七年级生物下册第八章第一节生物体的基本结构教学设计苏科版

第8章生物体有相同的基本结构

第1节生物体的基本结构（第2课时）

一、教学目标：

1．知识目标

（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞。

（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同。

（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。

2．能力目标

（1）通过制作动植物细胞模型，培养动手能力及小组合作能力。

（2）通过观察、讲解细胞模型，培养观察能力及语言表达能力。

3．情感态度与价值观目标

通过制作模型进行探究活动，培养学生良好的学习习惯和合作精神。

二、教学重点：

制作模型，归纳动植物细胞的结构。

三、教学难点：

细胞核在生命活动中的重要作用。

四、教学准备：

准备制作动植物模型的相关材料。

植物细胞模型制作动物细胞模型制作

提问：同学们做好的这两个细胞模型分别是由哪些结构组

成的呢？

学生对照图形，填写表

提问：通过模型的制作和学习，我们进一步了解了动植物

细胞的结构，下面请同学们结合课本第8页图片，比较动植物

细胞的结构，完成课本第9页的表格。

结构名称植物细胞动物细胞

细胞壁

小结：细胞的各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的各项生命活动。细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。下面，我们以克隆羊“多利”的产生过程为例来分析细胞核是如何完成它的功能的，仔细分析这个过程，讨论两个问题。

仔细分析这个过程，请大家讨论两个问题。

问题：1. 三只母羊在“多利”诞生的过程中分别起什么作用？

问题：2.“出生的多利”最像哪只羊？为什么？

第一题：甲羊的作用是提供细胞核，乙羊的作用是提供去核卵细胞，丙羊的作用是提供胚胎发育的场所。

第二题：“多利”最像甲羊，原因是甲羊提供的是细胞核。这就说明细胞核上有遗传物质。

遗传物质在哪呢？

蛋白质

染色体

脱氧核糖核酸

在细胞核内有一种结构叫染色体。染色体这种结构由两部分组成，一部分是双螺旋结构的DNA，全称脱氧核糖核酸，它就是一种遗传物质，另一部分是蛋白质。每一种生物细胞内的染色体数目是一定的。关于遗传物质DNA的知识，将在八年级下册进一步学习。

课后拓展

多能性干细胞经历进一步的特异分化，发展为参与生成特殊功能细胞的干细胞。如造血干细胞，它能产生红细胞、白细胞和血小板。又如皮肤干细胞，它能产生各种类型的皮肤细胞。这些更专门化的干细胞被称为专能干细胞。

效用

干细胞对早期人体的发育特别重要，在儿童和成年人中也可发现专能干细胞。举我们所最熟知的干细胞之一，造血干细胞为例，造血干细胞存在于每个儿童和成年人的骨髓之中，也存在于循环血液中，但数量非常少。在我们的整个生命过程中，造血干细胞在不断地向人体补充血细胞——红细胞、白细胞和血小板的过程中起着很关键的作用。如果没有造血干细胞，我们就无法存活。

干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。它包括胚胎干细胞和成体干细胞。干细胞的发育受多种内在机制和微环境因素的影响。目前人类胚胎干细胞已成功地在体外培养。最新研究发现，成体干细胞可以横向分化为其它类型的细胞和组织，为干细胞的广泛应用提供了基础。

在胚胎的发生发育中，单个受精卵可以分裂发育为多细胞组织或器官。在成年动物中，正常的生理代谢或病理损伤也会引起组织或器官的修复再生。胚胎的分化形成和成年组织的再生是干细胞进一步分化的结果。胚胎干细胞是全能的，具有分化为几乎全部组织和器官的能力。而成年组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性，只能分化特定的细胞或组织。

然而，这个观点目前受到了挑战。最新的研究表明，组织特异性干细胞同样具有分化成其它细胞或组织的潜能，这为干细胞的应用开创了更广泛的空间。按分化潜能的大小，干细胞基本上可分为三种类型：一类是全能性干细胞，它具有形成完整个体的分化潜能。如胚胎干细胞，它是从早期胚胎内的细胞团分离出来的一种高度未分化的细胞系，具有与早期胚胎细胞相似的形态特征和很强的分化能力，它可以无限增殖并分化成为全身200多种细胞类型，进一步形成机体的所有组织、器官。另一类是多能性干细胞，这种干细胞具有分化出多种细胞组织的潜能，但却失去了发育成完整个体的能力，发育潜能受到一定的限制，骨髓多能造血干细胞是典型的例子，它可分化出至少十一种血细胞，但不分化出造血系统以外的其他细胞。还有一类干细胞为单能干细胞（也称专能、偏能干细胞），这类干细胞只能向一种类型或密切相关的两种类型的细胞分化，如上皮组织基底层的干细胞、肌肉中的成肌细胞。

总之，凡需要不断产生新的分化细胞以及分化细胞本身不能再分裂的细胞或组织，都要通过干细胞所产生的具有分化能力的细胞来维持肌体细胞的数量，可以这样说，生命是通过干细胞的分裂来实现细胞的更新及保证持续生长。