中考作文之中考满分作文人物描写

中考作文之中考满分作文人物描写
中考作文之中考满分作文人物描写

中考满分作文人物描写

【篇一:2015年中考满分作文集锦:写人篇】

2015年中考满分作文(写人篇)集锦

1.2015年新疆统考中考范文

【题目】请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。

总要求:文中不能出现真实的地名、校名、人名。

题一:请以“阅读,让我长大”为题目,写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)字迹工整,不写错别字。

题二:请以“触动心灵的”为题,写一篇文章。

要求:(1)先将题目补写完整,如“故事”“歌声”“友情”等,再写作文;

(2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感;

(3)不少于600字;

(4)字迹工整,不写错别字。

【范文】

触动心灵的背影

背影,《背影》,不同的背影,同样饱含深情。

——题记

初次翻开语文书,一幅图片吸引了我的目光,那是一个笨拙的身影,正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章,那是朱

自清的《背影》。

正当我想要温习功课时,“吱呀”一声门开了,爸爸轻轻地走过来,

手中捧着杯子,热腾腾地冒着气。“爸,怎么不敲门就进来了,真是的!”我不满地向他埋怨道。“我,我给你倒杯水,怕你渴了。”说完,他放下杯子转身离开,那背影在灯光的包围下,有些似曾相识。

《背影》读过一遍,却不太理解“背影”背后的含义,老师在课堂上

的讲解让我明白了些:朱自清的父亲为了不让儿子受苦,宁愿自己

艰难地爬上铁道对面的月台买橘子,那是爱子情深。我总觉得朱自

清太矫揉造作,为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道,有

一天我也会为了那个背影流下泪来。

一个冬夜,凛冽的寒风呼啸而过,路上行人稀少,寂寞而冷清。枯

叶从树上飘落,打了个旋儿,还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上,颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影,穿着单

薄的衣衫,在寒风中瑟缩着,呵出的白气如一缕青烟,又化作一只

蝴蝶,飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何,两

行清泪顺着眼角流下,流进嘴里,咸咸的却暖暖的。我站在暗处,

他却发现我了。我用手一抹,向他奔去。“爸!”坐在电动车上,我

搂着爸爸的腰,却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸,你怎么穿这

么少?”“哦,走得急,怕错过你的车。没关系,我不冷。”一句话让

我心头一热。车在街道的路灯下穿行,昔日顶天立地的背影何时变

得不再挺拔?泪又来了,溢满眼眶,再也抑制不住,湿了爸爸的衣衫。流吧,让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。

语文书中,那幅画依然吸引着我。再读《背影》,我终于读懂了那

种爱,藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影,爸爸灯光下

的背影,不同的背影,却同样饱含深情。再读《背影》,我也终于

理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》,我在成长。“吱呀”

一声,门又开了,我轻轻走进爸爸房间,手里捧着一杯热茶,热气

氤氲,温暖着爸爸和我……

2.2015年辽宁锦州中考范文

【题目】题目(一):请以“交流”为话题,写一篇文章。

题目(二):请以“不一样的”为标题,写一篇文章。

要求:(1)如果选择题目二,先把题目补充完整,然后作文。

(2)文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。

(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,可奖励2分)

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【范文】

不一样的爱

“磨剪子咧,戗菜刀!”每到傍晚时分,家门口总会有一个人拖着沙

哑的声音,这样叫唤着。但我们却总是只听声,不见其人。(提分点:在人物独特的声音中引出,有先声夺人的效果。也正是这种与

众不同的开篇,文章也便下笔出彩了。)

这天,一个熟悉的声音又叫唤了起来。“喂,磨刀!”“哎!来了。”

没想到伯父这次把他给叫住了。这时,磨刀人的身影第一次出现在

我的视线里。他是一个年过半百的老人,穿着一件土黄色的衬衫,

一条脏得像抹布的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏,微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。(提分点:

简单的几句描写,人物形象跃然纸上。无论是衣着,那是形象,均

能让人看出其“贫穷”。这下文的故事作了铺垫。)

他走到门前望了我们一眼,便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子,从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端,自己

则坐在凳子的另一端,等着伯父拿刀来。这时,邻居家的一位朋友

小声说道:“他的发型真酷啊!”他好像察觉到是在说他,便问道:“你们在说什么呢?我可以听一听吗?”小朋友倒也机灵,说:“没什么,我是说你随身携带这么多东西不累吗?”老人微微一笑,“没办

法呀!谁叫我没读过书,只能做苦工呢!”说罢便给我们讲起了读书

的重要性。听完,小朋友像是不好意思,便跑进了房里,再也没有

出来。

刀来了,他看了看刀便开始干活儿了。我是个外行看不懂。只见他

不断地换石头,不断换磨刀的动作,并还不断地擦汗。半个多小时

过去了,一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给

他倒的茶喝了几口。“多少钱?”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱,使我不觉一惊,他辛苦这么久,却只要这么

一点回报。接过钱,他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下,他的背影拉得很长很长。(提分点:一“换”一“磨”一“擦”,将老人

劳动的场面展示得淋漓尽致。加上时间及效果的说明,这段文字也

便极为精彩了。)

进到屋里,传来了伯母抱怨声:“刀不会自己磨?还要花这钱。”过

了许久伯父才说:“伸出我的手,帮一把,这也是一种关怀。”关怀?我久久地思索着。

朋友们啊!请你们记住,以后若是遇上这样的人,请不要看不起他们,不要嘲笑他们,更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人

玫瑰,手留余香!这样的玫瑰,是一种不一样的爱!(提分点:由

一次磨刀,引出如此深刻的社会问题,立意极为巧妙,真可谓小中

见大。)

3.2015年山东济宁中考范文赏析

【题目】生活在世界上,总会有邻居,人与人、人与动物、国家与

国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事,因近切定会引起你更

多的关注,给你留下更深的印象;邻里之间有的还曾演绎出许多故事,结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系,如“德不孤,必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。

请以“邻居”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:1.除诗歌外,文体不限;2.文体特征鲜明;3.要有真情实感,

不得抄袭和套作;

4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【范文】

邻居

她,是我家的邻居,上个星期才搬来的。她们家刚搬来的这一段时间,可让我烦透了。每天,她都会来我家,张口便是借刀、借碗、

借桶,等等,我家竟成了她的借物处了,而且还不是“常借常还”。(提分点:开头交代“我”对邻居的态度,在情感上先作好压抑。)

一天,我实在看不下去了,便对妈妈说:“妈,她们家怎么什么东西

都要向我们家借呀?真烦人!”

真不知道妈妈是怎么想的,眼看着我们家的东西一天一天被借走了,她却不生气,反而说:“她也挺辛苦的,丈夫工作在外地,自己又要

到老远的地方去打工;晚上,还那么悉心地教育孩子。邻居嘛,能

帮就帮一把。再说‘远亲不如近邻’嘛!”(提分点;妈妈的态度热情、大度,既与我形成对比,也反衬了下文邻居的态度,同时也为下文

作铺垫。)

放学了,我飞奔回家,谁知爸爸妈妈都不在家。我开了门,躺在沙

发上,打开电视看起来。不知不觉,夜幕降临,华灯初上,爸爸妈

妈仍然没有回家,我的肚子开始“咕咕”地抗议起来了。

“笃笃??笃笃??”一阵又一阵急促的敲门声。妈妈回来了!我箭步跑

去开门。站在我面前的,不是妈妈,却是那个邻居。

“孩子,借个碗吧!”她微笑着似带几分歉意地说。我极不情愿地拿

了一个给她,心里却不断地嘀咕着。

“还没有吃饭吧?”她关心地问。我撇了撇嘴。

妈妈到底去哪儿了,我又一次埋怨她。

“孩子,开开门。”又是那个邻居。我开了门,看它端着一碗热气腾

腾的饺子。而那个碗,正是我刚才借给她的那个。

“我想你没有吃饭吧?来,先把这碗饺子吃了,你妈妈一会儿就会回

来的。”我不好意思地接过碗,连“谢谢”都忘了说。

我双手捧着那碗饺子,原来的烦恼与埋怨都溶化了。妈妈说得对,

做得对,我现在明白了:我家有一个好邻居!(提分点:结尾与形

状形成“我”的态度形成了巨大的反差与对比,强有力地突出了人物

形象,较好地突出了文章中心。)

学习与借鉴;

1.题目新颖。“邻居”连续重复两次在文题中,这是反复修辞的拟题法,也很新颖醒目。在文题中又添加了标点符号“?”和“!”,清新

活泼,形象生动,给读者留下广阔的悬念空间。

2.先抑后扬。小作者就是这样通过捕捉生活中的一件小事,用朴实

无华的语言,为我们刻画了一位邻居形象,可贵的是,文中对邻居

的情感先是“厌恶”,后是“赞美”这种先抑后扬的手法更有力地表达

了邻里之间要互帮互助的真实情感。从而告诉我们要学会与周围的

人和睦相处,学会关心和帮助他人。

4.2015年广东省卷中考范文赏析

【题目】特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,

一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至

一缕阳光,一抹色彩……都令人回味、感怀。

请以“特别的_________”为题写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;

(2)自选文体;

(3)不少于500字;

(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

【范文】

特别的我

我,一个非常普通的girl。名优是这个大千世界中微不足道的一位。虽然我其貌不扬;虽然我有数不胜数的缺点;但我每天仍然以豁达、开朗和自信去面对属于我自己的人生,就因为我那些“缺点”让我更

为特别,受到更多的瞩目,想认识那个特别的我吗?请跟我来吧—

学习篇

我,是一个典型的“落王”,此话怎讲?凡是认识我的人,都对此见

怪不怪了。因为我整天都是丢三落四,比如刚刚放在桌面上的笔,

过一会儿,我又因为找笔而把我那个“书桌”(其实也可称为“书柜”

专门收集学习上垃圾的柜子)。搞得天翻地覆,找到后,我又会说

出我的经典名言“怎么在这,害我找了半天!”我的家人每凡看到这

一幕,在摇头叹气;而我却已更搞笑的话语来反驳他们:“怎么,没

见过‘王’吗?”只有我这种天才儿童才能早年称“王”,你们应该高兴

才是!

