爱写诗的小螃蟹(课堂PPT)
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小学语文 爱写诗的小螃蟹PPT课件
哭了。但是，白头却翁记住了他的 诗，还把这些诗告诉了朋友。 这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。很开心
9
风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。 海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
10
风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。 海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
1
páng xiè
29爱写诗的小螃 蟹
2
1、看清字形,读准字音。 2、读通课文，试着解决问题
3
白头翁 然后 吟诵 顽皮 伤心 橡皮
辛辛苦苦 海浪
4
白 头 翁
5
白头翁 然后 吟诵 顽皮
螃蟹 伤心 橡皮
辛辛苦苦
沙滩
海浪
6
海边，有一只小螃蟹。
这只小螃蟹非常爱写诗。
他在沙滩上写了一行又一 行的诗，然后轻轻地吟诵着。
一只小螃蟹请 、 、 来欣
赏他的诗。可是，风把他的
诗
，海龟把他的
诗
，海浪把他的
诗
，小螃蟹 地
哭了。但是， 却记住了他的 诗，还把这些诗告诉了朋友。
这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。
8
一只小螃蟹请 、风 、海龟来海欣浪 赏他的诗。可是，风把他的 诗 全吹，跑海了龟把他的 诗 全擦掉，了海浪把他的 诗 全冲走，了小螃蟹 地伤心
17
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的 诗全擦掉了。
9
风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。 海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
10
风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。 海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
1
páng xiè
29爱写诗的小螃 蟹
2
1、看清字形,读准字音。 2、读通课文，试着解决问题
3
白头翁 然后 吟诵 顽皮 伤心 橡皮
辛辛苦苦 海浪
4
白 头 翁
5
白头翁 然后 吟诵 顽皮
螃蟹 伤心 橡皮
辛辛苦苦
沙滩
海浪
6
海边，有一只小螃蟹。
这只小螃蟹非常爱写诗。
他在沙滩上写了一行又一 行的诗，然后轻轻地吟诵着。
一只小螃蟹请 、 、 来欣
赏他的诗。可是，风把他的
诗
，海龟把他的
诗
，海浪把他的
诗
，小螃蟹 地
哭了。但是， 却记住了他的 诗，还把这些诗告诉了朋友。
这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。
8
一只小螃蟹请 、风 、海龟来海欣浪 赏他的诗。可是，风把他的 诗 全吹，跑海了龟把他的 诗 全擦掉，了海浪把他的 诗 全冲走，了小螃蟹 地伤心
17
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的 诗全擦掉了。
25 爱写诗的小螃蟹2PPT课件
（
流下）了。伤心的泪
15
海浪滚滚
他哭好坚小吟得螃像持诵海很辛蟹橡继开又龟苦皮 续心哭伤吟乌。了螃擦顽幸心大唱龟，蟹洗皮福象不过这次
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
他喜极而泣，又想：
。
小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
14
轻声读课文1—12小节，试着完成填空。
小螃蟹在沙滩上写诗，还轻轻地吟
诵着。可（ ）风把小螃蟹的诗全（ ）吹跑
了。（ 海）龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦
苦写的诗全（ ）掉擦了。（ ）海没浪读完，
就把他的诗全（ ）走了。冲他们都
( )小不螃喜蟹欢的诗。所以，小螃蟹
小螃蟹还是坚持写他的诗。
9
他问涌来的海浪：“你能读读 我写的诗吗？”
海浪没有读完就说：“算啦， 算啦……”把他的诗全冲走了。
小螃蟹流下了伤心的泪。
10
比一比,再组词：
xīn
橡（ 橡皮） 辛（ ）辛苦 xìnɡ
像（ 好像） 幸（ ） 幸福 象（ 大象）
11
小螃蟹继续写他的诗。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
You Know, The More Powerful You Will Be
17
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年X两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
2
páng xiè
25爱写诗 小螃蟹 的
沪教版语文二下《爱写诗的小螃蟹》课件3
小螃每次飞过海滩时，总是认 认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记 在心里，并告诉了很多朋友。
小螃蟹哭了，流下了伤心的泪。
小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。
