部编版语文四年级下册语文园地三配套练习及答案.doc
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】语文园地三一、交流平台1．本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达了诗人____________，蕴含着丰富的________________。
因此，‘语言表达也很独特，如’“____________________”都是绿的。
________“炫耀着”新绿，“不再胆怯的__________，慢慢地抬起它们的头”……这些语言充满活力和生机。
2．很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的________”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对__________________________________________________________________。
二、识字加油站1．根据提示写出诗人名。
(1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟。
( )(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有《春晓》等。
( )(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人。
( )2．连线。
会当凌绝顶，一览众山小。
范仲淹天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
龚自珍先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
韩愈我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
杜甫三、词句段运用。
1．阅读语段，完成练习。
你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。
飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。
不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。
你看，它多像一个顽皮的小孩。
瞧，那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。
这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖，让人甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。
(1)找出描写颜色的语句画出来。
(2)从这些语句中你体会到了什么？_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．仿写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的田野，怎样的美丽呢！________________________________________________四、日积月累。
1．诗是人类向____________的信息，诗给人类以____________的勇气。
2．诗和音乐一样，________________________________________ ________________________________。
3．诗是______________的自然流露，它源于__________________的情感。
语文园地一、1.独特的感受想象风、雨、水、阳光小草小白菊2．回忆母亲的深深依恋二、1.(1)屈原(2)孟浩然(3)陶渊明2.会当临绝顶，一览众山小。
——杜甫天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——范仲淹三、1.(1)带来一件黄衣裳，一件红衣裳像是镀上了一层金飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色高粱如醉，简直是一片红海红得像燃烧的火焰这一黄一红连成一片(2)我体会到了深秋的美丽以及作者对秋天的热爱。
2．示例：红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。
四、1.未来寄发朝向理想2．生命全在节奏3．强烈感情宁静中回忆起来六年级好词好句积累好词积累：【描写学习的词】学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网【描写谦虚的词】不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事【描写高兴的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降【描写友情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【描写山的词】崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山【描写颜色的词】五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目【景物描写的词】百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地【历史故事类】完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵好句积累：【写景】1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。
池塘里的小金鱼有红色的、金色的、黑色的，其中金色的鱼在太阳底下，像游动着的瑰丽无比的金子。
2、春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。
沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是“云浮石乡”啊！3、大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。
远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。
走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。
雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。
4、冬银装素裹的来了，既神奇又美丽。
在回家的路上，雪悄悄的飘落在人间。
雪飘时，晶莹的雪花犹如点点白梅，轻轻绽放在山川间，房檐上，枝头间，大地上。
雪变大了，好像那尊贵的白天鹅抖动翅膀，洁白的羽毛在天空中翩翩起舞；又变大了，不知是谁摇了下天上的玉琼花树，洁白无瑕的花瓣从天而降，美丽极了！5、枫树林中，秋风一吹，枫叶“哗啦啦”的作响。