爱好篇

想认识一个人,必须要记住那个人的外貌才行,而如果你到我家,

在对我毫无认识的情况下,你看到抢电视机遥控器跑在最前头的那

个人,那就必定是我。我表哥曾搞笑的说过,如果我这个表妹去参

加马拉松长跑,冠军必定是我,因为我只要在终点放一台电视就行了。我恨死表哥了,他总是这样取笑我,但这也是事实,这就是我,一个爱看电视的我。

饮食篇

俗话说得好:民以食为天。还有一句典型“人是铁,饭是钢,不吃一

顿饿得慌”这些都是我常常挂在嘴边的名言,都是我的保护神。因为

我爸妈一反对我“吃”时,这些就成为了我最好的理由。看了上面,

一定知道我的第二个爱好了吧,对就是——吃!说起这个吃,我还

有几件“英雄事迹”。记得有一次,爸爸带我去“麦肯基”,我因“大吃

特吃”而导致喉咙发炎,可爸爸却又买回了几个炸得金灿灿的麻花,

我自己颇有感慨的说了一句“‘吃’亦我所欲也,‘声’(音)亦我所欲也,二者不可兼得,舍(声)取吃者也。”说完,我又照老规矩,又“赏”

给了肚子几个。就因为我这些“老规矩”,我的嗓子停声了几周,也

光顾了几次医院,屁股上都可以当“浇花器”了!爸妈以为我经过这

次“事迹”,应该会收敛一点,可我的行动却让他们大跌眼镜,我依

然我行我素!这就是我,——一个爱吃的我。

??

怎么样,看了上面,你们一定知道我是谁了吧!对,我就是那个“落王”、爱看电视、爱吃的——李丹,虽然我长得并不出众,但我并不

自悲,虽然我平凡,但我快乐!

6.2015年安徽中考满分作文

【题目】以“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文章。

提示与要求:

(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影

响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【满分作文】

难忘那坚毅的眼神

当昆明暴乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们……

哥哥却在打包去昆明

的行李。

妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住

的颤抖,声音也已带了三份哭腔:“就不能,就不能不去吗?”哥哥

看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛

又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上,说:“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,

是时候报恩了!”

听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗

大颗的掉落:“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去,去送死呀!”

哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他

决定了就不再更改。亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样

淹没着整个家庭。但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西

南方向。他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的召唤。

后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。

前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里

喃喃地念着:“这傻孩子……这傻孩子……”我看不到水下的官东究

竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。那夜,他将信谨慎地放于

我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室

柔和。我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:

处其位,谋其事,照顾好妈妈。

“妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。他

那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。

难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万

万如他们一样的勇士的坚毅眼神!

【得分点透视】

⒈突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间,将触

角伸向社会,写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”,并插叙“官东的坚

毅的眼神”,从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文

章所采用的两个材料,哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方

之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”,都是我们这个时代所发生的

鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料,

与宣传正能量的主题,是这篇文章能获得高分的首要原因。

⒉突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写,写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜,却又饱含坚毅”

的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中

的坚毅的眼神,猜想官东“那双眼,必是坚毅的”,猜想哥哥放信和

写信时“眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中,担

得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写,虚实结合,相互照应,反复渲染,让文章中

心明确,重点突出,结构严谨。

⒊把握关联,有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”,二是“那坚毅的”,三是“眼神”,文章对眼神的六处描

写和结尾的一处点题,都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵,扣

题非常紧密。同时,为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”,还进行了多方烘托。首先,在第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次,用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三

用官东同样的形象进行正面烘托。

立意凸显正能量,选材紧扣时代脉搏,语言简洁生动,结构严谨精致,此文因此获得了55的高分。

【篇二:中考满分作文_写人】

我的父亲

妈妈过世后,每天早上上班前我都会去父亲那里晃一下。他非常虚弱,行动迟缓,但总是为我准备好一杯刚榨出的桔子汁,放在厨房

的餐桌上,并附上上一张没有签名的字条:“给你的。”在我的记忆中,父亲从来不曾说过“我爱你”之类的话。小时侯,我问过妈妈:“为什么爸爸不爱我?”妈妈皱起眉头:“谁说他不爱你啦?”“他从不

说爱我,”我抱怨说。妈妈怜爱地看着我:“他也没对我说过。但是,你看,他那么努力地工作,为我们买来衣服、食物,并为我们交房租。这就是你父亲表达爱的方式,通过行动告诉我们:他爱我们,

爱这个家。”然后,母亲握住我的肩膀问:“你懂了吗?”我若有所悟

地点着头。我脸上接受了这个说法,但心里还没接受;我依旧渴望

父亲用双臂拥紧我,对我说他爱我。

父亲开了个小型的废旧金属回收厂。我放学后,常在他工作的地方

晃荡,希望父亲叫我帮忙,然后再表扬我,可他从不让我帮忙。他

的工作对于一个小男孩而言实在是太危险了,母亲一直很为父亲的

工作担心,怕他受伤。

父亲用手把废旧金属“喂”入一个装置中,这装置切削起金属众来,

就像屠夫砍排骨一般快捷。那设备看起来像中一对巨大的剪刀,刀

片比父亲的身体还厚。如果父亲不是适时地投入金属就很可能受伤。“你为什多不请人帮你干那活?”有一天晚上,母亲一边问父亲,一

边按摩父亲酸痛的肩膀。

那你为什么不请个厨师呢?”父亲问。很难得地给了母亲一个微笑。母亲站直了,手放在背后。“怎么啦?艾克?难道你不喜欢我做的饭

菜了吗?”“我当然喜欢!但是如果我请得起帮手,那你也应该请得

起厨师!”父亲笑了,我第一次感到父亲还有那么点儿幽默感。

父亲工作时那个用于切割厚型钢盘和钢柱的乙炔火炬也非常危险。

它发出的嘶嘶声比蒸汽火车头发出的声音还响,它切割时总会飞出

成千上万熔化了的金属小块儿,这些小块围绕着父亲,就像一群发

怒的萤火虫。

父亲戴着厚重的皮手套、深色的护目镜和一顶宽沿帽。一天,飞溅

的火花点燃了他的袜子,回到家时,他的脚踝都打起了泡。母亲为

他涂上黄色软膏。“你怎么就不能再小心些,艾克?”母亲心疼地责

问他。

“你要我怎么做呢?整天站在水盘里工作吗?”父亲故作轻松地说。

他们笑了起来。我不懂父亲怎么能拿这样的事开玩笑。后来,我才

意识到那是父亲不让母亲担忧的最好办法。

一天早上,父亲祈祷完后,举起手臂,轻声问道:“主啊,你可不

可以让我的日子过得舒适些?”那一瞬间,任劳任怨、不以苦乐为念

的父亲看起来是那样脆弱,我真想紧紧地拥抱他、保护他。

多年后,我每天去看望父亲时,都那么做了。通常,喝完父亲为我

准备的桔子汁后,我会走过去拥抱他,并对他说:“我爱你,爸爸。”父亲从不告诉我他是否喜欢我的拥抱;我拥抱他时,他的脸上也没

有任何表情。

一天早上,因时间紧迫,我喝完桔子汁就径直向门口走去。父亲走

到我面前,问道:“走了?”“有什么事吗?”我问道,心里很清楚他

问话的含义。

“就这么走了?”他重复了一遍,交叉着双臂,眼睛四处看,就是不

看我。

我特别用力地拥抱了他一下。现在是说出我早就想说的话的时候了。“爸爸,我已经50岁了。你还从没对我说过你爱我呢!”父亲从我身边走开。他拿起空玻璃杯,把它洗干净,放好。

“你告诉过别人,说你爱我,”我说,“但我没有听你亲口说过。”父

亲看起来很不自在,非常地不自在。

我向他走得更近:“爸爸,我要你告诉我你爱我。”父亲退后了一步,嘴闭得更紧了。他好像要说话,结果只是摇了摇头。

“说吧!”我大声喊道。

“是!我爱你!”父亲终于说出来了,他的手颤抖着,像受伤的鸟儿。就在那一刻,我见到父亲的眼睛里有泪光在闪动,这是我一生中从

未见过的。

我站在父亲面前,吃惊得说不出话来。父亲是那样地爱我,以至于

把这份爱说出口都让他哭泣。母亲是对的,在我生命中的每一天,

父亲都以他的行动告诉我他有多爱我。

“我懂了,爸爸,”我说,“我懂了。

记住这一天

一个个秋风萧瑟的夜晚,又是在门外,一个模糊的身影伴随着一阵

阵敲门声??

