瑶族舞曲ppt-人教版音乐九下课件
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瑶族舞曲课件.ppt
2、采用多种形式引导学生联想、想象让学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。 3、了解和熟悉乐曲的主题、掌握瑶族音乐的风格特点，节奏特点。
二、教学重点
1、体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。 2、掌握瑶族舞曲的节奏及音乐风格特点。
三、教学难点
1、分析作品内部的主题变化发展。 2、给舞曲创作打击乐伴奏谱。
• 第三段（A段再现）
•
再现了第一段的主题，人们纷纷加入舞列。欢跳着，旋转着，舞之，蹈之，气氛
• 热烈，感情奔放。酣畅地展示了瑶族男女热情奔放的精神面貌。乐曲在强烈的节奏中 推向高潮，在
• 快速欢畅的情绪中结束。
一 教学目标
1、体验瑶族人民在节日欢歌漫舞的热烈气氛，培养学生热爱中国名族音乐的爱国主义情 感。
瑶族舞曲
利通一小 吴晶锦
• 管弦乐《瑶族舞曲》，刘铁山茅沅曲。这是一首 非常值得仔细聆听，反复回味的单乐章管弦乐曲。
•
• 作品创作于20世纪50年代。作曲家以民间舞曲 《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生 动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲 用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生 活情貌。
• 五、课堂小结：
• 同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，
我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族 的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像 我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主 义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演 形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、 劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能 达到的效果，在五年级里我们将开始介绍这些民族乐器和 器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。
二、教学重点
1、体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。 2、掌握瑶族舞曲的节奏及音乐风格特点。
三、教学难点
1、分析作品内部的主题变化发展。 2、给舞曲创作打击乐伴奏谱。
• 第三段（A段再现）
•
再现了第一段的主题，人们纷纷加入舞列。欢跳着，旋转着，舞之，蹈之，气氛
• 热烈，感情奔放。酣畅地展示了瑶族男女热情奔放的精神面貌。乐曲在强烈的节奏中 推向高潮，在
• 快速欢畅的情绪中结束。
一 教学目标
1、体验瑶族人民在节日欢歌漫舞的热烈气氛，培养学生热爱中国名族音乐的爱国主义情 感。
瑶族舞曲
利通一小 吴晶锦
• 管弦乐《瑶族舞曲》，刘铁山茅沅曲。这是一首 非常值得仔细聆听，反复回味的单乐章管弦乐曲。
•
• 作品创作于20世纪50年代。作曲家以民间舞曲 《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生 动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲 用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生 活情貌。
• 五、课堂小结：
• 同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，
我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族 的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像 我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主 义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演 形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、 劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能 达到的效果，在五年级里我们将开始介绍这些民族乐器和 器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。
人教版音乐九下瑶族舞曲ppt课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉醉在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，处处起歌声。
第9页
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声围绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
瑶 族
第2页
第3页
+ 乐曲力度最强，速度最快部分在哪里？ + 乐曲哪部分是重复乐段？
பைடு நூலகம்第4页
A
B
A
+ 乐曲力度最强，速度最快部分在哪里？ + 乐曲哪部分是重复乐段？
第5页
第6页
A
B
A
引
子
a
b
c
d
c
尾
a
b
声
第7页
+ 音乐营造了怎样气氛，带有怎样情绪？ + 能够联想到哪些事物或场面？
