部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》PPT课件
你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰 扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞 的，还不容易碰壁吗”究竟含有什么 意思？边默读第4～13自然段边思考。
“四周黑洞洞的”指 的是当时黑暗的社会。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“碰壁”指与国民党反动派 斗争时遇到的挫折及反动势力 对鲁迅先生的迫害。
补充资料
中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般， 使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛 苦的，是胜利者。
四、实践活动。
同学们课下可以通过电脑媒体 观赏根据鲁迅作品改编的电影，如 《祝福》《阿Q正传》等。
吊唁（yīn y√àn） √ 女佣（yīnɡ yōnɡ）
√ 殡仪馆（bīn bìn）
挨打（āi á√i） √ 追悼（diào dào） 水浒（√hǔ xǔ）
二、写出下列词语的近义词。 深奥（高深 ）枯瘦（ 消瘦 ）详细（ 仔细） 慈祥（ 和蔼）爱戴（ 敬爱 ）惊异（ 惊讶）
三、理解课文并填空。
伯父之所以得到那么多人的爱戴， 是因为：他为别人想得多，为自己想得少。
他们把那个拉车的扶上车子，
一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊
子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给
他洗干净。他们又给他敷上药，扎
好绷带。
动作细心，对车夫非常关心。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养 几天，把剩下的药和绷带也给了他。
表现出鲁迅先生对劳动人民深切的 同情和关心。
同情人民
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清 楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了，他变得那么严肃。
1. We Are Responsible for Our Life. And nobody else. Although all success requires the assistance and cooperation of others, our success can never be left to anyone else. Luck is not a strategy. 我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。 2. Life is Short. Whether we live 20 years or 100, our lives pass quickly. All the more reason to spend our life doing what we love. Since we never know how much time we have left, we should live each day as if it is our last—for it just may be. 人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过——况且很有这个可能。 3. You Can't Learn Less. We can only add to our knowledge. We don't have to give some of it up in exchange for new knowledge. Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited. 知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。
周晔 1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍 兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先 生的侄女。
周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。周晔 在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文 章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。
语文 六年级 上册
26 我的伯父鲁迅先生
默读课文 整体感知
“我”掉泪的原 因是什么？
永远见不到伯父的面了 听不到伯父的声音了 得不到伯父的爱抚了
怎能不让 人落泪！
一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。
这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因 为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人 都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、 关心他人的人。
谈《水浒传》
学习课文第2、3自然段，总结一 下：从这件事中，你感受到了什么鲁 迅先生怎样的品格？
补充资料
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海一角传出来。在极短的时间 里就传遍了全中国、全世界：
鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任 何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲 痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的 一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上 眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友 或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少， 在和一颗全中国的良心是团结在一起的。
用较快的速度默读课文，思考课文 分别叙述了鲁迅先生的几件事。
默读提示：集中注意力、不回读，尽量连 词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问 题，一边读一边圈画有用的信息。
五件事
鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 你能用文中的一句话来说说吗？
的确，伯父就是这样的一个人，他为自 己想得少，为别人想得多。
请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！
结构梳理
我 深切怀念——深受爱戴
的 伯
趣谈《水浒传》——关心孩子
父 笑谈“碰壁”——憎恨敌人 为自己想得
鲁 迅
除夕放花——难得微笑
先 救助车夫 ——同情人民
少，为别人 想得多
生 关心女佣——拼命工作
主题概括
本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅 先生 为别人想得多 ，为自己想得少的崇高品质 和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认 真严肃，痛恨旧社会， 热爱劳动人民 的感情， 抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