他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？” 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全冲 走了。
辛幸 （ ）苦 （ ）福
小螃蟹在（沙滩上 ）上写了一行又一 行的诗，然后轻轻地吟诵。可（ 风 ）、 （海浪 ）和（海龟 ）不喜欢它的诗，只有 （白头翁 ）喜欢它的诗。
用直线划出描写小伙伴们不喜欢小螃蟹的句子。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写 的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴巴常把泡沫吐。
小螃蟹在（
）上写了一行又一
行的诗，然后轻轻地吟诵。可（ ）、
（ ）和（ ）不喜欢它的诗，只有
（
）喜欢它的诗。
读一读
螃蟹 然后 吟诵 顽皮 橡皮 伤心 沙滩 眼泪 海浪 白头翁 辛辛苦苦
比一比，谁的眼睛亮。
象像橡 好（ ） 大（ ） （ ）皮
小螃蟹哭了，流下了伤心的泪。
小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。
他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？” 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全冲 走了。
辛幸 （ ）苦 （ ）福
小螃蟹在（沙滩上 ）上写了一行又一 行的诗，然后轻轻地吟诵。可（ 风 ）、 （海浪 ）和（海龟 ）不喜欢它的诗，只有 （白头翁 ）喜欢它的诗。
用直线划出描写小伙伴们不喜欢小螃蟹的句子。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写 的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴巴常把泡沫吐。
小螃蟹在（
）上写了一行又一
行的诗，然后轻轻地吟诵。可（ ）、
（ ）和（ ）不喜欢它的诗，只有
（
）喜欢它的诗。
读一读
螃蟹 然后 吟诵 顽皮 橡皮 伤心 沙滩 眼泪 海浪 白头翁 辛辛苦苦
比一比，谁的眼睛亮。
象像橡 好（ ） 大（ ） （ ）皮
《爱写诗的小螃蟹》教学PPT课件
22.09.2020
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风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。
小螃蟹继续写他的诗。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦 苦写的诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。 海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
22.09.2020
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他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的 诗全擦掉了。
小螃蟹还是坚持写他的诗。
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……” 把他的诗全冲走了。
22.09.2020
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原来，白头翁每次飞过海滩时，总 是认认真真地读小螃蟹写下的诗她还把 它们记在心里，并告诉了很多朋友。
沙滩上早就没有了这些诗篇，可它 们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。
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提问与解答环节
Questions And了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
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páng xiè
(沪教版)二年级语文下册课件 爱写诗的小螃蟹
小螃蟹流下了伤心的泪。
小螃蟹又哭了，不过这
？ 次他哭得很开心。
为什么一开始小螃蟹会 如此伤心呢？轻声读读课文 4—12小节，用“～～～” 划出有关句子。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了 。
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦 苦写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了 。
欣赏
鼓励小螃蟹又哭了，他 Nhomakorabea流下了
的眼泪。
喜极而泣
真诚的欣赏与鼓励会 给别人带来很大的快乐 。
小螃蟹，沙滩上， 小螃蟹，别伤心啦，
辛辛苦苦把诗写。 只要做得对，
只可惜，
坚持一定会胜利。
风儿吹跑了你的诗， 听，白头翁在吟诵，
海龟擦掉了你的诗， 你的诗歌传天下。
海浪冲走了你的诗。
想一想，小螃蟹的诗中会 写些什么呢？展开想像，四人 一组讨论一下，编一编。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的 诗全擦掉了。
小螃蟹还是坚持写他的诗。
