关于公布盐城市教育科学十三五规划
江苏省教育科学“十三五”发展规划要点
附件1：江苏省教育科学“十三五”发展规划要点本规划以《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省教育事业发展“十三五”规划》为依据，基于“十二五”期间江苏教育科研所取得的成绩、形成的基本经验和存在的主要问题，根据“十三五”期间江苏教育科研可预期的形势和任务而制订。
一、现实基础与未来挑战“十二五”期间，江苏教育进入依法治教、促进公平、提升内涵、提高质量的重要转型期，各项事业快速、全面、健康发展，取得了巨大成就。
与此相适应，全省教育科研工作也取得了显著成绩，突出表现在：——教育科研的需求总量显著增长。
“十二五”期间，全省“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”的自觉意识不断增强，各级各类学校的校长和教师进一步重视教育科研、积极参与科研、主动投身科研。
教育科研的需求量显著增长，共有18000多人次分三次申报省教育科学规划课题。
通过省内外专家匿名评审，有近6500项课题被正式立项。
“十二五”期间，江苏在全国教育科学规划课题中的立项数量，每一年都和北京市、上海市一起排名全国前三位，其中多年立项数量位居全国第二位。
——教育科研的协调程度进一步提高。
苏南、苏中、苏北教育科研进一步协调发展，连云港市、泰州市等地区“十二五”期间的课题立项数量、管理水平、研究质量都有了显著提高。
幼儿教育、特殊教育领域的科研整体水平和质量提升明显。
初中学校、中高等职业教育、新升本科院校的科研积极性持续高涨，申报的课题数量增多、质量提高。
全省教育科研的区域差距、领域差距、校际差距、群体差距逐步缩小，普惠程度明显提高。
——教育科研与教育教学改革的结合更加紧密。
研究我省教育改革发展的重大理论和实践问题，设立“江苏省普通高中课程基地建设的理论与实践研究”、“江苏高水平大学建设研究”等11项重大课题并顺利结题。
针对我省教育改革发展的重点难点问题及各方面不同的科研需求，设置了青年教师、体卫艺、初中教育、人民教育家培养工程对象、考试招生改革等多样化的专项课题。
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题（10.31截止）
江苏省教育科学“⼗三五”规划2020年度课题（10.31截⽌）经江苏省教育科学规划领导⼩组批准，决定从2019年7⽉1⽇开始，启动江苏省教育科学“⼗三五”规划2020年度课题的组织申报⼯作，截⽌⽇期为2019年10⽉31⽇。
有关事项通知如下： ⼀、申报⽅式2020年度课题全部实⾏⽹络申报，分两步进⾏：2019年7⽉1⽇⾄2019年9⽉30⽇，各市、各⾼校按申报限额数确定本市（本校）申报对象，指导、督促他们认真填写课题申报评审书和评审活页，汇总课题申报信息并发⾄我办邮箱（webmaster@）；2019年10⽉8⽇开始，各申报对象根据我办给的登录密码登录“江苏省教育科学规划课题管理系统”上传课题申报评审书和评审活页，2019年10⽉31⽇下午5点关闭课题申报管理系统。
⼆、申报数量 本次申报不收取任何费⽤，限额申报。
各设区市、各⾼校申报限额数如下：南京市，160项；苏州市，160项；南通市，160项；⽆锡市，130项；常州市，130项；扬州市，130项；泰州市，115项；连云港市，115项；镇江市，100项；徐州市，100项；淮安市，100项；宿迁市，100项；盐城市，100项；各本科院校：6项；各⾼职院校：3项。
上述申报限额数包括“初中教育专项”、“青年教师专项”（1980年1⽉1⽇及以后出⽣者申报）、“乡村教师专项”（村⼩、村幼⼉园、村教学点⽼师申报）、“体卫艺专项”。
各设区市、各⾼校上报名额中，“青年教师专项”不得少于30%，“乡村教师专项”不得少于10%。
“⼈民教育家培养⼯程专项”请在申报汇总表中注明，不列⼊上述申报限额数。
“学⽣资助专项”“中⼩学教师发展研究专项”“陶⾏知教育思想研究专项”“叶圣陶教育思想研究专项”，项⽬名称、研究内容必须与专项主题⾼度相关，每个专项限报50项，10⽉20⽇前由各专项申请单位按此要求将申报项⽬名单报我办审核，审核通过后统⼀在10⽉31⽇前将申报项⽬上传⾄我办课题申报管理系统，逾期不完成上传即作撤项处理。
关于公布盐城市教育学会
关于公布盐城市教育学会
首批“十三五”教育科研立项课题的通知
各县（市、区）教育学会、各直属专业委员会、市直各有关学校：盐城市教育学会首批“十三五”教育科研立项课题评审工作已结束，共有249项通过评审，并被确定为市级“十三五”立项课题，现予以公布（见附件）。
在评审过程中，我们对部分课题的名称进行了规范和调整，各申报课题的单位负责人在接到本通知后，请根据修改后的课题名称重新梳理研究内容。
凡承担“十三五”课题研究的学校和同志，要认真做好课题研究的开题和实施工作，严格按照课题研究的程序和规范进行操作，各课题单位在课题研究的中期，将进展情况定期向我会作汇报，我会将派人在适当的时候赴实地了解研究情况。
