2021年度第一学期八年物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生科学实验的观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生动手操作和团队合作的能力；3. 增强学生对物理实验的兴趣，激发学生学习物理的热情；4. 提高学生的实验技能和实验设计能力。
二、教学内容：1. 学习物理实验相关基本概念和实验方法；2. 学习物理实验常用仪器的使用方法；3. 学习物理实验的观察、记录和分析方法；4. 学习物理实验中常见的误差分析和处理方法。
三、教学组织方式：1. 教师指导下的集中实验教学；2. 学生自主实验和小组实验；3. 实验前的预习和实验后的讨论。
四、教学内容与实验安排：实验一：用手搬远重物的实验1. 实验目的：通过搬运物体的实验，探究简单机械在减少劳动力方面的作用。
2. 实验步骤：a. 分组进行实验；b. 观察几种不同的搬运方法；c. 比较不同搬运方法的优缺点。
3. 实验总结：总结不同搬运方法的特点和应用范围。
实验二：力的平衡的实验1. 实验目的：通过力的平衡实验，探究物体静止和平衡的条件。
2. 实验步骤：a. 使用弹簧秤测量不同物体的质量；b. 通过调整秤盘上的绳子使得秤盘水平；c. 测量物体上挂载的力的大小。
3. 实验总结：总结力的平衡的条件，并分析物体静止和平衡时的力。
实验三：光的传播实验1. 实验目的：通过光的传播实验，了解光在直线传播的特性。
2. 实验步骤：a. 将一个小孔在无光的环境中放置在黑纸上，并用手电筒照射光线；b. 观察光线的传播路径；c. 移动小孔，改变光线的传播方向。
3. 实验总结：总结光线传播的规律，并分析小孔对光线传播的影响。
实验四：电能的转化实验1. 实验目的：通过电能的转化实验，探究电能转化的过程。
2. 实验步骤：a. 使用小灯泡、电池和导线搭建电路；b. 接通电路，观察小灯泡的发光；c. 分析电能转化为光能的过程。
3. 实验总结：总结电能的转化过程，并分析电能转化的效率。
五、评价方式：1. 实验报告评分：包括实验目的、实验步骤、实验数据、实验结果和实验总结；2. 实验操作评分：包括实验操作的准确性、技术性和安全性；3. 实验讨论评分：包括学生对实验结果的讨论和分析能力；4. 实验表现评分：包括学生个人的实验表现和团队合作能力。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标根据八年级上册物理课程标准和教材内容，通过物理实验教学，帮助学生掌握科学实验的基本方法和技能，培养学生的观察、实验、分析和判断能力，提高学生的动手能力和科学素养，培养学生对物理科学的兴趣，激发学生学习物理的热情。
二、教学内容八年级上册物理实验教学内容包括热学、光学等方面的实验，其中包括确定温度计的零点、制作简单的温度计、验证材料的导热性、验证不同材料的热容量、光的反射定律、测量平面镜和凹面镜的焦距等实验内容。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握实验操作的基本技能和方法，培养学生的实验观察、记录、分析和判断能力。
2. 教学难点：要求学生探究科学实验的规律和原理，加深学生对物理科学知识的理解和应用。
四、教学过程与方法1. 实验前的准备工作：教师提前做好实验的准备工作，准备好所需的实验器材和材料，安全问题的说明，实验操作流程的演示。
2. 实验过程中的指导：教师在实验过程中，向学生介绍实验的目的、方法和步骤，指导学生进行实验操作，并引导学生观察现象，提出问题。
3. 实验结果的总结和分析：学生完成实验后，教师与学生一起讨论实验结果，引导学生分析实验结果，并探讨实验中遇到的问题和解决方法。
4. 实验操作的演示和指导：教师在实验操作中进行操作演示，引导学生正确使用实验仪器和材料，避免实验中的危险和失误。
五、教学手段和教学资源1. 教学手段：教师讲解、实验操作演示、实验指导、讨论解答。
2. 教学资源：课本、实验仪器和设备、实验材料、多媒体教学、实验录像、实验报告模板等。
六、教学评价1. 教学评价方式：实验操作评价、实验报告评价、课堂讨论评价。
2. 教学评价内容：对学生的实验操作技能和实验报告的撰写情况进行评价，包括实验过程中的观察、记录、分析和结论的得出，以及实验能力的培养情况等。
3. 教学评价目的：通过评价学生的实验能力和实验报告的撰写情况，以了解学生对实验内容的掌握情况，及时发现学生在实验过程中的问题和不足，促进学生的实验能力和科学素养的提高。
八年级上学期实验室物理工作计划
一、前言为了提高八年级学生的物理实验技能，培养学生的科学素养和探究能力，本学期我们将开展一系列的物理实验室活动。
以下是我对八年级上学期实验室物理工作计划的详细规划。
二、工作目标1. 培养学生动手操作能力，提高物理实验技能。
2. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 培养学生对物理学科的兴趣和热爱。
三、工作内容1. 实验室环境与设备准备（1）确保实验室环境整洁、安全，满足实验要求。
（2）检查实验设备，确保其完好、齐备。
2. 实验教学内容与安排（1）力学实验：重力、摩擦力、弹力等基本力学现象的实验。
（2）光学实验：光的直线传播、光的反射、光的折射等光学现象的实验。
（3）电学实验：电流、电压、电阻等基本电学量的测量实验。
（4）声学实验：声音的产生、传播、反射等声学现象的实验。
3. 实验教学活动（1）分组实验：将学生分成若干小组，每组进行一项实验，培养学生的团队协作能力。