第8页
《瑶山夜歌》
第12页
茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作《瑶族 舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌故事》，小提琴曲《新 春乐》。
第14页
第10页
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲惫了， 白色浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻朋友， 把知心话儿尽情弹唱。 把知心话儿尽情弹唱。
第11页
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲部分主题改编为管弦乐，最终完 成了这首中国管弦乐作品中奇葩——《瑶族 舞曲》。
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《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声围绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
瑶 族
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+ 乐曲力度最强，速度最快部分在哪里？ + 乐曲哪部分是重复乐段？
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+ 乐曲力度最强，速度最快部分在哪里？ + 乐曲哪部分是重复乐段？
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+ 音乐营造了怎样气氛，带有怎样情绪？ + 能够联想到哪些事物或场面？
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《瑶山夜歌》
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茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作《瑶族 舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌故事》，小提琴曲《新 春乐》。
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《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲惫了， 白色浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻朋友， 把知心话儿尽情弹唱。 把知心话儿尽情弹唱。
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该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲部分主题改编为管弦乐，最终完 成了这首中国管弦乐作品中奇葩——《瑶族 舞曲》。
《瑶族舞曲》 精品PPT课件3
瑶 族
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A引 子a Nhomakorabeab
c
d
c
a
b
尾 声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲倦了， 白色的浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻的朋友， 把知心的话儿尽情弹唱。 把知心的话儿尽情弹唱。
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终 完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩—— 《瑶族舞曲》。
茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作的《瑶 族舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲 《新春乐》。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
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A引 子a Nhomakorabeab
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尾 声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲倦了， 白色的浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻的朋友， 把知心的话儿尽情弹唱。 把知心的话儿尽情弹唱。
该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌 载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐 为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅 沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终 完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩—— 《瑶族舞曲》。
茅沅（1926－）原籍山东 济南，生于北京，1950年 毕业于清华大学土木工程 系。自幼喜爱音乐，1951 年起从事音乐工作，成名 作是与刘铁山合作的《瑶 族舞曲》（1952年首演）。 其代表作品还有歌剧《刘 胡兰》、《王昭君》等， 舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲 《新春乐》。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
