3 钓鱼_课件
合集下载
3、钓鱼生字
拼 音
词 语
句 子
jué
抉择
当我面临道德抉择的时候，我就会想起 三十四年前和父亲钓鱼的事。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
bǔ
提手旁 左右结构
捕捞 捕获
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
huī
光字头 左右结构
辉映 光辉
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色 的涟漪。
第三课
会认字： 拼 音
钓鱼
zò ng
jù
jiǎo
jǔ
yò u
jué
纵
bǔ huī
距
皎 沮 诱
抉
dǐ
会写字： 拼 音
jù gōu jù biàn qǐ dé
捕辉剧 钩 距 辩 乞德抵
拼 音
词 语
句 子
zòng
操纵 纵容
纵横交错
我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵着 鱼竿。
拼 音
词 语
句 子
jù
距离 行距
株距 相距
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼 音
词 语
句 子
jiǎo
皎洁
皎洁的月光下看不见其他任何人的影子， 我再次把乞求的目光投向了父亲。
拼 音
词 语
句 子
jǔ
沮丧
当年那个沮丧的孩子，如今已是纽约一 位著名的建筑设计师了。
拼 音
词 语
句 子
yòu
诱惑
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
拼 音
结 构
3 钓鱼_每课一练
第三课
钓鱼
板块：每课一练
学练指要
这篇精读课文记叙了作者小时侯和父亲 一起钓鱼的事，说明从小受到严格的教育， 就会获得道德实践的勇气和力量。 本文学习的重点是引导学生理解父亲为 什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动 是怎样变化的，从而体会课文中蕴含着的深 刻的道理。
一、看拼音，写出相应的汉字，组成词语。
参考答案：
一、辨别 乞求 底部
辩论 起立 抵制 二、晚霞辉映的湖面 剧烈地抖动 猛烈地甩动 皎洁的月光 有力地摆动 漂亮的鲈鱼 得意地欣赏
彩色的涟漪
小心翼翼地操纵 不容争辩的话语
三、筋疲力尽——我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅 速把它拉了上岸。
抵制——我们需要有抵制诱惑的勇气和力量。
四、略
别
bi3n q@
求 立
论 部
d@
制
二、填上适当的词语。
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ）的湖面 ）地抖动 ）的涟漪 ）地甩动 ）的鲈鱼 ）地操纵 ）的月光 ）地欣赏 ）的话语 ）地摆动
三、用下面的词语各说一句话 。
筋疲力尽——
抵制——
四、假如你和小红都是成绩很优秀的学生பைடு நூலகம்但 本次市学科竞赛名额只有一个，你会做什 么决定？把你的想法写下来。
钓鱼
板块：每课一练
学练指要
这篇精读课文记叙了作者小时侯和父亲 一起钓鱼的事，说明从小受到严格的教育， 就会获得道德实践的勇气和力量。 本文学习的重点是引导学生理解父亲为 什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动 是怎样变化的，从而体会课文中蕴含着的深 刻的道理。
一、看拼音，写出相应的汉字，组成词语。
参考答案：
一、辨别 乞求 底部
辩论 起立 抵制 二、晚霞辉映的湖面 剧烈地抖动 猛烈地甩动 皎洁的月光 有力地摆动 漂亮的鲈鱼 得意地欣赏
彩色的涟漪
小心翼翼地操纵 不容争辩的话语
三、筋疲力尽——我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅 速把它拉了上岸。
抵制——我们需要有抵制诱惑的勇气和力量。
四、略
别
bi3n q@
求 立
论 部
d@
制
二、填上适当的词语。
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ）的湖面 ）地抖动 ）的涟漪 ）地甩动 ）的鲈鱼 ）地操纵 ）的月光 ）地欣赏 ）的话语 ）地摆动
三、用下面的词语各说一句话 。
筋疲力尽——
抵制——
四、假如你和小红都是成绩很优秀的学生பைடு நூலகம்但 本次市学科竞赛名额只有一个，你会做什 么决定？把你的想法写下来。
最新语文S版四年级语文下册3 钓鱼_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
b^
提手旁 左右结构
捕捞 捕获
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
hu~
光字头 左右结构
辉映 光辉
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色 的涟漪。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j&
