第一节 沟壑纵横的特殊地形区黄土高原(第一课时)
沟壑纵横的特殊地形区黄土高原教学设计
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原教学设计（第一课时）●教学目标知识与技能1.让学生了解黄土高原的地理位置和地貌特征。
2理解“风成说”。
3知道黄土高原水土流失的原因和后果过程与方法1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。
描述黄土高原所跨的省级行政区，进一步培养学生的读图、析图能力。
2通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。
进一步培养学生的读图分析及归纳整理能力。
情感态度价值观通过本节内容学习，使学生认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，从而培养学生形成正确的人地观。
●教学重点1黄土高原的位置。
2.黄土高原水土流失严重的原因。
●教学难点风成说的解读。
黄土高原水土流失的原因。
●教学方法讲授法、点播法、讨论法、演示法等相结合。
●教具准备教材、地图册、地理能力培养、课件●教学过程［导入新课］同学们：在第六七章，我们学习了中国区域地理中的省级区域和省内区域，从这节课开始，我们进入第八章，认识两个跨省区域。
首先，我们来认识一下我国典型的生态环境脆弱的地区——黄土高原。
（板书：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原）［讲授新课］1教师展示黄土高原的图片，共同了解黄土高原的地形地貌2回忆学习区域地理的方法，并组织学生小组学习黄土高原的位置范围。
（教师板书1 位置范围）教师点拨。
学生板书黄土高原的位置，教师播放黄土高原位置课件，让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省区。
教师补充黄土高原的面积，（和辽宁比较，加深体会）。
提问黄土高原的黄土厚度，联系实际体会100米的厚度，理解黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。
（板书：一、世界最大的黄土堆积区）通过黄土高原黄土厚度不均，理解黄土高原上呈现的地貌不同，幻灯片展示黄土高原上三种常见地貌。
进一步体会黄土高原是由众多的黄土塬、黄土峁、黄土梁连缀而成的千沟万壑的地貌特征。
（板书：2地貌：黄土塬、黄土峁、黄土梁）3无论哪种地形，都是由厚厚的黄土构成，质疑黄土的由来，提出三种假说，结合教材组织学生小组解读“风成说”及“风成说”被认可的证据。
沟壑纵横的黄土高原课件(共21张PPT)
读图，描述延安的气候？
属于温带季风气候，夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥。降水集中在夏季。
黄河水发生了什么变化？为什么？ 由清澈变得浑浊，含沙量大。
水土流失：由于自然或人为的因素，雨水不能够就地消纳 顺势下流，冲刷土壤，造成水分和土壤同时流失的现象。
目前我国水土流失面积为 150～160万km² 每年流失土壤 50多亿吨
乌鞘岭
城 长
秦
岭
太 行 山 脉
太行山脉
乌鞘岭
长城
秦岭
宁夏回族
青海 甘肃 自治区
内蒙古自治区 陕西 山西
河南 河北
以高原为主，海拔10002000米，地势平缓，略有 起伏。黄土层深厚，沟壑 纵横，支离破碎。
黄土高原的地貌景观
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
世界上最大的黄土堆积区 黄土由粉砂颗粒组成，无层理，垂直 节理发育，故具有直立性，不易塌陷。但 土质疏松，抗侵蚀能力低，易起风沙。
一道道的山来一道道水， 咱们中央红军到陕北。 一杆杆的红旗一杆杆的枪， 咱们的队伍势力壮。……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞 蹈艺术形式，具有2000多年的历 史。气势磅礴的腰鼓，充分体现了 黄土高原民众朴素豪放的性格。
“那些生于斯、长于斯的人们， 也开始从苦难中反思，吸取养分。”
“绿水青山就是金山银山”
轻微
人文原因 ④过度开发，植被遭到严重破坏。
严重
保持水土、 涵养水源
过度放牧
陡坡开垦
乱砍滥伐
水土流失严重带来的危害：
带走地表肥沃的土壤 使沟谷增多、扩大、加深 向黄河下游输送大量泥沙
农作物产量下降 耕地面积减少 黄河下游成为“地上河”
八年级地理下册 第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原第一课时教案 人教新课标版 教案
【讲授新课】
一、世界最大的黄土堆积区
1、引导学生读图8.1“黄土高原的位置”或挂图，
首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
教师可根据有关资料简单地介绍把黄土高原。
