幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》

幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》
幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》

幼儿园中班教学计划《有趣的黄瓜》

中班教学计划《有趣的黄瓜》适合中班科学主题教学活动,使孩子们可以找到合适的材料来测量黄瓜的长度,对植物的生长变化以及观察和比较能力感兴趣,并可以记录和表达测量结果结果用自己的方法。过来看看幼儿园中的《有趣的黄瓜》课程计划。

游戏目标:

1.对植物生长的变化以及观察和比较的能力感兴趣。

2,可以找到合适的材料来测量黄瓜的长度。

3,可以使用自己的方法来记录和表达测量结果。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5,可以学会轮流交谈,体验与同伴交流和讨论的乐趣。

游戏准备:

观察植物的变化,找到户外观察和测量的地点,将钢笔,纸,木板和浆糊,胶带,钉子和其他材料放在合适的位置,大展示板,放一些黄瓜。

游戏过程:

首先,测量触发兴趣

1.这种蔬菜叫什么名字?你在哪里看的?你发现他的成长有什么变化吗?

2,我的弟弟和妹妹想知道黄瓜有多高。你能告诉他们什么?

二,准备测量工具

1.讨论:哪些材料和工具可以测量黄瓜的高度?

2.幼儿在教室里寻找合适的测量工具。(例如:水彩笔,长纸条,筷子,数学运算材料等,建议有困难的孩子可以向十岁的孩子求助。)第三,测量黄瓜并做好记录

1.儿童需要良好的测量工具和材料进行现场测量。(老师观察孩子的测量方式,并在测量范围内准备一些工具,以促进幼儿的交流。)

2.交流测量经验,发现问题,讨论和解决测量中的问题。例如:自己使用了哪些工具;测量的起点在哪里;如果测量工具不如黄瓜长,应该怎么做。

3.再次测量并记录测量结果。

4.讨论如何记录测量结果。

5.孩子继续测量黄瓜,并以自己的方式记录测量值。

四,交流,分享

1.介绍各自选择的工具和测量结果。

2.与孩子一起总结:哪些材料用作测量工具,以及采用什么方法。

活动额外资讯:

1.继续探索在相同的材料测量下会发生什么。

2.比较黄瓜的高度并尝试分析原因。

小百科全书:葫芦科葫芦科一年生爬行或攀缘草本植物。茎和分枝拉长,有,白色刚毛。

幼儿园中班健康教案及反思:

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了) 小结:眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛) 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了) 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛) 4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子) 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子) 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动

幼儿园中班教案大全:有趣的表情

幼儿园中班教案大全:有趣的表情 活动目标: 1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动,知道不同的味道给人不同的感受。 2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。 3、乐意用语言表达自己的感受。 活动准备: 酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。 活动过程: 一、引出课题 今天老师给你们带来了三种味道的水,但是我不知道它们都是些什么味道,你们说怎么办? 二、猜一猜 1、现在老师来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?(幼儿回答)原来你们是看老师的表情猜出来的,那我自己也要看看(老师照镜子)老师把它画下来好吗?(画好后在表情上方出现“辣”),这是辣的表情。 3、这里还有两种味道的水,我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了,老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样,一定要把自己的表情作给大家看,并且要夸张一点,这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。

4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道,让其他幼儿猜猜是什么味道,并根据幼儿描述把表情画下来。 5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。 三、尝一尝、画一画 1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水,等一下要请你们 每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道,记住哦只能尝一种味道的水,尝尝是什么味道的,但是你们尝了以后看不到自己的表情呀,老 师已为你们准备了镜子,你们能够照照镜子把自己的表情画下来。 2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆使用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 2、教师选择三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的 是什么味道,并请作者予以证实。 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。 五、展示作品。 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品 贴在相对应的范画下面并验证。

幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》

(封面) 幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

主题名称:汽车嘟嘟 主题目标: 1、让幼儿了解车的不同类型及其功用,掌握一些生活中的常识 2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力,培养幼儿的审美能力。 3、通过幼儿自由选择美术材料,设计、制作各种汽车。 活动时间:一周 环境创设:组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车,用来布置环境。 墙面主题《未来车》画展。 家长工作:提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆,介绍特种车功用及简单的开动方法。 活动内容: 科学活动:《马路上的标志牌》 《认识正方形》 艺术活动:音乐游戏《我是汽车小司机》 泥工活动《我喜欢的车》 语言活动:谈话《马路上的车》 语言游戏:《开汽车》 音乐游戏:《我是汽车小司机》 社会活动:《认识交通标志》 《汽车标志我知道》 健康活动:《安全小乘客》

