学校环境教育与环境管理探讨
搞好校园卫生,创建文明校园
搞好校园卫生,创建文明校园搞好校园卫生，创建文明校园引言概述：校园卫生是学校管理的重要组成部份，也是培养学生良好卫生习惯和健康意识的重要途径。
搞好校园卫生，创建文明校园是每一个学校都应该重视的问题。
本文将从五个方面探讨如何搞好校园卫生，努力打造一个干净整洁、文明有序的校园环境。
一、加强环境清洁管理1.1 定期清扫校园环境：学校应制定清扫计划，定期清扫校园的教室、走廊、操场等公共区域，保持整洁。
1.2 建立垃圾分类制度：学校应设置垃圾分类桶，并教育学生正确分类投放垃圾，促进环境保护和资源回收利用。
1.3 加强垃圾处理工作：学校应与相关部门合作，制定垃圾处理方案，确保垃圾及时清运、处理，避免对校园环境造成污染。
二、加强卫生设施维护2.1 定期检查卫生设施：学校应定期对卫生设施如洗手间、食堂等进行检查，及时修复损坏的设施，确保正常使用。
2.2 提供充足的洗手设施：学校应提供充足的洗手设施，鼓励学生养成勤洗手的习惯，预防疾病传播。
2.3 强化卫生设施清洁：学校应安排专人负责卫生设施的清洁工作，保持洗手间、食堂等区域的清洁卫生。
三、加强学生卫生教育3.1 开展卫生知识宣传：学校应定期开展卫生知识宣传活动，向学生普及正确的卫生常识和个人卫生习惯。
3.2 培养良好的个人卫生习惯：学校应引导学生养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡等良好的个人卫生习惯，提高自我保健能力。
3.3 加强疾病预防工作：学校应与卫生部门合作，加强传染病预防和控制工作，定期检查学生健康状况，及时采取措施防止疾病传播。
四、加强校园环境整治4.1 美化校园环境：学校应加强绿化工作，种植花草树木，营造良好的校园环境，提高学生的生活质量。
4.2 管理校园墙壁宣传：学校应规范墙壁宣传内容，避免浮现乱涂乱画的现象，维护校园环境的整洁和美观。
4.3 加强校园巡查管理：学校应加强对校园环境的巡查，及时发现问题并采取措施解决，确保校园环境的整治工作取得实效。
五、加强学生参预校园卫生管理5.1 成立卫生志愿者队伍：学校应组建学生卫生志愿者队伍，通过参预校园卫生管理，培养学生的责任感和集体荣誉感。
学校应该如何开展环境教育
学校应该如何开展环境教育近年来，环境问题愈发凸显，给人们的生活和健康带来了巨大的影响。
为了引导学生树立环保意识，学校应该积极开展环境教育。
本文将探讨学校应该如何开展环境教育，包括设立相关课程、组织实践活动以及加强校园环境建设等方面。
一、设立相关课程环境教育作为一门重要的学科，应该纳入中小学的课程体系中。
学校可以设立环境科学、生态学等课程来普及环保知识，并引导学生关注环境问题。
这些课程可以从小学开始设置，在学生的心中播下保护环境的种子，培养他们对环境的责任感和担当精神。
此外，学校还可以举办环保知识竞赛、演讲比赛等活动，让学生在自由竞争的氛围中学到更多的环保知识，提高他们的环境意识和素养。
二、组织实践活动理论知识与实践相结合，才能更好地提高学生的环保意识。
学校可以组织学生参加环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、节水节电等。
通过亲身参与环保活动，学生可以切实感受到环保行为的重要性，从而激发他们主动保护环境的积极性。
此外，学校还可以组织学生参观生态公园、环保博物馆等地，让学生了解自然与环境的关系，加深他们对环境保护和生态平衡的认识。
三、加强校园环境建设学校应该注重校园环境的建设和管理，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