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……” 把他的诗全冲走了。
灰心丧气、心灰意冷
小螃蟹流下了伤心的泪。
谁来安慰小螃蟹？
为什么之后小螃蟹又哭 了呢？而且说他哭得很开心 呢？
原来，白头翁每次飞过 海滩时，总是认认真真地读 小螃蟹写下的诗，她还把它 们记在心里，并告诉了很多 朋友。
原来，白头翁每次飞过 海滩时，总是认认真真地读 小螃蟹写下的诗，她还把它 们记在心里，并告诉了很多 朋友。
沪教版二年级语文下册爱写诗的小螃蟹课件
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
海边，有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一 行的诗，然后轻轻地吟诵着。
一只小螃蟹请 、 、 来欣赏他的诗。可是，风把他 的诗 ，海龟把他的 诗 ，海浪把他的 诗 ，小螃蟹 地
哭了。但是， 却记住了 他的诗，还把这些诗告诉了朋 友。这下，小螃蟹又哭了，不 过这次他哭得 。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦 苦写的诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。 海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？” 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的 诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。 他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……” 把他的诗全冲走了。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 风一使劲儿，把他得诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？” 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的 诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。 他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……” 把他的诗全冲走了。
沙滩上早就没有了这些诗篇，可它 们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很 开心。
二年级下册语文课件- 25 爱写诗的小螃蟹 丨沪教版2015秋 共19张PPT
嘴里常把泡沫吐。
páng
xiè
25 爱写诗的小螃蟹
自读要求：
1.轻声读课文，读准字 音，读通句子，做到不 加字、不漏字
朗读要求
1.读准字音，不加 字，不漏字。 2.读通句子，注意 停顿。 3.声音响亮、仪态 大方。
评星
海边,有一只小螃蟹。
这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一行 的诗，然后轻轻地吟吟((yyíínn))诵诵 着。
小螃蟹流下了伤心的泪。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑 了。
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦， 算啦……”把他的诗全冲走了。
风一使劲儿，把他 我的诗写得好吗？ 的诗全吹跑了。
我的诗你喜欢吗？
海龟用肚子当橡皮， 把他辛辛苦苦写的诗全 擦掉了。
海浪没有读完就说： 你能读读我写的诗吗？ “算啦，算啦……”把
白头翁可喜欢小螃蟹写的诗啦， __________________。
小螃蟹又哭了，不过这次 他哭得很开心.它_______地 想:____________。
（ 小螃蟹流下了（
（
） ）的泪 ）
天上的白云爱蓝天， 因为它们是蓝天妈妈的孩子。 山上的小树爱大山， 因为它们是大山妈妈的孩子。 水中的鱼儿爱大海， 因为它们是大海妈妈的孩子。
他的诗全冲走了。
因为风把小螃蟹写的诗全( 吹 )跑 了，海龟把小螃蟹写的诗全（ 擦 ）掉 了，海浪把小螃蟹写的诗全（ 冲 ）走 了，所以很开心。
wēnɡ
白头翁
白头翁飞来了，她嘴里唱着的，正是 小螃蟹写下的诗。
原来，白头翁每次飞过海滩时，总是 认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它 们记在心里，并告诉了很多朋友。
夜 静悄悄的夜， 有小小的虫在合奏。 星星喜欢听， 都跑出来了。
páng
xiè
25 爱写诗的小螃蟹
自读要求：
1.轻声读课文，读准字 音，读通句子，做到不 加字、不漏字
朗读要求
1.读准字音，不加 字，不漏字。 2.读通句子，注意 停顿。 3.声音响亮、仪态 大方。
评星
海边,有一只小螃蟹。
这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一行 的诗，然后轻轻地吟吟((yyíínn))诵诵 着。
小螃蟹流下了伤心的泪。
风一使劲儿，把他的诗全吹跑 了。
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛 苦苦写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦， 算啦……”把他的诗全冲走了。
风一使劲儿，把他 我的诗写得好吗？ 的诗全吹跑了。
我的诗你喜欢吗？
