12 地球和它的七个兄弟
课文《地球和它的七个兄弟》教学反思
课文《地球和它的七个兄弟》教学反思1、课文《地球和它的七个兄弟》教学反思这篇是一篇科普的课文。
学生对于太阳系，行星等不是很了解，在学文前让学生做好课前的资料准备，可以通过上网查资料，可以查阅书籍等方式进行了解。
对于课文准备充分的学生，请他们在班上介绍一下，可以是语言文字，也可以是图片的形式。
其余学生在这些学生的帮助下，对于不熟悉的太阳系，行星有了全新的认识。
在学文时，我注重文本中配套的图片。
在熟读课文的基础上，我让学生动笔画画太阳系中的八大行星。
学生用自己简单的笔画勾画出蓝色的星空。
八大行星的特点描画得栩栩如生，并注明了它们的名字。
有了这张图画，学生进行识记这些行星的特点有了更好的依托，更形象直观。
学生背诵课文第二自然段没有障碍。
在训练学生的语言表达能力时，我让学生按课后的“朗读理解”来介绍一个行星。
学生利用自己绘制的图片，形象生动地将每个行星描写成童话故事中的形象。
借此我让学生将同伴的每一个行星的`描述组合在一起，就是课文结尾处的卡通图，汇编一个童话故事。
我指导学生利用晨会来演一演，学生在愉快的氛围中，感受着文本的内容，在演的过程中将课文再温故知新。
学生的语言表达能力得到了训练，对行星的特点把握的十分到位。
在学生自编自演的过程中，他们学会合作学习。
2、小学课文《地球爷爷的手》教学反思《地球爷爷的手》是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的自然现象和科学知识。
下面分享一下我教学完《地球爷爷的手》的教学反思和教学片段。
小学一年级的孩子的.思维特点是具有直观性，具体性。
让他们去理解“为什么说地球爷爷的手就是地心引力”这句话蕴涵的科学道理，还存在着一定的难度。
针对这种情况，在教学《地球爷爷的手》时，我利用游戏──“放纸飞机”导入，体现了学生的主体性和实践性，由于我巧妙地把学生熟悉的生活搬到了课堂上，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探究。
地球和它的七个兄弟
金星最亮，晴朗的夜 晚有时能见到它。木星个 头最大，水星最小，火星 离地球最近。还有转着呼 啦圈的土星，温度最低的 天王星，淡蓝色的海王星。
金星最亮，晴朗的夜 晚有时能见到它。木星个 头最大，水星最小，火星 离地球最近。还有转着呼 啦圈的土星，温度最低的 天王星，淡蓝色的海王星。
还有转着呼啦圈的 土星，温度最低的天王 星，淡蓝色的海王星。
12.地球和它的七个兄弟
地球
兄弟
住着
呼啦圈
天王星 海王星
行星
呼啦圈
天王星 海王星
大王 天王星
王子
国王 海王星
行 星
兄弟
住着
晴朗 能 温度
淡蓝色 不停 绕着
金星最亮，晴朗的夜 晚有时能见到它。木星个 头最大，水星最小，火星 离地球最近。还有转着呼 啦圈的土星，温度最低的 天王星，淡蓝色的海王星。
地球是我们的美丽家园。
它和兄弟们不停地 绕着太阳转，是太阳系 中的八个行星。
地球是我们的美丽 家园。它和兄弟们不停 地绕着太阳转，是太阳 系中的八个行星。
推荐阅读：
《去行星村玩吧》 《太空猫星际穿越》
还有转着呼啦圈的 土星，温度最低的天王 星，淡蓝色的海王星。
金星最亮，晴朗的夜 晚有时能见到它。
金星最亮，晴朗的夜 晚有时能见到它。木星个 头最大，水星最小，火星 离地球最近。还有转着呼 啦圈的土星，温度最低的 天王星，淡蓝色的海王星。
金星（ ），晴朗的夜 晚（ ）。木星个头 （ ），水星（ ）， 火星（ ）。还有（ ） 的土星，（ ）的天王 星，（ ）的海王星。
作业： 自己画一幅介绍地球 和它七个兄弟的图画，自 己试着向爸爸妈妈介绍介 绍。
12.地球和它的七个兄弟
12 地球和它的七个兄弟
王 wáng
大王 国王 女王 王子
初读感知
思考：自读课文，地球和 它的七个兄弟各有各的特 点，你能找出来吗？
走近行星 感受特点 行星
金星 木星
主要特点
最亮 个头最大 最小 离地球最近
行星
土星 天王星
主要特点
转着呼啦圈
温度最低 浅蓝色
水星
火星
海王星
zhù 亻
住在 住口 住家 住手 记住
口
Байду номын сангаас
hū
参考资料