学校可以增加绿化面积，修建花坛和草坪，使校园多样化的植被给学生提供一个美丽的学习场所，强调环保观念的同时也增加学生们的生活乐趣。
同时，学校还应该加强垃圾分类、水电使用管理等方面的教育，让学生养成节约资源、爱护环境的好习惯。
学校可以设置垃圾分类桶，并进行相应的指导和督促，教育学生正确处理垃圾。
在用水用电方面，学校可以设置节能设备，通过监督和教育，引导学生节约用水用电。
四、与社区合作学校应该积极与社区合作，共同开展环保活动。
学校可以为学生安排社区义工活动，与社区居民一起开展环保行动，如清理河道、环境整治等。
通过与社区合作，学生可以更加深入地参与到环保事业中，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
优化校园环境的教育措施
优化校园环境的教育措施概述：良好的校园环境对学生的健康成长和全面发展非常重要。
为了实现校园环境的优化，我们需要采取一系列有针对性的教育措施。
本文将探讨如何通过改善学校的内外环境、培养师生的环保意识、加强生态教育、提升教学质量等方面来优化校园环境。
1.改善学校内外环境优化校园环境的首要任务是改善学校的内外环境。
在学校外部，我们可以加强绿化、减少施工噪音和空气污染等影响环境的因素。
同时，学校内部应设立垃圾分类区域、定期清洁教室和校园道路，确保学生有一个整洁、卫生的学习环境。
2.培养师生的环保意识环保意识的培养是校园环境优化的重要一环。
学校可以定期开展环保知识的宣传和教育活动，引导师生了解环境保护的重要性。
同时，学校应提供良好的环保设施，例如设置垃圾分类盒、勤俭用水和节能设备，激发师生关注环境、保护环境的意识。
3.加强生态教育通过加强生态教育，学校可以培养学生的环境保护意识和生态文明意识。
在课程设置中增加环保内容，并开展户外实践活动，使学生亲近自然，亲自参与环保行动，增强他们的环境责任感。
4.提升教学质量教学质量的提升对于优化校园环境尤为重要。
学校应加强教师的专业培训和素质提升，提高他们的教学水平和教育能力。
同时，学校可以推行小班化教学，注重个性化教育，让每个学生都能得到更好的教育。
5.强化学校管理学校管理的科学性和规范性对于优化校园环境也起到决定性的作用。
学校应建立健全的管理体制和规章制度，加强对校园环境的监管和督导，及时发现问题并采取相应措施予以解决。
6.提供多样化的课外活动多样化的课外活动能够丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好。
学校可以鼓励学生积极参加社团、俱乐部以及各种体育、文艺、科技竞赛等活动，提供一个多元发展的校园环境。
7.倡导文明礼仪和社交规范规范的文明礼仪和社交行为是一个健康的校园环境所必需的。
学校应进行礼仪和道德教育，传授学生良好的行为规范，培养学生的公民素养和社交能力。
8.积极开展心理教育心理健康对于学生的成长和学业发展至关重要。
学校如何营造良好的教育环境
学校如何营造良好的教育环境学校是孩子们学习和成长的重要场所，营造良好的教育环境对于学生的全面发展至关重要。
本文将从多个方面探讨学校如何营造良好的教育环境。
一、师生关系融洽师生关系是学校教育环境的基石。
学校应该建立良好的师生互动机制，教师要关注学生的个性差异，尊重学生的意见和需求。
同时，学校也应该鼓励学生尊重教师，与教师建立良好的信任关系。
二、营造积极向上的学习氛围良好的教育环境需要有积极向上的学习氛围。
学校应该鼓励学生努力学习，营造一种学习的氛围，让学生在这种氛围中感到自豪和愉悦。
学校可以组织一些学术竞赛活动、讲座等，激发学生的学习兴趣和动力。
