课余时间怎样开放高中化学实验室
实验室开放管理办法
实验室开放管理办法
1．本管理办法适用于教学基地开放性实验室和基础实验室开放期间的管理。
2．对于新技术实验室和面向高年级的实验室，实验室必须开放。
对于基础实验室和面向低年级的实验室，应在条件成熟的情况下，逐步开放。
3．实验室开放时间应与学校正常作息时间相同。
在上午、下午和晚上开放。
如有需要，可在星期六、日白天开放。
4．开放实验室由教师或实验室工作人员轮流值班管理，值班期间教师要遵守实验室管理规则。
5．在开放期间，实验内容可选规定内容，也可以做选做内容。
有兴趣的学生可做开放实验。
还可以自拟实验内容。
6．开放期间，学生做实验要携带相关证件前要登记，进入实验室后要遵守学生守则、实验室仪器管理制度以及安全制度。
做完实验教师同意后方可离开实验室。
7．学生使用开放实验室器材应该登记。
并在实验结束时归将其归位，严禁浪费。
8. 开放实验室教师必需在场，遇有特殊情况离开实验室，必须指定一名同学，临时负责实验室的安全。
教师离开实验室的时间一般不得超过半小时。
工科基础课程电工电子教学基地
2021年7月。
学校实验室对外开放方案及管理办法
学校实验室对外开放方案及管理办法一、背景为了更好地利用学校实验室资源，提高资源利用效率，促进学术交流和合作，学校决定对外开放实验室。
本文档将介绍学校实验室对外开放的方案和管理办法。
二、开放范围1. 对外开放的实验室：学校所有的实验室均可对外开放，具体开放的实验室名单将根据实验室的特点和需求进行调整。
2. 开放对象：对外开放主要面向以下对象：- 本校其他科研团队及教师- 其他高校科研团队及教师- 科研机构- 企业技术开发团队- 其他合作伙伴三、开放方式与时间1. 开放方式：学校实验室对外开放主要分为以下几种方式：- 定期公开开放：学校将定期公开开放实验室，公布开放时间和实验室使用要求。
- 预约开放：实验室设立预约制度，外部用户需要提前预约才能使用实验室。
- 合作开放：学校与合作伙伴进行合作研究时，可以将实验室对其开放。
- 特殊开放：针对特殊需求的用户，可以根据其需求进行特殊开放。
2. 开放时间：学校实验室对外开放的具体时间根据实验室的日常管理和使用情况来确定。
开放时间将根据实验室的具体情况进行合理安排。
四、申请与管理1. 申请流程：外部用户想要使用学校实验室，需要按照以下流程进行申请：- 向实验室管理员或相关负责人提出申请。
- 提供相关申请材料，包括研究计划、实验目的等。
- 实验室管理员或相关负责人审核申请。
- 审核通过后，外部用户可以按照约定时间和要求使用实验室。
2. 使用要求：外部用户在使用学校实验室时，需要遵守以下要求：- 遵守实验室的安全规定，确保实验过程安全。
- 遵守实验室使用规范，保持实验室的整洁和有序。
- 关注实验室设备的使用维护，不得损坏实验设备。
- 遵循实验室管理员或相关负责人的指导和管理。
3. 费用与收费：学校对外开放的实验室将收取一定的使用费用，具体标准由学校相关部门制定并公布。
五、违规处理对于违反实验室使用规定和安全规范的用户，学校将采取以下措施：- 警告通报：向用户发出书面警告，并通报所在单位。
实验室开放制度
实验室开放制度
1、为提高实验室和仪器设备的利用率，在完成正常规定的教学任务前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，实验室所属的仪器设备面校内外师生开放。
2、开放实验室以开出跨学科、跨专业的创新型、研究型、综合型实验项目为主，包括课程论文、毕业论文等必修环节，也包括大学生兴趣爱好、第二课堂活动、创新活动、大学生创业活动等。
以吸引学生利用课余时间、假期到实验室参加实验、制作、发明、创造活动，培养学生的动手能力和创新实践能力，推动学生创新教育的深入开展。
3、学生进入开放实验室开展实验活动，应于每学期末申报下学期进入计划，由学校批准后，由实验室主任审核、安排。
外单位人员进入开放实验室需书面提出申请，经主管院长批准，由实验室主任协调落实。
4、获准进入开放实验室的人员应服从主管实验室管理人员的安排和管理，遵守实验室纪律和规章制度。
在实验指导教师、技术人员的指导下，进行实验活动，撰写实验报告，填报实验室、设备使用情况登记表。
5、为平衡实验耗材费用，实验室按学校有关规定收取一定的耗材费，并按规定使用和管理经费。
收费标准将根据实验成本计算。
