长春版四年级下册《地震中的父与子》PPT课件
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《地震中的父与子》》课件
讨论人类在面对自然灾害时的态度和行为。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害，提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生，父亲和儿子要如何应对？
讲述地震发生时，他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然，人类应该如何应对？
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》，探讨地震对人类的冲击和影响，讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法， 提高人们的防范意识。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害，提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生，父亲和儿子要如何应对？
讲述地震发生时，他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然，人类应该如何应对？
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》，探讨地震对人类的冲击和影响，讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法， 提高人们的防范意识。
《地震中的父与子》ppt
父亲对儿子的责任感
父亲为了救儿子，不惜一切代价，甚至冒着生命危险，展现出作为 父亲的责任感。
生命的珍贵
生命的脆弱
地震的无情摧毁了家园，让人们意识到生命的脆 弱和无常。
生命的可贵
在灾难面前，人们更加珍惜生命，意识到生命的 可贵和不可替代。
生命的尊严
在生死关头，父子俩展现出顽强的生命力和不屈 不挠的精神，维护了生命的尊严。
发展
故事开始于阿曼达的父亲在地震后急忙赶 到学校接他，却发现学校已是一片废墟。
父亲决定不顾一切地挖掘废墟，寻找儿子 。其他家长认为这样做是徒劳的，但阿曼 达的父亲坚信儿子还活着。
高潮
结局
经过漫长而艰难的挖掘，父亲终于找到了 儿子。在挖掘过程中，父亲也鼓励其他家 长不要放弃，坚信他们的孩子仍然活着。
故事以父子重逢的场景结束，阿曼达和其 他孩子都得救了。
作者通过对人物内心世界的深入挖掘，生动地描绘了人物的思想、 情感和动机。
生动的场景描绘
作者善于运用丰富的细节和比喻，将读者带入地震发生时的紧张氛 围。
现实主义与浪漫主义的结合
作者在描绘现实场景的同时，也融入了浪漫主义的情感色彩，使作 品更具感染力。
语言和修辞手法
1 2
丰富的词汇运用
作者运用了大量形象生动的词汇，增强了作品的 表达力。
结尾的意外转折
作者在结尾处设置了一个意外转折，使作品更具回味和思考的空 间。
06
读者反馈和影响
读者对故事的评价
感人至深
许多读者认为《地震中的父与子》是一个非常感人的故事，它展现 了父爱的伟大和无私。
激励人心
这个故事激励了许多读者，让他们更加珍惜生命，并努力成为更好 的人。
真实可信
故事中的情节和人物形象让读者感到非常真实，使他们更容易产生共 鸣和情感上的认同。
父亲为了救儿子，不惜一切代价，甚至冒着生命危险，展现出作为 父亲的责任感。
生命的珍贵
生命的脆弱
地震的无情摧毁了家园，让人们意识到生命的脆 弱和无常。