海龟用肚子当橡皮， 把他辛辛苦苦写的诗全 擦掉了。
海浪没有读完就说： 你能读读我写的诗吗？ “算啦，算啦……”把
白头翁可喜欢小螃蟹写的诗啦， __________________。
小螃蟹又哭了，不过这次 他哭得很开心.它_______地 想:____________。
（ 小螃蟹流下了（
（
） ）的泪 ）
天上的白云爱蓝天， 因为它们是蓝天妈妈的孩子。 山上的小树爱大山， 因为它们是大山妈妈的孩子。 水中的鱼儿爱大海， 因为它们是大海妈妈的孩子。
他的诗全冲走了。
因为风把小螃蟹写的诗全( 吹 )跑 了，海龟把小螃蟹写的诗全（ 擦 ）掉 了，海浪把小螃蟹写的诗全（ 冲 ）走 了，所以很开心。
wēnɡ
白头翁
白头翁飞来了，她嘴里唱着的，正是 小螃蟹写下的诗。
原来，白头翁每次飞过海滩时，总是 认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它 们记在心里，并告诉了很多朋友。
夜 静悄悄的夜， 有小小的虫在合奏。 星星喜欢听， 都跑出来了。
二年级下册语文课件- 25 爱写诗的小螃蟹 丨沪教版2015秋 共22张PPT
小螃蟹流下了伤心的泪。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
小螃蟹在沙滩上写诗。他请_风____、 _海__龟__、_海__浪__欣赏他写的诗，可是他们 都__不__喜__欢__（喜欢 不喜欢）小螃蟹写 的诗，小螃蟹流下了伤心的泪。
风、海龟、海浪都不喜欢小螃蟹写的诗， 他们是怎么做的呢？
用“～～”划出有关的句子。
他问一阵吹来的 风：“我的诗写得好 吗？”
jìn er
风一使劲儿，把他 的诗全吹跑了。
小螃蟹继续写他的诗。
他问一阵吹来的 风：“我的诗写得好 吗？”
他问一只顽皮的 海龟：“我的诗你喜 欢吗？”
jìn er
风一使劲儿，把他 的诗全吹跑了。
dàng
海龟用肚子当橡皮， 把他辛辛苦苦写的诗全擦 掉了。
吗？”
的诗全冲走了。
小螃蟹流下了伤心的泪。
小螃蟹一边哭，一边想： ______________
白头翁
白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹 写下的诗。
原来，白头翁每次飞过海滩时，总 是认认真真地读 小螃蟹写下的诗，她还 把它们记在心里ห้องสมุดไป่ตู้并告诉了很多朋友。
我是一只爱写诗的小螃蟹， 在______ ________， （哪里）（干什么） 在______ ________。 （哪里）（干什么） ______， ______， （哪里） （哪里） 就是我的家！
小螃蟹继续写他的诗。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
（
）的小螃蟹
他问一阵吹来的 风：“我的诗写得好 吗？”
他问一只顽皮的 海龟：“我的诗你喜 欢吗？”
jìn er
风一使劲儿，把他 的诗全吹跑了。
dàng
海龟用肚子当橡皮， 把他辛辛苦苦写的诗全擦 掉了。
小螃蟹在沙滩上写诗。他请_风____、 _海__龟__、_海__浪__欣赏他写的诗，可是他们 都__不__喜__欢__（喜欢 不喜欢）小螃蟹写 的诗，小螃蟹流下了伤心的泪。
风、海龟、海浪都不喜欢小螃蟹写的诗， 他们是怎么做的呢？
用“～～”划出有关的句子。
他问一阵吹来的 风：“我的诗写得好 吗？”
jìn er
风一使劲儿，把他 的诗全吹跑了。
小螃蟹继续写他的诗。
他问一阵吹来的 风：“我的诗写得好 吗？”
他问一只顽皮的 海龟：“我的诗你喜 欢吗？”
jìn er
风一使劲儿，把他 的诗全吹跑了。
dàng
海龟用肚子当橡皮， 把他辛辛苦苦写的诗全擦 掉了。
吗？”
的诗全冲走了。
小螃蟹流下了伤心的泪。
小螃蟹一边哭，一边想： ______________
白头翁
白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹 写下的诗。
原来，白头翁每次飞过海滩时，总 是认认真真地读 小螃蟹写下的诗，她还 把它们记在心里ห้องสมุดไป่ตู้并告诉了很多朋友。
我是一只爱写诗的小螃蟹， 在______ ________， （哪里）（干什么） 在______ ________。 （哪里）（干什么） ______， ______， （哪里） （哪里） 就是我的家！
小螃蟹继续写他的诗。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
（
）的小螃蟹
他问一阵吹来的 风：“我的诗写得好 吗？”
他问一只顽皮的 海龟：“我的诗你喜 欢吗？”
jìn er
风一使劲儿，把他 的诗全吹跑了。
dàng
海龟用肚子当橡皮， 把他辛辛苦苦写的诗全擦 掉了。
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真诚的欣赏与鼓励会给 别人带来很大的快乐 。
这篇童话告诉我们： 要相信自己，是金子总会发 光的！
36
螃蟹 然后 吟诵 顽皮 橡皮 伤心 沙滩 眼泪 海浪 白头翁 辛辛苦苦
37
我会用带点的词语写句子 例：这只小螃蟹非常爱写诗。
这只小海龟非常________________________。 __________非常________________________。 改写句子。（把字句改被字句） 1 风把小螃蟹写的诗全吹跑了。 2 白头翁把小螃蟹写的诗记在心里，并告诉了的诗呢？ 用波浪线划出有关的句子。
jìn er
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。
dàng
