什么样的发现，又有哪些收获和感受。选择自己 感兴趣的一个方面来讲。 2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流 自己的感受。 3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发 现的乐趣。
交流示例
在植物兴趣小组， 我发现向日葵的花盘 总是绕着太阳转，好 像对太阳特别有感情。
我发现树木有年轮， 通过年轮可以推算出树 木的年龄。年轮越稀说 明树长得越快。
我很好奇，蚂蚁 是怎样进行交流的呢？ 通过仔细观察，我发 现蚂蚁们靠碰碰头上 的触角来传递消息。
习作
我们眼中的缤纷世拟人 等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作 者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
交流平台
这次交流的主题是“观察”，围绕这个主题，可 分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
当然，只有细致的观察还不够，还要在观察的 时候多问几个“为什么”。如果没有问“它站在那 里做什么呢”，作者就不会发现翠鸟捕鱼的精彩一 幕；如果作者看到草地的颜色会变时，没有问“这 是为什么呢”，他就不会找到草地变色的原因。问 了之后才会去思考，“问”是探究的动力，“思” 是深入的基石。
初试身手
◎ 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同 学交流吧！
本次习作要求我们写一写我们在观察身边 事物时的新发现。把自己最近观察时印象最深 的一种事物或一处场景写下来。
习作指导
1.选定写作对象。 这次习作的主题是观察身边事物或场景，写作的内容
广泛，动植物、环境场景、自然现象,以及每天生活、学习、 劳动和课外活动中有趣、有感触的各种事情,都是可写的内 容。要注意选择自己最感兴趣、最想告诉大家的发现作为 习作内容。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
水灵灵 摇头摆尾 欢蹦乱跳 忠心耿耿 生气勃勃
软绵绵 俯首帖耳 干净利索 善解人意 变化多端
好开头
△世界是多彩的，让我们一起出去走走，看看外面的缤纷 世界吧！
△有一种有趣的小草叫含羞草，我家就有两棵。春天，我 和爸爸把种子理在花盆里，我每天晚上都去浇水。过了好 久，含羞草终于发芽了，慢慢地，它长出了三片嫩叶，叶 子的边缘像仙人掌那样有很多刺。又娇又嫩的幼苗，被春 风吹得摇摇摆摆的。
早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的 花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫 红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
东北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上， 瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人 们也在这里乘凉。
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三年级上册语文园地五-口语交际与习作
哪些又不是传统节日，请说明理由？仔细思考
吧！
（^_^认真选哦，
同学们！）
选项： 1国庆节 2中秋节 3端午节
4建军节 5清明节Biblioteka 6劳动节 7青年节8三八妇女节
9 春节 10元宵节
11重阳节 12七夕节
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我
们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传 统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文 化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一 不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日 风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的 精彩画面。目前，国家法定休假的节日有春节、 清明、端午、中秋四个。
一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间 的阳气，也是清新的阳气。
第一步
开头
中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧 等等。怎么样，我们中国是不是有很多传统文化呀!
