北大武志红:妈妈是照见孩子的镜子,母亲的行为影响孩子一生!

北大武志红:妈妈是照见孩子的镜子,母亲的行为影响孩子一生!
北大武志红:妈妈是照见孩子的镜子,母亲的行为影响孩子一生!

武志红在他的《为何家会伤人》里他谈到了孩子的存在感取决于母亲的关注度,母亲就像孩子的镜子一样照见了他的存在。

世间的万事万物,都是我们的镜子。你看着它们时,你也在它们的镜面上留下了镜像,由此你也可以看到自己。

反之也一样,你看着一个事物的那一刻,那个事物也因你的注目而得以存在。妈妈,是我们生命中的第一面镜子。生命的最早期,妈妈注目着婴儿,婴儿就从这面镜子里看到了自己的存在。

若妈妈的注目一直在,婴儿就会感觉自己一直存在。若注目时,妈妈与婴儿有共鸣,且带着接纳与喜悦,婴儿就感觉自己的存在是有价值的。好妈妈的镜子从不吝于对婴儿打开。

有时,妈妈这面镜子总是没有光的,它不能注目婴儿,于是,婴儿就觉得,自己是不存在的。

若这面镜子偶尔才会打开一下,婴儿会在这一片刻形成一定的自我感,但这种自我感是破碎的。在做“碰触你的内在婴儿”这个练习时,有人会说,他看不到一个完整的婴儿,原因在此。

练习:碰触你的内在婴儿

安静,闭上眼睛,花五分钟感受身体,足够放松后,想象一个婴儿在你身边,他会在哪个位置?他是什么样子?什么神情?看着他,他会和你构建一个什么样的关系?

他,便是你内在的婴儿,是婴儿时的你在你内心中的留影。

妈妈这面镜子若打开得很少,而且打开时都是儿童在极力讨好魔镜,就易导致一个结果:一个人对别人的反应极度在意。

日本小说家太宰治在小说《人间失格》中写道:“别人寥寥数语的责备,对我如晴天霹雳。”有来访者说,别人随便一个批评,他都觉得自己瞬间破碎。另一位来访者的意象是,一个小球在追着一个大球转,小球一刻都不敢放松,生怕一不留意,大球就不见了。大球就是他的妈妈,而小球就是他自己。

这三个故事都显示,一个人之所以对别人的反应极度在意,都是因为对方好的反应会让他有短暂的存在感;而对方坏的反应,会让他的存在感瞬间崩毁。

一个人太脆弱,很少是宠出来的,而多是幼时没被看见。一出坏孩子,我们社会最容易找到的理由是,这个孩子被宠坏了,他的父母对他太溺爱了。可真实的理由却常常是,父母根本看不到他。

在中国,常见情形是,妈妈这面魔镜是否打开,关键是儿童能否让魔镜高兴,因中国的妈妈第一缺乏尊重孩子感受的意识,第二即便有这一意识,但因与自己的感受缺乏链接,而难以给孩子的感受以确认。这一确认,必须是身体对身体,心对心,而不是头脑对头脑,语言对语言。

儿童愿做一切努力去讨好妈妈的魔镜,因这面魔镜打开,他才存在,所以这值得付出一切。中国历史上多名天才在几岁时就悟到了孝道是大道,原因或许仅仅是,

他们知道自己这个人的存在感有赖于讨妈妈这面魔镜高兴让魔镜打开,这种体验让他们推论出,所有人的存在感都有赖于讨魔镜高兴并让魔镜打开。

所以,若一位妈妈想让你的孩子心理健康,在他婴幼儿时,多和他互动,看到他,并带着喜悦,是至关重要的。

不过,与孝道形成的悖论是,一旦孩子得到的爱足够了,形成了一个健康的自我,他就不会去顺着父母的意思了。顺父母意的最佳前提是,孩子缺乏存在感,他的价值感都有赖于父母乃至社会的认可。

相反,有健康自我的人,他会很爱父母,但他做事情,首先是从自己的感受出发,而不是服从父母的语言。假如一心希望孩子孝顺,最好是做一面冷漠乃至残酷的魔镜。

“我们是镜子,也是镜中的容颜。”波斯诗人鲁米如是说。他的意思是,我这面镜子照见了你,那一刻,我也是你。太多哲学家重复过这样的观点:你存在,所以我存在。

在母子关系中,或者在任何关系中,我的感受能被感受到,这一刻,我存在,你也存在。这一刻,就是爱。

一位女士,她很容易被无助感侵袭。原因很简单,在她的原生家庭中,不仅母亲,其他亲人也很少看见她,所以她没有底气与任何人抗争。她来找我做咨询,原因是,她觉得在现在的家庭中也不能坚持自己的正确意见,丈夫和婆婆等婆家人都很固执,会强力打压她的意见。

她的丈夫,其实内心也一直被一种无助感侵袭,但是一直装得像一个极权的大男子主义者。她知道他的无助,但一直不愿意去感受他的无助。因为她遭遇过的痛苦远胜于他,所以她觉得这么点事情就让丈夫表现得如此无助,她瞧不起也不理解。

咨询中,她认识到自己对丈夫的瞧不起。随后一天,她放下了这种心态,深切地体会了一下丈夫的无助,对丈夫有了深深的理解和接纳。后来,她迅速变得强大起来,非常有力量地与丈夫、婆婆和其他婆家人抗争。以前,她的任何一个抗争都会导致婆家人联手打击,但现在,首先丈夫不再装,转而依赖她,而其他婆家人也常在一两个回合后就放弃自己的错误意见而尊重她。

这个故事说明,当她碰触丈夫的无助时,她也就碰触了自己的无助。如此一来,她不仅与自己内心有了链接,与丈夫也有了链接。与自己的链接,让她强大起来。与丈夫的链接,让他们之间有了爱与理解。

还有一个更美的故事。一位年轻的妈妈,她一岁半的女儿有三天时间不愿意洗澡。原来女儿洗澡时很乖,但那三天,她简直是拼死挣扎,不让爷爷奶奶给她洗澡。对此,爷爷奶奶认为,都是妈妈太惯小孩子了,所以导致小孩子很难管。但这位妈妈怀疑一定是另有原因,而公公婆婆的态度,让她怀疑,小孩子是不是受到了虐待。

到了第三天晚上,看到孩子坚决不洗澡的样子,她非常痛苦。那一刻,她觉得自己感受到了女儿的痛苦,一个声音从她心底冒出:肯定是哪儿不对,该不是女儿病了吧。

第四天,她带女儿去医院,一检查,果真是病了。很有意思的是,当她从医生手里拿到诊断书的那一刹那,女儿一下子不哭了,变得非常安静。看着女儿的眼睛,年轻的妈妈忽然明白,女儿的哭闹,是要让妈妈或其他大人知道,她病了。

