三年级下册语文园地五ppt
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人教版三年级语文下册《语文园地五》(超完整) ppt课件

• 每次我生病时,爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治, 又总是守候在我身边。一会儿给我量体温、喂药,一会儿 跑东跑西为我买来平时我最爱吃的东西,还不时问我喜欢 吃什么。他一有空就坐在我床旁,讲《365夜童话》中的 一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容,听着他那亲 切的话语,病好像一下子减轻了许多。每当这时,我便觉 得自己并没有缺少母爱,甚至觉得父爱比母爱更可贵。 (生病时爸爸悉心呵护。)
我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈, 我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳 从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把 手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似 的,串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“你的手,怎么 这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女 儿,妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了,手自然就会变‘老’ 了。”听了妈妈的话,我懂了:“现在家里的每一件事,不都是妈妈 做的吗? 为了让我读上这所市里一
ppt课件
13
当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸) ______________________________ 当我犯错时,妈妈(爸爸) ____________________________ 当我学骑车想放弃时,妈妈(爸 爸)__________________________
当我有了一点进步时,妈妈(爸爸) ____________________________
ppt课件
27
读读认认
榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火, 桂树花开十里香, 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装, 棕树喜暖在南方, 橡树耐寒守边疆。
ppt课件
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人教版小学三年级语文下册《语文园地五课件》

人教版小学三年级语文下
册《语文园地五PPT课
件》
本课件适用于小学三年级语文下册,内容丰富有趣,设计精美生动,将带领
学生探索语文的奥秘。
课件内容简介
第一单元:...
第二单元:...
第三单元:...
介绍学生了解关于...
通过生动有趣的故事和...
让学生通过创作小短文...
课件特点
1
互动性强
2
通过小组活动和游戏...
3Hale Waihona Puke 主题鲜明 每个单元都有明确的...
图文并茂 ️
配有精美插图和照片...
4
深入浅出 ✏️
用简单易懂的语言解释...
课件应用
1
课堂教学
作为教师引导学生参与...
2
自主学习
学生可以根据自己的学...
3
课后复习
学生可以通过回顾课件的...
册《语文园地五PPT课
件》
本课件适用于小学三年级语文下册,内容丰富有趣,设计精美生动,将带领
学生探索语文的奥秘。
课件内容简介
第一单元:...
第二单元:...
第三单元:...
介绍学生了解关于...
通过生动有趣的故事和...
让学生通过创作小短文...
课件特点
1
互动性强
2
通过小组活动和游戏...
3Hale Waihona Puke 主题鲜明 每个单元都有明确的...
图文并茂 ️
配有精美插图和照片...
4
深入浅出 ✏️
用简单易懂的语言解释...
课件应用
1
课堂教学
作为教师引导学生参与...
2
自主学习
学生可以根据自己的学...
3
课后复习
学生可以通过回顾课件的...
部编本人教版三年级下册语文园地五ppt课件

都可能发生。大胆想象,可以让你拥有奇异 头咬住手。
它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点,还可以看看沿途的风景。 有一群儿童吹着鼓打着号,大个儿石头水上 选择一只手指,涂上颜色,摁在白纸上。
的经历。
在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象 中的事物,看谁想得新奇。
做一做 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指,涂上颜色,摁在白纸上。 3.根据形状,画出想象中的图案。
不知不觉太阳下山了,等到光线慢慢暗下来,瞌睡虫才意识到一天已经过去了。 它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点,还可以看看沿途的风景。 他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就乐了,村里的事物太奇怪了:南北村路东西走,看见门前人咬狗,拿起狗来打砖头,却被砖
本组课文引领我们走进想象力的世界, 头咬住手。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象,读这样的文章感觉真有意思。 哪篇课文让你印象最深,受益匪浅呢?下面请同学们以课文为例,畅谈自己的收获,交流自己的体会和感受。 大胆想象,可以让你拥有奇异的经历。
富,同时也表现了小主人公的纯真与童趣。 不知不觉太阳下山了,等到光线慢慢暗下来,瞌睡虫才意识到一天已经过去了。
《我变成了一棵树》 讲的是“我”变成了一 棵长满各种形状的鸟窝 的树之后发生的有趣的 事,表现了“我”丰富 的想象力和孩子们的童 真童趣。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和 景象,读这样的文章感觉真有意思。
