幼儿教师88个成功的教育细节
读《幼儿教师88个成功的教育细节》的体会 严菊妹
读《幼儿教师88个成功的教育细节》的体会严菊妹拿到这本书，我首先从目录就看到了这本书的基本内容，从每一章节的标题就能找到对我有帮助的内容。
在序言里，它有这么一段话“在重读的过程中，请花点时间思考：书中分两大辑：一是与幼儿相处；一是与家长相处。
这也是老师最频繁接触的两大对象。
在读第一辑时，我结合自己的教学行为不断的反思，是否能有效地与幼儿交流；是否采用合理的教育教学手段；是否能让幼儿之间积极健康的成长？其中，我可喜的看到自己与幼儿之间基本没有交流障碍，我能尊重幼儿，关注每个不同的孩子；但我也发现自己在采取某些方法的时候还不够成熟，要以最大程度的促进幼儿的成长为前提，今后可以借鉴小贴士中的提示，更好的开展教育教学工作。
在这次阅读中，我将重点放在了第二辑，关于家园工作。
虽然，参与工作到现在与家长相处的也非常融洽，合作的非常愉快，做了班主任，家长如果有问题肯定会首先找到自己，这有点让我紧张。
看到书中也有介绍相关的内容，就仔仔细细的阅读起来，特别是第五第六章节，如何利用家长资源，如何让自己成为家长信任的老师。
通过阅读，我还是抓住了核心，注重细节是关键。
要加强家长对自己的信任，得看老师对孩子的关注，对细节的把握。
当你真的有关注每个孩子，那当家长来询问时就能很好的有的放矢。
家长关注的往往也无外乎孩子在园的生活情况（包括有用餐、午睡、幼儿之间的相处等）还有就是学习情况（学了什么，会什么），既然知道家长想知道一些什么，那我可以事先做好准备：如书中介绍的一些细节工作，可以通过记录（案头、照片、摄影等）将幼儿的一些生活状态、幼儿作品等用相关形式展现给家长。
另外就是充分利用好和家长互动和沟通的渠道，如一些家园之窗、宝宝成长册等，通过一些温馨的小细节，如贴课表、写有意义的校园通讯等，让家长更清晰的知道幼儿在园的状态；而家长会则是更为直接的互动，虽然自己还不是一位家长，但几年来的专业学习和切身的与孩子相处，也渐渐的知道孩子的心声，理解家长的心意，在与家长沟通时也能比较淡定，有信心，相信自己在不断的学习后，会对接下来的家长工作有更大的把握。
2024年读《幼儿教师88个成功的教育细节》心得(2篇)
2024年读《幼儿教师88个成功的教育细节》心得《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书是一本关于幼儿教育的实用指南，内容非常全面且充实。
在阅读过程中，我学到了很多有关幼儿教育的知识和技巧，以下是我的阅读心得。
首先，这本书强调了幼儿教育的重要性。
幼儿时期是孩子发展的关键时期，因此幼儿教育具有至关重要的影响力。
书中指出，幼儿教育应该是个性化和综合发展的，同时也要注重培养孩子的社会意识和情绪管理能力。
这让我认识到，作为幼儿教师，我必须充分理解幼儿的需求，并提供各种机会和资源来支持他们的成长。
其次，这本书提供了许多有关幼儿教育的具体指导。
例如，书中详细介绍了如何设置一个富有想象力的环境，包括布置教室和选择教具等。
此外，书中还提供了培养幼儿良好习惯的方法，例如如何帮助幼儿建立作息规律和鼓励幼儿自主性等。
这些指导对于我来说非常宝贵，我可以直接应用于我的课堂教学和日常管理中。
此外，作者还介绍了一些用于教育幼儿的具体策略和技巧。
例如，书中提到了有效的激励方法，包括给予赞扬和奖励，以及提供有挑战性和有趣的任务。
此外，书中还介绍了一些有效的教学方法和活动，例如通过游戏和角色扮演来促进幼儿的学习和发展。
这些策略和技巧对于幼儿教师来说非常实用，它们能够帮助我更好地与幼儿互动，并提高他们的学习效果。
另外，这本书还讲述了一些成功的教育案例。
通过这些案例，我了解到了一些成功的教育实践，例如如何培养幼儿的合作精神和自我调节能力。
这些案例不仅激发了我的学习兴趣，还为我提供了一些启示，让我可以从中学习并应用于我的教育实践中。
总的来说，阅读《幼儿教师88个成功的教育细节》给我带来了很多收获。
我认识到了幼儿教育的重要性，并学到了许多有关幼儿教育的知识和技巧。
我相信这些知识和技巧将对我的教育工作产生积极的影响，并使我成为一名更好的幼儿教师。
我将努力应用所学知识并不断提升自己的专业能力，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
