置身诗境,缘景明情

置身诗境 缘景明情
2.熟悉诗歌常见意象的特殊含义。 2.熟悉诗歌常见意象的特殊含义。 熟悉诗歌常见意象的特殊含义 折柳——赠送，送别，惜别怀远 赠送， 如：折柳 赠送 送别， 菊花——坚贞高洁的品质 菊花 坚贞高洁的品质 梧桐——凄凉悲伤的象征 梧桐 凄凉悲伤的象征 3.把景 物和人联系起来，由景及情， 把景、 3.把景、物和人联系起来，由景及情，由物 及人，由表及里， 及人，由表及里，深入地分析理解诗歌内 在的思想感情、人物品格或哲理意蕴。 在的思想感情、人物品格或哲理意蕴。
1.诗人运用衬托和对比的手法，刻画出了幽竹不畏春 诗人运用衬托和对比的手法， 诗人运用衬托和对比的手法 不改初衷、不屈于流俗的高贵品质， 残、不改初衷、不屈于流俗的高贵品质，形象地表达 了诗人对幽竹的赞美之情。 鸟归”“花尽” ”“花尽 了诗人对幽竹的赞美之情。在“鸟归”“花尽”的暮 春时节，窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱笼， 春时节，窗前阴生环境下的竹子，翠绿葱笼，摇曳多 不改初衷，深情地迎接我的归来。 姿，不改初衷，深情地迎接我的归来。 2.前两句写景渲染了春光逝去、凋零空寂的气氛， 前两句写景渲染了春光逝去、凋零空寂的气氛， 前两句写景渲染了春光逝去 但是，另一方面，幽竹却一如既往地翠绿葱笼， 但是，另一方面，幽竹却一如既往地翠绿葱笼， 春残花落与幽竹翠绿形成了鲜明的对比， 春残花落与幽竹翠绿形成了鲜明的对比，更加有 力的表现了幽竹不改清阴的高尚品格。 力的表现了幽竹不改清阴的高尚品格。
置身诗境 缘景明情
鉴赏实例 枫桥夜泊（张继） 枫桥夜泊（张继） 满天，江枫渔火对愁眠 对愁眠。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船。 寒山寺， 钟声到客船 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 意象：（ ：（景 意象：（景） 月：落，残月西沉，暗示时间已过夜半 残月西沉， 凄清， 乌：啼，凄清，使人心悸神伤 满天，凄冷， 霜：满天，凄冷，暗示时令已是深秋 江枫、渔火：对愁眠，愁思缠绕，不能成眠（ 江枫、渔火：对愁眠，愁思缠绕，不能成眠（实际是 舟中人） 舟中人） 寒山寺的钟声：打破夜的沉寂，传到了船中， 寒山寺的钟声：打破夜的沉寂，传到了船中，让人心 烦意乱 秋夜寒江图：凄凉、孤寂，渲染了诗人内 秋夜寒江图：凄凉、孤寂， 心的“ 心的“愁”------羁旅之愁 羁旅之愁
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读下面一首唐诗， 读下面一首唐诗，回答问题
寻陆鸿渐不遇（皎然） 寻陆鸿渐不遇（皎然） 移家虽带郭，野径入桑麻。 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报到山中去，归来每日斜。 报到山中去，归来每日斜。 带郭，靠近外城。 陆鸿渐，即茶圣陆羽。 注：带郭，靠近外城。 陆鸿渐，即茶圣陆羽。
1.“篱边菊”有什么深刻寓意？寻陆鸿渐“不 篱边菊”有什么深刻寓意？寻陆鸿渐“ 篱边菊 作者会是什么样的一种心情？ 遇”，作者会是什么样的一种心情？从哪 句诗中可以看出来？ 句诗中可以看出来？ 2.诗中的陆鸿渐是一个怎样的人物形象呢？ 诗中的陆鸿渐是一个怎样的人物形象呢？ 诗中的陆鸿渐是一个怎样的人物形象呢
置身诗境 缘景明情
鉴赏思路 1. 抓住景物的外在特征和人物的语言、动作、 抓住景物的外在特征和人物的语言、动作、 神态等，分析诗歌形象的特点。 神态等，分析诗歌形象的特点。 对诗歌中的景与物，要抓住形、色、声等 对诗歌中的景与物，要抓住形 作具体分析，从而把握景与物的特点。 作具体分析，从而把握景与物的特点。 对诗歌中的人物形象，应通过语言、动作、 对诗歌中的人物形象，应通过语言 动作、 语言、 神态来感知。 神态来感知。 来感知