自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟 窝,小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象 很奇特。
飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游 戏,它觉得特别有趣,就飞下去加入了它们, 它们在一起玩得可开心了!等它玩尽兴之后, 发现一天又过去了。时光慢慢地流逝,等它 找到自己的朋友时,已经是一个月之后的事 了。
它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点,还可以看看沿途的风景。 有一群儿童吹着鼓打着号,大个儿石头水上 选择一只手指,涂上颜色,摁在白纸上。
的经历。
在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象 中的事物,看谁想得新奇。
做一做 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指,涂上颜色,摁在白纸上。 3.根据形状,画出想象中的图案。
不知不觉太阳下山了,等到光线慢慢暗下来,瞌睡虫才意识到一天已经过去了。 它想: 反正我都已经掉队了就索性飞慢点,还可以看看沿途的风景。 他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就乐了,村里的事物太奇怪了:南北村路东西走,看见门前人咬狗,拿起狗来打砖头,却被砖
本组课文引领我们走进想象力的世界, 头咬住手。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象,读这样的文章感觉真有意思。 哪篇课文让你印象最深,受益匪浅呢?下面请同学们以课文为例,畅谈自己的收获,交流自己的体会和感受。 大胆想象,可以让你拥有奇异的经历。
富,同时也表现了小主人公的纯真与童趣。 不知不觉太阳下山了,等到光线慢慢暗下来,瞌睡虫才意识到一天已经过去了。
《我变成了一棵树》 讲的是“我”变成了一 棵长满各种形状的鸟窝 的树之后发生的有趣的 事,表现了“我”丰富 的想象力和孩子们的童 真童趣。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和 景象,读这样的文章感觉真有意思。
自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟 窝,小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象 很奇特。
飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游 戏,它觉得特别有趣,就飞下去加入了它们, 它们在一起玩得可开心了!等它玩尽兴之后, 发现一天又过去了。时光慢慢地流逝,等它 找到自己的朋友时,已经是一个月之后的事 了。
三年级下册《语文园地五PPT课件》完整版

写
结 尾 也不 好写
可 以 这 样 开 头 哦
开门见山法
“小雅,怎么还在看电视啊,还不快去写作业?一会儿再看 看作文书去!”听!“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧 锁……
倒叙开头法
说到父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好:"慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸 草心,报得三春晖。 ”
父 母 的 爱
习作提示:
• 这次习作,要在口语交际的基础 上,用一两件事,写写父母对自 己的爱,也可以写发生在自己和 父母之间的感人的事,要表达真 情实感。写完以后,读给爸爸、 妈妈听,请他们提提意见,再认 真改一改。
习作要求:
• 用一两件事,写写父母对自己的爱; • 可以写发生在自己和父母之间感人 的事; • 要表达真情实感。
临行 密密缝,意恐 迟迟归。
谁言 寸草心,报得 三春晖。
11
孟郊,(751~814),唐代诗人。字东野。汉族,湖州武康人。 唐代著名诗人,代表作有《游子吟》。
• 《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口 的诗作。全诗共六句三十字,采用白描的 手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝 衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无 私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲 深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,千 百年来一直广为传诵。
• 一、简介父母的基本情况 • 二、详写父母关爱的具体事例 • 1、写父母对自己的关爱。 • 2、写与父母之间有趣的事。 • 3、写父母对自己的教育。 • 4、写跟父母之间的小误会。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激
小组内讨论:
• 根据下面的提示,把感受最深的爸爸妈 妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听,怎 么想就怎么说,一步一步地把事情说清楚, 做到说真话,吐真情。 • ①讲讲自己脑海中印象最深的人是谁? 他(她)为什么给你留下这样深的印象呢? • ②讲讲你感受最深的事是什么?说说事 情的起因、经过、结果怎么样? • ③注意细节描写,把人的语言、动作、 神态、心理等说一说。
结 尾 也不 好写
可 以 这 样 开 头 哦
开门见山法
“小雅,怎么还在看电视啊,还不快去写作业?一会儿再看 看作文书去!”听!“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧 锁……
倒叙开头法
说到父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好:"慈母手中线,游子 身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸 草心,报得三春晖。 ”
父 母 的 爱
习作提示:
• 这次习作,要在口语交际的基础 上,用一两件事,写写父母对自 己的爱,也可以写发生在自己和 父母之间的感人的事,要表达真 情实感。写完以后,读给爸爸、 妈妈听,请他们提提意见,再认 真改一改。
习作要求:
• 用一两件事,写写父母对自己的爱; • 可以写发生在自己和父母之间感人 的事; • 要表达真情实感。
临行 密密缝,意恐 迟迟归。
谁言 寸草心,报得 三春晖。
11
孟郊,(751~814),唐代诗人。字东野。汉族,湖州武康人。 唐代著名诗人,代表作有《游子吟》。
• 《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口 的诗作。全诗共六句三十字,采用白描的 手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝 衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无 私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲 深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,千 百年来一直广为传诵。
• 一、简介父母的基本情况 • 二、详写父母关爱的具体事例 • 1、写父母对自己的关爱。 • 2、写与父母之间有趣的事。 • 3、写父母对自己的教育。 • 4、写跟父母之间的小误会。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激
小组内讨论:
• 根据下面的提示,把感受最深的爸爸妈 妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听,怎 么想就怎么说,一步一步地把事情说清楚, 做到说真话,吐真情。 • ①讲讲自己脑海中印象最深的人是谁? 他(她)为什么给你留下这样深的印象呢? • ②讲讲你感受最深的事是什么?说说事 情的起因、经过、结果怎么样? • ③注意细节描写,把人的语言、动作、 神态、心理等说一说。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五人教部编版

自己变成了一棵树,长满各种形状的鸟窝, 小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样想象很奇特。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来, 在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可 以实现美好的愿望,拥有奇异的经历。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
活动过程 小组合作: 1.以小组为单位,选择自己感兴趣的开头接龙编故事。 2.认真倾听,当别人在发言时,不插嘴。说完后再进行 补充。 3.故事完成后,再排练一次,上台展示。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
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课堂小结
美好的生活离不了适度的想象力,它让原本 平淡无趣的生活突然就增添了无限的奇趣, 有时 候甚至超出了我们能想到的范围。 孩子们,让我 们做一个敢于想象、大胆想象的人吧, 为我们的 生活添加更多奇妙的元素。
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中间红色 的部分就是 手印。
这些画作 跟 我 们 平 时 的 作 画 方 式级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
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准备好纸和颜料,发挥你的想象力,在纸上画一画。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
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认真朗读两段开头,思考这两个故事的发展重点应该放在什 么方面呢?
第一个故事需要抓住“瞌睡虫去寻找自己的 朋友”,想象在“找朋友”过程中可能会发生的 故事。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
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头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来, 在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可 以实现美好的愿望,拥有奇异的经历。
三年级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
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活动过程 小组合作: 1.以小组为单位,选择自己感兴趣的开头接龙编故事。 2.认真倾听,当别人在发言时,不插嘴。说完后再进行 补充。 3.故事完成后,再排练一次,上台展示。
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课堂小结
美好的生活离不了适度的想象力,它让原本 平淡无趣的生活突然就增添了无限的奇趣, 有时 候甚至超出了我们能想到的范围。 孩子们,让我 们做一个敢于想象、大胆想象的人吧, 为我们的 生活添加更多奇妙的元素。
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中间红色 的部分就是 手印。
这些画作 跟 我 们 平 时 的 作 画 方 式级下册语文PPT课件:语文园地五 人教部 编版
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准备好纸和颜料,发挥你的想象力,在纸上画一画。
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认真朗读两段开头,思考这两个故事的发展重点应该放在什 么方面呢?
