八年级物理下册第九章机械与功知识点归纳(新版)北师大版

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北师版八年级物理下册课件 第9章 机械和功 第3节 功

北师版八年级物理下册课件 第9章 机械和功 第3节 功

课堂小结
做功的两个必要因素
作用在物体上的力
物体在这个力的方向 上移动的距离
功 不做功的三种情况
有力无距离 有距离无力
力与距离垂直
功的计算
W=Fs
课堂训练
1.如图所示的四种情景中,人对物体做功的是( B)
举重运动员 举着杠铃不

A
工人将货箱 从地面搬到
桌上
B
修理工用力 推汽车,车没 动
C
大力士支撑着 大轮胎静止不

D
2、用200N的力,的两辆小车匀速前进4m,则( ) C A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多 C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定
3.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功.
(×)
4.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力对重
第九章 机械和功
第3节 功
新课目标
学习目标
1.掌握力学中的功的含义,理解做功的两个必要因素. 2.掌握功的计算公式和单位,会用公式进行计算.
新课引入
上面的图片分别描述了人们利用撬棒、起重机、拖拉机, 在工作,这是我们生活中常见的场景,请大家认真分析,你能找出 他们的工作过程有什么共同特点吗?
人们认识到,尽管各种机械的构造和功能不同,但它们工作时具 有共性. ①任何一种机械在工作时,都必须对工作对象施以力的作用.例 如,撬杠给石头施以力的作用,起重机的钢绳对重物施以力的作 用,拖拉机对农具施以向前的牵引力. ②必须使工作对象沿着力的方向移动一段距离.例如,撬杠必须 把石头翘起来,起重机必须把重物提高,拖拉机必须拉着农具前 进.
③ F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
有力有距离,但力和距离垂直 (垂直无功)

北师大版八年级物理下册第九章机械和功四功率课件

北师大版八年级物理下册第九章机械和功四功率课件

小关系,正确的是
(A )
A.W1=W2 C.P1=P2
B.W1<W2 D.P1>P2
11.在自由下落过程中,物体运动速度会越来越快,一个物体由 A 点自 由下落,相继经过 B、C 两点,已知 AB=BC。如图所示,物体在 AB 段重 力做功 W1,做功功率 P1;在 BC 段重力做功 W2,做功功率 P2,则 W1== W2, P1<<P2。(均选填“>”“<”或“=”)
约为
( A)
A.150 W
B.300 W
C.1 500 W
D.3 000 W
10.如图所示,一物体放在同一水平面上,第一次在拉力 F1 的作用下,
以速度 v1 匀速运动了距离 s,第二次在拉力 F2 的作用下,以速度 v2 匀速
运动了同样的距离,已知 v2>v1。比较前后两次拉力做的功及其功率的大
知识点 2:功率的计算 4.小明在超市购物时,用 10 N 的力沿水平方向推着购物车在水平地面 上前进 10 m,用时 10 s,则推力做的功等于 10100 J,推力的功率等于 1010 W。 5.一个重为 20 N 的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以 50 cm/s 的速度匀速运动,若物体运动了 5 m,拉力的功率为 3 W,则拉力做功 3030 J,重力做功 00 J。
;②做相
(2)功率:把做做功功 与完成这这些功所用用的时间间之比叫作功率。用字母 PP 表
示。功率的定义采用的是比较做功快慢的两种方法中的第①① 种。 (3)物理意义:功率是表示做功快快慢慢 的物理量
2.功率的计算
(1)公式:P= W 。 t
(2)单位:①功率的单位是瓦瓦特特 ,简称瓦瓦 ,符号 WW ,1 W=1J/J/s s;