1.“篱边菊”，虽然是写景，但却暗含主人公陆鸿渐 篱边菊” 虽然是写景， 篱边菊 具有陶渊明那样的隐士风格。作者寻访未遇， 具有陶渊明那样的隐士风格。作者寻访未遇，表现 出一种留恋不舍的心情。 欲去问西家” 出一种留恋不舍的心情。从“欲去问西家”可以看 出来，作者想要离开了，可是仍不死心， 出来，作者想要离开了，可是仍不死心，还要跑去 问西家其行踪，可见其未遇的遗憾和不舍。 问西家其行踪，可见其未遇的遗憾和不舍。 2.陆鸿渐是一个整天流连山水，不以尘世为念的高 陆鸿渐是一个整天流连山水， 陆鸿渐是一个整天流连山水 人逸士。偏僻的住处，篱笆边未开的菊花、 人逸士。偏僻的住处，篱笆边未开的菊花、无犬吠 的门户， 的门户，西邻对其行踪的描述都刻画出陆鸿渐疏放 不俗的性格特征。 不俗的性格特征。
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鉴赏实例 宿建德江（孟浩然） 宿建德江（孟浩然） 移舟泊烟渚 暮客愁新。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 低树， 近人。 野旷天低树，江清月近人。 意象： 意象： 江夜景色： 江夜景色：朦 空旷、 胧、空旷、凄 渚：水雾朦胧 清，这一切诗 日：夕阳西下 人是怀着“ 人是怀着“客 野：空旷 愁新” 愁新”的心情 低沉（衬托出原野的阔大） 天：低沉（衬托出原野的阔大） 来赏景、写景， 来赏景、写景， 江：清澈 烘托出了诗人 离人很近（衬托出江水的清澈） 月：离人很近（衬托出江水的清澈） 旅途的寥落孤 寂之感。 寂之感。
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迁移训练
阅读下面这首唐诗，回答问题： 阅读下面这首唐诗，回答问题：
暮春归故山草堂（钱起） 暮春归故山草堂（钱起） 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1.诗人塑造了“幽竹”怎样的形象？请加以分析。 诗人塑造了“幽竹”怎样的形象？请加以分析。 诗人塑造了 2.前两句景物描写对于塑造幽竹的形象起什么作用？ 前两句景物描写对于塑造幽竹的形象起什么作用？ 前两句景物描写对于塑造幽竹的形象起什么作用
缘 景 明 情
置 身 诗 境
置身诗境
பைடு நூலகம்缘景明情
诗歌的形象、意象、意境 诗歌的形象、意象、 形象：指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象 形象： 或画面，它可以是人，也可以是花、 或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等 自然景物。 自然景物。 诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。 诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。 意象：“意”就是诗人的思想、情感、意念、感兴。 意象： 就是诗人的思想、情感、意念、感兴。 就是物象、形象。 意象” “象”就是物象、形象。“意象”就是渗透着诗人 主观感情的客观物象， 的统一。 主观感情的客观物象，是“意”和“象”的统一。 意境：就是作者的主观思想感情和客观物境互相交 意境： 融而形成的艺术境界，是物与我、情与景、形与神、 融而形成的艺术境界，是物与我、情与景、形与神、 情与理相互交融、相互统一所达到的艺术境界。 情与理相互交融、相互统一所达到的艺术境界。