附活动设计1 活动名称:社会《认识交通标志》 活动目标: 1. 教育幼儿遵守交通规则,培养自我保护意识。 2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。 3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。 活动准备: 1.音乐磁带 2.各种交通标志牌模型,其中一部分粘贴在教室四周墙面上 3.交警的站台、各种车辆的卡片 活动过程: 一、导入:游戏《交通信号灯》 在音乐声中幼儿开汽车,运用信号灯教具演示信号灯的变化,让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。 二、展开 1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作? 2. 认识交通标志: (1) 出示交通标志禁止鸣笛,提问:这是什么? 这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案 (2) 教师表演开汽车左拐弯 “猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问:“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志,

幼儿园中班综合教案《有趣的豆豆》

幼儿园中班综合教案《有趣的豆豆》 活动创意:在日常中生活中,小朋友们的饮食里面总会有各种豆 制食物,我们班总有个别的小宝宝很挑食,不愿意吃,所以开展相关 豆类的主题活动,激发幼儿喜欢吃豆类食物! 活动目标: 1、认知三种常见的豆类及相关食物,了解它们对身体的益处,引 导幼儿喜爱吃各种豆制食品。 2、锻炼幼儿手部精细动作的发展,体验自制教玩具。 3、感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗! 活动准备: 三种豆子若干、(篮子、勺子、黄色即时贴)每人一份、橡筋红色 易拉罐每人一个、音乐《放鞭炮》 活动过程: 一、依次出示三种豆子(绿豆、黄豆、大白豆)认知 绿豆:它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 黄豆:它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 大白豆:它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 故事:有一天,绿豆妹妹出去玩,碰见了黄豆哥哥,它们都说自 己的本领大,于是他们两个就争吵了起来,谁也不让谁?这时候大白豆 奶奶过来了,它说我来当裁判吧,你们就都和我来比一比,看谁能比 过我,那谁的本领就是最大。 二、展示图片,让幼儿认知了解各种相关豆类的食物 绿豆:绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕(富含丰富的蛋白 质和糖类、清热、预防消暑、去火) 黄豆:豆浆、豆腐、豆干、豆芽(富含丰富的蛋白质,提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病)

大白豆:炖汤、糕点、豆干(丰富的蛋白质、很多微量元素,可以 提高免疫力:比如咳嗽、拉肚子) 师:小朋友们,你们看,吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身 体都很有好处,看来它们的本领不相上下。怎么办呢? 咦!大白豆奶奶说话了,它说:“要不,我们比比其它的吧,比一 比谁更会唱歌?” 绿豆和黄豆都说我会唱,我会唱,我们一起来听一听,它们唱的 是什么?到底好不好听呢? 三、认知响罐,集体制作响罐 1、依次摇三个响罐,让幼儿猜一猜、听一听,引出手工制作。 2、制作响罐:小朋友们,你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、,你们先来告诉老师,哪一种是绿豆,请拿一颗,依次再次认知,现在 请小朋友自己选一种豆子,用勺子把这一种豆子全部舀进罐子里,(强 调装一种豆子),然后把即使贴撕下来贴住上面的入口,再用橡皮筋扎 起来! 3、自己摇一摇响罐,听一听声音。 四:音乐游戏《放鞭炮》 老师故意把响罐扔在地上,引起幼儿注意,声音的不同。引导幼 儿想象像什么?(过年的时候、结婚的时候、生日的时候)喜庆的事情和 节日都会放鞭炮!引出音乐《放鞭炮》,引导幼儿集体玩放鞭炮的游戏! 五:结束:小豆子们玩累了,一起送它们回家吧!