（2）演示实验：教师进行实验演示，引导学生观察、思考、分析，提高学生的观察能力和分析问题能力。
（3）探究实验：教师提出问题，引导学生自主探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 实验教学评价（1）实验报告：要求学生认真填写实验报告，对实验过程、结果进行分析总结。
（2）实验技能考核：通过实验操作考核，检验学生的实验技能水平。
（3）课堂表现：观察学生在实验过程中的表现，对学生的实验态度、团队合作精神进行评价。
四、工作措施1. 提前备课：教师认真备课，熟悉实验原理、操作步骤，确保实验顺利进行。
2. 严格规范操作：对学生进行实验操作培训，确保实验安全、规范。
3. 加强实验指导：教师在实验过程中给予学生充分指导，帮助学生解决问题。
4. 定期检查设备：定期检查实验设备，确保设备完好、齐备。
5. 落实教学评价：对实验教学进行评价，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、预期成果通过本学期的实验室物理工作，预计达到以下成果：1. 学生掌握基本的物理实验技能，提高实验操作水平。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、实验目标：1. 培养学生的实验观察能力，动手操作能力和实验设计能力。
2. 帮助学生理解物理概念，加深对物理知识的理解和记忆。
3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
二、实验内容：1. 物理基本实验（如使用恒力轻物体实验，重心高度与转动惯量实验）。
2. 物理测量实验（如使用游标卡尺测量物体长度，使用天平测量物体质量）。
3. 物理现象观察实验（如使用湿度计观察空气湿度，使用磁铁观察磁力现象）。
三、实验教学步骤：1. 理论讲解：在进行实验之前，首先进行相关物理原理的讲解，让学生了解实验的背景和原理。
2. 实验演示：教师进行实验演示，让学生观察实验现象和过程，加深对实验内容的理解。
3. 学生实践：学生按照实验步骤进行实践操作，引导学生观察实验现象和记录数据。
4. 实验讨论：学生在小组内进行实验讨论，分享实验结果和观察到的现象，梳理实验过程中遇到的问题。
5. 实验总结：学生通过实验总结，总结实验结果，归纳实验规律，进一步加深对实验内容的理解和掌握。
6. 实验展示：学生将实验结果和总结通过报告、展板等形式进行展示，增强对实验内容的记忆和理解。
四、实验教学安排：1. 第一周：物理基本实验（如使用恒力轻物体实验），分为理论讲解和实验操作两部分。
2. 第二周：物理基本实验继续，学生进行实验操作和实验总结。
3. 第三周：物理测量实验（如使用游标卡尺测量物体长度），分为理论讲解和实验操作两部分。
4. 第四周：物理测量实验继续，学生进行实验操作和实验总结。
5. 第五周：物理现象观察实验（如使用湿度计观察空气湿度），分为理论讲解和实验操作两部分。
6. 第六周：物理现象观察实验继续，学生进行实验操作和实验总结。
7. 第七周：实验讨论和实验展示，学生以小组形式进行实验讨论和展示。
五、实验教学要求：1. 教师要针对学生的实验水平和学科基础进行授课，调整实验难度，适当引导学生独立思考和解决问题。
八年级上册物理实验教学工作计划通用5篇
八年级上册物理实验教学工作计划通用5篇八年级上册物理实验教学工作计划精选篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以培养高素质物理教师为驱动，以培养学生的创新精神和自学探究能力为目标，以提高工作效率为重点，紧紧围绕大纲精神贯彻素质教育理念，以课堂教学改革为重点，以教学研究课题为研究重点，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性和特长，培养优秀学生，全面提高学生的创新能力和实践能力。
二、工作目标1、这学期是物理的开始学期，很重要。
通过教学，学生可以激发他们学习物理的兴趣，获得必要的物理知识技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。
教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。
四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
初二物理实验学期工作计划
一、前言为了提高学生的物理实验技能，培养学生的科学探究能力，激发学生的学习兴趣，本学期我制定了以下物理实验学期工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的物理实验操作能力，使学生掌握基本的实验技能。
2. 培养学生的科学探究精神，提高学生的科学素养。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的团队协作能力。
4. 提高学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习热情。
三、工作内容1. 制定实验课程表，确保实验课时充足。
2. 组织学生进行实验前的准备工作，如实验器材的检查、实验原理的讲解等。
3. 指导学生进行实验操作，确保实验过程安全、规范。
4. 组织学生进行实验报告的撰写，提高学生的写作能力。
5. 开展实验技能竞赛，激发学生的创新意识和实践能力。
6. 定期进行实验教学质量评估，不断改进实验教学方法。
四、具体措施1. 实验课程安排（1）每周安排2节实验课，共计8周，共计16课时。