部编版六年级语文上册
7. It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It. Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly. 信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。 8. If You Don't Believe in Yourself, No One Else Will. People don't respect or follow anyone who doesn't have confidence in themselves. I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves. 如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。 9. It Doesn't Take Guts to Quit. Anyone can quit. And most people do—on their dreams and on themselves． 放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做——放弃梦想和放弃自我。 10. We Can Accomplish Anything We Want, Just Not EVERYTHING We Want. It's too big a world. There are too many options, too many things and only a certain amount of time. 我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上， 半天没动，最后深深地叹了一口气。
放花炮时 慈祥、愉快、 自然和谐
伯父的表情变化
救助车夫
后的冰冷、严
肃、叹气
从这样的变化中，你体会到了什么？
这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生 内心的不情以及对黑暗社会的憎恶。
伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。”
那天临走的时候，伯父送我两 本书，一本是《表》，一本是《小 约翰》。伯父已经去世多年了，这 两本书我还保存着。
一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。
这是一位关心青少年、关心后辈的伯父， 因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我”看 书要认真。
谈“碰壁”
像这样接受过鲁迅先生帮助、爱护的人怎能不爱 戴他？知道他去世的消息时怎能不去追悼他呢？
关心女佣
默读课文第26、27自然段， 概括女佣阿三说的话，感受鲁迅 先生的品质。
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更
半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断
回 地咳嗽，真替他难受。
忆
他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我
我是怎样看《水浒传》、和伯父交流的？
态 度
“我”读《水浒传》
交 流
囫囵吞枣地看一遍
伯父问我的时候，我 就张冠李戴地乱说一气。
伯父是怎样教育“我”的？
伯父摸着胡子，笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。”
表面上看是在夸自己 记性好，实际上是在用幽 默的语言、委婉的语气批 评“我”读书太马虎。
关心孩子
拓展延伸
自题小像
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
全诗译文： 我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，
祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。 把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的
“四周黑洞洞的”指 的是当时黑暗的社会。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“碰壁”指与国民党反动派 斗争时遇到的挫折及反动势力 对鲁迅先生的迫害。
补充资料
中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般， 使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛 苦的，是胜利者。
四、实践活动。
同学们课下可以通过电脑媒体 观赏根据鲁迅作品改编的电影，如 《祝福》《阿Q正传》等。
吊唁（yīn y√àn） √ 女佣（yīnɡ yōnɡ）
√ 殡仪馆（bīn bìn）
挨打（āi á√i） √ 追悼（diào dào） 水浒（√hǔ xǔ）
二、写出下列词语的近义词。 深奥（高深 ）枯瘦（ 消瘦 ）详细（ 仔细） 慈祥（ 和蔼）爱戴（ 敬爱 ）惊异（ 惊讶）
三、理解课文并填空。
伯父之所以得到那么多人的爱戴， 是因为：他为别人想得多，为自己想得少。
他们把那个拉车的扶上车子，
一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊
子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给
他洗干净。他们又给他敷上药，扎
好绷带。
动作细心，对车夫非常关心。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养 几天，把剩下的药和绷带也给了他。
表现出鲁迅先生对劳动人民深切的 同情和关心。
同情人民
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清 楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了，他变得那么严肃。
1. We Are Responsible for Our Life. And nobody else. Although all success requires the assistance and cooperation of others, our success can never be left to anyone else. Luck is not a strategy. 我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。 2. Life is Short. Whether we live 20 years or 100, our lives pass quickly. All the more reason to spend our life doing what we love. Since we never know how much time we have left, we should live each day as if it is our last—for it just may be. 人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过——况且很有这个可能。 3. You Can't Learn Less. We can only add to our knowledge. We don't have to give some of it up in exchange for new knowledge. Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited. 知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。