八年级物理下册 第九章 机械和功 四 功率教学课件 (新版)北师大版

八年级物理下册 第九章 机械和功 四 功率教学课件 (新版)北师大版

1W的物理意义:1W即1J/s,表示物体1s的时间内做功1J。
如何比较运动的快慢?
如何比较做功的快慢?
方法一:所用时间相同, 路程多的速度快
方法一:所用时间相同,做 功多的做功快
方法二:通过相同的路 程,用时少的速度快
方法二:做相同的功,用时 少的做功快
方法三:看单位时间内通 过的路程 v s
t
功率可达1KW
约为70W
马长时间拉车的功率约为450W
韶山型电力机车的功率约为4200KW, 东风4型内燃机车的功率约为2646KW
蓝鲸游动的功率可达1000KW
万吨级远洋货轮的功率 约为10000~23000KW
课堂小结
1、功率的概念:单位时间里完成的功, 叫做功率。 2、功率的物理意义:表示物体做功的快慢。
3、计算公式:p=W/t 单位:瓦特 千瓦 4、生活中各种机械功率的意义及功率知识的 的应用。
巩固练习 1、功率表示做功的__快__慢_,功率越大表示做功越__快__。 功率的大小由_W___和__t_共同决定。
2、试判断(P=W/t)
A做功越多功率越大
( )X
B功率小,表示做功少。 ( )X
C做功时间越短,则功率越大 ( )X
5.大石头质量为6 t,起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速 提升了 1 m,起重机提升大石头的功率是多少?
解 :因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力
相等,即
F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×103 N
石头在拉力方向上移动的距离 s =1m
拉力做的功是:W = Fs = 6×103 N ×1 m = 6×104 J
教学课件
物理 八年级下册 北师大版

北师大版八年级物理下册《第九章 机械和功》课堂笔记 课件 41张PPT

北师大版八年级物理下册《第九章  机械和功》课堂笔记  课件   41张PPT

二、动滑轮
1.定义:轴随物体移动的滑轮。 2.实质:动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 3.特点:可以改变力的大小,但不改变力的方向也费 距离。 4.F与G物的关系:
二、动滑轮
(1)忽略绳重和摩擦: F=12(G+G 动) (2)忽略绳重、动滑轮重和摩擦:F=12G 5.s与h距离关系:s=2h
三、滑轮组
三杠杆的分类类型力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆l1l2f1f2省力费距离开瓶器扳手费力杠杆l1l2f1f2费力省距离镊子钓鱼竿等臂杠杆l1l2f1f2不省力不费力天平定滑轮四画杠杆最小动力的方法1
9.1 杠杆
一、杠杆
1.定义:一根硬棒,在力的作用下能绕固定点转动, 这根硬棒就是杠杆。
【注意】杠杆可以是直的,也可以是弯的,但它一定 是硬棒,即不能变形的棒。
9.5 探究—— 使用机械是否省功
一、功的原理
使用任何机械都不能省功。
【注意】人们使用机械,有的是为了省力,有的是为 了省距离,但省力必然费距离,省距离一定费力,既 省力又省距离是不可能的,也就是说使用任何机械都 不省功。
二、机械效率
1.三种功 (1)有用功:无论是否使用机械都必须要做的功,叫 做有用功,用W有表示。 (2)额外功:使用机械时,并非我们需要但又不得不 做的功,叫做额外功,用W额表示。
三、计算功率的其他公式
2.对两个公式的理解
(1) P=Wt 是功率的定义式,表示做功的物体在t时间内 的平均功率,而不是某一时刻的瞬时功率,无论受力物体运 动状态如何, P=Wt 普遍适用。 (2)P=Fv是功率的推导式,它是当物体在恒力F作用下,
以速度v匀速运动时推导出来的,它能表示物体的瞬时功率。
二、杠杆的平衡条件
(3)实验结论

北师大版物理八年级下册第九章机械和功

北师大版物理八年级下册第九章机械和功

第九章 机械和功
第五节 探究——使用机械是否省功
知识点 探究——使用机械是否省功
使用机械时,有时为了省力,如省力杠杆、滑轮组;有时为了省距离,如 费力杠杆;有时为了改变力的方向,如定滑轮.总之,机械的使用给人们 的生活和生产带来了方便,但使用任何机械都不能省功.
知识点 功率
使用功率的计算公式计算时,要注意各物理量的统一性和单位的统一
性.“物理量的统一性”是指P、W、t对应的是同一过程; “单位的统一
性”是指W单位用焦耳(J),t单位用秒(s),P单位用瓦特(W),如果单位中有 kW、min和h,要先化成W、s,然后代入公式进行计算.
知识点 功率
功与功率的辨析
知识点 功的计算
力做功的两种情况:(1)当力的方向和物体运动的方向一致时,我们说力对 物体做了功;(2)当力的方向和物体运动的方向相反时,可称为克服这个力 做功.如人将杠铃向上举起时,杠铃受重力的方向竖直向下,此时“克服重 力做了功”,可用公式W=Gh计算功的大小.
知识点 功的计算
做功的两个必要因素具有同体性、同时性、同向性.利用功的公式进行 计算时,单位必须统一.
知识点 杠杆
作力臂的方法: 一找点,二画线,三作垂线段,四标注.
知识点 杠杆的平衡条件
杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动.杠杆不只是在水平静止时处 于平衡状态,在倾斜静止时也处于平衡状态.只是倾斜静止时测量力臂 不方便.
知识点 杠杆的平衡条件
调节杠杆平衡,杠杆左偏时,将两个平衡螺母都向右调;杠杆右偏时,将 两个平衡螺母都向左调.即为“左偏右调,右偏左调”.
知识点 功率的测量
(1)长时间运动时人的功率为数十瓦. (2)优秀运动员短时间功率可达1 kW. (3)长时间运动时马的功率为数百瓦. (4)小轿车发动机的功率可达100 kW以上. (5)飞机发动机的功率可达1000 kW以上. (6)蓝鲸游动时功率可达1200 kW. (7)万吨级远洋货轮发动机的功率可达10000 kW以上.

