小学教师职业道德考核方案

小学教师职业道德考核方案

为了加强教师职业道德建设，提高全校教师实施素质教育的能力和水平，建立平等、民主、和谐的师生关系，为我校教育教学改革的深入发展，为创办“人民满意的学校”提供政治思想保证，依据《中小学教师职业道德规范》、市教育局《枣庄市中小学教师职业道德考核办法》和枣教办发[2006]1号文件、【2008】42号文件等文件精神，修订我校教师职业道德考核方案。

一、考核对象：全体教职工。

二、考核原则：

考核坚持以人为本、实事求是、科学规范、民主公开、客观公正、注重过程、注重实效的原则，结合学校实际，严格标准执行。

三、考核内容

以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为依据，从“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“严谨治学”、“团结协作”、“尊重家长”、“为人师表”、“廉洁从教”八个方面进行具体的考核评估。

四、考核的方法

考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合，定量考核与定性评估相结合，年度考核与学期考核相结合。

考核分为学期考核和年度考核，学期考核是年度考核的基础和依据。学期考核分两块，即平时考核和期末考核。学期考核的成绩满分为100分，其中平时考核占80%；学年度考核成绩按两学期的考核分数平均确定。

（一）学期考核

1、平时考核（基础分80分）

学校考核小组人员定期或不定期对教师的师德表现进行考核，按照考核内容进行扣分，最后得分再乘以80%，即为平时考核分数。考核内容有时是综合性的，有时侧重于某些方面。考核的形式主要是：一是每周由考核小组人员不定期进行检查；二是定期召开学生座谈会和进行问卷调查；三是召开家长座谈会，进行了解或问卷调查；四是学校设师德监督电话和监督箱；五是利用校园网进行调查。

平时考核内容扣分方法如下：

（1）不尊重学生的现象：有意识罚蹲、罚站、让学生在教室内或办公室内蹲、站的，讽刺、挖苦、辱骂学生的，有意毁坏学生的书本、文具的，中午留学生的，让学生抄试卷的，发现一次扣任课教师1——3分。

（2）体罚学生的现象：体罚学生情节较轻的，一次扣任课教师5分；体罚学生情节较重造成明显伤痕的，一次扣当事教师25分。

（3）上课时擅自将学生逐出教室或留在办公室的，上课期间让学生独自回家拿忘记带的书或作业簿等其它学具的，或其他原因擅自停学生课的，一次扣当事教师5分。

（4）不尊重家长，与家长谈话不礼貌、指责训斥家长的，一次扣当事教师2分；因不尊重家长与家长发生冲突、争吵的，一次扣当事教师5分。

（5）同事之间发生口角（为了个人利益，恶意攻击，无理取闹等），闹不团结的，一次扣有过错的当事

人5——10分。

（6）上班不按时到校或提前离校，安全值勤不按时到岗或提前离岗，上课、升旗、例会、学习、等集体活动迟到或早退，一次扣当事教师1分；因私事空堂、不到岗位，发现一次扣当事教师10分。

（7）上班时间外出办私事不请假，不经教导处批准私自调课，发现一次扣当事教师3分。

（8）上班时间不务正业，有下棋、上网聊天、玩游戏等行为的，发现一次扣当事教师5分。

（9）上课时因私事接打手机或坐着讲课，一次扣2分。

（10）向学生推销商品，或教辅材料，有意引导学生到指定的地点购书或购买教辅材料的，查出一次，扣当事教师20分。

（11）教职工从事第二职业：进行有偿家教、有偿辅导、经商、搞传销等营利活动的，查出一次扣当事教师20分。

（12）在各类监考中不负责任的（如交谈、看书报、吸烟、不按时到位、随便走出考场等现象）一次扣3分；在承接国家级、省市级监考任务中，不认真履行监考职责造成严重后果的，一次扣20分。

（13）衣着不得体（例如：上班穿短裤、穿超短裙、超短上衣、穿拖鞋或鞋拖、光背、男教师戴耳环、留长头发等）、化妆太妖艳、留怪发型、言行不文明的，一次扣1—3分。

（14）不按时上交师德总结、学习体会，晚上交一天扣1分，不交者扣5分。

（15）行政教辅人员服务态度不好，对教师反映急

需处理的问题，在没有客观理由的前提下，迟迟不进行处理，一次扣3分；因拖延影响一线教师的工作，一次扣5分；造成恶劣影响的，一次扣20分；不做值日，一次扣2分。

（16）中午擅自留学生，一次扣1分。

（17）学校组织的慈善活动不能积极参加，扣5分。

（18）不按学校的规定进出、停放车辆的，发现一次扣1分。

（19）不爱护公物、不注意节约学校办公用品的，扣1—5分。

（20）没有正当充分的理由，不服从学校工作安排的，扣5分。

（21）其他违反教师职业道德的行为酌情扣分。

考核工作小组在平时检查、师德问卷中，发现教师师德有问题，应进行认真地调查核实，并将裁决结果两天内书面通知本人。学校建立过程考核专项记录，专人负责记载，每月向教职工公布一次记录情况。过程考核记录设有时间、地点、扣分原由、领导审核等栏目。

2、期末考核（20分）

（1）由学校考核领导小组，组织中层以上干部、教研组教师、所教班级学生（2—6年级）和学生家长，按照测评表要求，分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评打分。

（2）由学校师德考核工作小组对测评表进行分类汇总，按一定的分值比例进行统计。分值的分配是：领导打分占40%，教研组打分占50%，学生打分占5%，家长打分占5%。计算分数的方法是：先从同类人员测

评的分数中，去掉10%的最高分和10%最低分相加，求其平均分，然后按照四项分各自所占的比例进行合计，即为教师期末师德考核分数。

3、学期考核

（1）考核工作小组统计学期师德考核分数。方法是：

学期考核分数=平时考核分数×80%+期末考核分数20%+奖励分

奖励分条件：

一、积极为学校的发展建言献策，并被学校采纳的；

二、遇到安全隐患及时反映并做出适当处理的；

三、主动与困难学生结对子，帮助困难学生完成学业，受到学生、家长称赞的；

四、在学生遇到危险的时候，挺身而出抢救学生的；

五、为学校的发展做出突出贡献的；

六、在社会上做了好事，受到社会赞誉，为学校争得荣誉的。奖励分最多不超过10分。奖励分要经师德考核工作小组提出，由师德考核领导小组研究决定。

（2）根据学期考核最终得分的高低，确定学期师德考核等级。考核总分在90分以上者（包括90分）方可定为“优秀”，90分以下60分以上者方可定为“合格”，不满60分的，定为“不合格”。

确定等级采取一票否决制。

有下列情形之一的，不能评为优秀等级：

⑴迟到或早退合计五次以上、无故旷班一次；

⑵有体罚辱骂学生行为的；