2021年最新干部教育培训工作小标题30条

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干部工作小标题50例

干部工作类小标题50例（一）精准研判，严把选任关口；精准培育，严把教育关口；精准管理，严把监督关口。

（二）强化政治定力，培养锻炼优秀年轻干部；突出政治担当，选拔任用优秀年轻干部；严格政治自律，约束激励优秀年轻干部。

（三）坚守紧跟核心的定力；提升固学勉行的学力；增强担当有为的魄力；提升团结群众的能力；涵养务实宁静的心力。

（四）强化思想引领，筑牢信仰之基；坚定理想信念，补足精神之钙；牢记初心使命，扎根力量之源；加强自我修炼，涵养为政之德；主动担当作为，挺起责任之肩。

（五）树立鲜明导向，构建“政治标准链”；拓宽来源渠道，构建“发现储备链”；注重综合培养，构建“立体培育链”；强化激励监管，构建“严管厚爱链”；坚持三个优先，构建“选拔使用链”。

（六）坚持“政治首位”，增强干部素质教育的政治性；坚持“有的放矢”，增强干部素质教育的针对性；坚持“久久为功”，增强干部素质教育的持续性；坚持“统筹兼顾”，增强干部素质教育的系统性。

（七）在政治训练上强化，锤炼过硬素质；在教育培训上发力，提升业务水平；在调查研究中拓展，提升分析能力；在实践锻炼中提升，增强工作本领；在作风传承中升华，树立良好形象。

（八）强化理论武装，铸就绝对忠诚的政治品格；增强培训实效，注重多维立体的培育方式；强化正向激励，激发专业素质的内在动力；注重文化引领，树立专业模范的队伍形象。

（九）激发源头活水，构筑存量充足的“蓄水池”；坚持墩苗历练，锤炼全面过硬的“预备队”；注重激励引导，树牢鼓励担当的“风向标”；坚持严管厚爱，照亮年轻干部的“成长路”。

（十）严把入口，优中选优；全程跟踪，精准培养；拓宽视野，招凰引凤。

（十一）加强思想教育，补足精神之钙；注重能力培养，补齐短板弱项；坚持一线摔打，强化责任担当。

（十二）明确选任“硬尺子”；用好考评“指挥棒”；规划培养“新路径”。

（十三）坚持以发现储备为基础，建设年轻干部有序流动的“蓄水池”；坚持以实践锻炼为重点，提高年轻干部担当重任的“硬实力”；坚持以选准用好为根本，提供年轻干部干事创业的“大舞台”；坚持以管理监督为保障，培育年轻干部健康成长的“生态林”。

关于青年干部培养的标题

关于青年干部培养的标题
1、十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人
2、一线磨砺选良将
3、牢牢抓住后继有人根本大计切实加强新时代年轻干部培养
4、年轻干部“墩苗”须“精耕细作”
5、“上派、下挂、外联、内引”
6、薪火工程
7、以“青春之我”建设“青春之城”！
8、搭建“培养链”，年轻干部要做本领过硬的“实干家”
9、“梯次培养工程”涵养年轻干部“蓄水池”
10、培养年轻干部谱写时代篇章
11、实施“金山脊梁培养”工程打造年轻干部生力军
12、“蹲苗工程”培养年轻干部
13、打造“选育用管”全链条助力年轻干部成长成才。