第五单元 习作课
传统节日
春节（正月初一）：贴对联，放鞭炮，吃饺子， 拜年 元宵节（正月十五）：吃元宵，闹花灯 端午节（五月初五）：吃粽子，赛龙舟 七夕节（七月初七）：被称为中国的情人节 中秋节（八月十五）：吃月饼，赏月 重阳节（九月九日）：被称为登高节
的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫 墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉 族和一些少数民族大多都是在清明节扫 墓。具体时间是农历二十四节气之一， 在仲春与暮春之交，也就是冬至后的106 天。中国汉族传统的清明节大约始于周 代，距今已有二千五百多年的历史
• 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食 果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在 亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新 土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩 头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗 人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷 纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊 气氛。
三级上册语文《口语交际习作语文园地五 》(共19张PPT)
2021/7/25
7
习作
我们眼中的缤纷世界
2021/7/25
8
习作内容
本次习作要求我们写一写我们在观察身边 事物时的新发现。把自己最近观察时印象最深 的一种事物或一处场景写下来。
2021/7/25
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习作指导
1.选定写作对象。 这次习作的主题是观察身边事物或场景，写作的内容
广泛，动植物、环境场景、自然现象,以及每天生活、学习、 劳动和课外活动中有趣、有感触的各种事情,都是可写的内 容。要注意选择自己最感兴趣、最想告诉大家的发现作为 习作内容。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/21 2021/8/ 212021 /8/212 021/8/2 1
2021/7/25
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2.全方位、多角度地细致观察。 我们要学会调动多种感官、从不同的角度全方位地观
察事物或场景。观察时我们不仅要用眼睛看，还要用耳朵 听，还可以用手摸，用鼻子闻，可以吃的东西还可以去品 尝。此外，我们在观察时还要注意事物的变化。
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当然，只有细致的观察还不够，还要在观察的 时候多问几个“为什么”。如果没有问“它站在那 里做什么呢”，作者就不会发现翠鸟捕鱼的精彩一 幕；如果作者看到草地的颜色会变时，没有问“这 是为什么呢”，他就不会找到草地变色的原因。问 了之后才会去思考，“问”是探究的动力，“思” 是深入的基石。
东北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上， 瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人 们也在这里乘凉。
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院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
新人教版三年级语文上册语文园地五习作-精品PPT课件
第二十八页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
元宵节
“元宵节”让我难忘。每年农历的正月 十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传
统节日元宵节，这一天我们也放了许多 烟花，还吃了元宵，猜了灯谜，还到 公园里观了灯。一家团团圆圆，那时的
我心中充满无比的幸福和欢乐。
第二十九页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
湘子桥
广东省潮州市东门外，有一座很有名的 桥，叫做广济桥。传说这座桥是韩愈的侄儿 韩湘子建的，韩湘子是八仙中的人物，他和 他的神仙朋友在潮州下了许多的传说，潮州 人更多的把这座桥叫湘子桥。 湘子桥与赵州 桥、洛阳桥、泸沟桥，并称中国的四大古桥， 也是我国最古老的开关式桥梁，已经有八百 多年的历史了。
•语文园地五
第一页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
端午节
第二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以 叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江 的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的 消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳 入江河里。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。 吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是
风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”
新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子 忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜 年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
第十二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
中秋节
生活中，我们处处可以感受到 丰富多彩的传统文化，如；剪纸， 陶瓷；我们有古老的民族艺术， 如；戏剧，国画；我们有独特的 风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵 节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。