总结：在我国北方的大地上，有一片被深厚黄土覆盖的地区——黄土高原，它东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。
2、讲述：在这片广阔的区域内，黄土的厚度一般超过100米。并呈现出多种多样的黄土地形景观——黄土塬、黄土梁、黄土峁等。
读图8.8，找出水土流失严重地区的分布，并根据图上信息，分析这些地区水土流失严重的自然原因。
首先，确定我国水土流失严重地区除了黄土高原外，还包括哪些地区，请学生描述。
第二，从地形、地势着手，看一看这类地区分布在哪些地形区内，又在第几级阶梯上。
第三，让学生看等降水量线，观察水土流失严重地区其降水量在哪个范围内。
最后归纳出：水土流失严重地区一般降水量较大，降水季节差异大，地形一般为山区，地表坡度较大。
4、提问：黄土高原严重的水土流失会产生什么后果？
引导学生读图8.5和第二自然段课文回答：水土流失带走了地表肥沃的土，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；还向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。
引导学生读图8.2“黄土高原景观”认识“黄土塬、黄土梁、黄土峁。”仔细比较“塬、梁、峁”的景观特征。
提问：我们所处的地方是哪一种黄土地貌景观？
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
初中地理第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第一课时）一、教学目标知识目标1.了解黄土高原的地理位置、范围。
2.认识黄土高原上黄土物质的形成原因。
3.理解导致黄土高原千沟万壑的自然、人为原因，生态环境被破坏的严重后果。
能力目标1.通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，培养读图能力。
2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。
进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
情感目标通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
通过分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护的意识。
从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。
二、教学重点1.黄土高原水土流失严重的原因。
2.黄土高原脆弱的生态环境成因及环境保护意识。
三、教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。
四、教学方法图示法、讨论法、讲述法相结合。
五、教具准备图像资料、多媒体课件、Google地球软件。
六、教学过程［导入新课］上个学期，我们认识了中国地理，尤其是学习了中国的自然地理后，了解到我国是一个幅员辽阔的国家，有960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的管辖海域面积。
在这个幅员辽阔的疆域中，存在着各种各样的自然景观。
下面我们看几张比较有代表性的图片，猜猜看这是什么地形区的自然景观？看后你有哪些感受？引出本节课的主题——黄土高原。
［内容提示］本节内容分为两课时完成，今天上的第一课时主要内容包括两大部分：世界最大的黄土堆积区、严重的水土流失。
［讲授新课］出示黄土高原在中国的分布图和我国四大地理区域图，学生读图得出黄土高原在我国的位置。
给出黄土高原局部图，让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。
［练习］填充图册P21，第1、2、3题。
请学生思考后回答，然后教师进行归纳。
1、黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城，海拔1000-2000米。
沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原
黄土高原的地质特点
01
02
03
04
黄土颗粒细小
黄土高原的黄土颗粒细小，粒 径一般在0.05-0.5毫米之间，
质地疏松。
垂直节理发育
由于黄土高原的黄土层在沉积 过程中经历了多次气候变化，
形成了明显的垂直节理。
沟壑纵横
由于黄土高原的地表受到侵蚀 ，形成了大量的沟壑和峡谷，
地形破碎。
水土流失严重
由于黄土高原的地质特点，水 土流失问题严重，大量的泥沙
产业结构调整
优化产业结构，发展新兴产业，如旅游业、文化产业等，推 动黄土高原的产业升级和转型，实现经济可持续发展。
06 结论与展望
研究结论
01
黄土高原的形成与演变
黄土高原是由于长时间的风力作用和气候变化形成的特殊地形区，其形