幼儿园中班上学期教案小猴摘桃

主题四神通广大的美猴王 小猴摘桃(体育游戏) 备课班级:大九 活动目标: 1、学习侧钻拱门,发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难,勇往直前的意志力 活动重难点:1、学习侧钻拱门,发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难,勇往直前的意志力 活动准备: 拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个 教师活动 一.准备活动: 今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王,请小朋友变成小猴吧。我们跟着音乐一起来活动活动吧!教师以孙悟空的身份带领小猴(幼儿)来到场地,听音乐做暖身活动。(上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作) 二、活动热身操。 (1)学习侧钻的动作要领 师:小猴们,现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子,大王准备带你们去摘桃子吃,要不然,去晚了就没得吃了。你们看,我们去摘桃子之前要钻过水帘 幼儿活动 一.导入部分 带领小猴子玩 二.展开部分 学习侧钻的动作要领 三.遵守规则进行游戏 小猴们分成两组,每一组的第一个出发,每人摘一个桃子,回来后和下一个孩子拍手,然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡,教师提醒幼儿掌握动作要领。四.结束部分 小猴们,你们都能侧身钻过

洞,才能到达花果山哦!今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法,看好啦! 教师示范侧身钻过拱门,提问:大王是怎样钻过水帘洞的?请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。教师小结:身体对拱门侧站,弯腰,低头、紧缩身子。孩子和老师一起练习侧钻(左右钻)。(钻之前,师幼一起念动作要领)孩子和老师一起侧身钻过拱门 三、游戏活动:摘桃子 小猴们,这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。你们可要当心哦!好准备出发 游戏规则:小猴们分成两组,每一组的第一个出发,每人摘一个桃子,回来后和下一个孩子拍手,然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡,教师提醒幼儿掌握动作要领。 师:小猴们表现真棒,摘回了这么多桃子,很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞,表扬一下自己。接下来,大王请你们分成两组来比比看,哪一组的猴子钻得比较正确,而且速度又快了把桃子摘回来。准备出发。 幼儿侧身钻过左右排列的拱门 2、请幼儿重复玩 3、幼儿扮演小猴子。 四.结束部分 小猴们,你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞,摘了这么多桃子,太棒了,表扬自己吧,大家都辛苦啦!我们弯弯曲曲的水帘洞,摘了这么多桃子,太棒了,表扬自己吧,大家都辛苦啦!我们一起来放松放松。

幼儿园中班健康教案详案反思:看谁做得好

幼儿园中班健康教案详案反思:看谁做得好

幼儿园中班健康教案详案反思:看谁做得好 幼儿园中班健康教案 【活动设计背景】 引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师,同伴等共同生活的乐趣,帮助幼儿们正确认识自己和他人,增强与他人合作的意义,学习初步的人际交往技能。由于中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。因为难免有个别幼儿在平时的集体活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来固设计了此次活动。 【活动目标】 1.通过活动,锻炼幼儿手眼的协调能力,锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。 2,幼儿从活动中得到的快乐感。 【教学重点、难点】 重点:通过活动,锻炼幼儿手眼的协调能力,锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。 难点:幼儿对此活动的积极性以及手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。 【活动准备】 盒一个,圆棒三根:小桌一个,桌子上放着装有若干小球的杯子一个,纸盒一个,筷子一双:一根长绳悬挂着小动物,在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。 活动过程 1.组织小朋友成四路纵队集合,进行队形队列,基本动作练习。 2.游戏《连闯四关》 (1)交代游戏名称和玩法。 教师:今天,我们一起玩《连闯四关》的游戏,看谁做得好。从第一排的排头开始,按顺序进行。 当教师宣布游戏开始时,第一名小朋友走到木棒前,用脚踩住木棒,然后用力一推,将木棒推进盒子内,三根木棒推完后,来到小桌前,拿起筷子夹弹子,夹完后来到绳子下面,跳起取物,再来到篮筐下,拿球进行投篮,动作完成后立即回到队列后面排队站好。 (2)游戏规则:小朋友在每一关里面,只做三次动作,不管做得好坏,都往下进行。 (3)教师进行示范 (4)让小朋友进行游戏1-3次。 3结束游戏活动。 【教学反思】 1,引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师,同伴等共同生活的乐趣,帮助幼儿们正确认识自己和他人,增强与他人合作的意义,学习初步的人际交往技能,对于中班的幼儿来说是需要的。通过这次活动,来达到锻炼幼儿手眼的协调能力,锻炼幼儿动作的灵活性和准确性,同时让幼儿从活动中得到的快乐感的意义。 2,对活动过程的反思