元宵节
“元宵节”让我难忘。每年农历的正月 十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传
统节日元宵节，这一天我们也放了许多 烟花，还吃了元宵，猜了灯谜，还到 公园里观了灯。一家团团圆圆，那时的
我心中充满无比的幸福和欢乐。
第二十九页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
湘子桥
广东省潮州市东门外，有一座很有名的 桥，叫做广济桥。传说这座桥是韩愈的侄儿 韩湘子建的，韩湘子是八仙中的人物，他和 他的神仙朋友在潮州下了许多的传说，潮州 人更多的把这座桥叫湘子桥。 湘子桥与赵州 桥、洛阳桥、泸沟桥，并称中国的四大古桥， 也是我国最古老的开关式桥梁，已经有八百 多年的历史了。
•语文园地五
第一页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
端午节
第二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以 叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江 的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的 消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳 入江河里。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。 吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是
风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”
新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子 忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜 年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
第十二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
中秋节
生活中，我们处处可以感受到 丰富多彩的传统文化，如；剪纸， 陶瓷；我们有古老的民族艺术， 如；戏剧，国画；我们有独特的 风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵 节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。
《语文园地五》PPT课件
小学生自学网
肯尼讨厌佩戴假肢，而更 愿意用双手撑地走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
小学生自学网
靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起 打台球、打保龄球。
小学生自学网
肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有 半个身体的男人》。
美国35岁男子肯尼· 伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。
小学生自学网
肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有 上半身的“半身人”。
小学生自学网
生命的姿态 这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既 没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的 形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的 刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花 冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。 我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很 不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我 落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。 去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上 浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。 我把它端出来，盆里的土已干得发白。“呼——呼——”我似乎听到了它 缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！”我 给它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了个饱。 我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它 能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地， 它的伤口结了疤。
小学生自学网
选择自己感兴趣的内容，确定交流 的角度，想一想自己打算怎样说。
肯尼讨厌佩戴假肢，而更 愿意用双手撑地走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
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靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起 打台球、打保龄球。
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肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有 半个身体的男人》。
美国35岁男子肯尼· 伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。
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肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有 上半身的“半身人”。