经费来源申请者自行解决。
6、大学生原则上要有指导教师指导。
研究生须有导师签字同意。
7、指导开放实验的实验教师、技术人员，其教学工作量（不含正常教学工作量）由实验室主任核算，报教务处认定。
由有关院系纳入实验教师、技术人员岗位津贴考核。
实验室公众开放实施方案
实验室公众开放实施方案为了更好地促进科学研究成果的交流与分享，提高科学素养和科学认知水平，实验室决定对公众开放，制定了以下的实施方案。
一、开放时间实验室将每周定期开放一天供公众参观，具体开放时间为每周五的下午2点至5点。
此外，对于特殊节假日或者重大科学活动，实验室也会进行特别的开放安排，具体时间将另行通知。
二、参观对象实验室对于公众开放，主要对象包括学生、教师、科研工作者、科技爱好者等。
为了保证参观的质量和效果，每次开放的人数将限制在30人以内，参观者需提前通过预约系统进行登记，以便实验室进行合理安排。
三、参观内容在参观期间，实验室将安排专业的科研人员进行讲解，介绍实验室的基本情况、科研成果和未来发展规划。
参观者将有机会近距离观看实验室的科研设备、实验室的科研过程，并且可以与科研人员进行交流互动，提出问题和建议。
四、参观规定为了保证实验室的正常运转和参观的安全顺利进行，实验室将制定一系列参观规定，包括但不限于：参观者需提前预约，携带有效证件进行登记；参观者需遵守实验室的各项规章制度，服从工作人员的管理和安排；参观者需保持实验室设备和环境的整洁和安全；禁止在实验室内随意触摸或移动实验设备等。
五、宣传推广为了让更多的人了解实验室的开放政策，实验室将通过各种途径进行宣传推广，包括但不限于：在校园内张贴宣传海报；利用校园媒体进行宣传报道；通过实验室官方网站和社交媒体进行宣传推广等。
六、安全保障实验室将制定详细的安全保障措施，确保参观者的安全。
包括但不限于：制定参观路线和安全通道；安排专人负责参观的安全管理；提供必要的安全设施和应急措施等。
七、效果评估实验室将定期对开放政策进行效果评估，收集参观者的意见和建议，不断改进和完善开放方案，提高开放的质量和效果。
总之，实验室的公众开放实施方案旨在促进科学研究成果的交流与分享，提高科学素养和科学认知水平，为公众提供更多了解科学研究的机会，希望通过这一举措，能够更好地推动科学事业的发展，提高社会对科学的关注和认同。
实验室开放制度
实验室开放制度
1.为了满足老师和学生的科研、学习需求，最大限度发挥实验室仪器设备的效能，我校实验室对本校全体师生开放。
实验教师要准备好开放所需的相关材料，做好实验器材准备、安全和开放情况记录等工作，每天按时开放实验室。
2.凡在业余时间到实验室进行实验的学生，必须预约实验时间，一般不做实验课已安排的实验内容。
3.学生到实验室自主实验，应提前阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，到实验室领取《学生自主实验申请单》，认真填写相关内容，报任课老师同意并签字，然后交实验室老师审核，由实验室老师安排时间、地点完成实验。
4.学生进入开放实验室，要自觉遵守实验室的各项规章制度，按照实验室老师指定的位置，在指导教师的指导下按操作规程进行实验。
要爱护仪器设备，节约药品材料，未经老师允许，不能动用实验室其他仪器设备，不得在室内做与本实验无关的任何事。
发现仪器损坏、丢失，应及时报告老师，不得擅自处理，否则加倍处罚。
5.学生在实验结束后，应向老师提交实验报告，整理好仪器设备并交还给实验室的老师，关好水电，清洁实验室，经老师检查批准后，方可离开实验室。
6.开放实验室的时间为：教职工的工作时间，学生的课余时间。
泗县丁湖中学实验室
2016.9。
二中化学实验室管理制度
二中化学实验室管理制度一、实验室管理目标本实验室管理制度的目标是确保实验室内的工作环境安全、实验室设备正常运转、实验室物品保持完好，并提供一个良好的学习和研究环境。
二、实验室的使用规定1. 实验室使用时间实验室开放时间为每周一至周六的8:00-17:00，除非特别许可，否则不得在非开放时间使用实验室。
2. 实验室使用范围实验室仅限于进行与化学相关的实验和研究。
未经批准，禁止在实验室内进行其他活动。
3. 实验室使用申请使用实验室前，必须提前向实验室管理员提交使用申请，并经过审批。
未经批准，不得擅自使用实验室。
4. 实验室使用须知使用实验室时，必须遵守实验室的使用规定和安全操作规程。
