四年级上册美术教案- 第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
《美术档案袋》教案设计
教学目标：
1、通过学习了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
（认知目标）
2、学会独立设计制作一个步骤正确的美术档案袋。
（能力目标）
3、通过学习制作档案袋，感受设计给生活带来的方便和“学以致用”的道理。
（情感目标）
教学重难点：
重点：学习美术档案袋封面的设计装饰制作的过程。
难点：用绘画的方式对两个白色圆点进行想象设计制作有个性的美术档案袋。
教学准备：
教师准备：
档案袋教学道具一些装饰物品一些纸
学生准备：
剪刀双面胶卡纸彩纸彩色笔记号笔油画棒等
教学过程：
导入：
1、读读说说猜猜
“同学们，大家桌上都放有一个袋子，我们一起来年年它的名字吧。
”——学生：档案袋。
“它有什么用处？有那些类似的袋子？”——跟生活联系，拓展袋子的不同生活型式，讲讲袋子的用处引出下文。
（插入式、信封式、提袋式）
“今天袋子用来装美术作品，所以它就可以叫做——美术档案袋。
”——出示PPT
解释什么是美术档案袋？出示课题《美术档案袋》
“今天我们就来学习设计制作一个美术档案袋。
”
新授课程：（设计、装饰）
一、装饰设计
“同学们，大家来说说作为美术档案袋，这样的它是不是不够美，需要美化一下，
你会怎么去美化它呢？”
“大家讲办法都很好，老师已经美化了几个档案袋，请大家来过过眼。
”
“大家看看这几个档案袋图案上你能找到它们相同的地方吗？”
“这两个圆点在不同的画里它又代表了什么呢？”
“你还能把这两个圆点想象成什么呀？”
头脑风暴：
“咱们不多说，赶紧动手画一画吧。
”
先用油画棒构图，然后进行涂色。
通过对两个圆点进行想象设计用油画棒初步完成美化制作成一个有个性的美术档案袋。
二、个人信息
随手拿起学生的作品提问：“哎。
这么漂亮的袋子是谁画的呀？”“不要告诉我让我猜，这是我的？不是老师的，那你能用最快的方法证明这个袋子是你的啊？”——做记号、写名字
“如果这个名字在你们四年级里有好几个人，那怎么办，你还能增加什么？可以多增加几个你跟大家不同的地方？”爱好、你的特点。
——写班级、学校、年龄等等。
——教师示范，学生说老师写。
“咱们把这些最快能证明你的东西放在一起，把它画成一个形状，你看是不是会变成的更漂亮、像不像一张名姓片？”并提示要在醒目的地方。
介绍认识不同形状、类型的名姓片。
——出示PPT 基本几何图形、卡通形象等三、设计主标题字。
“最后我们给你们的档案袋取个既有美术意义又响亮的名字吧，你想给它取什么名字呢？”——出示PPT
介绍各类主标题的类型样子。
要有美术特色。
示范字体供学生欣赏
教师示范：美术字的技巧写法，提醒字体要饱满和大。
（可以有美术特有的图案）最后提到：美术档案袋可以有简单的一个封面介绍设计、评价栏目等个性化设计，学生可以挑选增加。
——拓展选择
总结：完整制作一个有个性化的美术档案袋的步骤是：1、设计名姓片2、设计主标题字3、有一个完整系统的装饰，最后可以选择性的增加一点档案袋内容介
绍、或者是一个评价栏目。
学生作业欣赏。
四、学生作业：小巧手（巧手大比拼）——PPT
作业要求：
根据自己的需要正确的设计制作完成一个有个性化的美术档案袋。
构图饱满五、作业评价
请学生自我展示评价，教师评价。
六、课外拓展——PPT
展示类型不同的档案袋，开拓视野。
四年级上册美术《美术档案袋》 浙美版(2014秋)PPT教学课件
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四年级上册美术《最后再画上自己喜爱的图案吧
四年级上册美术《美术档案袋》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
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美术档案袋
你知道什么是美术档案袋
吗？
• 美术档案袋可以让我们很好的保存美术 作品及重要的资料，记录成长所得，我 们要好好保存。
美术档案袋欣赏
看了上面的图片，你有什 么印象和感受，想不想自 己动手做一个呢？
制作美术档案袋
四年级上册美术《美术档案袋》 浙美版（2014秋）PPT教学课件 四年级上册美术《美术档案袋》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
赶紧动手做一个好 看的美术档案袋吧！
四年级上册美术《美术档案袋》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
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1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟 更大的 商品销 售市场 和原料 产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮 利的军 事优势