那一片片，一簇簇，一团团的枫叶看上去多么可爱，火红火红的如晚霞，红的热烈，红的潇洒。
不禁让人想起“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
忽然一片枫叶落到了我的身上，我捡起这片枫叶，它就像红玛瑙般鲜明，应该是经历了秋阳的熏染，秋风的吹拂吧！6、刚才还是艳阳高照、万里无云。
眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。
我正走在放学回家的一条幽径的小路上。
只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。
7、渐渐的，雨声越来越小，雨点变成“淅淅沥沥”的了。
天空渐渐明朗起来。
雨停了，碧空如洗，几朵淡淡的白云在空中飘浮。
蓝天白云相互映衬，就像蓝色锦缎上的白色的大花。
树叶被雨滋润了，变得更青翠了，小草又重新站了起来。
人们的脸上充满了笑容！8、那些花儿，虽然不如玫瑰花娇艳，不如牡丹花华丽，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它们却以一份朴素淡雅，默默无闻的装点着校园，为校园增添了灵动的色彩；那些花儿虽不起眼可却美丽：犹如灯笼一般的花朵儿，有含苞欲放的粉红花骨朵儿，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆，在金风萧瑟的秋天顽强绽放，在寒蝉凄切的冬天傲然挺立，构成了我们学校一道亮丽的风景线。
9、上学的路上，我看到太阳公公露出了笑脸，绽放出温暖的光芒；微风一吹，黄中带绿的树叶们便离开大树母亲，在空中无忧无虑地翩翩起舞；草坪上铺了一层薄薄的霜，在阳光下闪闪发光，像铺满了耀眼的钻石；校门口，同学们一边走，一边说说笑笑，都十分开心……美，就在我们身边。
10、岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。
转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋……11、往前走，是一个巨大的湖，多么迷人。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过天湖这样的水。
天湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；天湖的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；天湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕无疵的翡翠。
湖中央有个“龙珠岛”。
龙珠岛有许多稀奇古怪的石头。
我走上山顶的亭子，往下看，真让你感到像是走进了连绵不断的画卷。
12、夏叔叔走了，秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。
登高望去，树林犹如一片茫茫的金海。
秋风掠过，树叶纷纷掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
地上满是树叶，像铺了一层厚厚的金毯。
13、乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。
傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。
小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。
如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。
14、校园里，美溢满了我们的眼睛。
美，是同学弯腰捡起垃圾放进垃圾桶；美，是教室里朗朗的读书声；美，是少先队员向老师行一个队礼或一声问好；美，是操场上爽朗的笑声；美，是同学们围在一起探讨难题；美，甚至是同学开的一个善意的玩笑……美，就在我身边。
15、校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。
让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！16、雨，姗姗来迟。
豆大的水滴，像逃难的灾民急匆匆地跳到了荷叶上，溅起了大大小小的水花，很有节奏地弹出一首又一首优美动听的小曲，这是多么地让人陶醉，陷入到无限遐想中。
我和爸爸妈妈躲在屋檐下，观赏着雨中的好风景。
17、在乡村的边缘上，一定会有大片大片的森林。
森林中有各种各样的树木。
松树是最常见的了，它的枝干细细的，叶子密密的，不时还发出淡淡的清香。
榕树也是森林中的一员，它的枝干粗粗的，一片片叶子像一张张笑脸，不时向我们点头微笑。
要是森林，那准少不了大叶树了，它的叶片大而宽厚，像是一把扇子，不时给人带来清凉。
18、走在公园的大道上，可以发现许多树的叶子，已染上了秋的色彩，到处可以看到黄灿灿的树叶。
其中最引人注目的是那金黄金黄的银杏树，远远望去，犹如金色的海洋，微风吹过，银杏树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶，展开双翅在空中飞舞。
19、不知什么时候，身穿黑袍的云姑娘，用它那宽大的手臂，笼罩着湛蓝的天空。
闪电发出了一阵阵震耳欲聋的吼叫，它那天生的金嗓子，雄浑的男高音是多么有气势，让人胆颤心惊。
部编版四年级语文下册：语文园地三同步练习题(word版有答案)
语文园地三
参考答案
一、yīèr sān sì qī bā jiǔ yuè xiāng
二、1.诗给人类以朝向理想的勇气
2.生命全在节奏
3.它源于宁静中回忆起来的情感
三、1.运用比喻的修辞手法，把桦树通体洁白的皮肤比作银霜，表现了对桦树的喜爱。
2.加点词语仔细、真实地描绘出白雾与晴空连在一起的颜色。
3.“娇嫩”表现出小草才从土里钻出来时的柔弱；“蓬勃”表现出菜花生机盎然的景象；“醉人”形象地描写出面对蓝色的湖水时人的感受。
4.加点词语是对前一句的解释说明，通过列举各种各样的绿，表现出绿色的多。
5.通过与玫瑰、牡丹的比较，得出迎春花虽然在颜色与芳香方面比不过玫瑰和牡丹，但是它却是第一个向人们报告春天的到来。
四、1.示例：这些事——
是永存脑海的记忆：
月下的田野，
地上的西瓜，
逮猹的你我。
2.示例：冬天的早晨，
怎样的可恶呢！
凌冽的风，
单薄的衣衫，
离家的心情。
3.示例：春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……。
部编版语文四年级下册语文园地三配套练习(含答案)
部编版语文四年级下册语文园地三配套练习（含答案）一、交流平台1．本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达了诗人____________，蕴含着丰富的________________。
因此，‘语言表达也很独特，如’“____________________”都是绿的。