实验室内禁止进食、吸烟，必须穿戴好实验服和安全防护用品，并保持实验室的整洁和安静。
三、实验室设备和物品的使用与维护1. 设备使用实验室设备的使用必须遵循设备操作说明，严禁将设备用于其它非正常用途。
使用完毕后，用户必须将设备归还到指定的位置，并保持设备的清洁和正常工作状态。
2. 物品维护实验室内的物品，包括化学试剂、玻璃器皿和实验仪器等，必须妥善保管。
在使用过程中，必须注意避免破损和污染。
使用完毕后，必须归还物品，并及时清理和整理使用过的实验器具。
四、实验室安全管理1. 安全意识每位实验室成员都要具备安全意识，随时注意实验室内的安全隐患，并积极采取预防措施，确保实验室的安全。
2. 实验室安全操作规程在进行实验时，必须遵守实验室的安全操作规程，包括正确佩戴安全防护用品、正确使用化学试剂和器皿、正确处理废弃物等。
禁止进行未经审批的危险性实验。
3. 废弃物处理产生的废弃物必须按照规定的分类进行处理，禁止将化学废弃物随意倾倒。
实验室成员必须将废弃物放置到指定的装置中，并及时通知实验室管理员进行处理。
五、实验室事故处理与应急预案1. 实验室事故报告发生实验室事故时，必须立即报告给实验室管理员，并采取措施控制事故发展，并保障自己和他人的人身安全。
实验室开放管理制度(2篇)
实验室开放管理制度为____学“建设创业型东南强校”的相关精神，支持鼓励学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各类社会活动，提高实验教学水平，加强素质教育，规范有序地做好中心实验室开放工作，特制定本《实验室开放管理制度》，规范各实验室的开放工作。
一、开放实验室的范围、对象和时间开放范围：谈判实验室、电子商务实验室、沙盘对抗实验室、金融实验室、erp实验室、综合实验室、证券实验室、创新创业实验室等。
开放对象。
管理学院在读本科生、研究生，部分实验室向全校开放，在条件允许下面向其他院校开放。
开放时间：面向教学开放时间为：教学周每天8：20-17：30，部分实验室可延迟到21：30。
特殊情况下可申请寒暑假开放。
二、开放实验室的申请方式开放实验包括在线实验和进入实验室做实验两种方式。
学生在进入实验室前，应填写《实验室开放使用申请表》，按规定预先向实验中心提交申请，由实验中心主任审核后，安排相关人员负责线上和线下的实验室开放工作。
三、开放实验室管理办法1.使用开放实验室必须遵守《开放实验学生守则》，进入开放实验室后，实验室管理人员应首先交代实验室纪律和规章制度，申请者应遵守纪律和规章制度，服从实验室的管理。
2.学生必须按实验目的要求写好实验方案，得到指导教师批准后才能进入实验室进行实验。
3.学生还可以申请在线实验，通过实验中心分配账号，完成实验项目。
4.各开放实验室的指导教师和实验技术人员应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作。
5.开放实验实行登记制，实验前，必须填写好《实验室开放使用申请表》，实验时，做好实验记录和实验报告，实验后，按要求认真填写《实验室开放记录》。
6.学生在实验项目完成后，应填写开放项目表，可以按照累计的课时申请自主化学习学分。
7.申请人对实验室使用过程中的安全和卫生负责。
实验室开放管理制度（二）1.申请参加开放实验的学生进入开放实验室流程为。
到化学实验中心预约申请—领取“学生开放实验申请表”填写申请表—所在实验室管理员同意—实验室主任批准—进入开放实验室进行实验。
实验室开放制度及实施细则
实验室开放制度及实施细则为了充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，创造良好的育人环境，建立有利于高素质创新型人才培养机制和以人为本的实验教学管理制度，在我院实验室向学生开放取得一定成效的基础上，特制定本办法。
一、实验室向学生开放的作用和原则1、实验室面向学生开放是高等学校培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的具有国际竞争能力的高素质创新型人才的客观要求。
实验室对学生开放，能够最大限度地发挥实验资源效益；能够给学生一个自主发展和实践锻炼的空间；能够激发学生的创新热情和兴趣。
对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。