立刀旁 左右结构
剧烈 剧场
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定 是个大家伙上钩了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
g4u
金字旁 左右结构
上钩 鱼钩
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定 是个大家伙上钩了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j&
足字旁 左右结构
距离 相距
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
bi3n
辛字旁
左中右结构
争辩 辩护
我大声争辩着，竟然哭出了声。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
q@
乙字旁 独体结构
乞求 乞丐
皎洁的月光下看不见其他任何人的影子， 我再次把乞求的目光投向了父亲。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
d9
双人旁 左右结构
道德 品德
当我面临道德抉择的时候，我就会想起 三十四年前和父亲钓鱼的事。
拼 音
结 构
部 首
词 语
2019春语文S版语文四下第3课《钓鱼》word教学设计
2019春语文S版语文四下第3课《钓鱼》word教学设计教学目标：1、知识与能力目标：正确认读“纵”等6个生字，会写“捕”9个生字；掌握“辉映”等7个词语；积累描写月夜美丽的句子和课文的重点句。
2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化过程。
3、情感与价值观目标：理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑能力。
教学重点：体会“我”所获得的启示的意思。
教学难点：理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。
第一课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你们有什么业余爱好？有喜欢钓鱼的吗？谈谈你钓鱼的感受。
2、有一个小朋友也喜欢钓鱼，还从钓鱼中得到了启示。
想不想知道他得到了什么启示？3、今天我们来学习一篇新课文《钓鱼》。
4、读了课题，你有什么问题要提吗？5、学生提出问题老师归纳（谁钓鱼？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？结果怎样？）二、初读课文，学习字词1、现在请同学们默读课文，自学本课生字新词。
2、检查生字新词。
3、交流记字方法。
4、指导学生书写生字。
三、初读课文，整体感知1、请同学们轻声读文，边读边思考：结合课文你还能提出什么问题？2、学生提出问题，老师归纳。
（在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这里的“鱼”指的是什么？为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示？）3、指名分段读文，其他同学边听边想：课文写了一件什么事？4、指名回答，理清本文的写作顺序。
5、师生合作归纳课文主要内容。
四、布置作业，积累词语1、课后，请同学们把本课词语抄写在积累本上。
2、熟读课文，思考本节课提出的问题。
第二课时一、检查复习，导入新课1、导出课题，听写词。
2、同桌互相检查、订正。
3、回忆上节课我们提出了什么问题？二、集体交流，体会情感1、“我”钓到了一条怎样的鱼？当时“我”和父亲心情怎样？学生交流，课件出示相关句子：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，……轻轻翕动。
小学数学新北师大版一年级上册第一单元第4课时《小猫钓鱼》教学课件3(2024秋)
小猫钓鱼
北师版一年级上册
小猫钓鱼
它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？
说一说，填一填。 4只小猫钓鱼的数量有什么变化，怎么表示这些数量呢？
一个也没有
“0”像什么？ “0像0”鸡怎蛋么圆写又圆？。
鸡蛋
0 的书写
【点击图片播放视频】
说一说，哪里有“0”？
看看你们的尺子上有0吗？它在哪儿？表示什么呢？
3.涂一涂，写一写。【教材P18 练一练 第3题】
4.看尺子，填一填。【教材P18 练一练 第4题】
起点
课堂小结
1. 理解0的意义，知道0也是一个数； 2. 会正确书写0； 3. 知道0在生活中所表示的几种常见的意义。
你能用数字表示出桃子的个数吗？
( 0) ( 4)
小猴吃桃
小猴吃桃
0
2个气球
起点
尺子
0 从0开始。
温度计
0还可以表示什么呢？
0
今天最低气
温0是0摄氏度。