三、提供丰富多彩的教育资源学校应该为学生提供丰富多彩的教育资源，包括图书馆、实验室、美术馆、音乐室等。
这些资源可以满足学生的多样化需求，帮助他们全面发展。
四、注重学生的综合素质培养学校应该注重学生的综合素质培养，不仅要注重学生的学术成绩，还要培养他们的艺术、体育、社交等方面的素养。
可以通过开设志愿者活动、艺术节、运动会等形式，激发学生的兴趣和参与度。
五、规范学校管理制度良好的教育环境需要有规范的管理制度。
学校应该建立科学的管理制度，规范师生的行为和规范。
规范的管理制度可以为学校的教育工作提供有效的支持和保障。
六、加强学生的心理健康教育学校应该加强对学生的心理健康教育，教育工作者可以通过咨询、心理辅导等方式，帮助学生解决各种心理问题，让学生在健康的心理状态下学习和成长。
七、鼓励学生独立思考学校应该鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神和批判思维能力。
可以通过组织辩论赛、写作比赛等活动，培养学生的独立思考能力和表达能力。
八、建立良好的校园文化学校应该建立良好的校园文化，使其成为教育的“软环境”。
学校可以组织各类文化活动，加强学生的文化熏陶和情操培养。
同时，学校也应该培养学生的公民意识和社会责任感。
九、激发学生的参与热情学校应该激发学生的参与热情，让他们积极参与学校的各项活动和管理工作。
校园卫生与环境保护管理制度
校园卫生与环境保护管理制度随着人们环保意识的提高，校园卫生与环境保护日益受到重视。
为了提供一个良好的学习环境，学校应该建立完善的校园卫生与环境保护管理制度。
本文将从不同角度探讨如何建立有效的管理制度，以促进校园卫生与环境保护。
一、落实责任制建立校园卫生与环境保护管理制度的首要任务是明确责任，并落实到各级管理者。
学校应设立专门的卫生与环境保护管理部门，负责制定相关政策、监督执行，履行各级管理者的责任。
同时，学校应根据实际情况，制定相应的激励措施，建立起一套完善的考核制度。
二、环境教育校园卫生与环境保护工作不仅仅是学校的事情，还涉及到每一个学生。
因此，开展环境教育是非常重要的。
学校可以开设环境保护课程，组织各类环保教育活动，增强学生的环保意识。
同时，学校还应定期开展环保主题班会和讲座，邀请专家学者来校园讲解环保知识，增加学生对环保的了解和认识。
三、建立垃圾分类制度垃圾分类是环保的重要环节。
学校应建立起全面的垃圾分类制度，指导学生正确分类并妥善处理垃圾。
学校可以在校园各处设置垃圾分类垃圾桶，并进行宣传教育，使学生养成垃圾分类的好习惯。
另外，学校还可以与相关部门合作，组织垃圾分类培训，提高学生的垃圾分类水平。
四、加强绿化工作绿化是校园环境美化和生态保护的重要举措。
学校应制定绿化规划，合理安排植被的种植。
不仅要注意树木的装饰效果，更要注重生态平衡。
在种植树木的同时，还可以设置自然景观，增加学生的接触自然的机会。
此外，学校还应加强绿化的管理和维护，定期修剪、浇水、施肥，保持校园绿色的美丽。
五、推行低碳出行学校应鼓励学生采取低碳出行方式，减少对环境的污染。
学校可以设立骑行停车区，提供自行车租借服务。
同时，学校还可以与公共交通部门合作，提供学生公交卡和优惠政策，减少学生使用私家车的比例。
此外，学校还应开展低碳出行宣传活动，增强学生的低碳意识，鼓励学生选择环保出行方式。
六、加强食堂管理学校食堂是产生大量垃圾的地方，对环境污染有一定影响。
学校建设绿色校园的探索与实践
学校建设绿色校园的探索与实践一、概述近年来，环境保护日益引起人们的关注，绿色校园日渐成为学校建设的重要目标。
本文将从课程设置、节能减排、环境教育、植被覆盖、资源回收等方面，探讨学校建设绿色校园的实践与探索。