周晔 1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍 兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先 生的侄女。
周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。周晔 在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文 章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。
语文 六年级 上册
26 我的伯父鲁迅先生
默读课文 整体感知
“我”掉泪的原 因是什么？
永远见不到伯父的面了 听不到伯父的声音了 得不到伯父的爱抚了
怎能不让 人落泪！
一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。
这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因 为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人 都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、 关心他人的人。
谈《水浒传》
学习课文第2、3自然段，总结一 下：从这件事中，你感受到了什么鲁 迅先生怎样的品格？
补充资料
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海一角传出来。在极短的时间 里就传遍了全中国、全世界：
鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任 何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲 痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的 一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上 眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友 或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少， 在和一颗全中国的良心是团结在一起的。
用较快的速度默读课文，思考课文 分别叙述了鲁迅先生的几件事。
默读提示：集中注意力、不回读，尽量连 词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问 题，一边读一边圈画有用的信息。
五件事
鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 你能用文中的一句话来说说吗？
的确，伯父就是这样的一个人，他为自 己想得少，为别人想得多。
请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！
结构梳理
我 深切怀念——深受爱戴
的 伯
趣谈《水浒传》——关心孩子
父 笑谈“碰壁”——憎恨敌人 为自己想得
鲁 迅
除夕放花——难得微笑
先 救助车夫 ——同情人民
少，为别人 想得多
生 关心女佣——拼命工作
主题概括
本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅 先生 为别人想得多 ，为自己想得少的崇高品质 和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认 真严肃，痛恨旧社会， 热爱劳动人民 的感情， 抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
部编版六年级语文上册
7. It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It. Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly. 信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。 8. If You Don't Believe in Yourself, No One Else Will. People don't respect or follow anyone who doesn't have confidence in themselves. I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves. 如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。 9. It Doesn't Take Guts to Quit. Anyone can quit. And most people do—on their dreams and on themselves． 放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做——放弃梦想和放弃自我。 10. We Can Accomplish Anything We Want, Just Not EVERYTHING We Want. It's too big a world. There are too many options, too many things and only a certain amount of time. 我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上， 半天没动，最后深深地叹了一口气。
放花炮时 慈祥、愉快、 自然和谐
伯父的表情变化
救助车夫
后的冰冷、严
肃、叹气
从这样的变化中，你体会到了什么？
这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生 内心的不情以及对黑暗社会的憎恶。
伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。”
那天临走的时候，伯父送我两 本书，一本是《表》，一本是《小 约翰》。伯父已经去世多年了，这 两本书我还保存着。
一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。
这是一位关心青少年、关心后辈的伯父， 因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我”看 书要认真。
谈“碰壁”
像这样接受过鲁迅先生帮助、爱护的人怎能不爱 戴他？知道他去世的消息时怎能不去追悼他呢？
关心女佣
默读课文第26、27自然段， 概括女佣阿三说的话，感受鲁迅 先生的品质。
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更
半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断
回 地咳嗽，真替他难受。
忆
他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我
我是怎样看《水浒传》、和伯父交流的？
态 度
“我”读《水浒传》
交 流
囫囵吞枣地看一遍
伯父问我的时候，我 就张冠李戴地乱说一气。
伯父是怎样教育“我”的？
伯父摸着胡子，笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。”