1、太阳系。 银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包 括太阳、八大行星以及卫星和无数的小行星、彗星、 流星等。
参考资料
2、行星。 行星是必须围绕恒星运转的天体，质量足够大， 能依靠自身引力使天体呈圆球状，并且其轨道附近 没有其他物体。
参考资料
3、八大行星。 特指太阳系的八个行星，按照离太阳的距离由 近到远的次序，依次为水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星和海王星。
观看视频
兄弟 地球和它的七个兄弟围着太阳住在一起。
兄弟：弟就是弟弟，兄就是哥哥。 地球有七个哥哥弟弟，看来地球不 是孤单的。
口 xiōng
兄弟 兄长 老兄
丷
dì
兄弟 弟弟 姐弟 小弟 子弟
初读感知
思考：听老师读课文， 边听边想地球有哪七个 兄弟？
水 星
金 星
地 球
火 星
土 星
天王星
海王星
我们的地球
地球最（ 美 ）
课外拓展
想一想：在茫茫的宇宙中 有无数颗星球，但是只有地球 给我们提供了生存的环境，你 想对地球妈妈说什么或者做些 什么呢？
节能低碳，保护地球
小学一年级语文《地球和它的七个兄弟》原文、教案及教学反思
【导语】本课是⼀篇科普说明⽂，⽤拟⼈的⼿法介绍了太阳系的“⼋个⾏星”即地球和它的七个兄弟：⾦星，⽊星，⽔星，⽕星，⼟星，天王星和海王星。
还介绍了它们不同的特点和它们围绕太阳转的运⾏规律。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《地球和它的七个兄弟》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《地球和它的七个兄弟》原⽂ 太阳系⾥，住着地球和它的七个兄弟。
⾦星最亮，晴朗的夜晚有时能见到它。
⽊星个头，⽔星最⼩，⽕星离地球最近。
还有转着呼啦圈的⼟星，温度最低的天王星，淡蓝⾊的海王星。
地球是我们的美丽家园。
它和兄弟们不停地绕着太阳转，是太阳系中的⼋个⾏星。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《地球和它的七个兄弟》教案 教学要求： 1、认识本课15个⽣字，会写6个⽣字； 2、正确流利地朗读课⽂，注意长句⼦中逗号的停顿； 3、初步了解太阳系中⼋⼤⾏星各⾃的特点； 4、会运⽤⽂中介绍⾏星的句式； 教学重点：学习⽣字、朗读课⽂； 教学难点： 1、正确书写“兄、弟、住”； 2、读通课⽂； 课时划分：两课时； 第⼀课时 教学⽬标： 1、认识本课的⽣字，会写⽥字格⾥的⽣字。
2、能够流利的朗读出课⽂。
3、学习画⾃然段序号。
教学过程： ⼀、揭题导⼊ 1、出⽰⽂中插图，找到太阳和地球，谈话导⼊。
2、师板书课题，读准⽣词：兄弟。
理解“兄弟”⼀词的意思：哥哥和弟弟。
3、指名读课题，齐读课题。
4、引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？地球的七个兄弟是谁？为什么题⽬说它们是地球的兄弟？ ⼆、初读指导 1、借助拼⾳⾃由读课⽂，标出⾃然段的序号，圈出⽣字词，读准字⾳，读通课⽂。
2、检查⾃读情况。
（1）出⽰⽣字词，指名认读，正⾳。
兄弟住着呼啦圈天王星⾏星太阳系 晴朗温度淡蓝⾊不停绕着 （2）去掉拼⾳读。
（3）指名读长句⼦，注意停顿。
地球／是我们的美丽家园。
它和兄弟们／不停地绕着太阳转，是太阳系中的⼋个⾏星。
（4）指名分⾃然段读课⽂，正⾳，理清⽂章脉络。
地球和它的七个兄弟教案
地球和它的七个兄弟教案地球和它的七个兄弟教案1一、教学目标：1、认识本课15个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，会写兄、弟、住。
2、正确、流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿。
二、重点：认识本课15个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，会写兄、弟、住。
三、难点：注意长句子中逗号的停顿四、学习过程：（一）、5分钟工程小组背诵《逢雪宿芙蓉山主人》（二）、学习目标展示1、认识本课15个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，会写兄、弟、住。
