机电一体化技术说专业
机电一体化 专业类别
机电一体化专业类别
机电一体化是一种综合性较强的专业类别，涉及机械工程、电子工程、自动化控制等多个学科领域。
在工程技术领域中，机电一体化专业旨在培养具备机械设计、电气控制、自动化技术等方面知识和技能的复合型人才。
这些人才在现代制造业中扮演着重要的角色，他们能够设计、开发和维护集成了机械和电气系统的设备和产品。
在机电一体化专业中，学生通常会学习机械原理、电路原理、传感器技术、自动控制原理、PLC编程、机器人技术、电机与变频器应用、工业网络与总线技术等课程。
通过这些课程的学习，学生可以掌握机械制图、电路设计、控制系统调试等技能，为日后从事机械设计、自动化设备研发、工厂自动化改造等工作做好准备。
从行业应用的角度来看，机电一体化专业的毕业生可以在制造业、汽车工业、航空航天、电力系统、智能家居、物流设备等领域找到工作机会。
他们可以从事机械设计工程师、自动化工程师、电气工程师、产品研发工程师等岗位，参与产品的研发、生产过程的优化和自动化系统的设计与维护。
总的来说，机电一体化专业类别是一个涉及多个学科领域的综
合性专业，培养学生具备机械、电气、自动化等方面的知识和技能，为其未来在工程技术领域的发展打下坚实的基础。
机电一体化工程专业介绍
机电一体化工程专业介绍
机电一体化工程，也被称为机械电子工程，是一门将机械工程与自动化相结合的综合性学科。
该学科最早出现在1971年的日本，随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得了前所未有的发展。
机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。
现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。
机电一体化工程专业旨在培养掌握该领域基础理论知识、专业能力和实践技能的优秀人才。
主修课程包括机械制图、工程力学、机械设备制造、机械制造基础、电工电子技术、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统与应用、数控加工技术与应用、机电一体化控制系统设计等。
机电一体化专业的毕业生可以在机械设备、仪器仪表设备、新能源技术等领域工作，也可以在计算机软件、工程建筑等领域寻找工作机会。
毕业后，上海、深圳、广州等城市为机电一体化专业的毕业生提供了较多的就业机会。
总体来说，机电一体化工程专业是一门将机械技术与电子信息技术相结合的综合性学科，其目标是培养掌握基础理论知识和实践技能的优秀人才，为现代工业的发展提供技术支持和人才保障。
机电一体化专业介绍及就业方向
机电一体化专业介绍及就业方向机电一体化是一门结合了机械工程和电子技术的综合专业，致力于培养具备机电一体化设计、开发和管理能力的工程技术人才。
机电一体化专业的学生需要学习物理学、数学、机械设计、电子技术等相关知识，掌握机械和电子工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备机电产品设计、制造、维护和管理的能力。
专业介绍在学习期间，学生将通过理论课程和实践课程学习机械、电子和计算机等领域的知识，掌握锻造、冲压、铸造等机械加工技术，了解电子电路设计、传感器技术等电子知识，学习计算机辅助设计和自动化控制系统等相关内容。
通过实践环节，学生可以独立进行机电产品的设计、制造和测试，培养实际操作技能和创新意识，为将来的工作做好准备。
就业方向机电一体化的毕业生可以在多个领域找到就业机会。
以下是几种常见的就业方向：1.机电一体化工程师：从事机电产品的设计、研发和制造工作，负责产品整体方案设计、模型制作、样机测试等工作。
2.自动化控制工程师：负责自动化设备、机器人等系统的控制设计和调试工作，参与自动化生产线的建设和维护。
3.电气工程师：在电力、电力系统、电子电路等领域从事相关设计、安装、调试和维护工作。
4.机械工程师：参与机械产品设计、测试、维护等工作，掌握机械结构设计和制造工艺。
5.项目经理：有机电一体化背景的毕业生还可以从事工程项目管理工作，负责项目的统筹规划、资源协调和进度控制等工作。
综上所述，机电一体化专业毕业生在机械制造、电子通信、汽车工业、航空航天等领域都有广阔的就业前景。
希望学习机电一体化专业的同学可以在学习过程中加强理论学习，注重实践能力的培养，为将来的就业打下坚实的基础。
机电一体化技术专业描述
机电一体化技术专业描述
机电一体化技术是一门综合了机械工程、电子技术和自动化控制技术的学科，旨在培养掌握机械与电气领域知识的高级技术人才。
机电一体化技术专业的学生将学习掌握机电系统设计、制造和维护方面的知识和技能。
在机电一体化技术专业中，学生将学习机电系统的构成和工作原理，包括机械结构设计、电机原理和控制、传感器技术、自动化控制系统等内容。
学生还将学习机械制造和装配技术，了解机械零部件的加工和装配过程，以及质量控制和检测方法。