党建信息学习教育类小标题

党建信息学习教育类小标题一、八字式1、学习为本，奋勇争先2、学习为本，激发热情3、学习为本，干事创业4、学习为本，悟透为根5、学习为本，思想提升6、以学为本，勇挑重担7、以学为本，以干为先8、以学为本，全面提升9、以学为本，提质增效10、以学为本，提高站位11、以学促升，坚定立场12、以学促升，思想为要13、以学促升，不忘初心14、以学促升，牢记使命15、以学促升，提升质效16、思想引领，立场坚定17、思想引领，实现价值18、思想引领，干事为先19、思想引领，行动为纲20、思想引领，提高站位21、培训为主，教育为要22、培训为主，升华思想23、培训为主，深入强调24、培训为主，提高站位25、培训为主，夯实基础26、教育先行，基础牢固27、教育先行，站位坚定28、教育先行，思想引领29、教育先行，引领时代30、教育先行，实干兴邦二、十二字式1、开展学习教育，提升个人水平2、开展学习教育，全方位打基础3、开展学习教育，提高政治站位4、开展学习教育，坚定政治立场5、开展学习教育，提高综合素养6、以思想为引领，争创学习先锋7、以思想为引领，走好教育之路8、以思想为引领，夯实基础教育9、以思想为引领，笃定奋勇前行10、以思想为引领，坚持学深悟透11、坚持教育为本，提升政治站位12、坚持教育为本，激发实干精神13、坚持教育为本，树牢立德本领14、坚持教育为本，坚守初心使命15、坚持教育为本，夯实思想基础16、深化专题培训，把准政治方向17、深化专题培训，把牢思想基础18、深化专题培训，悟透理论知识19、深化专题培训，做好思想教育20、深化专题培训，坚定理想信念21、把准学习方向，激发干事激情22、把准学习方向，提高政治站位23、把准学习方向，压实干事职责24、把准学习方向，学深理论知识25、把准学习方向，悟透内涵本质26、掌握学习要领，提高个人能力27、掌握学习要领，改善综合素养28、掌握学习要领，悟透学习本质29、掌握学习要领，坚定初心使命30、掌握学习要领，狠抓学习基础三、十四字式1、开创学习新局面，共谋发展新篇章2、开创学习新局面，扛起职责勇担当3、开创学习新局面，勇担使命创佳绩4、开创学习新局面，争创一流促发展5、开创学习新局面，夯实基础提站位6、狠抓教育促提升，提高素养保发展7、狠抓教育促提升，强基固本促前行8、狠抓教育促提升，把准方向稳提升9、狠抓教育促提升，牢记使命显担当10、狠抓教育促提升，坚定步伐展作风11、把准方向抓学习，坚定不移夯基础12、把准方向抓学习，笃定前行促发展13、把准方向抓学习，坚持不懈强素养14、把准方向抓学习，争创学习好榜样15、把准方向抓学习，贯彻执行见实效16、抓牢学习不放松，实践真知出成效17、抓牢学习不放松，知行合一显担当18、抓牢学习不放松，浓厚氛围共探讨19、抓牢学习不放松，学习热潮共奋进20、抓牢学习不放松，激发信仰提能力21、注重学习强素养，精耕细作提效能22、注重学习强素养，汲取智慧谋发展23、注重学习强素养，走心走实共奋进24、注重学习强素养，唱响学习主旋律25、注重学习强素养，构建学习新模式26、学习教育再奋进，扎实推进提素养27、学习教育再奋进，创新方式共发展28、学习教育再奋进，用活资源促提升29、学习教育再奋进，形式多样夯基础30、学习教育再奋进，为民办事献绵力四、特色小标题1、以“1+N”为主，学深悟透本质内涵（1即拟定一套学习体系，N即学习途径、学习渠道、学习体会）2、以“1+N”为主，锤炼干事创业能力（1即制定一个学习计划，N即个人自学、集中学习、现场学习）3、以“1+N”为主，全面提高政治本领（1即压实一套学习机制，N即开展个人自学、开展专题授课、开展现场调研）4、构建学习“大格局”，唱响干事创业主旋律（即构建“党课格局”、构建“培训格局”、构建“调研格局”、构建“一线格局”）5、构建学习“大格局”，勇挑重担展风采（即展现学习热情、展现学习氛围、展现学习体会）6、构建学习“大格局”，提高站位夯基础（即夯实学习时间基础、夯实学习载体基础、夯实学习交流基础、夯实学习心得基础）7、念好学习“三字诀”，锤炼干事创业本领（即念好“学习诀”、念好“讨论诀”、念好“干事诀”）8、念好学习“三字诀”，夯实政治根基（即夯实“学习根基”、夯实“作风根基”、夯实“实践根基”）9、念好学习“三字诀”，打造作风过硬的干部队伍（即思想政治过硬、工作作风过硬、实践能力过硬）10、筑牢思想根基，补齐学习“短板”（即补齐个人学习短板、补齐集中交流短板、补齐实践能力短板）11、筑牢思想根基，坚定信念基础（即坚定学习信念、坚定政治信念、坚定理想信念）12、筑牢思想根基，争当时代先锋者（即争当学习先锋者、争当干事先锋者、争当廉洁先锋者）13、开展“四个一”活动，凝聚干事创业力量（即一次个人自学、一次集中研讨、一次现场教学、一次学习体会）14、开展“四个一”活动，发挥先锋模范作用（即一套学习书籍、一场红色观影、一次学习探讨、一场现场交流）15、开展“四个一”活动，夯实基层党建基础（即制定一项学习机制、提升一次学习能力、举办一次走访学习、开展一场学习演讲）。