2、实验室向学生开放工作要贯彻因材施教、形式多样原则。
开放型实验教学内容主要是指学生教学计划外的实验项目，所开设的实验内容应以培养学生的创新和实践能力为出发点。
二、实验室向学生开放的形式（1）学生选做实验型；（2）学生自拟课题型；（3）学生创新项目型；（4）学生毕业设计（论文）型；（5）参与科研项目型；（6）参与学科竞赛型；三、实验室开放管理制度1、开放实验室承担教学开放实验任务和科研开放实验任务，由实验室负责日常管理，开放实验项目具体的实施实行指导教师负责制。
2、由学生或学生组成团队向实验室提出申请，在查阅资料的基础上学生提出具体的书面实验方案，指导教师在对实验方案审议后，与学生展开讨论，最终确定实验方案和计划进度。
3、实验室实行登记制度，学生进入实验室应提前预约，并按要求填写《实验室开放预约登记表》。
进入实验室后，学生应服从实验室负责教师的安排和管理，严格遵守实验室各项制度，严格按操作规程使用仪器。
4、中途如有调换或退出应在征得相关指导教师的同意后，写出书面报告，到实验室登记变动手续。
四、实验室开放实施细则1、开放时间：教学开放实验，从星期一至星期日的（8：30～21：30）。
特殊情况下，可由学生和指导教师共同商定具体的实验时间。
2、面向对象：（1）对本学院学生开放；（2）对其他学院的学生开放（其他学院具备相关专业知识的在校生）；（3）对外单位开放（对外单位前来学习、参观的学生、教师等开放）；3、实验项目类型：（1）验证性实验（2）综合性实验（3）设计性或探索性实验（4）研究性实验4、开放实验室：（1）金相实验室（2）机械创新实验室（3）机电一体化实验室（4）机械原理/设计实验室（5）快速成型与慧鱼创意实验室（6）液压实验室（7）机械测试与控制实验室5、开放运行流程说明：（1）申请凡符合实验室开放对象要求的在校生，均可依据《实验室开放计划表》向机械工程实验中心各开放实验室提出申请，填写《学生开放实验申请表》。
学校实验室使用规定
学校实验室使用规定学校实验室是培养学生创新能力和科学素养的重要场所，为了保障实验室安全和学术研究的顺利进行，特制定以下使用规定。
请全体师生遵守，以确保实验室的正常运行。
一、实验室的使用范围和权限1. 实验室使用范围涵盖学校内的所有教学与科研实验室，包括但不限于物理、化学、生物等学科的实验室。
2. 学生在使用实验室前必须完成相关实验课程，并由指导教师书面同意后方可使用。
3. 所有使用实验室的师生，必须进行实验室安全培训，了解实验室安全操作规程和应急处理措施。
二、实验室的开放时间1. 实验室的开放时间为每周工作日的8:00-17:00，不含法定节假日，具体时间可根据需求进行调整。
2. 特殊情况下需要延长实验室开放时间的，需提前向相关管理部门提交申请并获得批准。
三、实验室的预约与借用1. 学生在进行实验室实验前，必须向实验室管理员预约使用时间，并说明使用的实验设备、物品及实验内容。
2. 借用实验室设备和物品，必须经过相关指导教师或实验室管理员的同意，并按时归还或交付。
四、实验室的安全操作规程1. 进入实验室前，须穿戴实验室必备的安全装备，如实验服、手套、护目镜等。
2. 对于有毒、易燃、易爆等危险化学品的使用，必须遵守安全操作规程，并严格按照配比和操作流程进行，不得擅自调整或混合使用。
3. 使用实验设备时，必须事先熟悉设备的使用方法和操作规范，严禁擅自改动、修理设备。
4. 在实验室中禁止随意嬉闹、奔跑或进行与实验无关的行为，禁止吃东西和携带易燃物品进入实验室。
五、实验室的设备维护与保养1. 使用实验设备后，必须进行及时清洁和保养，并按规定归还或交付给实验室管理员。
2. 发现设备故障或异常状况时，应立即向实验室管理员报告，并禁止继续使用该设备。
3. 针对常用实验设备的日常保养，实验室管理员将制定相应的计划，并通知使用人员配合。
六、实验室的事故应急处理1. 发生安全事故时，所有人员必须立即报警和报告实验室管理员，并配合进行事故调查和处理。
教学实验室开放管理办法
教学实验室开放管理办法•相关推荐教学实验室开放管理办法为充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，规范有序地做好教学实验室的开放工作，特制定本管理办法。