最新新编八年级物理下册第9章机械和功单元总结解析版新版北师大版20200429288

最新新编八年级物理下册第9章机械和功单元总结解析版新版北师大版20200429288

第9章机械和功单元总结一、杠杆1.杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒,这根硬棒就叫杠杆。

(1)“硬棒”泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体。

(2)杠杆可以是直的,也可以是任何形状的。

2.杠杆的五要素(1)支点:杠杆绕着转动的固定点,用字母“O”表示。

它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定;(2)动力:使杠杆转动的力叫动力,用“F1”表示;(3)阻力:阻碍杠杆转动的力叫阻力,用“F2”表示;l”表示;(4)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用“1l”表示。

(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用“2注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。

一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。

力臂是点到线的距离,而不是支点到力的作用点的距离。

力的作用线通过支点的,其力臂为零,对杠杆的转动不起作用。

3.杠杆示意图的画法:(1)根据题意先确定支点O;(2)确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长;(3)从支点向力的作用线画垂线,并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂;第一步:先确定支点,即杠杆绕着某点转动,用字母“O”表示。

第二步:确定动力和阻力。

人的愿望是将石头翘起,则人应向下用力,画出此力即为动力用“F1”表示。

这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动。

而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反,在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动,则阻力是石头施加给杠杆的,方向向下,用“F2”表示。

第三步:画出动力臂和阻力臂,将力的作用线正向或反向延长,由支点向力的作用线作垂线,并标明相应的“l1”“l2”,“l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂。

4.杠杆的平衡条件(1)杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。

(2)杠杆的平衡条件实验1)首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。

北师版八年级物理下册教学课件(BS) 第九章 机械和功 功率


t
3600s
答:水泵的功率应不小于4.2kW。
练一练
想一想,要比较小女孩和老爷爷爬相 同的楼时谁的功率大,要测量的量有哪些? 两人的体重、各自用的时间
功率的推导式P=Fv 由W = Fs、 v= s 可得 t
W P=

Fs
= Fv
t
t
F 表示物体受的力,单位:N
v 表示物体的运动速度,单位:m/s。
课堂小结
功率
做功与完成这些功所用时间之比

物理意义
表示物体做功快慢的物理量

功率的表达式
P=
W t
P =Fv
随堂训练
1.判断下面说法是否正确,正确的打√,错误的打×。
(1)机器的功率越大,做功越多。 × (2)做功越多的机器,功率就越大。× (3)做功的时间越少,功率就越大。× (4)机器的功率越大,做功越快。 √ (5)机器运行的速度越大,机械做功越多。 × (6)功率小的机械做功可以比功率大的机械做功多。 √ (7)在动力 F 相同时,机械的速度越大,做功越快。√


在相同的时间内,用起重机比用滑轮组运送的砖数量更多,说明 起重机做功快。


总结 比较做功快慢的方法: 方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快;
方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。
如果起重机和滑轮组在不相同的时间内把数量不等的砖运到高度不 同的地方去,怎样比较它们做功的快慢呢?
2. 物理意义: 表示物体做功快慢的物理量。3. 公 式:功率 =功 时间
W
P=
t
4. 单 位: 焦/秒(J/s),叫作瓦特,简称瓦(W)
常用单位:千瓦 (kW)、兆瓦(MW)