此外，机电一体化技术专业还将让学生学习电子技术和自动化控制技术，包括电子电路设计、嵌入式系统开发、传感器与执行器技术等内容。
学生将学习如何使用电子技术和自动化控制技术来实现机械系统的自动化和智能化。
机电一体化技术专业注重实践能力的培养，学生将进行实验和实践课程，通过设计和制作机电系统的实验装置和项目，提高自己的实际操作能力和创新能力。
学生还将学习使用计算机辅助设计和仿真软件，进行机械和电气系统的设计和模拟。
毕业后，机电一体化技术专业的学生可以在机械制造、电力系统、汽车制造、航空航天等领域从事机电系统的设计、制造和维护工作。
他们也可以在自动化控制、电子仪器与设备制造、科研院所等行业从事相关技术研发和应用工作。
机电一体化工程专业介绍
机电一体化工程专业介绍机电一体化工程是一门综合性的工程学科，旨在将机械工程、电气工程以及自动化技术有机地结合起来，以实现系统的整体优化。
它涉及到多个领域，如机械设计、电气控制、传感器技术、自动化控制等等，广泛应用于各个行业和领域。
机电一体化工程的主要目标是通过整合机械和电气系统，实现更高效、更可靠的工作方式。
通过将传感器和执行器等电气元件与机械部件相结合，可以实现对设备和系统的监控、控制和自动化。
这种综合性的设计和集成可以提高生产效率，降低能源消耗，提高产品质量，并减少对人工干预的需求。
机电一体化工程在各个行业中都有广泛的应用。
在制造业中，它可以应用于生产线的自动化、机器人的控制和装配系统的优化。
在能源领域，它可以应用于电力系统的监测和控制，以及新能源设备的研发和应用。
在交通运输领域，它可以应用于智能交通系统、自动驾驶技术等方面。
在医疗领域，它可以应用于医疗设备的设计和控制，以及医疗机器人的研发。
机电一体化工程的专业人才需要具备广泛的知识和技能。
他们需要掌握机械设计和制造的基本原理，了解电气工程和电子技术的基础知识，熟悉自动控制原理和方法，掌握传感器和执行器的应用技术。
此外，他们还需要具备良好的团队合作能力和解决问题的能力，能够在复杂的工程项目中进行协调和管理。
机电一体化工程的发展前景广阔。
随着科技的不断发展和应用的不断深入，机电一体化工程在各个领域都有着广泛的应用需求。
同时，机电一体化工程专业人才的需求也越来越大。
因此，选择机电一体化工程作为专业，将有很多就业和发展的机会。
机电一体化工程是一门综合性的工程学科，它将机械工程、电气工程和自动化技术有机地结合起来，通过整合机械和电气系统，实现系统的整体优化。
它在各个行业和领域都有广泛的应用，并且拥有广阔的发展前景。
选择机电一体化工程作为专业，将为你的未来发展打下坚实的基础。
机电一体化专业介绍及就业方向
机电一体化专业介绍及就业方向1、机电一体化专业简介机电一体化专业培养机电一体化技术专业理论、专业知识、专业技能和专业技术应用性人才。
主要课程：机械制***、工程力学、机械制造、机械设计基础、电工、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、自动控制系统及应用、数控技术及应用、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM，机床电气控制与PLC技术、电力电子变流技术、C语言、Protel电路板设计、电机控制、检测与转换技术等。
2、机电一体化专业就业方向本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。
从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下：1、机械/设备/重工2、仪器仪表/工业自动化3、新能源4、电子技术/半导体/集成电路5、汽车及零配件6、其他行业7、计算机软件8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下：1、电气工程师2、机械工程师3、机械设计工程师4、结构工程师5、销售工程师6、技术员7、技术支持工程师8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下：1、上海2、深圳3、广州4、北京5、东莞6、苏州7、杭州8、武汉3、机电一体化专业就业前景怎么样机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的.总称。
实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。
以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。
机电一体化专业就业前景到底怎样呢？市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。
机电一体化专业介绍