生命的可贵
在灾难面前，人们更加珍惜生命，意识到生命的 可贵和不可替代。
生命的尊严
在生死关头，父子俩展现出顽强的生命力和不屈 不挠的精神，维护了生命的尊严。
发展
故事开始于阿曼达的父亲在地震后急忙赶 到学校接他，却发现学校已是一片废墟。
父亲决定不顾一切地挖掘废墟，寻找儿子 。其他家长认为这样做是徒劳的，但阿曼 达的父亲坚信儿子还活着。
高潮
结局
经过漫长而艰难的挖掘，父亲终于找到了 儿子。在挖掘过程中，父亲也鼓励其他家 长不要放弃，坚信他们的孩子仍然活着。
故事以父子重逢的场景结束，阿曼达和其 他孩子都得救了。
作者通过对人物内心世界的深入挖掘，生动地描绘了人物的思想、 情感和动机。
生动的场景描绘
作者善于运用丰富的细节和比喻，将读者带入地震发生时的紧张氛 围。
现实主义与浪漫主义的结合
作者在描绘现实场景的同时，也融入了浪漫主义的情感色彩，使作 品更具感染力。
语言和修辞手法
1 2
丰富的词汇运用
作者运用了大量形象生动的词汇，增强了作品的 表达力。
结尾的意外转折
作者在结尾处设置了一个意外转折，使作品更具回味和思考的空 间。
06
读者反馈和影响
读者对故事的评价
感人至深
许多读者认为《地震中的父与子》是一个非常感人的故事，它展现 了父爱的伟大和无私。
激励人心
这个故事激励了许多读者，让他们更加珍惜生命，并努力成为更好 的人。
真实可信
故事中的情节和人物形象让读者感到非常真实，使他们更容易产生共 鸣和情感上的认同。
地震中的父与子ppt
地震中的父与子1. 地震简介地震是地球上普遍存在的自然现象，是地球内部的岩石层发生断裂或滑动所引起的地球振动。
地震通常会给人们的生命和财产造成巨大的破坏，同时也会对人们的心理和情感产生深远的影响。
2. 地震前的准备工作2.1 预防地震的措施•构建地震安全的建筑物和基础设施•加强地震科学研究，提升地震预测能力•定期检查建筑物结构的安全性•增加人们的地震知识和防护意识2.2 家庭的地震防护•家庭应制定地震应急预案•家庭成员应了解地震应急避难点•家庭应备齐地震应急物资如储水、储食品、急救箱等3. 地震中的父与子地震是一场突发事件，往往会造成人们的恐慌和混乱。
在这个时候，父母的作用就显得非常重要。
经历地震的父亲和儿子之间的互动和关系的变迁是一个触动人心的故事。
3.1 父亲的责任地震中，父亲承担起保护家人的责任。
他需要保持冷静和镇定，制定合理的逃生计划，并引导家人按照预先制定的地震应急预案行动。
此时，父亲需要稳定孩子的情绪，给予他们安全感。
3.2 孩子的心理反应对于儿童来说，地震是一种陌生且可怕的情景。
他们可能会感到恐惧、焦虑和无助。
父亲需要与孩子沟通，倾听他们的感受，并给予他们足够的理解和安慰。
父亲的陪伴将给孩子带来安全感和勇气。
3.3 父子之间的互动和成长地震是一次考验，也是一次机会。
在父亲的引领下，父子之间的互动和理解会更加密切。
通过共同经历地震，父子之间的感情将进一步加深。
同时，父亲也能教会孩子如何面对困难和挫折。
4. 地震后的重建与希望4.1 面对灾后重建地震结束后，人们需要面对灾后的重建工作。
这是一项庞大的任务，但也是一个重建家园、重塑生活的机会。
社会各界需要共同努力，恢复正常的生活秩序。
4.2 地震带来的希望地震虽然给人们带来痛苦和损失，但它也能带来希望。
地震的灾难性引发了人们对自然环境的思考和对科技的推动。
通过地震的教训，人们不断加强对地震科学的研究和认识，提高抗震能力。
5. 结语地震中的父与子之间的互动与成长是一个温暖而坚强的故事，在地震中，父亲的责任和陪伴对孩子来说至关重要。
四年级下册语文课件-8.6《地震中的父与子》 ｜长春版 (共23张PPT)
，
?