公文素材：干部教育培训小标题汇总

最新干部教育培训工作小标题30例一、坚持“三个结合”抓实干部教育培训一是坚持短班与长班相结合，增强培训灵活性二是坚持理论与实践相结合，增强培训有效性三是坚持讲座与讲课相结合，增强培训针对性二、运用红色资源加强党员干部党性教育一是建好教育基地二是创新教育方式三是推动学做结合三、以精准理念推进干部专业化能力培训一是精准设计专题二是精准调训学员三是精准实施教学四是精准转化成果四、推进党员教育全覆盖一是通过集中轮训，实现党员教育高效化二是依托流动党校，实现党员教育全面化三是借助网络课堂，实现党员教育经常化五、线上线下创双优一是推动组训方式由“集中统一”向“统分结合”转变，实现供需精准对接二是推动课程设置由“传统内容”向“数字课程”拓展，实现资源优势互补三是推动教学模式由“理论灌输”向“实地实训”延伸，实现学用有机融合六、加强和改进干部教育培训工作一是突出重点抓提升二是创新载体增活力三是结果运用促落实七、积极探索“一把手”教育培训新模式一是在培训导向上突出实战性二是在师资挑选上突出权威性三是在培训方式上突出灵活性八、精准提升党校主体班“有效供给”一是精准把握干部需求，科学设置选学课程二是精准提升干部能力，量身定制培训内容三是精准激发干部动力，创新设定培训方式九、探索改进中青班模式一是改调训形式，组织点名代替单位推荐二是改培训方法，行动学习代替理论灌输三是改成果产出，对策建议代替心得体会—2—四是改实效追踪，成果落地代替训完即止十、提升应对风险挑战能力一是提高政治站位，突出政治引领二是创新组织方式，助力学学相长三是加强案例教学，注重训战结合十一、“四个突出”抓好教育培训一是突出忠诚可靠，打牢思想根基二是突出主责主业，提高能力素质三是突出作风教育，培养专业精神四是突出基础保障，提升培训质量十二、聚焦党性教育提升培训质量一是坚持以新思想为“指引”，实现思想引领和时代精神“合拍共鸣”二是坚持以教学质量为“根本”，实现理论教育和党性教育“出新出彩”三是坚持以开放创新为“驱动”，实现办学规模和内涵发展“同步提升”十三、“三个突出”提升教育培训质量一是课程设置突出政治性时代性二是教学方式突出多样性实效性三是教材建设突出先进性实践性十四、创新“1+1立体式”培训模式着力提升干部专业能力一是突出“工作需要+干部需求”，提升培训“靶向性”二是突出“空间统筹+时间统筹”，提升培训“合理性”三是突出“专业干部+专业能力”，提升培训“实效性”十五、精心制定培训方案一是在培训内容上突出“精准”二是在培训方式上突出“互动”三是在组织管理上突出“严格”十六、抓好“五个教育”提质增资一是主题教育实现铸魂补钙二是党性教育体现春风化雨三是实践教育做到精准高效