《瑶族舞曲》PPT3 图文
无论什么，我仍心怀感激，或许你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人，即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
曾经也会有许多种想法，想要学习李白 ，想要 成为张 小娴， 想着也 许会阳 光明媚 的过这 一生， 可惜， 那时候 年轻到 连想法 都天马 行空， 这一辈 子太久 了，久 到80集 的电视 连续剧 都播放 不完， 又怎么 做到像 李白一 样满腹 经纶， 又怎么 成为张 小娴一 样看透 所有的 爱情。 所以， 这20多 年以来 ，还是 依然在 车水马 龙人潮 拥挤的 城市里 浮沉。
这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …
时光就是这么不经用，很快自己做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
九年级音乐瑶族舞曲课件
右左 右
右左 右
主题情绪欢乐、热情、粗暴、豪放，好似一群年轻的 小伙子闯进了姑娘们的队伍
第二局部
问：1、这段音乐的情绪是怎样的？
2、这段音乐是几拍子的？ 3/4
抒情、安宁，人们激情 舞蹈后的片刻休息
第三局部
这段音乐有什么特点？
它是第一局部的再现
引子AB源自有人轻轻 敲鼓，召 唤人们出 门
a主题
姑娘们随 着音乐翩 翩起舞
b主题
C主题
D主题
小伙子们突然闯 入和个娘们一起 尽情舞蹈。
人们激情舞蹈 后的片刻休息， 音乐抒情、安 宁。
A1
a、b主题再现 人们纷纷参加 舞蹈行列，气 氛越来越热烈。
问题抢答
瑶族舞曲
王志琴
音乐欣赏课
瑶族：是我国少 数民族之一，分 布于广西、湖南、 云南等地。其居 住地多为亚热带， 海拔多在1000 至2000米之间。 因此村寨周围， 竹林叠翠，风景 秀丽。瑶族人能 歌善舞。其歌舞 音乐主要分为两 类，一类是祭祀 歌曲，另一类是 娱乐歌舞
瑶族舞曲片段 第一局部
问：1、这段音乐描写了怎样的情景？
瑶寨的夜晚，人们聚在篝火旁， 载歌载舞庆祝节日的喜庆场景
a主题
节奏
x x x| x xx |
拍腿 拍手拍手 拍腿 拍手拍手
x 0| x 0|
跺脚
跺脚
2/4
主题呈现了一种自然流畅、优美抒情的情绪，彷佛 姑娘们的轻歌曼舞拉开了舞会的序幕。
b主题
× ×︱ × ×︱
拍腿 拍手 拍腿 拍手
跺脚 ×× ×︱×× ×︱
瑶族舞曲课件
瑶族舞曲采用中国传统音乐的曲 式结构，以散板和节拍自由的节 奏为主，兼有变奏和循环的结构 特点。
特点概括
瑶族舞曲以其独特的旋律和节奏 表现出瑶族音乐的风格和特点， 其中散板和自由的节奏处理为最 大亮点。
瑶族舞曲的演奏技巧和难点解析
演奏技巧
瑶族舞曲演奏中需要运用滑音、颤音 、装饰音等技巧，以表现瑶族音乐的 韵味和情感。
在多次的演出中，我逐渐认识到瑶族舞曲的魅力所在。首 先，要尊重原作，严格按照作曲家的意图进行演奏。其次 ，要注重细节，无论是音色、节奏还是表情都要做到极致 。最后，要投入感情，将个人情感与作品情感融为一体， 让观众感受到作品的内涵和价值。
瑶族舞曲演奏中的情感表达和心理状态调节
情感表达
在演奏瑶族舞曲时，情感表达是至关重要的。一方面 ，要通过节奏和音色的变化来表现曲目的情感变化。 例如，在表现欢乐和热烈的场景时，可以使用较强的 力度和较快的节奏；在表现抒情和柔和的场景时，可 以使用较弱的力度和较慢的节奏。另一方面，要通过 演奏者的面部表情和身体语言来传递情感。例如，在 表现瑶族人民的热情和奔放时，可以使用灿烂的笑容 和灵活的身体语言。
随着社会的发展和文化的多元化，瑶族舞曲逐渐走向创新和发展，出现 了许多新作品和新的表演形式。
然而，瑶族舞曲的传承和发展仍面临着一些挑战，如后继无人、资金不 足等问题。未来需要采取更加有效的措施，加强人才培养和资金投入， 推动瑶族舞曲的传承和发展。
05
瑶族舞曲实践体验
瑶族舞曲的表演形式和演出经验分享
节奏感
掌握瑶族舞曲的节奏特点是演奏的关键，要注重节奏的准确性和稳定性。
音色选择
根据瑶族舞曲的特点，选择适合的音色进行演奏，以达到更好的效果。
瑶族舞曲中的演奏速度和力度控制
初中音乐《瑶族舞曲》PPT课件
第二部分
抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、 跳跃的色彩。
再现部
是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪 比第一部分要热烈。特别是尾声部分， 速度加快，将情绪推向高潮。
受地域限制，多数瑶族至今保留 着原始的狩猎、猎鱼和农耕文化， 以及精美的瑶锦、瑶服，古老的 传说，动听的瑶歌，优美的舞蹈， 独特婚俗和宗教信仰。
68级瀑布
小七孔桥 拉雅瀑布
瑶族民间音乐主要有民歌和歌舞音乐。 音乐采用民族五声调式，有单声部和二 声部两种形式。
民歌可分为山歌、长歌、古歌、风俗
歌、劳动歌、儿歌、二声部民歌等。瑶 族的歌舞音乐分为两类，一类是祭祖还 愿仪式中边舞边跳的祭祀歌曲，另一类 是节日中的娱乐歌舞。
长鼓
瑶族舞曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瑶族舞曲
刘铁山，1951年到中南少数民族地 区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓舞 曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管 弦组曲。 乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族 特色，旋律优美动听。
第一部分第二主题
第二主题演奏了两遍，描写了一群小伙 子闯入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、 欢腾、豪放。