这份明白产生的这一刻,她觉得和女儿间建立了一种奇妙的链接。

第五天,她去上班。本来,已有很长一段时间,只要她上班,女儿就会哭闹得厉害,每一次都像是要生死分离。她很担心,这一次女儿会再次痛苦,但孰料女儿却像大人一样地对她说:妈妈,拜拜。听到女儿干脆的道别,她眼泪差一点落下来,她觉得,女儿是懂她的。

她先懂得了女儿,女儿随即还了她一个懂得。

2017年秋货币银行学---作业及讨论题

作业与讨论题 第一章货币和货币制度 1.钱、货币、通货、现金是一回事吗?银行卡是货币吗? 钱、货币、通货、现金不是一回事,虽然其内容有所重叠,但这几个概念之间是有区别的。 ①钱是人们对于货币的俗称。 ②货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品;货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质就是一般等价物,具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。 ③通货即是流通货币,在商品流通过程中充当一般等价交换物,包括纸币、铸币等有形实体货币和信用货币。 ④现金,是指立即可以投入流通的交换媒介。它具有普遍的可接受性,可以有效地立即用来购买商品、货物、劳务或偿还债务。 银行卡:由银行发行、供客户办理存取款业务的新型服务工具的总称。银行卡包括信用卡和借记卡两种。因为各种银行卡都是塑料制成的,又用于存取款和转帐支付,所以又称之为“塑料货币”。但银行卡本身不具有货币的职能,所以不能称之为货币,只是存放货币或者方便货币流通、支付的一种载体。 2.如何理解货币的本质? 固定充当一般等价物的特殊商品 3.为什么货币形态不断的由低级向高级演进? 当货币在生活中的重要性日益加强时,一般来说,要求作为货币的商品具有如下四个特征: 1、价值比较高,这样可用较少的媒介完成较大量的交易; 2、易于分割,即分割之后不会减少它的价值,以便于同价值高低不等的商品交 换; 3、易于保存,即在保存过程中不会损失价值,无须支付费用; 4、便于携带,以利于在广大地区之间的交易。 4.如何理解现代信用货币制度对金属货币制度的必然替代? 第一,印刷纸币的成本比铸造金属货币的成本低; 第二,避免了铸币在流通中的磨损,防止贵金属的无形流失; 第三,可以避免因不法之徒切削或熔解金属而带来的流通不畅现象; 第四,纸币比金属货币更容易保管,携带和运输。 5.货币执行流通手段职能与支付手段职能的区别与联系 在暂时没有货币而又想进行商品交换时就出现了赊买赊卖的行为,而在赊卖赊卖中要以货币的支付结束为一个完整的交易过程,此时货币已不是流通过程中的媒介,而是作为补足交换的一个独立环节。 支付手段和流通手段区别如下: 1、含义不同:货币充当商品交换媒介的职能,叫做货币的流通手段职能;货

身教重于言行 父母的四种行为习惯会影响孩子的一生

父母的言行对孩子的影响 父母是孩子第一任老师,什么样的父母通常就会 教出什么样的孩子。父母的言传身教是影响孩子成长的重要因素。因此,父母在教给孩子认识世界、改变世界的知识以外,还应当注重自身的言行对孩子的影响。作为父母的我们,家庭教育是第一步,这种潜移默化的影响深刻而持久,对孩子的成长起着决定性的作用。 1、情绪的表达与改变 儿童喜欢模仿大人话语表达以及行为举止的方式,常常会在无形中从父母身上学到如何面对和处理压力、焦虑和挫败。如果父母用偏激的言语和情绪来表达对事物的看法,孩子看到之后也会往偏激的方向转化。如果父母心烦意乱,况且用激怒的方式来发泄情绪,这样会在孩子幼小的心灵里留下创伤,日后孩子有可能会以相同的方式来面对遇到的问题。如果父母时常表露出颓废的情绪,孩子在感受到这些情绪波动后,自然也会跟着躁动不安,甚至踌躇颓靡。所以,教育孩子需从自身做起,如果无法有效控制自身行为,应尽量避免让孩子看

到,一旦让孩子看到,应告诉他这样是不对的,爸爸妈妈以后会改进的。 父母个性开朗,孩子自然也会开朗起来,若父母个性消沉,孩子也会在压抑的状态下变得颓靡。所以,父母们应该认识到自己的个性以及为人处世,对孩子的成长有着明显的影响。和睦的家庭环境是孩子健康成长的重要条件,若家庭不和睦,父母经常吵架,彼此冷漠,孩子得不到关爱就会缺少安全感,会危害孩子的身心健康,父母感情不和,关系紧张,会危害孩子的身心健康,因为在恶劣的家庭气氛中生活,孩子那纯真、活泼的天性受到压抑,使他们情绪低落、苦闷、无所适丛,精神上遭受折磨,饮食、睡眠、学习都会受到程度不同的影响。而且会使幼儿形成懒惰,脾气暴躁等不良的性格,那样的家庭会让幼儿活泼好动的性格得不到发展。因此,在一个家庭中,特别是夫妻间的互敬互爱、互谅互让至关重要。父母的有着潜移默化的影响,无论发生任何矛盾双方也要心平气和地讲道理,妥善处理,而不能当着孩子大吵大闹,拳脚相加,用粗暴的方式解决问题。其次,建立良好的亲子关系。父母要走进孩子的心理世界,知道他想要什么,做什么,和孩子沟通,正确引导,善于站在孩子的位置上

父母带给孩子坏影响的4种行为

导读:在成长过程中,孩子受父母的影响最大,除了行为方面,在心理方面影响也非常大,父母的一些坏情绪,会给孩子带来一些坏影响,容易造成孩子性格扭曲,或者心理发育不成熟等。 父母是幼儿最亲密、最直接的生活与成长伙伴,为人父母者的生活行为对幼儿的成长有着直接的影响。父母在家庭生活中的行为,尤其是情绪,是幼儿心理健康发育的直接影响因素;父母的行为是孩子的标杆,是孩子心理发育的影响指针。如果父母在家里经常情绪恶劣,对于孩子的心理发育极其不利。 社会学家认为,父母在家庭生活中的行为,尤其是情绪,是幼儿心理健康发育的直接影响因素;父母的行为是孩子的标杆,是孩子心理发育的影响指针。研究表明,父母在家中情绪友善平和,接人待物谦虚礼貌,有助于幼儿的心理健康发育;而如果父母在家里经常情绪恶劣,吵架斗嘴,则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中,对于孩子的心理发育极其不利。 父母避免露坏情绪,宝宝心理发育好 因而,从幼儿的心理健康发育角度出发,家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制,避免以下4种行为,谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。 1、吵架动粗 父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗,或者家长与他人吵架动粗,都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹,会让孩子精神高度不安,心理会滋生不安全的感觉。 2、抱怨生活或表露颓废的情绪 父母经常在孩子面前抱怨生活,或者经常表露颓废的情绪,会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力,会让孩子心理产生不安全感,对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长,会让孩子身心过早受到不该承受的压力。 https://www.360docs.net/doc/876976302.html,