四是作风教育坚定初心使命五是廉洁教育强化底线意识十七、打出“组合拳”创新创优干部培训一是坚持需求导向，精准安排培训内容二是坚持靶向施策，分层分类抓好培训三是坚持务实管用，创新培训方式方法四是坚持学以致用，推动培训成果转化十八、共建乡村振兴实训基地—4—一是集聚多方资源，搭建“好”阵地平台二是呈现兴村路径，设置“好”教学模块三是强化外聘内培，保障“好”师资队伍四是做优配套服务，发展“好”培训经济十九、突出“准快专实”推进干部教育培训一是在“准”字上下功夫，提升与中心工作的契合度二是在“快”字上下功夫，提升培训工作的时效性三是在“专”字上下功夫，提升培训工作的专业化四是在“实”字上下功夫，提升培训工作的实效性二十、推动新时代干部教育培训高质量发展一是坚持学有所悟，在常学常新中加强理论修养二是确保学有所长，在学思践悟中牢记初心使命三是贯彻学有所用，在知行合一中主动担当作为二十一、实施“农村干部学历提升工程”一是分析研判，找准能力提升新路径二是因材施教，探索能力提升新模式三是助力发展，彰显能力提升新成效二十二、“四个转变”提升干部教育水平一是从“多头调学”向“统一规划”转变二是从“一线平推”向“因材施教”转变三是从“填鸭教学”向“情怀养成”转变四是从“盲目培训”向“有效管理”转变二十三、念好“四字经”抓实抓细干部教育培训一是选题上定位“准”，科学制定培训计划二是内容上体现“实”，大力增强培训实效三是形式上保证“活”，不断创新培训方式四是管理上突出“严”，切实改进培训机制二十四、“三个聚焦”提升干部培训精准度一是聚焦缺项补短板二是聚焦干事强专业三是聚焦教学优资源二十五、“三个整合”推进干部教育培训现场教学基地提档升级一是整合阵地资源，打造一批高标准的教学点位二是整合文化资源，开发一套高质量的培训课程三是整合教学资源，打造一支高水平的师资队伍二十六、“三聚力”强化高素质专业化年轻干部人才队伍建设一是“墩苗施肥”，聚力“成长型”干部提能二是“架桥铺路”，聚力“实干型”干部增智三是“搭台压担”，聚力“担当型”干部培养二十七、“菜单”式培训促实干实效—6—一是“课程菜单”突出需求“针对性”二是“师资菜单”突出配置“实效性”三是“教学菜单”突出时间“灵活性”二十八、“三个突出”提升干部担当作为的能力水平一是突出政治训练，涵养担当作为的思想底气二是突出专业培养，夯实担当作为的专业基础三是突出能力补缺，锻造担当作为的能力本领二十九、“三举措”提升干部教育培训质量一是紧盯短板软肋，健全培训机制二是抓住培训重点，提升培训质量三是突出实践实用，助力脱贫攻坚三十、“五个一”抓实抓细干部教育培训一是建设一堂课程二是办好一批班次三是坚持一线锻炼四是强化一项考核五是建好一支队伍。