第一个故事需要抓住“瞌睡虫去寻找自己的 朋友”,想象在“找朋友”过程中可能会发生的 故事。
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三朋友+女儿=母爱 一天中午,妈妈突然要求我和她做朋友。 我从来就没有听说过,母亲和女儿做好朋友, 不过我也同意了。后来我才知道,妈妈是为 了更好地关心我,才提出和我做好朋友的。 (朋友似的母亲,难得呀!) [讲评] 母爱是一个个加法算式,这样的 写法真是应了题目中所说的“奇怪”。不过 这却让小作者所列举出来的这些平凡小事变 得有些特别了。这就是习作之中加上漂亮小 标题的魅力吧!这篇习作富有创意,全文处 处洋溢着浓浓的母爱。
浓浓的母爱 《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听 过,唱过。的确,母爱是广博无私的,她像一缕 缕阳光,溢满了我的心房。 (开篇点明母爱的伟大。) 记得有一次,我发烧了,身体感觉软棉棉 的,浑身无力,像是被火烧着一样。妈妈看看我 不大对劲,就问我:“你怎么了?”我说:“我 感觉不舒服。”妈妈听后,神色焦急不安,摸了 摸我的头,“好烫!”妈妈惊慌地说,拿出体温 计给我量体温。两分钟在不安中度过了,妈妈取 出体温计一看,39度。
开头的小窍门 1开门见山法。如: 每当听到《世上只有妈妈好》这首歌, 我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。 2引用诗句法。如: 有一首赞美母亲的诗:“慈母手中线, 游子身上衣”,赞美母亲对子女无私,伟大 的爱。 3抒发感情法。如: 我感谢母亲,母亲生我养我,含辛茹苦。
结尾的小窍门 1表达心情法。如:让我用最温柔的心情, 拥抱妈妈,告诉她:“妈妈,我爱你!” 2画龙点睛法。如:母爱是伟大的,母亲是 无私的,母爱是无微不至的,母爱是值得敬 佩的。 3抒情总结法。如:母爱是甘霖,它可以滋 润我们的心田;母爱是清泉,它可以抚平我 们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对 我们的爱,就太对不起母亲这两个无私的字。
还有一次,是在去年夏天的一个傍晚,好端 端的天突然下起雨来,越下越大,放学了,眼看 着同学们一个个都被家长接走了,我不禁焦急起 来,爸妈正在上班,爷爷奶奶离学校太远,这该 怎么办呢?突然,一个熟悉的身影映入了我的眼 帘,是妈妈吗?我心中盼望着,果然是妈妈走到 我身边,对我说:“思慧,回家吧!”说着便拉 我上车回家了。(雨天接人,平凡的小事显示伟 大的母爱。) 我想说:母爱是一束鲜花,带来芳香;母爱 是一阵清风,吹去炎热;母爱是一株大树,遮挡 烈日……(用诗句结尾,赞美母爱的伟大。)
人教版小学三年级语文下册《语文园地五课件》

进行表演。
小组讨论
组织学生进行小组讨论,针对 语文园地五中的知识点进行探
讨,加深理解。
教师讲解
教师针对学生难以理解的知识 点进行讲解,帮助学生解决疑
惑。
教学方法评价
学生反馈
通过观察学生在课堂上的表现 和反馈,评估教学方法的有效
性。
课堂氛围
观察课堂氛围是否活跃,学生 是否积极参与讨论和思考。
学习效果
课堂管理
教师认为课堂管理得当,能够有效地引导学生参与课堂活动和维护课 堂秩序。
教学建议
教师建议进一步完善课件内容,增加更多具有启发性和探究性的学习 材料,以培养学生的思维能力和创新能力。
家长评价
孩子学习进步
家长普遍认为通过《语文园 地五》的学习,孩子在语文 知识和表达能力方面有所进 步。
教学态度与质量
提供互动软件,如识字游戏、语音识 别软件等,以增加学生的学习兴趣和 参与度。
教学硬件资源
教室设备
确保教室具备投影仪、电脑、音 响等基本设备,以便展示PPT课
件和播放教学视频。
学习工具
提供必要的学习工具,如笔、纸、 字典等,以便学生进行笔记和查阅 生词。
实验器材
针对“字词句运用”板块中的实践 活动,准备相关实验器材,如小型 模型、手工制作材料等。
内容涵盖了诗歌、散文、小说等 文学体裁,以及新闻、说明文等
实用文体。
语文园地五还涉及了传统文化、 人文素养等方面的知识,旨在培 养学生的文化底蕴和人文精神。
语文园地五的目标
提高学生的阅读理解能力
通过阅读不同体裁和题材的文章,培 养学生的阅读兴趣和习惯,提高阅读 理解能力。
提高学生的写作水平
通过写作练习和范文解析,让学生掌 握基本的写作技巧和方法,提高写作 水平。
小组讨论
组织学生进行小组讨论,针对 语文园地五中的知识点进行探
讨,加深理解。
教师讲解
教师针对学生难以理解的知识 点进行讲解,帮助学生解决疑
惑。
教学方法评价