分界点
0摄氏度是水变成冰的温度
占位 门牌号：
巩固练习
1.数一数，有几根
？【教材P18 练一练 第1题】
你能根据下面的连环画讲一个“小兔子吃萝卜”的故事吗？
2.读一读，写一写。【教材P18 练一练 第2题】
பைடு நூலகம்你发现其中的规律了吗？
0
2
1
0
小猴子吃桃子
课后作业
完成练习册本课时的习题。
北师版一年级上册
小猫钓鱼
它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？
说一说，填一填。 4只小猫钓鱼的数量有什么变化，怎么表示这些数量呢？
一个也没有
“0”像什么？ “0像0”鸡怎蛋么圆写又圆？。
鸡蛋
0 的书写
【点击图片播放视频】
说一说，哪里有“0”？
看看你们的尺子上有0吗？它在哪儿？表示什么呢？
3.涂一涂，写一写。【教材P18 练一练 第3题】
4.看尺子，填一填。【教材P18 练一练 第4题】
起点
课堂小结
1. 理解0的意义，知道0也是一个数； 2. 会正确书写0； 3. 知道0在生活中所表示的几种常见的意义。
你能用数字表示出桃子的个数吗？
( 0) ( 4)
小猴吃桃
小猴吃桃
0
2个气球
起点
尺子
0 从0开始。
温度计
0还可以表示什么呢？
0
今天最低气
温0是0摄氏度。
分界点
0摄氏度是水变成冰的温度
占位 门牌号：
巩固练习
1.数一数，有几根
？【教材P18 练一练 第1题】
你能根据下面的连环画讲一个“小兔子吃萝卜”的故事吗？
2.读一读，写一写。【教材P18 练一练 第2题】
பைடு நூலகம்你发现其中的规律了吗？
0
2
1
0
小猴子吃桃子
课后作业
完成练习册本课时的习题。
最新语文S版四年级语文下册3 钓鱼_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
1、根据课文内容，在括号里添上合适的词。 （ ）的空气（ ）的绿阴（ ）的眼睛（ ）的翠竹（ ）的
松柏（ ）的色彩
（ ）的果园（ ）的风光（ ）的大 2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们海联欢，他们会对我们说些什
么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。
小鸟说：
野花说：
（提示：微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉。快来吧， 跳起优
4 去打开大自然绿色的课本 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由组成的词语。 3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发 学生热爱大自 然的情感和探索大自然的兴趣。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。 教学时间：2 课时。 第一课时 一、分步揭题。 1、先板书“课本”两个字，再让学生说说课本的用处。
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼音
结构
部首
词语
句子
hu~
光字头
左右结构 辉映 光辉
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色 的涟漪。
拼音
结构
部首
词语
句子
j&
立刀旁
左右结构 剧烈 剧场
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定 是个大家伙上钩了。
拼音
结构
部首
词语
句子
g4u
金字旁
左右结构 上钩 鱼钩
拼音
词语
j^
句子
沮丧
当年那个沮丧的孩子，如今已是纽约一 位著名的建筑设计师了。
拼音
词语
y7u
句子
诱惑
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。Βιβλιοθήκη 拼音词语ju9
松柏（ ）的色彩
（ ）的果园（ ）的风光（ ）的大 2、走进大自然，鸣禽、野花要和我们海联欢，他们会对我们说些什
么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。
小鸟说：
野花说：
（提示：微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉。快来吧， 跳起优
4 去打开大自然绿色的课本 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由组成的词语。 3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发 学生热爱大自 然的情感和探索大自然的兴趣。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。 教学时间：2 课时。 第一课时 一、分步揭题。 1、先板书“课本”两个字，再让学生说说课本的用处。
