谈谈药师下临床共70页文档
药师下临床的体会
为患者和社会节约成本。考虑到阿米卡星是浓度依赖性的抗 生素， 具有明显的抗生素后效应和首次接触效应， 可以采用一 天给药 １次。 ２ ． ３ 药物的服药时间 口服药品是在餐前、 餐中、 餐后还是两 餐间服用？对于一天给药 １次的药品在哪个时间段服用更合 适？对于药物的服药时间问题， 关键是食物对药品吸收的影 响、 药品本身药效学以及时辰病理学和时辰动力学的要求。例 如： 虽然说明书上明确提到替普瑞酮（ 施维舒） 餐后服用， 但有 些医生和护士均认为替普瑞酮属于胃药， 应餐前服用。其实替 普瑞酮是脂溶性很强的药物， 需要胆汁分泌促进它的吸收， 进 食前， 胆汁分泌少， 其生物利用度低， 而进食后促进胆汁的分
４ ］ ， 停用秋水仙碱后， 再对症治疗， 患者逐渐康复出 纹肌溶解 ［
Ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｄｏ ｆ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅＶ ｏ ｌ ２ ５Ｎ ｏ ３Ｍ ａ ｒ ｃ ｈ２ ０ ０ ６
护士共同为患者服务， 这样才会得到临床医生、 护士和患者的 认可和支持。另外临床药师可选择院内知名专家作为导师， 定 期跟随导师坐诊， 参加查房、 院内会诊、 病例讨论等。由于医学 专家不仅具有临床诊疗技术和经验， 也有丰富的本专科用药经 验和带教经验， 通过跟随导师学习， 临床药师可以积累丰富的 临床用药经验。 ３ ． ４ 注意收集特殊群体的用药情况 儿童， 老年及体弱患者， 孕妇及哺乳期妇女， 肝、 肾功能不全患者的用药情况， 只能通过 平时积累， 多阅读说明书和相关书籍， 增加这些特殊群体的用 药资料， 才能提高特殊患者的用药水平。 ３ ． ５ 有条件地开展临床药学研究工作 有条件的单位可以对 某些药物进行血药浓度监测， 然后根据血药浓度与医生协商治 疗方案； 根据临床实际治疗中出现的问题， 在无相关文献报道 情况下， 可进行实验研究， 解决临床的问题。如患者用激素冲 击治疗， 缓解后改用口服是否合理？同一用药方案， 用药前后 疗效、 不良反应如何？有些静脉给药， 护士往往事先备好， 其稳 定性如何？所有这些问题都值得临床药师开展研究， 为临床医 生提供新的药物治疗信息。 深入临床， 提供药学服务， 不仅可以学到临床知识， 提高自 身素质， 同时密切了和医护人员的关系， 为构建和谐的医疗环 境， 为民众提供高质量的医药卫生服务打下基础。
药师药物临床研究
药师药物临床研究药师在药物临床研究中起着重要的角色。
药师作为医疗团队中的一员，不仅负责药物治疗的合理性评估和监测，还参与药物临床试验和研究的各个环节。
本文将从药师在药物临床试验中的职责、药师的研究技能与能力、药师对研究结果的影响等方面进行论述。
一、药师在药物临床试验中的职责药师在药物临床试验中扮演着重要的角色。
首先，药师负责药物的处方和给药途径选择。
他们根据药物特性和患者的具体情况，选择最合适的给药方式，确保患者能够获得准确、有效的治疗。
其次，药师参与药物治疗方案的制定和药物使用的监测。
药师通过评估患者的病情和药物治疗的效果，对药物治疗方案进行优化和调整，提高患者的治疗效果和生存质量。
此外，药师在药物临床试验中还负责药物的配药和剂量调整。
他们根据试验方案的要求，准确计算和分发试验药物，并对患者的药物剂量进行调整。
药师还要监测患者的药物不良反应和药物相互作用，及时采取措施，确保患者的安全和合理用药。
二、药师的研究技能与能力药师在药物临床研究中拥有丰富的研究技能和能力。
首先，药师具备深入了解药物特性和临床应用的知识。
他们了解药物的药代动力学、药物作用机制和药物与疾病的关系，能够准确评估药物的疗效和不良反应。
其次，药师具备临床数据分析和统计的能力。
他们能够准确收集和整理临床数据，进行数据统计和分析，从而评估药物的疗效和安全性。
此外，药师还需要具备良好的沟通和团队合作能力。
