新译林英语六年级上册Unit 2 What a day !第二课时
(Period 2)
cloudy
sunny
windy
rainy
cloudy rainy weather
sunny
windy
It was...
Yangling went... with...
There was … They saw…
Then,the weather became…
They flew…
They brought...for lunch.
They saw...
In the afernoon,there were... It rained. They were bring → brought can → could fly → flew go → went see → saw take → took
你能写出下列动词的过去式吗？
show→ showed like → liked dance→danced
bring → fly →
brought flew could
can →
laugh→ laughed
play → played cry → cried
go
→
went
become→ became see → saw
Play a game
Tips: 看到单词 读一读,看到炸 弹大声说 “Bomb!”。
Unit1
laugh like live look point shout show → → → → → → → laughed liked lived looked pointed shouted showed
Unit2
become → bring → can → fly → go → see → take → became brought could flew went saw took
Let me tell you:
动词过去式的变化形式有规则和不规则之分。 规则动词过去式变化规律:一般情况下，直接在词尾加 ed。以不发音的e结尾的,直接加d。重读闭音节的单词, 双写词尾加ed。辅音字母加y结尾的单词，去y变i+ed。 不规则动词过去式的变化没有规律可循，只能多读、 多写，直至记住。
I/He/She/They…yesterday.
（昨天）
Play a game
Pick three cards Say something like this:
It was… I…in the…
A day in summer holiday(暑假） On the 7th of July,I went to Nanjing with my family. In the morning,it was sunny,we went to the XuanwuLake Park（玄武湖公园）.We took a walk （散步）there. Then,the weather became cloudy.We went to theHongshan Zoo. We saw many interesting animals there. In the afternoon,we visited the Sen Yat sen Mausoleum （中山陵）.It rained soon. I was a little wet.I was tired,but I was happy. What a nice （美好的）day!
o swimming draw pictures
dance
play the piano
watch TV
play football
go climbing
go shopping
Homework:
1.Talk about your summer
holiday with your classmates. 2.Write a diary of today in English.
六年级上册英语-Unit 2 What a day!A-译林版PPT课件
《英语》六年级上册 Unit2
What a day ！
教学目标：
1 能听懂、会说有关天气的单词。 2 了解动词go , see, become, fly, bring, can 的过去式。 3 听懂了解句型 It was sunny/cloudy/windy.I/We/He/She brought/saw/flew... 4 初步掌握英语日记的格式。 5 能熟读并简单复述课文内容。
special（特别的）things
Yang Ling’s diary
date 日期
Can you find the date? What date was it?
Can you find the date? What date was it?
How to read ?
the 20th of September
Yang Ling’s diary
weather 天气
Underline the sentences. 划出描写天气的句子。
Do some exercise
3、抓住课文的主要内容有多种方法，允许学生用行之有效的、适合自己需要的方法，并给予鼓励推广。 2. 积累优美句子，我们得先辨析哪些是优美词句。一般带有想象、比喻、拟人的句子，带有一些优美词语的句子，表现细致，描写生 动的句子都是值得我们学习的，可以把它们积累下来，学习运用。 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此， 最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选 择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。 本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”，要求一是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情;二是如果觉得人
2020年牛津译林版英语六年级上册Unit2 What a day!(第2课时)
Grammar time 表示天气的句型2：
It + be动词 + a + 天气形容词 + day.
例1: 今天是个晴天。 It is a sunny day today.
例2: 昨天是个下雨天。 It was a rainy day yesterday.
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2420:33:24
6. The weather _b_e_c_a_m_e_(become) rainy a moment ago.
Grammar time
行为动词过去式的变化规则：
1.一般情况在动词末尾加ed， 如pulled，cooked；
2.以不发音的e结尾的动词，在词尾加d， 如：taste-tasted ；
Look & say
It _w_as_ _ra_i_ny__ in the evening. I _h_a_d dinner with my family at home and _w_a_tc_h_e_d_ __T_V_ in the living room.
At night, I _w_e_nt_ _t_o_ _b_e_d_ early. What a _b_u_sy__ day!