2024年读《幼儿教师88个成功的教育细节》心得（2）《幼儿教师88个成功的教育细节》是我最近读过的一本关于幼儿教育方面的书籍，书中详细介绍了88个提高幼儿教育质量的方法和技巧。
幼儿教师成功教育细节《幼儿教师88个成功教育细节》读后感
幼儿教师成功教育细节《幼儿教师88个成功教育细节》读后感最近，我读了一本书，名字叫做《幼儿教师88个成功教育细节》，这本书真的让我受益匪浅。
作为一名有着多年幼儿教育经验的老师，我一直都在寻找能够更好地引导和教育孩子的方法，这本书给了我很多启示。
书中提到的“以鼓励代替批评”这一点，我深有感触。
在幼儿园里，孩子们的世界观和价值观还在形成中，他们需要更多的是鼓励和肯定，而不是批评和否定。
我曾经遇到过这样一个孩子，他叫小明。
小明在幼儿园里总是显得很内向，不太愿意和其他孩子交流。
一开始，我试图通过批评他来让他改变，但效果并不好。
后来，我改变了策略，开始用鼓励来代替批评。
每当小明有所进步时，我都会及时表扬他，给他鼓掌。
渐渐地，小明变得更加自信，也开始愿意和其他孩子交流了。
书中还提到了“创造互动的学习环境”这一点。
在幼儿园里，孩子们的学习不应该只是被动地接受知识，而应该是一个主动探索的过程。
为了创造一个互动的学习环境，我尝试了很多方法。
比如，在教孩子们学习颜色时，我不仅仅是通过书本上的图片来教他们，还带来了各种颜色的实物，让孩子们亲手触摸、感受。
这样的学习方式让孩子们更加积极参与，也更容易记住所学的内容。
除此之外，书中还提到了很多其他的教育细节，比如如何培养孩子的合作精神、如何帮助孩子建立自信等等。
每一个细节都让我深感启发，也让我对自己的教学方法进行了反思。
我想说，这本书不仅仅适合幼儿教师阅读，也适合所有关心孩子成长的人阅读。
它提醒我们，在教育孩子的过程中，我们需要关注他们的每一个细节，用心去理解他们，用心去引导他们。
只有这样，我们才能真正帮助他们健康成长，成为他们人生道路上的引路人。
这本书里的故事和案例就像一面镜子，照出了我日常教学中的点点滴滴。
比如，有一个细节让我印象特别深刻，书中提到“用故事来传达教育理念”。
我一直以来都在用各种各样的故事给孩子们讲述道理，但书中提到的这种做法更深入我心。
书中说，故事有一种魔力，它能够吸引孩子们的注意力，让他们在不知不觉中接受教育的信息。
“幼儿教师成功的88个教育细节”读后感
精品word完整版-行业资料分享读《幼儿教师88个成功的教育细节》有感作为一名工作不到半年的幼儿教师，我十分缺乏教育上的经验，同样也不关注细节问题。
在拜读了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书后，让我受益匪浅，这本书举了很多的例子。
单从“培养幼儿的社交能力”这一辑，就让我学到了不少应对孩子的小技巧。
就像我刚开始带班的时候，班上的孩子对于我说的话总是无动于衷，他们大声的叫着、嚷着，玩着他们自己的游戏，无奈我只能一而再再而三的加大我的音量，和他们比嗓门大小，可这样也没有什么用。
后来我尝试用奖励贴纸的方式来让孩子听我的话，但这并不是最好最有效的方法。
直到当我看到书中一篇“想让一群孩子安静，就和他们一起嚷吧”的文章时，启发了我融入孩子的世界和他们一起享受其中的快乐，之后通过正确的引导让孩子安静，这远比硬碰硬让他们安静更有效。
记得有一次孩子自由活动时，他们又开始大声的叫嚷，我找到了声音最响的几个孩子，走到他们面前，我并没有用警告的口气提醒他们，而是用微笑的表情对他们说：“你们在聊什么呢？我可以和你们一起聊吗？”他们都点点头，还主动让了位子给我，就这样我成功的混进了他们这个集体，他们告诉我，他们都在看一本图画书，但由于看不懂文字，对故事内容不清楚，于是开始看图猜测故事，可是孩子们有了不同意见，而且都认为自己想的是对的，于是起了争论，听完我才明白，他们不是故意乱叫乱嚷，而是在坚持自己的想法，之后我提出了我来讲故事的建议，就这样我把他们的注意力成功的吸引了过来，并且让他们都安静的听故事，还告诉他们以后看不懂了可以来找我，我很乐意讲故事给他们听。
从这件事上我了解，我要让孩子听我的，我必须从孩子的角度来理解他们，并以正面的引导让孩子慢慢朝期望的方向发展。