3．当时中国正值封建社会末期，国力 渐衰， 内部危 机严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版
四年级上册美术教学设计-5 美术档案袋-浙美版一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识美术档案袋的作用和分类，并学会使用美术档案袋整理自己创作的美术作品；2.情感态度与价值观：培养学生整理资料和保护作品的意识，养成良好的学习习惯和责任感；3.学科交叉：与信息技术、语文等学科交叉，培养学生信息素养和阅读能力。
二、教学重点难点1.教学重点：（1）认识美术档案袋的作用和分类；（2）学会使用美术档案袋整理自己的美术作品。
2.教学难点：（1）培养学生整理资料和保护作品的意识；（2）养成良好的学习习惯和责任感。
三、教学内容与过程1. 教学内容1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2. 教学过程2.1 情境引入1.教师出示一个杂乱无章的美术作品集，征询学生对这些作品的存放方式；2.学生根据自己的经验和习惯，提出不同的存放方式；3.教师引出美术档案袋的作用，认识美术档案袋的分类。
2.2 讲授知识点1.美术档案袋的作用和分类；2.美术档案袋的使用方法；3.美术作品的整理方法。
2.3 案例演示1.教师向学生展示一个规范整洁的美术档案袋；2.分析该档案袋的特点和优点；3.演示如何将自己的美术作品整理放入档案袋中；4.请学生模仿操作。
2.4 拓展练习1.练习识别分类美术档案袋；2.练习使用美术档案袋整理美术作品。
3. 教学资源PPT、美术档案袋、美术作品集等。
四、教学评价1. 方式口头询问、书面作业、实际操作等。
2. 标准1.能说出美术档案袋的作用和分类；2.能够使用美术档案袋整理自己的美术作品；3.整洁规范，保护作品有效。
3. 提高1.增加拓展练习；2.设计更加生动有趣的教学方案；3.培养学生的时间管理和自我管理能力。
五、教学反思1.教学过程中，学生对美术档案袋的应用和分类理解相对困难，应继续加强训练；2.需要针对不同学生群体设计更多个性化的教学方法；3.需要注重评估效果和提高教学质量。
四年级上册美术教案 -第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
小学四年级美术上册教案5、美术档案袋一、教学目标1. 了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯，从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实际上，是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋，虽然不是很精美，却都是独一无二的，无不真实地反映了学生的内心世界，忠实地记录下了他们成长的历程，充分展示学生个性。
2.重点、难点。
重点：小组通过高效课堂的教学模式来完成美术档案袋的制作过程。
难点：每组成员如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、课前准备(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师）多媒体课件。
美术档案袋的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
四、教学过程1.导人。
教师展示一个未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？（装文件等）再展示一个已装饰好的美术档案袋 (专门装美术作品，特征鲜明），两者进行比较，有什么不同？学生一起回答美术档案袋的作用。
欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。
(展示课件)2.全班齐读导学案的学习主题。
3.学生进入自研自探环节（独学）。
内容：作品欣赏，开拓眼界。
观察、思考：（1）老师展示的袋子有什么用途？（2）欣赏美术书上12页和PPT课件图片后思考美术袋的基本构成要素是什么？并完成随堂笔记。
四年级上册美术教案-5美术档案袋｜浙美版
四年级上册美术教案-5美术档案袋｜浙美版5、美术档案袋一、教学目标：1.了解纸材容易造型的特点，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感。
二、教学重、难点：重点：成长记录袋的设计与制作方法。
难点：如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
