商务英语听说 教案
新编商务英语听力1教学设计
新编商务英语听力1教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自新编商务英语听力第一册，第3单元“Business Negotiation”。
本单元主要介绍了商务谈判的基本原则和技巧，通过听力练习，让学生掌握商务谈判中常用的表达方式和句型。
具体内容包括：1. 商务谈判的基本原则：平等互利、诚信为本、灵活应变、注重细节。
2. 商务谈判的技巧：倾听、提问、陈述、说服、妥协。
3. 商务谈判中的常用句型：询问对方意见、表达自己的观点、说服对方、达成协议。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确表达商务谈判的基本原则和技巧。
2. 学生能够运用所学内容，进行简单的商务谈判模拟。
3. 学生能够提高商务英语听力水平，增强实际应用能力。
三、教学难点与重点重点：商务谈判的基本原则和技巧，商务谈判中的常用句型。
难点：商务谈判的实际应用，提高听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教材：新编商务英语听力第一册。
2. 录音机、录音带：用于播放听力材料。
3. 笔记本：用于学生做笔记。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个简短的商务谈判场景为例，让学生初步了解商务谈判的基本概念。
2. 听力练习：播放第3单元的听力材料，让学生边听边做笔记，记录下关键信息。
3. 对话分析：针对听力材料中的对话，引导学生分析商务谈判的基本原则和技巧。
4. 句型练习：让学生模仿听力材料中的句型，进行商务谈判的模拟练习。
5. 课堂讨论：分组进行讨论，让学生分享自己的商务谈判经验，互相学习。
6. 作业布置：布置相关听力练习和商务谈判模拟练习。
六、板书设计1. 商务谈判的基本原则：平等互利、诚信为本、灵活应变、注重细节。
2. 商务谈判的技巧：倾听、提问、陈述、说服、妥协。
3. 商务谈判中的常用句型：询问对方意见、表达自己的观点、说服对方、达成协议。
七、作业设计1. 听力练习：听第3单元的听力材料，完成相关的练习题目。
2. 商务谈判模拟练习：以小组为单位，进行商务谈判的模拟练习，记录下谈判过程和结果。
商务英语听说教案
Unit 1 Stating That You are out of MoneyI. Objectives:Students are required to be able to1. identify the topic of this unit;2. describe that you are out of money3. make and accept suggestionsII. Importance and difficulties:1. The words and phrases to describe that you are out of money2. Language and culture points.III. Teaching methods:1. Multi-media2. DiscussionIV. Teaching-steps:1. Lead-inAsk the students to work in pairs, then discuss the following questions and then share your answers with the whole class.(1)What do you say when you are out of money?(2)What do you do when you are out of money?(3) Can you guess whose pockets are empty in the picture?2. Basic listening PracticeListen to the short dialogs and choose the best answer to each question you hear.3. listening inTask1: soft answers turn away wrath.Listen to the dialog and choose the best answer to each question you hear.Listen to the dialog again and answer the questions.Task 2:Watching and observing: Listen to the passage three times. When the passage is read for the first time, listen for the general idea. When the passage is read for the second time, fill