“我告诉同学们不要害 怕，说只要我爸爸活着就 一定来救我，也就能救大 家。因为你说过：‘不论 发生什么，你总会和我在 一起！ ’”
8小时过去了，儿子（ 但心中只有一个念头：（
12小时过去了，儿子（ 但心中只有一个念头：（ 24小时过去了，儿子（ 但心中只有一个念头：（ 36小时过去了，儿子（ 但心中只有一个念头：（
） ）
） ） ） ） ） ）
※ 高尔基曾深情地赞美：“父爱是
一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也 就读懂了整个人生！”
※ 因爱而坚定信念，因爱而创 造奇迹
小练笔：
请你想象一下：在漆黑的 瓦砾下，没有水，没有食物， 没有爸爸妈妈，有的只是14个 七岁的小伙伴，阿曼达和小伙 伴们会说些什么、做些什么、 想些什么呢？把你想到的写下 来。
他挖了8小时、 12小时、 24小时、 36小时， 没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，
双眼布满血丝，
浑身上下破烂不堪，
到处都是血迹。
“谁愿意帮助我？”
“你是不是来帮助我？”
“你是不是来帮助我？”
失去孩子的父母：“太晚了，他们 已经死了。” “谁愿意帮助我？” 救火队长：“太危险了，随时可能 发生起火爆炸，请你离开。” “你是不是来帮助我？” 警察：“你很难过，难以控制自己， 可这样不但不利于你自己，对他人 也有危险，马上回家去吧。” “你是不是来帮助我？”
地震中的父与子
一片废墟
地震中的父与子 地震中的父与子
这对了不 起的父子，经 过了这场巨大 的灾难，无比 幸福地紧紧拥 抱在一起。
这对了不 起的父子，经 过了这场巨大 的灾难，无比 幸福地紧紧拥 抱在一起。
学习目标一：
我们可以用哪些词语来评价这对父子？
地震中的父与子课件
地 震 中 的 父 与 子
他顿时感到眼前一片漆黑，大 喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在 地上大哭了一阵后，他猛然想起自 己经常对儿子说的一句话：“不论 发生什么，我总会跟你在一起！” 他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他挖了8小时、12小时、24小时、 36小时，没人再来阻挡他。他满脸 不论发生什么， 灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破 我总会跟你在一起！ 烂不堪，到处是血迹。
当父亲挖了36小时的时候， 他的手指已经 ，他的肚子 已经 ，衣服 ，他的脸 上 ，但是，他想到 ， 于是他又 。
不论发生什么， 我总会跟你在一起！
我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会来 救我，也能救大家。因为你说 过，不论发生什么，你总会和 我在一起。
不！爸爸。先让我的同 学出去吧！我知道你会跟 我在一起，我不怕。不论 发生了什么，我知道你总 会跟我在一起。
不论发生什么， 我总会跟你会跟你在一起！
他顿时感到眼前一片漆黑，大 喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在 地上大哭了一阵后，他猛然想起自 己经常对儿子说的一句话：“不论 发生什么，我总会跟你在一起！” 他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他挖了8小时、12小时、24小时、 36小时，没人再来阻挡他。他满脸 不论发生什么， 灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破 我总会跟你在一起！ 烂不堪，到处是血迹。
当父亲挖了36小时的时候， 他的手指已经 ，他的肚子 已经 ，衣服 ，他的脸 上 ，但是，他想到 ， 于是他又 。
不论发生什么， 我总会跟你在一起！
我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会来 救我，也能救大家。因为你说 过，不论发生什么，你总会和 我在一起。
不！爸爸。先让我的同 学出去吧！我知道你会跟 我在一起，我不怕。不论 发生了什么，我知道你总 会跟我在一起。
不论发生什么， 我总会跟你会跟你在一起！
四年级下册语文课件-8.6《地震中的父与子》 ｜长春版 (共44张PPT)
（一）“我告诉同学们不要害怕，说只要 我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大 家。因为你说过：‘不论发生什么，我总 会跟你在一起！’” （二）父亲声音颤抖地说：“ 出来吧！阿 曼达。”“不！爸爸。先让别的同学出去 吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不 论发生什么，我知道你总会跟我在一起 的。”