三、教学课时：1课时四、教学设计：第一课时教具准备：课件、各种形式的成长记录袋。
学具准备：若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。
教学过程1.演示——卡纸变纸袋。
（1）教师出示一张彩色卡纸：我能用一秒种让它大变身。
（将纸对折，学生观察平面变出新形式）（2）我还能继续变：教师将对折的卡纸两边粘贴，展示并追问：“卡纸变成了什么”？（3）教师出示一位学生的美术作品，轻轻装进纸袋内，由这个动作引出新课：七彩足迹——成长记录袋设计。
2.探究——多变的卡纸，个性化的档案袋。
（1）思考：你希望你的成长记录袋有哪些功能？（2）学生说说自己的想法。
（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋”。
请各组同学仔细观察后，找出不同的设计方法和细节。
将“成长记录袋”分发给四个小组，每组一个，并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究：①你组的作品属于下列的哪种样式：折叠式、插入式、书本式、屏风式？②袋子的内部有没有独特的设计亮点？③袋子的外部是否个性化设计？④仔细观察你组的作品，尝试还原它的制作过程，并用简洁的语言进行描述。
（4）以组为单位，在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计作品，边围绕四个问题进行简要的介绍。
（5）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整体的设计，也可以是针对其中的一个细节）3.实践。
（1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广，动手做一做，你将有更多的发现。
要求：根据自己喜欢的造型，设计并制作成长记录袋；给主体袋面设计一张“有个性的脸”。
小学美术浙美版四年级上册《5美术档案袋》教学设计
5 美术档案袋教学设计1教学目标1、知识与技能目标：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、过程与方法目标：①通过学生喜爱的歌曲，让学生在愉快的氛围中学习。
②通过完成美术学习资料搜集，设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的美术档案袋。
了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
③本课综合使用对比法，教师示范法，任务型教学法等教学方法。
④充分利用交互式一体机，师生互动，让学生主动参与课堂教学，充分体现学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观目标：①培养学生爱惜自己每一张习作、每一份收获的情感。
②通过小组合作学习，培养学生合作、交流、探究、创新的能力。
2学情分析“美术档案袋”这一节课属于“设计应用”领域，教学对象是四年级的学生。
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反应学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
本课时，通过交互式一体机等媒介让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习，亲自体验美术设计的乐趣。
3重点难点分析通过交互式一体机让学生观看精美的图片以及悦耳的声音，使学生在轻松愉快的氛围中习得本课的美术档案袋的设计与制作方法；通过学生主动参与，亲自动手操作、小组讨论、合作探究等活动了解和学习制作能突出个性的美术档案袋，将美术档案袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
4教学过程活动1【导入】一、情境导入激趣新知1、搜集师生书画展准备的材料。
2、启发：师：早上收到咱们四（2）班同学这么多珍贵的照片与书法绘画作品，证书等，我很激动，你们太了不起了。
昨天我回家看到了家里妹妹的成长档案袋（出示女儿的档案袋的）解说这个档案中的功能。
我想把我们班的这些成就也装入到这样的一只档案袋里。
3.示范制作一只简易的档案袋。
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版四年级上册第5课《美术档案袋》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计。
2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3. 了解设计与学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。
2学情分析