学生反馈
通过观察学生在课堂上的表现 和反馈,评估教学方法的有效
性。
课堂氛围
观察课堂氛围是否活跃,学生 是否积极参与讨论和思考。
学习效果
课堂管理
教师认为课堂管理得当,能够有效地引导学生参与课堂活动和维护课 堂秩序。
教学建议
教师建议进一步完善课件内容,增加更多具有启发性和探究性的学习 材料,以培养学生的思维能力和创新能力。
家长评价
孩子学习进步
家长普遍认为通过《语文园 地五》的学习,孩子在语文 知识和表达能力方面有所进 步。
教学态度与质量
提供互动软件,如识字游戏、语音识 别软件等,以增加学生的学习兴趣和 参与度。
教学硬件资源
教室设备
确保教室具备投影仪、电脑、音 响等基本设备,以便展示PPT课
件和播放教学视频。
学习工具
提供必要的学习工具,如笔、纸、 字典等,以便学生进行笔记和查阅 生词。
实验器材
针对“字词句运用”板块中的实践 活动,准备相关实验器材,如小型 模型、手工制作材料等。
内容涵盖了诗歌、散文、小说等 文学体裁,以及新闻、说明文等
实用文体。
语文园地五还涉及了传统文化、 人文素养等方面的知识,旨在培 养学生的文化底蕴和人文精神。
语文园地五的目标
提高学生的阅读理解能力
通过阅读不同体裁和题材的文章,培 养学生的阅读兴趣和习惯,提高阅读 理解能力。
提高学生的写作水平
通过写作练习和范文解析,让学生掌 握基本的写作技巧和方法,提高写作 水平。
3下语文园地五ppt课件ppt

子拓展视野和知识面。
THANKS
感谢观看
写作练习实例
总结词
写作练习能够提高学生的语言表达能 力,培养其写作兴趣和习惯。
详细描述
设计一个与生活相关的写作主题,如 “我的一天”,引导学生观察生活、 组织语言,并鼓励他们发挥想象力, 创作出有趣的作品。
口语交际实例
总结词
口语交际能够提高学生的口头表达能力,培养其与人沟通的能力。
详细描述
组织学生进行角色扮演或模拟情境,如购物、问路等,让学生在实际交流中锻炼口语表 达和应对能力。
根据观察和评估结果,为学生提供有针对性的反馈和建议,帮助他们改进学习 方法和提高学习效果。
04
语文园地五的教学实 例
阅读理解实例
总结词
通过阅读理解,学生能够提高语言感知能力和信息处理能力 。
详细描述
选取一篇适合三年级学生水平的文章,引导学生阅读并理解 文章的主旨、细节和作者意图,通过提问、讨论等方式加深 学生对文章的理解。
通过有趣的语文学习活动,激发学生对语文学习的兴趣,培养良好 的学习习惯。
促进语文素养的全面发展
通过听、说、读、写等多种形式的训练,全面提高学生的语文素养 和综合能力。
语文园地五的内容
识字与写字
通过识字、写字等活动,让学生 掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 ,提高学生的书写能力和对汉字
的认知能力。
阅读与表达
写作练习
提升写作技巧
写作练习部分设计了多种写作任务,从句子构建到段落和短文写作,逐步提高学生的写作技巧和表达 能力。
口语交际
强化口语表达能力
口语交际部分设计了多种口语活动,如朗读、复述、讨论等,旨在提高学生的口语表达能力和沟通技巧。
综合性学习
THANKS
感谢观看
写作练习实例
总结词
写作练习能够提高学生的语言表达能 力,培养其写作兴趣和习惯。
详细描述
设计一个与生活相关的写作主题,如 “我的一天”,引导学生观察生活、 组织语言,并鼓励他们发挥想象力, 创作出有趣的作品。
口语交际实例
总结词
口语交际能够提高学生的口头表达能力,培养其与人沟通的能力。
详细描述
组织学生进行角色扮演或模拟情境,如购物、问路等,让学生在实际交流中锻炼口语表 达和应对能力。
根据观察和评估结果,为学生提供有针对性的反馈和建议,帮助他们改进学习 方法和提高学习效果。
04
语文园地五的教学实 例
阅读理解实例
总结词
通过阅读理解,学生能够提高语言感知能力和信息处理能力 。
详细描述
选取一篇适合三年级学生水平的文章,引导学生阅读并理解 文章的主旨、细节和作者意图,通过提问、讨论等方式加深 学生对文章的理解。
通过有趣的语文学习活动,激发学生对语文学习的兴趣,培养良好 的学习习惯。
促进语文素养的全面发展
通过听、说、读、写等多种形式的训练,全面提高学生的语文素养 和综合能力。
语文园地五的内容
识字与写字
通过识字、写字等活动,让学生 掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 ,提高学生的书写能力和对汉字
的认知能力。
阅读与表达
写作练习
提升写作技巧
写作练习部分设计了多种写作任务,从句子构建到段落和短文写作,逐步提高学生的写作技巧和表达 能力。
