四年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士 全国通用
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）《我是环保小卫士》篇1综合活动：健康小卫士活动目标1、体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。
2、有良好的卫生行为和习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备材料：操作卡第21、第22页。
经验：了解并收集预防生病的民间。
活动过程一、讨论：能吃吗?1、谈论：路边食品的危害。
通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。
知道吃了脏东西会生病。
(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?(2)提问：吃路边的食品有什么害处?3、教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画"×"，有利于我们身体健康的食物图旁画"√"。
二、谈话：这样做卫生吗?1、多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?2、教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。
教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流：预防生病的妙方。
1、幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2、读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。
附：预防疾病的谚语大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
活动思考这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。
该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來!《我是环保小卫士》教案篇2一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。
我是环保小能手 综合实践教案
我是环保小能手综合实践教案一、教学目标本教学案旨在让学生了解环保知识，提高环保意识，以及掌握一定的环保技能。
本教学案的主要目标如下：1. 知道环境保护对于人类的重要性2. 了解自然环境的组成及构成3. 研究环境保护的法律法规和相关政策4. 研究环保知识，例如：节约能源、水的利用、分类回收垃圾等5. 提高学生参与环境保护的积极性，发挥学生在实现可持续发展中的作用。
6. 能够制定合理的环保计划并付诸实践二、教学内容1. 环境保护的重要性2. 自然环境的组成及构成3. 环境保护的法律法规和相关政策4. 环保知识和环保技能的传授5. 环境保护的可持续发展三、教学重点、难点本课程的教学重点是环境保护的法律法规和相关政策、环保知识和环保技能的传授。
教学难点是如何实践环保行动。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，如课堂讲授、小组讨论、实践活动等。
其中，实践活动是本课程的重要环节，学生需通过实践活动来掌握环保技能和实际操作能力。
五、教学过程第一课时：环保知识普及1.通过讲解案例，引导学生认识环境保护的重要性和意义2.讲解自然环境的组成及其构成，使学生了解生态平衡的必要性3.讲解环境保护的法律法规和相关政策，让学生知道环保行动的重要性第二课时：环保知识传授1.分组进行环保知识的问答比赛，以增强学生对环保知识的记忆和理解2.介绍节约能源、水的利用、分类回收垃圾等具体环保知识和技能第三课时：制定环保计划1.通过小组合作的方式，制定关于环保实践的计划，并进行讨论和交流2.结合实际情况，制定出合理可行的环保计划，并进行实践活动3.在实践活动中，学生需体验环保实践的过程及其重要性，从而提高环保意识六、教学评估本课程评估旨在评价学生达到的环保知识和技能。
评估的方式包括：环保知识和技能的问答测试、环保计划的评估、实际环保行动的评估等。
七、教学资源本课程所需的资源包括：教师的资料、环保知识和技能的教材、实践活动的道具。
八、教学反思通过本教学案的实施，学生能够在实践中学习到环保知识和技能，提高环保意识。