________“炫耀着”新绿，“不再胆怯的__________，慢慢地抬起它们的头”……这些语言充满活力和生机。
2．很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的________”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对__________________________________________________________________。
二、识字加油站1．根据提示写出诗人名。
(1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟。
( )(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有《春晓》等。
( )(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人。
( )2．连线。
会当凌绝顶，一览众山小。
范仲淹天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
龚自珍先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
韩愈我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
杜甫三、词句段运用。
1．阅读语段，完成练习。
你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。
飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。
不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。
你看，它多像一个顽皮的小孩。
瞧，那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。
这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖，让人甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。
(1)找出描写颜色的语句画出来。
(2)从这些语句中你体会到了什么？_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．仿写。
部编版四年级语文下册《语文园地三》知识点+同步练习
统编语文四年级下册《语文园地三》知识点+同步练习知识点一、交流平台读一读这些句子，我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法，学会这些方法，可以更好地帮助我们理解诗歌。
归纳起来有三点： 1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿，读出诗歌的节奏。
2.根据诗歌的内容，展开丰富的想象，感受诗歌语言的魅力。
3.体会诗歌表达的情感。
二、识字加油站屈原是战国时期楚国诗人、政治家。
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。
1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。
主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《陶渊明集》。
孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
代表作品《春晓》《宿建德江》等。
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。
这样的历史时代，使他的一生颠沛流离，尝尽种种的痛若。
然而，这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。
创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。
韩愈是唐代文学家、哲学家、思想家，韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》等。
刘禹锡是唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
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归纳起来有三点：1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿，读出诗歌的节奏。
2.根据诗歌的内容，展开丰富的想象，感受诗歌语言的魅力。
3.体会诗歌表达的情感。
二、识字加油站屈原是战国时期楚国诗人、政治家。
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。
1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。
主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《陶渊明集》。
孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
代表作品《春晓》《宿建德江》等。
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。
这样的历史时代，使他的一生颠沛流离，尝尽种种的痛若。
然而，这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。
创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。
韩愈是唐代文学家、哲学家、思想家，韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》等。
刘禹锡是唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
部编版语文小学四年级下册语文园地三练习卷
．下列加点字读音全部正确的一项是（）yuān）B．孟浩然（课内阅读。
延伸小阅读。
去打开大自然绿色的课本1．A【详解】本题考查读音的辨析。
B．杜甫（pǔ）——fǔ；C．刘禹锡（yī）——xī；D．范仲淹（zhōng）——zhòng；故选A。
2．×【详解】本题考查课内文章的理解。
冰心的《短诗三首》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
这三首诗文字简练，都抒发了对母爱的赞美之情。
与题干中“意境凄清悲凉”不符。
题干表述错误。
3．√【详解】本题考查课内文章的理解。
艾青的《绿》以诗歌的形式描述了春天到处都是绿色。
题干表述正确。
4．√【详解】本题考查文章内容理解。