书中还有很多问题的处理也让我思考，譬如，当幼儿撒谎了，你应该怎么办？当你和幼儿说话时，你应该采取怎样的方式？面对这些具体的问题，我想往往我只是依就自己的第一反应来处理事情，往往采用了不当的教育方式，我应该反思这样做好不好？是不是还有其他的更好的方式？重视具体的教育细节，积极反思自己的教育行为并进行持续的反思，同时也会增加自己的教育经验，能更灵活地应对各种教育情境，更能关注到教育细节。
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感《幼儿教师88个成功的教育细节》是一本我最近读的一本教育类书籍。
这本书主要讲述了幼儿教师在教育孩子过程中可以采取的88个成功的细节，并给出了具体的实施方法和案例。
在读这本书的过程中，我不禁感叹于作者对教育工作的深入研究和对幼儿的关爱之心。
通过作者的描述，我了解到了幼儿教育的重要性和对孩子们的成长起到的积极作用。
同时，书中提到了一些我之前没有意识到的教育细节，使我受益匪浅。
其中一个令我深刻的细节是：与幼儿建立良好的互动关系。
在这本书中，作者强调了教师与幼儿之间的相互沟通和互动的重要性。
作者提到，只有与孩子们建立良好的互动关系，教师才能更好地了解他们的需求、兴趣和潜能，并从中找到适合的教学方法和策略。
通过与孩子们互动，不仅可以增进师生之间的感情，还可以培养他们的社交能力和自信心。
这个细节让我认识到，作为一名幼儿教师，不仅要注重知识的传授，还要注重与孩子们的情感交流和人际关系的建立。
另一个我觉得很有启发的细节是：关注每个孩子的个体差异。
这本书强调了每个孩子都具有独特的个性和特点，而教师应该从尊重和关注每个孩子的个体差异入手，制定个性化的教育方案和教学策略。
通过了解每个孩子的兴趣、能力和优势，教师可以更好地发掘每个孩子的潜能，并帮助他们取得进步。
这个细节给了我很大的启示，让我意识到在教育孩子的过程中，要注重个体差异的尊重和发展，才能更好地促进孩子的全面发展。
综上所述，《幼儿教师88个成功的教育细节》是一本对我很有启发的教育类书籍。
通过阅读这本书，我对幼儿教育的理念和方法有了更深入的理解，并收获了许多实用的教育细节。
这本书让我深感教育工作的重要性和挑战性，也让我更加坚定了从事幼儿教育的决心。
我相信通过运用书中的细节和方法，我将能够成为一名更优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范文(精选3篇)
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范文（精选3篇）《幼儿教师88个成功的教育工作细节》读后感范文（精选3篇）当阅读完一本名著之后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
到底应如何写读后感呢？以下是为大家收集的《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感1高三里花了些时间，认真学习了《幼儿教师88个成功的教育故事情节》这本书。
这本书的作者是格温。
斯奈德。
科特曼，在美国马里兰大学获得幼儿教育专业硕士学位与。
她汽车修理幼儿教育事业近30年，当过幼儿园教师、幼儿园园长、理工大学教师和教育培训者。
本书着重关系介绍如何培养儿童的社交技能和建立积极有益的家园关系两个方面的内容。
她以讲故事的方式提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错判、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。
对于幼教工作者而言，可将此书比喻成自己的私人导师。
我非常赞同作者从始至终阐述的观点：尽量给幼儿一定的自主权，让他们有时间出去和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。
要想到玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。
要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平。
只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得过的集体生活。
”88个成功的教育细节中的每一个都发人深思，第一遍静下心来看完这本书后我又细细研读了第二遍。
