冀教版小学四年级数学上册-第1课时--升和毫升的认识-PPT课件
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方法二：
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。
饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单
1．下面每组两个容器谁的容量大。 (在容量大的容器 – 二级 √” ) •下面的括号里打“ 三级
– 四级 » 五级
小试牛刀（选题源《典中点》）
√
√
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– 二级
2. 想一想，填一填。
(1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用( 升 )或 ( 毫升 • 三级)作单位。升用字母( L )表示，毫升用字母 – 四级 ( mL )表示。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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探究点1 认识容量
• 单击此处编辑母版文本样式 比一比，下面两个杯子哪个盛水多？
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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– 二级
• 三级
5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买
哪种合适。你能帮她选择一下吗？ 当买4瓶380毫升的矿泉水时，
– 四级 1.5 4＝6(元)，4×380＝1520(毫升) »× 五级
当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升) 所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。
( ×)
–6. 二级 判断：一个苹果的体积大约是200毫升。
辨析：升和毫升是计量液体的多少的特定计量单位。
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• 单击此处编辑母版文本样式 作 业
– 二级
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 • 三级
– 四级 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
» 五级
» 五级
(2)用( 量筒 )和( 量杯 )可以准确测量饮料的多少。 (3)一个人每天应该饮水大约1400( 毫升 )。
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– 二级
(1)一桶食用油5( 升 )。 (2)• 一瓶墨水 三级 60( 毫升 )。 – 四级 (3)一小瓶眼药水 25( 毫升 )。 (4)一桶汽油有200( 升 )。
一
升和毫升
第1课时 升和毫升的认识
JJ 四年级上册
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– 二级 （1）认识容量
– 四级 » 五级
1
课堂探究点
• 三级 （2）认识升和毫升
2
课时流程
探索 新知
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课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
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位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
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小试牛刀（教材P3试一试） • 单击此处编辑母版文本样式 – 二级
• 三级 测量自己水杯的容量，算一
– 四级 算每天应该喝大约几杯水。 » 五级
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探究点2 认识升和毫升
• 单击此处编辑母版文本样式 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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方法一：
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。
( 750
)mL
( 1000 )mL
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• 单击此处编辑母版文本样式 4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
略
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• 三级
– 四级 » 五级
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
» 五级
3. 在括号里填上合适的计量单位。
2样式
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– 二级
• 三级
– 四级 6000÷500＝12(瓶) » 五级
4．一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共
有6000毫升。一箱矿泉水有多少瓶？
答：一箱矿泉水有12瓶。
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– 二级
2.读一读。
• 三级
– 四级 » 五级
13毫升
500毫升
200毫升
475毫升
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• 单击此处编辑母版文本样式 3.读一读。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
( 250 )mL
概念。
（讲解源于《典中点》）
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• 单击此处编辑母版文本样式 1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
– 二级
（1）把水多的瓶中的水倒入 • 三级 另一个水瓶中，使两个杯子 – 四级 中水的高度一样。
» 五级
夯实基础（选题源于教材P3练一练）
（2）把两个杯子中的水测 量一下，看一共有多少， 再平均分在两个瓶子中。 （3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出 相差多少，再平均分。
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• 单击此处编辑母版文本样式 归纳总结：
– 二级
只有计量液体的体积时，才使用“升”或“毫 • 三级 升”作单位。 – 四级
» 五级 计量比较多的液体的体积时，用“升”作单位；
计量比较少的液体的体积时，用“毫升”作单 位。要在头脑中正确建立1升和1毫升到底有多少的
方法一：
水不满的那个杯子盛水多。
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方法二：
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
倒入的水面高的那个杯子盛水多。
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单击此处编辑母版标题样式 结论：
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
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四年级上册数学课件-升和毫升冀教版
一个浴缸的容量大约是300（
）。
一瓶眼药水有10（
）。
感悟延伸
学生已经能正确地认识容量的含 义，升和毫升这两个容量单位，但对 升和毫升之间的关系不是很了解。通 过学习，学生对升与毫升能进行简单 的换算，体验数学与日常生活密切相 关，体会采用统一容量单位的必要性。 也锻炼了学生的动手操作能力和团结 协作意识。
活动探究 1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
用250乘以4得出1000毫升， 所以1升=1000毫升。
归纳概括