培训动员培训总结讲话小标题

培训动员培训总结讲话小标题
培训动员培训总结讲话小标题
1.做一个不负青春、不负时代、不负人民的人。

2.“凝”要“凝”在关键处，“聚”要“聚”在心坎里。

3.盯着难点“下功夫”，扣住堵点“打点滴”。

4.池塘里养不出蛟龙，园林里育不出猛虎。

5.实践是理论的源泉，理论是实践的凝练。

6.让实干担当者扬眉吐气，让慵懒无为者无地自容。

7.为奋斗者拓展流动渠道，为担当者提供精神关爱。

8.干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行。

9.多当“顾问”少当“教练”，鼓励“放手”减少“插手”。

10.接最烫的山芋，碰最硬的钉子，攻最难的碉堡。

11.事事以身作则，时时严于律己，处处为人表率。

12.梦想从学习开始，事业靠本领成就。

13.减量提质，减痕提效，减压提气。

14.做好奋斗者，当好答卷人。

15.转变思想观念，转变工作方法，转变服务态度。

16.没有坐享其成的收获，没有一劳永逸的事业。

17.让崇尚实干蔚然成风，让干事创业活力奔涌。

18.校准“定盘星”，练就“宽肩膀”，树牢“风向标”。

年轻干部警示教育工作报告小标题

年轻干部警示教育工作报告小标题
1、戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。

2、党洁则民心凝聚，政廉可励志兴邦。

3、公平处世善若水，为官清廉无欲刚。

4、预防腐败从我做起，权力运行阳光透明。

5、欲多则心散，心散则志衰，志衰则不达。

6、勤廉者平安一世，贪婪者自毁一生。

7、做人德为本，做事民为先，做官法为上。

8、清正廉洁谈笑自若，腐败贪污时时惊心。

9、莫道腐败终不知，善恶有报会有时。

10、廉洁奉公万人敬仰，贪污受贿遗臭千年。

11、秋至满山皆秀色，廉果筐满处处香。

12、贪婪是腐蚀人类灵魂最可怕的病魔。

13、一身正气，走自己的路，让别人说去吧。

14、廉洁自律身心正，务实求真事业成。

15、廉洁自律是人生唯一不亏本的投资。

16、勤俭则远离贪念，廉明可自善其身。

纪检教育年轻干部标题

纪检教育年轻干部标题
1. “纪律作为干部的底线——年轻干部纪检教育的必要性和紧迫性”
2. “领导干部的良好榜样——纪检教育在年轻干部中的重要作用”
3. “教育引导，预防问题——纪检教育在年轻干部队伍建设中的应用”
4. “深入学习经验，琢磨较量纪——纪检教育培养年轻干部的思想觉悟和政治素质”
5. “厘清纪律观，筑就清廉路——纪检教育助力年轻干部干净担当”
6. “贯彻纪律，自我约束——年轻干部纪检教育的过程和成效”
7. “廉洁从政路上崎岖前行——纪检教育砥砺年轻干部任重道远”
8. “以好品格见人，以好操守成事——纪检教育培育高素质年轻干部”
9. “管住自己，争做模范——纪检教育在年轻干部诚信建设中的应用”
10. “养成正道之心，践行担当精神——纪检教育引领年轻干部廉政之路”。

教师干部培训工作汇报标题

教师干部培训工作汇报标题教师干部培训工作汇报一、工作概述本次教师干部培训工作是根据学校的发展需要和干部队伍建设的要求，在xx年x月x日至xx年x月x日期间，由学校特邀专业培训机构组织的一次集中培训。

培训旨在提高教师干部的综合素质和领导能力，推动学校发展。

本次培训共有xx名教师干部参与，内容涵盖了干部素质培养、领导力培训、团队建设等方面。

二、培训内容1. 干部素质培养本次培训通过丰富多样的讲座、研讨和案例分析等形式，对教师干部进行了干部素质培养。

主要内容包括：培养政治意识、党性修养、道德修养、法律意识、学术修养等方面。

通过这些培训，教师干部对自身素质有了更深入的认识，意识到自身驱动力和责任感的重要性，进一步增强了为学校服务的意识。

2. 领导力培训本次培训将领导力培训作为重点内容。

通过专业培训师的讲解和演示、小组讨论和实践等多种方式，提高了教师干部的管理能力、决策能力和协调能力等方面。

主要内容包括：领导者的特质和能力、领导风格和方法、团队管理和激励等。

通过这些培训，教师干部对如何更好地发挥自己的领导力有了更清晰的认识，并学到了一些实践技巧。

3. 团队建设团队建设是本次培训的重要内容之一。

通过讲座、小组活动和角色扮演等形式，培养了教师干部的团队协作能力和沟通协调能力。

主要内容包括：团队合作与协调、解决冲突和处理团队问题等。

通过这些培训，教师干部对团队建设的重要性和方法有了更系统的认识，在实践中也取得了一些成果。

三、培训效果本次培训取得了一定的效果。

在培训结束后的问卷调查中，有xx%的教师干部表示对培训内容满意，同时也意识到了自身在某些方面的不足，并表示将积极践行所学，提高自身素质和能力，更好地服务于学校发展。