在重读的过程中，我也在思考这样几个结构性问题：我在实际的工作和生活中应该借助如何利用这些案例呢？我可以试着做哪些其他工作？我应该在哪些方面有所改进？我应该怎样灵活地应用这些道理来处理自己特殊的情况呢？反思自己的教师职业生涯，虽然已经是有近20年的老教龄了，但也难再生成一些惯性，对自己的文化教育教学、对幼儿的关注、对家长工作等探究的深入还是不够的，通过学习和自省也希望山东鲁能自己在今后的教育教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的新动力。
幼儿教师88个成功的教育细节读后感
幼儿教师88个成功的教育细节读后感《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书让我在教育工作中受益良多。
作者通过对幼儿教育的点点滴滴进行细致的观察和总结，为我们呈现出一个丰富多彩的教育世界。
这些成功的教育细节不仅给了我许多启示，也让我意识到作为一名幼儿教师，要不断探索和改进教育方法，以更好地培养幼儿的成长。
首先，书中强调了细节的重要性。
作者通过88个教育细节，向我们展示了细微之处的巨大影响力。
作为一名幼儿教师，不仅要注重幼儿的学习成绩，更要关注他们的情感发展和品德塑造。
像是关注幼儿的情绪变化、培养他们的合作意识、引导幼儿用正确的方式表达情感等等，这些看似微小的细节，却能够在幼儿的成长中起到关键的作用。
其次，书中提到了与幼儿的沟通和关系建立。
作者强调了与幼儿建立良好关系的重要性，也给了我们一些建议。
例如，要耐心倾听幼儿的发言，给予他们充分的关注；要重视幼儿的每一个进步和努力，并给予积极的反馈；要了解幼儿的兴趣和需求，并适时地提供相应的支持。
这些细节都使我们更加了解幼儿，进而能够更好地满足他们的发展需求。
此外，书中还讨论了教育环境的影响。
作者强调了创造积极、温馨的教育环境对幼儿的发展有着重要的促进作用。
例如，要打造一个充满阳光、欢乐的课堂氛围，营造幼儿愿意学习、愿意参与的氛围。
同时，要让教育环境多样化，给幼儿提供各种各样的学习资源和机会，激发他们的创造力和想象力。
除此之外，书中还涉及了幼儿教育中的一些具体问题和挑战。
例如，如何处理幼儿的冲突和争吵，如何培养幼儿的自理能力等等。
通过这些具体问题的讨论，我们可以更好地理解幼儿的心理特点和发展规律，并通过相应的方法和策略解决问题。
总的来说，这本书让我深刻地认识到作为一名幼儿教师，我需要努力锻炼自己，提高自己的专业素养和教育能力。
通过关注教育中的细节，与幼儿建立良好的沟通关系，创造良好的教育环境，并灵活应对教育中的各种问题，我相信我能够成为一名更好的幼儿教师。
在我的工作中，我将更加关注学生的个性特点和兴趣爱好，为他们提供适合他们发展需求的学习资源和机会。
《幼儿教师88个成功教育细节》读后感
《幼儿教师88个成功教育细节》读后感《幼儿教师88个成功的教育细节》感《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。
读完这本书使我对于如何培养的社交技能力以有了更加深刻的认识。
从幼儿社交技能的培养方面来说，良好的社交技能对于幼儿而言，其重要性毋庸置疑。
越来越多的研究表明，儿童时期建立并维持社会关系的能力对将来的生活具有重要的影响。
那么我们应该如何培养幼儿的社交技能呢?首先，应当与幼儿进行良好的交流。
作者认为要有效地与幼儿进行交流，我们要蹲下来并正视孩子的眼睛，用各种交流方式与幼儿进行交流。
交流中，要多用肯定的语气，鼓励幼儿开口说话。
教师在交流中应该更关注孩子是怎么做的而不是孩子是怎么说的。
因为很多时候孩子说的并不一定代表他的真实想法。
回答幼儿的问题的时候要先搞清楚幼儿问的是什么，同时尽量用简洁的话语来解释。
第二，应当培养幼儿的规则意识。
要让幼儿能够顺利地与他人进行社会交往，培养他们的规则意识是十分重要的方面。
只有幼儿能够遵守基本的规则，他们才能真正地进行游戏和学习，能够和同伴、成人进行有效的社会交往，获得真正的发展。
在对幼儿进行规则意识教育的时候，教师首先要注意克制自己的情绪，不能够看到幼儿不遵守纪律就大发雷霆，失去理智。
当幼儿发生违反规则情况的时候，要否定他的行为，而不是他这个人。
第三，应当给予幼儿自主性。
