鲁科版五年级英语上册Unit2 Lesson4 Again, please!课件
Me, too.
No one will come to my party. I’m sad.
Mum! Dad! Where are you?
I can’t find my parents. I’m worried.
Happy birthday, Nancy!
Everyone says,“Happy birthday!” I’m excited.
Unit 2 Feelings Lesson 4 Again, please!
----- Jenny is excited. Why? ----- She is the winner.
----- Wang Hong is worried. Why？ ----- She can’t find her book.
Watch a story
Hello! I’m Nancy. It’s my birthday today! I will have a party after school. I’m very happy.
What will you do after school?
I will visit my good friend.
Danny is sad. Danny is excited. Danny is happy. Danny is worried.
He’s playing football. He is happy.
The football flies. He is worried.
The football is in the sea. He is sad.
The football is back. Now He is excited.
Was she worried? No, she wasn't. e was.
Was she sad?
No, she wasn't. She was excited.
Underline the key sentence
or sad
How do you feel about green? cool, peaceful
How do you feel about orange?
warm, happy
餐厅多用橙色，可以增加食欲。
How do you feel about white?
cold, pure(纯洁的)
In China, red is a happy colour.
----- Danny is sad. Why? ----- It’s raining. He can’t play football.
----- Peter is happy. Why? ----- He’s playing football with his friends.
要求：请一名学生到前面做 动作及表情，比如踢球、跳 绳、看书等，你们来描述他/ 她的动作和表情。
Nancy: Hello! I'm ... Today is ...I will ... Narrator(旁白)：She's ... Nancy: What will you ...? Boy: I will ... Girl: Me, too. Narrator：No one will ... She's ... Nancy: Mum! Dad! Where ...? Narrator：She can't ... She's ... Boy ,girl and parents: Happy ... Narrator: Everyone says ... She's ...
2.Talk about the feelings of friends and family members with the knowledge of this unit. （运用本单元所学知识谈论朋友及家人的心情感受。）
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像 桃花一样美丽，感谢你的阅读。
（画出短文的中心句）
How do you feel about different colours?
I feel _e_x_c_it_e_d_o_r_a_n_g_ry_
I feel _w_a_r_m_a_n_d_h_a_p_p_y_
I feel _ca_l_m__an_d__p_e_ac_e_f_u_l
Enjoy a vedio
Do you know the meaning ?
scared
害怕的
brave
勇敢的
disappointed
失望的
excited
生活充满了喜怒哀乐，我们应热爱生活。
What did you learn in this lesson? （本节课你学到了什么?）
1.Listen and imitate.
五年级上册英语教案-Unit6《Lesson4Again,please》｜鲁科版(五四学制)(三起)
五年级上册英语教案－Unit 6《Lesson 4 Again, please》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容本课为鲁科版五四学制五年级上册英语第六单元第四课《Again, please》。
教学内容主要围绕日常生活中的简单英语对话，通过反复练习，增强学生对英语听、说、读、写的综合运用能力。
本课将重点复习和巩固Unit 6前三课的核心词汇和句型，如“Can I help you?”、“How many…?”以及数字的表达。
教学目标1. 让学生熟练掌握Unit 6的核心词汇和句型。
2. 提高学生的听说能力，能够在实际对话中灵活运用所学知识。
3. 培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 数字词汇的准确发音和记忆。
2. “Can I help you?”和“How many…?”句型的实际应用。
3. 学生在对话中的流畅性和自然性。
教具学具准备1. 多媒体教学设备（用于播放课件和音频）。
2. PPT课件（包含本单元的核心词汇和句型）。
3. 学生用书和练习册。
4. 小组活动用卡片。
教学过程第一阶段：导入活动1：通过播放Unit 6前三课的英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
活动2：快速问答，复习前三课的核心词汇和句型。
第二阶段：课堂互动活动3：小组合作，利用卡片练习英语对话。
活动4：角色扮演，模拟实际购物场景，运用“Can I help you?”和“How many…?”句型。
第三阶段：巩固提升活动5：听力和阅读练习，通过PPT展示相关材料，学生完成练习。
活动6：写作练习，学生根据所给情景，编写简短对话。
活动7：学生展示自己的学习成果，教师给予评价和反馈。
板书设计1. 核心词汇：通过图片和例句展示。
2. 句型：通过实际对话示例展示。
3. 课堂活动流程：简明扼要地列出各个阶段的活动。
作业设计1. 完成练习册中与本课相关的练习。
2. 编写一个简短的英语对话，使用本单元的核心词汇和句型。
鲁科版英语(五四学制)五年级上册Lesson4 Again,please!课件
have a birthday party make a wish
have (eat) some cake
sing the birthday song play games
… take pictures
Do you remember?