幼儿园中班有趣的教案

幼儿园中班有趣的教案 【篇一:“有趣的排序”中班数学教案】 “有趣的排序”中班数学教案 活动目标: 1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。 2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。活动准备: 排序材料:积木、动物小人、雪花片 课件(有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等)活动过程: 一、引导幼儿观察活动 提问:1、活动室和原来有什么不同(板凳是两种颜色的) 2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?(排的是一队,一个男孩一个女孩) 3、手指游戏:《合拢放开》 今天,张老师要和大家一起学习《排序》,什么是排序呢?(把物 体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍,小板凳的队伍 还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序)排序有好多 种方法,看看他们是怎样排的。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 a、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。 b、提供材料,引导幼儿一起尝试排序。 c、观察图片,说出解决方法。(排序的方法可真多,我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我 们看看这些排序,有问题吗?) d、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。 三、结束部分 今天,我们一起学习了许多种排序的规律,刚才图片里小朋友操作 的材料老师也带来了,小朋友想试一试吗? 四、课后延伸活动 1、操作活动,为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习; 2、手工活动《美丽的项链》(用手工纸条粘合、串联的方法) 【篇二:幼儿园中班优秀教案:有趣的指纹(科学)】

活动目的: 1.培养幼儿探索自身的兴趣。 2.培养幼儿细致的观察 能力。 3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同 活动准备: 1.红色印泥若干盒白纸,抹布若干。 2.放大镜每人一个。 【篇三:教案幼儿园中班健康教案好玩的圈圈】 体育教案好玩的圈圈 活动目标 1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。 2、通过活动发展幼儿钻(zuan)、跑、跳的能力。 3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈,激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。活动准备 1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。 2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。 活动过程 1、入场和准备活动 (1)教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站 在自己位置的圆圈里。 (2)教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。 2、导入激趣,让幼儿自己想出方法来玩圈,教师观察并评价幼儿 想出的方法。 3、利用圈圈开展游戏。 (1)钻圈圈:两个人一组扶圈,其他幼儿从圈中穿过,圈的大小不同,钻圈的难度也不同。 (2)滚圈圈:在地上把圈圈滚出去,然后去追圈。 (3)跳圈圈:把数个圈以不同的间距在地上摆好,逐个从圈圈中跳过。 (4)转圈圈:把圈圈放在腰或膝盖(身体的其他部位)的位置,通 过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。 4、请幼儿自己创新玩圈的方法,鼓励幼儿相互观察,学习朋友的 新方法。 5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈,如用圈开汽车,用圈网鱼 等等 6、老师小结(今天,你们的本领真大)后随音乐《身体音阶歌》做 放松运动结束活动。 手指游戏

中班安全教案及反思

中班安全教育活动:乘车小常识 泗阳县幼儿园宋晓梅 活动目标: 1.通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。 2.激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。 3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 活动准备: 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程: 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。 ——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? ——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? 二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1).出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2).出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3).出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画,教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。 活动延伸: 1.展示幼儿作品,讲述作品内容。 2.在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

幼儿园中班教案带反思

幼儿园中班教案带反思 【篇一幼儿园中班教案及反思】第十七周【篇二幼儿园中班科学教案与反思电话】幼儿园中班科学教案与反思电话教学意图随着电话号码的普及,电话号码在幼儿生活中随处可见,给我们的生活带来了许多方便,因此设计了此次活动电话。 旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。 中班科学电话教案与反思活动目标1、通过活动,使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。 2、知道如何使用110、120、119等急救电话,明白这些电话的重要性,平时不能随便乱打。 活动准备1、电话2部,手机1部。 2、110、120、119电话号码卡片各1张;警车、救护车、火警车图片各1张。 活动过程1、猜谜语引起幼儿的兴趣。 师“叮铃铃,叮铃铃,这儿说话哪儿听,两人不见面,说话听得清小朋友动脑筋猜一猜,这是什么(电话)2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造,学会正确使用电话。 师电话是什么样子的呢(有数字、听筒、话筒、电线)手机没有电线。 小结电话有不同的颜色,不同的形状,但都有数字、听筒、话筒、电线等组成,这样才能相互通话。