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生命的姿态 这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既 没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的 形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的 刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花 冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。 我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很 不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我 落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。 去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上 浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。 我把它端出来，盆里的土已干得发白。“呼——呼——”我似乎听到了它 缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！”我 给它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了个饱。 我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它 能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地， 它的伤口结了疤。
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选择自己感兴趣的内容，确定交流 的角度，想一想自己打算怎样说。
三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地一 人教(部编版)(共30张ppt)32页PPT
◆他心地善良，乐于助人，孝敬父母，我认为他是我们的 学习榜样。我长大以后，一定要做一个善良的人，多帮助 身边需要帮助的人，做更多有意义的事。
◆她就在我们教室，与我们快乐的生活，也许就是你，快 来猜猜吧！
习作例文
猜猜她是谁 我有许多好朋友，其中我最喜欢和她玩。她有着一头 乌黑、轻爽的短发，显得干净利落，红红的脸蛋上有着一 双“会说话”的大眼睛，还有一张可爱的小嘴巴，说起话 来像小黄莺一样! 她非常喜欢帮助同学，在我们班上成绩名 列前茅，而且她还很“酷”，私下里大家都叫她“酷姐”。
好词
描写人物神态的词语 垂头丧气 全神贯注 沉默不语 得意洋洋 蔫头耷脑 目瞪口呆 焦急不安 满面春风 屏息凝气 若无其事 描写人物动作的词语 大步流星 手舞足蹈 挤眉弄眼 摇头叹息 前俯后仰 连蹦带跳 抓耳挠腮 大摇大摆 左顾右盼 绘声绘色
好开头
◆他，眼睛长得超小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块 红色胎记，大家喜欢叫他“包青天”，脑袋看上去虎头虎 脑，他的腿很长，是班上的飞毛腿。
读起来不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思 增、删字词；对文中的标点符号要反复推敲，力争 用得恰当、准确。
日积月累
好词
描写人物眼睛的词语 水汪汪 乌溜溜 又大又圆 忽闪忽闪 目光炯炯 圆溜溜 眉清目秀 浓眉大眼 明亮有神 布满血丝 描写人物头发的词语 齐肩短发 板寸头发 柔软顺滑 齐眉刘海 又黑又长 披肩长发 头发稀疏 头发乌润 又浓又密 满头卷发
词句段运用
◎下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪(zhǎo) 提心吊(diào)胆 面红耳赤(chì) 手忙脚乱 眼疾(jí)手快 口干舌燥(zào)
这些成语中都含有表示身体部位的词。另外， 第一行的四个成语中，第一个字和第三个字是两个 意思相近的动词；第二行的四个成语中，第二个字 和第四个字是两个意思相近的形容词。这些成语形 象传神，易于理解，而且读起来朗朗上口。
◆她就在我们教室，与我们快乐的生活，也许就是你，快 来猜猜吧！
习作例文
猜猜她是谁 我有许多好朋友，其中我最喜欢和她玩。她有着一头 乌黑、轻爽的短发，显得干净利落，红红的脸蛋上有着一 双“会说话”的大眼睛，还有一张可爱的小嘴巴，说起话 来像小黄莺一样! 她非常喜欢帮助同学，在我们班上成绩名 列前茅，而且她还很“酷”，私下里大家都叫她“酷姐”。
好词
描写人物神态的词语 垂头丧气 全神贯注 沉默不语 得意洋洋 蔫头耷脑 目瞪口呆 焦急不安 满面春风 屏息凝气 若无其事 描写人物动作的词语 大步流星 手舞足蹈 挤眉弄眼 摇头叹息 前俯后仰 连蹦带跳 抓耳挠腮 大摇大摆 左顾右盼 绘声绘色
好开头
◆他，眼睛长得超小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块 红色胎记，大家喜欢叫他“包青天”，脑袋看上去虎头虎 脑，他的腿很长，是班上的飞毛腿。
读起来不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思 增、删字词；对文中的标点符号要反复推敲，力争 用得恰当、准确。
日积月累
好词
描写人物眼睛的词语 水汪汪 乌溜溜 又大又圆 忽闪忽闪 目光炯炯 圆溜溜 眉清目秀 浓眉大眼 明亮有神 布满血丝 描写人物头发的词语 齐肩短发 板寸头发 柔软顺滑 齐眉刘海 又黑又长 披肩长发 头发稀疏 头发乌润 又浓又密 满头卷发
词句段运用
◎下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪(zhǎo) 提心吊(diào)胆 面红耳赤(chì) 手忙脚乱 眼疾(jí)手快 口干舌燥(zào)
这些成语中都含有表示身体部位的词。另外， 第一行的四个成语中，第一个字和第三个字是两个 意思相近的动词；第二行的四个成语中，第二个字 和第四个字是两个意思相近的形容词。这些成语形 象传神，易于理解，而且读起来朗朗上口。
《语文园地五》PPT课件
多么精美的剪纸啊！真令人爱不释手！
• 粽子