以上通知，希认真贯彻执行。
附件：盐城市教育学会首批“十三五”教育科研立项课题目录
盐城市教育学会
2016年12月30日
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附件：
盐城市教育学会“十三五”教育科研立项课题目录
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江苏教育学会十三五教育科研规划重点课题选题
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划重点课题选题
(2018年)
一、立德树人：学生必备品格与关键能力培养的理论与实践研究
二、中华优秀传统文化的现代阐释与教育路径研究
三、基于核心素养的课程发展研究
四、新技术驱动课程变革与教学创新的实践研究
五、创客教育与STEAM教育相融合的课程开发与实践研究
六、智慧教室环境下的个性化学习研究
七、高中生涯教育的内容设计与实施路径研究
八、新高考背景下的高中选课走班制研究
九、教师幸福感的影响因素、生成过程和提升路径研究
十、大数据时代的学校管理变革研究
十一、“互联网+”背景下的家校共育研究。
邯郸市教育局关于公布《邯郸市教育科学研究 “十三五”规划2019年度立项课题名单》的通报
邯郸市教育局关于公布《邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单》的通报
文章属性
•【制定机关】邯郸市教育局
•【公布日期】2019.07.17
•【字号】
•【施行日期】2019.07.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科学技术综合规定
正文
邯郸市教育局关于公布
《邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题
名单》的通报
各县（市、区）教体局、市属大中专院校、市直中小学（幼儿园）：经邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题评审委员会评审，邯郸市教育科学规划领导小组批准，确定了邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单，现予公布。
各课题负责人所在单位要为研究工作提供条件，创造适合开展研究工作的环境和氛围，同时要加强对各项课题研究的管理与指导，及时提供人力、物力、时间等方面的保障，督促课题主持人如期完成研究任务，以取得高质量的研究成效。
各课题负责人要组织课题研究人员认真讨论和修改课题研究方案，制定切实可行的研究计划，按照《邯郸市教育科学规划课题管理办法》的要求，做好课题的开
题论证、中期汇报等过程管理工作，认真开展研究，高质量地完成研究任务。
附件：邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单
邯郸市教育局
2019年7月17日邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单。
党报-“十三五”规划内容教育文化部分解读
“十三五”规划内容之教育和文化部分解读“十三五”规划主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是2016－2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。
一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。
二、目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。
农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
国民素质和社会文明程度显著提高。
生态环境质量总体改善。
各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
下面部分解读十三五规划关于教育现代化与提升国民文明素质方面的内容。
提升全民教育即把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育，着力增强人民科学文化，加快建设人力资本强国。
一、推进教育现代化全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报书模板(数学课题)
盐城市※※※※“十三五”教育科研规划课题
申 报 书
研 究 方 向农村基础教育研究
课 题 名 称农村小学有效转变教学方式的研究
课题组负责人※ ※ ※
课题所在单位
填 表 日 期
盐城市※※※※※※※制
一、基本情况
课题名称
农村小学有效转变教学方式的研究
负
责
人
概
况
组
长
姓名
性别