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦 写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
17
cā
18
比一比，谁的眼睛亮 1象 2像 3橡
好（ 像） 大（ ）象（ ）皮橡
38
填上恰当的词语 （ ）的泪 （ （ ）的风 （
）的海龟 （ ）的海浪 （
）地吟诵 ）地写诗
39
换部首再组词。
螃（ ）（ ） 篇（ ）（
）
（ ）（ ） （ ）（
）
40
（ ）、（ ）和（ ）不喜欢
小螃蟹写的诗，小螃蟹（
）。
（ ）喜欢小螃蟹写的诗，小螃蟹（
）。
9
白 头 翁
10
小螃蟹流下了伤心的泪。
小螃蟹又哭了，不过这次 他哭得很开心。
11
小螃蟹是怎么问他们的？轻声读4——12节， 用直线划出有关句子。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
19
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗 全擦掉了。 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……” 把他的诗全冲走了。
20
风把小螃蟹写的诗全( )吹跑了。 海龟把小螃蟹写的诗全( 擦)掉了。 海浪把小螃蟹写的诗全( 冲)走了。
21
我的诗写得好吗？
风一使劲儿，把他的 诗全吹跑了。
诗
，海浪把他的
诗
，小螃蟹 地
哭了。但是， 却记住了他的
诗，还把这些诗告诉了朋友。 这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。
34
一只小螃蟹请 、风 、海龟来海欣浪 赏他的诗。可是，风把他的 诗 全吹，跑海了龟把他的 诗 全擦掉，了海浪把他的 诗 全冲走，了小螃蟹 地伤心
哭了。但是，白头却翁记住了他的 诗，还把这些诗告诉了朋友。 这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。很开心
3
小螃蟹yín在sò沙ng滩上写了一行又
吟诵 一行的诗，然后轻轻地吟诵着。
4
5
他在沙滩上 写了一行 又一行的诗，然后轻轻地 吟诵着。
6
7
学习要求：
（1）自由轻声读课文，注意读通句子， 标上小节号。 （2）想一想:对于小螃蟹写的诗，有 哪些小伙伴看过了？他们的态度又是 怎样的呢？
8
（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 读过小螃蟹写的诗。
我的诗你喜欢吗？
海龟用肚子当橡皮，
把他辛辛苦苦写的诗全 擦掉了。
你能读读我的诗吗？
海浪没有读完就说： “算啦，算啦……”把他 的诗全冲走了。
22
小螃蟹留下了伤心的泪。
难过 失望
小螃蟹伤心地想：……
23
小螃蟹继续写他的诗。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
24
？ 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
25
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。
bà
生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
(打一动物）
1
páng xiè
螃蟹
2
在那金色的沙滩上， 躲藏着无数彩色的小贝壳。 这里一个，那里一个， 多像五彩的小花朵。
在那蔚蓝的大海中， 生活着成群调皮的小鱼虾， 这里一群，那里一群， 多像海底的小精灵。
我是一只爱写诗的小螃蟹， 在海滩上沐浴着灿烂的阳光， 在大海中嬉戏追逐着浪花。 沙滩，大海，就是我的家。
吟诵 螃蟹 海龟 橡皮 擦掉 乌龟 白头翁
26
比一比，再组词。
像（
） 螃（
）
橡（
） 傍（
）
鱼（
） 察（
）
龟（
） 擦（
）
27
加部首再组词。
旁（ ）（
）
（ ）（
）
（ ）（
）
28
？ 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。 原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认 真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心 里，并告诉了很多朋友。
29
白头翁鼓励小螃蟹说：
“（
）。”
30
沙滩上早就没有了这些诗篇，可 它们留在了白头翁和她的朋友们的 歌里。
小螃蟹又哭了，不过这次他哭得 很开心。
31
（
）
小螃蟹流下了（
（
）
）的泪
32
美好的事物总会有人欣赏， 不要为一时的受冷落而 放弃。
一只小螃蟹请 、 、 来欣
赏他的诗。可是，风把他的
诗
，海龟把他的
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”
12
他问一阵吹来的风： “我的诗写得好吗？”
13
他问一只顽皮的海龟： “我的诗你喜欢吗？”
14
他问涌来的海浪：“你 能读读我写的诗吗？”
15
他问一阵吹来的风：“我的 诗写得好吗？”
他问一只顽皮的海龟：“我的 诗你喜欢吗？”
他问涌来的海浪：“你能读读 我写的诗吗？”
真诚的欣赏与鼓励会给 别人带来很大的快乐 。
这篇童话告诉我们： 要相信自己，是金子总会发 光的！
36
螃蟹 然后 吟诵 顽皮 橡皮 伤心 沙滩 眼泪 海浪 白头翁 辛辛苦苦
37
我会用带点的词语写句子 例：这只小螃蟹非常爱写诗。
这只小海龟非常________________________。 __________非常________________________。 改写句子。（把字句改被字句） 1 风把小螃蟹写的诗全吹跑了。 2 白头翁把小螃蟹写的诗记在心里，并告诉了的诗呢？ 用波浪线划出有关的句子。