2、正确、流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿。
（三）自主学习一、创设情境，激发童趣1、谈话引入：同学们，地球是我们的家园，你们知道地球妈妈的家在哪儿？出示太阳系图片2、揭示课题：宇宙充满了神奇和奥秘，今天我们学习第12课,去了解地球和它的七个兄弟。
（1）读好课题，注意停顿，齐读。
（2）理解“兄弟”一词，再读课题。
活动一、自主学习，认读字词1、自学生字，圈出生字，标出自然段。
2、学生交流识字方法。
3、出示词语兄弟、太阳系、住着、晴朗、总能、呼啦圈温度、淡蓝色、天王星、绕着、不停、行星4、自由读、指名读、开火车读。
活动二、初读课文，整体感知（一）师范读。
1、生自读，反馈地球有哪七个兄弟。
2、检查正音，分自然段指名读，难读、易错的词语全班练读。
4、再读课文，小组讨论交流：课文每个自然段分别写了什么？5、小组交流讨论结果。
（二）学习第一、三自然段。
（1）认识“太阳系”：出示照片，观察图片，为什么称这里为“太阳系”？(2)朗读第一自然段，指名读。
(3) 了解“行星”(4)朗读第四自然段，抓住“不停地”进行朗读评价。
活动三：学习生字1、学生观察字形，交流书写要点。
兄、弟、住2、师示范写3、学生描红、临写4、同桌评价、展示(四)、课堂检测完成习字册三个字的.书写。
板书设计：12地球和它的七个兄弟兄、弟、住地球和它的七个兄弟教案2第一课时教学目标：1.学会本课生字新词。
2 .能正确、流利地朗读课文。
一年级下册语文教案-地球和它的七个兄弟
12 地球和它的七个兄弟教学目标：1.认识本课生字，会写田字格里的生字，两条绿线内的生字只识不写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解太阳系里八大行星各自的特点。
教学重点：学习生字、朗读课文教学时间：三课时教学准备：师生共同搜集太阳系及八大行星的资料。
教学过程：第一课时教学目标：1.认识本课的生字，会写田字格里的生字。
2.能够流利的朗读出课文。
3.学习画自然段序号。
教学过程：一、揭题导入。
1.出示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入。
2.师板书课题，读准生词：兄弟。
理解“兄弟”一词的意思：哥哥和弟弟。
3.指名读课题，齐读课题。
4.引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？地球的七个兄弟是谁？为什么题目说它们是地球的兄弟？……二、初读指导。
1.借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。
2.检查自读情况。
（1）出示生字词，指名认读，正音。
兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系晴朗温度淡蓝色不停绕着（2）去掉拼音读。
（3）指名读长句子，注意停顿。
地球/是我们的美丽家园。
它和兄弟们/不停地绕着太阳转，是太阳系中的八个行星。
（4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络。
三、学习第一自然段。
1.自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？2.出示图片，学生介绍课前搜集的资料。
教师补充介绍，引导学生想象宇宙的浩瀚，激发探究兴趣。
3.讨论：地球和它的七个兄弟与太阳系有何关系？引导学生从“太阳系里、住着”等词语体会地球和它的七个兄弟住在太阳系中。
4.比较句子：（1）太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。
（2）太阳系里，住着地球和它的七个行星。
指名读，比较两句话的表达效果。
学生练习用拟人的方法说话。
5.齐读第一自然段。
四、识记部分生字字形，指导书写1.出示生字：兄、弟、住，组词，理解字义。
2.指导书写，范写。