出生年月
政治面貌
职务
职称
预期完成时间
3年
二、课题研究设计与论证报告
（一）课题的核心概念及其界定
本课题是在全市实施有效教学的大背景下提出来的。近几年通过市县开展的有效教学系列活动，教师的教学理念得到进一步更新，适应课程改革的本领得到进一步增强，课堂教学效率得到进一步提升，教育教学成果不断扩大。但是在目前的课堂教学中，特别是农村小学的课堂教学中，因受条件和环境等因素的制约，存在着许多令人担忧的地方：缺乏情感、单调枯燥、单方灌输，教学过程中多灌输验证，少启发探讨，多指责压抑，少宽容引导，多包办限制，少激励创新，尤其是对学生的学法指导更是空泛、低质、缺乏策略的。所有这些都造成了学生学习质量不高，能力不强，最终获得的知识具有很强的记忆性色彩，在多变的真实情境中，常常不能有效迁移、灵活应用。教师教得辛苦，学生学得痛苦。鉴于此，开展新课程下有效转变教学方式和学习方式的研究是非常必要和及时的。
教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。具体地说，按教学活动的进程把教学分成准备、实施与评价三个阶段，每个阶段都有一系列的操作方法。
所谓“有效”，主要是通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
《提升儿童学习生活幸福感的研究》课题申报书
课题编号:
盐城市教育科学“十三五”规划
课题申报评审书
课题名称：提升儿童学习生活幸福感的研究
研究方向与范围：学生发展研究
课题主持人：
所在单位：
申报日期：2020年8月
﹡盐城市教育科学研究院制﹡
填报说明
1．盐城市教育科学“十三五”规划专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。
2．“研究方向与范围”栏按《盐城市教育科学“十三五“发展规划要点》中内容分类填写。
如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
3．“江苏省和盐城市教育科学‘十二五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
申报者只须在对应栏填上序号“A、B、C、D”即可。
“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
4．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
盐城市教育科学研究院地址：盐城市平安路2号；邮编：224000；电话：88228622。
、
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、课题主持人所属单位（部门）意见
四、县(市、区)管理部门意见
五、盐城市教育科学研究院意见。
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关于公布盐城市教育科学“十三五”规划
2017年度课题的通知
各县（市、区）教研室，市直各学校：
现将盐城市教育科学“十三五”规划2017年度课题予以公布（见附件）。
盐城市教育科学“十三五”规划课题申请一经批准，其《申报评审书》即成为有约束力的协议，请承研单位及课题主持人严格按照《申报评审书》中填写的相关内容，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
请各课题主持人在“盐城教育科研网-课题研究-表格下载”中下载并填写《盐城市教育科学“十三五”规划课题申报评审书》，由各县（市、区）教研室汇总后统一报送市教科院教育改革与发展研究所。
截止时间为2018年1月30日。
课题自批准之日起，应在6个月内制定好课题实施方案，并举行
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开题论证。
若变更课题名称、课题主持人、课题研究内容、课题完成时间等，必须由课题立项时的承研单位提出书面申请，课题主持人签字，经课题管理部门逐级审核之后，报盐城市教科院批复并备案。
所有课题必须做好自我管理工作。
希各地及各承研单位认真执行全市教育科学规划课题管理的相关规定，切实加强对本地区、本学校的课题管理，认真做好课题研究的组织实施工作。
各课题主持人要立足实践，深入研究，为促进全市教育科学研究事业的发展作出贡献。
课题的管理和研究中出现的有关情况请及时与盐城市教科院教育改革与发展研究所联系。
联系人：马群仁席加宏联系电话：88228622 邮编：224002 附件：盐城市教育科学“十三五”规划2017年度课题目录
二O一七年十二月十日
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附件：盐城市教育科学“十三五”规划2017年度课题目录
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