jìn er
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。
dàng
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦 写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说：“算啦，算 啦……”把他的诗全冲走了。
17
cā
18
比一比，谁的眼睛亮 1象 2像 3橡
好（ 像） 大（ ）象（ ）皮橡
38
填上恰当的词语 （ ）的泪 （ （ ）的风 （
）的海龟 （ ）的海浪 （
）地吟诵 ）地写诗
39
换部首再组词。
螃（ ）（ ） 篇（ ）（
）
（ ）（ ） （ ）（
）
40
（ ）、（ ）和（ ）不喜欢
小螃蟹写的诗，小螃蟹（
）。
（ ）喜欢小螃蟹写的诗，小螃蟹（
）。
9
白 头 翁
10
小螃蟹流下了伤心的泪。
小螃蟹又哭了，不过这次 他哭得很开心。
11
小螃蟹是怎么问他们的？轻声读4——12节， 用直线划出有关句子。
他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？” 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”
19
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗 全擦掉了。 海浪没有读完就说：“算啦，算啦……” 把他的诗全冲走了。
20
风把小螃蟹写的诗全( )吹跑了。 海龟把小螃蟹写的诗全( 擦)掉了。 海浪把小螃蟹写的诗全( 冲)走了。
21
我的诗写得好吗？
风一使劲儿，把他的 诗全吹跑了。
诗
，海浪把他的
诗
，小螃蟹 地
哭了。但是， 却记住了他的
诗，还把这些诗告诉了朋友。 这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。
34
一只小螃蟹请 、风 、海龟来海欣浪 赏他的诗。可是，风把他的 诗 全吹，跑海了龟把他的 诗 全擦掉，了海浪把他的 诗 全冲走，了小螃蟹 地伤心
哭了。但是，白头却翁记住了他的 诗，还把这些诗告诉了朋友。 这下，小螃蟹又哭了，不过这 次他哭得 。很开心
3
小螃蟹yín在sò沙ng滩上写了一行又
吟诵 一行的诗，然后轻轻地吟诵着。
4
5
他在沙滩上 写了一行 又一行的诗，然后轻轻地 吟诵着。
6
7
学习要求：
（1）自由轻声读课文，注意读通句子， 标上小节号。 （2）想一想:对于小螃蟹写的诗，有 哪些小伙伴看过了？他们的态度又是 怎样的呢？
8
（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 读过小螃蟹写的诗。
我的诗你喜欢吗？
海龟用肚子当橡皮，
把他辛辛苦苦写的诗全 擦掉了。
你能读读我的诗吗？
海浪没有读完就说： “算啦，算啦……”把他 的诗全冲走了。
22
小螃蟹留下了伤心的泪。
难过 失望
小螃蟹伤心地想：……
23
小螃蟹继续写他的诗。 小螃蟹还是坚持写他的诗。
24
？ 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
25
八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。
bà
生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。
(打一动物）
1
páng xiè
螃蟹
2
在那金色的沙滩上， 躲藏着无数彩色的小贝壳。 这里一个，那里一个， 多像五彩的小花朵。
在那蔚蓝的大海中， 生活着成群调皮的小鱼虾， 这里一群，那里一群， 多像海底的小精灵。
我是一只爱写诗的小螃蟹， 在海滩上沐浴着灿烂的阳光， 在大海中嬉戏追逐着浪花。 沙滩，大海，就是我的家。
吟诵 螃蟹 海龟 橡皮 擦掉 乌龟 白头翁
26
比一比，再组词。
像（
） 螃（
）
橡（
） 傍（
）
鱼（
） 察（
）
龟（
） 擦（
）
27
加部首再组词。
旁（ ）（
）
（ ）（
）
（ ）（
）
28
？ 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。
白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。 原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认 真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心 里，并告诉了很多朋友。
29
白头翁鼓励小螃蟹说：
“（
）。”
30
沙滩上早就没有了这些诗篇，可 它们留在了白头翁和她的朋友们的 歌里。
小螃蟹又哭了，不过这次他哭得 很开心。
31
（
）
小螃蟹流下了（
（
）
）的泪
32
美好的事物总会有人欣赏， 不要为一时的受冷落而 放弃。
一只小螃蟹请 、 、 来欣
赏他的诗。可是，风把他的
诗
，海龟把他的
他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”
12
他问一阵吹来的风： “我的诗写得好吗？”
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他问一只顽皮的海龟： “我的诗你喜欢吗？”
14
他问涌来的海浪：“你 能读读我写的诗吗？”
15
他问一阵吹来的风：“我的 诗写得好吗？”
他问一只顽皮的海龟：“我的 诗你喜欢吗？”
他问涌来的海浪：“你能读读 我写的诗吗？”