口语交际
强化口语表达能力
口语交际部分设计了多种口语活动,如朗读、复述、讨论等,旨在提高学生的口语表达能力和沟通技巧。
综合性学习
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
开头的小窍门 1开门见山法。如: 每当听到《世上只有妈妈好》这首歌, 我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。 2引用诗句法。如: 有一首赞美母亲的诗:“慈母手中线, 游子身上衣”,赞美母亲对子女无私,伟大 的爱。 3抒发感情法。如: 我感谢母亲,母亲生我养我,含辛茹苦。
结尾的小窍门 1表达心情法。如:让我用最温柔的心情, 拥抱妈妈,告诉她:“妈妈,我爱你!” 2画龙点睛法。如:母爱是伟大的,母亲是 无私的,母爱是无微不至的,母爱是值得敬 佩的。 3抒情总结法。如:母爱是甘霖,它可以滋 润我们的心田;母爱是清泉,它可以抚平我 们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对 我们的爱,就太对不起母亲这两个无私的字。
橡树
榆树高,
槐树壮
梧桐树叶像手掌
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石榴开花 红似火
桂树花开 十里香
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桑树结果 紫又甜
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松树四季披绿装
棕喜暖 在南方
习作五
内容: 这次习作,要在口语交际的基础上, 用一两件事,写写父母对自己的爱, 也可以写发生在自己和父母之间别 的感人的事,要表达真情实感。写 完以后,读给爸爸、妈妈听,请他 们提提意见,再认真改一改。
本次习作有四点要求: 1要在口语交际的基础上,用一两件事, 写写父母对爱。 2也可以写发生在自己和父母之间别的 感人的事。 3要表达真情实感。 4写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他 们提意见,再认真改。
习作要求
①要把事情的前因后果写清楚。 ②要注意把事情经过写具体。人物是怎 么说的,怎么做的,神态有什么变化, 心情有什么变化等,要写具体,力求写 得活灵活现。 ③结尾要自然,要写出自己的真情实感。
写法点睛
一简介父母的基本情况 二详写父母关爱的具体事例 1写父母对自己的关爱。 2写与父母之间有趣的事。 3写父母对自己的教育。 4写跟父母之间的小误会。 三用深情的语言表达对父母关爱的 感激
游子吟 孟郊 慈母/手中线, 游子/身上衣。 临行/密密缝, 意恐/迟迟归。 谁言/寸草心, 报得/三春晖。
字东野。湖州武康 (今浙江德清县)人, 唐代著名诗人,现 存诗歌574多首,以 短篇的五言古诗最 多,代表作有《游 子吟》。有“诗囚” 之称,与贾岛齐名, 人称“郊寒岛瘦” 。
慈母手中线,游子上衣。
妈妈的爱 妈妈的爱像一把伞永远撑在我的头顶, 永远是我遮风挡雨的港湾。 妈妈的爱像一本相册, 每当我翻开时,这爱就重临与我心头。 妈妈的爱像一杯热牛奶, 喝下去暖暖的。 让我永远不再寒冷。
妈妈的爱,是冬天里的白开水。 虽然无色无味,但温暖人心。 妈妈的爱,是上学时一声嘱咐。 虽然唠唠叨叨,但听着舒服。 妈妈的爱,是放学是苦苦等候。 虽然身着平凡,但一眼认出。 妈妈的爱,是生病是声声呵斥关于妈妈的爱诗歌 朗诵稿关于妈妈的爱诗歌朗诵稿。 虽然看似严厉,但非常心疼。 妈妈的爱,是天冷时一句叮嘱, 虽然表面烦人,但充满关怀。此时,妈妈就在窗 外。而我,唯独能做的是,书写,我对妈妈的爱。
如何构思行文 分三段来写。明白以下三点: 1开头要交待事情发生的时间、地点、人物、 事情的起因。 2中间要具体叙述事情的经过。要注意把自 己听到的看到的想到的写具体、写生动、写 有趣。 3结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件 的意义来,那就更好了。写的时候,要把事 情的经过写清楚,写具体,语句要通顺、连 贯。
东西取出来
风光: 景物 光着脚: 身体露着 争光: 荣誉、光彩 光滑: 光滑、光溜 沾光: 好处 光明 明亮
从中取出一部分 抽查; 抽烟; 吸 这件衣服刚洗了一次,就抽 了不少。收缩
我发现同一个字的意思在 不同的词语或句子中也不 相同。
查字典确定字义 公园里的花可多了。 奶奶眼睛花了。 我不乱花钱。 林子里鸟可真多,有白的,有 黄褐的,还有花的呢!