货币银行学 交大 第一次作业

货币银行学第一次作业 一、解释下列词汇 1、货币制度 货币制度是国家以法律形式所确定的货币发行和流通的结构、体系与组织形式。货币制度包括以下构成要素:货币材料的确定、货币单位的确定、流通中货币种类的确定、对不同种类货币的铸造和发行的管理、对不同种类货币的支付能力的规定,等等。 2、无限法偿 是指法律规定取得这种能力的货币,无论是在哪种交易活动之中,无论交易的数额是多少,交易的对方都不得拒绝接受。 3、外汇 外汇有广义与狭义之分:狭义的外汇是指以外币表示的用于国际结算的支付手段。广义的外汇是包括以下几类:(1)外国货币,包括纸币、铸币;(2)外币支付凭证,包括票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等;(3)外币有价证券,包括政府债券、公司债券、股票等;(4)特别提款权;(5)其他外汇资产。 4、直接标价法 直接标价法是以一定的外国货币为标准,用折算成若干本国货币来表示汇率的标价方法。 5、固定汇率 固定汇率是指政府用行政或法律手段选择一个基本参照物,并确定、公布和维持本国货币与该单位参照物的固定比价。 6、商业信用 银行信用是指以银行或其他金融机构为媒介、以货币为对象向其他经济个体提供的信用。 二、判断正确与错误 1.根据历史记载和考古发现,最早的货币形式是铸币。 (× ) 2.货币具有降低产品交换成本,提高了交换效率的作用。 (√) 3.在金币本位制度下,汇率决定的基础是铸币平价,市场上的实际汇率则围绕铸币平价上下波动,但其波动的幅度不超过黄金输送点。 (√ )

4.银行信用在信用领域居于主导地位。 (√ ) 三、单选题 1、美元与黄金内挂钩,其他国家货币与美元挂钩是( C )的特点。 A.国际金本位制 B.牙买加体系 C.布雷顿森林体系 D.国际金块本位制 2、在汇率制度改革中,目前我国实现了( B )。 A.资本账户下人民币自由兑换 B.经常账户下人民币自由兑换 C.资本账户下人民币完全可兑换 D.经常账户下人民币完全可兑换3、信用的基本特征是( C )。 A.平等的价值交换 B.无条件的价值单方面让渡C.以偿还为条件的价值单方面转移 D.无偿的赠予或援助 4、现代信用制度的基础是(A)。 A.商业信用B.银行信用 C.国家信用D.消费信用 5、历史上最早出现的货币形态是( A ) A.实物货币 B.代用货币 C.信用货币 D.电子货币 四、多选题 1、在我国货币层次中,狭义货币量包括( AE )。 A.银行活期存款 B.企业单位定期存款 C.居民储蓄存款 D.证券公司的客户保证金存款 E.现金 2、我国货币层次中准货币是指( BCDE )。 A.银行活期存款 B.企业单位定期存款 C.居民储蓄存款 D.证券公司的客户保证金存款 E.其它存款3、布雷顿森林体系存在的问题主要是( ABE )。 A.各国无法通过变动汇率调节国际收支 B.要保证美元信用就会引起国际清偿能力的不足 C.缺乏统一稳定的货币标准 D.浮动汇率为主加大了外汇风险

浅谈父母教养方式对孩子发展的影响

浅谈父母教养方式对幼儿发展的影响 (学前教育专业) 摘要:随着时代的发展与进步越来越多的家庭开始重视幼儿的教育问题。每位 父母都怀着一颗望子成龙、望女成凤的心态去教育幼儿但是他们使用的错误的教育方式或他们本身教育能力的有限,只是他们对幼儿的心理健康、日常行为以及人际交往等方面的发展都产生了潜移默化的影响。家庭是幼儿主要的生活环境,最初接触经验的源头,因此家庭的教养观念也决定了家长的教养态度,正确的父母教养方式才能有利于幼儿的健康发展。 关键词:幼儿;教养方式;研究;影响因素 前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过:“父母是孩子人生第一任老师,他们的每句话,每个举动,每个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”父母的一言一行,一举一动,甚至习惯爱好,都会在幼儿的心灵中留下不可磨灭的烙印。 一、父母教养方式的内涵 父母教养方式是指生活中父母在教育、抚养子女的过程中所表现出来的一种行为和方式,也是父母教育观念、教育情感的综合表现,具有相对的稳定性。 (一)国外父母教养方式研究的发展历程 国外关于父母教养方式的研究有很多,最早开始研究父母教养方式的是美国心理学家西蒙兹(persimmons)。他提出了有关亲子关系的两个基本维度,一个是接受与拒绝;一个是支配与服从。这是一种从父母教养行为的维度入手,研究某个行为维度父母的教养方式对孩子发展的影响。 二十世纪六七十年代,父母的教养方式具体化,最具有代表性的是美国心理学家鲍姆林特(Baum lint)的研究。他将父母教养方式分为三种,分别是权威型、宽容型与专制型。他的研究揭示了儿童的个性与行为发展,不仅仅是因为受到父母某个行为维度的影响,而是受到父母整个教育行为维度的影响。 二十世纪七十年代至今,父母教养方式的研究从表层研究到了一个更深的

北大货币银行学复习提纲整理完整版

北大货币银行学复习提 纲整理 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2017年春季学期经济类专业《货币银行学》课程期末复习提纲 (本提纲涵盖2017年6月份正考和2017年10月左右重考考试范围) 一、总体要求和复习指导 总体要求:认真学习视频课件和教材,独立完成作业,加强对重要知识点的理解和记忆,并且熟练掌握相关计算题。 复习方法: 1.学习视频课程和教材。期末复习前要认真学习视频教学课件,结合课程学习指导阅读指定教材,做好重点标记,理解学习内容并对知识点进行适当的记忆。最后结合期末复习提纲上说明进行重点复习,理解和识记内容。 2.认真完成作业,提高学习效果。从某种程度上说,作业是考试的预演。完成作业的认真程度可以反映学习的态度,因此,要求大家一定要避免抄袭,认真对待,独立完成,才能很好地巩固所学知识点。 3.充分利用课程论坛,提出问题,参与讨论。无论是关于教材和视频教学课件内容的疑问,相关热点问题的观点,还是课程教学和相关问题的意见和建议,都可以在论坛上发表。课程论坛是学习的重要补充,是良好的交流平台。因此,特别鼓励大家参与论坛的相关讨论,这有助于同学们提高平时成绩。 4.联系实际,提高学习兴趣。建议大家将所学内容和现实紧密联系起来,多关注一些宏观经济金融问题,这样可以提高大家学习的兴趣,增强学习积极性,并改善学习效果。 二、复习参考资料 1.参考书目:易纲,吴有昌,货币银行学,格致出版社,上海人民出版社,2014年版 2.视频课件 3.课程学习指导 4.平时作业题 5.复习提纲 三、试卷结构 1.考试形式:闭卷考试,带计算器 2.考试时间:90分钟 3.考试满分:100分 4.考试题型及分布:⑴单选题(10小题,共30分) ⑵名词解释(5小题,共20分) ⑶计算题(2小题,共20分) ⑷论述题(2小题,共30分) 四、各章节知识点总结 各知识点首先分重点和了解两大类,重点内容是我们考试的主要知识点,而了解内容虽然不是考试的重点,但单选题可能会出现,所以也希望同学们能够阅读学习。