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的 形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道 它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角 形吗？粽子用（绿油油 ）的芦叶包裹着（雪白 ） 的糯米和（红红 ）的枣子，煮熟后，剥开芦 叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙， 很好看。粽子的味道美极了，芦叶散发着清香， 咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃 美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩 都喜
•七上八下 无中生有
•空前绝后 小题大作
•反败为胜 口是心非 古为今用 古今中外
进退两难 生死与共 朝夕相处 坐立不安 左右开弓 本末倒置 承上启下 眼高手低 弄假成真 转危为安 反败为胜 同甘共苦 前仰后合 左顾右盼 东张西望 朝三暮四 先人后己 大材小用 出生入死 上天入地 有头无尾 凶多吉少 深入浅出 阳奉阴违
口语交际：生活中的传统文化
１.介绍传统文化的同学自由组成活动小组 2——4人，确定负责人。 ２.组内交流，确定汇报方式。 ３.集体交流展示收集和了解的中化传统文 化。小组代表汇报，不完整的小组成员可 以补充。其他同学可以提问。 ４.完成前面综全性学习的展示，哪个小组 完成得好 。
剪纸中还有有趣的民间故事呢！这幅剪 纸讲的就是“老鼠娶亲”的故事。瞧！小老 鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在 一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的： 鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳 最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙 最棒，墙说老鼠最棒。最后，小老鼠娶到了 新娘。
中国是龙的故 乡，中国人是龙的 传人。龙的艺术凝 聚着中国人数千年 来艺术想象力和创 作智慧。随着时代 发展，有关龙的艺 术正在以崭新的面 貌为现实生活服务。 例如旅游点景建设、 商业建筑的室内装 修，乃至工艺品、 商品装潢、广告设 计等等，毫无疑问， 古老的龙的艺术将 会在新时代中焕发 青春。
• 粽子
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的 形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道 它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角 形吗？粽子用（绿油油 ）的芦叶包裹着（雪白 ） 的糯米和（红红 ）的枣子，煮熟后，剥开芦 叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙， 很好看。粽子的味道美极了，芦叶散发着清香， 咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃 美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩 都喜
•七上八下 无中生有
•空前绝后 小题大作
•反败为胜 口是心非 古为今用 古今中外
进退两难 生死与共 朝夕相处 坐立不安 左右开弓 本末倒置 承上启下 眼高手低 弄假成真 转危为安 反败为胜 同甘共苦 前仰后合 左顾右盼 东张西望 朝三暮四 先人后己 大材小用 出生入死 上天入地 有头无尾 凶多吉少 深入浅出 阳奉阴违
口语交际：生活中的传统文化
１.介绍传统文化的同学自由组成活动小组 2——4人，确定负责人。 ２.组内交流，确定汇报方式。 ３.集体交流展示收集和了解的中化传统文 化。小组代表汇报，不完整的小组成员可 以补充。其他同学可以提问。 ４.完成前面综全性学习的展示，哪个小组 完成得好 。
剪纸中还有有趣的民间故事呢！这幅剪 纸讲的就是“老鼠娶亲”的故事。瞧！小老 鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在 一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的： 鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳 最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙 最棒，墙说老鼠最棒。最后，小老鼠娶到了 新娘。
中国是龙的故 乡，中国人是龙的 传人。龙的艺术凝 聚着中国人数千年 来艺术想象力和创 作智慧。随着时代 发展，有关龙的艺 术正在以崭新的面 貌为现实生活服务。 例如旅游点景建设、 商业建筑的室内装 修，乃至工艺品、 商品装潢、广告设 计等等，毫无疑问， 古老的龙的艺术将 会在新时代中焕发 青春。
部编版三年级上册语文《语文园地五》PPT课件(三年级上册)
习作例文
我家的小狗
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。 把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
①“王子”跑得特别快， “我”追不上它，但它总是在前面 乖乖等“我”； ②“我”教“王子”认字，它学“狗”字的时候叫得最欢； ③“王子”喜欢和火车赛跑。
我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
外形 。长熟后，刺变得软、平。 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的 了。果肉新鲜红嫩。
没熟透时又酸又甜，熟透了就甜津津的，吃太多 牙齿会被酸倒。
习作
我们眼中的缤纷世界
本次习作的内容是把最近观察时印象最 深的一种事物或一处场景写下来。
游汉江大桥
远望：把江
汉江大桥被分为两座小桥。右半边的桥 是江南到江北的汽车通道，左半边的桥是江 北到江南的汽车通道。汉江大桥上汽车穿梭 往来，行人也络绎不绝。
我站在汉江大桥上往江里看， 江水的颜 色深浅不一，深的地方水是绿色的，浅的地 方水是白色的，还有的地方水干了，露出了 白白的沙滩。 ③
③抓住色彩的对 比进行景物描写 ，可见小作者具 有敏锐的观察力 。
名师点评 小作者描写了自己观察到的汉江大
桥，观察细致入微。例如，对汉江大桥城门四头 大铁牛的描写，细致地描写了大铁牛的犄角、肚 子、腿；再如，对江水颜色的描写、对汉江大桥 结构的描写，都非常细致。
语文园地八
默读的时候不要发出声音，也 尽量不要用手指着读，否则会影响 阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的 字、不理解的词语画出来，读完后