还有一次,是在去年夏天的一个傍晚,好端 端的天突然下起雨来,越下越大,放学了,眼看 着同学们一个个都被家长接走了,我不禁焦急起 来,爸妈正在上班,爷爷奶奶离学校太远,这该 怎么办呢?突然,一个熟悉的身影映入了我的眼 帘,是妈妈吗?我心中盼望着,果然是妈妈走到 我身边,对我说:“思慧,回家吧!”说着便拉 我上车回家了。(雨天接人,平凡的小事显示伟 大的母爱。) 我想说:母爱是一束鲜花,带来芳香;母爱 是一阵清风,吹去炎热;母爱是一株大树,遮挡 烈日„„(用诗句结尾,赞美母爱的伟大。)
口语交际
体会父母之爱
说一说你的父母是怎样爱你的: 可以从某一件具体的事情来说; 也可以结合你的一些感受来谈; 还可以一边说事情,一边加入 你的感受,注意把事情的过程 说完整。
怎样爱父母
讨论交流: 1不会向父母表达爱,怎么办? 2自己想向父母表达爱,但父母不同 意怎么办? 3如父母不在了或父母不在身边,你 应该怎么办?
三朋友+女儿=母爱 一天中午,妈妈突然要求我和她做朋友。 我从来就没有听说过,母亲和女儿做好朋友, 不过我也同意了。后来我才知道,妈妈是为 了更好地关心我,才提出和我做好朋友的。 (朋友似的母亲,难得呀!) [讲评] 母爱是一个个加法算式,这样的 写法真是应了题目中所说的“奇怪”。不过 这却让小作者所列举出来的这些平凡小事变 得有些特别了。这就是习作之中加上漂亮小 标题的魅力吧!这篇习作富有创意,全文处 处洋溢着浓浓的母爱。
关怀体贴 幸福美满 兴高采烈 无微不至 嘘寒问暖 望子成龙 亲密无间
材料小背篓 精神饱满 欢声笑语 伤心落泪 其乐融融 泣不成声 争论不休 语无伦次 和蔼可亲 热泪盈眶 问寒问暖 牵肠挂肚 苦口婆心 心意相通 雪中送炭
奇怪的母爱 朋友,你知道母爱是什么吗?今天我告 诉你,全是加法算式呢。 (开篇设问,引人思考。) 一、面包+鸡蛋=母爱 每天早上,不知怎么的,母亲总不喜欢 睡懒觉,总比我早起床半小时,不厌其烦地 为我煮鸡蛋,准备面包和牛奶。我每天吃这 三样东西,都吃烦了。可是,母亲却说: “这东西有营养,乖宝宝吃了才有精力上学 嘛。 (用算式做小标题,新!母爱就在面包 和牛奶里。)
榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火, 桂树花开十里香, 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装, 棕树喜暖在南方, 橡树耐寒守边疆。
huái
wú tóng
sāng
liú
槐树
guì
梧桐 桑树
棕树
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石榴 榆树
xiàng
yú
桂树
松树
zōng
远游的孩子
慈祥的母亲手 里拿着针线。 为将远游的孩 子赶制新衣。
耽心 临行密密缝,意恐迟迟归。 难得回归
临行她忙着缝得 严严实实,是耽 心孩子此去难得 回归。
谁言寸草心,报得三春晖 春天 母爱 说 小草
谁说象小草的 那点孝心,能 报答春晖般的 慈母恩惠?