瑶族
主要分布在广西、湖南、云南、广东、 贵州和江西等省，人口约230多万。 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期， 瑶族是长沙武陵蛮的一部分。南迁后， 有的向西南山区移动，形成了大分散、 小集中的分布局面。
瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在 1000至2000米之间，村寨四周竹木叠 翠，风景秀丽。
瑶族有自己的语言，但由于长期 与汉、壮、苗等族接触，瑶族一 般兼通汉语。
凡丧葬婚嫁或娱乐场合，用几十面 铜鼓排列在一起，在皮鼓的伴奏下， 进行敲击，声音铿锵洪亮，场面十 分壮观。打长鼓、庆丰收、祭祖先 是瑶族人民的传统习俗。
抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、 跳跃的色彩。
再现部
是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪 比第一部分要热烈。特别是尾声部分， 速度加快，将情绪推向高潮。
受地域限制，多数瑶族至今保留 着原始的狩猎、猎鱼和农耕文化， 以及精美的瑶锦、瑶服，古老的 传说，动听的瑶歌，优美的舞蹈， 独特婚俗和宗教信仰。
68级瀑布
小七孔桥 拉雅瀑布
瑶族民间音乐主要有民歌和歌舞音乐。 音乐采用民族五声调式，有单声部和二 声部两种形式。
民歌可分为山歌、长歌、古歌、风俗
歌、劳动歌、儿歌、二声部民歌等。瑶 族的歌舞音乐分为两类，一类是祭祖还 愿仪式中边舞边跳的祭祀歌曲，另一类 是节日中的娱乐歌舞。
长鼓
瑶族舞曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瑶族舞曲
刘铁山，1951年到中南少数民族地 区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓舞 曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管 弦组曲。 乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族 特色，旋律优美动听。
第一部分第二主题
第二主题演奏了两遍，描写了一群小伙 子闯入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、 欢腾、豪放。
瑶族
主要分布在广西、湖南、云南、广东、 贵州和江西等省，人口约230多万。 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期， 瑶族是长沙武陵蛮的一部分。南迁后， 有的向西南山区移动，形成了大分散、 小集中的分布局面。
瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在 1000至2000米之间，村寨四周竹木叠 翠，风景秀丽。
瑶族有自己的语言，但由于长期 与汉、壮、苗等族接触，瑶族一 般兼通汉语。
凡丧葬婚嫁或娱乐场合，用几十面 铜鼓排列在一起，在皮鼓的伴奏下， 进行敲击，声音铿锵洪亮，场面十 分壮观。打长鼓、庆丰收、祭祖先 是瑶族人民的传统习俗。
《瑶族舞曲》PPT课件
优美、委婉、轻盈。
中速
粗犷热烈、欢快幽默。
稍快
钹
锣
鼓
作品分析:《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。
乐曲 情绪 速度主题Ⅰ主题Ⅱ
瑶族简介
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓身呈长筒形，中腰细而实，两端粗而空，通体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓斜挂在腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击边舞。
弹拨乐器：
扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴
古筝
柳琴阮Leabharlann 琵琶打击乐器：锣、鼓、钹、謦、木琴、云锣、三角铁
瑶族舞曲
- .
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠，风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗。
中速
粗犷热烈、欢快幽默。
稍快
钹
锣
鼓
作品分析:《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。
乐曲 情绪 速度主题Ⅰ主题Ⅱ
瑶族简介
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓身呈长筒形，中腰细而实，两端粗而空，通体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓斜挂在腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击边舞。
弹拨乐器：
扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴
古筝
柳琴阮Leabharlann 琵琶打击乐器：锣、鼓、钹、謦、木琴、云锣、三角铁
瑶族舞曲
- .
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠，风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗。
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• （1）、主题a 看看乐曲在节奏和速度上有什么对比关系？作
曲家用这样的处理办法是想表现一个什么样的情 景呢？
1 = E 2/4
63 36 |2. 1|72 17| 6.5 3|6.7 12 | 3 . 5 3 2 | 1 2 3 2 1 | 6 . 0 | （在听的过程中， 请学生击掌或敲击桌边作打击乐器，体会节奏变 化。）