（1）兄：引导学生观察字形，上下结构，上面的口要写得小巧，下面的儿要写舒展，使得整个字重心平稳。
新苏教版一年级下册语文第12课《地球和它的七个兄弟》教学设计板书教案
新苏教版一年级下册语文第12课《地球和它的七个兄弟》教学设计板书教案新苏教版一年级下册语文第12课《地球和它的七个兄弟》教学设计板书设计教案12地球和它的七个兄弟教学目标：1.认识本课15个生字，正确美观书写6个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。
2.正确、流利地朗读课文，注意长句中逗号的停顿。
3.初步了解太阳系里八大行星各自的特点。
教学重难点：1.正确美观书写6个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学时间：2课时教具准备：教师和学生共同搜集太阳系及八大行星的资料。
教学过程：第一课时一、揭题导入1.出示文中插图，找到太阳和地球，谈话导入。
2.师板书课题，读准生词：兄弟。
理解“兄弟”一词的意思：哥哥和弟弟。
3.指名读课题，齐读课题。
4.引导质疑：读了课题，你们想知道什么？地球的七个兄弟是谁？为什么题目说它们是地球的兄弟？二、初读指导1.借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。
2.检查自读情况。
（1）出示生字词，指名认读，正音。
兄弟住着呼啦圈天王星行星太阳系晴朗温度淡蓝色不停绕着（2）去掉拼音读。
（3）指名读长句子，注意停顿。
地球/是我们的美丽家园。
它和兄弟们/不停的绕着太阳转，是太阳系中的八个行星。
（4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络。
三、学习第一自然段1、自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？2、出示图片，学生介绍课前搜集的资料。
教师补充介绍，引导学生想象宇宙的浩瀚、激发探究兴趣。
3、讨论：地球和它的七个兄弟与太阳系有何关系？引导学生从“太阳系里、住着”等词语体会地球和它的七个兄弟住在太阳系中。
4、比较句子：（1）太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。
（2）太阳系里，住着地球和其他七个行星。
指名读，比较两句话的表达效果。
学生练习用拟人的方法说话。
5、齐读第一自然段。
四、识记部分生字字形，指导书写1.出示生字：兄、弟、住、组词，理解字词。
2.指导书写，范写。
新版苏教版一年级下册语文第12课地球和它的七个兄弟 (1)
行
主要特点 2
金星最亮，晴朗的夜晚有时能 晴朗 见到它。
zuì
lǎng
yè wǎn
néng
木星个头最大，水星最小， 火星离地球最近。
lí qiú zuìjì n
zuì
zuì
最
。
行星 主要特点
金星 木星 水星 火星
最亮 最大 最小 离地球最近
行星
土星 天王星 海王星
主要特点
还有转着呼啦圈的土星，温度 转着呼啦圈 温度 最低的天王星，淡蓝色的海王星。 淡蓝色 最低
lí qiú hái
yè wǎn
néng
见到它。木星个头 ，水星 ， （最大 ） （ 最小） 转着呼啦圈） 火星离地球 。还有 最近） （ （
的土星， 的天王星， （温度最低 ） （淡蓝色 ）
的海王星。
qiú
lì
yuán
地球是我们的美丽家园。 地球最 美丽 。
在茫茫的宇宙中有无数颗星球， 但是只有地球给我们提供了生存的 环境，你想对地球妈妈说什么或做些 什么？
xì
银河系中的一个天体系统，以太阳为中心， 包括太阳、八大行星及其卫星和无数的小行 星、彗星、流星等。
恒星
木星 水星 金星 地球 火星 土星 天王星 海王星
qiú
xiōng dì
恒星
qiú
xiōng dì
兄弟 （哥哥弟弟）
xiōng dì
xiōng
dì
兄
兄弟 兄长 家兄 父兄
弟
弟弟 弟子 小弟 子弟 家弟 门第
zuì
lǎng
yè wǎn
néng
见到它。木星个头最大，水星最小， 火星离地球最近。还有转着呼啦圈
wēn dù zuì dī
最新苏教版一年级语文下册课时练习：12地球和它的七个兄弟
12地球和它的七个兄弟
1.按笔顺工整抄写下列生字.