表面上看是在夸自己 记性好，实际上是在用幽 默的语言、委婉的语气批 评“我”读书太马虎。
关心孩子
拓展延伸
自题小像
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
全诗译文： 我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，
祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。 把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的
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部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》PPT课件
这是回忆的起点，万国殡仪馆的礼堂里， 周晔的眼泪。
透过万国殡仪馆里的眼泪，周晔打开的记忆闸门再也 无法关闭，回忆继续着，伯父的笑还会继续吗？
画面四
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸 爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又 给他敷上药，扎好绷带。
…… 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得， 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最 后深深地叹了一口气。
都是小事、家事、地点都集中在伯父家里或附近。
周晔回忆的画面不是发生在伯父的家里就是发生在去伯父 家的路上。看来，家，伯父的家，给了小周晔无比温馨的记 忆。让我们一起走进伯父的家里，去感受这位邻家伯父的慈 祥和愉快……
画面一
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注 意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容， 全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”（伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上
的胡子跟着一动一动的。）
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，有扁又平。”
“你不知道，”（伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，）“我小的时候，鼻子跟你
爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
“我”的伯父鲁迅先生是一个
的人。
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是 谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
部编版六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生课件(共14张PPT)
了对象或弄错了事实。
（张冠李戴）
3、形容一下子明白过来。
（豁然开朗）
4、比喻经历过长期的艰巨困苦。（饱经风霜）
课文是周晔在鲁迅先生去世9周年后写 的回忆伯父鲁迅先生的文章，全文共写了
关于鲁迅先生生前的（四）个小故事，我
给这几个小故事分别取了小标题（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。
伯父摸着胡子，笑了笑 说： “哈哈！还是我的记性好。”
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
◆鲁迅（1881年-1936年），原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。
◆以笔名“鲁迅”闻名于世。
◆毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、 革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民 族魂”。
鲁迅(1881—1936)生活的时代， 正是国民党反动统治最黑暗的时期。 腐败、懦弱的清政府任外强宰割， 风雨飘摇的中国民不聊生，军阀混 战又使国家和意紧 张动人的情节；那些好汉的个性， 那些复杂的内容，全搞不清楚， 有时候还把这个人做的事情安在 那个人身上。伯父问我的时候， 我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑说： “哈
哈！还是我的记性好。”
• 那天临走的时候，伯父 送我两本书，一本是 《表》，一本是《小约 翰》。 “
珠就一滴一滴地掉下来。
我的伯父鲁迅先生
遗体 追悼 致敬 挽联 吊唁 去世 团聚 低微 寒意 深奥 枯瘦 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 豁然开朗 北风怒号 饱经风霜
根据意思，从课文中找出相应的成语写
下来。
1、把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。
（囫囵吞枣）
2、把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错
鲁迅先生用笔揭露国民党反 动派的罪行。他的笔就是一把锋 利的匕首，使敌人非常畏惧，不 许各家报纸发表他的文章，而且 要逮捕他，暗杀他。鲁迅先生先 后更换了100多个笔名，奇妙地 坚持用笔进行战斗。
部编版六年级语文上册27《我的伯父鲁迅先生》课件(共72张PPT)
我的伯父鲁迅先生忧国忧民 深受热爱
渔味导入我们通过之前两课的学习，对鲁迅先生有了一些了解，今天我们 一起去看看在侄女周晔的眼中鲁迅 先生是什么样的!
1. 能用较快的速度默读课文。2. 能用小标题的情势概括文中所写的关于鲁迅的 几件事。3. 能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。
学习目标
伯父说“还是我的记性好”,有什么含义?说明了什么?表面上>夸自己记性好。
说明了伯父善于启示、教育孩子，批评孩子时都替孩子想得多。
幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。
实 际上
谈“碰壁”请仔细阅读课文第4-13自然段，找出伯父谈“碰壁”的相关句子，结合当时的实际情况，试着理解它的深层含义。
“可是到了后来， 碰了几次壁，把鼻子碰扁了。"“碰壁?”我说， "您怎么会碰壁呢?是不是您走路不谨慎?"“你想， 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ? ”“哦!”我豁然开朗， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
原文示例· 比挨 ( ái) 打挨骂还难受。
多音字
āi (挨个)ái (挨饿)
挨
惭愧 ～ 羞愧 → 自豪我由于违犯纪律而损害了班级的 荣誉，心里感到非常惭愧。我由于违犯纪律而损害了班级的 荣誉，心里感到非常羞愧。我们班被评为市优秀班集体，全 班同学都感到十分自豪。
惭愧羞愧自豪
近反 义词
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。1.课文写了鲁迅先生的哪几件事?2.鲁迅先生为什么能受到人们的尊敬与热爱?
叫我干重活儿。”
在作者的心中鲁迅先生是个怎样的人，请在文中找出答案。的确，伯父就是这样的一个人，他为自已想得少，为别人想得多。既对“关心女佣”这件事作了小结，也总结了全文，点明了中心。
渔味导入我们通过之前两课的学习，对鲁迅先生有了一些了解，今天我们 一起去看看在侄女周晔的眼中鲁迅 先生是什么样的!