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼音
结构
部首
词语
句子
hu~
光字头
左右结构 辉映 光辉
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色 的涟漪。
拼音
结构
部首
词语
句子
j&
立刀旁
左右结构 剧烈 剧场
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定 是个大家伙上钩了。
拼音
结构
部首
词语
句子
g4u
金字旁
左右结构 上钩 鱼钩
拼音
词语
j^
句子
沮丧
当年那个沮丧的孩子，如今已是纽约一 位著名的建筑设计师了。
拼音
词语
y7u
句子
诱惑
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。Βιβλιοθήκη 拼音词语ju9
最新语文S版四年级语文下册3、钓鱼ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
（提示：①你看到荷叶怎么样？图上的荷花有几种姿势？②“我”到 荷花池边，先看什么，再看什么，再仔细看什么？） （同座讨论、教师巡视指导、个别说、再集体说）
(4)质疑：
①荷叶是什么样的？书上怎么写的？出示幻灯片，读读比比：
A. 分析比较上述两个句子，体会课文句子的写法。（第 2 句描写
荷叶的具体形象。“碧绿”写出了荷叶的“颜色美”；“大圆盘”写出 了荷叶的样子，突出了荷叶的“姿势美”，挨挨挤挤，写出荷叶的繁 茂，把荷叶写活了。）
但是，在人生的旅途中，我却不 止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑 人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？ “鱼”指的是形形色色的诱惑， 指的是各种各样的个人利益。
1.小声读课文，这篇课文主要写什么？
2.通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。 3.查字典并联系上下文，理解下列词语意思：
(1)挨挨挤挤：（一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。(2)碧绿： 青 绿色，课文指荷叶的颜色。（3)莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥 形， 里面有莲的果实。(4)翩翩起舞：轻快地跳舞。(5)饱胀：饱满， 指花
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小 时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争 辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的， 皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次 把乞求的目光投向了父亲。
小组讨论
父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖 里，态度为什么那么坚决？父亲做 得对不对？为什么？
这条大鲈鱼对于（刚满11岁）的
作者来说，真是（ 极大的诱惑 ）啊， 但是，在父亲的严格教育下，作者抵 挡住了（强大的诱惑 ），我要对作者 说（ 你真是一个有道德的人 ）！
三心二意小猫钓鱼故事绘本ppt课件
17
小猫赶紧捉住大鱼，高兴的精喊选P了PT起课件来：“我钓到大鱼啦！我钓18 到大鱼啦！”
后来，猫妈妈和小猫一起拎精着选P钓PT到课件的鱼，高高兴兴的回家了。19
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
6
小猫又坐到河边钓鱼。一只精蝴选P蝶PT飞课件来了，蝴蝶真美丽。
7
小猫看了真喜欢，放下了钓精鱼选P竿PT又课件去捉蝴蝶。
8
蝴蝶飞走了，小猫又没捉着精，选P空PT着课件手回到河边。
9
一看猫妈妈又钓了一条大鱼精。选PPT课件
10
小猫说：“真气人，我怎么精一选P条PT小课件鱼也钓不着呢？”
11
猫妈妈看了看小猫说：“钓精鱼选P就PT要课件一心一意，不要三心二意。12 你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
精选PPT课件
1
一天早上，猫妈妈带着小猫精到选P小PT河课件边去钓鱼。他们刚刚坐下，2 一 只蜻蜓飞来了。
蜻蜓真好玩，飞来飞去像架精小选P飞PT机课件。
3
小猫看了真喜欢，放下钓鱼精竿选P就PT去课件捉蜻蜓。
4
蜻蜓飞走了，小猫没捉着，精空选P着PT手课件回到了河边。
5
一看猫妈妈钓了一条大鱼。精选PPT课件
小猫听了猫妈妈的话，很难精为选P情PT，课件从此就一心一意钓鱼了。 13
蜻蜓飞来了，蝴蝶也飞来了精。选P小PT猫课件就像没有看见一样，一步也14 没走开。
小猫钓鱼寓言故事PPT课件
