部编版七年级语文下册第三单元第9课《阿长与_山海经_》课时同步练
部编版七年级下册第三单元第9课《阿长与_山海经_》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列各句没有语病的一项是（）A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
2 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）文学如泉，越品越见___________；文学如茶，越品越知___________；文学如酒，越品越感___________。
在文学的陶冶下，你会发现自己少了一分浮躁，多了一份宁静；少了一分庸俗，多了一分雅致；少了一分世故，多了一分纯真。
A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚3 . 选出下列句子中运用比喻修辞方法的一项（）A．看他的样子，好像有什么喜事似的。
B．她的性格很像她的妈妈。
C．这个地方我好像到过了。
D．星星像孩子的眼睛似的眨呀眨的。
4 . 对下面课文的分析说法不恰当的一项是（）A．分析这篇回忆性散文要注意区别作者的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。
B．“憎恶”“讨厌”是作者儿时对阿长的全部心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。
C．鲁迅以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的，含蓄而意味深长表达了对长妈妈的同情与怀念之情。
D．作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者，她善良、真诚、热爱和关心孩子，鲁迅对她的赞扬又是如此的热烈和真挚。
5 . 下列文学和文化常识的表述有错误的一项是（）A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》。
B．《世说新语》是由南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C．中秋又叫团圆节，主要习俗有赏月、吃月饼、祭月。
D．古时候用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家君”“家父”谦称自己的父母。
6 . 下列词语中加横线字注音完全正确的一项是（）A．枯瘠jí束缚shù蹇劣jiǎn忍俊不禁jīnB．隽妙j uàn岑寂Cén分娩wǎn不胜其烦shèngC．翌日yì绮丽qǐ剽悍Biāo怒不可遏èD．滂沱páng堕落Duò腼腆tiǎn涓涓细流juān二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。
陕北之冬张亚宁①一年四季，陕北的冬天是寒冷且有意义的季节。
别看这陕北的冬天是可怜的寒冷的，姑且天底下最为有意义的冬天就数这里了。
若是漫步在河槽洁白的冰带上，或站在偶尔恩赐的一场大雪中，绝对富有诗意和激情，惬意无比。
正是这种独一无二的存在，陕北的冬天才有了别具一格的味道，耐人寻味。
②村子里的老黄狗就是沉静的破坏者，嘶哑的叫声打破了夜的宁静，紧接着另一条狗也跟着叫了起来，这刺耳的狗叫声之后，狗倒悠闲地卧在门道不吭声了。
黎明前的鸡呀鸭呀以及山鸟的鸣声，似乎是农村最好听最迷恋的自然音乐，给冷飕飕的早村增添了丝丝无影的暖色，或者说跳跃的色彩。
阳光这个家伙懒洋洋地洒向大地，村庄就动了起来。
小院里，小路上，断断续续有人活动：挑水、捡柴、生火、放鸡鸭、扫院……而冬暖的窑洞里一阵忙乎过，便开始院外生活。
圈养的羊啊猪啊牛啊，陆续出动了，一下把死寂寂的村庄点缀活了，慢慢地蠕动开了。
③村庄就是这样的。
有动有静，美哉，奇哉。
④清晨的村庄，行人明显少些，稀稀疏疏出行的人包裹得严严实实。
有雪的光顾也好，没雪的莅临也罢，一大早的山丘、沟壑或者院子的墙角墙梁、干枯的草木上落上一层层薄薄的白霜。
推门而出，寂静的山村，轻而易举地感觉到冬天带来的干冷，袅袅飘升的炊烟像刚刚吐出的口气，慢慢消失在瓦蓝的天空。
一马平川的田埂上，偶尔一两个拾粪便的农人忘却了刺骨的寒风，恪守农人勤劳的秉性，为不久就要来临的春天做着充分准备。
太阳跳了大约有一竿子高了，村庄就热闹了起来。
似乎寂静了多时的村庄，活跃地动了起来。
悠闲的陕北汉子与妇女坐在向阳的坡里，晒着太阳，说着事儿。
清早忙着罩在嘴边的口罩早已揭去，贪婪地追着阳光，暖乎乎的阳光照得他们笑了，俊俏的样子使人陶醉。
搓着双手行走和站在门口跺脚的人停下来了，喜笑颜开，咋看去像是逢上一生中最高兴的事儿。
阳光显然削弱多了，迟迟不起色，无精打采，夏日里的焦裂与秋日里的温婉消失得找不到一点点迹象，没有一点火热的感觉。
中午或者下午的光泽也不起色，刚刚感觉到阳光的傲慢了，时光已至傍晚，散牧的羊儿草饱水足，急匆匆地上了厩院，静静地哺育着小羊。
⑤院墙上的红辣椒和架子上金黄的玉米恪守原有的本色，偶尔随风摆动的红辣椒发出了呼呼的声音。
一群孩子穿着厚厚的棉袄玩得正起兴，大人的一声吆喝，他们擦干净长长的鼻涕，搓着双手回到大人身边，留恋地望着烟囱里袅袅升起的炊烟以及他们辛辛苦苦修造的泥房子、公路、泥碗筷，画下方方正正的格子。
屋子里袅袅热气精灵般地钻出窗户、门缝，飘着飘着找不到一点影子，与空寂的大自然融为一体，一股醉人的饭香味扑鼻而来。
窗台上的南瓜、红薯，被雾水清洗过一般，湿润了，也净亮了。
打湿的窗棂纸立刻结起了一层薄薄的冰，毛茸茸的，洁白洁白的，多么可爱呀！没来得及擦干净洗碗筷手的妇女在门缝里扬长脖子刚喊一声老黄狗的名字，老黄狗就咿咿呀呀叫着向主人缓缓走来，摇着毛茸茸的尾巴。
一群大红冠子公鸡，扑闪着翅膀，在玉米架上飞来飞去，几只胖嘟嘟的母鸡，在黑黝黝的肥猪旁边争吃散落的米粒。
⑥从远远的山冈到寂静的村落以及条条蜿蜒的羊肠小道与黑玉带柏油公路一片萧条。