1. 能用较快的速度默读课文。2. 能用小标题的情势概括文中所写的关于鲁迅的 几件事。3. 能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。
学习目标
伯父说“还是我的记性好”,有什么含义?说明了什么?表面上>夸自己记性好。
说明了伯父善于启示、教育孩子，批评孩子时都替孩子想得多。
幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。
实 际上
谈“碰壁”请仔细阅读课文第4-13自然段，找出伯父谈“碰壁”的相关句子，结合当时的实际情况，试着理解它的深层含义。
“可是到了后来， 碰了几次壁，把鼻子碰扁了。"“碰壁?”我说， "您怎么会碰壁呢?是不是您走路不谨慎?"“你想， 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ? ”“哦!”我豁然开朗， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
原文示例· 比挨 ( ái) 打挨骂还难受。
多音字
āi (挨个)ái (挨饿)
挨
惭愧 ～ 羞愧 → 自豪我由于违犯纪律而损害了班级的 荣誉，心里感到非常惭愧。我由于违犯纪律而损害了班级的 荣誉，心里感到非常羞愧。我们班被评为市优秀班集体，全 班同学都感到十分自豪。
惭愧羞愧自豪
近反 义词
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。1.课文写了鲁迅先生的哪几件事?2.鲁迅先生为什么能受到人们的尊敬与热爱?
叫我干重活儿。”
在作者的心中鲁迅先生是个怎样的人，请在文中找出答案。的确，伯父就是这样的一个人，他为自已想得少，为别人想得多。既对“关心女佣”这件事作了小结，也总结了全文，点明了中心。
27我的伯父鲁迅先生 (课件)部编版语文六年级上册
救助车夫
动作描写
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人正处在水深火热之中，而这都是社会制度的不合理所造成的，是旧社会的黑暗造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。表现了鲁迅对黑暗社会的痛恨和对劳动人民的同情。
姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：
文章以空行为标准，把文章分为六层。课文中间的空行，是一种段落的标志，说明这种段落之间思想内容是紧密联系的，但又有一定的独立性，这样便于读者理解。在一些较长的文章中常常出现这种形式。
用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
为什么“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”的学习态度。这简短的语言描写，透鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
畅谈水浒
笑谈“碰壁”
1.伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。
2.伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。
3.伯父笑谈“碰壁”。
4.伯父和家人一起愉快地燃放花筒。
6.伯父关心女佣阿三。
5.伯父热情地救助黄包车车夫。
五个小故事
① 畅谈水浒
② 笑谈碰壁
③ 燃放花筒
④ 救助车夫
⑤ 关心女佣
抓典型事例
从 事中看出这是一个 的伯父。（找到相关语句，谈体会——抓住人物语言、动作、神态描写）
六年级上册语文课件-26《我的伯父鲁迅先生》_人教部编版(共21张PPT)
表面看是在夸自己 记性好，实际上是 在用幽默的语言、
委婉的语气批评 “我”读书太马虎。
关心孩子
笑谈“碰壁”
你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰 扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞 的，还不容易碰壁吗”究竟含有什么 意思？边默读第4-13自然段边思考。
“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。
“碰壁”指做事不顺当。因为这里指的是与 反动势力作斗争时受到的挫折与迫害这句 话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的 黑暗。
3.用自己最喜欢的方式朗读课文第一段和末段， 找出首段和末段中相照应的句子；想一想鲁迅先生是 怎样一个人，画出全文的中心句。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ (果)
前
照
后
应
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。(因)
小声读第一自然段，想一想， 鲁迅先生去世为什么会有这么多人 悲痛，这么多人来吊唁呢？
“我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了， 听不到他的声音了，也得不到他的爱 抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
怎能不 让人落 泪！
“我”掉泪的 原因是什么？
永远见不到伯父的面了 听不到伯父的声音了 得不到伯父的爱抚了
默读2-27自然段，思考、感悟、 体会：鲁迅为什么得到这么多人的爱 戴？你从课文每个小故事中感受到鲁 迅先生怎样的品格？
恍然大悟：对某一事物突然明白、突然 醒悟。
1.作者回忆了鲁迅先生的那几件事？ 试着用小标题概括每件事。
2..画出你认为含义深刻的句子，体会体会， 读不懂时与同桌讨论。
2.默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？