小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》
小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》第一篇：小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》新课标教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》教学设计教学目标：1、让学生感受大自然的美，认识保护环境的重要性，学习先进人物的事迹并树立环保意识。
2、通过提出建议、创作标语等综合实践活动，让学生形成强烈的环保意识，养成自觉的环保习惯。
3、从身边小事入手，主动参与力所能及的环保活动。
教学过程：一、课前体验初步感悟师:伟大的艺术家罗丹说过“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，美好的东西生活中处处可见，我们身边的这些你可曾发现？课件展示校园优美环境的图片（花园、画廊、学校环境）。
欣赏了这些美丽的景色，你想说些什么呢?(生说)生：真美啊！生：我们天天生活在这么美丽的校园里，真幸福！二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活师：这么美丽的景色，这么优美的校园，是由我们每一个同学共同创造的结果，环境美丽靠大家，现在我们县正在创建省级园林城市，作为一名少先队员也不应该袖手旁观,那这节课，就让我们一起来做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？（板书课题生自豪地读课题）（二）合作学习体验生活活动一：绿色使者回放课件展示张侯拉老人和徐州矿务局小记者的事例。
师：像这样先进的人物和故事在我们身边还有很多，今天老师就带你们来认识一位环保小卫士——袁日涉。
师边播放课件边介绍袁日涉。
师：看到这位环保小卫士的事迹，你想向他学习什么呢？生：学习她从自身做起从小事做起，节约用水，节约水资源。
生：我们应该向她学习,学习她为保护北京的鸟类所付出的努力。
师：同学们说的真不错，她的事迹曾被许多媒体报道，在社会上引起了强烈的反响。
课下啊，老师让你们搜集了资料，把自己了解的关于环保的先进事迹和人物在小组内进行交流。
师生共同交流，生汇报。
生：生汇报同班同学xxx同学的事迹。
生：xxx同学汇报自己是怎样保护环境的。
师小结：同学们搜集的这些先进事迹让我们深受鼓舞，正是由于这些热爱环保事业的人，他们坚持不懈的努力，才使我们的家乡充满绿色，我们的生活充满希望。
我是环保小卫士教案
我是环保小卫士教案教案名称：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性；2. 学习环保知识，培养环保意识；3. 学习环保行动，积极参与环境保护。
教学内容：1. 环保知识的介绍；2. 环保行动的讨论与练习。
教学步骤：Step 1：引入（10分钟）通过图片或视频展示一些环境破坏的场景，引起学生的注意，并讨论这些场景对环境以及人类生活的影响。
Step 2：环保知识介绍（15分钟）教师介绍环保的重要性和意义，讲解一些常见的环保知识，如节约用水、垃圾分类等，并以简明易懂的语言将这些知识传达给学生。
Step 3：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在生活中实施环保行动。
每个小组选出一位代表向全班汇报他们小组的讨论结果，并讨论他们在实施环保行动中可能遇到的问题以及解决方案。
Step 4：环保行动练习（20分钟）学生根据自己的讨论结果，选择一种环保行动进行练习。
可以是节约用水、垃圾分类、减少使用塑料袋等。
让学生在教室内模拟实施环保行动，并记录下他们的感受和体会。
Step 5：总结与反思（10分钟）让学生分享他们在实施环保行动中的体会和收获，并对这个过程进行总结和反思。
教师可以提问学生，让他们回顾这个教学活动对他们的影响以及今后如何更好地保护环境。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生以小组为单位，设计一个海报或展板，宣传环境保护的重要性，并提出一些具体的环保行动措施。
要求学生用图文并茂的方式呈现，可以使用图片、文字等，发挥他们的创造力。
教学评估：教师在教学过程中观察学生的参与情况以及对环保知识和行动的理解程度，并记录下来。
同时，对学生完成的海报或展板进行评估，评判其内容的准确性和条理性，以及创意的程度。