在药物临床试验中，药师需要与医生、护士、患者等多个团队成员进行沟通和合作，共同制定治疗方案和研究计划。
药师还需要与患者和家属建立良好的沟通关系，解答他们的疑问和提供必要的药物知识。
三、药师对研究结果的影响药师对药物临床研究结果有着重要的影响。
首先，药师能够提供临床实践经验和专业知识，为研究者和医生提供有力的支持和咨询。
他们能够解答关于药物治疗的问题，并提供合理的用药建议。
其次，药师能够评估和监测药物的疗效和不良反应，对研究结果的准确性和可信度起到保障作用。
药师下临床开展临床药学工作实践
3 讨论盐酸克林霉素与维生素C葡萄糖注射液配伍后6h内,室温(25℃)及37℃,避光与否的条件下,外观均澄明,无结晶、沉淀生成,无变色现象,pH值稳定,盐酸克林霉素含量无明显变化,有关物质无明显增加。
配伍液呈微酸性,有利于盐酸克林霉素和维生素C的稳定,显示两药短时间内配伍可行。
结合临床实际情况,配药和静滴能在6h内完成,故本实验考察配伍6h内的稳定性已能满足临床需要。
考虑到维生素C易氧化,见光色变深等特性,维生素C 葡萄糖注射液的玻璃输液瓶外加了黑色避光塑料袋包装。
本实验中短时间内热和光对盐酸克林霉素的影响不明显,维生素C的变化有待继续研究。
参 考 文 献1 雷公孚,谢惠民.药物联用禁忌手册[M].北京:中国协和医科大学出版社,2000.742 国家药品监督管理局.药品标准W S2149(X2129)22002(1)[S](2004206218收稿 2004211209修回)药师下临床开展临床药学工作实践凌春燕 张晋萍 葛卫红 (南京大学医学院附属鼓楼医院药剂科 江苏南京210008)关键词 药师;临床药学;工作实践中图分类号:R97 文献标识码:A 文章编号:10082049X(2005)0420304202 临床药学的工作核心是合理用药,药师的使命是提供药学服务(phar maceutical care),美国医院药师协会对药学服务的定义为:以患者为中心的全方位服务,以推进社会用药的合理性,提高人们的健康水平,降低卫生资源的消耗为目的[1]。
我国正在大力发展临床药学,医院药师也正朝着提供药学服务的目标努力。
开展临床药学工作,药师下临床是一条重要途径和有力手段,药师下临床提供合理用药的药学服务,直接服务于患者,有效地推动了临床药学工作。
药师下临床主要开展以下几方面工作。
1 药师参加病区每日查房,直接参与临床药物治疗药师参加查房,参与治疗方案的制定,具有不可替代的地位。
药师下临床跟随医生查房,能够迅速了解患者的病情和用药情况,效率大大高于阅读病历。
临床药师下临床的实践与体会_李宝群
临床药师下临床的实践与体会_李宝群提高慢性病患者用药合理性，是执业药师服务于社区的核心工作之一。
由于患高血压、冠心病、糖尿病等慢性疾病，用药持续时间长，慢性病患者对用药的合理性及不良反应的重视程度不断增加，但对药物间的相互作用、配伍禁忌、药量是否适合等专业性强的问题缺乏认识。
因此，执业药师要以讲座等形式有针对性地向高血压患者宣传抗高血压药物联合用药规律，向冠心病患者介绍阿司匹林、华法林的配伍禁忌，向糖尿病患者介绍胰岛素的用法用量等。
对于特殊病人，执业药师还要和医师一道制定出个体化给药方案，确保社区慢性病患者用药合理、安全、有效。
3 维护人民健康是宣传药物科普知识的主旋律《国家药品安全“十二五”规划》指出“2015年零售药店和医院药房全部实现营业时有执业药师指导合理用药……发挥执业药师的用药指导作用，规范医生处方行为，切实减少不合理用药”，这不仅为执业药师明确了职业定位，指明了工作方向，还进一步确立了执业药师的地位，树立了职业形象，也为社会药店注入了活力，为宣传药物科普知识奠定了基础。
而宣传药物科普知识的根本目的在于指导大众合理用药，维护人民健康，因此要唱响这首主旋律，关键在于执业药师队伍的自身建设。
执业药师要通过继续教育、学历教育和实践工作中学习等途径牢固掌握药学综合知识，并将其与医学、法学、社会学、经济学等学科相融合，从而不断提高自身学识素养，更好地宣传药物科普知识，切实维护人民健康。