对面山上青春活力十足的麦苗从早晨到漆黑的夜晚毫不逊色，它与栽植的常青树是冬天唯一的一片绿，错落有致的麦苗任凭寒风的侵袭，把它原有的绿毫不吝啬地献给枯燥的冬天，毅然站立着，接受大黄风与皑皑白雪的考验。
枯燥的冬日仿佛接收到了丰厚的礼物，兴高采烈地呼喊着。
往日风光的树木和花草脱掉了娇艳的礼装，光秃秃的枝干在干冷的寒风中微微颤抖，有幸遗存的几片叶子像是一个胆小的孩子，紧紧依偎在枝干的怀抱中，不敢露出全部身子，偶尔露出头看看外面变幻莫测的景象。
曾经散发着浓香的庄稼收割了，在打麦场留下了稀疏的脚印，只能留下想象秋的丰收。
赤裸裸的田野孤苦伶仃地接受一场又一场寒风的洗礼。
一场场寒风侵袭过后，光秃秃的田野似乎坚强起来了，毫不变色地等待风和日丽的春天。
⑦一场及时雪恰到好处，了却了陕北人日夜期盼的愿望。
有人说陕北的冬天少了雪是没有意义的，也是最遗憾的，有雪的冬天才是真正的冬天。
的确如此，皑皑白雪遮盖了千沟万壑，山连山的陕北大地，无论是静静的村庄还是热闹非凡的街市，无论是绿油油的麦田还是光秃秃的山野，统一着上雪白的羽绒服，难分真相，大雪覆盖的陕北像是一位浓妆出嫁的少女一样美丽迷人。
这时候也是小孩子最开心的时刻，一群群毛孩子忘却了冬日的寒冷，戴着手套和可爱的帽子，穿着厚墩墩的棉袄在雪地里跑来奔去，堆起一个个可爱至极的雪人，热火朝天地打雪仗。
大人一声接一声的吆喝唤不回去他们，一个热乎乎的巴掌拍在屁股上了，他们还边哭泣边说：“谁也不许动我的雪人！谁也不许动我的雪球。
”随后，静静地趴在书桌上写下或者画下陕北冬天有雪的喜怒哀乐。
⑧雪，最终还是去了。
地里的残片在黄风的吹拂和尘土的掩埋下，变得黯淡无光，向阳的坡上留下湿润的迹象慢慢地消失得渺无踪影。
渐渐地，山山崖崖与村庄又还原了本色。
黄昏，牧人赶着啃完野草的牛羊叫着、奔着，树枝上成群结队的麻雀把美妙的歌声留给了黄昏的树枝和村人，从这边飞向那边，又从那边飞在这边。
暗淡的村庄与山丘，像一位刚毅的战士，静静地坚守在千沟万壑中。
自然中的一切美，都在它们眼下，从来不会错失一场独具匠心的美。
⑨夜来了，一切静谧了。
窑洞里的灯亮了，就是村庄睁开的眼睛，忽闪忽闪。
他家的亮了，她家的灭了，似乎在漆黑的夜里村庄与什么严肃地对话。
月亮躺在了村庄的上空，村庄彻底睡了，凄美而安详。
偶尔有老黄狗的叫声，半醒半睡的男人撩起窗帘望一眼自家的院落。
急来的风慌忙又去了，夜又恢复了起初的宁静，让你不得不有了探知的欲望。
7 . 结合选文，任选四个方面概括陕北之冬的“独具匠心的美”。
8 . 分析文章第②段景物描写的角度及顺序。
9 . 联系上下文赏析第③段画横线句子在文中的作用。
10 . 将第⑦段与下面《济南的冬天》片段对比，说说两段在内容与写法上的不同之处。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！三、名著阅读阅读下列名著选段，完成下列小题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。
”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，怞了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，那妖怪这等骂来，我故学与你听也。
”行者道：“贤弟，你起来。
不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。
”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。
”那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。
慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。
”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。
他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。
如今只因这件事，你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠，待我还去保唐僧，取经回东土。
功成之后，仍回来与你们共乐天真。
”众猴各各领命。
11 . 选文中的妖精是_______。
12 . 结合文段，谈谈孙悟空的性格特点。
13 . 联系整部作品，说说孙悟空是因何事被逐回花果山的？小说中孙悟空还被唐僧逐回两次，试概括其中一次逐回的起因、经过、结果。
人教部编版七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉 》同步练习
人教部编版七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习一、单选题（共8题；共16分）1.找出读音不完全正确的一项（）A. 惊骇（hài）孤孀（shuāng）疮疤（chuāng）B. 掳去（lǚ）惧惮（dàn）憎恨（zèng）C. 絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）D. 粗拙（zhuō）繁琐（suǒ）震悚（sǒng）2.对下列多音字注音不正确的一项是（）A. 强(qiǎng)迫要强(qiáng) 倔强(jiàng) 勉强(qiǎng)B. 差(chā)错出差(chāi)差(chà)劲参差(cī)C. 分(fèn)量分(fēn)别分(fēn)数分(fèn)外D. 和(hé)气和(huò)面和(huó)稀泥应和(hè)3.下列词语的字形与字义完全正确的一项是（）A. 守寡哀悼和蔼烦索之至（极点）B. 渴慕书藉郑重情有可原（原谅）C. 疮疤疏懒精致莫名其妙（名字）D. 睡相孤孀顺流深不可测（测量）4.下列语句中的成语使用正确的一项是（）A. 这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大作。
B. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。
C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无一不巧夺天工，令人赞叹不已。
5.下列各项中标点符号使用错误的一句是（）A. 例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
B. 纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。
C. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
D. 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!6.下面说法有误的一项是（）A. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《呐喊》。
部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)
一、选择题1．下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（）A．惊骇（hài）孤孀（shuāng）渴慕（mù）憎恶（wù）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）惶急（huáng）哀悼（dào）C．粗拙（zhuó）诘问（jí）霹雳（pī）震悚（sǒng）D．絮说（xù）烦琐（suǒ）疮疤（bā）咒骂（zhòu）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。
B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。
．C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。
D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
3．【2018·天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
．4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。
中国人过年，与农业关系较大。
____________________；____________________；____________________。
____________________。
____________________；____________________。
年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A．②⑤④③⑥①B．⑤③④②⑥①C．③⑥①④⑤②D．①④③②⑥⑤二、填空题1．下面字形有一项错误，找出来并改正。
语文七年级下册第三单元第9课《阿长与_山海经_》课时同步练
语文七年级下册第三单元第9课《阿长与_山海经_》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
B．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。
C．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。
D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
2 . 下列语句中没有语病的一项是（）A．一年一度的“千垛菜花节”又要来临了，兴化的四月真是一个好地方。
B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。
C．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
D．一个孩子学习成绩的好坏很大程度上取决于学习态度。
3 . 下面加点的字字音或字形错误的一项是（）A．请缨yīng抉择气冲斗dǒu牛张皇失措B．伫zhù立能耐跌宕dàng起伏姗姗来迟C．龟jǖn裂摩擦锲qiè而不舍娇阳似火D．坍tān塌戛然化险为夷yí转弯抹角4 . 请找出下列有误的一项（）A．《史记》又名《太史公书》，是我国第一部编年体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家、书画家，开创了豪放词派，与其父苏洵、其弟苏辙并列为“唐宋八大家之一”。
C．巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代小说家、散文家，主要作品有激流三部曲《家》《春》《秋》等D．川端康成，日本作家，，获诺贝尔文学奖，其《父母的心》入选苏教版初中语文教材。
5 . 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集周代诗歌三百零五篇，分风、雅、颂三大类。
B．岳阳楼与黄鹤楼、滕王阁并称江南三大名楼，醉翁亭则是中国的古代四大名亭之一。
C．以官职相称，自古就有。
我们学过的《答谢中书书》中的“谢中书”即是这种称呼。
D．《史记》是中国历史上第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家、思想家司马迁。
部编版2023-2024学年七年级下册语文《阿长与〈山海经〉》课时评估同步练习
部编版2023-2024学年七年级下册语文《阿长与〈山海经〉》课时评估同步练习一、选择题1．下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A．奔丧（sàng）迂（yū）腐取缔（dì）诘（jié）问B．蹒（pán）跚颓（tuí）唐凹凼（dàng）尴（gān）尬C．交卸（xiè）惧惮（dān）惶（huáng）急愧怍（zuò）D．滞（zhì）笨晶莹（yíng）焦灼（suó）伎（jì）俩2．下列没有错别字的一句是（）A．总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩复她。