北师大版八年级物理下册 第九章 机械和功 复习课


阻 力
3. 杠杆的平衡条件 4. 杠杆的种类
F1· L1=F2· L2
(1)省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如:起子、扳子。 (2)费力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如:镊子、钓杆。 (3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如:天平。 省力杠杆省力,但费距离,费力杠杆费力, 但省距离。
11、 在学习了功率知识后,三位同学想比 较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得 出的三套方案,其中可行的是 ( D ) ①用相同的时间爬杆,测量各自的体重和爬 上杆的高度,即可比较功率的大小; ②都爬到杆顶,测量各自的体重和爬杆的时 间即可比较功率的大小;③测量出各自的体 重、爬杆用的时间和爬上杆的高度,即可比 较功率的大小; A.只有① B.①② C.①③ D.①②③
9、如图所示,水平地面上有两个质量相同的木板 货箱,三个工人用水平力沿相同的路面推货箱进 仓库,此时这两个货箱所受的滑动摩擦力分别为F 甲和F乙,工人对货箱做的功分别为W甲和W乙,则下 列判断正确的是( )
A.F甲>F乙,W甲>W乙 B.F甲=F乙,无法判断做功的多少 C.F甲<F乙,W甲<W乙 D.无法判断滑动摩擦力的大小和 做功的多少
2、在已平衡的杠杆两边分别挂
上不同数量的钩码(每个质量相 等),杠杆仍然平衡,如图,则:
L1
·
L2
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码, 杠杆____(填“能或 不能”)平衡? _____边下降?
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上
不同数量的钩码(每个质量相等), 杠杆仍然平衡,如图,则:
如图所示施力时,动力F/多大?
4、如图所示杠杆,在A端施一个始终与杠杆垂直的力F,当杠杆由如图 实线位置匀速转动到虚线位置时,F大小的变化情况是( ) A.大小不变 B.由小变大 C.先变大后变小 D.先变小后变大

八年级物理下册第九章机械和功章末复习课件新版北师大版20210511147

t 60s
四、功的原理
人们使用机械,有的是为了省力,有的是为了 省距离,但省力必然费距离,省距离一定费力,既 省力又省距离是不可能的,也就是说使用任何机械 都不省功。
大量实验表明:使用任何机械都不能省功。
五、机械效率
在用动滑轮提升重物时,动滑轮对物体所做的 功是有用的,是必须做的,这部分功叫作__有__用__功__ __(__W__有__用__)_。
章末复习
本章知识结构
定义
比较做功快慢的两种办法
平衡条件 分类
杠杆Leabharlann 功率定义 公式:P=W/t
定滑轮
单位:W
动滑轮
滑轮
机械和功
使用任何机械都不能省功
滑轮组
两个必要因素
公式:W=Fs

单位:J
机械效率
有用功、额外功、总功
定义、公式
影响滑轮组机械 效率的因素
知识回顾
一、杠杆
1.定义:在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫作杠杆。
是( B )
未在力的方向
A.提着水桶在水平地面上匀速前进 ×上移动距离
B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 √
C.用力推汽车,汽车没动×
人扛着米袋爬上楼梯,米 袋在力的作用下,斜向上 运动,人克服米袋的重力
D.举着杠铃原地不动×
做了功
例7:在雪地上,紧急刹车后,车向前滑行一段距 离后最终停下,在这一过程中,汽车是否做了功? 如果做了功,请指出是对什么做了功?如果没做功, 请说明理由。
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的 平衡螺母,使杠杆在_水__平___位置平衡;
(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,
他发现实验序号为__1__的一组数据是错误的.经检查,

北师大版-物理-八年级下册-物理第9章第3节9.3 功

三、功预习提示1.物理学中的功与我们平时所说的功一样吗?2.物理学中的功是指3.做功的两个必要因素是4.功的计算公式是单位是教学目标知识与技能:理解做功的两个必要因素。

知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功。

掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算。

过程与方法:通过从实例中认识做功需要两个必要因素的过程,学习从物理现象中归纳简单规律的方法培养学生的观察能力,初步分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观:通过学习活动,引导学生积极思考,使学生有克服困难的信心,能体验解决问题的喜悦通过对生活中实例的解释,让学生体会到物理知识的应用,增强学习物理知识的欲望。

教学重点理解功的概念教学难点判断物体是否做功课时安排1课时教学用具多媒体教学方法合作、交流、归纳法教学过程:一.新课导入:教师演示用手推粉笔盒,让粉笔盒在桌面上运动一段距离。

再用相同的力推讲桌,讲桌保持不动。

学生观察实验现象,通过两次用力讲桌静止不动而粉笔盒运动,启发学生思考:这两次用力的成效是否一样?由此导入本节内容。

二、进行新课观察课本上的三幅图,小组交流:它们的工作过程有什么共同的特点?教师指导学生讨论时,应注意强调找出各类机械工作过程的共同特点,而不是其他特点即用力和移动距离。