对母爱作尽情的讴歌
小草 春晖
慈祥的母亲手里拿着针线。为 将远游的孩子赶制新衣。临行 前她忙着缝得严严实实,是耽 心孩子此去难得回归。谁说象 小草的那点孝心,能报答春晖 般的慈母恩惠?
妈妈二话没说,抱起我向医院跑去。路上,我感 觉妈妈的手像是要沉下去似的,豆大的汗珠从妈 妈的脸上滚落下来,滴到了我的小脸上。到了医 院,医生为我开了药打了针,我们便回家了。夜 晚寒风“呼呼”地刮着,但妈妈的怀里却很温暖, 我不知不觉地进入了梦乡……当我醒来时,发现 我已经躺在了可爱的小床上,妈妈趴在我的床边 睡着了,我不敢翻身,生怕吵醒了辛劳的妈 妈…… (详细介绍我生病时,妈妈对我无微不 至的照顾。)
浓浓的母爱 《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听 过,唱过。的确,母爱是广博无私的,她像一缕 缕阳光,溢满了我的心房。 (开篇点明母爱的伟大。) 记得有一次,我发烧了,身体感觉软棉棉 的,浑身无力,像是被火烧着一样。妈妈看看我 不大对劲,就问我:“你怎么了?”我说:“我 感觉不舒服。”妈妈听后,神色焦急不安,摸了 摸我的头,“好烫!”妈妈惊慌地说,拿出体温 计给我量体温。两分钟在不安中度过了,妈妈取 出体温计一看,39度。
语文园地五
不光是我一朵,一池的荷 (只、单) 花都在舞蹈。 明亮的月光,照在静静的 (光线) 原野上。 弟弟把零用钱都花光了。
一点不剩,全没有了 我发现同一个字的意思不同。
1他从信封里抽出信 纸,展开来读。打 2树木抽出了新的枝 条。植物长出 3赶车人把鞭子一抽, 把夹在中间的 马儿就飞跑起来。
二、成绩+哲理=母爱 数学考试考砸了,只有八十几分。老师说卷子要拿 回家让家长签字,我心里乱极了。面对我那认真负责、 严肃的妈妈,我真不知道该如何是好。晚上,我把卷子 给妈妈的那一刻,脑子里想着:我的好朋友,上次考砸 了,她妈妈让她吃了一顿“棍子烧肉”。我紧张了。妈 妈豪爽地签完了字,抚摸着我的头,用低沉的口气语重 心长地对我说:“我知道你这次是因为粗心才考差的。 我也不多指责你了,事不过三,下次改过来,听到没 有?”“听到啦。”“过来,帮你改正一下错题!” (面对考砸了,母爱就在语重心长地开导里。)
把这样的小事情具体描述出来,就是好文章了。
母爱 母亲的爱是无私的爱,伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事: 在寒冷的冬天,一位母亲领着孩子过一座很窄的桥,桥面上结了冰很滑, 这位母亲就对孩子说:“过桥的时候一定要抓紧妈妈的手,如果妈妈滑倒了, 你就赶快松开妈妈的手,不要管妈妈,自己想办法过桥„„”这就是母爱! 还有什么爱能够与这样的爱相比呢? 每当我哭时,妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈 妈就张开她那宽广的臂膀,给我爱的温暖。 母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次,我在学校 丢了衣服。回家后,妈妈狠狠批评了我一顿。我知道,妈妈其实也不想骂她 的儿子,她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。 我们应当去回报母亲,因为一旦失去了母亲,就像鲜花插在瓶子里,虽 然也有色有香,却失去了根。 回报母亲吧,回报我们生命的起点,用感恩的心给母亲送上一个最真诚 的吻。
[讲评] 这篇习作中小作者能巧 妙地运用诗句来赞美母爱的伟大, 很有特色。在我生病时,母爱细心 照料;当我没带雨伞时,母亲及时 来接我了;这一件件生活小事中, 体现了平凡而又伟大的母爱。小作 者详细处理得当,所举事例感人, 值得我们学习。