3．下面加点的词解释有误的一项是（）A．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
（假如，如果）B．他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”（没有人能说出其中的奥妙）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（震惊）D．煮饭老妈子从此就骇破了胆。
（惊吓）4．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
统编(部编版)初一下册语文课时同步练习题(教学设计)-9《阿长与《山海经》》
统编（部编版）初一下册语文课时同步练习题（教学设计）-9《阿长与《山海经》》一. 教材分析《阿长与》是统编（部编版）初一下册语文教材中的一篇课文。
本文以作者鲁迅儿时的保姆长妈妈与一幅《山海经》为线索，展现了长妈妈的朴实善良、热爱生活和迷信等特点，表达了作者对长妈妈的尊敬和怀念之情。
文章语言朴实，情感真挚，充满童真，具有很高的文学价值。
本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者的情感，提高朗读和表达能力。
二. 学情分析初一下册的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对文学作品有较高的兴趣。
但部分学生可能对文中的一些词语和句式理解有困难，需要教师的引导和帮助。
此外，学生可能对鲁迅这位作者和他的作品有一定的距离感，需要教师在教学中加以弥补。
三. 教学目标1.知识与技能：理解课文内容，掌握重点词语和句式的运用；提高朗读和表达能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养阅读理解和分析能力。
3.情感态度与价值观：体会作者对长妈妈的尊敬和怀念之情，培养热爱生活、关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.重点：课文内容的理解和朗读。
2.难点：文中一些词语和句式的理解，以及对作者情感的把握。
五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.情感教学：以情感人，让学生在朗读和表达中感受作者的情感。
3.合作学习：学生分组讨论，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.课文朗读录音：为学生提供标准的课文朗读。
2.相关资料：关于鲁迅和长妈妈的背景资料，帮助学生更好地理解课文。
3.投影仪：用于展示课文和相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放课文朗读录音，学生跟随录音朗读课文。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生回答，检查学生对课文内容的理解。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结课文中的重点词语和句式，分享学习心得。
5.拓展（10分钟）教师展示关于鲁迅和长妈妈的背景资料，引导学生深入了解作者和他的作品。
部编版七年级下册语文第三单元第9课 阿长与《山海经》一课一练 部编人教版七年级下册
部编版七年级下册语文第三单元第9课阿长与《山海经》一课一练部编人教版七年级下册第九课阿长与《山海经》课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．倘使(tǎng) 掳去(lǔ) 咒骂(zhòu) 深不可测 B．惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 憎恶(zèng) 情有可原C．絮说(xù) 规矩(jǔ) 惧惮(dàn) 莫明其妙 D．霹雳(pī) 震悚(shù) 诘问(jié) 烦索之至 2．下列加点成语使用不正确的一项是( )A．他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧。
B．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
C．“神舟十一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天史上新的里程碑。
D．父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患肠癌，不幸在北京于1986年7月29日逝世，享年62岁。
B．闻一多纪念馆坐落在闻一多故乡凤栖山麓的清泉寺遗址上，占地约15亩左右。
C．通过发奋勤学，使吕蒙成为了谋略过人、勇冠三军的一代名将。
D．我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器，假如生命终结后可以再生，那么我仍然选择中国，选择核事业。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行，把衣放在首位，为什么？。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”。
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为。
③即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象。
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现。