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美，诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。
选项说法正确。
5．√【详解】本题考查对课文内容的理解。
《在天晴了的时候》这是戴望舒的一首现代诗歌，诗人用拟人化的手法，通过雨后放晴时云彩飘逸的情态描写，形象地描述了天晴时的景色。
全诗充满了画面感，让读者仿佛置身于大自然之中，感受大自然的清新与美丽。
诗人通过描绘雨后放晴的景象，表达了对大自然的热爱和向往。
他希望人们能够走出城市，到田野上去感受大自然的美好，让心灵得到放松和净化。
故本题叙述正确。
6．【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。
一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“繁”“藤”“涛”“朦”“絮”“静”“朝”“霞”的正确写法。
7．晶白淡蓝青橙黄青绿葡萄紫【详解】本题考查对句子的理解和词语仿写。
从“晶白中透着淡蓝。
四年级下语文第三单元《语文园地三》(作业设计含答案)部编版
四年级下册第三单元语文园地三一、选择加点字的正确读音，用“√”选出。
屈．原（qū qǔ）陶渊．明（yān yuān）孟．浩然（mèn mèng）杜甫．（fǔ pǔ）韩愈．（yù lǜ）刘禹．锡（yǔ yù）二、选择题。
1.下面说法不正确的一项是( )A．孟浩然、杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡都是唐代诗人。
B．杜甫被称为“诗仙”，柳宗元是唐宋八大家之一。
C．陶渊明是晋代著名诗人，他是中国第一位田园诗人。
D．龚自珍是清代诗人，他曾发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊。
2.给下列古代文人选择朝代和代表作品。
A．晋《归园田居》 B．唐《春晓》 C．唐《石壕吏》D．清《己亥杂诗》 E．宋《岳阳楼记》 F．战国《离骚》屈原（）陶渊明（）孟浩然（）杜甫（）龚自珍（）范仲淹（）3.对于现代诗歌的特点，说法有误的是（）A．读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
B．常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
C．往往饱含着真挚的情感。
D．字数相等，大致押韵，讲究平仄。
4.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
三、读下面的句子，品味体会加点词语的表达作用。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜．．．．．．，披了一身雪花。
_______________________________________________________________2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝．．，一碧万顷。
．．．．．．．、青苍_______________________________________________________________3.那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多．．．．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃么醉人啊．．．．！_______________________________________________________________4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿．．、粉绿．．、淡绿．．……．．、浅绿．．、嫩绿．．、翠绿_______________________________________________________________5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳．．．．．．．．，可它不畏严寒，第．．．．．．．．，它的芳香没有牡丹浓郁一个用生命向人们报告了春天的来临。
部编版四年级语文下册第三单元《语文园地三》同步练习
部编版四年级语文下册第三单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、读拼音,写词语。
(9分)f ánx īng( ) t énglu ó( ) b ōt āo( )m éngl óng( ) j ìj ìng( ) zh āoxi á( )m ànmi è( ) x īg ài( ) 毛r óngr óng()二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分)徜．徉(ch áng t áng) 炫．耀(xu àn xu án)绣．花(xu ì xi ù) 余晖．(hu ī j ūn)绽．开(d ìng zh àn)三、辨字组词。
(6分){漫( )慢( ) {膝( )漆( ) {挥( )辉( ){绣( )透( ) {徉( )洋( ) {末( )抹( )四、选词填空。
(12分)重叠 重合1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖 余晖3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭 磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭,模糊难辨。
( )2.间隔穿插,互相穿过。
( )3.举止大方,不呆板,不拘束。
( )4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
( )5.没有一点儿声音,非常安静。
( )六、日积月累。
(5分)1.诗是,诗给人类以。
2.诗和音乐一样, 。
3.诗是强烈感情的,它源于的情感。
七、根据课文内容填空。
(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是, 诗中描写绿的句子是。
部编版四年级语文下册《语文园地三》课后练习题(附答案)
《语文园地三》一、下列作品与作者搭配不正确的一项是（）A．《繁星》——冰心B．《绿》——艾青C．《白桦》——顾蕴璞D．《在天晴了的时候》——戴望舒二、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.冰心的《短诗三首》格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
（____）2.艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。
（____）3.《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。
（____）4.《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。