参考文献：略临床药师下临床的实践与体会李宝群，刘爽（承德医学院附属医院临床药学部，承德116033）摘要：目的探讨临床药师促进合理用药的工作方式。
方法介绍我院临床药师深入科室，促进合理用药的工作内容与体会。
工作内容主要是参与医生交接班会及查房、书写药历、提供用药咨询、开展治疗药物监测等。
结果通过上述工作，可协助临床医生制定和调整药物治疗方案，给患者提供充分的用药指导，监测药品不良反应，充分发挥临床药师在临床合理用药中的作用。
药剂师的临床药学实践总结
药剂师的临床药学实践总结《篇一》药剂师的临床药学实践总结作为一名药剂师，我有幸在过去的一年里参与并见证了临床药学的快速发展。
在这一年中，我以积极的态度和专业的知识，全身心地投入到临床药学实践中，为患者高质量的药学服务。
基本情况：在实践过程中，我主要负责药品的调配、监督和管理，以确保患者用药的安全性和有效性。
此外，我还参与了临床用药咨询、药物治疗管理以及与医护人员合作，共同优化患者的治疗方案。
工作重点：我的工作重点主要集中在以下几个方面：1.药品调配：我严格按照医生的处方，准确无误地为患者调配药品，确保用药的正确性。
2.用药咨询：我积极为患者用药咨询，解答他们在用药过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解药物的用法、用量和可能的副作用。
3.药物治疗管理：我与医护人员紧密合作，共同监测患者的药物治疗效果，及时调整用药方案，以确保患者获得最佳的治疗效果。
取得成绩和做法：在过去的一年里，我取得了显著的成绩。
我成功地为数千名患者了高质量的药学服务，有效地降低了用药错误的发生率，提高了患者的满意度。
为了实现这些成绩，我采取了一系列的做法：1.持续学习：我始终保持学习的态度，跟进最新的药学知识和药物治疗进展，以便为患者更专业的服务。
2.紧密合作：我与医护人员建立了良好的合作关系，通过有效的沟通和协作，共同为患者的健康贡献力量。
3.关注患者需求：我始终把患者的需求放在首位，耐心倾听他们的诉求，为他们个性化的药学服务。
经验教训及处理办法：在工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时会遇到患者对药物的过敏反应，或者发现用药方案需要调整。
面对这些情况，我学会了冷静应对，及时与医护人员沟通，共同寻找解决方案，以确保患者的用药安全。
对今后的打算：展望未来，我将继续致力于提升自己的专业能力，为患者更优质的药学服务。
我将积极参与临床药学的科研工作，探索更有效的药物治疗管理方法，以促进患者的康复。
回顾工作，总结反思：回顾过去一年的工作，我深感自豪，同时也认识到自己还有很多需要提升的地方。
药师参与临床治疗的几点思考
制定药师参与临床治的规范和标准
药物治疗规范
01
药师应与医生共同制定药物治疗规范，明确药物治疗的原则、
方法和流程。
药物治疗标准
02
药师应参与制定药物治疗标准，包括药物选择、剂量、给药途
径和疗程等，以确保药物治疗的安全性和有效性。
监测与评估
03
药师应定期监测和评估患者的药物治疗效果，及时调整治疗方
案，确保治疗效果最大化。
药师需要对患者的药物治疗进行密切监测，及时发现和处理药物的不良反应、 相互作用等问题。
04
药师参与临床治疗的未来展望和发展方 向
加强药师参与临床治疗的科研和实践探索
科研探索
加强药师参与临床治疗相关的基础和应用研究，包括药物治疗效果、安全性、经济学等方面的研究。 同时，开展药师参与临床治疗的多中心研究，推动研究成果的临床转化和应用。
实践探索
鼓励医疗机构和药师团队积极参与到临床治疗中，如开展药学查房、参与会诊、制定个体化用药方案 等。此外，加强药师与医生、护士等医疗团队的沟通和协作，共同推进患者的合理用药和治疗。
建立完善药师参与临床治疗的政策和法规
政策支持
政府应出台相关政策，鼓励和支持药师 参与临床治疗，如制定优惠政策、提供 培训和继续教育等。同时，医疗机构也 应制定具体实施方案和规章制度，确保 药师能够充分参与到临床治疗中。