“对不起,能请您把音量调低些吗?”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居

说道。“呃??好吧!”还没说完,爸爸又打断了他,“我家小孩在做作业,您这声音??有点响。”“呯!”随着房门的紧闭声,爸爸一转身,

叹了口气,眉峰轻蹙。顿时,他周围的空气似乎被牵绊住了,充斥

于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。

这,是一个普通的“风景”,一个六号楼居民人人皆知的画面。因为,几乎每天的这个时刻,五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出

音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。

但是,天知道,这哪有不发出声响的理由?暂且不论六楼张大妈用

洗衣机发出的“嗡嗡”声,就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我

不能安心做作业了。“唉,实在太有影响了!今天再去说一声吧!”

爸爸还没等那“乐章”开始奏响,就已经思忖着去和邻居们说了:“爸,你就别去了,人家凭什么就听你的啊?”屋内的我听到爸爸的抱怨,

心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了,微凉苦涩的滋味涌上心头。

我忍不住冲出去对他说道。

“不行!”爸爸根本不听我的劝说,直冲出家门。

我趴在窗口,不忍又不住地看着这一时刻地场景:一个年过半百地

父亲将要为他的女儿付出他的尊严!

一只手举起来了,当我正准备“享受”几分钟的噪音时,忽然地,声

音消失了!父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻,回到

了“万籁此俱寂”的场面。

这一天,我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却,然而,邻居们的安静让我更为感动。“风景”消失了吗?不,以前的“风景”

正渐渐潜入夜的踪迹,如今,那一天的寂静却一如既往地延续着,

我在心中铭记着这一天。记住这一天,记住那一刻,记住身边所有

人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱,蕴含着邻居的理解与关切,更蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释!

一生有你

一曲《一生有你》让我泪流满面,朦胧的泪光中,你仿佛又微笑着

向我走来-------我亲爱的哥哥。

时光啊,你就像一江春水向东流,让大海吞噬了我们甜美的回忆,

我睁开沉重的双眼,面前只有一片茫茫的大海,我弯下腰,捧起一

捧深蓝深蓝略带咸味的海水,一闪一闪地,我仿佛回到了童年??

小时候我总爱依赖着你。有一次,我们去宝顶山玩,翻越龙头山二

道碑时,走在崎岖的山路上,眼望高不可攀的山峰,我泄气了,坐

在地上赖着不走.你走过来,拉着我的手说:“妹妹,别怕,有哥哥在,我们一定会爬到山顶的。”你拉着我的手往上爬,一路上唱着歌,像

两只自由的小鸟在飞翔,不经意间,我们就到了山头。在山头我总

是笑,现在想想也许是开心满足吧!我在山头跑开了,像一匹脱缰

的野马,在广阔的山头上随风奔跑,我感觉到就像是因为有了阳光,我变得灿烂了。

又有一次,我们那次没有高兴的开始,也没有美好的过程,更没有

完美的结局,那一次是在秋天,让我们有了冲突,我常在想秋风萧瑟,洪波涌起,秋是凄凉的,诗人们常用秋天这段时间写自己如何

思乡、想亲人,我们起的冲突会不会不是秋引起的。还记得那次我

们在麻玉米,不知怎的我们吵起来了,你用晒谷子的担子打我,导

致我倒在背后的背筐上,玉米子全部都飞跃起来,在地坎的周围乱跳,我倒在地上,像发脾气的小娃娃,哭得好凶,我猜想当时你一

定吓着了,你那破碎和后悔的眼神看得出你有多无奈,你走过来说:“快起来,别哭了。”我猛地站起来,用眼睛死瞪着你,给了你一拳,

你顿时抱着肚子在地上打滚,我知道你很痛,我走过去说:“哥快起来,别哭了。”你起来了说我没事,就进屋了。

不久妈妈回来了,看着你红肿的眼睛,妈妈问:“怎么回事?”你说是自己弄伤的,我躲在小屋里好难过。一个星期以后,我在学校读书,突然天下起了雨,放学了,同学们陆续回家了,我呆呆的望着窗外,猛的,我惊喜的看见朦胧的雨中,你微笑着向学校走来。天快黑了,泥泞的路上响起了我们欢快而急促的脚步声。回到家,妈妈告诉我你要到罗山去读书,和三姨爹生活在一起,我仿佛失去了什么似的,心里酸酸的。你轻轻地走到我身边,把那本你最喜欢的书《钢铁是怎样炼成的》放在我面前:“妹妹,坚强点,好好学习,可别让我失望哟!”看着你期望的眼睛,我使劲点点头。到今天我还在想是不是我太自私,永远长不大的娃娃脾气总让你伤心。当时我有点想哭,但我没有哭,跑进屋里给你拿了一个吊坠,小声说;“哥哥,我一定好好学习,争取也能考到罗山读书。”第二天,你走了,我一直追到村外,大声喊到:“哥哥,放假早点回来,我们再一起去爬山。” 因为有你,我苦涩的童年有了向往的美好。

因为有你,我找到了坚强的理由跨越了生命的栏杆。

因为有你,我学会了独立像在蓝天下自由飞翔的雄鹰。

我独坐窗前,《一生有你》的歌声慢慢响起,一股浓浓的亲情在我的身边荡漾。

【篇三:【中考满分作文写人叙事】中考叙事满分作文

600字】

我们的作文写得不好,就应该学习积累生活素材,有哪些生活素材必须要积累的呢?下面是小编整理的中考叙事满分作文600字,可供大家参考,快来看看吧!

中考叙事满分作文600字:感受幸福

下课的铃声响了,刚才老师读的毕淑敏的《提醒幸福》却仍旧萦绕在我的耳际,像那温馨的乐曲令人回味无穷,像那哲人的经典语录引人深思。

人们往往是刻意地追求幸福,努力地追寻自己的幸福,有的人为之奋斗了一生,到头来却发现原来幸福就在自己走着的路上,而自己却无法享受幸福。

那么,有人要说,幸福在哪里呢?

每天早晨,白色的窗帘在随风飘荡,温暖的阳光透过窗帘照到你的

身上,这时候你翻身下床,打开窗户,看着那蓝蓝的天,白白的云,享受着早晨清新的空气。这不就是一种幸福吗?

每当你坐到餐桌前,喝着妈妈为你准备好的热牛奶,吃着爸爸做的

煎鸡蛋。在填饱肚皮的同时,你是否感受到了幸福呢?

当你背上书包,走出家门的一刹那,妈妈说路上慢点,放学早点回来,你是否感受到了妈妈的关爱,你是否意识到你正生活在幸福之

中呢?

校园里遇到同学那温馨的笑容,课堂上听到老师热情的鼓励,操场

上做着自己喜欢的运动,这时候你是否意识到你正生活在幸福之中呢?

当你遇到困难的时候,有人给你一个甜甜的笑容,有人给你一双有

力的大手,有人给你一个胜利的信念,这时候,你是否意识到自己

正生活在幸福中呢?

其实,幸福就是这么简单,有时候它就是一缕温暖的阳光;有时候它就是一杯热好的牛奶;有时候它就是一句深深的叮咛;有时候它就是一

个会意的眼神;有时候它就是一种平平淡淡的真实。

学会感受幸福吧,其实,它就在我们的身边,只要你敞开自己的心灵,仔细体味,仔细品尝,幸福就像阳光,幸福就像空气,时刻围

绕在我们的身边,只要你愿意,你随时都会享受到幸福。

事实上,幸福是一种感受,更是一种心境。有的人因为身体健康而

幸福;有的人为取得骄人成绩而感到幸福;有的人为事业有成而感到幸福;有人为自己家庭的平安而感到幸福;有的人因为帮助他人而感到幸福;有的人为自己称心的生活而感到幸福,而有的人甚至为自己经历