父母自身坏习惯可能影响孩子一生

父母自身坏习惯可能影响孩子一生 父母是孩子的第一任老师,孩子是父母的影子,父母所有的一切都将在孩子身上反映出来。父母在日常中可能存在不少不良习惯,看清楚这些坏习惯,别让它们影响孩子的心理和行为的一生。 一、父母可能影响孩子的20个坏习惯 1、不耐烦 工作繁忙压力大,回到家看到孩子又吵又闹,家长终于忍不住大吼起来:“怎么老是哭啊哭啊!别哭了,真是个烦人精!” 提醒:一个自尊并且尊重他人的孩子,一定是先得到成人的尊重。 2、不回避 结婚多年,父母经常为一些鸡毛蒜皮的小事当着孩子的面吵翻天。 提醒:父母的敌对、争吵,给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。 3、太“大方” 家长勤俭持家,舍不得给自己买新衣服,可是对孩子却很大方,从不教他节省。 提醒:父母的这种“爱”,会使孩子只懂得得到,不懂得付出。 4、不关心 每天家长下班回到家里,总是习惯性地问孩子:“今天在幼儿园里过得怎么样?”一边问,一边忙着做饭,整理房间,或者看报纸。 提醒:父母的行为好像在告诉孩子,“我并不关心家你答案”。于是,孩子从父母身上感受到了不被尊重,并学会敷衍别人。 5、不认错

孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架,家长的惩罚有些过重了,可是家长想:父母言行要前一致,于是从不把话收回。 提醒:父母犯了错误,拒不认错,孩子也跟着一错到底。 6、爱抱怨 朋友爽约,家长对孩子和妻子抱怨:“以后别再理他了。” 提醒:家长让孩子看到,在面对失望的时候,父母没有积极地想办法解决问题,只是一味责备和埋怨别人。 7、不娱乐 孩子吵着要家长给他讲故事,可家长总是不停地忙着其他的事情。 提醒:父母的行为举止使孩子明白了一个“道理”,生活中只有工作没有娱乐,家庭中只有家务没有游戏。 8、爱争执 家长和孩子排队在超市等着付款,一位妇女插队站在了家长的前面,家长与她理论,最后争吵了起来。 提醒:父母的做法对孩子进行了错误的社交技能训练,使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。 9、撒谎、推托 家长是幼儿园家长委员会的成员,老师请家长帮忙写几篇小文章用在园报上,可是家长一直很忙,后来家长打电话给老师,告诉她家长病了,让她再找其他家长来写。 提醒:没有尝试就先退缩,孩子学会了把许诺抛之脑后,靠撒谎而使自己轻易推托。 10、说配偶坏话 婚姻之路终于走到了尽头,家长心中充满了对另一方的怨恨。于是家长对孩子历数另一方的不是,并且告诉女儿:“爸爸/妈妈不要我们了,我们从此再也不要理他/她。”

母亲的品质影响着孩子的未来(精)

母亲的品质影响着孩子的未来 一个家庭, 哪怕穷的家徒四壁, 只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理,这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。 母亲为了社会贡献的最主要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术,否则,任何教育改革都将是徒然。 母亲的形象至始至终都会影响每一个人的人生,也许很多人不会认真地思考和承认这个问题,但是这确实是一个不能否认的真理! 一个人从小到大,只要他(她)的母亲伴随着他们的成长里程,母亲的一切,包括母亲的形象;母亲的做人原则;母亲的思想……都会在不知不觉中始终影响他们的孩子,那些孩子就是生活中的你我他。 ·坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦 在人们的一些思维里都是把女人当作柔弱的代表,似乎只有男人才能配得上“坚强”二字。 其实在现实生活中,真正地遇到困难,能够不惧艰难困苦,一直坚持下去的往往就是那些看起来比较软弱的女人,她们甚至在有些方面比男人显的还要坚强的执著。 像王桂荃(梁启超的二夫人)女士,在梁启超离世之后,带着九个孩子度过了令人无法想象的岁月,即使在文-革的动乱年代也没有动摇她的坚强信念,在她去世以后,梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵“母亲树”,以此纪念这位伟大的坚强母亲。 ·心胸宽阔的母亲让孩子学会展望未来

女人的胸怀历来被文人描写的及其狭窄,甚至还有民间的俗语:女人头发长见识短。好像世界上只有男人的胸膛是宽阔的大道;而女人的心胸只是山间的羊肠小路。 然而有很多的女人的胸怀让我们敬佩,真是这些女人的胸怀让我们懂得一个母亲的宽阔胸膛会对孩子起多大作用。 郭安娜——(郭沫若的第二位夫人)这个现代人也许并不知道她的名字的女人,在离开郭沫若后,一个人居然抚养着五个未成年的孩子,直到十五年以后见到郭沫若。 ·善良的母亲让孩子懂得悲天悯人 人类社会最可怕的就是行为的残酷和精神的冷漠,可是我们谁也不能否认很多人好像无法躲避这两种悲惨的现实。 “悲天悯人”的情怀虽然有后天的修养与教育形成,但是它仍然是来源于孩子母亲的善良根基。 比尔盖茨就说过,自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”,我们在比尔盖茨对全世界贫困地区的大量捐款上就可以看到母亲的印记。 ·冷静镇定的母亲使孩子学会坚韧不拔 在很多文学作品中,或者是有形宣传影像中,我们大多是情况下看到的是遇到灾难时候的母亲,不是嚎啕大哭就是绝望的想到自杀,然而在现实生活中,我们见到的在如今人们难以形容的场面上,一个母亲的镇定和冷静足以让人终生不能忘记。 ·有修养的母亲会铸就孩子的品质 “修养”这个名词在每个人身上的体现,那就是一个人的品质,一个人的品质优秀似乎又能成就他的事业。

货币银行学课程作业及答案2

货币银行学课程作业及答案2

货币银行学作业2 单项选择题 第1题目前世界上多数国家实行的是:()。 A、一元中央银行制 B、二元中央银行制 C、多元中央银行制 D、复合中央银行制 答案:A 第2题中央银行作为国家银行,它代理国库,集中()。 A、银行存款 B、企业存款 C、个人存款 D、国库存款 答案:D 第3题商业银行与其他金融机构区别之一在于其能接受()。 A、原始存款 B、定期存款 C、活期存款 D、储蓄存款 答案:C 第4题发行价格低于金融工具的票面金额称作()。 A、溢价 B、平价 C、折价 D、竞价 答案:C 第5题下列属于所有权凭证的金融工具是:()。