拓展延伸：可以邀请相关专家或志愿者到学校进行环保讲座，加深学生对环保知识的了解，并提供更多的具体操作方法。
此外，可以组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理中心等，让学生亲身体验环保工作的过程，进一步培养他们的环保意识和责任感。
《我是环保小卫士》教案（精选3篇）
《我是环保小卫士》教案（精选3篇）《我是环保小卫士》篇1本次活动，我主要采用了多媒体导入策略，寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。
我选择的图片有三类，非别是浪费用水、乱扔垃圾、砍伐树木。
因为我觉得这三种情况是发生于幼儿身边的，与他们息息相关，他们有相关的生活经验。
当我出示图片的时候，孩子们的反应非常激烈，全都争先恐后地说了起来：“他们在乱扔垃圾，应该把垃圾扔到垃圾桶里。
”“他怎么乱吐痰，真恶心。
”“他们把树都砍了，小鸟没有家了，在哭了。
”“自来水一直开着，真浪费。
”……在此，我适时提出：“那你们觉得这些人做得对吗？为什么？”孩子们全都争先恐后地回答，可以说一大堆，在相互交流的过程中，经验得到了提升。
随着孩子们了解了这些行为的不当之处后，我又再次运用多媒体导入策略，出示了一些公益图片，都是有关“不要乱扔垃圾”、“不要乱砍树”、“不要浪费水”之类的，孩子们看图说出自己的理解，环保意识初步形成。
然后我请孩子们欣赏了各种标志图及一些宣传画，让孩子们知道了一些宣传的标志，最后请孩子们用绘画的形式进行宣传，在画面上表现出自己想要告诉别人的话。
孩子们都围绕着这三个主题进行了绘画，虽说画得并不精致，但却清楚地表现出了自己想要表达出的意思，作品效果好。
最后，我将孩子们的作品进行了整合、张贴，进行了展示，请孩子们进行宣传、介绍，使孩子们真正成为环保小卫士。
《我是环保小卫士》教案篇2反思过程：现在的生活条件越来越好，而产生的垃圾也越来越多，为了让小朋友们都了解保护环境的重要性，所以开展了本次活动。
活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，幼儿对活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
整个活动中，幼儿气氛活跃，回答问题积极，对于环境保护都有一定程度的认识，知道垃圾的危害，可是幼儿对垃圾的分类很陌生，分不清楚可回收物和不可回收物，活动中，我充分发挥幼儿的主体作用，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，通过游戏，幼儿已经能够很好地分清各类垃圾。
四年级下册综合实践活动教学设计-做一名地球卫士全国通用
教学设计：做一名地球卫士教学对象：四年级下册学生教学目标：1. 让学生了解地球的重要性，提高环保意识，树立做地球卫士的观念。
2. 培养学生运用科学的方法调查、研究、分析地球环境问题，提高实践能力。
教学内容：1. 地球的重要性2. 地球环境问题3. 做地球卫士的方法与行动教学重点与难点：重点：让学生了解地球的重要性，掌握调查、研究、分析地球环境问题的方法，明确做地球卫士的行动。
难点：如何引导学生运用科学的方法调查、研究、分析地球环境问题，并提出有效的解决方案。
教具与学具准备：教具：地球仪、图片、PPT、调查表学具：笔记本、笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道地球吗？地球对我们有什么重要性？二、地球的重要性（5分钟）1. 展示地球仪，让学生观察地球的结构和特点。
2. 讲解地球的重要性，如地球为我们提供食物、水源、空气、能源等。
三、地球环境问题（10分钟）1. 展示图片，让学生了解地球环境问题的严重性。
2. 讲解地球环境问题，如污染、资源枯竭、生态破坏等。
四、做地球卫士的方法与行动（10分钟）1. 引导学生运用科学的方法调查、研究、分析地球环境问题。
2. 举例说明做地球卫士的具体行动，如节约用水、减少垃圾产生、保护植物等。
五、实践活动（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一个地球环境问题进行调查、研究、分析。
2. 各组汇报调查结果，并提出解决方案。
板书设计：做一名地球卫士1. 了解地球的重要性2. 认识地球环境问题3. 掌握调查、研究、分析方法4. 提出解决方案5. 付诸行动作业设计：1. 编写一份关于地球环境问题的调查报告。
2. 制定一个个人环保行动计划，践行做地球卫士的理念。
课后反思：需要重点关注的是“教学内容”部分。
在这个部分中，对于地球环境问题的讲解和做地球卫士的方法与行动的阐述是至关重要的。