3、电话在生活中的用途。 师你们家有电话吗(有)你打过电话吗(有)师你给谁打电话是为什么事打电话(问候、祝贺、询问、联系、请求帮助)4、遇到危急时你会打什么电话求救。 (1)当你走失了,迷路了,或者遇上坏人,你会打什么电话求救(110出示)(2)当你发现失火了,要打什么求救电话(119)(3)当家里有人病了,晕倒时,要打什么电话求救(120)5、玩配对的游戏应该打什么电话(发给幼儿人手一份卡片)。 师现在请小朋友看看图片里发生了什么事,然后应该打什么电话求救,帮他们正确连线。 6、模拟急救现场打电话求救,初步学会说出自己的家庭地址。 (1)首先会正确拨打求救电话110、120、119(2)会简单明确地回答现场的问题,会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。 8、小结我们的生活离不开电话,今天我们学会了打求救电话110、120、119,也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打,没有危急时是不能随便乱打的,希望小朋友一定要记住。 2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码,离园回家后可以互相打电话,继续激发幼儿对电话的兴趣。 3、把小朋友编的电话号码做成电话簿。

幼儿园中班科学教案有趣的圆

幼儿园中班科学教案有趣的圆 本次教学中,主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法,找出身边的圆和身体上的圆,了解“圆”对人类的作用。下面是由为大家的“幼儿园中班科学教案:有趣的圆”,欢迎阅读。 为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异,我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。在区域活动中,让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。 1.能找出生活中圆圆的东西,并用肢体做出圆。 2.了解“圆”对我们人类的作用,和“圆”成为好朋友。 3.积极参与区域活动,并分享在区域中的探索。 1.多媒体课件 2.手工区材料:纸、笔、橡皮泥等 3.益智区材料:图片、插塑玩具等 4.奇思妙想区:彩带、报纸、绳等 5.音乐区:音乐歌曲碟片、各种表演道具 1.律动《开汽车》,进人活动室。 教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。 2.播放多媒体课件,发现生活中的圆。 (1)让幼儿观察图片,哪些东西是圆圆的。

教师:在我们生活中,有好多圆圆的东西,他们都是我们的朋友,身边、身上、公园里、马路上等等,我们想想看,把它的名字说出来。(幼儿自由回答) (2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。 教师:小朋友们,我们都喜欢吃水果,下面请你一口气说出三种圆圆的水果。(幼儿踊跃回答) (3)教师引导幼儿在身体上找圆,然后用肢体来表现圆。 (4)教师讲解“圆”的好处,为什么有些东西做成“圆圆的”。 3.区域活动:寻找圆、制作圆。 幼儿到各个区域活动。活动中,教师个案观察。 (1)手工区:准备纸、笔、橡皮泥等材料,让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。 (2)益智区:准备图片、玩具等材料,让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的,运用玩具插出圆的建筑物等。 (3)奇思妙想区:准备绳子、彩带、报纸等材料,让幼儿动脑动手把这些不是圆的东西变成圆,发挥幼儿的想象力。 (4)音乐区:准备和圆有关的歌曲,让幼儿听音乐创编出与“圆”有关的动作或者游戏,并和其他小朋友分享。 4.分享区域里的成果 教师提出问题: (1)报纸可以怎么变出圆?你想到了几种方法?(幼儿自由回答)

幼儿园中班上学期第14周教案

济南大学幼儿园电子备课(第十四周) 时间:2017年12月11日周一下午 生活活动指导: 提醒幼儿多喝水,活动时为幼儿及时更换衣服。 户外活动 活动名称:好玩的袋子 发展动作:提高幼儿听辨和转述的能力,提高幼儿身体的协调性、灵活性。 活动内容:幼儿与袋子进行游戏。 活动准备:长布袋,装有适量重物的袋子若干个,小花袋子若干个,塑料袋。安全要求:注意不要碰到摔倒。 指导重点(玩法): 1.以“到袋子王国做游戏”引出活动内容,引起幼儿活动兴趣。师:“小朋友,袋子王国里有很多袋子,今天,我们去和它们做游戏。”听音乐,踏步走到场地。 2.组织幼儿利用袋子开展多个游戏。与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。 3.钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。“长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去”。 4.盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。“请把袋子套头上,听清声音走过来。”请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。 5.放音乐,踏步离开场地,活动结束。 游戏活动 游戏活动名称:买菜 材料投放情况:各种蔬菜模型 玩法指导: 幼儿围坐成半圆形,座位上的幼儿扮演各种蔬菜,请一名幼儿 当买菜人,边说儿歌边去买菜,:上菜场去买菜,只买芹菜和紫菜,走到一名幼儿面前说,我买芹菜,然后扮演芹菜的人,双手搭在买菜人的肩膀上,然后