A、债券 B、股票 C、商业票据 D、银行票据 答案:B 第6题一般而言,金融资产的流动性与风险性,收益性之间的关系存在()。 A、正相关 B、负相关 C、不相关 D、不确定关系 答案:D 第7题银行在大城市设立总行,在本市及国内外各地普遍设立分支行的制度是()。 A、单一银行制 B、总分行制 C、持股公司制 D、连锁银行制 答案:B 第8题()是商业银行最基本也是最能反映其经营活动特征的职能。 A、信用创造 B、支付中介 C、信用中介 D、金融服务 答案:C 第9题商业银行实行单一银行制最为典型的是:()。 A、美国 B、英国 C、法国

D、德国 答案:A 第10题银行的性质是()。 A、国家机关 B、社会团体 C、普通企业 D、特殊的企业 答案:D 多项选择题 第11题金融市场的构成要素主要包括()。 A、参与者 B、交易价格 C、金融工具 D、组织方式 E、商业银行 答案:A|B|C|D 第12题具有以小搏大特征的证券交易方式是()。 A、信用交易 B、现货交易 C、期货交易 D、期权交易 E、垫头交易 答案:A|C|D

12 父亲对孩子一生的影响

父亲对孩子一生的影响----建议让爸爸们来看看 一年前,北京市几家教育研究调研机构对1600个家庭进行有关“家庭教育”的调查,发现受访中母亲占到整个受访人群的70.2%,而父亲只占1/5。由于这次调查是针对父母双方中对孩子更加了解的一方进行的,这表明,目前在家庭教育中母亲处于主要地位,扮演主要的教育角色。但是,在现代社会的家庭教育中,父亲的作用是任何人不能代替的,父亲对孩子的性别角色、性格形成、智慧培养、能力发展等方面都有很大的影响。 在美国1998年6月的《parents》杂志中, 父亲被认为对孩子的一生有下列影响—— 1.父亲跟母亲是不同的; 2.父亲更爱与孩子玩闹; 3.父亲对孩子的推动作用更大; 4.父亲使用的语言更复杂; 5.父亲对孩子的约束更多; 6.父亲使孩子更社会化,为他走进现实世界做准备; 7.介绍男人在现实生活中的作用和行为; 8.父亲支持妻子; 9.父亲更会帮助孩子发挥潜能。 那么父亲是如何在生活中给孩子以积极的影响呢? 第一:父亲是孩子游戏的重要伙伴在家庭交往中,相对于把更多时间花费在照料孩子生活上的母亲,父亲更多的是与孩子一起游戏。父亲用触觉、肢体运动的游戏把孩子举得高高的,来回悠,或往下扔。这些大动作、激烈的身体游戏使孩子快乐地“咯咯”大笑。孩子在头3年内与父母形成不同的关系类型,痛苦时,他更多地到母亲那儿去寻求安慰;而想玩时,则更多地会想到父亲。孩子在散步、游戏时,喜欢和父亲在一起。20个月时,父亲就成为孩子的基本游戏伙伴;30个月时,则成为更主要的游戏伙伴。20个月的婴儿对父亲发起的社会交往游戏明显地感兴趣,反应积极。30个月的婴儿能兴奋、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和父亲一起游戏,他们会把父亲作为第一游戏伙伴来选择。

一个母亲对孩子的影响

一个母亲对孩子的影响 1、你越时髦,孩子越自信; 2、你身材越好,孩子越骄傲; 3、你越有进取心,孩子越勤奋; 4、你越坚持做自己,孩子越独立; 5、你越懂得付出爱,孩子越阳光; 6、你越坦诚并友善沟通,孩子越正直。 孩子的气质,是家庭和社会共同养成的,而妈妈身上的气质,一定会给孩子以熏陶和影响,妈妈注意自己的气质和形象,真的十分重要。 你保持形象,孩子更自信 会有哪个孩子不喜欢自己有个更漂亮的妈妈呢?甚至很多学校都有“辣妈榜”,孩子们会评选出最漂亮的妈妈,并以此为荣。妈妈漂亮,是出于对自己的尊重,也是一种自我管理。 研究表明,愿意保持好形象的妈妈,他们的孩子更加自信乐观。妈妈的风采、魅力会感染孩子。 你的好习惯,就是孩子的好习惯 在一个偏远的村庄,有个女孩从小跟着爸爸爷爷生活,直到上学住校了,老师发现她还没有养成良好的个人习惯,宿舍里的东西是乱的,也不会在意个人的形象和仪态。没什么女孩子的样子,因为她的生活里没有一个良好的榜样,她根本不知女孩子应该是怎样的。 细想来,我们身上很多良好或者不好的习惯,跟父母都有很大的关系。 比如,对礼仪要求比较严格的家庭,孩子在社交时,就是会坐有坐相,站有站相,懂礼仪,知规矩,自然备受欢迎。 那些关注仪表的孩子,那些爱收拾整理房间的孩子,基本上都是因为妈妈做了好榜样,同时对他们的生活习惯做了管理。 你热爱生活,才能收获一个积极向上的孩子 北京雾霾严重的时候,有一段时间中小学是放假的。我有位朋友,越是这样的日子,越是不辞辛苦,即使环境令人担忧,她也一定放着舒缓的音乐,把房间整理得尤其干净,家里一定有开花的植物。这样的日子,孩子的作业也非常多,但中午她会让儿子跟自己一起做饭,让孩子参与准备食材到美味饭菜端上桌的全过程。 她想让儿子休息一下大脑,转换心情。更重要的是,她希望把“越是不太好的环境下,越要积极热爱生活”的态度传递给孩子。

货币银行学作业答案

四、 09秋期末综合练习题(高度重视) 一、09单选 1. 美元与黄金内挂钩,其他国家货币与美元挂钩是(B )的特点。 A. 国际金本位制 B. 布雷顿森林体系 C. 牙买加体系 D. 国际金块本位制 2. 信用的基本特征是(D )。 A. 平等的价值交换 B. 无条件的价值单方面让渡 C. 无偿的赠于或援助 D. 以偿还为条件的价值单方面转移 3. 经济泡沫最初的表现是( C )。 A. 利率的大幅波动 B. 金融市场的动荡不安 C. 资产或商品的价格暴涨 D. 资本外逃 4. 在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是( A)。 A. 基准利率 B. 差别利率 C. 实际利率 D. 公定利率 5. 金融机构适应经济发展需求最早产生的功能是( B)。 A. 融通资金 B. 支付结算服务 C. 降低交易成本 D. 风险转移与管理 6. 一张差半年到期的面额为2000元的票据,到银行得到1900元的贴现金额,则年贴现率为(B )。 A. 5% B. 10% C. 2.56% D. 5.12% 7. 长期金融市场又称(C )。 A. 初级市场 B. 次级市场