二、课程设置学校建设绿色校园的第一步是通过课程设置培养学生的环境意识和能力。
在课堂上，学校可以开设环境科学、环境保护等课程，让学生了解环境问题的本质和解决途径。
此外，学校还可以组织绿色实践课程，让学生近距离接触和参与环保活动，提高他们的环境意识。
三、节能减排节能减排是学校建设绿色校园的重要环节。
学校可以采取多种措施，如更新照明设备，使用LED灯等低耗能产品，安装智能节能设备，合理使用电力等，以减少能源的消耗。
另外，在建筑设计中，学校可以选择环保材料，注重保温隔热，减少空调能耗等。
四、环境教育环境教育是培养学生环境意识的重要途径。
学校可以组织各类环境教育活动，如主题报告、讲座、展览等，让学生了解环保知识和现状。
此外，学校还可以引入环保社团，在社团活动中开展各种环保项目，培养学生的环保行动意识。
五、植被覆盖植被覆盖是绿色校园的一大特点。
学校可以在校园内种植各类绿化植物，如树木、花卉等，不仅可以增加校园的美观度，还能吸收二氧化碳，净化空气。
此外，学校还可以设置花坛、草坪等景观，提供给学生休闲和活动的场所。
六、资源回收资源回收是绿色校园建设的重要环节。
学校可以设置垃圾分类回收桶，对废纸、废塑料、废金属等进行分类回收，减少对自然资源的消耗。
此外，学校还可以引入废物再利用技术，如厨余垃圾处理装置等，将废物处理成有机肥料或再生能源。
七、绿色食堂学校的食堂是关注环保的重点。
学校可以引进有机食材，减少农药和化肥的使用，提供健康绿色的午餐。
同时，学校还可以推广“光盘行动”，倡导学生少取少吃，减少食物浪费。
此外，学校还可以鼓励生源地农产品的推广，减少长途运输对环境的负面影响。
八、水资源利用学校应该合理利用水资源，减少浪费。
学校卫生与环境改善方案
学校卫生与环境改善方案学校是培养学生身心健康发展的场所，卫生与环境的改善对于学生的成长至关重要。
本文将从不同角度探讨学校卫生与环境改善方案。
一、卫生项目首先，学校应制定全面的卫生项目，以确保学生的身体健康。
在校园的各个角落设立垃圾桶，并设置分类回收指示牌，动员全体师生共同参与垃圾分类工作。
此外，学生宿舍的卫生条件也应得到重视，加强对寝室的定期清洁和内部环境的检查。
二、农学环境教育农学是增进学生环境意识和健康生活方式的重要途径。
学校可以开展农学环境教育，引导学生亲近大自然，培养对生态环境的敬畏之心。
校园里可以建立小型农田和露天植物园，供学生们亲自种植水果和蔬菜，让孩子们亲身体验农作物的生长过程，并对食物的价值和环境友好做出评估。
三、室内环境改善学校的室内环境直接影响学生的学习效果和身体健康。
因此，建议学校增加空气净化设备，定期维修和更换学校内的空调设施，确保室内空气质量达到标准。
同时，学校还应提供充足的自然光照和良好的声学环境，为学生提供更好的学习条件。
四、开展环境保护活动要增强学生对环境保护的意识，学校可以开展各种环境保护活动。
例如，组织学生参与植树节、清洁日等活动，培养他们的环境责任感。
此外，还可以邀请环保专家来学校进行讲座，向学生介绍环境保护的必要性和技巧。
五、饮食营养改善学校食堂是学生们每天摄取营养的重要场所，应注重食堂的饮食营养改善。
学校食堂要提供丰富多样的膳食选择，合理搭配食材，并保证每天供应新鲜食材。
此外，学校还要加强食堂的卫生管理，确保食品安全。
六、提供适宜的休息环境学校应提供适宜的休息环境，确保学生能够获得充足的休息。
为学生提供舒适的休息区域，配备舒适的座椅和躺椅，并设立专门的休息室，供学生进行休息和放松。
七、发展绿色出行方式学校应鼓励学生采用绿色出行方式，如骑车或步行。
学校可以在校园内建设自行车停车场，并设立奖励机制，鼓励学生使用自行车代替汽车或摩托车。