转身,愿来扮演芹菜的,成为买菜人 活动评价:刚开始游戏,还有幼儿不是很明白,在活动进行几遍之后,大家都非常的喜欢。

济南大学幼儿园电子备课(第十四周) 时间:2017年12月12日周二上午 晨检活动: 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。 早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。 教学活动: 活动一 活动领域:社会活动形式:集体、小组 活动名称:动物睡觉活动选自:新省编P203 活动目标: 1.产生对动物睡觉方式的探究兴趣。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.尝试用动作表现动物睡觉的不同方式。 重难点分析:重点是幼儿了解不同动物的睡觉方式,难点是用动作表现动物睡觉的不同方式。 活动准备:小动物睡觉的图片,教师教学资源。 安全要求:在游戏活动中提醒幼儿注意安全。 主要流程:兴趣导入——出示教具——自由讨论——游戏活动。 活动过程: 一、导入部分: 出示动物图片,引起幼儿的兴趣,小朋友们认识这些动物朋友吗?我们一起来和他们打个招呼。 二、展开部分 1.向幼儿介绍这些小动物,讲述他们的生活习性和他们的睡觉方式,请幼儿来分辨动物的睡觉方式。 2.请幼儿分组活动,观察有关动物睡觉的图片,互相说一说自己的发现,引

幼儿园中班语言教案活动反思

幼儿园中班语言教案活动反思 中班语言活动教学反思:蜗牛搬家 一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标,即 1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话; 2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。 在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节: 1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,; 2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话; 3.讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等; 4.完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。

第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握; 第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣,让课堂气气氛变得很活跃; 第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了 一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。 通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自谁认真学说对话就有机会上来手拿指偶。所以教具的设计数量要正确是非常重要的。所思所悟:通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,让宝宝们更开心的去接受了知识,相信:只要自己不断的积累,一定会在教育教学中有所突破与长进的,学会打破自己的固有的状态,改变教师的身份位置,关注幼儿的内心世界,实际教学中多从幼儿的角度考虑;

幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇

幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇 导读:本文幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一设计意图: 通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。 一、教学目标: 1.尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。 2.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 二、教学准备: 1、人手一张小椅子 2、轻柔音乐 三、教学过程: (一)利用情景进入游戏的准备活动 师:今天天气真好!我们一起去看看大海。 (幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。 师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不

好? 我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。 (二)我和椅子做游戏 师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。 开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。 2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。 3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚

幼儿园中班语言教案与反思

幼儿园中班语言教学设计与反思《小猪找朋友》 教材:北京理工大学出版社 活动目标:1、记住故事的名字,了解故事的内容。 2、积极参与编故事中的人物对话活动,提高表达口语能力,能大胆的在集体面前表达自己的想法。 3.体会故事内容,懂得好朋友要互相尊重,互相包容。 活动准备:(PPT课件)小猪找朋友的相关课件。 重点:体会课文内容。 难点:懂得好朋友要互相尊重,互相包容。 活动流程:出示“小猪”,引出主题——分段欣赏故事,理解故事内容——完整讲述故事,讨论故事内容——分角色表演——经验迁移 活动过程: 一、故事导入 1、出示第一组课件(小猪在盖房子) 师:看它是谁?你们喜欢它吗?它在干什么?今天老师给你们讲个故事,故事的名字叫小猪找朋友。它为什么要找朋友呢?(小猪离开了妈妈盖了一间大房子,自己住久了孤独,就想找朋友陪它。) 二、分段欣赏故事,理解故事内容。 1、出示课件二、三、四。(小羊和小猪在一起玩、小猪赶小羊走的课件、小猪和小猴玩) 师:指课件二、你们看谁和小猪在一起玩? 师:指课件三、为什么小猪赶小羊走? 师:指课件四、小猪又和谁玩了?为什么小猪也把它赶跑了?你们说小猪这样做对吗?为什么?如果是你,你们会怎么做? 2,出示课件五、六。(小猴子和小猪在说话,小猪在旁边听。小猪和小猴还有小羊在一起玩的很开心) 师:指课件五、你们看到了什么?它们在说什么?小猪听到了,怎么想的?后来他改了吗? 师:指课件六、你们看到了什么?现在它们玩的开心吗?小猪还会孤独吗?三、完整欣赏故事,讨论故事内 师:小猪孤独先后找了谁和它一起住?后来什么原因它把小羊和小猴子赶走了?师:小羊和小猴子说了小猪什么话后小猪改变了自己的态度?又和它们和好了? 1、小结,每个人都有缺点,只要我们学会包容别人的缺点,不打架不骂人,你们就用很多很多的朋友 2、幼儿分角色表演故事情节,学说故事里人物的对话。 师:出示一组连贯性的视频,让幼儿看后,想象出这几个小动物的对话,选一段来表演,说一说。 四、经验迁移 1、师:和你们朋友玩的时候,他们有时候做得不对,你们应该怎么做?如果是他们说你做得不对你会改吗? 1,、老师很想看到你们和小朋友们开开心心的在一起玩。 小结活动反思:语言活动这一领域只要提问把握不好,就会出现教案与真实上课

幼儿园中班教案《对不起》含反思

幼儿园中班教案《对不起》含反思 中班教案《对不起》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养友好相处,能处理好同伴之间的关系,通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”,大胆说出自己对的理解,快来看看幼儿园中班《对不起》含反思教案吧。 活动目标 1.通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:请、谢谢你好、对不起、再见。 2.培养幼儿友好相处,能处理好同伴之间的关系。 3.大胆说出自己对的理解。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 1.教育幼儿讲文明,并使用文明礼貌用语。 2.引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾,从而提高交往能力。 活动准备 1.自编情景故事一个。2。挂图四张。 3.歌表演磁带一盒。4。小红花若干。 活动过程 一、导入活动。 1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句对不起,没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢? 小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。 二、观看挂图。 1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做! 三、欣赏歌曲《对不起,没关系》 1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。 2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。 3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。 小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声对不起。这是多么具有神奇作用的三个字啊!对不起。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说没关系的! 教学反思 1.带领小朋友继续学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语:请、对不起、你好、谢谢、再见,并评选出每周的文明礼貌用语小明星,张贴小红花。2。通过听故事,小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语,并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己,会使用什么礼貌用语,从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲,《对不起,没关系》,教育小朋友们之间要友好相处,团结友爱。5。小朋友们喜欢听故事,做音乐游戏,并知道了对不起的神奇。

幼儿园中班教案:有趣的数字

有趣的数字 设计意图 皮亚杰曾经说过:“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念,那是一个极大的误解。相反,在相当程度上,儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势,数学教育也不例外。生活中处处有数学,本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容,通过综合化的形式、游戏化的过程,生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字,并在生活中运用数字。 活动目标 1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备 1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。 2、教具:0~9数字卡若干套,与幼儿人数相等的“我的名片”,水彩笔等。设计意图 皮亚杰曾经说过:“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念,那是一个极大的误解。相反,在相当程度上,儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势,数学教育也不例外。生活中处处有数学,本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容,通过综合化的形式、游戏化的过程,生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字,并在生活中运用数字。 活动目标 1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备

幼儿园中班上学期教案撒花片

主题三多彩的秋天 次主题撒花片 主备班级大三班 活动目标: 1、通过动手操作,学习用数字记录撒花片的结果。 2、发现多次记录结果的异同,体验将八个花片分成两份,会有不同的答案。 3、大胆地和老师、同学交流记录结果,体验操作的乐趣。 活动准备: 幼儿人手8片纸片(纸片一面红色,一面绿色)及一张记录纸(中间用线隔成两块),笔。 知识准备:幼儿已有简单数字组成的基础。 活动重难点:通过动手操作,让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。 活动过程: 教师活动 一、引导幼儿观察“小纸片”。 师:小朋友看看我手上拿得是什么? 师:对了,那你们来数一数,我手有多少片小花片?看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗? 师:嗯,看得真仔细。 二、撒纸片 (1)撒一撒、写一写 老师示范并介绍活动要求。 师:现在我把这8个小纸片撒一下,看看会发生什么情况? 教师撒花片,幼儿观察。 师:看到什么了? 师:对了,我们来数数看有几片红色的,几片绿色的吧。 数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢? 在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。 今天我也给你们每人都准备了8个 幼儿活动 幼:纸片。 8 片。 幼:正反两面的颜色不一样。 幼:有些是红色,有些是绿色。 幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。