要想让幼儿真正拥有良好的社会交往技能，给予幼儿充分的自主性是必不可少的。
教师应当要鼓励幼儿自己动手做事情，对自己的能力表现出足够的信心。
同时要给幼儿提供丰富的与同伴合作的活动．鼓励他们积极地与同伴互动。
让幼儿在丰富的活动过程中体验如何与同伴分享、如何解决争端、如何获得成人帮助等社会交往技能。
在此过程中，教师既要激发幼儿的兴趣，同时要及时退出，并能对每个幼儿的进步予以积极的回应。
心得体会 《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范文(精选3篇)
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范文（精选3篇）《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感范文（精选3篇）《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感1暑假里花了些时间，认真学习了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书。
这本书的作者是格温。
斯奈德。
科特曼，在美国马里兰大学获得幼儿教育专业学士学位与硕士学位。
她从事幼儿教育事业近30年，当过幼儿园教师、幼儿园园长、大学教师和教育培训者。
本书着重介绍如何培养幼儿的社交技能和建立积极有益的家园关系两个方面的内容。
她以讲故事的方式提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。
对于幼教工作者而言，可将此书比喻成自己的私人导师。
我非常赞同作者从始至终阐述的观点：尽量给幼儿一定的自主权，让他们有时间和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。
要知道玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。
要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平。
只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得过的生活。
”88个成功的教育细节中的每一个都发人深思，第一遍看完这本书后我又细细研读了第二遍。
在重读的过程中，我也在思考这样几个问题：我在实际的工作和生活中应该如何利用这些案例呢？我可以试着做哪些工作？我应该在哪些方面有所改进？我应该怎样灵活地应用这些道理来处理自己特殊的情况呢？反思自己的教师职业生涯，虽然已经是有近20年的老教龄了，但也容易生成一些惯性，对自己的教育教学、对幼儿的关注、对家长工作等反思的深入还是不够的，通过学习和自省也希望自己在今后的教育教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的新动力。
读完这本书后，我觉得我从书中吸取了很多有用的东西，给我今后的工作会带来很大的帮助。
我希望幼教工作者们都来看看这本好书。
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感2自从开展了“读书让我更有魅力”活动后，感谢园领导为我们选购了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书，这本必读书籍它让我学到了很多，我是一名工作2年的年轻教师，缺乏教育上的经验，不关注细节问题，不能很好的将自己学到的知识合理的运用到自己的工作自从开展了“读书让我更有魅力”活动后，感谢园领导为我们选购了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书，这本必读书籍它让我学到了很多，我是一名工作2年的年轻教师，缺乏教育上的经验，不关注细节问题，不能很好的将自己学到的知识合理的运用到自己的工作上，这本书举了很多的例子，让自己受益匪浅，下面就是我看了这本书后的感想：一、如何减少新入学幼儿的离别之苦我所在的班级是中班班，孩子的年龄较小，第一次离开爸爸妈妈身边来到幼儿园这个陌生的环境，遇到的第一个问题就是怎样让幼儿尽快的适应幼儿园，喜欢上幼儿园和老师。
《幼儿教师88个成功的教育细节》读后感.