一、教学实验室开放的原则和意义1.实验室是高等学校实施素质教育、培养本科学生创新精神与实践能力的重要基地;实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。
2.实行实验室开放能最大限度地利用实验室资源，充分发挥实验室在实施素质教育中的重要作用，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，是提高仪器设备利用率的有效措施。
3.实验室开放工作应贯彻“面向全校、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学实验室开放的条件和形式1.本规定所指的实验室开放，是指学校正式建制的各类教学实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校本科学生的开放。
实验室开放应满足以下两个条件：(1)时间的业余性：开放对学生应是业余的、课外的。
把课内的实验内容移到业余时间去作，不列入实验室开放范围。
(2)内容的课外性：开放实验项目的内容必须属教学计划外，是对教学计划内必做实验的延续和提高，或是对全校学生的科普知识训练和能力培养。
2.实验室开放的具体形式分为自选实验项目型、学生参与科研型、学生科技活动型等，采用以学生为主体、教师为主导的实验教学模式。
(1)自选实验项目型开放实验：实验室拟定开放实验项目，此类开放项目包括面向全校学生开设的具有一定科普性、创新性实验项目和针对本学院或本专业学生开设的教学计划以外的综合性、设计性实验项目。
项目经学校审核后网上发布供学生选择。
学生在实验中必须独立完成项目的方案设计、实验装置安装与调试，完成实验并撰写实验报告。
(2)学生参与科研型开放实验。
主要是面向本专业高年级本科学生。
实验室定期发布科研项目中开放研究项目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。
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课余时间怎样开放高中化学实验室
作者：王丽萍
来源：《读与写·上旬刊》2018年第01期
摘要：新课程改革之后更加注重学生学科核心素养的培养，化学实验作为高中化学教学的
重要组成部分，其对高中生的化学素养提升具有重要的影响。本文主要阐述了高中学校在课余
时间怎样开放化学实验室，旨在提高化学实验室使用率，促进高中生的化学实验学习。
关键词：课余时间；高中化学；实验室开放
中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0170-01
实验学习是高中生学习化学的一个关键环节，其对学生化学能力的提升具有积极的作用。
为了进一步加快化学课程教学自我革新步伐，初升高学业考试中特增设化学实验操作考试，以
此来加强教师以及学生对于化学实验的重要性认识。当前高中的化学实验教学存在一定的问
题，学生只有在课下充分利用化学实验室实现自我提升，以巩固课堂化学实验所学。
1.定期举办专题实验活动、激发学生的化学实验自主学习兴趣
当前化学实验教学效果不佳的一个重要原因就是学生缺乏必要的化学实验学习兴趣，教师
简单的进行课本教材中化学实验的演示，导致学生对于化学实验的重要性认识不足，其学习积
极性也不高。但高中阶段的学生正处在青春期，其对一些感官刺激比较强烈的实验兴趣度比较
高，因此，开放实验室可以定期组织一些趣味性比较强的专题实践活动，例如将重金属盐放在
硅酸钠溶液中，通过实现两者的相融，呈现一番"水中花园"的景象，以此來调动学生的化学实
验学习兴趣，吸引学生自主在课余时间积极投入到开放实验室的实验训练中。
2.化学实验室全天候开放、化学实验无束缚
为确保化学实验室的开放性，学校可以结合学校化学教学实际实现化学实验室的全天候开
放。与此同时，学生在开放性实验室中的实验操作具体内容不应该受到束缚，学生可以结合自
身的兴趣爱好对相关的化学实验进行自主探究。只要在确保化学实验正常教学的情况下，学生
可以尽情的享用开放化学实验室，为学生的化学实验学习需要提供必要的场地以及实验器材，
以此来完善高中生的化学实验学习。
3.结合学生化学实验学习特点、提高化学实验课余训练的有效性
部分学生的化学实验自主学习意愿比较强，但其对于实验选择方面毫无头绪，因此，化学
教师可以结合实际化学实验教学，向同学们推荐一些比较简单的实验课题，供同学们选择。除