•故事背景与角色介绍•情节梳理与场景描绘•角色特点与行为分析目录•寓言故事的深层含义解读•与现实生活的联系及应用•互动环节与课堂延伸01故事背景与角色介绍故事来源及背景小猫猫妈妈小鱼030201角色介绍010204寓言故事的教育意义培养孩子的耐心和专注力教导孩子要虚心学习，善于借鉴他人的经验和智慧引导孩子理解“一心一意”的重要性，即做任何事情都要全神贯注，不能三心二意鼓励孩子在面对挫折时，保持乐观的心态，坚持不懈地努力0302情节梳理与场景描绘情节梳理01020304开场发展高潮结局村庄背景钓鱼场景干扰因素反思场景场景描绘故事情节中的转折点小猫的初衷干扰的出现朋友的收获小猫的反思03角色特点与行为分析好奇心强缺乏耐心渴望成功老猫蝴蝶、蜻蜓等角色之间的互动关系小猫与老猫的互动老猫对小猫进行指导和帮助，小猫则通过观察和模仿老猫的行为来学习钓鱼的技巧和态度。
小猫与其他动物的互动蝴蝶、蜻蜓等动物的出现打断了小猫的钓鱼过程，同时也让小猫体验到了分心的后果。
角色之间的对比通过小猫的不专注和其他角色的诱惑，突出了专心和坚持的重要性。
同时，老猫的沉稳和智慧也为小猫提供了学习的榜样。
04寓言故事的深层含义解读寓言故事的主题思想告诫人们要有耐心和专注力强调勤劳和诚实的重要性倡导正确的价值观和道德观故事中的隐喻和象征手法小猫象征着普通人和孩子01钓鱼象征着生活中的挑战和困难02丰收象征着成功和幸福03深层含义的启示与感悟要有耐心和专注力要勤劳诚实要树立正确的价值观和道德观05与现实生活的联系及应用抵制诱惑故事中，小猫被蝴蝶、蜻蜓等吸引，从而分散了注意力。
在现实生活中，我们也经常面临各种诱惑，需要学会抵制，专注于目标。
耐心和专注力小猫钓鱼的故事告诉我们要有耐心和专注力，不能三心二意。
在现实生活中，无论是学习、工作还是其他方面，耐心和专注力都是成功的关键。
坚持不懈虽然小猫一开始没有钓到鱼，但它没有放弃，最终成功钓到了鱼。
北师大版小学语文四年级下册《钓鱼的启示》课件
无论是别人在跟前或者自 己单独的时候，都不要做一点 卑鄙的事情，最重要的是自尊。 --毕达哥拉斯
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回家把课文的前半部分读给爸爸听， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。 d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
那一天正是钓 翻斗鱼的好时机，而 从第二天凌晨起床就 可以钓鲈鱼了。
父亲划着一根火柴找 了一下手表，是晚上十点 钟，离允许钓鲈鱼的时间 还差两个小时。
有一段时间是适和 鲈鱼繁殖和生长的季节， 在开放日之前不应该捕捞 正在产卵和生长中的鲈鱼。
分角色读一读：
父亲看了看大鱼，又看了看儿子 说：“孩子，你得把它放回水里去 “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！” 儿子大声抗议。
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。
鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲 却让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回， 足有10公斤！（惊喜、激动） “爸爸！”詹姆斯大叫起来。（急切） “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”（委屈 他又一次回头看着父亲。（乞求） 他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯 下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴 上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还 在不停扭动着的大鱼，吃力的把它放入 水中。（无可奈何、悲哀）
詹姆斯确实再也没有 钓到过这么大的鱼，但是 那条大鱼却经常会出现在 他的眼前——当遇到道德 的问题时，这条大鱼就会 出现在他的眼前。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
d9
双人旁
左右结构 道德 功德 品德
当我面临道德抉择的时候，我就会想起 三十四年前和父亲钓鱼的事。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
d@
提手旁
左右结构 抵制 抵抗 抵达 抵挡
我获得抵制诱惑的勇气和力量。
辉映 剧烈 上钩 距离 争辩 乞求 抵制 沮丧 启示 筋疲力尽
放好鱼饵 耐心等待 小心翼翼 筋疲力尽 乞求无果 依依不舍 遇到诱惑 简单问题
体会“我”的心理变化过 程
得意 —急切 —乞求 —依依不舍
“三十四年前的那个月光如水的
夜晚，在我的脑海中留下了永久的 . . . 回忆和终生的启示。” . .