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继 续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微 的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续； “连续”表示一个接一个，不间断；“继续” 表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后 接连、顺延。
三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地一 人教(部编版)(共30张PPT)
语文园地一
交流平台
朗读下列句子
❶窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 ❷我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了 灯去追逐影子。
这次交流的主题是“积累有新鲜感的语句”。 在平时的课堂学习和课外阅读中，我们经常会读到 一些或优美、或有趣、或饱含哲理的语句。遇到这 样的有新鲜感的语句，我们需要多读一读，弄懂它 们的意思，然后及时地抄写下来，并在以后的习作 中，有意识地进行运用。
所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
诗词大意： 一个牧童骑在黄牛的背
上，他那嘹亮的歌声在林中 回荡着。突然想要去捕捉树 上的知了，就马上停止唱歌， 一声不响地站立在树下（寻 找起来）。
拓展延伸
村居 （ 清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021
•
◎怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一 练，然后和同学交流。 ◇ 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ◇ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ◇ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为 了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
第一个句子是为了让妈妈相信“我”所说的话， 所以应该强调“真的觉得”，这里需重读；第二个 句子是为了说明他不懂书里的意思，所以应该强调 “一点儿也不懂”，这里需语速稍慢，且加重语气； 第三个句子是为了强调孙中山弄清楚书里的道理的 积极性，所以他说的话应放慢读的速度，加以突出 强调。
部编人教版三年级上册语文第五单元教学课件(含口语交际、语文园地)
廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英
的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公
英的绒毛朝我脸上吹。
动作描写
你觉得，除了上面的动词，还有哪些词语 能够表现出来我和弟弟玩耍的场景？
一本正经 使劲 假装
一本正经：形容很规矩、很庄重。 使劲：用尽全力。 假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
思考：这些词语表现了“我们”怎样的性格 特点？作者为什么写这个情节呢？
朗读课文 扫清障碍
我会认
fù
祖父
lā yīnɡ wǔ qiāo
沙啦 鹦鹉 悄悄
多音字
lā
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
啦
lɑ
你就去那边好啦
我会写
dā
qīn fù
shā lā xiǎnɡ
搭 亲 父沙啦响
yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ
羽 翠 嘴悄 吞 哦 捕
生字归类
搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄吞 哦捕
小练笔
用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
拟人
把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我” 对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要细致观察，多多思考。
朗读指导（课后第一题 ）
朗读全文时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来 ，把大自然给人们生活带来的快乐体现出 来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现 出来，语气语调轻松活泼，语速较快。
外祖父：母亲的父亲 。
我和母亲坐着小船， 到乡下外祖父家里去 。
船篷：覆盖在小木船上的拱 形物，用来遮蔽日光和 风雨。
(人教新课标)三年级语文上册课件 语文园地五1
口语交际： 口语交际：生活中的传统文化
１.介绍传统文化的同学自由组成活动小组 介绍传统文化的同学自由组成活动小组 2——4人，确定负责人。 人 确定负责人。 组内交流， ２.组内交流，确定汇报方式。 组内交流 确定汇报方式。 ３.集体交流展示收集和了解的中化传统文 集体交流展示收集和了解的中化传统文 小组代表汇报， 化。小组代表汇报，不完整的小组成员可 以补充。其他同学可以提问。 以补充。其他同学可以提问。 完成前面综全性学习的展示， ４.完成前面综全性学习的展示，哪个小组 完成前面综全性学习的展示 完成得好 。
名称: 名称 乳丁纹壁 描述: 描述 文物类别 玉器 年代 汉 已有研究] 文物来源 [已有研究 已有研究 海外遗琛玉器一 制造者/作者 制造者 作者 国立故 宫博物院编辑委员会 收藏人/机构 收藏人 机构 美国哈 佛大学艺术馆 基本信息 高26.0公分 公分 保存情况 现存于美 国佛利尔艺术陈列馆
习作
在综合性学习活动中， 在综合性学习活动中，同学们收集了不 少资料，有文字，有图片，也有实物， 少资料，有文字，有图片，也有实物，我 们看到听到了许多。想一想，哪些是你最 们看到听到了许多。想一想， 想告诉大家的？把最想告诉大家的、 想告诉大家的？把最想告诉大家的、感受 最深的内容写成一篇习作， 最深的内容写成一篇习作，既可以介绍自 己了解到的传统文化， 己了解到的传统文化，也可以写开展活动 时发生的事情。 时发生的事情。
中国是龙的故 乡，中国人是龙的 传人。 传人。龙的艺术凝 聚着中国人数千年 来艺术想象力和创 作智慧。 作智慧。随着时代 发展， 发展，有关龙的艺 术正在以崭新的面 貌为现实生活服务。 貌为现实生活服务。 例如旅游点景建设、 例如旅游点景建设、 商业建筑的室内装 乃至工艺品、 修，乃至工艺品、 商品装潢、 商品装潢、广告设 计等等，毫无疑问， 计等等，毫无疑问， 古老的龙的艺术将 会在新时代中焕发 青春。 青春。