（____）三、读拼音，写词语。
fán xīng téng luó bō tāo méng lóng duǒ kāi（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）huā suì jì jìng zhāo xiá（______）（_______）（_______）四、品读句子，完成练习。
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝。
青苍，一碧万顷。
句中表示颜色的词语有：________。
________。
________。
________。
我也会写出几个表示颜色的词语：________。
________。
________。
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉．．．．．人啊！句中带点的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃。
蓝得醉人”分别写出了绿、______、______的程度，让描写更________，更________，我也会仿写这样的词语：红得________，白得________。
答案解析于尾页五、我会把诗句补充完整，再填空。
（1）____________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。
（艾青）（2）诗和音乐一样，__________________。
部编版四年级下册语文语文园地三同步练习
部编版四年级下册语文园地三一、按要求填空。
①屈．(qū)原②陶渊．(yüān)明③孟浩然④杜甫．(bǔ)⑤韩愈．(yù) ⑥龚自珍⑦范仲．(zhōng)淹⑧刘禹．(shǔ)锡1.上面的古代文人,按姓氏的音序排列,顺序应该是。
(填序号)2.上面加点字的注音完全正确的一组是( )A.①②B.⑤⑧C.①⑤D.④⑦3.下列选项中,不是唐代诗人的是( )A.③B.⑦C.⑤D. ④4.下列诗句和诗人搭配错误的一项是( )A.采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明)B.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(杜甫)C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(刘禹锡)D.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
(屈原)二、按要求写句子,注意用上描写颜色的词语。
1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜．．．．．．，披了一身雪花。
写一种植物:2.那草滩的绿,绿得娇嫩:那菜花的黄,黄得蓬勃．．．．．．啊!．．．．;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人写春天公园的风光:3.白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝．．．．．．．、青苍．．,一碧万顷。
雨雾中的霓虹灯别有一番风味，三、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，仿写:怎样的可爱呢!融冶的风．．．．，飘扬的衣袖．．．．．，静悄的心情．．．．．。
四、交流平台。
1.通过学习“交流平台”，我们了解到:诗歌常常表达了，蕴含着。
因此，语言表达也很独特，如“阳光”是“ ”，“寂静”是“ ”，小草“炫耀”着。
2.诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了。
五、先把下面的句子补充完整,再选择作者。
A.朱光潜B.华兹华斯C.艾青1.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
( )2.诗和音乐一样,生命全在节奏。
( )3.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。
( )六、阅读语段，完成练习。
每当我走过老师的窗前静静的深夜群星在闪耀。
最新部编版四年级下册语文《语文园地三》课后作业含答案共3套
《语文园地三》课后作业一、认识古代文人。
1.请按照朝代顺序给下面的古代文人排序。
（排序号）①龚自珍②屈原③陶渊明④杜甫⑤范仲淹排序：2.读一读，连一连。
“楚辞”之祖杜甫君看一叶舟，出没风波里。
《离骚》诗圣陶渊明迟日江山丽，春风花草香。
《绝句》谥号文正范仲淹采菊东篱下，悠然见南山。
《饮酒（其五）》改良主义先驱者屈原我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《江上渔者》山水田园诗人龚自珍路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
《已亥杂诗》二、照样子写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！调皮的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚，怎样的呢！的，的，的。
三、阅读下面的文段，从中找出合适的词语填空，并口头跟同学分享一下你更喜欢哪里的秋天以及喜欢的原因。
对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我感到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地出现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想却不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
——选自老舍《春风》，有删改济南的秋天，有的草丛、的松树、的石层，它们给小山穿上的衣衫，还有。
青岛的秋天，有绿得的秋海的波，有的绿水，还有在绿波上轻轻漾的。
四、根据提示，默写与诗有关的名言。
在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。
艾青说：“，。
”朱光潜说：“，。
”英国的华兹华斯说：“，。
”参考答案一、1.②③④⑤①2.二、示例：温柔弯弯月牙熟睡鸟儿摇摆小花三、黄绿苍翠褐色色彩斑斓光暖的蓝空晶莹剔透远到天边点点白帆口头交流略四、诗是人类向未来寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气诗和音乐一样生命全在节奏诗是强烈感情的自然流露它源于宁静中回忆起来的情感《语文园地三》课后作业一、下列加点字读音全部正确的一项是（）A.陶渊．明（yuān）孟．浩然（mèng）B.杜甫．（pǔ）韩愈．（yù）C.刘禹锡．（yì）龚．自珍（gòng）D.范仲．淹（zhōng）屈．原（qū）二、根据所给的例句加点的部分，观察图片，仿写诗句。