1.When is Wang Hong’s birthday?
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Unit 3
Can you read?
Can you read?
Can you read?
Let’s talk.
When is your birthday？
My birthday is in ________. It is
What do you usually do on your birthday？
4. Was Wang Hong thankful to them?
Yes, she was.
5. What did Wang Hong do after the party? She did some housework.
6. What kind of girl is Wang Hong?
(naughty / helpful / thankful happy/strict...)
鲁科版(五四制)五年级英语上Unit 2-Lesson 4 Again, please课件
3. I ___A___ it on the desk yesterday.
A. saw
B. see
C. seeing
4. She can’t find her book. She’s___C___. A. worry B. excited C. worried
单项选择。
5. Don’t __B___ sad.
run swim
dance
skip
swim
sing
draw
Review
Can you read?
第二课时
excited angry sad worried worry yesterday interesting find
Let’s listen.
1. Jenny is the winner. She is excited. 2. Wang Hong can’t find her book. She is very worried. 3. It’s raining. Danny can’t play football. He is sad. 4. Peter is playing football with his friends. He is happy.
head
( T)4. bread
breakfast
( T )5. grandma grandpa
按要求写一写。
1. see(过去式) _____s_aw____ 2. can not(缩写) ___c_a_n_’t____ 3. have (单三) _____h_a_s___ 4. are(过去式) _____w_e_r_e __ 5. rich(反义词) ____p_o_o_r___ 6. skip(现在分词)___sk_i_p_pi_n_g__ 7.help(形容词)_____h_e_lp_f_ul_
五年级上册英语课件-Unit 2 Feelings Lesson 4 Again ,please! 鲁科版(五四学制)(三起)
Danny is playing football. The football is running away.
The football is lost.
The football is back.
Homework for today
• 完成课后Learn to learn.
• 与同学交流自己一个 与心情有关的故事。
How do you feel about different colours?
I feel excited ,angry .
I feel warm , happy .
I feel calm , peaceful .
I feel ????
.
sad
颜色与情绪
心理学家对颜色与人的心理健康进行了研究。研究 表明在一般情况下，红色表示快乐、热情，它使人情 绪热烈、饱满，激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮， 使人兴高彩烈，充满喜悦之情。绿色表示和平，使人 的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、 凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、 空虚。黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。白色使人有 素雅、纯洁、轻快之感。总之各种颜色都会给人的情 绪带来一定的影响，使人的心理活动发生变化。
颜色与情绪
在英语里，red（红色）代表生气；blue（蓝色）代 表忧郁；pink（粉红色）代表高兴；black（黑色）代表悲 伤；绿色green在英语中可以表示“嫉妒、眼红”，如： green with envy，green as jealousy，greeneyed monster都是指“十分嫉妒”的意思。汉语中表示 “嫉妒”意义的“眼红”，应该翻译为green-eyed而不能 翻译为red-eyed。由于美元纸币是绿颜色的，所以green 在美国也指代“钱财、钞票、有经济实力”等意义。黄色 在英语和汉语中的引申含义差别比较大。
鲁科版(五四制)五年级英语上Unit 4 Lesson 4 Again, please课件
Review
Can you read?
reading
film
building story
第二课时
photo tell send
Listen and repeat
/sk/
/st/
/u/
Practice
选出每组中画线部分读音不同的-项。
(C )1. A. book
B. cook C. school
Homework
1. 朗读let's read内容。 2. 识记本课单词。 3. 描述自己正在做某事。
鲁科版·英语·五年级上册
Unit 4 Lesson 4 Again, please.
第一课时
第二课时
Warm up
第一课时
Review
reading after
tree
gym
tell
story
film
busy building
send
photo
group
sit
circle different
1. 询问他人有什么课程的句型： —What subjects does+主语(第三人称单数)+have? — He/ She has+课程名称.