C. 资本市场 D. 货币市场 8. 下列属于所有权凭证的金融工具是(B ) A. 商业票据 B. 股票 C. 政府债券 D. 可转让大额定期存单 9. 票据到期前,票据付款人或指定银行确认记明事项,在票面上做出承诺付款并签章的行为称为( D )。 A. 贴现 B. 再贴现 C. 转贴现 D. 承兑 10. "证券市场是经济晴雨表"是因为( B) A. 证券市场走势滞后于经济周期 B. 证券市场走势比经济周期提前 C. 证券市场走势经济周期时间完全吻合 D. 证券价格指数能事后反映 11. 下列属于非系统性风险的是( A )。 A. 信用风险 B. 市场风险 C. 购买力风险 D. 政策风险 12. 目前各国的国际储备构成中主体是( B )。 A. 黄金储备 B. 外汇储备 C. 特别提款权 D. 在IMF中的储备头寸 13. 国际外汇市场最核心的主体是(B )。 A. 外汇经纪商 B. 外汇银行 C. 外汇交易商 D. 中央银行 14. 经济全球化的先导和首要标志是( A )。 A. 贸易一体化 B. 生产一体化 C. 金融全球化

父母的语气影响孩子一生

父母地语气影响孩子一生成功地家教与父母地言语表达息息相关.尤其是父母跟孩子说话地语气,将对孩子地情商、智商、气质、修养产生深刻地影响. 信任地语气孩子特别希望得到成人特别是父母地信任,所以对孩子说话时要表现出充分地信任.如,孩子想学打羽毛球,你用信赖地语气说:“星星,只要努力学,认真学,一定能学会打球地.”这无形中就给了孩子一份自信,并让他明白,只有坚持才能获得成功.假如用地是挖苦地语气:“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子地自尊心带来伤害,令他对自己地能力产生不自信.个人收集整理勿做商业用途 尊重地语气从两三岁起,孩子地自我意识就开始萌芽,随着年龄地增长这种自我意识会愈发强烈.孩子有了自己地一些主见,说明孩子知道了自己地力量和能力.当他提出自己不同地看法和要求时,不要认为是他不听你地话,跟你对着干,而粗暴地反对他.如你要求孩子学英语,可他还想再跟小伙伴们玩一下,你不能发脾气:“越大越不听话了,不好好学习,看你长大了能干什么.”这样做只会让孩子更加厌恶学习.应该用尊重地语气:“那你再玩一会儿,不过,玩完了,可一定要学英语.”孩子就乐于接受了.个人收集整理勿做商业用途 商量地语气每个孩子都是有自尊心地.要孩子去做某件事情,可用商量地语气,让他明白,他跟你是平等地,你是尊重他地.比如,你想要孩子把地上乱丢地玩具收拾整理一下,可以这么说:“星星,玩具乱丢,多不好地习惯啊,你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令地语气:“你怎么搞地,玩具乱丢,快点去收拾好!”否则,孩子听你责备,心里就会产生反感,即使按你地要求去做,也是不开心地.个人收集整理勿做商业用途 赞赏地语气每个孩子都有优点,都有表现欲,发现孩子地优点并加以赞赏,会让他更加乐于表现.孩子画了一幅画,也许画得不是很好,可孩子作画地热情和认真劲儿就是最大地优点.当孩子把画捧给你看时,不能轻描淡写地应付几句:“画得一般,好好练.”这样会让孩子对画画失去热情和信心.应该用赞赏地语气肯定他地作品:“想不到我地宝宝画得这么好,继续努力,一定会画得更好.”孩子地表现欲得到了满足,有了快乐地情绪体验,对画画就会更有兴趣.个人收集整理勿做商业用途 鼓励地语气要孩子做到没有过失,这是不可能地.当孩子做错了事,不要一味地批评责备,而应帮助他在过失中总结教训,积累经验,鼓励他再次获得成功.如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了.你不能责备他:“连个碗都端不稳,真笨.”这样会打击孩子尝试新事物地信心和勇气.应该用鼓励地语气:“星星不小心打烂了碗,没关系,以后先用手指试试烫不烫再去端.”这样,既教给实践地方法,又给了孩子再次尝试地信心.个人收集整理勿做商业用途 给家长地条建议 教育篇:.每天花半个小时和孩子交流. .和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等. .让孩子养成爱卫生地好习惯..多听听孩子地声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛地!.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子地伤疤..严肃指出孩子地错误!.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快地看待事物..给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定地教育意义..不要把当年未曾实现地理想强加在孩子身上,想让孩子去实现..关爱孩子但适当时候适当地惩罚也是需要地,不要护孩子地短..教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬地措施..结合孩子地表现,每天思考至少一个关于孩子成长地问题..对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅地审美情趣,注意引导、丰富幼儿地感性认识,在大自然中加深幼儿地情感体验,是非常有益地..对于幼儿时期地孩子,不要让他们长时间地和自己地父母住在一起,隔代更亲,不利于教育.也许没有科学道理,但绝对适用..注意培养孩子地善心.古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为. .教会孩子微笑,微笑面对生活地一切,微笑面对人生..对孩子不要乱许愿,承诺地事情想尽一切办法也要兑现..要常换位思考!对孩子地所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子地话,我将会怎样?.给孩子一定地空间和自由,同时给一定地压力和责任!.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己..从来不说孩子比别地孩子差..绝不用辱骂来惩罚孩子..在孩子干地事情中,不断寻