（2）实验课程内容涉及力学、热学、电学等基础知识。
2. 实验前的准备工作（1）实验前，教师需检查实验器材，确保实验顺利进行。
（2）讲解实验原理，使学生了解实验目的、方法和步骤。
3. 实验操作指导（1）在实验过程中，教师需巡回指导，确保学生正确操作。
（2）对学生的实验操作进行评价，及时纠正错误。
4. 实验报告撰写（1）实验结束后，教师组织学生撰写实验报告。
（2）指导学生进行实验数据的整理和分析。
5. 实验技能竞赛（1）定期举办实验技能竞赛，提高学生的实验操作能力。
（2）鼓励学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。
6. 实验教学质量评估（1）每学期末进行实验教学质量评估，了解实验教学中存在的问题。
（2）根据评估结果，改进实验教学方法，提高实验教学质量。
五、预期效果1. 学生能够熟练掌握基本的物理实验操作技能。
2. 学生的科学探究能力和团队合作意识得到提高。
3. 学生的物理学科兴趣得到激发，学习热情高涨。
4. 实验教学质量得到提升，为后续物理学习奠定基础。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的实验观察和实验设计的能力；2. 帮助学生巩固物理理论知识，加深对物理规律的理解；3. 培养学生的动手操作和实验分析的能力。
二、教学内容1. 运动的速度和加速度实验2. 运动的位移和时间关系实验3. 物理量的测量实验4. 势能和功的实验5. 物体的密度实验6. 声的传播实验7. 光的反射实验8. 电的基本概念实验9. 电流和电阻的实验三、实验器材和材料1. 运动的速度和加速度实验：小车、直线轨道、计时器等；2. 运动的位移和时间关系实验：垂直轨道、计时器等；3. 物理量的测量实验：各种测量仪器如尺子、千分尺、千分表等；4. 势能和功的实验：各种恒力器材如弹簧、弹簧测力器等；5. 物体的密度实验：各种测量仪器如天平、容器等；6. 声的传播实验：各种发声器材如音响、音叉等；7. 光的反射实验：各种反射器材如反射镜、平面镜等；8. 电的基本概念实验：各种电器材如电池、导线等；9. 电流和电阻的实验：各种电器材如电流表、电阻丝等。
四、教学步骤1. 实验前准备（1）老师做好准备工作，准备好实验器材和材料；（2）向学生简要介绍实验目的和内容，引导学生提出实验问题。
2. 实验操作（1）介绍实验器材和材料，让学生了解实验装置的组成和使用方法；（2）指导学生按照实验步骤，进行实验操作；（3）鼓励学生多做实验，培养实验观察和实验设计的能力。
3. 实验结果分析（1）学生完成实验后，对实验结果进行分析和总结；（2）指导学生利用所学的物理知识，解释实验现象和结果；（3）让学生将实验结果和理论知识联系起来，加深对物理规律的理解。
4. 实验报告（1）要求学生做好实验报告，包括实验目的、实验原理、实验过程、实验结果和分析等；（2）指导学生将实验报告写得准确、简练、清晰，培养学生的实验分析和科学写作的能力；（3）鼓励学生展示实验结果和实验装置，培养学生的表达能力和团队合作精神。
八年级上册物理实验教学工作计划7篇
八年级上册物理实验教学工作计划八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（一）实验名称：测量光的折射角实验内容：使用实验仪器测量不同介质中光线的折射角，并绘制折射角与入射角的关系图。
实验目的：通过实验，让学生掌握光的折射规律，理解折射角与入射角的关系，提高实验操作能力。
实验步骤：1. 安装实验仪器，调整仪器使其水平放置。
2. 将光源对准测量仪器，记录入射角。
3. 将不同介质放置在仪器中，记录折射角。
4. 重复实验，测量多组数据，绘制散点图，并通过拟合得到折射角与入射角的关系。
教学重点：实验仪器的正确使用、数据记录的准确性、实验结果的图表绘制以及实验结论的总结。
教学难点：折射角的测量和不同介质的影响。
教学方法：示范教学结合学生自主操作，小组合作实验，让学生充分参与实验过程。
注意事项：实验过程中注意安全，避免强光直射眼睛，使用实验仪器时注意仪器的稳固。
八年级上册物理实验教学工作计划精选7篇（二）物理是一门重要的自然科学学科，八年级上册物理教学计划应该包括以下内容：1. 第一单元：物理学的基本概念- 物理学的定义和研究对象- 物理量、单位和测量- 物理学的基本原理和方法2. 第二单元：运动的描述- 位移、速度和加速度的概念- 直线运动和曲线运动的描述- 运动图像的绘制和解读3. 第三单元：力的概念和性质- 力的定义和分类- 力的合成与分解- 牛顿三定律的重要性及应用4. 第四单元：压力和浮力- 压力的概念和计算- 浮力的概念和原理- 物体的浮沉条件及应用5. 第五单元：能量的转换- 动能和势能的概念- 能量守恒定律及应用- 能量转换和利用6. 第六单元：电学基础- 电荷、电流和电压的概念- 电路的基本元件和连接方式- 常见电学现象及相关应用7. 第七单元：热学基础- 温度、热量和热能的概念- 热量传导、传递和转化- 热力学的基本定律和应用这些内容可以根据学生实际情况和学校课程安排进行适当调整和延申，同时注重理论与实验的结合，培养学生对物理知识的理解和实践能力。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对物理实验的兴趣和探究精神。
2. 培养学生动手实验的能力，以及观察、记录和分析实验数据的能力。
3. 加深学生对物理理论知识的理解和应用能力。
4. 培养学生团队合作和实验操作的安全意识。
5. 提高学生的科学思维能力和创新意识。