《幼儿教师 88个成功的教育细节》随感我从《幼儿教师 88个成功的教育细节》这本书中读到了 88个教师与孩子的案例, 充实了我整个暑期。
一天看 2个小故事, 不多也不少, 总会让我回味无穷。
书中的每一个案例,虽然都来自国外,但教育无国界,一个个生动、有趣而又真实的小故事,一张张天真可爱的小脸,仿佛就在我的眼前,让我为之一笑。
在这里,我想说说书中幼儿的社交能力。
有这么一句话:“要想成为成功人士,我们就必须能和其他人相处得十分融洽” ,它深深的触动了我。
社交能力是幼儿社会学习的重要内容。
生活中有很多事情取决于我们的自我评价以及我们和别人相处的情况。
同样, 幼儿也必须有一定的人际交往经历才能具备那些必要的社交能力,从而像成年人那样在商业领域、人际关系和社交方面获得成功。
有这样一个问题出现在我眼帘:“我们有没有尽力让幼儿形成积极的自我评价, 是否会根据他们自身的能力水平来鼓励他们学会独立完成任务呢?” 书中年仅 3岁的清清她从来都不会尝试着自己穿衣服, 总是要等待她奶奶的帮忙。
虽然穿衣服并不是什么了不起的问题, 但是它却反映了一种“我什么都不会做” 的态度。
我想, 奶奶本意是想尽量多给清清一些关爱, 这是无可非议的。
可是这样却不经意地产生了一种负面影响。
清清在得到别人关照的同时对自己的评价变得很差, 认为自己笨得一无是处。
这样的溺爱正一点一点地毁掉她的自信心。
我们必须鼓励他们。
有时,甚至要让他们面临失败的痛苦,只有这样,他们才能健康成长。
如果他们总说我不会,慢慢地他会形成“我是个失败者,我什么都不会”的观点。
我们务必小心,绝不能培养自我放弃者。
对于我们老师也是如此, 社交能力在生活中处处可见。
失败是残酷的, 但是比它更糟糕的是从来都不为成功而付出。
凡是自我评价很差的, 并且觉得自己一无是处的幼儿都会产生失败主义者的心态。
我们必须鼓励他们尝试着完成新的任务, 并且自己动手做事情, 对幼儿的能力表现出足够的信心。
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（三）培养幼儿积极健康的自我形象，帮助他们掌握与别人相 处的艺术 1、积极健康的自我评价 2、提醒家长注意溺爱的危害 3、对每个孩子都表示赞赏 4、提供需要幼儿合作完成的活动 5、鼓励幼儿积极地与同学互动 6、创造幼儿互相帮助的机会 7、当孩子开始懂事时，要营造鼓励大家分享的氛围 8、做一个好榜样 9、让幼儿有机会自己解决争端 10、提供玩具，鼓励幼儿户外活动时进行人际交往 11、既要激发幼儿的表演兴趣，又要及时退出 12、让幼儿在表演游戏中享有私密和自由
收获：
教师在面对很多具体的教育情境，会遇到很多的难题。譬如，当幼儿撒谎 了，你应该怎么办?当你和幼儿说话时，你应该采取怎样的方式?你的提问 方式是否适合年纪尚小的幼儿呢?遇到不听话的小孩．你是不是只对他说发 出“警告”呢?面对这些具体的问题，你会采取什么措施呢?你对自己的教 学行为进行过反思吗？为什么这么做?这么做有什么正当的理由?是不是还 有其他的更好的方式？相信很多幼儿教师只能说是凭借自己的经验，并不 能找到令人信服的依据。本书算是从实践中来的一本书。它关注了教育教 学中的许多细节问题，对一线教师的教育教学很有启发。 一、重视具体的教育细节 教育是实践的科学，我们每天要面对的是活生生的人。特别是幼儿教育的 对象是在不断生长的幼儿。要想真正把科学的理念化为促进幼儿生长的动 力，幼儿教师就要关注细节。细节决定成败这句话在幼儿教育的实践中很 有启示意义。在某种程度上来讲。细节才能真正地反映我们的教育观念。 教师如果不能关注到细节，就不能关注到幼儿的需要。本书中讲的很多故 事或者案例应该都是大家很熟悉的场景，关注儿童社会性发展和构建良好 的家园关系也是大家一直的追求。
昆石园 中三班 郭彤
简介：
本书共六章提供了88个幼儿教师与孩子、 家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如 何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作 与分享、如何与家长合作等。