这部分内容不仅关系到学生对地球环境保护知识的理解和掌握，也直接影响到学生能否将理论知识转化为实践行动，真正成为地球的守护者。
四年级下册综合实践活动教学设计-争当环保小卫士全国通用
《争当环保小卫士》教学设计教学目标：1. 让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保实践活动。
4. 提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 环保知识介绍：环保的含义、环保法律法规、我国环保现状等。
2. 环保问题分析：水污染、空气污染、垃圾分类等。
3. 环保实践活动：植树造林、垃圾分类、节能减排等。
4. 环保小卫士评选标准：责任心、行动力、创新性等。
教学重点与难点：重点：环保知识的学习，环保实践活动的参与。
难点：引导学生从内心树立环保意识，自觉践行环保行为。
教具与学具准备：教具：PPT、环保宣传资料、垃圾分类桶等。
学具：笔记本、签字笔、调查表等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示环保宣传资料，引导学生关注环保问题。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、环保知识学习（10分钟）1. 教师讲解环保的基本知识和法律法规。
2. 学生通过PPT学习我国环保现状。
三、环保问题分析（10分钟）1. 教师引导学生分析现实生活中遇到的环保问题。
2. 学生讨论解决环保问题的方法。
四、环保实践活动（10分钟）1. 教师介绍植树造林、垃圾分类、节能减排等环保实践活动。
2. 学生分组讨论，选择一种环保实践活动进行参与。
五、环保小卫士评选（10分钟）1. 教师出示环保小卫士评选标准。
2. 学生自我评价，互相评价，选出本组的环保小卫士。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业。
板书设计：争当环保小卫士1. 环保知识学习2. 环保问题分析3. 环保实践活动4. 环保小卫士评选作业设计：1. 绘制一幅关于环保的画作。
2. 写一篇关于环保的作文。
3. 制定一个家庭环保计划。
课后反思：本节课通过讲解环保知识、分析环保问题、参与环保实践活动等方式，使学生了解了环保的重要性，培养了学生的环保意识。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
环保教案：我是环保小卫士
环保教案：我是环保小卫士环保教案：我是环保小卫士1活动目标：1、了解各类垃圾的________及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
活动准备：1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的`标志。
活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？5、师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。
如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
（4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
四年级下册综合实践活动教学设计-做一名地球卫士 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-做一名地球卫士教学目标
1.知道环保的重要性和自己可以贡献的方式
2.培养学生关心环境的意识，增强爱护环境的责任感
3.培养学生合作学习和创新能力
起步活动
本课程将从一个好玩有趣的游戏“地球飞行计划”来作为起步活动。
学生将被分配为地球环保小卫士，通过任务达成度的不断升级，培养学生的环保意识和能力。
小组内部分配任务，联系家庭成员，收集环保资料。
小组内部成员相互协调，组织凝聚能力得到锻炼，增进了思维互动和团队协作能力。
实践活动
接下来，学生们要在实践中发挥自己的想象力和创造力，提出可以参与的环保手段和方法，确定最好策略。
•分析城市环境、家养动物、学校、家庭组成等情况，制定详尽的行动计划，减少浪费和污染，
•通过学校的邮件板块给城市管理局写一封关于垃圾处理和减少塑料袋使用的建议信，
•参与到社区义务活动中，将垃圾分选制成有机果蔬肥料
•与家人和朋友开展低碳环保生活宣传活动
在此环保的长久路上，只有我们每一位做出贡献，才能让我们的地球变得更加美好。