教师小结并板书:功的概念:如果对物体用了力,使物体沿力的方向移动了一段距离,我们就说这个力对物体做了机械功,简称功。

让学生仔细阅读概念,找出功的必要因素。

小结:力学里的功包括两个必要的因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。

着重指出:“两个”必要因素的含义是缺一不可。

只有作用在物体上的力,而物体没有在力的方向上通过距离,即如果物体仍然静止不动,这个力就没有对物体做功。

教师列举生活实例,学生判断是否做功。

(1).举重运动员举着杠铃不动(2)小明提着书包沿水平方向运动了一段距离。

(3)苹果从树上掉下来,重力对苹果是否做了功。

(4)足球被踢出去以后,向前运动了几米。

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第九章机械和功
一、基础知识
1、杠杆:绕着固定点转动的硬棒。

支点:杠杆绕着转动的固定点,用 O 表示。

动力:使杠杆转动的力,用 F1表示阻力:阻碍杠杆转动的力,用 F2表示
动力臂:支点到动力作用线的距离,用 L1表示阻力臂:支点到阻力作用线的距离,用 L2表示
杠杆平衡:杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时,称为杠杆平衡。

杠杆平衡是力和力臂乘积的平衡,而不是力的平衡。

2、杠杆平衡的条件:动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。

即: F1L1= F2L2,可变形为:F1/ F2= L2/ L1
3、作关于杠杆题时的注意事项:
(1)必须先找出并确定支点。

(2)对力进行分析,从而确定动力和阻力
(3)找出动力和阻力的作用线,确定动力臂和阻力臂。

4、判断是省力杠杆还是费力杠杆,先确定动力臂和阻力臂,再比较动力臂和阻力臂的大小。

动力臂大,动力就小。

为省力杠杆。

反之,为费力杠杆。

5、定滑轮与动滑轮的区别
定滑轮在使用时,轴不随物体移动。

而动滑轮在使用时轴随物体一起移动。

6、定滑轮和动滑轮的工作特点:
使用定滑轮时不省力,也不多移动距离也不少移动距离,但能改变用力的方向。

使用动滑轮省一半的力,但要多移动1 倍的距离,不能改变力的方向。

7、滑轮组的工作特点:
(1)可以改变力的方向,也可以不改变。

(2)重物和动滑轮的重力有几段绳承担,所用的拉力就是它们的总重力的几分之一。

拉力作用点移动的距离就是重物移动距离的几倍。

8、功:如果对物体用了力,使物体沿力的方向移动了一段距离,我们就说这个力对物体作了机械功,简称功。

9、功的两个要素:(1)必须有力作用在物体上,(注意:惯性使物体运动,物体本身并不是受力而运动)(2)物体必须沿力的方向上通过了距离。

10、功的大小:等于作用力跟物体沿力的方向通过距离的乘积。

W = F S
F 表示力,单位:牛( N )。

S表示距离,单位:米(m)
W表示功,功的单位就是牛·米。

叫作焦耳。

即:1 J = 1N·m。

11、功率:单位时间内完成功的多少叫做功率。

12、功率是表示做功快慢的物理量,它等于物体在单位时间内所作的功,如果功的单位用J,时间的单位用s 功率的单位就是瓦特(或W)。

13、功率的计算:P = W/t,W 表示功,单位是焦(J).t表示时间,单位是秒(s)P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s。

关于功率的推导运算:
∵P = W/t,W=Fs,F指力,s指移动的距离,t指时间,∴P== F·s/t
又∵ v =s/t,∴P = F·v
14、大量的事实表明,使用任何机械都不能省功。

15、有用功:在使用机械时,机械对物体所作的功是有用的,是必须做的,这部分功叫有用功。

用W有用表示。

16、额外功:在使用机械时,不可避免地要对机械本身做功和克服摩擦力做功,这部分功叫额外功。

用W额外表示。

17、总功:有用功与额外功的总和。

用W总表示。

即:W总= W有用+ W额外
18、机械效率:有用功跟总功的比值,用η表示。

即:η= W有用/W总,机械效率一般用百分数表示。

19、有用功是总功的一部分,且额外功总是客观存在的,则有W有用< W总,因此η总是小于1,这也表明:使用任何机械都不能省功。

二、关于滑轮组的计算
1、根据题意确定重物和动滑轮的重力由几段绳承担,用n 表示。

2确定重物的上升距离,和拉力F的绳端的移动距离重物的上升距离为:h,则拉力F 的绳端的移动距离就是:nh
3、看是否计动滑轮的重力。

(绳重与摩擦一般情况都不计)当不计动滑轮重力时,拉力F = (1/n)G物当计动滑轮重力时,拉力F = (1/n)(G物+ G轮)
三、关于滑轮组机械效率的计算
W有用= G·h,W总= F·s = n·h·F
(1)η=W有用/W总,(2)η= W有用/W总。

Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)。

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