.
晚霞辉映的湖面上，溅起了一 . . . . . . 圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮 . . . . . . . 升起来了，湖面上变得银光闪闪。
结 构
部 首
词 语
句 子
j&
立刀旁
左右结构 剧烈 剧本 剧场 戏剧
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定 是个大家伙上钩了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
g4u
金字旁
左右结构 上钩 钩子 鱼钩 铁钩
我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定 是个大家伙上钩了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j&
足字旁
左右结构 距离 株距 相距
但是，在人生的旅途中，我却不 止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑 人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？ “鱼”指的是形形色色的诱惑， 指的是各种各样的个人利益。
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。 b.回家把课文的前半部分读给爸爸听， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
3
钓鱼
自主学习提示：
1.自主读字：读生字，要求读准字
音，把预习中圈出的生字想办法记住它。
2.自主读文：读课文，要求把句子读
通顺，读正确。
3.自主思考：这篇课文的主要内容。
第三课
会认字： 拼 音
钓鱼
ji2o j^
z7ng y7u
纵 距
b^ q@ hu~ d9
j& ju9
皎 沮 诱 抉
g4u j& bi3n
父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小 时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争 辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的， 皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次 把乞求的目光投向了父亲。
抛出钓线 湖面涟漪 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 操纵钓线 鱼跃不已 拉鱼上岸 父子得意 课文里写 不容争辩 放鱼回湖 了一件什么 月光如水 获得启示 事？ 思父告诫 道德抉择 道德实践 勇气力量
涟漪：水面被微风吹起的细小波纹。 操纵：控制或开动机器，仪器等。 争辩：用语言和论据进行争论。 皎洁：形容明亮而洁白。 乞求：恳求；请求。 沮丧：由于某种原因而垂头丧气，灰心失 望。 诱惑：用某种手段引诱别人上当或干坏事。 抉择：选定；选择。 抵制：挡住；抗拒。
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
bi3n
辛字旁 左中右结构 争辩 辩解 辩护 辩词
我大声争辩着，竟然哭出了声。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
q@
乙字旁
独体结构 乞求 乞讨 乞丐 乞怜
皎洁的月光下看不见其他任何人的影子， 我再次把乞求的目光投向了父亲。
我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵着 . . . . 鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳
跃着，猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出 啪啪的声音，溅起了不少水花。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈
鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 . .
鲈鱼富含蛋白质、维生素A、B族维生 素、钙、镁、锌、硒等营养元素；具有补 肝肾、益脾胃、化痰止咳之效，对肝肾不 足的人有很好的补益作用；鲈鱼肉质细嫩， 味美清香，有很高的营养价值。
会写字： 拼 音
捕 辉 剧 钩 距 辩 乞德 抵
j& d@
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
b^
提手旁 左右结构 捕捞
追捕
捕获
捕鱼
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
hu~
光字头
左右结构 辉映 辉煌 光辉
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色 的涟漪。
拼 音
小组讨论
父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖 里，态度为什么那么坚决？父亲做 得对不对？为什么？
这条大Байду номын сангаас鱼对于（刚满11岁）的
作者来说，真是（ 极大的诱惑 ）啊， 但是，在父亲的严格教育下，作者抵 挡住了（强大的诱惑 ），我要对作者 说（ 你真是一个有道德的人 ）！
作者从钓鱼这件事中得到什么启示？ 面对诱惑要有抵制的勇气和力量。