Fun time
A1 A2 A3 A4 游戏规则： 先pick three pictures（每排选一
六年级上册英语课件Unit 2《What a day》｜译林版(三起) (共13张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
page17 bees
ants
Read and judge(T/F)
1、They brought lunch to the park. ( T )
《英语》六年级上册 Unit2
What a day!
weather 名词 形容词 sun —sunny
cloud —cloudy
wind — windy
rain — rainy 雨，下雨 rained
snow— snowy
（下雪的）
fog — foggy
（有雾的）
sunny，cloudy，windy，rainy
新牛津译林苏教版六年级英语上册Unit 2 What a day第二课时优质公开课课件.ppt
Unit 2 What a day! Yang Ling’s diary:
Try to recite Yang Ling’s diary!
Unit 2 What a day!
Magic cards
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
1. 今天上午天气晴朗。 It was sunny in the morning.
2. 天空中有许多乌云。 There are a lot of black clouds in the sky.
六年级上册英语 -各单元知识点详解 译林版(三起)
6Aunit1-unit4都是关于一般过去时的讲解，所以老师在上课之前先把一般过去时的语法讲解透彻，然后再进行课文。
定义：表示发生在过去的动作或状态；表示在过去主语所具备的性格和能力；表示在过去主语所经常或习惯性的动作。
时间标志词：just now=a moment ago 刚才long long ago很久以前last week上周，以及与last相关的时间标志词；yesterday昨天以及与yesterday有关的时间标志词；this morning 今天早上this afternoon今天下午this evening今天晚上（注意这三个时间标志词在过去时和将来时当中的区别用法）肯定句结构：1.主语+be动词过去式（was,were）+其他eg: Long long ago , there was a king .很久以前，有个国王。
There were a lot of people in the street .在街道上有许多人。
The king was happy.国王开心。
2.主语+情态动词过去式（can-could）+动词原形+其他eg: Six years ago, I could write.六年前，我会写字。
3.主语+动词过去式+其他eg: One day , two men visited the king .有一天，两个人拜访了国王。
The king liked the new clothes.国王喜欢新衣服。
They looked at the king and shouted.他们看着国王大喊。
A little boy pointed at the king and laughed.一个男孩指着国王大笑。
动词过去式的变化规则：1.直接在动词后加ed: laugh--- laughed look--- looked point---pointedshout--- shouted show ---showed walk ---walked2.以不发音的e结尾的动词，直接在动词后加d: eg：like---liked live---lived3.重读闭音节以辅音字母结尾的动词，双写结尾的辅音字母再加ed:stop---sopped plan---planned4.以辅音字母加y结尾的动词，y变成i,再加ed; study---studied try---tried5.不规则变化。
译林版六年级上册《单元2 What a day》小学英语-有答案-同步练习卷(第2课时)
译林版（三起）六年级上册《Unit 2 What a day》同步练习卷（第2课时）一、按要求写词．1. 按要求写词．（1）become（过去式）________（2）bring（过去式）________（3）sun（形容词）________（4）rain（形容词）________2. 按要求写词（1）can（过去式）________（2）fly（过去式）________（3）see（过去式）________（4）took（原形）________3. 按要求写词．（1）went（原形）________（2）windy（名词）________（3）cloudy（名词）________（4）dumpling（复数）________二、单项选择．﹣﹣What happened， Ben？﹣﹣We __ some ants on the bread．（）A.sawB.seeC.seesD.seeing﹣﹣What's the matter with you， Mary？﹣﹣I ____ my key．（）A.loseB.lostC.losesD.will lose____it rain yesterday morning？（）A.DoesB.IsC.DoD.Did____it often sunny in your city in summer？（）A.DoesB.IsC.AreD.DidIt was windy． We____ the kites in the park yesterday．