推荐理由：
1、这是一本有助于幼儿教师成长的书籍。作者将自 己30多年在教学过程中经历到的、看到的、以案例的 形式撰写成为这本书。 2、每一个成功的细节都有一个故事，它不是长篇大 论让我读起来感到厌倦，短小精悍、语言简练是这本 书的特点，而且会让我觉得每一个细节是那么熟悉又 那么容易被忽视。 3、细节决定成败
（二）与家长建立一种团队合作关系 1、帮家长们消除与生俱来的嫉妒心理 2、将个人情感放在一边 3、让家长们愿意对你推心置腹 4、了解幼儿的家庭文化与习惯 5、张贴课表，让家长心中有数 6、写有意义的校园通讯 7、教育孩子，也要教育家长 8、想办法与家长沟通 9、尽全力让火冒三丈的家长息怒 10、请家长参与学校的教学活动 11、甘愿为了家长去做本职工作以外的事情 12、向家长表示感谢 13、要明白，你不可能帮助每一位家长
（二）管教和惩罚是不一样的 1、请控制你的情绪 2、大人之间先统一口径 3、从正面关注幼儿 4、请减少物质奖励 5、避免主动权之争 6、想让一群小孩安静，就和他们一起嚷吧！ 7、重新安排不理想的游戏 8、帮助幼儿学会轮流 9、当孩子在挑战你的忍耐极限时，别发火 10、不要期望过高 11、尽量减少课堂规定 12、帮助幼儿正确对待其他小朋友的侮辱 13、制止暴力 14、别以为年幼的孩子一定是无辜的受害者 15、看清小孩的用意 16、务必让孩子专心致志 17、教孩子学会在生气和沮丧时不使用暴力
一、培养幼儿的社交能力 （一）有效地与幼儿交流 1、使用非语言交流方式 2、多与幼儿交谈 3、蹲下并正视孩子的眼睛 4、请用肯定的语句 5、与其关注小孩所说的，不如关注他所做的 6、给予有限的选择 7、做语言的规范使用者 8、用语言来影响小孩对不快事件的反应 9、请用具体的词语 10、避免说反语 11、鼓励幼儿开口说话 12、借助道具来引出交谈 13、对幼儿的提问要难度适中 14、引导幼儿说真话 15、要诚实守信 16、回充分利用家长见面会 1、合理安排家长见面会 2、让每个来参加家长会的人都能主动地谈话 3、回答问题之前，请先整理思路 4、为每个小朋友都制订一套计划 5、提开放式的问题，让家长畅所欲言 6、讲具体事件，让谈话顺利进行 7、提供一件孩子的“杰作” 8、问问家长，孩子不在学校时做些什么 9、约见家长前先明确自己要谈的内容 10、会谈前多花点时间做铺垫 11、必要时鼓励家长带孩子接受检查或看专家 12、避免妄下结论 13、对家长不愉快的反应要有心理准备 14、家长见面会上的巧办法
二、建立良好的家——园关系 （一）帮助家长和幼儿做好上学的思想准备 1、如何减少新入学幼儿的离别之苦 2、在幼儿入学前就和家长建立联系 3、建立和家长沟通的良好方式 4、协助家长顺利离开孩子 5、鼓励家长留在孩子旁边 6、逐步增加幼儿在园的时间 7、给所有的幼儿额外的关照 8、认可幼儿真实的感受 9、想办法哄小孩开心 10、支起画架，找到一个安全的观察角度 11、引导幼儿理解每日作息时间表 12、频繁使用老师和幼儿的姓名 13、佩戴幼儿喜欢的小饰物 14、幼儿教师务必注意着装 15、从早到晚多次清点人数
二、反思自己的教育行为 要关注教育细节，就要不断地反思自己的教育行为。要对自己的教育行为 能够了然于胸，既知其然，也要知其所以然。本书的每一个教育细节都包 含着一个教育故事和教育反思。甚至可以说本书的精彩之处不是在于那一 个个故事。而是作者对这一个个故事所做的教育反思。作者在反思的过程 中，不是就行为论行为，而是从学理的角度对这些行为进行阐释。 三、定期整理自己的教育故事 本书是作者把自己教育故事进行整理后的成果。教师定期整理自己的教育 故事，可以让自己进行持续的反思，同时也会增加自己的教育经验，能更 灵活地应对各种教育情境，更能关注到教育细节。其实教育故事并不一定 要很长，只要是自己觉得很有意思或者很受启发的事情都可以记录下来， 并进行简单的教育反思，然后定期对故事进行整理，这样可以让自己更明 了要做什么和怎么做。