1. 素质提升通过本次培训，教师干部的政治意识和党性修养得到了提升，意识到了自身是学校发展的重要力量。

在学术修养方面，教师们在培训中学到了许多新的教学理念和方法，为提高教育教学质量奠定了基础。

2. 领导力提升本次培训对教师干部的领导能力提升起到了积极的推动作用。

2024年干部教育培训计划小标题

2024年干部教育培训计划小标题政治理论与党性教育提升
领导力与决策能力提升
创新思维与问题解决能力培训
团队协作与沟通能力培养
法治思维与依法行政能力提升
国际视野与跨文化交流能力培训
经济形势分析与应对能力提升
科技创新与产业升级知识更新
互联网思维与信息化能力提升
公共安全与应急管理能力培养
社会责任与公共道德素质提升
心理健康与压力管理能力培训
项目管理与实践能力提升
财务管理与风险控制能力提升
市场营销与品牌建设能力培训
人力资源管理与开发能力提升
生态环境保护与可持续发展知识更新
乡村振兴与农业农村工作能力培养
终身学习与自我管理能力培养。

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最新干部教育培训工作小标题30条一、坚持“三个结合”抓实干部教育培训
一是坚持短班与长班相结合，增强培训灵活性
二是坚持理论与实践相结合，增强培训有效性
三是坚持讲座与讲课相结合，增强培训针对性
二、运用红色资源加强党员干部党性教育
一是建好教育 ___
二是创新教育方式
三是推动学做结合
三、以精准理念推进干部专业化能力培训
一是精准设计专题
二是精准调训学员
三是精准实施教学
四是精准转化成果
四、推进党员教育全覆盖
一是通过集中轮训，实现党员教育高效化
二是依托流动党校，实现党员教育全面化
三是借助网络课堂，实现党员教育经常化
五、线上线下创双优
一是推动组训方式由“集中统一”向“统分结合”转变，实现供需精准对接
二是推动课程设置由“传统内容”向“数字课程”拓展，实现资源优势互补
三是推动教学模式由“理论灌输”向“实地实训”延伸，实现学用有机融合
六、加强和改进干部教育培训工作
一是突出重点抓提升
二是创新载体增活力
三是结果运用促落实
七、积极探索“一把手”教育培训新模式
一是在培训导向上突出实战性
二是在师资挑选上突出权威性
三是在培训方式上突出灵活性
八、精准提升党校主体班“有效供给”
一是精准把握干部需求，科学设置选学课程
二是精准提升干部能力，量身定制培训内容三是精准激发干部动力，创新设定培训方式九、探索改进中青班模式
一是改调训形式， ___点名代替单位推荐二是改培训方法，行动学习代替理论灌输三是改成果产出，对策建议代替
四是改实效追踪，成果落地代替训完即止十、提升应对风险挑战能力
一是提高 ___站位，突出 ___引领
二是创新 ___方式，助力学学相长
三是加强案例教学，注重训战结合
十一、“四个突出”抓好教育培训
一是突出忠诚可靠，打牢思想根基
二是突出主责主业，提高能力素质
三是突出作风教育，培养专业精神
四是突出基础保障，提升培训质量
十二、聚焦党性教育提升培训质量
一是坚持以新思想为“指引”，实现思想引领和时代精神“合拍共鸣”
二是坚持以教学质量为“根本”，实现理论教育和党性教育“出新出彩”
三是坚持以开放创新为“驱动”，实现办学规模和内涵发展“同步提升”
十三、“三个突出”提升教育培训质量
一是课程设置突出 ___性时代性
二是教学方式突出多样性实效性