（）A.fliesB.flyC.flewD.flyingMy mother ____me to the hospital yesterday．（）A.takeB.takesC.takingD.took三、用所给词的适当形式填空．用所给词的适当形式填空Yesterday morning， it________（be） rainy．用所给词的适当形式填空It was sunny in the afternoon， so we________（go） fishing．用所给词的适当形式填空It was________． There were black________ in the sky．（cloud）用所给词的适当形式填空We________（see） some bees flying among the flowers just now．用所给词的适当形式填空．Look， They________ （play） football in the playground．用所给词的适当形式填空We________（watch） a film last Monday．四、选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项．选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（）A.d earB.b earC.n earD.y ear选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（）A.cl ou dB.ab ou tC.sh ou tD.s ou p选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（）A.w ea therB.cl ea nC.sw ea terD.br ea d选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（）A.show edB.pick edC.rain edD.happen ed选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项（）A.sh owB.gr owC.yell owD.d ow n五、根据中文提示完成句子．上周日，他们骑自行车去了电影院．They________ to the cinema last Sunday．莉莉今天早上带了一些面包和蜂蜜到学校来．Lily________some________ and________ to school this morning．我们在商店里看到了一些有趣的玩具．We________ some________ toys in the shop．昨天天气晴朗．我们在公园里举行了野餐．It________ yesterday． We________a picnic in the park．本和他爸爸上周看了场鹦鹉秀．Ben and his father________ a parrot________ last week．六、从方框中选择合适的句子完成对话，填序号．从方框中选择合适的句子完成对话Mike：Hi， Tina! （1）_______Tina：Oh， I was on my grandpa's farm．Mike：Really？（2）_______Tina：It was interesting． I planted some vegetables and watered them every day． I also helped feed（喂） the animals． They ate a lot．Mike：Wow， that was fun．（3）_______Tina：Yes， there are． There are lots of ducks too． They usually swim on the small lake behind the house． I liked feeding them every morning．Mike：（4）_______Tina：No， there aren't any horses or cows．（5）_______ I didn't want to feed it．参考答案与试题解析译林版（三起）六年级上册《Unit 2 What a day》同步练习卷（第2课时）一、按要求写词．1.【答案】bacame,brought,sunny,rainy【考点】词性转换一般过去时，动词过去式【解析】（1）成为（2）带（3）太阳（4）雨【解答】（1）became．考查动词过去式．become的过去式是规则变化became．故填：became．（2）brought．考查动词过去式．bring的过去式是不规则变化brought．故填：brought．（3）sunny．考查形容词．sun是名词，形容词是sunny．故填：sunny．（4）rainy．考查形容词．rain是动词，形容词是rainy．故填：rainy．2.【答案】could,flew,saw,take【考点】一般过去时，动词过去式动词原形【解析】（1）能够（2）飞（3）看见（4）带走【解答】（1）could．考查动词过去式．can的过去式是不规则变化could，故填：could．（2）flew．考查动词过去式．fly的过去式是不规则变化flew，故填：flew．（3）saw．考查动词过去式．的过去式是不规则变化saw．故填：saw．（4）take．考查动词原形．的过去式是不规则变化took，故填：took．3.