美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品,用以展现学生的成就与进步,描述学生学习的过程与方法,反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。
设计和制作美术档案袋,能培养学生自己保留优秀作品的习惯, 从这个“积累”的过程中学会取优除劣,能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的,怎样是不太好的,这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。
从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦,产生自豪感这样一个过程中,可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品,但实际上,是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感,因而对孩子来说,档案袋评价是过程与结果相辅相成的。
小小一个美术档案袋,虽然不是很精美,却都是独一无二的,无不真实地反映了学生的内心世界,忠实地记录下了他们成长的历程,充分展示学生个性。
3重点难点
1、重点:美术档案袋的制作过程;
2、难点:如何制作能突出个性的美术档案袋。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
四、课前准备
(学生)
自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。
(教师)
多媒体课件。
美术档案袋的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。
教学过程
1.导人。
小学美术浙美版四年级上册5 美术档案袋 教学设计
5 美术档案袋教学设计1教学目标1、了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。
2学情分析四年级的孩子对装帧设计还比较陌生，所以我选择了用最简单的信封式的档案袋来入手，学生们容易操作，学习的积极性会更高一些。
3重点难点教学重点：美术档案袋的制作过程。
教学难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
4教学过程活动1【导入】课前导入1、师展示未经装饰的档案袋，提问：这个袋子有什么用途？生回答袋子的用途。
2、再展示一个已经装饰好的美术档案袋：这是什么？两者进行比较，有什么不同？生比较两者之间的不同点。
活动2【讲授】新授1、师：有同学发现了，这个是《美术档案袋》——板贴课题。
2、课件出示问题：你知道什么是美术档案袋吗？生思考老师的问题。
（请1—2位同学回答）3、课件出示：美术档案袋可存放自己的美术作品以及重要的资料，如照片、证书等，要好好保管与珍藏。
普通的档案袋和美术档案袋在外形上有什么区别？美术档案袋的外形包括了哪些内容？4、师把学生观察到的内容归类并板贴：名称、图案、标签。
师：其实美术档案袋这个名称我们可以让它更有意义，你们想知道还能取哪些有意义的名称吗？下面请小组长取出桌上大档案袋里的范本，小组观察一下，你们组的档案袋是什么样的名称？你觉得这个名称的意义是什么？它是怎么设计的？（生说说自己小组档案袋的名称和意义）师：除了字体，再仔细观察你们组档案袋的图案和标签，你觉得哪个地方做得比较好，是值得你学习的？（课件展示所有组的档案袋图片小组分析讨论）师：请你整体来欣赏这些档案袋，你最喜欢那幅构图？（生说说范本档案袋的构图）小结：可以用哪些方法来装饰档案袋？（课件出示方法：粘贴、剪贴、绘制...）活动3【作业】尝试制作两人一组分工合作：1、为你们的档案袋取一个有意义的名称并设计制作。
2、用桌上的材料设计、粘帖，制作一个有个性的、漂亮的档案袋。
活动4【活动】拓展1、今天我们学习的是信封式的档案袋，其实还有很多方法，比如：折页式、插入式、提袋式等（图片欣赏），课后同学们也可以自己去尝试其它的方法，制作其它学科的档案袋，相信你们也可以做得很成功。
四年级上册美术教案-第5课 美术档案袋｜浙美版(2014秋)
美术档案袋一、教学目标1、知识：了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。
2、能力：学习制作一个美观的美术档案袋（方法：利用对比法让学生清楚的认识到美术档案袋的组成部分并完成一个美术档案袋）。
3、态度：培养学生的审美能力和爱整理的好习惯。
二、教学重难点1、重点：美术档案袋的制作过程。
2、难点：如何制作能突出个性的美术档案袋。
三、教学课时1课时四、教学方法：小组讨论、讲解示范法、对比学习法。
五、教学过程:一、提问导入（提前每桌放好一个空白的档案袋）1、师问：同学们，你们瞧一瞧课桌上放的是什么呢？生：档案袋。