三是教材建设突出先进性实践性
十四、创新“1+1立体式”培训模式着力提升干部专业能力一是突出“工作需要+干部需求”，提升培训“靶向性”
二是突出“空间统筹+时间统筹”，提升培训“合理性”
三是突出“专业干部+专业能力”，提升培训“实效性”
十五、精心制定培训方案
一是在培训内容上突出“精准”
二是在培训方式上突出“互动”
三是在 ___管理上突出“严格”
十六、抓好“五个教育”提质增资
一是实现铸魂补钙
二是党性教育体现春风化雨
三是实践教育做到精准高效
四是作风教育坚定初心使命
五是廉洁教育强化底线意识
十七、打出“组合拳”创新创优干部培训一是坚持需求导向，精准安排培训内容二是坚持靶向施策，分层分类抓好培训三是坚持务实管用，创新培训方式方法
四是坚持学以致用，推动培训成果转化
十八、共建乡村振兴实训 ___
一是集聚多方资源，搭建“好”阵地平台
二是呈现兴村路径，设置“好”教学模块
三是强化外聘内培，保障“好”师资队伍
四是做优配套服务，发展“好”培训经济
___、突出“准快专实”推进干部教育培训
一是在“准”字上下功夫，提升与中心工作的契合度二是在“快”字上下功夫，提升培训工作的时效性三是在“专”字上下功夫，提升培训工作的专业化四是在“实”字上下功夫，提升培训工作的实效性
___、推动新时代干部教育培训高质量发展
一是坚持学有所悟，在常学常新中加强理论修养二是确保学有所长，在学思践悟中牢记初心使命三是贯彻学有所用，在知行合一中主动担当作为 ___一、实施“农村干部学历提升工程”
一是分析研判，找准能力提升新路径
二是因材施教，探索能力提升新模式
三是助力发展，彰显能力提升新成效
___二、“四个转变”提升干部教育水平
一是从“多头调学”向“统一规划”转变
二是从“一线平推”向“因材施教”转变
三是从“填鸭教学”向“情怀养成”转变
四是从“盲目培训”向“有效管理”转变
___三、念好“四字经”抓实抓细干部教育培训一是选题上定位“准”，科学制定培训计划
二是内容上体现“实”，大力增强培训实效
三是形式上保证“活”，不断创新培训方式
四是管理上突出“严”，切实改进培训机制
___四、“三个聚焦”提升干部培训精准度
一是聚焦缺项补短板
二是聚焦干事强专业
三是聚焦教学优资源
___五、“三个整合”推进干部教育培训现场教学 ___提档升级一是整合阵地资源，打造一批高标准的教学点位
二是整合文化资源， ___一套高质量的培训课程
三是整合教学资源，打造一支高水平的师资队伍
___六、“三聚力”强化高素质专业化年轻干部人才队伍建设一是“墩苗施肥”，聚力“成长型”干部提能
二是“架桥铺路”，聚力“实干型”干部增智
三是“搭台压担”，聚力“担当型”干部培养
___七、“菜单”式培训促实干实效
一是“课程菜单”突出需求“针对性”
二是“师资菜单”突出配置“实效性”
三是“教学菜单”突出时间“灵活性”
___八、“三个突出”提升干部担当作为的能力水平一是突出 ___训练，涵养担当作为的思想底气
二是突出专业培养，夯实担当作为的专业基础
三是突出能力补缺，锻造担当作为的能力本领
___九、“三举措”提升干部教育培训质量
一是紧盯短板软肋，健全培训机制
二是抓住培训重点，提升培训质量
三是突出实践实用，助力
三十、“五个一”抓实抓细干部教育培训
一是建设一堂课程
二是办好一批班次三是坚持一线锻炼四是强化一项考核五是建好一支队伍模板,内容仅供参考。