二、教学内容和方法1. 性质与变化：利用实验方法，观察不同物质的性质和变化，如水的沸腾和凝固、金属的热膨胀等。
教学方法：课堂讲解结合实际操作，设计简单的实验让学生亲自操作进行观察和记录，引导学生总结规律和结论。
2. 物理量与测量：通过实验活动，让学生了解物理量和测量的基本概念，掌握测量方法和实验仪器的使用。
教学方法：通过展示仪器和讲解的方式，让学生理解物理量的定义和测量原理，并设计简单的实验让学生亲自操作测量不同物理量。
3. 动量与碰撞：通过实验探究，让学生了解动量和碰撞的基本概念，掌握动量守恒和碰撞实验的基本原理。
教学方法：引导学生设计碰撞实验，让学生进行实验操作并记录数据，通过数据分析和对比，加深学生对动量和碰撞的理解。
4. 光学实验：通过实验活动，让学生了解光学的基本原理和现象，掌握光学实验的基本方法和结论。
教学方法：设计简单的光学实验，让学生操作光学仪器进行实验观察，并通过实验结果来讨论光的传播和反射原理。
三、实验设备和材料的准备1. 实验设备：根据实验内容准备各种实验仪器和装置，如量筒、天平、显微镜、小球、电路板等。
2. 实验材料：根据实验内容准备各种实验材料，如水、冰、金属、光源、导线等。
四、实验安全与管理1. 实验安全：提前规划实验流程和安全措施，注意实验操作中的安全问题，并强调学生佩戴实验室安全装备。
2. 实验管理：设立实验小组，负责实验器材的借用和归还，监督实验室的使用情况，并对学生的实验报告进行评分。
五、实验评价和反馈1. 实验评价：按照实验报告的格式要求，对学生的实验报告进行评分，包括实验原理、设计和操作过程、数据记录和分析等方面。
八年级上册物理实验教学工作计划
八年级上册物理实验教学工作计划一、教学目标本学期的物理实验教学旨在帮助学生掌握实验方法和实验技巧，培养学生的观察力、实验设计能力和创新能力，提高学生对物理知识的理解和应用能力。
具体的教学目标如下：1. 培养学生良好的实验态度和实验习惯；2. 了解物理实验的基本方法和实验仪器的使用；3. 学会通过实验验证物理知识和规律；4. 培养学生实验设计和数据处理的能力；5. 提高学生的团队合作能力和表达能力。
二、教学内容本学期的物理实验教学主要涉及以下内容：1. 速度和加速度的测量实验；2. 温度的测量实验；3. 物体密度的测量实验；4. 能量转化和守恒实验；5. 阻力的测量实验；6. 简单机械实验；7. 光的传播实验；8. 声音传播实验。
三、教学方法1. 课前讲解：在每堂实验课前，通过板书、PPT等教学手段对实验的目的、原理和步骤进行讲解，明确实验目标和要求。
2. 实验操作：学生根据教师的指导和讲解进行实验操作，掌握实验仪器的使用方法和实验步骤。
3. 数据处理和分析：学生根据实验结果进行数据处理和分析，查找实验中存在的问题，学会从实验中得出结论。
4. 实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和分析以及实验心得等内容。
5. 实验讨论：学生进行实验结果的讨论和交流，共同探讨实验中出现的问题和解决方法。
四、教学安排根据本学期的课程安排，将实验教学安排在每周的实验时间段内进行，建议每周安排一到两次实验。
具体安排如下：第一周：速度和加速度的测量实验实验目标：学会测量物体的平均速度和加速度。
实验内容：利用简易测速仪测量物体在水平面运动、自由下落和抛体运动过程中的速度和加速度。
实验步骤：1. 准备实验仪器：简易测速仪、计时器、直尺等。
2. 进行实验：分别测量物体在不同运动状态下的运动时间和位移，计算速度和加速度。
3. 数据处理和分析：根据实验数据计算速度和加速度的大小，并分析结果。
第四周：能量转化和守恒实验实验目标：学会利用能量守恒定律分析物体的能量转化过程。
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2021年度第一学期八年物理实验教学工作计划一、基本情况分析1.学生情况本学期我授八（1）一个班的物理课。
通过几个学期的努力，多数同学学习数学的兴趣有所改观，学习的自觉性有进一步的提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生物理基础太差，尤其是大多数的男生，面对难一些的物理题，都做得不太好，学生甚至放弃学习，学生物理成绩两极分化的现象没有显著改观，给物理教学带来很大难度。
我仍然把关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。
2.教材分析本学期教科书采用了符合学生认知规律由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构体系。
每章下面分节，每节内有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识，归纳总结等环节，以及实验。
插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、教学目标培养学生树立实事求是的科学精神。
掌握科学的实验方法。
培养学生初步的观察和实验能力。
4.实验重点：本学期教学的重点是加强分组实验。
5.实验难点：将探究方法和创新精神用于教学中，创造条件进行分组实验。
三、提高教学质量的主要措施1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2.严格要求，按程序进行操作。
3.认真组织，精心辅导。
4.开展形式多样的实验竞赛活动。
4.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
.帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。
5.保护学生的学习兴趣。
6.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
活7.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。
“新课标”提出：“学生是物理学习的主人，教师是物理学习的组织者、引导者和合作者”。
四、教学进度表周次时间教学内容备注第一周8.21-8.251.1长度和时间的测量1.2运动的描述第二周8、28—9、11.3运动的快慢 1.4测量平均速度第三周9、4—9、8第一章单元检测与讲评第四周9、11—9、152.1声音的产生与传播 2.2声音的特性第五周9、18—9.222.3声的利用 2.4噪声的危害和控制第六周9、25—9、29第二章单元检测与讲评，其中测试清明第七周10、1—10、8十一小长假第八周10、9—10.133.1温度 3.2熔化和凝固第九周10、16—10.203.3汽化和液化 3.4升华和凝华五一第十周10.23—10.27第三章单元检测与评估第十一周10、30—11、34.1光的直线传播 4.2光的反射第十二周11、6—11、104.3平面镜成像 4.4光额折射第十三周11．13-11、174.5光的色散第四章单元检测与讲评第十四周11、20—11、245.1透镜 5.2生活中的透镜第十五周11、27—12、15.3凸透镜成像规律 5.4眼睛和眼镜第十六周12、4—12、85.5显微镜和望远镜第五章单元检测与评价第十七周12.11—12.156.1质量 6.2密度第十八周12.18.—12.226.3测量物质的密度 6.4密度与社会生活第十九周12.25—12.29第六章单元检测与评价第二十周1.1—1.5期末复习赠送励志修身名言警句可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼罗兰不要询问世界需要什么。
问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。
因为世界需要活跃的人。
----霍华德瑟曼大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语应务》书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
严文井一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
——易卜生只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
——黑格尔坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。
----史蒂文弗蒂克志当存高远。
——诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
刘备大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
高尔基甘共苦书籍是全世界的营养品。
莎士比亚人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
车尔尼雪夫斯基志不强者智不达。
——墨翟生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！车尔尼雪夫斯基志当存高远。
——诸葛亮读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
——章学诚人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
——车尔尼雪夫斯基故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
——王阳明共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基贫不足羞，可羞是贫而无志。
——吕坤我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。
——契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天名言警句理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
——黑格尔一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
——方志敏所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
鲁迅人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。
特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
——巴金傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
——魏徵人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
席慕蓉我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋不勤勉的人生便是罪过。