父母对孩子的影响

父母用科学的方法来教育孩子,这样的“隔代教育”比起普通的父母教育也没什么不好。可是一般来讲,祖辈们普遍文化素质不高,往往只懂得对孩子纵容溺爱,对孩子的生活实行“全方位服务”。在由老人搭建的“温室”里生活的孩子,久而久之便形成任性脆弱、缺乏独立性、专横跋扈、生活意志薄弱等弱点。,“隔代教育”容易导致亲子“隔阂”,不利于父母与孩子感情的培养。儿童时期是教育的最好时期,也是与父母培养感情的最佳时期。孩子从小就被父母“无缘无故”地甩给了孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆,在孩子幼小的心灵或多或少会投下一片“被抛弃”的阴影。 (四)父母的社会地位对孩子的影响。在影响孩子成长的众多因素中,除了父母的受教育程度、教育观念和孩子自身的气质等外,一个家庭的社会地位和经济状况也不容忽视。一个高社会地位的家庭,能够给予和提供给孩子的机会,是那些低社会地位的家庭无法相比的。这也正是某些调查中,必须考虑和统计家庭收入、职位职务的原因。 家庭的社会地位通常取决于:父母的受教育程度、职业、经济收入、职务、人际关系网、社会支持系统等,家庭其他成员的重要支持是必不可少的参数。 比如,一个有广泛人际关系网络的家庭,经常与朋友聚会并带孩子们定期见面,它为孩子提供的同伴相处的机会,就远比那些不爱交际、没有什么好朋友的父母,会更有利于帮助孩子学会与同伴交流和对友谊的理解。由于儿童的社会性发展对儿童的个性和良好的心理素质有非同一般的作用,所以重视为儿童提供和同龄伙伴相处的机会,既能帮助他们学会分享合作,还能掌握处理冲突的技巧,更能观察学习其他孩子的行为。 家庭的社会地位体现了家庭的价值与价值观。社会职务高的家长,为他人提供的人际帮助,比如升学就业提升出国等的辅助,会对他人产生影响,从而得到他人的回报机会更多,这其中除了人际关系的相互索取与奉献之外,还有就是潜在的为将来自己孩子的发展打下一个基础。另外一个重要的不容忽视的作用就是,这样的家庭关系网络更能在关键时刻为家庭成员尤其是孩子提供支持,包括情绪情感和教育的强大推动。我并不是说领导的价值一定高于我们普通人,但我们必须承认,丰富的社会关系网络对孩子是有影响的,他们得到的机会眷顾更多。当然,这不意味这些家庭的孩子就一定高人一等。此外,这也会更多的出现子成父业的现象。 父母的社会地位和经济能力会从孩子的受教育条件,如同样一个城市的孩子,家庭经济条件好的孩子和父母社会地位高的孩子能在享受较好的学校的教育,也有更多的机会参加各种培训课程,而同一个城市里经济条件差社会地位差的孩子如农民工的子女只能在破落的学校上课甚至还受到户籍的管制不能再大城市参加入学考试。 三、挤出作用 把消除父母效应的作用定义为挤出作用。市场过渡期,由于企业具有了利益约束和竞争约束,企业必然会重视提高企业的经济效益,必然会重视知识和技术在企业生产和经营管理上的应用,人的能力和知识的价值会得到提升,企业会重用、提升那些有真才实学、能给企业带来更多利益的人,这会挤出一部分家庭背景对个人职业地位的最初影响。 其次,在利益和竞争的双重约束下,一个人在家庭的影响下即使获得了一个好的职位,他也不一定能胜任这个职位上的工作,他会感到多种压力,会感到不舒服,在这种情况下,有些人会主动地放弃家庭好心地帮助他们获得的这个职位,而去找一份自己更喜欢的工作,从而使家庭对个人职业地位的最初影响在个人的代内流动中受到削弱。 当然,不胜任工作而待在一个职位上不动的人也大有人在,当一个人不胜任其工作而

货币银行学作业1

货币银行学作业1

【2597】 以下( )是最早的金本位制类型。 A . 金币本位制 B . 金块本位制 C . 金汇兑本位制 D . 虚金本位制 答案: A 【2597】 以下( )是最早的金本位制类型。 A . 金币本位制 B . 金块本位制 C . 金汇兑本位制 D . 虚金本位制 答案: A 判断题 【2593】 金属本位货币和信用货币的发行程序是一样的。 正确 错误 答案: 错误 论述题 【2401】 货币形态的演进是偶然的还是具有一定的内在规律? 为什么有价值的金属货币会被价值很低的信用货币代

替? 名词解释 【2395】 无限法偿 简答题 【58251】 布雷顿森林体系崩溃的原因是什么? 判断题 【2591】 货币在执行流通手段职能时,必须是现实的、足值的 货币。 正确 错误 答案: 错误 单项选择题 【2388】 如果金银的法定比价是1:10,而市场比价是1:12, 那么充斥市场的将是( )。 A . 金币 B . 银币 C . 金币、银币共同流通,没有区别

D . 金 币、 银币都无人使用 答案: B 判断题 【58254】 国际金本位体系下由黄金充当国际货币,各国货 币之间的汇率固定,很少变化。 正确 错误 答案: 正确 名词解释 【2396】 金汇兑本位制 多项选择题 【2390】 黄金之所以能作为货币,是因为它具有以下特点 ( )。 A . 同质可分 B . 体积小价值大 C . 不容易腐烂,便于保存 D . 便于携带 E . 它需要法律强制流通

家长的教育观念,影响孩子一生的成长

——教学资料参考参考范本——家长的教育观念,影响孩子一生的成 长 ______年______月______日 ____________________部门

人的习惯多在早期形成,家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范,对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家长如何正确培养孩子的行为习惯呢?我认为具体应注意以下几点: 一、端正教育观念。 幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的人民教肓思想家陶行知 先生曾经说过这样一句话:“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。 孩子良好行为习惯的养成,离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想,在学习上生活上对子女关怀备至,将良好行为的培养却置之一边不顾,对孩子听之任之。甚至有的家长认为:我把孩子送到幼儿园,只要让他多学点东西,其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果,而且也间接折射到孩子的心灵中,变成孩子的观念。英国有句谚语:“行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用,这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时,也别忘了培养孩子良好的行为习惯。 二、运用科学的教育方法。 1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践,习惯的养成更有赖于实践活动,实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由

于观念、情感上的原因,有些父母对四五岁(甚至更大)的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣,洗脸,喂饭,替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利,而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去,将会造成儿童的懒怠,骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。 2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养,但没有足够的耐心去培养、教导孩子,这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以,父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事,让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中,学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯,让孩子获得“该如何做”的认识,形成一系列的行为方式,并在实践活动中,不断地练习强化,使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子,使孩子养成良好的行为习惯。 3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期,对是非的辨别能力较差,做错事是难免的,生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平,耐心细致地跟他讲道理,通过简洁的语言使孩子发现自己的错误,同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻,如“不准” “不许”,要多从正面引导,对他的不良行为避免批评引导,而应该直接告诉他:你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时,应该告诉他抢别人玩具是不对的,如果想玩可以向别人借,或者可以和别的小朋友一起玩,让他明白朋友之间要友好相处,争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲,道理听多了,良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。 <<<1234>>>

母亲的性格对孩子的影响(测试)