成和演变过程对当地生态环境和人类活动产生了深远的影响。
02
黄土高原的生态环境问题
术和经验，推动黄土高原地区的环境保护和可持续发展。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
下降和水质恶化的问题逐渐凸显。
气候变化与环境影响
总结词
气候变化对黄土高原的生态环境产生了深远的影响，包括气温升高、降水减少和极端气 候事件的增多等。
详细描述
近年来，全球气候变暖导致黄土高原的气温不断升高，这加剧了水土流失和荒漠化的问 题。同时，降水量的减少也使得水资源短缺问题更加严重。此外，极端气候事件如暴雨、 洪涝等频繁发生，对黄土高原的生态环境造成了巨大的冲击。这些气候变化因素相互作
黄土高原面临着严重的生态环境问题，如水土流失、土地荒漠化、水资
源短缺等，这些问题对当地经济发展和人民生活造成了很大的困扰。
03
“沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原”教案示例3
教案示例3——“沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原”第一课时【教学重点】1.黄土高原水土流失严重的原因；2.黄土高原脆弱的生态环境、成因及治理的途径；3.区域内自然地理要素相互作用和相互影响的关系。
【教学难点】1.黄土高原上黄土物质的形成原因；2.区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响。
【教学方法】导学法、讨论法、讲述法四【教学准备】黄土高原相关图片、视频资料【教学过程】（导入新课）设问导入：我国有960万km2的陆地面积，幅员辽阔，各地自然景观差异很大，下面我们看一段录像（或黄土高原的图片资料），看一看这反映的是哪个地形区的景观特征？（讲授研讨新课）（出示地图）黄土高原的位置。
（学生活动）1.引导学生在图上确认黄土高原的地理位置，让学生从纬度位置、海陆位置、相对位置三个方面进行描述；2.引导学生在图中找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，对黄土高原的地理位置做出简要评价。
（教师简要介绍）（图片展示）深厚的黄土层（设疑思考）在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米，有的地区黄土的厚度甚至超过300米，是全世界黄土分布最高、最厚的地区。
这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？（学生活动）根据自己的理解讨论发言（教师总结）1.引导同学阅读教材资料，理解风成说；2.强调科学假设，激励学生科学探究的意识。
（承转过渡）你对黄土高原地表形态最突出的印象是什么？（展示图片）黄土高原的典型地貌，简要介绍黄土塬、黄土峁、黄土梁；（设问质疑）黄土高原上不同的地貌类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度，为什么这样说呢？（学生活动）1.阅读分析教材提供的水土流失活动题；（读图时教师要提醒学生注意以下四点：①三个实验中反映出的植被状况差异；②烧杯内水量多少；③坡度的倾斜角度；④烧杯内沙土的情况。
从而得出：坡度越缓、植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就越弱。
）2.在理解活动的基础上，进行分组讨论黄土高原水土流失的原因。
沟壑纵横的特殊地形区
第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原
教学目标
知识与能力
1.知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区；知道黄土高原千沟万壑的地形特征；初步掌握运用实验验证假设的方法。
2.通过对黄土高原形成原因的分析，初步了解科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用，是区域地理环境特征形成和发展变化的主要原因。
情感、态度和价值观
客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，尝试追求真理的艰辛，从而培养对真理的执著探究精神和科学的方法。
教学重点
黄土高原千沟万壑的地形特征。
教学难点
黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。
教学课时
1课时
教学设计
教学后记。
人教版地理八下《沟壑纵横的特殊地形区─黄土高原》课件1
黄土的世界
黄土高原的黄土覆盖厚度一般在 100米左右，六盘山以东到吕梁 山西侧，黄土厚度在100米--200 米之间，最厚在兰州，达300米 以上。黄土分布的面积和厚度， 都居世界之冠。
想一 想
这么厚的黄土到底是怎么形 成的？为什么别的地区没有？
2、黄土的形成
科学家的假说