八、提供心理健康支持随着社会压力的增加，学生心理健康问题日益凸显。
学校校园环境的改善与美化
学校校园环境的改善与美化近年来，随着人们对教育质量的不断追求，学校校园环境的改善与美化逐渐受到重视。
一个优美、舒适的学校校园环境不仅能提升教育教学质量，也对学生的身心健康发展起到重要作用。
本文将从校园建筑、绿化环境、设施设备、安全保障、卫生管理和文化建设等方面探讨学校校园环境的改善与美化。
一、校园建筑的改善与美化学校校园建筑是学校形象的重要组成部分。
通过改善校园建筑的设计与装饰，可以营造出浓厚的学习氛围。
学校可以注重保持建筑风格的一致性，以增强校园的整体美感。
同时还可以通过增加美化装饰，如壁画、雕塑等，来增加校园的艺术氛围。
二、绿化环境的改善与美化绿化环境是学校校园的重要组成部分，对人们的身心健康有着直接影响。
学校可以适当种植花草树木，增加校园的绿意，提供一个舒适的学习生活环境。
同时，学校还可以设立花坛、草坪等景观，以增加校园的美感。
三、设施设备的改善与美化学校的设施设备是学生学习生活的基础保障。
为了提供更好的学习环境，学校可以适时对设施设备进行更新与改善。
例如，改善教室的布局、家具的质量，以提高教室的舒适度。
另外，也可以提高图书馆、实验室、运动场等公共设施的档次与质量，以满足学生的学习与娱乐需求。
四、安全保障的改善与美化学校安全是学生健康成长的基本保障。
学校应加强校园安全设施的建设，如安装监控摄像头、自动报警系统等，以及配备专门的安全人员，保障学生的人身安全。
另外，学校还可以加强交通安全教育，引导学生遵守交通规则，减少交通事故的发生。
五、卫生管理的改善与美化学校卫生管理是保障师生身体健康的重要环节。
学校应加强餐厅食品卫生管理，严格把关食品安全，并加强对学生的健康教育，培养良好的卫生习惯。
此外，学校还应加强校园环境的卫生保洁工作，保持校园清洁整洁，提供一个卫生舒适的学习环境。
六、文化建设的改善与美化学校文化建设对塑造学校优良的学风学貌，提高学校整体的文化品位具有重要意义。
学校可以加强师生的文化教育，培养良好的学风和校风。
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中国七大水系中42%的水质已不能做饮用水 源。75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由 氮、磷污染引起。对水体的污染有很大部分 来自生活污水的排放。
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困扰中国的十大环境问题
l 原因：
人类过多使用氯氟烃类化学物质（CFCS）以及排放其它臭氧损耗物质， 破坏了臭氧层中氧原子（O）、氧分子（O2）和臭氧（O3）减少。 l 影响：
太阳紫外线增加，对生物细胞有很强的杀伤作用，对生物圈中的各 种生物都会产生不利影响。人类将会增加皮肤癌及白内障的发病率。
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球50%的人口受到缺水的威胁，平均每天 只能得到50升水。 – 据预测，30年后清洁饮用水将发生危机。
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环
境
问 题
十大环境问题
7、化学品扩散
–目前，全球生产的化学品约有10万种，年产量 共计约3－5亿吨
–特别是能扰乱内分泌的化学物质——环境激素， 会使胎儿大脑、免疫系统、生殖系统受到危害， 成为先天性疾病，终身无法治愈。
我国的主要环境问题?