【答案】go,wind,cloud,dumplings【考点】词性转换可数名词及其单复数动词原形【解析】（1）去（2）有风的（3）多云的（4）饺子【解答】（1）go．考查动词原形．went是go的过去式，译为：去．所以went的原形是go．故填：go．（2）wind．考查名词．windy形容词，有风的，名词是wind．故填：wind．（3）cloud．考查名词．cloudy形容词，多云的，名词是cloud．故填：cloud．（4）dumpling．考查名词复数，dumpling饺子，可数名词，复数是dumplings．故填：dumpling．二、单项选择．【答案】A【考点】一般过去时，动词过去式【解析】﹣发生了什么，本？﹣我们看到面包上有一些蚂蚁．【解答】考查动词过去式．What happened？译为：发生什么了？是一般过去时，答语也应为一般过去时，see，看见，过去式是saw．B是动词原形，C是动词第三人称单数形式，D 是动词现在分词．故选：A．【答案】B【考点】一般过去时，动词过去式【解析】﹣玛丽，你怎么了？﹣我把钥匙丢了．【解答】考查动词过去式．结合语境可知题干是一般过去时，lose，丢失，过去式是lost．A是动词原形，C是动词第三人称单数形式，D是一般将来时．故选：B．【答案】D【考点】助动词【解析】昨天早上下雨了吗？【解答】本题主要考查助动词．yesterday morning说明句子是一般过去时．rain是动词，在疑问句中，需要借助助动词提问，助动词的过去式为did．故选：D．【答案】B【考点】系动词【解析】在你的城市，夏天里是不是经常晴天？【解答】考查系动词．题干是一般疑问句，it是句子的主语，指代天气，sunny阳光灿烂的，是形容词，缺少系动词is提问．放在句首，首字母大写．故选：B．【答案】C【考点】一般过去时，动词过去式【解析】天气是多风的．昨天我们在公园放风筝了．【解答】考查动词过去式．根据was可知题干是一般过去时，放风筝，fly kites，fly的过去式是flew．A是动词第三人称单数形式，B是动词原形，D是动词现在分词．故选：C．【答案】D【考点】一般过去时，动词过去式【解析】我的妈妈昨天带我去了医院．【解答】考查动词过去式，由yesterday可知题干是一般过去式，动词take也应为一般过去式，即took．A是动词原形，B是动词第三人称单数形式，C是现在分词．故选：D．三、用所给词的适当形式填空．【答案】was【考点】单词、词组【解析】昨天早上，下雨了．【解答】考查单词填空．根据题干：句子中Yesterday morning用于一般过去时，主语是it，be 动词用was．故答案为：was．【答案】went【考点】单词、词组【解析】下午阳光明媚，所以我们去钓鱼．【解答】考查单词填空．根据题干：从was判断句子使用一般过去时，go的过去式是went．故答案为：went．【答案】cloudy,clouds【考点】单词、词组【解析】天阴沉沉的．天空中有乌云．【解答】本题考查单词填空．由"in the sky"推测第二个空应填：clouds；进而推测第一个句子句意：天阴沉沉的：It was cloudy．故答案为：cloudy；clouds．【答案】saw【考点】单词、词组【解析】刚才我们看见一些蜜蜂在花丛中飞．【解答】本题考查单词填空．由"just now"知，该句用一般过去时态．用see的过去式saw．故答案为：saw．【答案】are playing【考点】单词、词组【解析】略【解答】are playing【答案】watched【考点】单词、词组【解析】上星期一我们看了一部电影．【解答】本题考查单词填空．由"last Monday"知，该句用一般过去时态．故答案为：watched．四、选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项．【答案】B【考点】国际音标【解析】dear贵重的，bear熊，near在附近，year年．【解答】考查字母组合ear在单词中的发音．字母组合ear在单词dear，near，year中均发[ɪə]，字母组合ear在单词bear中发[eə]．可知B选项下划线字母组合的发音与其他选项不一致．故选：B．【答案】D【考点】国际音标【解析】cloud云，about关于，shout叫，soup汤．【解答】考查字母组合ou在单词中的发音．字母组合ou在单词cloud，about，shout中发[au]，在soup中发[u：]．可知选项D中划线部分发音不一致．故选：D．【答案】B【考点】国际音标【解析】weather天气，clean干净的，sweater毛衣，bread面包．【解答】考查字母组合ea在单词中的发音．字母组合ea在单词weather，sweater，bread中发[e]，在clean中发[i：]．可知选项B中下划线发音与其他选项不同．故选：B．【答案】B【考点】国际音标【解析】展示，捡，下雨，发生．【解答】考查字母组合ed在单词中的发音．字母组合ed在单词showed，rained，happened中发[d]，而在picked中发[t]．选项B划线部分发音与其他选项不一致．故选：B．【答案】D【考点】国际音标【解析】show展示，grow成长，yellow黄色的，down向下【解答】考查字母组合ow在单词中的发音．字母组合ow在单词show，grow，yellow中发[əʊ]，在down中发[au]．可知，选项D中划线部分发音不一致．故选：D．五、根据中文提示完成句子．【答案】rode bikes【考点】汉译英【解析】They rode bikes to the cinema last night．【解答】考查汉译英．比较中英文题干可知，空格缺少"骑自行车"的英文表达ride bikes，根据last Sunday可知，是过去发生的事情，时态用一般过去时，动词用过去时rode．