从方框中选择合适的单词填空。
building, films, beautiful, telling, there. 1. — How many pupils are _t_h_er_e__ in your class?
— There're 54. 2. — What's your new school like?
英汉互译。 1. have French __有_法__语_课___ 2.看电影_s_e_e_a__fi_lm__ 3. an old building__旧__的__大_楼______ 4.照相_t_a_k_e_a__ph_o_t_o 5. do sports___做_运__动___
五年级上册英语教案-Unit5《Lesson4Again,Please》｜鲁科版(五四学制)(三起)
五年级上册英语教案－Unit 5《Lesson 4 Again, Please》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容本节课是鲁科版五年级上册英语教材的第五单元《Lesson 4 Again, Please》，该课旨在帮助学生复习和巩固前三个单元的核心词汇和句型，同时引入新的语言点，如询问和描述物品的位置。
教学内容包括：复习已学过的日常物品名词，如“pen”, “pencil”, “book”, “eraser”等；学习新词汇，如“desk”, “chair”, “room”, “classroom”等；练习使用“Where is/are? It/They is/are”结构来询问和回答物品的位置；通过听力练习，提高学生的听力理解和口语表达能力；通过角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学语言知识。
教学目标让学生能够熟练地运用所学词汇和句型描述和询问物品的位置；培养学生的听说能力和团队合作能力；提高学生对英语学习的兴趣和自信心；帮助学生建立正确的学习态度，养成主动学习和复习的习惯。
教学难点学生在描述物品位置时，对于方位词的使用可能会出现混淆；学生在听力练习中，可能难以准确理解并捕捉到关键信息；学生在角色扮演活动中，可能会因为紧张或词汇量不足而出现表达困难。
教具学具准备多媒体教学设备，用于播放课件和听力材料；教学卡片，包括本节课的重点词汇和句型；学生练习册，用于课堂练习和课后作业；角色扮演道具，如玩具、文具等。
教学过程1. 导入通过简单的日常对话，复习已学过的日常物品名词，如“pen”, “pencil”, “book”, “eraser”等，为学习新内容做铺垫。
2. 新课展示利用多媒体课件，展示新课的词汇和句型；通过图片和实物，帮助学生理解和记忆新词汇；通过示例对话，展示如何使用新句型询问和描述物品的位置。
3. 练习活动进行听力练习，让学生听懂并能够复述相关内容；进行口语练习，让学生在实际语境中使用所学语言知识；进行小组活动，让学生通过合作完成任务。
Unit6Lesson4Again,please!(教案)鲁科版(五四学制)(三起)英语五年级上册
Unit 6 Lesson4 Again, please! （教案）鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册教学内容：本课为鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册，Unit 6 Lesson4的内容。
本课主要围绕Again, please!这一主题展开，通过听、说、读、写的活动，让学生掌握如何用英语表达请求别人重复说一遍的句型。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和句型。
2. 语言技能目标：学生能够运用本课所学句型，在真实的语境中进行交流。
3. 情感态度目标：培养学生积极参与课堂活动，乐于与他人合作的良好习惯。
4. 学习策略目标：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的英语交际能力。
教学难点：1. 正确运用Again, please!这一句型，礼貌地请求别人重复说一遍。
2. 区分不同的语音、语调，提高听力理解能力。
教具学具准备：1. 多媒体课件2. 录音机、磁带3. 教学卡片4. 学生练习册教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲Hello, hello, how are you?b. 老师出示教学卡片，引导学生复习已学过的单词和句型。
2. 新课展示a. 老师播放课件，展示本课的场景和内容。
b. 学生跟读并模仿课件中的句型。
c. 老师解释Again, please!的意思，并引导学生练习使用。
3. 小组活动a. 学生分组，每组选择一个场景，用本课所学句型进行角色扮演。
b. 学生展示，老师点评并给予鼓励。
4. 听力练习a. 老师播放录音，学生听并完成相应的练习。
b. 老师检查答案，讲解听力技巧。
5. 课堂小结a. 老师引导学生回顾本课所学内容。
b. 学生分享学习心得和收获。
板书设计：Unit 6 Lesson4 Again, please!1. 重点词汇：listen, speak, read, write2. 重点句型：Again, please!3. 情境创设：请求别人重复说一遍作业设计：1. 听力练习：完成练习册上的听力题。
鲁科版小学英语五年级上册第二单元教案
Unit 2 Feelings【单元教材分析】功能：谈论及描述自己或他人的心情感受。