小组交流、概括，并给课文每一部分加小标题。
部编版六年级语文上册27我的伯父鲁迅先生课件(共28张PPT)
我的伯父 鲁迅先生
谈《水浒传》——慈爱宽厚 笑谈“碰壁”——风趣幽默 燃放花筒 ——和蔼可亲 救助车夫 ——忧国忧民 关心女佣 ——关心他人
为为 自别 己人 想想 得得 少多
关心女佣
她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病 得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵 阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也 不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
阿三的话前后构成对照，表现鲁迅先生尽管自己病得 很重，却不放在心上，仍然细心地关心女佣。让我们感受 到鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少。
文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？
●１.伯父去世后，“我”看到他受到 很多人的热爱。
●２.伯父和“我”谈《水浒传》。 ●３.伯父笑谈“碰壁” 。 ●４.伯父救助黄包车车谈水浒
用
小 标
② 笑谈碰壁
题
表
③ 乐放爆竹
示
五
个
④ 救助车夫
当时的社会非常黑暗，人们根本没有言论自由， 而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑陋 嘴脸，不顾一切地写了一篇篇犹如匕首的杂文，引起 反动派的极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品， 并且对他本人进行残酷的迫害，面对这种种压迫，鲁 迅先生只是幽默、不屑地说：“你想，四周黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？”
词语对对碰
近义词
追悼——哀悼 羞愧——惭愧
囫囵吞枣——不求甚解
豁然开朗——茅塞顿开
饱经风霜——饱经沧桑
反义词
羞愧——自豪 枯瘦——健壮 豁然开朗——大惑不解 饱经风霜——养尊处优
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
部编版六年级语文上册27我的伯父鲁迅先生课件(共18张PPT)
课文的构段方式有什么特点，我们以前学过的哪 一篇课文与本篇课文相同？
本篇课文通过空行成为独立的一个段 落，每一个段落就写了一件事。我们以前 所学过的课文《夜莺的歌声》与之相同。
课文作者回忆__小__时__候__伯__父__鲁__迅__先__生____给 她留下深刻印象的几件小事，反应了鲁迅先生 _“_为__自__己__想__得__少__，__为__别__人__想__得__多__”_的伟大精神。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。
多音字
传
zhuàn （自传） chuán （传说）
近义词
追悼--- 哀悼
羞愧——惭愧
豁然开朗--- 大惑不解 慈祥--- 狠毒
反义词
羞愧——自豪 枯瘦——健壮 豁然开朗——大惑不解 饱经风霜——养尊处优
概括主题
课文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我 留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生 对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、 热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对 伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。
思维导图
受人尊敬 关心后辈 爱憎分明
我的伯父 鲁迅先生
慈祥、爱家人 关心劳苦大众 关心女佣
第三部分（4-13）：写 中伯 抨父 击在黑与暗的“我旧”社笑会谈。“碰壁”
鲁迅是周晔的伯父，为什么课题不是我的伯父 鲁迅，而是“我的伯父鲁迅先生”？
先生是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义 有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表 示尊敬的意思，不一定完全指男男士。如宋庆龄、冰心、丁铃、 许广平等均可称为先生。
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯 父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
新统编部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学课件
补充资料
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时 间里就传遍了全中国、全世界：
鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任 何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲 痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的 一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上 眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或 者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少， 在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