药物治疗个体差异
不同患者的身体状况和生 理特征不同，对药物的反 应也会有所不同。
药物相互作用
多种药物同时使用时，可 能产生药物的相互作用， 影响药效。
药师在临床治疗中的角色和职责
提供专业的药学服务
药师具备专业的药学知识，能够为医生提供有关药物治疗的建议 和指导。
谈谈药师下临床
一、药师为什么要下临床？ 二、药师下临床干什么？ 三、药师下临床面临的困难和问题？ 四、药师在临床的强项和优势 五、培养临床药师的几点思考 六、药物治疗学互动式教学方法 七、临床学习应处理的关系 八、临床药师的素质、能力和知识 九、临床药师制的其他工作
十、药物治疗临床决策
十一、药物治疗无效的原因
4、模拟药学咨询窗口 事先通知教学内容 学生自学准备 布置咨询窗口、准备门诊病史和相 关药品 准备咨询问题、培训模拟病人 模拟病人咨询药师 教师点评或评分
5、模拟药师会诊
事先通知教学内容
学生自学准备
提供病史资料、用药情况和存在问题
组织讨论 学生发表会诊意见
教师点评或评分
6、模拟药店 事先通知教学内容 学生自学准备 布置药房现场 准备问题、培训模拟病人 模拟病人到药店买药并咨询药师 教师点评和评分
毕业后教育 全科医师（2-3年） 专科医师（5-8年） 继续教育 终生
（三）临床药师本科教学
教学理念 教学大纲 课程设置 教材改革 师资队伍 教学方法
教学理念
药学 化学模式 关注药物 提供药品
临床医学 生物-心理-社会模式 关注病人 提供药学服务
本科教学的课程
(1)人文学科 课目: 法学、美学、心理学、伦理学、文学 目的: 社会责任感、法制意识、良好心理状态、 健全人格、进取精神
1、讨论治疗方案
事先通知教学内容
学生自学准备
提供病史资料
学生讨论和制定治疗方案
教师点评或评分
2、修改医嘱 事先通知教学内容 学生自学准备 提供病史资料和规范医嘱 提出病史、症状、体检或实验检查新的发现或 动态变化 学生据此提出修改意见 教师点评或评分
下半年临床药师工作总结(2篇)
下半年临床药师工作总结2021年下半年，我担任临床药师的工作，充分发挥了自己的专业知识和技能，成功地完成了各项工作任务。
在这半年的工作中，我以积极的态度、细致的工作风格和专业的药学知识为基础，全面提升了自己的临床药师能力。
下面是我对这半年工作的总结和反思。
一、执业能力的提升在这半年的工作中，我通过对大量文献的阅读和参加各类培训，不断充实和更新自己的专业知识，从而不断提高自己的执业能力。
我通过了临床药学专业技术资格考试，获得了注册药师的资格证书。
在日常工作中，我不断学习新的药品知识和临床指南，提高了药品的常规使用、剂量调整、不良反应的处理等方面的能力。
同时，我也积极参与门诊病例讨论、药学实践指导等活动，提高了自己的临床决策能力和临床用药的判断能力。
二、团队协作能力的提升作为一名临床药师，与医生、护士、药学技术员等多个岗位的团队成员密切合作是非常重要的。
在这半年的工作中，我积极与团队成员进行交流和合作，与医生讨论病人的用药方案，与护士进行药品的配制和监测，与药学技术员共同进行药品的采购和储存。
通过团队协作，我提高了自己的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，更好地为患者提供了临床用药服务。
三、改进药物治疗方案作为临床药师，我通过定期与医生进行沟通交流，了解患者的用药情况和疗效反馈。
在这半年的工作中，我发现一些患者在用药过程中出现不良反应或不达预期效果的情况。
我通过仔细分析病例，查阅相关药物资料和文献，提出了一些改进的治疗方案。
同时，我也与医生讨论了药物调整方案，并与患者进行了详细的沟通解释。
通过这些改进措施，我帮助患者获得了更好的治疗效果，提高了他们的生活质量。
四、提高患者用药安全在临床药师的工作中，我们始终将患者的用药安全放在首位。
这半年的工作中，我加强了对患者用药安全的监测和管理，积极参与了药品合理使用和不良反应的监测、报告和评估工作。
我参与了临床用药规范指南的制定和修订工作，提供了药物治疗方面的建议和意见。