的苦难而幸福其实,经历过痛苦才能真正懂得幸福的含义,才能更

加珍惜自己幸福的生活。

用你那敏感而善良的心去感悟幸福,享受幸福吧!因为幸福就藏在我

们的心中。

中考叙事满分作文600字

中考叙事满分作文600字:我读懂了那让我震撼的眼神

往年暑假,我随爸爸妈妈往黄果树景区旅游。当然,黄果树景区的

风景名胜良多,景色也很迷人,但在我脑海中却没有留下什么痕迹,惟唯一个同龄人的眼神,深深地震撼着我。

那是一个雨天的下战书,我随爸爸妈妈乘陈反到了黄果树风景区,

雨后的黄果树景区显得清静了很多。刚一下车,便遇到一位暖情而

锦绣的小姑娘。

您们是来旅游的吧?好,我来给您们当导游,不收钱的。她打量着

我们,脑袋晃了晃,会说话的眼睛里透出一股子无邪与好奇来。好吧。爸爸点点头,可我对那好奇的眼神却产生了一丝疑问。

途中休息时,我刚从背囊中掏出mp3和英文小说《小妇人》,她

立刻揍过来,指了指我的mp3,显得有些迷惑的样子。这是mp3,

会唱歌的。我用自得的口吻说话。她摇了摇头,眼光一下子黯淡了。这我倒不怎么在乎。可是当她望到我手中的英文小说《小妇人》时,

眼神一亮,显得特别高兴,似乎发现了法宝一样,话也结巴起来。

给给我望望好吗?刚才满不在乎的心情烟消云散了,我的心紧缩起来,她怎么什么也没见过呢?我急忙递给她,她慎重地用双手接过往。可是,她什么也望不懂,一脸的失瞅。这时,我分明从她的眼神读到

了一种渴想,一种我不曾有过的渴想,一种我无法理解的渴想。

休息之后,我们又上路了。她一直拿着那本缎「救恕罚而且问长问短。问我学些什么,老师上课好不好玩之类的题目。我觉得她问得其

实有些滑稽,真不知道如何归答她才好。她还说她很羡慕我。哦,

我真有些纳闷了。羡慕我被成堆的功课包抄着?羡慕我在题海中苦苦

挣扎?羡慕我连旅游都得随身带着英文小说吗?不,或许她压根就不

知道这些。我真的真的想读书。她喃喃地说道,眼睛里好像有什么

东西要涌出来似的。我心里像被某种东西堵住,一句话都说不出来。由于刚才心中的一切疑问,在这一瞬间都明白了。

晚上,爸爸让我写一篇纪行,但我什么灵感都没有,脑子里只有那

个同龄小姑娘的眼神,那会说话的眼神,那会变化的眼神,那让我心

灵震撼的眼神

也许,我永遥不能见到那个小姑娘了,但那眼神,紧紧地记在我的

心里

中考叙事满分作文600字:我的寝室

就算最枯燥的日子,也有最快乐的时候。题记

抛开一天的烦恼,卸下整日的劳累,一头扎进温馨的155寝室,享

受融融的乐趣。

洗澡篇

好累啊,我连骨头都快散架了!征战球场,一身臭汗的小d回来了,

紧接着,小b、小c也陆续冲进寝室,大家这么急冲冲,目标只有一个洗澡房(兼厕所)。

我也不甘示弱,一个凌波微步率先抢占有利地形,小c、小d也先

后拍马赶到,留下动作缓慢的小b只能站在马桶边,看着繁忙的我

一个不足4平方米的房间顿时人满为患:小d洗头,小c擦鞋,小

b洗身,洗澡房立刻变成菜市场:我的洗发液,我的洗发液不见了小

d叫道。让一让,我扎眼我的毛巾,快帮一下大家手忙脚乱,互不相让。我好不容易擦干身体,好玩耍的小d竟玩起了四国大战,顿时,脏水横飞,天昏地暗。唉,可怜我的身体。

进食篇

近日,小b总抱怨食堂饭菜不好,晚上便大吃特吃,这也大开了我

等的食欲,一回寝室,便开始了吃食论英雄。?

区区几分钟,地板上便尸骨横陈,空气中夹杂着五花八门的气味,

刺激我们的味觉面足饭饱之后,我们便开始和值周老师玩起了猫捉

老鼠的游戏。

休闲篇

听,小d正用他那三寸不烂之舌和小c大侃特侃,从地球谈到宇宙,又从宇宙谈到外星人。而我则悠闲地看着幽默大师,还不时发出一

阵傻笑,全然不怕被老师活捉,why?有我们顺风耳小b在呢!静!小

b一声令下,寝室立刻变阅览室,连呼吸声都听得见,吁,lsquo;老

值rsquo;来了,小心!

果然,老值开门进来审察,看到我们蒙头打起呼噜,嘴里喃喃道:

不会吧,我明明听到你们这里有人说话。无果,然后只好悻悻离去,他不知道,道高一尺,魔高一丈啊。?

我们都感谢那给我们带来无穷快乐的155寝室。

人物描写中考满分作文

记住这一天 一个个秋风萧瑟的夜晚,又是在门外,一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声…… “对不起,能请您把音量调低些吗?”爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃……好吧!”还没说完,爸爸又打断了他,“我家小孩在做作业,您这声音……有点响。”“呯!”随着房门的紧闭声,爸爸一转身,叹了口气,眉峰轻蹙。顿时,他周围的空气似乎被牵绊住了,充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。 这,是一个普通的“风景”,一个六号楼居民人人皆知的画面。因为,几乎每天的这个时刻,五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。 但是,天知道,这哪有不发出声响的理由?暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声,就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。“唉,实在太有影响了!今天再去说一声吧!”爸爸还没等那“乐章”开始奏响,就已经思忖着去和邻居们说了:“爸,你就别去了,人家凭什么就听你的啊?”屋内的我听到爸爸的抱怨,心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了,微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。“不行!”爸爸根本不听我的劝说,直冲出家门。 我趴在窗口,不忍又不住地看着这一时刻地场景:一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严! 一只手举起来了,当我正准备“享受”几分钟的噪音时,忽然地,声音消失了!父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻,回到了“万籁此俱寂”的场面。 这一天,我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却,然而,邻居们的安静让我更为感动。“风景”消失了吗?不,以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹,如今,那一天的寂静却一如既往地延续着,我在心中铭记着这一天。记住这一天,记住那一刻,记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱,蕴含着邻居的理解与关切,更蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释! 那令我感动目光 阳光掠过时间的长河,在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷,真金慢慢沉下,阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。 专注的目光 “刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪,站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到,他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去,拍拍他的肩膀说了些什么,刘翔竟毫无反应,更没有抬头看别人一眼。见此,电视机前的我不禁为他捏了一把汗:“难道刘翔今天的状态不好?” 发令枪响了,刘翔似离弦的箭一般冲出去,奋力跨越一道道栏杆,眼神似鹰一般专注。最终,“12秒88”,刘翔打破了世界纪录!

2016年中考作文佳作赏析:作文怎样进行细节描写

2016年中考作文佳作赏析:作文怎样进行细节描写 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 细节实例 韩林很奇怪,于是又捡起一张,一看,也是空白的。纸是清一色的复印用纸,洁白而光滑,坚韧而厚实,地上足有好几百张。多好的纸啊?韩林想起自己在村小学读书时,每个作业本都是用了正面用反面,甚至连天地头都密密麻麻写满了,真是穷尽其用啊。地上这白花花的几百张纸,能订多少作业本,能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。 韩林禁不住蹲下身去,在地上一张一张地捡起来。许多张洁白的纸上,都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干

净,将踩皱的一张张纸仔细拉展,在人群的脚下捡来捡去,一会儿的工夫,就捡到厚厚的一沓白纸。 --选自《一地白纸》 技法讲解? 有位同学满怀着对父亲的深爱,把自己所知道的父亲为人认真地概述了一遍。然而,文章的读者都说对他父亲的印象非常模糊。他很苦恼,问计于我。我对他说:”你不妨抓住你父亲的主要性格特点,运用细节描写,这样你父亲的形象会鲜明起来的。”他真这么做了,以记叙事情为重点,加进了这样一个细节:父亲在帮购票款不够的陌生人时,先悄悄从自己口袋里抽钱扔在地上并随即捡起来说是陌生人掉的。这么传神的细节,让我们读后拍手叫好。 细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写?也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写?。它着眼于细小,却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托

文章主题的重要手段,是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。有人说,一个典型的细节描写,作用能超过一大篇笼统的叙述。这话是有道理的。生活总是由一个个平凡小事组成的,人们的性格大都体现细微末节之中,因此,我们一定要学会观察细节,写活细节。 一、真实点--符合生活的逻辑。细节来自生活,细节描写必须真实地表现生活。这个”真实”,不必是曾有的事实,但一定是会有的事实。有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来,急切地”蘸着海水磨刀”,准备为我煮鱼汤喝。作者的本意是表现父亲的深挚,但由于这个细节失真?海水是咸的,刀上溅了它就会生锈?,结果让父爱也被大打折扣,甚至被人怀疑其真实性。这个例子告诉我们,一定要认真观察生活。尊重客观生活的实际,决不能凭空想象。这是恰当运用细节描写的基础。 二、独特点--着眼人物的个性。细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想