学生动手活动在一定程度上显得费时、 费力，没有直接利用课件省事，但动手活 动更能激发学生的兴趣，毕竟爱活动是孩 子的天性。当然课件对孩子来讲也是很有 吸引力的，但很容易让孩子感到麻痹，失 去兴趣。而动手的感觉就完全不同了，每 一次的活动，可能都会让学生以崭新的状 态投入到活动中。
升和毫升之间的进率 1升=1000毫升 1L=1000mL
1000 毫升
活动探究 把量筒中的水导入量杯中， 几次能倒够1000毫升？ （10次）
100毫 升
1000 毫升
活动探究 1升有多少呢？
1升
先在下面这样大的正方体容器里放满水，再把 水全部倒入量杯，可以看出这些水有1升。
活动探究
也就是将一个棱长是1分米的正方体中装 满水，再将这些水倒入量杯中.结果正好 一升。
1升=1000毫升
活动探究 你发现了什么数学信息？
每袋9角 250毫升
每瓶3.2元 1000毫升
活动探究 1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
9角 3.2元
活动探究 1瓶酱油和几袋酱油一样多？哪种酱油便宜？ 便宜多少？
1袋酱油250毫升，4个250毫升加起来就是 1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油一样多。
升和毫升的换算 ppt课件
先补单位，再排列大小。
3（ ）、2050（ ）、2025（ ）、2升
1、通过实验、操作，探索升与毫升之 间的关系。
2、知道1升=1000毫升，能进行单位之 间的换算。
3、体验到升和毫升与日常生活的密切 联系，丰富了生活经验。
升和毫升的换算
1升 = 1000 毫 升 1L=1000mL
1000ml 800 600 400
200
1000毫升也叫做1升。
1升 = 1000 毫 升
1升 = 1000 毫 升
1L=1000mL
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫升，可 以倒几次？
100ml
100
90
80
可以倒10次
70
60
50
40
30
20
10
1升里1升面=10有00毫10升个100毫升。
冀教版 四年级上册 第一单元 升和毫升
1、进一步认识升和毫升的实际意义， 体验升和毫升与日常生活的密切联系；
2、知道1升=1000毫升，能解决生活中 与升和毫升有关的简单实际问题；
3、正确进行升与毫升的换算。
1、升与毫升之间的单位换算；
2、进行液体的计量时，能根据生活实 际选择合适的容量单位。
升 (L) 毫 升（mL)
1升到底有多少？
升和毫升之间到底有什么关系呢？ 升和毫升之间如何进行单位换算呢？
小实验:
在100毫升的量筒中
100ml
100
装入100毫升水，倒 90
入1000毫升的量杯 80
中……
70 60
50
试试几次才能倒
40
够1000毫升的水。
30 20
10
《认识升和毫升》升和毫升PPT课件
科学研究表明，为了维持人体的需要，除了侦察过的饮食外，一个人每天应该饮水大约140
a
b
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。
方法二
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以怎样测量？
a
b
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外，想一想，还有什么方法？
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均匀，所以刻度均匀；量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
认识升和毫升
冀教版数学四年级上册第一单元
- .
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的刻度。3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经验。
教学目标
哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？
a
b
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。
方法二
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容纳水的多少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以怎样测量？
a
b
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里之外，想一想，还有什么方法？
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均匀，所以刻度均匀；量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
认识升和毫升
冀教版数学四年级上册第一单元
- .
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的刻度。3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经验。
教学目标
哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？
升和毫升的换算ppt课件
8升
√
80升
5升
10升 20升
√
;.
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3、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 2升=（ 2000 ）毫升
7000毫升=（
）7升
6000毫升=（
）6毫升
;.
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4、 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4＝3000（毫升） 3000 毫升＝3升
答：4瓶洗衣液有3升。
;.
28
先补单位，再排列大小。 3（ ）、2050（ ）、2025（ ）、2升
四年级上册第一单元升和毫升1进一步认识升和毫升的实际意义体验升和毫升与日常生活的密切联系
冀教版 四年级上册 第一单元 升和毫升
;.
1
;.
2
1、进一步认识升和毫升的实际意义，体验升和毫升与日常生活的密切联系； 2、知道1升=1000毫升，能解决生活中与升和毫升有关的简单实际问题； 3、正确进行升与毫升的换算。
10毫升 ;.
100ml±1m l 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
7
测 量 液 体 的 单 位 有：
升
(L)
毫升
（mL)
;.
8
1升到底有多少？
;.
9
升和毫升之间到底有什么关系呢？ 升和毫升之间如何进行单位换算呢？
;.
10
;.
11
;.
12
;.
13
小实验:
在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒 入1000毫升的量杯中……
9 ）升
1000毫升是1升。
9000毫升里面有9个1升，就是9升。
;.
21
(公开课课件)冀教版四年级上数学：认识升和毫升课件
第1单元 升和毫升
1 认识升和毫升
学习目标
1.认识容量的含义和测量容量的工具。 2.认识“升”和“毫升”,知道“升” 用字母表示“L”，“毫升” 用字母 “mL”表示。
3. 会读量杯和量筒中液面的刻度。
情景导入1
哪个杯子盛水最多，哪个杯子 盛水最少？
探索新知
比一比:下面两个杯子哪个盛水多?
可以怎样比较呢？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 11:23:50 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
26+9=35（升） 35÷5=7（升） 7+9=16（升）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
量杯和量筒可 以准确测量液体 的多少。
1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量。容 器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少, 它的容量就小。
2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母“mL”表示。
1 认识升和毫升
学习目标
1.认识容量的含义和测量容量的工具。 2.认识“升”和“毫升”,知道“升” 用字母表示“L”，“毫升” 用字母 “mL”表示。
3. 会读量杯和量筒中液面的刻度。
情景导入1
哪个杯子盛水最多，哪个杯子 盛水最少？
探索新知
比一比:下面两个杯子哪个盛水多?