in the blanks with the exact words you hear. Write down either the exact words you hear or the main points in your own words. When the passage is read for the third time, check what you have written.Task 3: A View of the videoListen to the passage and choose the best answer to each question you hear. Listen to the passage again and answer the question.4. Speaking outDescribing that you are out of money.(1) Money is the root of all evil.(2) Whether you are rich or poor, it’s nice to have money.V. Language points:1. special: n. 特价品2. water: v. 流口水3. I’m dead broke. 我一个子也没有4. to tell the truth 老实说。
《商务英语视听说》下册教案
《商务英语视听说》下册教案一、教学目标1. 提高学生的商务英语听说能力，使他们在商务场合能够流利地使用英语进行沟通。
2. 培养学生对商务英语听说的兴趣，增强他们的学习积极性。
3. 帮助学生掌握一定的商务知识和交际技巧，提高他们的商务沟通能力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. Chapter 1: Business MeetingsTopics: Preparing for a meeting, Starting a meeting, Handling meeting procedures, Closing a meetingSkills: Listening for mn ideas, Taking notes, Participating in discussions, Giving presentations2. Chapter 2: Business PresentationsTopics: Preparing a presentation, delivering a presentation, Using visual ds, Handling questionsSkills: Listening for specific information, Summarizing, Analyzing, Evaluating3. Chapter 3: NegotiatingTopics: Preparing for negotiation, Establishing mon ground, Handling concessions, Closing a dealSkills: Listening for detls, Interpreting meaning, Persuading, Negotiating4. Chapter 4: Teleconferences and Video ConferencesTopics: Setting up a teleconference, Participating in a video conference, Using technology effectively, Handling technical problemsSkills: Listening over the phone, Non-verbal munication, Adapting to different munication styles5. Chapter 5: Business CorrespondenceTopics: Writing business letters, Writing es, Formatting documents, Proofreading and editingSkills: Listening for relevant information, Summarizing, Writing clearly and concisely, Proofreading三、教学方法1. 任务型教学法：通过模拟商务场景，让学生在实际操作中练习商务英语听说能力。
商务英语听力教案
商务英语听力教案一、教学目标1. 提高学生的商务英语听力理解能力，使他们能够听懂商务场景中的常见对话和陈述。
2. 培养学生在商务英语听力的过程中，能够抓住关键信息和细节。
3. 加强学生的商务英语词汇和表达，使他们能够在听力实践中正确运用。
二、教学内容1. 商务英语听力材料的选择：选择商务场景中的真实对话和陈述，如商务会议、商务谈判、商业新闻报道等。