故填：rode bikes．【答案】brought,bread,honey【考点】汉译英【解析】Lily broght some bread and honey to school this morning．【解答】考查汉译英．比较中英文题干可知，缺少：带来bring，面包bread，蜂蜜honey．this morning可知，句子表示过去发生的事情，用一般过去时，动词用过去时brought．bread，honey均是不可数名词，无变形．故填：brought，bread，honey．【答案】saw,interesting【考点】汉译英【解析】We saw some interesting toys in the shop．【解答】考查汉译英．比较中英文提示可知，空格缺少"看见"的英文翻译see，"有趣的"英文翻译interesting．这里表示一件过去的事情，时态是过去时，动词要用过去式saw．故填：saw，interesting．【答案】was sunny,had【考点】汉译英【解析】It was sunny yesterday．We had a picnic in the park．【解答】考查汉译英．将题干进行英汉对比，可知空处缺少的分别是"是晴朗的was sunny "、"举行了had"，分析汉语句子及部分英语提示，本句为一般过去时的陈述句，"是"用过去式was，"举行"用过去式 had，由此可确定空缺处分别为was sunny，had．故答案为：was sunny，had．【答案】watched,show【考点】汉译英【解析】Ben and his dad watched a parrot show last week【解答】考查汉译英．将题干进行英汉对比，可知空处缺少的分别是"观看了watched"、"表演show"，分析汉语句子及部分英语提示，本句为一般过去时的陈述句，"看了"用过去式watched，show前有a用单数，由此可确定空缺处分别为watched，show．故答案为：watched，show．六、从方框中选择合适的句子完成对话，填序号．【答案】B,D,C,A,E【考点】补全对话【解析】迈克：你好，蒂娜！你上星期去了哪里？蒂娜：哦，我在我爷爷的农场上．迈克：真的吗？它是什么样子的？蒂娜：很有趣．我种了一些蔬菜，每天都浇水．我也帮助喂了动物们．它们吃很多．迈克：哇，那很有趣．有一些小鸡吗？蒂娜：是的，有．也有很多的鸭子．它们通常在房子后面的小湖上游泳．我喜欢每天早上都喂它们．迈克：你也喂了马、牛吗？蒂娜：不，没有马或者牛．不过有一头大猪．我不想喂它．【解答】考查补全对话．（1）B．根据Oh，I was on my grandpa's farm可推测，这里询问对方去了哪里，用Where were you last week？提问，符合句意．故选：B．（2）D．根据下一句回答It was interesting可推测，这里询问…怎么样？用What was it like？符合句意．故选：D．（3）C．根据Yes，there are．可知，这里是there be句型的一般疑问句，Are there any chickens？符合句意．故选：C．（4）A．根据No， there aren't any horses or cows可知，这里是一般疑问句，Did you feed the horses or cows too？符合句意．故选：A．（5）E．考查I didn't want to feed it可知，it指代前面的单数事物，But there's a big pig 符合句意，it指代pig．故选：E．。
译林版小学英语六年级上册第二单元教案和单元测试
译林版⼩学英语六年级上册第⼆单元教案和单元测试译林版⼩学英语六年级上册Unit 2 What a day!⼀、单元教材分析本单元的话题是谈论天⽓情况和周末活动。
Story time⽤⽇记的形式记录了Yang Ling周末的⼀天，让学⽣进⼀步认识和理解⼀般过去时的⽤法。
也是学⽣感兴趣的话题。
教师在教学时要紧扣这点，潜移默化的引导，进⼀步激发学⽣⽤英语写⽇记的习惯，增强他们观察⽣活的意识，使他们逐步树⽴起热爱⽣活的信念。
⼆、单元教学⽬标1. 知识⽬标(1)能听懂、会说、会读和会拼写词汇：sunny, show, weather, become, windy, cloudy, high, cloud, rain, rainy, meet, a parrot show, what a day。
(2)能听懂、会说、会读和会写句型：It was sunny/windy/rainy/cloudy in the morning. The weather became...We went to ... It was time for ...(3)能掌握字母组合ear的发⾳。
(4)能唱歌曲Rain, rain, go away.2. 技能⽬标(1)能正确地理解并朗读⽇记内容，在教师的引导和帮助下复述⽇记。
(2)能够进⼀步学习⼀般过去时陈述句的语法规则。
(3)能熟练说出不规则动词过去式，并且发⾳准确。
(4)能读、演cartoon time, 并能掌握其中的知识点。
3. 情感态度⽬标(1) 在学习中，培养学⽣良好的听、说、读习惯，激发学⽣⽤英语写⽇记的习惯，增强他们观察⽣活的意识，使他们逐步树⽴起热爱⽣活的信念。
(2) 让学⽣感受到学习英语的乐趣，培养学⽣⾃我挑战，在学习中获得成就感。
(3) 引导学⽣体会cartoon time 的幽默之处。