可以怎样比较呢？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 11:23:50 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/3202 1/5/320 21/5/3 May-21 3-May-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
26+9=35（升） 35÷5=7（升） 7+9=16（升）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
量杯和量筒可 以准确测量液体 的多少。
1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量。容 器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少, 它的容量就小。
2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母 “L”表示,毫升用字母“mL”表示。
四年级上册数学课件-1.1升和毫升：了解容量,认识测量工具并测量冀教版
7升=（7000）毫升 80升=（ 80000）毫升 840升=（840000）毫升
练习一
练习二
练习三
练习二 填一填
6000毫升+7升=（ 13 ）升 80升-72000毫升=（8000）毫升 9000毫升-5升=（ 4000 ）毫升 72000毫升+8升=（ 80000）毫升 56000毫升+43升=（ 99 ）升 847升-49000毫升=（798 ）升
1毫升可以写成
1mL
探究一
探究二
探究一
250m 10m 355m 650m
L
L
L
L
探究一
探究二
探究二
当测量较多液体时，一般用升做单位
将1000毫升的饮料
倒入1升的量杯
刚好倒满
1升=1000毫升
1升可以写作1 L
探究一Biblioteka 探究二探究二4L2L
5L
18 L
探究一
探究二
探究二练习 1、填入升和毫升
1500（ mL） 980（ mL） 240（ mL） 5（L）
12（L ）
2800（ mL） 375（mL）
探究一练习 探究二练习
400（mL）
探究二练习
2、判断（对的打√，错的打×） （1）一个药水瓶容量是200毫升（√） （2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升（×）
探究一练习 探究二练习
练习一
练习二
练习三
练习一 填一填
6000毫升=（ 6 ）升 90000毫升=（ 90）升 72000毫升=（ 72）升
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共 喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？ 爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？
(精选)四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) PPT精品课件冀教版
55.最坚固的捆绑是习惯。 47.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。
5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 56.过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 47.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。
认识升和毫升
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
首页
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
首页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 63.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 61.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
冀教版数学四年级上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
重难点
重点：
首页
认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量
筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
认识升
首页
计量液体，如汽Байду номын сангаас、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
冀教版四年级上册数学《认识升和毫升》升和毫升精品PPT教学课件
说一说可以 怎样测量？
ab
2020/11/26
8
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
2020/11/26
9
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
2020/11/26
10
认识升和毫升。
2020/11/26
3
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
ab
2020/11/26
4
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
2020/11/26
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冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
2020/11/26
1
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
2020/11/26
2
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
表示。
2020/11/26
13
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
2020/11/26
14
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2020/11/26
15
2.读一读。
2020/11/26
16
《升和毫升的换算》PPT课件 冀教版
冀教版 数学 四年级 上册
1 升和毫升
升和毫升的换算
课前导入
探究新知
课
课前导入
大家还记不记得升和 毫升如何表示呢？我 们一起回顾一下。
返回
升和毫升的换算
探究新知 在100毫升的量筒中装入100毫升水，
九折
倒入1000毫升的量杯中……
八五折
试试几次才能倒 够1000毫升的水。
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
（2）1×4=4（元） 4-3.6=0.4（元）
答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。
返回
升和毫升的换算
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升 答：4瓶洗衣液有3升。
返回
升和毫升的换算
返回
4.在括号里填上合适的单位。
1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
返回
升和毫升的换算
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
返回
升和毫升的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL
返回
升和毫升的换算
1000毫升也 叫做1升。
1升等于1000毫升 或 1L=1000mL
返回
升和毫升的换算
测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水， 量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重 量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。
1 升和毫升
升和毫升的换算
课前导入
探究新知
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大家还记不记得升和 毫升如何表示呢？我 们一起回顾一下。
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升和毫升的换算
探究新知 在100毫升的量筒中装入100毫升水，
九折
倒入1000毫升的量杯中……
八五折
试试几次才能倒 够1000毫升的水。
250mL 每袋1元
1000mL 每瓶3.6元
（2）1×4=4（元） 4-3.6=0.4（元）
答：第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。
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升和毫升的换算
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750×4=3000（毫升） 3000毫升=3升 答：4瓶洗衣液有3升。
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升和毫升的换算
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4.在括号里填上合适的单位。
1（L） 10（mL） 18（L） 150（mL）
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升和毫升的换算
5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一 共买了多少升的饮料?
250×8=2000（毫升） 2000毫升=2升 答：一共买了2升饮料。
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升和毫升的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学会了升和毫升之间的换算关系，即： 1升等于1000毫升或1L=1000mL
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升和毫升的换算
1000毫升也 叫做1升。
1升等于1000毫升 或 1L=1000mL
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升和毫升的换算
测量1升水有多重。
你知道怎样测量吗？
答：首先量出空量杯的重量，然后在量杯中倒入一升的水， 量出装有一升水的量杯的重量，用装有一升水的量杯的重 量减去空量杯的重量，得出的结果就是一升水的重量。