2. 商务英语词汇的教授：针对听力材料中的关键词汇进行讲解和扩展，如商务术语、行业词汇等。
3. 听力技巧的培养：教授学生如何抓住听力材料中的关键信息和细节，如预测、主旨归纳、信息筛选等。
三、教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 任务型教学：设计听力任务，让学生在完成任务的过程中提高听力技能。
3. 反馈与纠正：在听力实践中，教师应及时给予学生反馈和纠正，帮助他们改进发音和听力技巧。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论等。
2. 听力任务完成情况：评估学生在听力任务中的表现，如听力理解能力、信息筛选能力等。
3. 期末考试：进行一次商务英语听力考试，测试学生的综合听力能力。
五、教学计划1. 第1-2周：介绍商务英语听力的概念和重要性，进行语音训练，教授基本的听力技巧。
2. 第3-4周：学习商务英语词汇，包括商务术语和行业词汇。
3. 第5-6周：通过听力材料，培养学生的预测能力和主旨归纳能力。
4. 第7-8周：进行听力实践，让学生在实际商务场景中运用所学知识和技巧。
5. 第9-10周：进行听力评估和复习，准备期末考试。
六、教学资源1. 教材：选用权威的商务英语听力教材，如《Business English Listening》、《English for Business Studies》等。
2. 辅助材料：提供真实的商务英语听力素材，如商务会议录音、商业新闻报道、企业宣传视频等。
商务英语高级口语与听力 - 教案
教案商务英语高级口语与听力教案1.引言1.1教学背景1.1.1商务英语在现代职场中的重要性1.1.2高级口语与听力技能在商务交流中的作用1.1.3课程目的：提升学生的商务英语应用能力1.1.4教学目标：使学生能够流利地进行商务英语口语交流，并有效提升听力理解能力2.知识点讲解2.1商务英语词汇与表达2.1.1常用商务英语词汇的讲解与应用2.1.2商务英语中的专业术语解释2.1.3商务交流中的常用表达方式2.1.4商务英语中的文化与礼仪知识3.教学内容3.1口语交流技巧3.1.1商务英语口语的基本原则与技巧3.1.2如何在商务场合中进行有效沟通3.1.3口语练习：模拟商务对话与场景3.1.4口语表达中的语音、语调与节奏控制3.2听力理解训练3.2.1商务英语听力材料的选择与分析3.2.2提升听力理解的策略与技巧3.2.3听力练习：商务英语对话与演讲3.2.4听力理解中的关键词汇与语境推断3.3综合技能实践3.3.1结合口语与听力技能的商务场景模拟3.3.2商务英语会议、谈判与演讲的实践3.3.3角色扮演与小组讨论3.3.4综合技能评估与反馈4.教学目标4.1提升商务英语应用能力4.1.1学生能够流利地使用商务英语进行日常交流4.1.2学生能够理解并运用商务英语中的专业术语和表达4.1.3学生能够在不同的商务场合中恰当运用英语4.1.4学生能够通过听力材料理解商务英语的语境和细节4.2增强跨文化交际能力4.2.1学生能够了解并尊重不同文化背景下的商务交流习惯4.2.2学生能够适应国际商务环境中的文化差异4.2.3学生能够在跨文化商务交流中避免误解和冲突4.2.4学生能够运用恰当的商务礼仪增强交流效果4.3培养批判性思维与问题解决能力4.3.1学生能够分析商务交流中的信息并进行批判性思考4.3.2学生能够通过听力材料识别关键信息和论点4.3.3学生能够运用英语进行有效的商务谈判和解决问题4.3.4学生能够通过小组讨论和角色扮演提升团队协作能力5.教学难点与重点5.1商务英语词汇与表达的准确运用5.1.1难点：商务英语中的专业术语和复杂表达5.1.2重点：词汇的实际应用场景和语境理解5.1.3难点：正确使用商务英语进行口语交流5.1.4重点：听力材料中的商务语境和文化背景理解5.2商务英语口语交流技巧5.2.1难点：语音、语调的正确运用5.2.2重点：有效沟通和表达技巧的培养5.2.3难点：在商务场合中的自信表达5.2.4重点：口语交流中的非语言沟通技巧5.3商务英语听力理解能力5.3.1难点：快速捕捉关键信息和细节5.3.2重点：听力材料中的语境和文化背景理解5.3.3难点：听力材料中的专业术语和表达5.3.4重点：提升听力理解的速度和准确性6.教具与学具准备6.1教学资源6.1.1商务英语教材和听力材料6.1.2商务英语口语练习场景和案例6.1.3多媒体设备（如投影仪、音响等）6.1.4网络资源（如在线商务英语课程、听力练习等）6.2学生活动材料6.2.1口语练习场景和角色扮演指南6.2.2听力练习题和答案6.2.3商务英语词汇表和表达手册6.2.4小组讨论和角色扮演的评估表6.3教学辅助工具6.3.1教学白板和彩色笔6.3.2口语和听力练习的音频和视频材料6.3.3商务英语交流的模拟软件和应用程序6.3.4教学反馈和评估工具（如调查问卷、测试题等）7.