无技艺的勤劳就是粗野。
罗斯金金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。
约翰生不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。
获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。
米勒持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。
巴尔扎克抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。
“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。
”魏书生处处热心的人生，是事事满意的人生。
帕克尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。
显克维奇奋斗就是生活，人生惟有前进。
巴金你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格，你的人生跟着改变。
马斯洛人生，始终充满战斗激情。
惠特曼既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？列夫托尔斯泰人生，幸福不是目的，品德才是准绳。
比彻人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。
它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。
佚名人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
列夫.托尔斯泰人生包含着一天，一天象征着一生。
佚名不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
塞涅卡今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！文嘉人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。
名人名言大全人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走，从不留下什么。
刘易斯人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。
列夫·托尔斯泰人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。
何良俊人生百年，立于幼学。
梁启超人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。
巴尔扎克人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
南史人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。
罗曼·罗兰人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。
佚名人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。
佚名人生不满百，常怀千岁忧。
佚名不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。
鲁迅人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。
斯蒂文生人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。
萧伯纳人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
列夫·托尔斯泰人生当贵显，每谈布衣交。
谁肯居台阁，犹能念草茅。
陆次云人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。
事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。
科恩励志名言人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼.罗兰对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。
武者小路实笃人生大病，只是一“傲”字。
王阳明人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。
拿破仑人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。
艾略特人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
鲁迅人生的白纸全凭自己的笔去描绘。
每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。
佚名人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
帕斯卡人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。