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。
A．①②⑤④③ B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．④①③②⑤5．按要求变换句式有误的一项是( )原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。
部编版七年级语文下册课课练 同步练习 9 阿长与《山海经》
第三单元9阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是()A.茉莉保姆大抵面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。
(1)一到夏天,睡觉时她又(张开伸开)两脚两手,在床中间(摆成摊成)一个“大”字,(挤压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘烤)得那么热。
(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来,但完全(消失消灭消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问责问诘问),而且当面叫她阿长。
3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。
() (2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。
() 4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
指出下列各句运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。
(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
部编教材人教版七年级下册第9课《阿长与＜山海经＞》课时训练语文试题
部编教材人教版七年级下册第9课《阿长与＜山海经＞》课时训练语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )A．保姆．（mǚ）憎恶．（è）孤孀．（shuāng）B．福橘．（jǔ）惊骇．（hài）疏．懒（shú）C．渴慕．（mù）寂寞．（mó）掳．去（luē）D．絮．说（xù）诘．问（jié）搜．集（sōu）2．下列书写无误的一项是( )A．严峻深沉诩诩如生迥然不同B．遇昧落后和协一致真率粗犷C．渴慕异常炉火纯青幽默诙谐D．饱蘸浓情无限欢悦真情实义3．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生.B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手.D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
5．对《阿长与＜山海经＞》这篇课文的分析说法不恰当的一项是( )A．分析这篇回忆性散文要注意区别作者的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。
B．“憎恶”“讨厌”是作者儿时对阿长的全部心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。
C．鲁迅以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的，含蓄而意味深长表达了对长妈妈的同情与怀念之情。
D．作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者，她善良、真诚、热爱和关心孩子，鲁迅对她的赞扬又是如此的热烈和真挚。
部编版七年级语文下册第三单元《阿长与山海经》同步练习(附答案)
9 阿长与《山海经》1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ)粗拙．(zhuó)诘．问(jié)疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
部编版语文七年级下册9阿长与《山海经》课课练及答案.docx
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】第三单元9阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是()A.茉莉保姆大抵面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。
(1)一到夏天,睡觉时她又(张开伸开)两脚两手,在床中间(摆成摊成)一个“大”字,(挤压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘烤)得那么热。
(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来,但完全(消失消灭消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问责问诘问),而且当面叫她阿长。
3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。
() (2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。
() 4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
指出下列各句运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。
(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。