母亲的性格对孩子的影响(测试) 先做下面的选择题,看看自己属于哪种类型的母亲: A、2岁的宝宝再公园玩耍时,因不如意而发脾气打了你,你会怎么办? 1、“不应该!”坚决制止。 2、疼爱孩子不忍心去责备。 3、“别胡来!”把他赶开。 4、“小朋友在笑你呢!”用转移注意力的方法加以制止。 5、“打妈妈很疼哟,别淘气!”语气和蔼的加以制止。 B、乘公共汽车,4岁女儿看到一位侧坐着的叔叔时说到:“妈妈你看,那位叔叔的脸很像个汉堡包!”的确,那个人黑黑的面容,头戴一定红色的贝雷帽,真象个涂了番茄酱的汉堡包,这个时候: 1、“不许这样讲话!”严厉的给予训斥。 2、“真的,确实很像。”小声随声附和。 3、沉默不回答。 4、“嘘~~,听到了。”小声答复。 5、“不要议论他人。”给予提醒。 C、刚上小学的儿子(好像离我们比较远啊)忘性很大,老师提醒你“请在头天晚上检查一下孩子的书包。”。这个时候: 1、“你能不能长点儿记性!”严加申斥。 2、照老师的吩咐去做。 3、什么也不做。 4、“没忘东西吧?”每天早上提醒一下。 5、每晚按时与孩子一起收拾书包。 D、4岁的女儿很喜欢画画,有时早上幼儿园的班车来接了(或者必须要出门了),她还在不停的画着,嘴里说着“再等等,我要把它画完了!”这个时候: 1、“时间到了必须停止!”边催促边拉她走。 2、不忍心打断她,之后自己送她上幼儿园。 3、任其喜好,今天不去了。 4、“画好之后一定要去。”作出让步。 5、“大家都在等你呢,从幼儿园回来再接着画。”劝哄她上车。 E、孩子上了幼儿园后很快学会了说脏话,当孩子对你说脏话时怎么办? 1、“什么?你再说一句!”严肃地盯视她。 2、认为孩子的话是天真幼稚的。 3、这种话不必在意。 4、就此与孩子一同开起玩笑。 5、“谁教你这么说的?”不安地追问。

北大网院货币银行学作业答案

1. 鼓励独立完成作业,严惩抄袭! (教材第五章,课件第五讲)主要通过发行支票存款、储蓄存款和定期存款来筹措资金,用于发放工商业贷款、消费者贷款和抵押贷款,购买政府债券,提供广泛的金融服务,指的是() A. A. 金融公司 B. B. 共同基金 C. C. 政策性银行 D. D. 商业银行 正确答案:D 2.(教材第二章,课件第二讲)下列哪一项不属于货币的基本职能 A. A. 价值尺度 B. B. 资本投资 C. C. 交易媒介 D. D. 贮藏功能 正确答案:B 3.(教材第十五章,课件第十五讲)通货膨胀是由于货币发行()而引起的。 A. A. 合适 B. B. 过少 C. C. 过多 D. D. 无关 正确答案:C 4. (教材第三章,课件第三讲)()是指以本金为基数计算利息,所生利息不再加入本金计算下期利息 A. A. 单利 B. B. 复利 C. C. 连续复利 D. D. 现值 正确答案:A 5.(教材第六章,课件第六讲)属于商业银行负债范畴的是() A. A. 支票存款 B. B. 准备金 C. C. 证券 D. D. 贷款 正确答案:A

6.(教材第六章,课件第六讲)商业银行管理的一般原则不包括() A. A. 安全性原则 B. B. 流动性原则 C. C. 盈利性原则 D. D. 私有化原则 正确答案:D 7. (教材第七章,课件第七讲)()是指贷款到期后,借款方不能归还贷款从而使得放款方承受损失的风险。 A. A. 信用风险 B. B. 国家风险 C. C. 流动性风险 D. D. 操作风险 正确答案:A 8.(教材第七章,课件第七讲)《<巴塞尔协议》规定,银行资本同银行加权风险资本的比率应达到() A. A. 10% B. B. 8% C. C. 4% D. D. 3% 正确答案:B 9.(教材第八章,课件第八讲)()不属于证券市场的参与者。 A. A. 筹资者 B. B. 投资者 C. C. 证券商 D. D. 政府 正确答案:D 10.(教材第九章,课件第九讲)中国人民银行属于()。 A. A. 复合中央银行 B. B. 跨国中央银行 C. C. 单一中央银行 D. D. 准中央银行 正确答案:C 11.(教材第十章,课件第十讲)()是中央银行控制基础货币的主要方式之一。

家庭教育影响孩子的一生

家庭教育影响孩子的一生孩子是家庭的未来,是社会的未来;孩子的成长是家长幸福的关键,是社会发展的保证。从事多年的教育研究和实践,心中感慨万千。人生顺利成长的根源在哪?很多教育工作者也这样思考。 近几年来,小学、初中、高中的学生参加课外辅导已经蔚然成风,想想我们70后左右的人,几乎很少听到课外辅导的事情,但大都成长顺利,问题较少。现在的孩子,物质丰富,教学条件非过去的人所能想象的,几乎占据了天时地利人和,但是问题却极其的多,让家长和老师为此绞尽脑汁的想办法教育孩子,但有很多时候却事与愿违,名师请遍,效果不大。 其实,人生最大的最重要的问题是认识自己,胜人者有力,自胜者强。既然人生首要的问题就是认清自己,那么连自己都搞不清楚的人,让别人怎么帮助你呢?当然,人生的有些事情确实连自己都搞不清楚,那么你让别人说清你的问题,你就要有一颗恭敬和平和的心。就像现在有的家长给孩子找老师辅导,首先关心的是老师否顺孩子的心,和孩子的意,投孩子的脾气,更甚至在意老师的长相!这我们禁不住的要问:你是来求知识和智慧的,还是来找对象的?让我惊恐的是有的家长事事听孩子的,家长从幼儿听孩子的,上小学、初中还听孩子的,四五十岁的家长竟然听十几岁孩子的?真是搞笑和可悲!还有家长在意老师的学历,老师年龄,老师的经验,当然关注这些无可厚非。但在此刻,你只抓住了表面现象忽略了问题的本质,什么是问

题的本质?你是给孩子找开启智慧的老师,你关注的应该是老师的思想和教学方法能否给予学生的正确的积极的引导,老师的教育思想是否深刻而长远。还有一个要注意的问题,不可急功近利的求学,期望通过老师一两次的引导就发生明显的变化,那是极其不可能的,因为人的思维、习惯是长期养成的,甚至是遗传的,让老师几次课就改变是不现实的,小时候养成的思维和习惯甚至固化在人的一生中。孩子的整个教育的过程是是家庭教育和学校教育以及社会教育的综合,期中最重要的是家庭教育,家庭教育做的不够好,通过学校教育和社会教育改变一个孩子是相当的困难。因此父母不得不重视孩子的家庭教育。家庭教育最重要的三条:其一:孩子的道德教育,这个不是家长用言教才行,要用行教才有用。如果家长自己的品德不够好,怎能给孩子树立正确的道德榜样。家庭不和睦,让孩子按照你说的做,可能吗!这里还要强调的是,家庭的成员,不仅包含孩子的爸爸、妈妈,也包括孩子的爷爷、奶奶,外婆、外公。其二:孩子的挫折教育和抗压能力,平时家长顺着孩子成习惯了,听赞美的话听多了,不现实的理想空想多了,听不得老师或其他人的任何一句的批评,一旦得到批评,立刻恼怒,虽然不表现的脸上,但是心里已经是怒火滔天了。从此或许就讨厌老师。哎,多么可怕啊,求学啊,没有学到老师的东西就放弃了。人生之路还长着呢?教你进步、教你知识智慧的老师你都如此对待,将来孩子撞南墙吗?其三:物质生活的朴素教育,现在

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