小花片,你们想不想也来操作一下呢? 师:好。不过在操作之前我可是有要求的,你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里,轻轻地撒在桌面上,看一看有几片是红色的,几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方,总共撒满8次,每次将8片纸片全部抓在手里再撒;每撒一次,记录一次,撒好后要及时记录撒出的结果,记的和撒的结果要相同,相同的结果不再记录,若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗?呆会音乐一停,你们就要停下来好吗? (2)试一试 幼儿游戏,老师注意观察幼儿的活动情况,看是否按要求进行活动。 三、展示、交流 师:好了,现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果,老师在黑板上用数字记录,并让其他幼儿补充。 四、寻找规律。 师:现在请小朋友观察一下自己的记录单,看看上面的数字有没有规律,该怎样排列才不会让记录重复呢? 如说不出,教师提议:将数字按照左边从大到小排列,右边从小到大排列,数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几? 教师小结:刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来,比8少1。那如果按这样来算,7应该会分出几种方法呢?6呢?是不是这样的结果呢?我们呆会下课后可以再继续来分一分,看看我们刚刚的说法对不对好吗?幼:想。 幼儿介绍一下自己记录的结果。 幼儿大胆提议。 幼儿回答:少1、六种、五种。 幼:好。

中班教案及反思

中班教案及反思 【篇一:中班游戏活动反思】 中班游戏活动反思 中班游戏活动反思一:中班游戏活动及反思:我是小小安装工 设计意图:我们班孩子从小班开始就接触水管玩具,并且被他们选 为最喜欢的玩具之一。但我发现,在这一年多的时间,他们兴趣不减,可搭建水平也不增,大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长 长的宝剑、棍子之类的东西,然后饶有兴致地把此当做武器打闹。 很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管 的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化,同时让幼儿认识这几 种常见的接头管,了解它们在生活中的运用也是很有意义的。因此,我设计了本次活动“我是小小安装工”,让幼儿在玩的过程中产生探 究的兴趣,体验游戏中合作的乐趣,感受成功的快乐。 活动目标: 1、通过观察、操作活动感知并认识弯管、三通管、四通管及其作用,了解它们在生活中的中运用。 2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣,提高动手操作能力,体 验伙伴合作的快乐。 重点:认识弯管、三通管、四通管,并了解它们的作用。 难点:根据安装图,四人合作正确使用三通管、四通管。 活动准备: 1、水源分布图一张。 2、多媒体操作材料:电脑、数码相机、投影仪。 3、水管玩具、幼儿操作背景图5张(动物小区水管安装图) 活动过程: 一、自由搭建,认识特殊的接管。 1、“今天,老师带来了你们喜欢的水管玩具。请你们用最短的时间 搭一个你喜欢的东西。” 2、“请搭好的小朋友来说说你搭的是什么?你用了什么形状的水管?” 3、根据幼儿所回答,教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管,并小结:直通管可以把管子朝一个方向接的长长的,而弯管、 三通管、四通管它们都是接头管,可以改变管子的方向。 二、探究特殊的接管。

幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思

幼儿园中班科学活动优秀教案及教 学反思 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。下面就是给大家带来的幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思,希望能帮助到大家! 幼儿园中班科学活动优秀教案一:沙宝的秘密 活动目标: 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备: 玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程: 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师:我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀,最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具,引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 (1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 (2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。 (3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 小结:所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙,引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。 小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 5、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成作品。 6、评价幼儿的表现。 你们今天表现都很棒,都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢! 幼儿园中班科学活动教学反思 联系生活揭示科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合,不仅是学习课题来自生活,还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活服务。这样做,可以拉近幼儿与科学的距离,使幼儿对科学产生一种亲切感。 幼儿园中班科学活动优秀教案二:多彩的肥皂 活动目标:

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