15.中考作文细节描写的片段范例200

细节描写的片段200字 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 细节描写的片段200字 1、天渐渐地暗啦,云儿低啦,太阳公公被云儿姐姐给包围住啦。 风哥哥生气啦,于是就刮起大风,它吹动大树,树姐姐跟随着风在摆动,好像在跳着迷人的舞。突然雷声大作,下起瓢泼大雨,雨点密密地斜织着,连成一条条银线,被风哥哥一吹,歪歪斜斜。雨姐姐渐渐地消失啦,雨后的景色真是迷人。吸啦雨水的小花变得更加鲜艳,像一个个俊俏的小姑娘;小草变得格外浓绿,更加茁壮,个个都像小卫士;柳树变得更加茂密,长出一根根浓绿的头发。雨姐姐把所有的植物都变得更加精神,更加茁壮。 2、跑道上的接力赛最有趣,男生和女生各站一排整齐的队伍,站在第一位的男生和女生各拿一根小棒。随着“裁判员”的一声哨响,双方队员各自奔向对面又返回来,哇!那位男生跑得好快,他像老鹰在空中飞翔一样,把小棒传给了第二名同学。第二名男生的速度也不赖,他像狼捕捉猎物的速度一样,顺利的完成了他的接力任务。第三名同学的速度就更不赖,他像豹子的速度一样飞奔……当然女生也不赖啰!男生的接力刚完,女生的接力也结束了,可是,女生还是被男生战胜了,男同学笑得乐成一团,他们在操场上飞奔,在操场上欢呼。 女生们垂头丧气地坐在田径场上。忽然,一名男生在女生面前做了个鬼脸,逗得女生哈哈大笑…… 3、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候,菜市场就热闹起来了。 瞧,那红红的西红柿躺在摊位上,看着我们笑呢!那紫莹莹的茄子紫的诱人,看看都喜欢,漂亮极了!那青菜青翠欲滴,就像刚洗过澡似的,叶子上还有几颗小水珠,晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚,使人不得不买。菜市场里人来人往,有的在吆喝着自己的产品,有的边走边东瞧瞧西看看,选择自己喜欢的菜,还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手,一会儿跑向卖鱼的地方,一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑。菜市场里熙熙攘攘,此起

中考作文指导—人物的语言描写

中考作文指导—人物的语言描写 语言描写:就是把人物的话用文字记录下来。 描写语言,不但要写清人物都说了什么,还要写出人物是怎么说的。 (1)在描写人物语言时,既注意写清人物都说了什么,又重视具体写出人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物,更好地表现人物特点,是极为有用的。如:例段中,“他在我身边坐下,用手抚摸着我的头,亲切地说”,这是小作者在描写继父说话时的动作、神态。这些语句,与说的内容互相映衬,真切而生动地表达出继父对“我”的关怀、爱怜。 (2)描写语言,要真实、准确,符合人物的身份和特点。 由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同,所以语言的风格、特点也一定是不相同的,这就如同每个人的长相一样。语言描写,目的就是要揭示人物性格,塑造活生生的人物形象。所以,描写语言,就一定要真实、准确,符合这个人物的身份和特点。这是把人物语言写具体的重要前提。例段中的小作者,就很好地做到了这一点。她所描写的继父的语言,合情入理与当时的情景很贴切;真诚坦直,朴实无华,非常符合劳动人民的身份;善解人意,饱含爱抚 之情,充分体现出劳动人民为人的特点。 同学们在描写人物语言时,最爱犯的毛病就是“众口同腔”,或不看写作对象,想当然,用描写小弟弟的语言来描写老爷爷,用描写老

奶 奶的语言来描写小姑娘,用描写知识分子的语言来描写劳动人民,等等。其实,这并不是你描写的人物在说话,而是让他们说你设计的话。这是错误的。 (3)写活说话人的几个方法: 那怎样让语言描写活起来呢?“说”字前面的如何修饰?可加进语气、语调、动作、表情、神态、独特用词、习惯用语。这样,人物的语言就鲜活多了。 1、对话+动作:例子:老师走上讲台,放下课本,喊道:“上课!” 2、对话+表情:例子:“我错了。”小明低着头,满脸通红。 3、对话+心理:例子:我吓了一跳,心想,完了,不由长叹:“好惨啊!” 4、对话+语气:例子:“大小姐,你怎么啦?嘴巴翘得那么高?”妈妈嘻嘻笑道。 5、对话+语调:例子:“我绝对不会放过你的!”老狼恶狠狠地咆哮。 6、对话+音质:例子:“阿姨,那边的花好好看喔!”一个清脆的童音在我耳边响起。 (三)写好说话内容的几个简单技巧 特别提醒:下面这些词语在整篇作文中要用得适当,不要用得太多让人觉得太花哨,关键时候用一两个就够了。

初三作文之细节描写的作文初中

细节描写的作文初中 【篇一:1-初中作文之细节描写】 第二讲于细微处见精神 —记叙文写作中的细节描写教学目标: 1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2、学会运用具体的方法进行细节描写,展现人物的个性特征,抒发 内心情感。 一、什么事细节描写。 细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、 某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻 画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗 透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括: 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。 二、感受细节 1、a、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心 里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台?? b、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动??又有两位 同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里 像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸 上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位?? ——摘自《脱下自卑的外衣》 2、细节描写淑女的吃相 a、她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物。(原文) b、她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用 餐巾纸擦拭唇角的余油。 3、描写粗汉的吃相 a、他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一夹,合着饭往嘴 里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的。(原文)

初中语文 作文中的人物细节描写

“往哪儿挪?” “你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。” “你也可以把你的另一只脚放在别人脚上呀。” 我实在忍无可忍,一用劲把脚抽出来。 三、人物的语言力求简洁,以极简洁语言反映人物心态,揭示主题。 例: “爹……” “恩……” “学费” “……” “爹,今天是限期的最后一天了,老师说再不交学费就停我的学。” 委屈的泪水,在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里盘旋。她苍白的脸上写满了祈求与惶惑。 “没说过吗,你老子没钱!” “爹,求您了” 泪水,伴着哀求,终于滑落,一滴滴溶进了脚下那片叹息着的土地。 “……” “妈……” 女孩哽咽着转过头,将残存的一丝希望投向门槛上的女人.可母亲也终于绝望了,彻彻底底,完完全全地绝望了.她无动于衷地坐着,呆滞的目光还是一动不动地望着远方,好象周围的一切都与她无关. 【热身练习】 你还记得中央电视台那个《妈妈洗脚》的公益广告吗?选取使 你最感动的瞬间或片段,以“孝”为主题,写一段细节描写吧。参考答案: 一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事,讲完后,母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景,便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚,回到自己的房间里时,发现儿子不见了,原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。母亲回头一看,啊?!在昏暗狭窄的楼道那头,儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量,可他依然固执地用双手紧紧握住盆边,背向后弯,肚向前顶,用胸口抵住水盆,努力地维持着身体和水盆的平衡,就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般,左右摇晃,步履蹒跚。水盆左右晃动着,水不断从盆里泼洒出来,晶莹透明的水花四溅,溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下,任由水从他细小的肩膀滴下,落在手臂和衣服上。终于来到母亲的跟前,分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴,他却毫不在意,一脸孩子气地笑着,奶声奶气说:“妈妈,洗脚!”那满脸的喜悦,仿佛正在做一件伟大的事。是呀,是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。参考讲解:儿子吃力地端水来给妈妈洗脚的情节最让人感动,导演特地在这放慢了节奏,并对努力抱住盆子却被水泼洒一身的儿子端水的镜头定格画面进行特写。其实不仅这是最动人之处,更因为这是最能劝导人们关爱长辈,将“孝”的传统美德代代传递的关键之处,当然要作为细节,细细表现。正所谓“关

中考作文写作——5个写作技巧 提高细节描写能力

中考作文写作指导——5个写作技巧提高细节描写能力作文的细节描写,是作文出彩的重要节点。老师在批改作文的时候,经常会提醒学生:“注意细节描写”,可是细节描写到底要怎么写呢? 1、什么是细节描写 细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 例1:记得有一次,爸爸喝醉了,到家很生气,就开始打人、骂人,就在那天,少年无知的我被爸爸打了。 例2:爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。(林海音《爸爸的花儿落了》) 同样是记叙自己被爸爸打的经历,例1没有细节描写,内容平淡无味,让人读之难有感触。 例2使用大量文字进行细节描写,使得故事情节生动具体,真实可感,细细读来,仿佛读者亲眼可见一般。 由此可见,细节描写在写作中不可或缺。 细节描写的作用可以用这四个词概括:如闻其声,如见其形,鲜明生动,感染力强。

再看一个精彩的例子: 例:本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后动了一动。 神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣象,他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。(巴尔扎克《守财奴》) 2、如何写细节 那么,重点来了,如何写好细节? 总结如下: 在关键处驻足,“慢”说细微之处; 细化动作,延长过程; 运用修辞,画其神韵; 交换角度,增加层次; 类比联想,添其内涵。 上面的方法整齐又简洁,但空有方法,不会使用?下面来看看对细节描写方法的拆分讲解: 一、细致观察事物 要使细节描写生动形象,就要调动自己的各种感官,对事物作细致的观察。 如下面一段写花的文字:

中考作文专题:人物描写之外貌描写

中考作文专题:人物描写之外貌描写 (一)阅读点睛 我的一位国文老师(节选) 梁实秋 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。 先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。他的身材高大,但是两肩总是耸得高高,鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常常藏着两桶清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸,他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。 我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授,下午的课全是国语讲授。上午的课很严,三日一问,五日一考,不用功便被淘汰,

下午的课稀松,成绩与毕业无关。所以每到下午上国文之类的课程,学生们便不踊跃,课堂上常是稀稀拉拉的不大上座,但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候,学生却个个都到了,因为一个学生不只答一声到。真到了的学生,一部分是从事午睡,微发鼾声,一部分看小说如《官场现形记》(《官场现形记》:长篇小说,清末李宝嘉(1867—1907)著。以谴责晚清官场的黑暗为主题)《玉梨魂》(《玉梨魂》:清末徐枕亚所著的一部言情小说)之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表(八表:八方之外,指极远的地方)。有时候逗先生开顽笑。国文先生呢,大部分都是年高有德的,不是榜眼、就是探花,再不就是举人。他们授课不过是奉故行事,乐得敷敷衍衍。在这种糟糕的情形之下,徐老先生之所以凶,老是绷着脸,老是开口就骂人,我想大概是由于正当防卫吧。 有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆的进了课堂。这一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,当然照例要吸溜一下鼻涕,就在这吸溜之际,一位性急的同学发问了:“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝的吼叫起来,大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生,我觉得现在受了无理的侮辱,我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回的踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:

描写人物的中考满分作文

描写人物的中考满分作文 关于人物描写的作文,是中考常见的作文类型。这类写人的作文如何才能高分呢?今天给大家分享写人的中考满分作文!希望大家喜欢! 写人的中考满分作文:我学会了自信 一位名人说过:“战胜自己,才是最大的胜利!”而我也说:“相信自己,那才是真正的胜利!” 那是一次体育测试,400米跑步。没想到,这一跑却跑出了我的自信。 下午,体育老师让我们排成4列,每人绕塑胶跑道跑2圈,正好400米 比赛开始了,只见我前面的同学各个都跑得轻松自如,跑得是那么快,我不禁有点胆怯,生怕没跑好。 哎呀,快到我了,我的心像兔子一样到处乱跳,我不禁想:我这么久没锻炼,一定跑得很差吧,而且还有“飞毛腿”——骆利杰和我跑,我不死定!可我又转念又想:箭在弦上,一触即发,要相信自己! 终于,轮到我上场了,只听老师一声哨响,我拼命地往前跑。眼见我超过两位同学了,我越跑越自信,一直紧追骆利杰。还剩不多米了,我使尽全身力气向前冲,比骆利杰晚一步到达终点,获得了第2名。 虽然这次只的了第2名,但是我却十分高兴,因为我战胜了自己,拿出了自己的实力!

通过这次比赛,我学会了自信,连成绩也逐步提高了。记住,相信自己,这才是真正的胜利! 写人的中考满分作文:母爱,三月的阳光 母爱,三月的阳光人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香…… 也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我披星戴月而归,脸上总是挥不去“疲倦”二字。 打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪,一点也不,奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿,风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。 曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。 “是妈妈不够爱你吗?”“不,不是。”“是她为你所做的不够多吗?”“不,也不 是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢? 我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻入肚,一股暖流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。 轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。

初中语文-作文中的人物细节描写

主课题作文中人物细节描写 教学目标能够掌握基本的人物细节描写技巧; 能够将人物细节描写运用到作文中。 教学重点 1.人物细节描写的类型和技巧; 2.人物细节描写在作文中的运用。 教学难点在作文中恰当使用细节描写反应人物精神世界。 教学内容 【导入感知】 名人的话 你是在看,而我是在观察,这之间有很明显的差别。---------福尔摩斯 名人的事 莫泊桑初学写作的时候,就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜,福楼拜热情地 接待了他。莫泊桑说:“我想了几个故事,讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动的故事以后,等待着福楼拜发表意见。福楼拜想了想,摇了摇头,然后建议说:“我不主张写这些故事。我希望你骑上马,到外边去跑一圈,一两个钟头之后,回来把自己所看到的一切都记下来。”“好吧。”莫泊桑用这个办法锻炼自己的观察能力,一年以后,果然有了很大的长进。 你知道为什么福楼拜要莫泊桑去做这件事吗? 后来,莫泊桑又将自己的作品十分虔诚地送给福楼拜,请这位前辈指教。福楼拜很快读完 了这些作品,他读得很认真。然后,对莫泊桑说:“当你从一个坐在他自己店门前的杂货商跟前走过,从一个吸着烟斗的守门人跟前走过,从一个马车站门前走过时,请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人,他们的姿态,他们整个的身体外貌,要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神状态,使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的,这需要长久地坚持。” 福楼拜又说:“我们无论描写什么事物,要说明它,只有一个名词;要赋予它运动,只有 一个动词;要区别它的性质,只有一个形容词。我们必须不断地推敲,直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多,不能逃避困难,用类似的语句去敷衍了事。”这就是世界文学史上闻名的所谓“一语说”的来源。 写作成功的诀窍——细节描写 坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言,是写作成功的诀窍。 【知识精要】 一、什么是人物细节描写? 人物细节描写是指抓住生活中某个人细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它

初三作文之初中人物描写作文

初三作文之初中人物描写作文

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初中人物描写作文 【篇一:2015年中考满分作文集锦:写人篇】 2015年中考满分作文(写人篇)集锦 1.2015年新疆统考中考范文 【题目】请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。 总要求:文中不能出现真实的地名、校名、人名。 题一:请以“阅读,让我长大”为题目,写一篇文章。 要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)字迹工整,不写错别字。 题二:请以“触动心灵的”为题,写一篇文章。 要求:(1)先将题目补写完整,如“故事”“歌声”“友情”等,再写作文; (2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感; (3)不少于600字; (4)字迹工整,不写错别字。 【范文】 触动心灵的背影 背影,《背影》,不同的背影,同样饱含深情。 ——题记

初次翻开语文书,一幅图片吸引了我的目光,那是一个笨拙的身影,正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章,那是朱自清的《背影》。 正当我想要温习功课时,“吱呀”一声门开了,爸爸轻轻地走过来,手中捧着杯子,热腾腾地冒着气。“爸,怎么不敲门就进来了,真是的!”我不满地向他埋怨道。“我,我给你倒杯水,怕你渴了。”说完,他放下杯子转身离开,那背影在灯光的包围下,有些似曾相识。《背影》读过一遍,却不太理解“背影”背后的含义,老师在课堂上的讲解让我明白了些:朱自清的父亲为了不让儿子受苦,宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子,那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作,为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道,有一天我也会为了那个背影流下泪来。 一个冬夜,凛冽的寒风呼啸而过,路上行人稀少,寂寞而冷清。枯叶从树上飘落,打了个旋儿,还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上,颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影,穿着单薄的衣衫,在寒风中瑟缩着,呵出的白气如一缕青烟,又化作一只蝴蝶,飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何,两行清泪顺着眼角流下,流进嘴里,咸咸的却暖暖的。我站在暗处,他却发现我了。我用手一抹,向他奔去。“爸!”坐在电动车上,我搂着爸爸的腰,却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸,你怎么穿这么少?”“哦,走得急,怕错过你的车。没关系,我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行,昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔?泪又来了,溢满眼眶,再也抑制不住,湿了爸爸的衣衫。流吧,让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。 语文书中,那幅画依然吸引着我。再读《背影》,我终于读懂了那种爱,藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影,爸爸灯光下的背影,不同的背影,却同样饱含深情。再读《背影》,我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》,我在成长。“吱呀”一声,门又开

中考作文人物描写专项训练指导

中考作文人物描写专项训练指导 肖像描写如何“传神” 人物描写中的外貌描写,又称“肖像描写”,是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。在实际生活中,由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同,必然会在人物的外形上留下不同的痕迹,因此,肖像与性格有着紧密的在联系。成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征,而且还可以形传神,进而揭示人物的性格特点,体现人物的身份和生活际遇等涵。 那么,怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象,达到以形传神? 首先,着意选取最能突出人物个性的特征进行肖像描写。 众所周知,世界上没有完全相同的两片树叶。同样在现实社会中,也没有完全相同的两个人,每人都有自己独特的外貌特征。因此在描写中,我们一定要善于仔细观察人物,抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。 例如:《红楼梦》中对于林黛玉的描写:“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风,心较比干多一窍,病如西子胜三分”。作者不是泛泛来写,而是抓住“眉”与“目”作为切入点重点来写,突出她的“娇”“弱”的气质。林黛玉外貌的其他部分,则让读者自己去补充想象。又如作家巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写:“她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人”。一颗美人痣,就足以写出了蔡芸芝先生的美丽,让我们永远留下了深刻的美好印象。一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”没有过多的语言,一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。 鲁迅先生讲过:“忘记是谁说的了,总之是,要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的了,倘若画了全副的头发,即使画得逼真,也毫无意思。”采用画龙点晴法描写人物的外貌,并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思,也就是说要把最富有个性特点的东西写具体,把人物写活。 其次,善于运用确切的比喻和适当的夸突出人物肖像的主要特征。