（1）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸 爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为 你说过：‘不论发生什么，我总会跟你在一 起！’” 请结合语境谈谈这段话的体会。 在这长达38小时的漆黑瓦砾下没水，没食物， 只有恐惧和危险。7岁的阿曼达却能在这种情 况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。 他一直坚信父亲对他的承诺。从此可以看出阿 曼达懂事、冷静、勇敢的性格特征。
（这是一场巨大的、突如其来的、令人束手无措的、 造成损灭性伤害的地震。）
正是从这次危害惨重的地震中 演绎出了一对了了不起的父与 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，那么从哪里可以看出这对父 子了不起呢？
现在请同学们大声的、自由的朗读课 文，在你认为父子了不起的地方做下 标注，关写出自己的感受。
（一）在混乱中，安顿好受伤的妻子， 便冲向7岁儿子的学校... 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子！ 跪在地上大哭了一阵后，他猛然想 起自己常对儿子说过的一句话：
（3）我们可以闭上眼睛想象一下，经过父亲36小 时的孤军奋战，此时呈现在你眼前的是一位怎么 样的父亲？ 满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪， 到处都是血迹......这是什么描写？外貌、神态描写。 （4）此时亲除了承受肉体上的疲惫，还承受着怎 样的压力？ 父亲承受着肉体和精神上的双重压力，急切地想 挖到儿子，但又怕见到的是儿子的尸体，就是在 这样的一种矛盾心情下煎熬度过的36小时。 （5）到底是什么力量支撑着父亲这样做的呢？ 这是一种超常的力量，凭着他常对儿子说的那句 话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”
(长春版)四年级语文下册第八单元《地震中的父与子》课件(共18张PPT)
长春版四年级语文下册 第八单元
地震中的父与子
1
爸爸，来自是阿你
曼
吗
达
？
！
我
的
儿
子
！2
学习目标
1.学会生字新词，理解课文内容，想 象父亲抢救儿子的画面。
2.分角色有感情的朗读课文，体会含 义深刻的句子，感受父爱的伟大。
3
学习生字
昔漆拐挖 掘控辟拥 塌墟爆堪
4
自由读文，初步感知
①自由读文，借助字典，结合课文中的 句子认识本课的生字和新词。
9
（4）“他挖了8小时，12小时，24小时， 36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘， 双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。” 父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾 不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大！ 是什么使父亲没完没了地挖呢？
（是一个信念，——“儿子在等我”）
10
这是多么伟大的父爱！这是多么 坚定的信念，与其他失去孩子的父 母相比，你还能体会到什么？
17
再见！
18
从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚 信父亲会来救他。即使在最危险，最艰 险的时刻，儿子的信念都没有动摇。
13
“只要我爸爸活着……，他总会和我们 在一起。”
这句朴实的话终于让父子团圆。读一 读父子间的对话，看看你感受到了什 么？
（惊喜，自信，激动）
14
（6）儿子还是个无私的人，在父亲救他的时 候，他让同学们先出去，要父亲先救他人。
（绝望、失去了一切……）
8
（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想 起自己常对儿子说的一句话：“不论发 生什么，我总会跟你在一起！他坚定地 站起身，向那片废墟走去。”
从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子 会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他， 所以他——坚定地站起身。
地震中的父与子
1
爸爸，来自是阿你
曼
吗
达
？
！
我
的
儿
子
！2
学习目标
1.学会生字新词，理解课文内容，想 象父亲抢救儿子的画面。
2.分角色有感情的朗读课文，体会含 义深刻的句子，感受父爱的伟大。
3
学习生字
昔漆拐挖 掘控辟拥 塌墟爆堪
4
自由读文，初步感知
①自由读文，借助字典，结合课文中的 句子认识本课的生字和新词。
9