题
l 大气污染问题十分突出
l 水体污染情况相当严重
l 城市垃圾污染日渐突出
l 城市噪声污染
l 水土流失、土地荒漠化
l 森林资源减少
l ……
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困扰中国的十大环境问题
l 国家环保总局谢振华局长和国家林业局周生贤 局长，去年在一次“21世纪论坛”会议上给大 家传达的信息：困扰中国的有十大环境问题。
l 未来50年，消耗石油储量的80% l 某些贵金属资源已经消耗殆尽
2) 土地荒漠化与退化
– 耕地资源紧张：全世界现有农田30.31亿公顷，过去 几十年，每年损失500－700万公顷
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环
境
问 题
十大环境问题
6. 淡水资源短缺
– 50年前，没有一个国家面临灾难性缺水。 – 目前，全世界约有100多个国家缺水，全
1、大气污染 2、水体污染 3、垃圾污染 4、荒漠化 5、水土流失 6、旱灾和水灾 7、生物多样性破坏 8、WTO与环境问题 9、三峡库区问题 10、持久性有机污染物
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困扰中国的十大环境问题
1、大气污染
l 中国的二氧化硫排放量居世界第一，烟尘排 放量和工业粉尘的排放量也很高。而现在城 市中汽车尾气的排放在迅速上升。
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十大环境问题
l 全球气候变暖 l 平流层臭氧损耗 l 生物物种锐减 l 酸雨蔓延 l 资源短缺 l 淡水资源短缺 l 化学品扩散 l 水环境、海洋污染严重 l 大气污染肆虐 l 固体废弃物成灾
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环 境
十大环境问题
问
题 1. 全球气候变暖
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环 境 问 题
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十大环境问题
4. 酸雨蔓延
– 成因：人类活动排放的SO2\NOx; – 影响：
l 损害农作物； l 林木枯萎； l 湖泊酸化； l 鱼类死亡； l 建筑物遭受破坏。
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环
境
问 题
十大环境问题
5. 资源短缺 1) 矿产资源消耗速度增加
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环
境
问 题
十大环境问题
3. 生物物种锐减
– 近代物种的丧失速度比自然速度快1000倍，比 形成速度快100万倍。从每天1个加快到每小时 1个。
– 有593种鸟，400种兽，209种两栖爬行动物以 及20000种高等植物濒于灭绝。
– 森林砍伐及其非可持续利用：全球近50年已经 减少30%。
– 从1975年到2000年间，全世界物种损失将达 50-100万种，其中大部分为植物和昆虫。
地球上50%人口居住在沿海50公里之内）
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环
境 问
十大环境问题
题
2. 平流层臭氧损耗
l 1977年南极上空出现空洞，2000年9月观察到历史上最大的空洞，近 3000万平方公里，相当于南极大陆面积的2倍。20亿年内形成的臭氧 层，在1.5个世纪中被破坏了60%。相应的平流层在中的Cl自由基的浓 度从2ppb增加到了3ppb。
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环 境 问 题
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十大环境问题
9、大气污染肆虐 –TSP:呼吸道疾病 –光化学烟雾:头痛、眼病、呼吸困难
10、固体废弃物成灾 –占用土地 –垃圾围城 –污染空气、水体 –放射性 –发达国家向不发达国家转移
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环
境 问
–日本列举了67种被怀疑是环境激素的化学物质， 其中有：二恶英，PCB，双酚A，邻苯二甲酸酯 以及DDT等42种农药。
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环
境 问
十大环境问题
题
8、水环境、海洋污染严重
–河流、湖泊或水量减少（如黄河断流）直 至干涸，或受到严重污染，地下水位持续 下降。
–局部海域受到石油污染、发生赤潮、鱼群 死亡、海面遍布垃圾等，并有扩展到全球 的趋势。
▪ 原因：
• 人类使用化石燃料、煤炭的过程中，释放出温室气体:CO2\CH4\No • 森林破坏导致吸收CO2的量减少。 ▪ 影响：
l 两极冰川融化；
l 频繁的暴风雨；
l 生物物种减少；
l 海平面上升；
(全球升温1.5-4.5℃将导致海平面上升20-165cm，使沿海低地面临 被淹没的威胁，并导致海水倒灌、排洪不畅、土地盐渍化等后果
问
题
环境：组织运行的外部存在，包括空气、水、
土地、自然资源、植物、动物、人以及它
们之间的相互关系。
环境污染：人类活动产生的污染物或污染因
素，进入环境的量，超过环境容量或环境 自净能力时，就会导致环境质量变化，出 现环境污染。
环境问题：是指由于自然或人为活动使环境
发生变化，从而带来不利于人类的结果。
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2020/11/16
学校环境教育与环境管理探讨
主题
1、环境问题 2、环境教育 3、环境管理 4、绿色学校
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学校环境教育与环境管理探讨环境问题
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环
境
环境\环境污染\环境问题