机电一体化专业介绍1. 什么是机电一体化专业机电一体化专业是一门融合了机械工程与电子工程的学科，旨在培养具备机械、电子、自动控制等综合能力的工程技术人才。
该专业的学生需要通过学习和实践，掌握机电一体化系统的设计、开发、制造和维护等技术，适应现代工业发展的需求。
2. 机电一体化专业的培养目标机电一体化专业的培养目标主要包括以下几个方面：2.1 综合素质培养机电一体化专业注重培养学生的综合实践能力和创新精神，使其具备良好的学习能力、工程开发能力和团队合作能力。
通过多种实践教学和项目实训，学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2.2 专业技术培养机电一体化专业培养学生具备扎实的机械工程和电子工程基础知识，掌握机电一体化系统的设计、制造、调试和维护等技术。
学生在学习过程中将接触到机械设计、电路设计、控制系统与自动化等相关内容，为日后从事相关工作打下基础。
2.3 实践能力培养机电一体化专业强调学生实践能力的培养。
学院通常配备了现代化的实验室和先进的设备，学生可以通过实验和实践项目锻炼自己的动手能力和创新思维，更好地理解理论知识。
2.4 专业素质培养在机电一体化专业学习中，学生还将接受一定量的经济管理、法律法规和人文素质教育。
这些综合素质的培养将使学生具备综合分析、决策和管理等能力，为日后在工程项目管理和技术研发方面做好准备。
3. 机电一体化专业的就业方向机电一体化专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会，以下是几个常见的就业方向：3.1 自动化工程师机电一体化专业的毕业生可以从事自动化设备和系统的研发、设计、安装和调试工作。
他们需要掌握计算机控制、传感器技术和工控系统的原理和应用，能够开发和维护自动化设备。
3.2 机械设计工程师机电一体化专业的毕业生也可以从事机械产品的设计和制造工作。
他们需要具备良好的机械设计能力和创新思维，能够应用CAD和其他相关软件进行设计和分析。
3.3 生产管理机电一体化专业的毕业生还可以从事生产管理和工程项目管理工作。
机电一体化专业介绍及前景
专业软件
设计制图：AUTO CAD、solidworks、3ds max等
培养目标与就业方向
1
培养学生具有机、电、液一定的理论知识和较强的实践技能。
80% 60% 40% 20%
0% 百分比
2008 49%
国内塑机市场国产塑机占比
2009 71%
2010 72%
2011 72%
2012 73%
2013 77%
百分比
（二）中国塑料机械专业社会背景：
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中国塑料机械专业社会背景 我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与
机电一体化（塑料机械）
专业介绍及其前景
单击此处添加副标题
一、关于机电一体化
简介
机电一体化又称机械电子工程 ，是机械工程与自动化的一种 ，英语称Mechatronics，它 是由英文机械学Mechanics 的前半部分与电子学 Electronics的后半部分组合 而成。
研究目的
机械电子学主要研究目的是把 机械技术与微电子技术和信息 技术有机地结合为一体，实现 整个系统的最优化。
我国近年塑料机械总产值情况（亿元）
600 500 400 300 200 100
0
年产值
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 221.33 267.73 280.43 258.48 421.06 464.51 463.06 503.23
年产值
（一）中国塑料机械行业社会背景：
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五、课程体系
?本专业课程体系按照“以就业为导向，以
技术应用为主线，以社会需求为目标”的 三位一体为主体方向构建两大课程体系， 即以培养专业基本理论知识、基本技能和 综合素质为主体的理论课程体系和以培养 实践技能为主体的实践课程体系 。
? 4.2000年申报开设水利机电设备及自动化专业， 2005年5月”
更名为机电设备运行与维护。
? 2011年申报机电一体化技术专业，开始招生，2012年申报
成为独立专业。目前在校学生8个班300余人。
二、设置依据
机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人 才之一，它融机、电、液、计算机技术于一体，在工业上广泛应用，是就 业领域最宽专业。 ? 典型企业需求：需要新增机电一体化类技能型职工人数大约在3%左右 ? 汽车行业需求分析 ：《中国汽车人才发展战略研究》课题报告数据表明， 需求机电一体化的职工数为74.69万人。 ? 机械行业需求分析 ：机械行业在未来两年对机电一体技能型人才需求的总 数为116.655（万人） ? 拥有机电设备运行与维护专业及专业群多年办学经验 ? 有一支经验丰富、教学水平较高的机电专业省级教学团队 ? 建成功能齐全、设备先进的校内实训中心