总结
四年级综合实践课程，不仅仅只是知识的传授，更是让人们了解自己、理解世界、关爱社会的重要手段。
本课程旨在引导学生在日常生活中努力去做一名地球卫士，在环保中玩出新花样，一起为美好的世界而努力奋斗。
小学综合实践活动教案我是环保小卫士
小学综合实践活动教案我是环保小卫士【教案】小学综合实践活动——我是环保小卫士【引言】环保意识是现代社会中非常重要的一个主题，而培养孩子们的环保意识和爱护环境的能力则是小学教育的一项重要任务。
本次教案旨在通过综合实践活动，引导小学生们认识环保意义，提高他们的环保意识，培养他们的环保责任感，让他们成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。
【一、教学目标】1.认识环保的重要性，理解环保的意义；2.了解环境污染的危害，意识到个人行为对环境的影响；3.掌握几种简单的环保行为，如节约用水和用电，分类垃圾等；4.培养学生的环保意识、责任感和行动能力。
【二、教学内容】1.环保知识的介绍：a)环保的定义和意义；b)环境污染的种类和危害；c)环保行为的重要性；2.环保实践活动的参与和学习：a)节约用水：通过实际操作和示范，教授学生如何正确使用水资源；b)节约用电：通过实际操作和示范，教授学生如何合理使用电力；c)分类垃圾：介绍不同种类的垃圾，教授学生如何正确分类垃圾；d)植树活动：组织学生参与植树，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
【三、教学过程】1.引导学生认识环保的重要性（10分钟）a)与学生讨论，引导他们发表自己对环保的看法；b)通过图片和视频展示，向学生介绍不同的环境污染及其危害；c)提出问题，引导学生思考个人行为对环境的影响。
2.环保知识的讲解和学习（15分钟）a)介绍环保的定义和意义，让学生理解环保的重要性；b)通过示范和实际操作，教授学生如何节约用水和用电；c)介绍不同种类的垃圾，让学生了解分类垃圾的重要性。
3.环保实践活动的参与和学习（30分钟）a)组织学生参与节约用水和用电的实践活动，让他们亲身体验并掌握正确的行为方法；b)组织学生参与分类垃圾的活动，引导他们正确辨别不同种类的垃圾；c)组织学生参与植树活动，让他们亲自动手参与保护环境的行动。
4.总结和反思（10分钟）a)与学生一起总结今天学到的环保知识和实践活动；b)回顾学生的参与和表现，给予肯定和奖励；c)让学生思考自己在未来如何作为环保小卫士继续保护环境。
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四年级下册综合实践活动说课稿-我是环保小卫士
一、教学目标
1.了解垃圾分类的概念和重要性；
2.掌握垃圾分类的方法和技巧；
3.培养学生的环保意识和责任感；
4.提高学生的环保素养和实践能力；
5.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：垃圾分类的概念和方法，环保意识和责任感的培养，实践能力的提高；
2.教学难点：学生的环保素养和实践能力的提高，合作精神和团队意识的培养。
三、教学过程
1. 环保小卫士的介绍（5分钟）
老师向学生介绍环保小卫士的概念，讲解成为一名环保小卫士的义务和责任。
2. 垃圾分类的概念和方法（10分钟）
通过图片和实物等多种方式，向学生介绍不同种类垃圾、可回收物、有害垃圾和湿垃圾的概念和分类方法，并指导学生分辨垃圾的种类和分类方法。
3. 环保行动的实施（20分钟）
教师组织学生一起参加垃圾分类的实践活动，引导学生对垃圾进行分类、回收和处理。
学生分为若干个小组，每个小组负责垃圾的分类和回收，要求在规定的时间内将垃圾分类完成并回收处理。
老师会在课堂上进行适时的指导和帮助。
4. 团队合作和分享（10分钟）
学生共同整理分析垃圾分类的结果，群策群力，找出仍需改善和完善的地方，同时总结有效的垃圾分类方法和经验。
小组之间进行交流和分享，探讨合作精神和团队意识的形成。
5. 活动总结（5分钟）
学生向全班汇报小组的工作成果，总结实践活动的效果和收获。
教师对学生的表现作出评价和鼓励，同时强调垃圾分类的重要性和成为一名优秀环保小卫士的责任。
四、教学评价
1.学生的实践活动表现和分类能力；
2.学生的环保素养和环保责任感；
3.学生的团队合作精神和团队意识。
五、教学反思
通过本次综合实践活动的教学，学生不仅了解了垃圾分类的基本概念和方法，更重要的是培养了学生的环保意识、责任感和实践能力。
学生通过团队合作，不断总结经验，提高了合作精神和团队意识。
这对学生的未来成长和个人素质的提升起着至关重要的作用。