2.
3.
兄（）弟（）住（）
呼（）王（）行（）
4.在下列句子里，填上一个字.
金星最（），木星个头最（），水星最（），火星离地球最（），天王星温度最（）.
5.你能说说下列句子中加点词的意思吗？选择一个说一句话.
（1）木星个头
．．最大.
（2）地球是我们的美丽家园
．．.
6.读一读儿歌，回答问题.
太阳像那大红花，在那东方天边挂，圆圆脸儿害羞像红霞，只是笑不说话.
太阳像个大南瓜，在那高高天空挂，照得满山欢乐融融，草儿发嫩芽.
（1）短文把太阳比作（）和（）.
（2）根据想象，画一画短文描写的太阳的样子.
答案：
1.笔顺不能写错，看谁写得好看.
2.忘志总彷往征
3.兄弟弟弟住宿呼唤王者行为
4.亮大小近低
5.个头：指人的身材.示例1：他让这些男孩按大小个头排成行. 示例2：这种西瓜个头儿大. 家园：家中的庭园，泛指家乡或家庭.示例：我们热爱自己的家园.
6.（1）大红花大南瓜（2）略。
新苏教版一年级语文下册：12 地球和它的七个兄弟
天王星
海王星
温度最低
淡蓝色
金星最亮，晴 朗的夜晚有时能 见到它。
木星个头最大，水星最 小，火星离地球最近。
还有转着呼啦圈的 土星
温度最低的 天王星
淡蓝色的海王星
：
金星最亮，晴朗的夜晚有时能见到它。 木星个头最大，水星最小，火星离地球 最近。还有转着呼啦圈的土星，温度最_，__________。 ________最_______，__________最_______， _______最_______。
读第三自然段：
地球有什么特点？
地球/是我们的美丽家园。
地球和兄弟们的运行有 什么规律呢？
它和兄弟们/不停地绕着太阳 转，是太阳系中的八个行星。
比一比：
太阳系里，住着地球和它的 七个兄弟。
太阳系里，住着地球和其他 七个行星。
指导写字：
12.地球和它的七个兄弟
第二课时
兄弟 住着 呼啦圈
天王星
行星 太阳系 晴朗 温度
淡蓝色 不停 绕着
自由读第二自然 段： 金星 木星 水星 火星 土星
这段话描写了哪些 行星？ 最亮 这些行星有什么 最大 特点？（用正方 最小 形圈出）
bù tí ng
xiōng dì zhù zhe wáng
行星 不停
系 朗 能 圈 温 度
淡 绕 停
兄 弟 住 呼 王 行
1.请三名同学分段朗读课文 2.范读课文 3.再读课文
学习第一自然段：
太阳系是个怎样 的地方？
再读第一自然段， 想一想：地球和它的七 个兄弟与太阳系有什么 关系？
太阳系里，住着地球和 它的七个兄弟。
分别扮演太阳、 地球和地球的七个 兄弟
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
10
——
火 星
地 球 的 “ 孪 生
火星——地球的“孪生兄弟”
有水和生命 同样……同样……同
样……甚至
推断
分析
水源 突如其来 袭击 彼此碰撞 家常
便饭 最初的水
潜藏 火山爆发 分离 释
放 飘散 落下
致命缺陷 小 引力小 气体逃
亡
谜——热爱科学 探索宇宙
.
11
火星表面的河床
火星上的峡谷.来自12返回地球和它的七个兄弟
.
1
.
2
.
3
太阳系里，住着地球和它
的七个兄弟。
.
4
金星最亮，晴朗的夜晚 有时能见到它。木星个头最 大，水星最小，火星离地球 最近。还有转着呼啦圈的土 星，温度最低的天王星，淡 蓝色的海王星。
.
5
水星
.
6
.
7
.
8
.
9
火星被称为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴 和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的 时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。