三、专业定位
?主要面向机电制造行业企业、电力机械制
造公司、工矿企业以及其它相关企事业单 位的机电运行管理、安装检修、机电产品 销售质检技术服务等岗位，从事机电设备 的安装与使用、故障分析和维修，普通机 床的操作与维修，机电控制系统操作及机 电设备营销，数控设备的操作、维护和编 程，安装调试及维修；车间生产组织与管 理等工作。
电气设备安装综合实训
维修电工综合实训 继机电电保设护备、安自装动实化训综
合实训
顶岗实习
2.25+0.25 学 年
0.5学年
六、培养模式
?本专业实行三阶段双体系的人才培养模式，即： ?学期分段为 2.25+0.25+0.5 ，课程体系分为理论
课程体系和实践课程体系。
? （1）采用2. 25学年（前4.5学期）时间集中在学
?主要从事以下工作：
? 机电设备的安装、调试、维修与技术改造工作
? 自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检 测工作
? 机电产品零部件制作、加工编程、测绘检验工作；
? 机电产品的营销及售后服务；企业生产管理、质量管 理与技术管理等工作。
? 从事电工电气工作岗位。
四、培养目标
?本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高
理论课程体系
入学及毕业教育
公 共 课
思想政治理论 英语、体育
计算机应用基础 职业生涯与发展规划
高职语文、高等数学
公共素质选修课
机械机制械图制与图CAD
专 业 平 台 课
电电工工基电础子及技测术量 电机子械技基术础
机电械气制造CA技D术技基术础 P电R机O原/E理三及维维设修计 液压系机统械组基装础与调试 电电气气控控制制与与 PPLLCC 原原理理
五、课程体系
?主干课程： 机械制图与CAD、电工电子技术、机 械基础、机械制造技术基础、液压系 统组装与调试、PRO/E三维机械设计、 单片机原理与应用、PLC原理及应用、 电机及应用、机电一体化技术、机床 与数控设备、机床电气自动控制、数 控机床编程与操作、变频器技术、机 电设备故障诊断及检测技术等
说专业 ——机电一体化专业
机电工程分院 机电工程教研室
LOGO
说专业目录
?一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 ?十
历史沿革 设置依据 专业定位 培养目标 课程体系 培养模式 教学团队 实践条件 社会服务 学生就业
一、历史沿革
我院机电类专业历史悠久，具有近 50年的办学历程。具体如 下：
电 电子子技 装技术 配术实实训训 PRO电 电/E机 机三装 装维配 配设实 实计训训实训
机 机械 械加 加工 工综 综合合实实习习
电电气气控控P制制LC与与综合PPLL实CC综综训合 合实 实训 训
专 专业 业认 认识 识实 实习习
电 机气 床设 电备 气课 控程制设实计训 计算数机控应用编技程术实综训合实训 电力变系频统控分制析实设训计
? 毕业条件
?具备自动生产线的安装与调试工作；能够设计常
用电气控制系统，根据控制要求，正确选用器件， 合理布置线路，完成安装和调试工作；
?能运用PLC设计一般的自动控制系统； ?掌握数控机床故障诊断的基本方法， ?完成数控机床日常维护保养和一般故障检修； ?具备生产现场设备管理能力； ?从事机电产品的营销工作， ?经过培训胜任机电产品的技术支持工作。
校内进行理论知识、基本技能和基本素质的培养， 使学生理解、熟悉本专业的基本知识和基本技能， 具备本专业必须的综合素质。
? （2） 0.25是在第五学期后半部分在校内集中强
化实训；
? （3）采用0.5学年（第 6学期）时间根据学生就
业协议或就业意向到工程单位、企业和预期的工 作岗位进行实际岗位的实践锻炼，为毕业生正式 上岗做好铺垫、搭好桥梁。
? 1.原陕西省水利学校机电排灌专业（1996年以前）； ? 2.原陕西省水利学校水电站机电设备专业和电力设备专业
(1996、1997、1998年)；
? 3.原陕西省水利学校水电站动力设备大专班（ 1997、1998
年与西北农业大学水利与建筑工程学院联办），杨凌职业 技术学院电力设备及自动化专业（ 1999年与与西北农业大 学水利与建筑工程学院联办）；
及及应业
机床与数控设备
核
机床电气自动控制
心
课 数控机床编程与操作
机电设备安装与调试
变频器技术
专
工厂供电
业
拓
安全用电
展 课
自动检测技术
互换性与技术测量
实训环节：
实 践 课 程 体 系
军训 社会实践 体育训练 校园文化活动 计算机应用综合训练 应用文写作实训
制机 机图械 械制 制CA图 图D综 综综合合合练练练习习习 电工电 电技工 工术技 技与术 术测实 实量训训实训