教学重点：能听懂、会说并认读句子“What’s Danny doing?”“He’s dancing in the rain.”“He’s excited.”“Were you happy?”“Yes, I was.”“Was he happy?”“Yes, he was.”“No, he wasn’t.”“He was sad.”“You look worried.”能用一般现在时与一般过去时表达自己和询问他人的心情感受。
教学难点：用一般过去时询问他人和表达自己的感受。
【单元教学目标】1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：look, angry, sad, late, with, find, worry, yesterday;能听懂、会说、认读单词：excited,sky, lost, glad, worried, wasn’t, poor, matter, saw, 并能结合句型灵活运用。
2.能听懂、会说、认读句型“What’s Danny doing?”“He’s dancing in the rain.”“He’s excited.”“Were you happy?”“Yes, I was.”“Was he happy?”“Yes, he was.”“No, he wasn’t.”“He was sad.”“You look worried.”3.能运用所学语言知识表达自己或询问他人的心情感受。
4.初步了解字母组合gr, tr, ea在单词中的发音规律。
5.培养学生关心他人，助人为乐的品质。
【教学程序建议】Lesson He’s excited.(第一课时)一、热身（Warm-up）教师说出关于心情感受的词语，全班学生一起边说边做出相应的表情，如：“I’m sad/happy/excited/angry.”提前渗透本节课新词。
小学英语(鲁科版)五年级上册Unit2 Lesson4 Again, please!课件
or sad
How do you feel about green? cool, peaceful
How do you feel about orange?
warm, happy
餐厅多用橙色，可以增加食欲。
How do you feel about white?
cold, pure(纯洁的)
In China, red is a happy colour.
The football is back. Now He is excited.
Was she worried? No, she wasn't. She was sad.
Yes, he was.
Was she se was excited.
Underline the key sentence
Nancy: Hello! I'm ... Today is ...I will ... Narrator(旁白)：She's ... Nancy: What will you ...? Boy: I will ... Girl: Me, too. Narrator：No one will ... She's ... Nancy: Mum! Dad! Where ...? Narrator：She can't ... She's ... Boy ,girl and parents: Happy ... Narrator: Everyone says ... She's ...
五年级上册英语课件-Unit 2 Feelings Lesson 4 Again ,please! 鲁科版(五四学制)(三起)
颜色与情绪
在英语中，yellow可以表示“胆小、卑怯、卑鄙” 的意思。英语的蓝色blue常用来喻指人的“情绪低落”、 “心情沮丧”、“忧愁苦闷”；白色（white）在汉语和 英语的联想意义中都有纯洁和清白的意思，但也有一些 含义上的不同。例如，汉民族文化中，白色与死亡、丧 事相联系，如“红白喜事”中的“白”指丧事 （funeral），表示哀悼。但在英语文化中，white表示并 福和纯洁，如新娘在婚礼上穿白色礼服，代表爱情的纯 洁和婚姻的贞洁。
Huan Huan is excited. Wang Hong is happy.
Listen and match.
Let’s repeat
When we see different colours, we may have different feelings. When we stay in a red room, we may feel excited or become angry easily. When we see yellow, we may feel warm and happy. When we wear blue clothes, we may feel calm and peaceful. But sometimes blue may make us sad. So when you are sad, you can say “I feel blue.”
颜色与情绪
在英语里，red（红色）代表生气；blue（蓝色）代 表忧郁；pink（粉红色）代表高兴；black（黑色）代表悲 伤；绿色green在英语中可以表示“嫉妒、眼红”，如： green with envy，green as jealousy，greeneyed monster都是指“十分嫉妒”的意思。汉语中表示 “嫉妒”意义的“眼红”，应该翻译为green-eyed而不能 翻译为red-eyed。由于美元纸币是绿颜色的，所以green 在美国也指代“钱财、钞票、有经济实力”等意义。黄色 在英语和汉语中的引申含义差别比较大。