（4）“他挖了8小时，12小时，24小时， 36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘， 双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。” 父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾 不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大！ 是什么使父亲没完没了地挖呢？
（是一个信念，——“儿子在等我”）
10
这是多么伟大的父爱！这是多么 坚定的信念，与其他失去孩子的父 母相比，你还能体会到什么？
17
再见！
18
从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚 信父亲会来救他。即使在最危险，最艰 险的时刻，儿子的信念都没有动摇。
13
“只要我爸爸活着……，他总会和我们 在一起。”
这句朴实的话终于让父子团圆。读一 读父子间的对话，看看你感受到了什 么？
（惊喜，自信，激动）
14
（6）儿子还是个无私的人，在父亲救他的时 候，他让同学们先出去，要父亲先救他人。
（绝望、失去了一切……）
8
（3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想 起自己常对儿子说的一句话：“不论发 生什么，我总会跟你在一起！他坚定地 站起身，向那片废墟走去。”
从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子 会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他， 所以他——坚定地站起身。
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地震中的父与子
学习目标：
１.体会父亲的了不起：
（1）用自己喜欢的方式读课文一至三自然段， 思考当父亲看到昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼已变成一片废墟，伤心绝 望之时他想了什么？
（2）小组合作学习四至十一自然段，思考讨 论其他孩子的父母看到教学楼成一片废墟时的 表现是怎样的？这位父亲放弃了吗？为什么？
２.体会儿子的了不起：
（1）自学12至23自然段，根据课文中阿曼 达的言行想像，在这38个小时之中，埋在瓦 砾堆下的14个孩子是怎样的情景呢？ （2）当得到父亲的救援时，他首先想到的 是什么？这是一种什么精神？
３.从这对父子身上你学到了什么？
４.有感情地朗读喜欢的部分。
阅读提示
这篇课文通过一个传奇的故事，谱 写了一首父爱的颂歌。读一读课文，想 想课文讲了一件什么事，再把课文多读 几遍，读出感情来。课文结尾说这对父 子了不起，为什么这样说呢？谈谈你的 看法。
句段赏析
4．“不论发生什么事，我知道你总会跟 我在一起。”
5．不论发生了什么，我总会跟你在一起！
6．这对了不起的父与子，无比幸福地紧 紧拥抱在一起。
这对了不起的父与子，无 比幸福地紧紧拥抱在一起。
想一想就这句话你能提出什 么问题？
读读下列词语
洛杉矶 废墟 阿曼达
破烂不堪
塌下来
砸着
句段赏析
1．跪在地上大哭了一阵后，他猛地想 起自己常对儿子说的一句话：“不论发生 什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站 起来，向那片废墟走去。
2．他挖了8小时、12小时、24小时烂不堪，到处是血迹。
学习目标：
１.体会父亲的了不起：
（1）用自己喜欢的方式读课文一至三自然段， 思考当父亲看到昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼已变成一片废墟，伤心绝 望之时他想了什么？
（2）小组合作学习四至十一自然段，思考讨 论其他孩子的父母看到教学楼成一片废墟时的 表现是怎样的？这位父亲放弃了吗？为什么？
２.体会儿子的了不起：
（1）自学12至23自然段，根据课文中阿曼 达的言行想像，在这38个小时之中，埋在瓦 砾堆下的14个孩子是怎样的情景呢？ （2）当得到父亲的救援时，他首先想到的 是什么？这是一种什么精神？
３.从这对父子身上你学到了什么？
４.有感情地朗读喜欢的部分。
阅读提示
这篇课文通过一个传奇的故事，谱 写了一首父爱的颂歌。读一读课文，想 想课文讲了一件什么事，再把课文多读 几遍，读出感情来。课文结尾说这对父 子了不起，为什么这样说呢？谈谈你的 看法。
句段赏析
4．“不论发生什么事，我知道你总会跟 我在一起。”
5．不论发生了什么，我总会跟你在一起！
6．这对了不起的父与子，无比幸福地紧 紧拥抱在一起。
这对了不起的父与子，无 比幸福地紧紧拥抱在一起。
想一想就这句话你能提出什 么问题？
读读下列词语
洛杉矶 废墟 阿曼达
破烂不堪
塌下来
砸着
句段赏析
1．跪在地上大哭了一阵后，他猛地想 起自己常对儿子说的一句话：“不论发生 什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站 起来，向那片废墟走去。
2．他挖了8小时、12小时、24小时烂不堪，到处是血迹。