三、单元教学重难点1. 教学重点(1)句型：It was sunny/ cloudy/ windy. I/ We/ He/ She brought/ saw/ flew…(2)词汇：sunny, become, windy, cloudy, drink, rainy, meet(3)语⾳：字母ear在单词中的读⾳。
六年级上册英语试题 Unit 2 What a day 第二课时 译林版(三起) 有答案
Unit 2 What a day.Period 2练习一、将下列汉语翻译成英语1.晴朗的__________2.多云的__________3.刮风的___________4.下雨的_____________5.放风筝___________6.看电视____________7.打篮球___________8.画画___________二、将下列句子翻译成英语。
（1）昨天天气晴朗。
（2）今天上午，我在房间里画画。
（3）今天下午，我在操场上打篮球。
（4）昨晚，我在房间里看电视。
（5）上个星期日，我在公园里放风筝。
三、按要求完成下列各题。
（1）It was rainy.（变为一般疑问句）（2）We drew pictures in the room.（变为否定句）（3）He flew a kite in the park.（对划线部分提问）（4）We drew pictures in the room.（对划线部分提问）（5）Was it windy?（作否定回答）四、写出下列动词的过去式play，fly，watch，draw，bring，can，go五、写出下列单词的音标。
year，dear，hear，near，clear答案解析I.1.sunny2.windy3.windy4.rainy5.fly a kite6.watch TV7.play basketball8.draw picturesII.（1）It was sunny yesterday.由“昨天”可知，本句是一般过去时。
晴朗的，sunny（2）I drew pictures in this morning.由“今天上午可知”本句要使用一般过去时。
画画，drew pictures 在房间里，in the room （3）I played basketball on the playground in this afternoon.由“今天下午”可知，本句要使用一般过去时。
牛津译林版六年级英语上册Unit-2-What-a-day!-课件全
It’s cloudy.
What’s the weather like today?
It’s windy.
Grammar time
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式需要逐 个记忆。为记忆方便，可以 参照下列几种变化形式：
1、改变动词中的元音：
begin---- began grow---- grew drink----drank
What is ty
windy
rainy
What’s the weather like today?
It’s rainy.
What’s the weather like today?
It’s sunny.
What’s the weather like today?
3. 不作任何改变：
hit---hit shut----shut
cost----cost put----put
hurt---hurt cut----cut
4. 少数动词变-ay, 为-aid:
say----said
pay----paid
lay---- laid
5. 少数动词的过去式采用不同词根的词：
Unit 2 What a day!
Read and answer
1. How was the weather in the morning?
2. What they saw in the park?
3. What they did in the park?
4. Why they could not eat their lunch?
2024/8/212024/8/21 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2024年8月2024/8/212024/8/212024/8/218/21/2024 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
新牛津译林苏教版六年级英语上册Unit 2 What a day第二课时优质公开课课件
Unit 2 What a day!
翻译句子:
5. 我午饭吃了一个汉堡。 I had a hamburger for lunch.
6. 我们今天下午看见一些鹦鹉。 We saw some parrots this afternoon.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Let’s cheer together, my dear!
cheer 欢呼，喝彩
[ɪǝ]
Unit 2 What a day!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Rule: Pick(挑选) three cards and
[ɪ]
make some new sentences.
Unit 2 What a day! It was sunny. I played basketball in the playground.
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
1. 今天上午天气晴朗。 It was sunny in the morning.