（选自《巴金选集第8卷 散文随笔选》，四川文艺出版社，2014年）
任务2
课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？ 默读课文，圈画描写鲁迅先生的词句，并 作简单批注。
表面上看 是在夸自己记 性好，实际上 是在用幽默的 语言、委婉的 语气批评“我” 读书太马虎。
谈《水浒传》
关心 晚辈
补充资料
班台莱耶夫著，鲁迅译。是一 本写孩童眼中的所见所闻的童话。
——鲁迅《碰壁之后》
鲁迅对黑暗现实的不满以及乐观斗争 的精神。
燃放花筒
慈祥、率真 热爱生活
救助车夫
对贫苦人民的关心
忧国忧民
关心女佣
为别人想得多，为自己想得少。
你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用 文中的一句话概括。
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己 想得少，为别人想得多。
结构梳理
我 深切怀念——深受爱戴
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一 个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼 酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
感受到鲁迅先生对劳动人民的热爱。
课后作业
部编版语文六年级上册第27课《我的伯父鲁迅先生》教学课件
为车夫叹息，天冷、受伤。 为国家叹息，社会黑暗。 为劳动人民叹息，没有出路。 为自己叹息，无力解救苦难中的穷人。
她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先 生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有 时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难 受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我 多休息，不叫我干重活儿。”
二、按要求写句子： 1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为 陈述句） 四周黑洞洞的，容易碰壁。 2.伯父脸上充满了自然而和谐的美。（缩写 句子） 脸上充满了美。
课外练习
1.搜集其他怀念鲁迅的文章，感受鲁迅先生 的伟大形象。
2.你的身边有“为自己想得少，为别人想得 多”的人吗？了解他们的故事，并与同学 分享。
部编版 语文六年 级上册
27 我的伯父鲁迅先生
字词识记
读一读
bìn
dào
yàn zhēnɡ
殡仪馆 追悼 吊唁 正月
hú lún
hàn
niè
囫 囵吞枣
约翰
镊子
pénɡ
硼酸
fū
敷药
shì
逝世
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 追悼 ）：沉痛地怀念（死者）。 （ 囫囵吞枣 ）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书
碰壁 四周黑洞洞
鲁迅先生顽强斗争的精神和革命乐 观主义精神。
火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在
伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那
么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一
条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，
他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没
看见过的。
神态描写
写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造 了鲁迅先生怎样的形象？
部编版六年级语文上册《26我的伯父鲁迅先生》优秀PPT课件
鲁迅先生为人正直，他的高 尚品质和坚韧精神深深影响 了我，他的一言一行都充满 了人性的光辉。
鲁迅先生虽然生活困苦，但 他始终坚守信念，用文字为 人民呐喊，他的生活事迹是 我们学习的榜样。
04 文中的重要人物分析
文中的重要人物分析
1 鲁迅先生的人格魅力
鲁迅先生是一位卓越的思想家和文学家迅先生的成就
鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，他的作品如
鲁迅先生的人格魅力
2
《狂人日记》、《阿Q正传》等，深刻揭示了社
鲁迅先生以其坚韧不拔的精神和高尚的品质，赢
会的黑暗面，对中国社会产生了深远影响。
得了人们的尊敬。他的名言“世上本没有路，走
的人多了，也便成了路”鼓舞了无数人。
3
鲁迅先生的影响力
鲁迅先生的影响力不仅在于他的文学作品，更在
于他的思想观念。他倡导白话文运动，推动了中
国语言文字的现代化进程。
02 鲁迅先生的生平简介
鲁迅先生的生平简介
鲁迅先生的早年生活 鲁迅先生的求学经历 鲁迅先生的创作生涯
鲁迅先生，原名周树人，出 生于一个贫苦的读书人家庭 ，从小就对文学有着浓厚的 兴趣。
鲁迅先生在南京求学期间， 深受新文化运动的影响，开 始关注社会问题，并决定以 文字为武器，唤醒民众。
05 鲁迅先生的精神品质
鲁迅先生的精神品质
鲁迅先生的坚韧品质
鲁迅先生面对困难与压力， 始终坚定信念，不屈不挠， 这种精神品质值得我们学习 和尊敬。
鲁迅先生的独立思想
鲁迅先生敢于挑战权威，坚 持自我，他的独立思考和批 判精神是其精神品质的重要 体现。
鲁迅先生的人道主义 情怀
鲁迅先生关心社会，关注民 生，他的人道主义情怀深深 影响了我们，这也是他精神 品质的一部分。