第三部分和尾声：（主题 a和主题 b）
• 我们一起听一下最后部分，看看有什么相 似或相同的地方？ （明确：第三部分再现了第一部分的主题， 加进了热烈的打击乐器，速度越来越快， 气氛越来越热烈，感情越来越奔放。最后， 乐曲在强烈的演奏中推向高潮，在欢腾的 气氛中结束全曲）。
歌曲欣赏——声情并茂唱“瑶歌”
欣赏《瑶族舞曲》
作品简介
• 瑶族是我国西南部的一个少数民族。 • 《瑶族舞曲是描绘瑶族人民在欢庆节日时
歌舞的场面。作品是由刘铁山、茅沅在 1956年创作，由彭修文改为民族管弦乐曲。 • 作品反映的是新中国成立不久，国家对少 数民族实行了土地改革等一系列优惠政策， 此曲表现了瑶族人民在党的关怀下过着欢 乐幸福的生活的场景。
（1）《瑶族舞曲》描绘的是一个什么样的场面 （2）表达瑶族人民怎样的心情？ （3）你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的？
深入赏析民族管弦乐《瑶族舞曲》
• 1、引子 我们先欣赏一下前八小节的引子部分，体会一下乐器
的演奏特点，引子部分都描述了什么情景？ 1= E 2/4 6 3 3 | 6 3 3 | 6 3 3 | 6 3 3 | 1. 7 1 2 | 3 . 2 3 . 2 |3 . 2 1 . 7 | 6 . 0 |
音乐导入
• 我们中华民族这个大家庭中有多少成员， 你知道哪些？
• 听乐曲片段《瑶族舞曲》这么美妙的音 乐来自哪个民族？
整体赏析——弦音管乐赏乐曲
• 首听民族管弦乐《瑶族舞曲》（运用多媒体，结 合图像欣赏乐曲） 民族管弦乐《瑶族舞曲》，是以瑶族的民间歌曲 为素材而创作的。现在，让我们闭上眼睛倾听音 乐并想象一下这首乐曲，同时思考以下问题：
• 瑶族的音乐包括声乐和器乐两部分。 瑶族是个能歌的民族。清代诗人屈 大均曾有“瑶俗最尚歌，男女杂踏， 一唱百和”的诗句。 全国瑶族的音 乐曲调不下20种 ，这些曲调都具有 民族性和地方性的色彩。
拓展延伸——走进瑶族话西南
• 我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我 国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、 蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐器和 民族器乐曲（像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》） 来表现各族人民在祖国大家庭里的幸福生活。
• 瑶族服饰具有独特的民族色彩特点。《隋书·地理 志》记载，早在汉代其先民就有“好五色衣裳” 的习俗，所以，瑶族服饰的最大特点就是五色斑 斓，一般衣料是自纺自织自染自缝的棉布，上面 装饰有花边、丝绒、绒线、银饰和料珠。
• 瑶族是一个古老的民族, 他们居住的最大特点就是 靠山，他们以大山以为依靠,凭借赶山吃饭。瑶族 主要居住在广西、湖南、广东、云南一带。平日 里，他们喜欢背着长鼓，吹着芦笙围着篝火跳舞， 来表达他们快乐的心情……
1 = E 2/4 6 3 2321 | 6 1 6 3 |
6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 6 1 2 2 1 | 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1 | 6 0 | ……
第二部分：（主题c 和主题 d）
• 随着情节的发展乐曲进展到了第二部分，这一部分乐曲的 节奏有什么变化呢？体现了人们什么样的心情呢？（节奏 慢了下来……） 1 = E 2/4 3 3—|1 1 — |1 3— |3 3 1—|6 1 1 | 3 63 6 3 | 2 . 1 2 1 | 6 — — | …… 音乐进行了八小节的过渡，进入悠静舒缓的第二部分， 这时，节奏变成了3／4拍，在弹拨乐器衬托下，高音笙吹 奏出富有歌唱性旋律，时而跳跃活泼，时而轻盈委婉，似 恋人倾吐内心的爱恋之情，又好似对美好未来的憧憬。
作者——茅沅
• 茅沅（1926－）原籍山东济南，生于北京，1950 年毕业于清华大学土木工程系。自幼喜爱音乐， 1951年起从事音乐工作，成名作是与刘铁山合作 的《瑶族舞曲》（1952年首演）。其代表作品还 有歌剧《刘胡兰》（与陈紫等合作）、《南海长 城》、《王昭君》等，舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲《新春乐》。
主题a由慢、快两个小段落构成，徐缓委婉的 主题带有较强的舞蹈韵律，优美而抒情的旋律， 犹如美丽的姑娘在翩翩起舞。
• （2）、主题b 主题b出现时，随着乐器的增加，气氛逐
渐活跃起来，好似姑娘们纷纷加入舞蹈的 行列。鲜明的节奏热烈欢快，犹如小伙子 们情不自禁的闯入姑娘们的舞蹈行列，双 手兴奋地敲击着长鼓，尽情的舞动起来。
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POWERPOINT
2019/5/27
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2019/5/27
刘பைடு நூலகம்山
• 刘铁山，男，汉族，1963年11月生于辽宁省。 1978年考入中国戏曲学院，主修京胡专业。1984 年毕业留校任教至今。
• 学习期间师从于吴炳璋、张素英等老师。并得到 何顺信、沈文才、王鹤文、燕守平等名师点拨。 毕业后除教学以外，参加了大量舞台实践。参加 了徽班进京革命现代京剧《红灯记》的复排演出； 与李宝春先生合作录制《一夜京戏》演唱专集； 与青年演员杜鹏合作录制唱腔专集。1999年开始 与著名奚派老生演员张建国先生合作至今。
明确：引子部分主要由大阮（多媒体出示）为主的弹拨 乐器，走出轻盈的舞蹈节奏的音型。（用击掌的形式让学 生体会此种节奏） 引子部分表现了夕阳西下，夜幕降临， 三五成群的人们身穿节日盛装，轻轻敲击长鼓，从四面八 方汇集在明亮的月光下情景。接下来，他们在美丽的月光 下都想做些什么呢？我们欣赏一下第一部分。