水成说
风水雨相说 风成说
2、造成其水土流 失的自然原因是什 么？
（1）地形 — 山区、 坡度较大；
（2）降水 — 降水 量较大、季节差异大。
小结：
一、世界 最大的黄 土堆积区 黄土高原的范围 黄土高原的成 主要的黄土地貌景观 自然原因 人为原因
二、黄土 高原的水 土流失
返 回
的 黄黄 土土 地梁 貌： 类条 型状 延 伸
返 回
馒 头黄 状土 的峁 黄： 土呈 丘穹 陵状 。或
返 回
二、水土流失 的原因
黄土结构
原 1 因、 自 然
地形
气候原因 植被
活动2 ：观察图中的植被、水量、泥沙
说明：（1）植被有 水土 的作用。
涵养水源、保持
（2）植被破坏——容易造成水土流失。
第一节 沟壑纵横的特殊地形区
——黄土高原
一、世界最大的黄土堆 积区 活
动1：
（图片点击可放大）
找出太行山、乌鞘岭、长城 以及黄土高原所跨的省级行 政区。
乌鞘岭
长城 太 行 山
秦岭
1、位置和范围：
范围：黄土高原东起太行上、 西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵 长城。
跨越省区：山西、陕西、宁夏、 甘肃、青海、河北、河南。
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陡坡毁 林开垦
为 2 因、 素人
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第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原（第一课时）
班级姓名
教学目标：
知识目标：了解黄土高原的位置、所跨的省级行政区，了解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及成因。
能力目标：能够运用资料分析黄土高原的形成。
教学重点、难点：黄土高原的位置、地表特征、水土流失的结果和原因。
认知过程：
导入：黄土高原地形图
活动1：世界最大的黄土堆积区：
1、是世界上最大的黄土堆积区。
2、黄土高原的范围：
黄土高原华北平原
3、黄土高原包括了省、省和省的一部分。
3、黄土高原的主要成因是。
4、黄土高原的主要自然景观是、、。
活动2：严重的水土流失：
1、黄土高原水土流失的原因：自然原因：、、。
人为原因：。
2、黄河高原属于我国四大区域中的地区，属于（干湿区），属于（温度带）。
3、我国水土流失最严重的位于我国三大阶梯中的阶梯。
4、黄土高原的传统民居为。
课堂反馈练习：
一、选择题：
1、世界上最大的黄土堆积区是：( )
A、青藏高原
B、长江中下游平原
C、云贵高原
D、黄土高原
2、下列河流中，流经黄土高原的是：( )
A、塔里木河
B、长江
C、黄河
D、珠江
4、下列哪一个省区位于黄土高原：( )
A、山东
B、青海
C、陕西
D、江苏
5、与黄土高原相邻的平原是：( )
A、东北平原
B、华北平原
C、长江中下游平原
D、珠江三角洲
6、黄土高原水土流失的自然原因是：( )
A、降水集中、多为暴雨
B、滥砍滥伐
C、人们修路、采矿等活动
D、过度开垦和放牧
7、风“吹来”的高原指的是：( )
A、青藏高原
B、黄土高原
C、内蒙古高原
D、云贵高原
8、从地形上看，我国水土流失最为严重的地方主要分布在：( )
A、第一阶梯
B、第二阶梯
C、第三阶梯
D、长江中下游平原
9、黄土高原与南方地区的重要界线是：()
A、淮河
B、秦岭
C、太行山
D、大兴安岭
10、黄土高原所属的温度带主要是：( )
A、亚热带
B、暖温带
C、中温带
D、寒温带
二、判断题：
1、黄土高原位于半湿润区。
( )
2、黄土高原位于我国四大区域中的西北地区。
( )
3、黄土高原降水量在800毫米以上。
( )
4、黄土高原是世界上面积第二大的黄土堆积区。
( )
5、黄土高原的传统民居为四合院。
( )
6、黄土高原位于黄河的下游地区。
( )
7、黄土高原的自然景观是沟壑纵横。
( )
8、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。
( )
三、读图综合题：
读“黄土高原示意图”，完成下列要求
1、
(1)写出字母代表的地形名称。
A、___________(高原)
B、___________ (山脉)
C、___________ (山脉)
D、___________ (河流)
(2)黄土高原上最富集的能源矿产是___________。
(3)黄土高原从温度带看，属于___________带；从季风区看，属于
___________区；从四大区域位置看，位于___________地区；从阶梯位置
看，位于___________阶梯，从干湿区域看，属于区。
2、黄土高原水土流失的主要原因是：
自然原因：、、
人为原因：
核心知识点达成检测：
1、黄土高原的位置、包括的主要省份、成因和自然景观。
2、黄土高原水土流失的自然和人为原因。
黄土高原所属的温度带、干湿区和气候类型，黄土高原传统民居样式。