中考语文作文复习之细节描写

中考语文作文复习之细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是 为塑造人物形象服务的,细节描写越生动,人物形象越鲜明。细节描写常见方法有以下几种: 一、简笔勾勒 鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛 都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说道:’不多了,我已经不多了。’直起身又看着豆,自己摇摇头说:’不多不多!多乎哉?不多也。’于是这群孩子在笑 声里走散了”。这一段细节,寥寥几笔,把孔乙己这个人物思想和盘托出,“不多不多!多乎哉?不多也”。一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。这种简笔勾勒的方法,就是鲁迅所说的“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”的集中体现,虽惜墨如金,却生动传神。 二、动态造型 运用动词,对描写对象作动态造型,是细节描写中十分常见的方法。 孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里,有一个细节,当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止,来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以“擦”或用口“吸”,但这不符合水生嫂的个性。 突然听到丈夫已参军,她没有思想准备,心灵“震动”,既高兴,又有些舍不得,此时多少 复杂的情感涌上心头。因此,作者用“放”和“吮”,给水生嫂作了生动的造型,传达出无 限的情思,显示出人物的立体感,使这一形象显得真实、丰满。 三、前呼后应 《百合花》写小通讯员衣服挂破的细节,前后有三次:第一次,借被时“上去接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去,就听见’嘶’的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来”。第二次,去前沿阵地,“他已走远了,但还见他肩膀上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘”的。第三次,包扎所里,“我看见一张十分稚气的圆脸,……军装的 肩头上,落着那个大洞,一片布还挂在那里”。三次描写,其效果通篇一气贯串,首尾灵活,对小通讯员的印象一次比一次加深。这样的细节安排,自然而巧妙,初看时,不一定感到它的分量,可是后来,它就嵌在我们的脑子里,成为人物形象的有机的、不可缺少的部分。 四、详略有致 细节,从塑造人物形象,表现生活的真实的实际需要出发,有时可以写得详细,有时可以写得简略。《林教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处:一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听,二为林冲在山神庙无意偷听,谈话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者写得简略,惜墨如金;后者写得详细,泼墨如云。从“偷听”者角度讲,店小二妻虽在门外,但心里紧张,既要偷听,又要防止被人发现;而后者林冲,身在暗处,无须防备,尽管细听。从谈话者角度讲,前者心怀鬼胎,怕人听到,密谋声低;而后者自以为阴谋得逞,免不了得意忘形,毫无顾忌。因此,店小二妻子只能听得藏头落尾,似是而非,而林冲当然听得真真切切。正是作者这样详略有致的细节安排,才使故事悬念迭生,情节波澜起伏,人物性格鲜明生动。 五、对比展示鲁迅的小说《祝福》在刻画祥林嫂这一人物形象时,有多处描写祥林嫂眼神的细节。从祥林嫂眼神前后不同的变化的对比中,我们可以捕捉到她在不同阶段的精神状态,了解她被迫害

初中作文-描写人物的初中作文5篇

描写人物的初中优秀作文5篇 一代伟人,革命先驱,名为国父的孙中山先生,长眠于中山地下5米处。下慈祥的老师 第一节数学课,只见这个新的数学老师夹着课本踏着方步缓缓的走进教室,他的个子高高的身材瘦瘦的,虽然长得很普通,眼睛也不大,但是眉宇之间却显示出一种非常严肃的神情。我心里十分恐惧,但是一直竭尽全力克制自己听课。但是不知为什么,听着听着,我见到陌生人时的老毛病又犯了。我的身体开始不受自己控制的做起了各种动作,一会儿玩玩钢笔一块翻书本,一会儿抓抓头发。我一次一次的告诉自己一定要冷静,淡定,千万别让数学老师讨厌我。果然不出我所料,数学老师很快就发现了我的举动他那双粽粽有神的眼睛直勾勾的望着我,我被他的目光盯得心虚后背出了一身冷汗。心想完了完了,数学老师这么严肃,肯定是要骂我了怎么办数学老师在听着我的同时,同样也停下了,讲课。“各位同学今天是我第一次在你们班上课,原本想用严肃的面孔,可以让大家集中注意力,谁知道,让大家紧张了,大家放轻松一点吧。”说着它裂开了嘴,露出了八颗整齐而又洁白的牙齿。她的笑容是那么温柔,就像春日里绽放的花朵,我的心里涌起了一种从未有过的感觉。 开学第一天来到学校就听同学们都在议论纷纷,听说这个学期换了一个新的数学老师。 这就是我的数学老师一个看似严肃,实则慈祥的人。 我的外婆 春花,仲夏,深秋,寒冬……我曾无数次想起冬天时你一声声的叮咛,跌倒时你一次次的安慰。你就是我心中忘不了的那抹阳光。小时候,我与你的距离无限近。每到夜深,你总会轻轻地走入我的睡房,给我唱一遍又一遍的歌谣,哄我入睡。那时,我觉得你就是童话中的精灵,是那么美好。长大了,我却有了自己的想法,不时与你争吵,但是,我却知道的,知道你对我的好。那是一个火辣的夏日,刺目的阳光直叫人睁不开眼。你却仍早早地起了床,就为了给我到村口买一份早餐。可我却不听你的劝阻,跑到了小溪旁和别人玩耍。清凉的小溪流过腿脚,散了我身上的热气,却散不了我内心的愧疚。我一直在期盼你的身影出现,哪怕是来打我的也好,骂我的也好。可是我却失望了,到了下午,你仍没来找我。我不安地搓手,心也砰砰直跳,平日里

中考英语作文 人物描写

如何写好人、物描写类文章 写好人物描写类文章的三点建议: 1. 写人重写外貌特征。 2. 一般用第一或第三人称写,时态一般用一般现在时。 3. 要抓住所描 写人物的典型特征和与众不同之处。 写好物品描写类文章的三点建议: 1. 抓住特点,注重顺序 2. 一般用第三人称写,时态一般用一般现在时。 3. 要抓住所描写物品 的典型特征(外观、用处、产地等)和与众不同之处。 关于人物描写的英语作文素材 1. 描述人物心情的常用词语: sad 难过的happy 高兴的excited 兴奋的pleased 高兴的satisfied 满意的angry 生气的worried 担心的disappointed 失望的terrified 恐惧的friendly 友好的anxious 焦虑的curious 好奇的eager 急切的 2.表达人物兴趣和爱好的常用词组或短语: like very much 非常喜欢love 喜爱be interested in 对……感性趣be fond of 喜欢hate 憎恨be tired of 对……厌倦be crazy about 对……极度喜欢enjoy 喜欢lose interest in 对……失去兴趣 3. 描写人物外貌和性格特征的常用词语: good-looking 长得好看的ugly-looking 长得难看的funny-looking 长相滑稽的ordinary-looking 长相一般的white-haired 白头发的warm-hearted 热心肠的kind-hearted 好心的absent-minded 心不在焉的bad-tempered 脾气不好的near-sighted 近视眼的far-sighted 远视眼的tall 个高的short 个矮的pretty 漂亮的naughty 淘气的lovely 可爱的easy-going 温和宽容的smart 精明的wise 明智的bright 聪明的diligent 勤奋的lazy 懒惰的clever 聪明的healthy 健康的humorous 幽默的funny 滑稽的silent 沉默的attractive 有吸引力的talkative 多话的 4.介绍人物的姓名、出身:

中考作文描写人物外貌的句子素材

不管是中考语文还是高考语文,作文都是受人关注的,同时也是试卷中分值的一个项目。整理了中考作文描写人物外貌的句子素材三篇供大家鉴赏。 【篇一】中考作文描写人物外貌的句子素材 1、她很瘦小,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就长着一对月牙似的小眼睛,像蜜蜂吮吸着花蜜,显得那么专注。 2、“辣子”班长是谁呀?告诉您吧,她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧,她来了。弯月儿似的眉毛,水灵灵的大眼睛,薄薄的嘴唇。对了,还有一副别致的眼镜。不过,只有读书、写字时,那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的,办起事儿来火辣辣的,所以同学们称她为“辣子”班长。 3、在我的记忆中,有那么一位扎着大辫子的女同学。我现在已记不清她的面容了,却清楚地记得她那根扎着彩带、又黑又亮的大辫子。辫子上别着一支精致的猫型发卡,末梢串上几颗毛茸茸的小球。走路的时候,那只小猫和几颗小球在她背后蹦来蹦去,特别引人注目。那时我坐在她的后边,一抬头便能看到那条辫子。 4、李平是个热情、开朗的小姑娘。她中等个头,长得胖乎乎的,留着齐耳的短发,圆圆的脸,眼睛不大,却明亮、有神,小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴,从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的,和她在一起,什么苦恼的事儿都会忘掉。 5、他是我的一个朋友,一张苹果脸,两边的脸颊胖呼呼的,细皮嫩肉,摸上去滑滑的,上面长着几缕乌黑的头发,前面留了几条卷发,眉毛粗粗的呈“八字”。一双水汪汪而又明亮的眼睛镶嵌在上面,上下两排眼睫毛向上翘。上面长着挺拔的鼻子。他还有一张大嘴,两边嘴唇红扑扑的,里边透出两排洁白的牙齿。脸的两边是对招风耳。从远处看,觉得他挺有活力的,其实他并不爱运动。 7、晓玲的样子真是美极了:瀑布长的秀发直披肩膀,一双水汪汪的大眼睛显得格外明亮。小巧的鼻子下嵌着一个能说会道的小嘴巴。她的优点是乐于助人。 8、薇薇不到10岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着,粉红色的发带在头上一颤一颤的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。 【篇二】中考作文描写人物外貌的句子素材 1、老爷爷满头花白头发,黄褐色的脸皮皱纹堆叠, 2、我爷爷已经80岁了,他戴着厚厚的老花镜,耳朵里常塞着助听器,可他每天还能喝一斤加饭酒,吃两碗饭,身体硬朗着哪。爷爷说,这得归功于他的“三乐主义” 3、我的爷爷今年58岁,他的个子高高的,身材不胖不瘦,有着一双闪闪发亮的大眼睛,满面红光,精神矍铄。爷爷的爱好很广泛,下棋、锻炼身体和写字他都很喜欢。平时没事的时候,就和我下几盘。 4、我的好爷爷身高一米六八,花白的头发,浓浓的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,满脸皱纹,有一副慈祥的面庞。爷爷非常爱我,爷爷每天送我上学,接我回家,有时陪我走象棋,

中考作文技法之怎样进行细节描写复习过程

中考作文技法之怎样进行细节描写

中考作文技法之怎样进行细节描写 一、细节描写的种类 所谓细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。也是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。从技巧上讲,细节描写是记叙文写作的第一步,也是美化记叙文语言的重要方法。 因此,细节描写可分为:①自然环境细节描写(景物细节描写)②社会环境细节描写(场面细节描写) ③人物细节描写(肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节 ) ④物品细节描写 二、细节描写在文中出现的“点位” 1、景物细节描写(社会环境细节描写):位于文章开头或文中,起到衬托渲染气氛、创造典型环境的作用。例:《孔乙己》开头关于鲁镇酒店的格局描写,起到交代社会背景的作用;《孔乙己》文中第11自然段的气候环境细节描写,起到衬托渲染气氛的作用。还有《百合花》的开头,对秋庄稼的描写,显示出战斗前的气氛,为人民活动, 创造了典型环境。又如:《药》开头的描写这静静的一夜,正是制造出阴森可怕的气氛。再如:鲁迅的《药》里,兵穿的衣服,显示这是清末发生的故事,起到标志时代特点的作用。我们写作文时,也可以采用这种方法,渲染气氛。 2、人物细节描写:①在人物出场时对人物进行形象描写。如:在《孔乙已》中,孔乙已他“唯一”的长衫,又脏又破,脸上一部“乱蓬蓬的胡子,”时常夹着“伤痕”。这个细节,展现了孔乙已好吃懒做的性格,而脸上的伤疤却为下文埋下了伏笔。 ②人物细节描写贯穿全文,随着故事情节的发展而出现变化。例如:《孔乙已》中,对孔乙己的人物形象细节描写是随着他的遭遇而不断深入展开的,孔乙己这个人物形象细

初中人物描写作文教案

人物描写 安龙县笃山镇民族中学杨秀政 作文训练要求: 1、掌握人物描写中的外貌描写、语言描写和动作描写。 2、了解围绕人物的特点选择合适的材料的方法。 3、通过阅读、思考和课堂训练等方法,让学生不仅会写人,而且把人写好。作文训练重点: 掌握人物描写中的外貌描写、语言描写和动作描写。 作文训练难点: 让学生不仅会写人,而且把人写好。 训练课时: 一课时。 课前准备: 图片。 作文训练过程: 一、导入: 同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的外貌美丽,有的能言善辩,有的举止文雅动作敏捷,有的刚正耿直,有的乐观豁达,有的多愁善感。人物形象是千奇百怪的,令人刻骨铭心。面对如此众多而鲜活的人物,我们该如何拿起手中的笔,把他们形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛呢?今天,我们就一起来学习写作中重要的一环——人物描写。 (板书课题:人物描写 .........) 然而,要把人写具体、写得栩栩如生,是要讲究方法的,怎样才能把人写鲜活呢?那就是要很好的运用人物描写的方法。 二、人物描写方法 板书:人物描写方法:外貌、动作、语言、神态、心理。 ...................... 对一个人进行描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、神态 描写、心理描写。但由于时间关系,我们今天只抓重点讲外貌、语言、动作 ........三个方面的描写。 板书:1.、外貌; .... 先讲第一种:外貌描写。 在五年级第七单元22课的《人物描写一组》中有这样一句:“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”,这句话抓住王熙凤最主要的特点,把她的外貌描写得淋漓尽致。 下面是两则寻人启事:

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中考满分作文作文细节描写高频小片段 1母亲的爱《分享,为成长添一抹亮色》 母亲把一个大大的鸭腿夹到我的碗里,我用筷子拨弄着鸭腿,象征性的问了一句:“您不吃吗”母亲和蔼地笑了,说:“我不吃。”说完便夹了一些细碎的肉放到自己的碗中。小时候,我常常感到奇怪,明明卤牛肉那么好吃,可是母亲总是加了几片就不吃了,而我每次都可以吃,好大的一盘,父亲带回来的又大又甜的西瓜,她切了装盘也只是尝一尝。那时我还不明白,以为是母亲的口味太挑剔,于是我心安理得地享受着美味的食物,专注于唇齿间的满足,却往往的忽略掉了一些细节。不知是 避开最好吃最丰满的食物,然后夹起那些细小而破碎的。 2父亲已老去 那一次过马路突然闯来一辆摩托车,你快速而紧张地抓住我的手,把我拉到了你的身后,虽然只是一场虚惊,虽然你的胳膊只是轻微地擦伤,但你瘦弱而青筋暴露的手臂,还是刺痛了我的神经。亲爱的爸爸,你已经老了吗 小时候,妈妈给我报了一个电子琴班,每周都要抽出三四个晚上来练习,因此少了许多休息时间。我萌生了放弃的念头。我慢慢的推开门,只见母亲笑着说:“宝贝儿,快放下书包进去练琴吧。”我深吸了一口气,一字一顿地说:“爸爸妈妈,我不想上电子琴课了,你去把我的电子班退了吧”。妈

妈额头冒汗,急着问:“为什么不想上啊”我正准备回答,突然,客厅里传来一句“想退出不可能”的强超强噪音,打破了客厅和谐宁静的气氛。 只见刚才还满面笑容的父亲双眉紧皱,拳头握得极深,一副咄咄逼人的样子,“不就是想玩嘛,你以为我们挣钱那么容易。等你大了,做什么事都这么半途而废,将来有你好受的!”平时沉默的父亲今天突然爆发,他两眼狠狠地盯着我,我吓得连忙往后退了几步。 “别的同学都能玩,我为什么不能”我嘟着嘴委屈地问。“你既然选择学习了电子琴就不能半途而废”父亲坚定地说。我还想撒娇,却看见父亲一直用那严厉的眼神瞪着我,让我瑟瑟发抖。 4友情伴我成长 一个下午,我因为一点小事被班主任老师教育,心里很是不爽,闷着头心不在焉地做习题,她在旁边又敲了一下我的脑袋:“丫头,又做错啦,你说你怎么那么笨啊,你在想什么呀”我当时心情差极了,咆哮起来:“我就是笨,不要你管,烦死了”。我声音不大,却足以让周围的人听见,她的脸顿时羞得通红,明亮的眼睛闪烁了几下,瞬间变得暗淡下来,她扭过头不再说话了。我意识到自己错了,但也不好意思道歉,接下来的几天,我们在冷战中度过,一个早读课上,我写了张道歉的纸条递给她,她看后冲我坏坏一笑:“终于认识到自己的错了,你那点尊严不要了,嘻嘻……” 5 平凡人的光芒《凡人小事的背后》 他家的生活其实非常窘迫,丈夫疾病缠身,不能工作,儿子要读书,她独自支撑着整个家。每天早上,我都要去她那里买一个煎饼。看到我走来,她立刻从凳子上站起来,打开火炉,半分钟不到,一张煎饼已经均匀地平铺在平底锅上,她又拿出一个鸡蛋,轻轻一磕,倒在金灿灿的煎饼上面,瞬间鲜黄色的大鸡蛋,变成了一朵绽放的牡丹花,美丽极了。她利落地用刷子,蘸了酱,在煎饼上“涮涮”几下,又从塑料袋中抽出几根油条,微笑着说:“来,多给你一根油条”。我连忙说不用了,可是她早已将油条放在煎饼中间,用小铲子“嚓嚓”几下,熟练地将煎饼叠好,顺手放进事先准备好的纸袋

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