2、师：今天呢老师带来了两个档案袋，其中一个放了美术作品，你们认为哪个档案袋装着美术作品呢？为什么?生：装饰了的那个，因为上面写着美术档案袋。
3、师：真聪明，今天呢我们就来学习《美术档案袋》，美术档案袋不仅美观而且实用，可以保存我们的美术作品以及重要资料。
二、主标题制作1、师：除了美术档案袋以外呀老师还给自己的美术档案袋取了几个新的名字，分别叫做《我的美术屋》，《美术世界》，《小画集》。
提问：那么你能想出更有个性的题目吗？2、师：看来大家想的名字都非常有特色，但是特色的题目啊也要有漂亮的设计才可以的，所以同学们可以根据三年级学过的字体设计给自己的档案袋。
3、设计一个漂亮的题目，接下来请同学们同桌之间相互合作，为自己的美术档案袋设计个独特的题目吧！三、个人信息1，师：同学们请看看这个美术档案袋的题目，字体设计非常的饱满，而且还有创意，真是个不错的作品啊。
那现在老师要把这个作品还给那位同学了（巡视班级）啊呀，不好，忘记这个作品的主人是谁了？你们知道老师为什么会遇到这个问题吗？如果是别人捡到了这个作品应该去哪儿还你呢？生：要在袋子上写上姓名，地址等等。
2师：这些呢都属于我们的个人信息，那么你们还能添加哪些个人信息呢？3师问：老师也给自己做了几个个人信息，你们看看这些有什么不一样吗？生：形状，颜色，文字……师：那么我们把这些个人信息写在美术档案袋最显眼的地方，就不容易丢失了，接下来请同学们根据要求在自己的美术档案袋上完成个人信息吧。
《美术档案袋》精品教案
5、我们是不是还漏掉点什么信息啊？
可别忘记作者信息和自制标签。作者信息我们可以设计哪些内容？（学校、班级、姓名、学号等）形状上可以利用我们自己喜欢的形状或者添画一些图案。
自制标签的设计可以根据自己的需要来增加或删减栏目。可以个性定制。如果你的作品信息比较多，可以把这个标签贴到档案袋的反面，同样可以进行适当美化与装饰。
3、根据这个好听的标题，接下去我们需要做什么呢？（我听见了，你们说配上漂亮的插图）你准备怎么制作插图？你认为有哪些美术基本方法呢？
画：用绘画的方式将美术档案袋装饰好看。
剪贴 ：用剪、贴等手工的方式来完成装饰。
余老师就搜集了不少我之前的手工作品，这下就派上大用场了。
你瞧：我把我的衍纸作品当成一幅漂亮的插图，贴在中间偏下的位置。在最上方贴上做好的标题。然后添加我的个人信息。瞧，一个独一无二的美术档案袋就诞生了。
教学内容
教学重点：
美术档案袋的制作过程。
教学难点：
如何制作能突出个性的美术档案袋。
教学过程
一、导入
1.欢迎同学们来到余老师的美术课堂。
2.我带来几张我的学生们画的画。怎么样？很厉害吧？我相信你也有自己觉得非常满意的作品。对于这些作品，你怎么收藏它们呢？（夹在文件夹、画夹里、装在文件袋里）
3.看来啊，我们的做法不谋而合，就是把它们装起来。
四、创造它
1、说了这么多，你是不是很想来试一试了？
2、请看作业要求：给自己的美术档案袋设计一个特别的标题。并为它配上漂亮的插图。注意标题和插图的组合形式。为它设计自己所需的个性标签。
3、快来将你手中的档案袋进行一个大变身吧！（相信能干的你肯定会为自己设计制作一个独一无二的美术档案袋。）
四年级上册美术教案-5 美术档案袋-浙美版
四年级上册美术教案-5 美术档案袋-浙美版
一、教学目标
1.知道美术档案袋的作用，学会合理收纳
2.初步了解美术档案袋的内部结构
3.掌握将素描和探究记录存放在美术档案袋中的方法
4.能够合理利用美术档案袋，整理好自己的美术作业和记录
二、教学重难点
1.美术档案袋的作用和管理方法
2.美术档案袋的内部结构，掌握合理存放文件夹和素描的方法
三、教学过程
1.引入新课
老师问：大家知道吗？美术档案袋是什么？有什么作用？
2.讲解美术档案袋的作用
老师通过图片、实物等多种形式向学生介绍美术档案袋，让学生明白美术档案袋可以将美术作业、素描和探究记录等资料放好，便于整理。
3.讲解美术档案袋的内部结构
老师让学生打开美术档案袋，指导学生初步了解美术档案袋的内部结构和作用，包括：
•美术档案袋主体部分
•放置素描的干燥网
•放置文件夹的纸板板块
4.整理个人美术档案袋
老师让学生整理自己的美术档案袋，将之前的素描和探究记录进行分类整理，放在合适的位置上。
5.检查学生的美术档案袋
老师对学生整理好的美术档案袋进行检查，指出不规范的地方，帮助学生改进，提高美术档案袋的利用率。
四、课后作业
1.补充整理自己的美术作业和记录，将不足的地方补足。
2.查找相关资料，了解大家描述美术档案袋时所使用的词汇，并进行简单的收集和整理。
五、教学反思
本次课程针对的是美术教育的基础知识，让学生初步了解美术档案袋的作用、内部结构等相关知识，从而提高美术档案袋的利用率，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，在教学过程中要注意学生的学习兴趣，尽可能地提供有趣的教学内容和效果，使学生更好地体验到教育的魅力。