教学过程7.1导入与热身7.1.1引入商务英语口语与听力的主题7.1.2进行简短的口语练习和听力热身活动7.1.3分享相关的商务英语案例和背景知识7.1.4引导学生思考和讨论商务交流中的挑战和技巧7.2知识点讲解与练习7.2.1讲解商务英语词汇和表达7.2.2进行口语和听力练习，强化知识点7.2.3分组讨论和角色扮演，提升实际应用能力7.2.4提供反馈和指导，帮助学生改进口语和听力技巧7.3综合技能实践与评估7.3.1进行商务英语口语和听力的综合练习7.3.2小组合作完成商务场景模拟和角色扮演7.3.3进行学生自评和互评，提升自我反思能力8.板书设计8.1教学内容概览8.1.1课程主题：商务英语高级口语与听力8.1.2教学目标：提升商务英语应用能力、跨文化交际能力和批判性思维8.1.3教学重点：商务英语词汇与表达、口语交流技巧和听力理解能力8.1.4教学难点：专业术语的运用、口语表达的自然流畅和听力材料中的细节捕捉8.2知识点详解8.2.1商务英语词汇与表达：专业术语、常用表达和语境应用8.2.2口语交流技巧：语音、语调、非语言沟通和有效表达8.2.3听力理解能力：关键信息捕捉、语境理解和文化背景知识8.3练习与活动安排8.3.1口语练习：模拟商务对话、角色扮演和小组讨论8.3.2听力练习：听力材料理解、关键信息和细节捕捉8.3.3综合练习：商务场景模拟、跨文化交际和问题解决9.作业设计9.1口语练习作业9.1.1录制一段商务英语口语对话或演讲9.1.2分析并改进自己的语音、语调和表达技巧9.1.3分享录音和反思，接受同学和老师的反馈9.2听力练习作业9.2.1完成指定的商务英语听力材料9.2.3分享听力理解和学习心得，进行讨论和交流9.3综合技能作业9.3.1准备一个商务英语话题进行小组讨论或角色扮演9.3.2分析跨文化交际中的挑战和解决方案9.3.3提交小组讨论记录或角色扮演视频，接受评估和反馈10.课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度和互动情况10.1.2学生口语和听力能力的提升程度10.1.3学生对教学内容的理解和应用能力10.1.4学生跨文化交际和问题解决能力的展示10.2教学改进与拓展10.2.1针对学生的反馈和表现，调整教学方法和内容10.2.2引入更多实际商务场景和案例分析，提升学生的应用能力10.2.3提供更多的口语和听力练习资源，鼓励学生自主学习和实践10.2.4组织商务英语讲座或交流活动，拓宽学生的视野和经验重点关注环节的补充和说明：教学难点与重点：商务英语词汇与表达的准确运用、口语交流技巧和听力理解能力是教学的重点和难点。
商务英语听力教案
商务英语听力教案第一章：商务英语听力概述1.1 教学目标了解商务英语听力的定义和重要性掌握商务英语听力的基本技巧和策略1.2 教学内容商务英语听力的定义和特点商务英语听力的重要性商务英语听力的基本技巧和策略1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语听力的定义和特点，以及商务英语听力的基本技巧和策略互动式教学：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生实践和应用所学的商务英语听力技巧1.4 教学评估课堂参与度：评估学生在讨论和角色扮演活动中的积极参与程度听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用第二章：商务英语听力技巧2.1 教学目标掌握商务英语听力的基本技巧，包括听力预测、关键词识别和信息筛选2.2 教学内容听力预测：学习如何根据上下文和题目预测对话或讲话的内容关键词识别：学习如何识别和理解商务英语中的关键信息和词汇信息筛选：学习如何筛选和整理所听到的信息，以便更好地理解和记忆2.3 教学方法讲授法：讲解听力预测、关键词识别和信息筛选的技巧和方法实践练习：通过听力练习和小组讨论，让学生实践和应用所学的听力技巧2.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第三章：商务英语听力场景3.1 教学目标熟悉商务英语听力中常见的场景，包括商务会议、商务电话和商务谈判3.2 教学内容商务会议：学习在商务会议中常见的表达方式和对话情景商务电话：学习在商务电话中常见的表达方式和对话情景商务谈判：学习在商务谈判中常见的表达方式和对话情景3.3 教学方法讲授法：讲解商务会议、商务电话和商务谈判中常见的表达方式和对话情景角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟和实践商务英语听力场景3.4 教学评估角色扮演：评估学生在角色扮演活动中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用第四章：商务英语听力策略4.1 教学目标学习有效的商务英语听力策略，包括听力笔记、主旨理解和听力记忆4.2 教学内容听力笔记：学习如何做听力笔记，包括关键词的记录和信息的整理主旨理解：学习如何理解听力材料的主旨和重要信息听力记忆：学习如何记忆和回顾所听到的信息4.3 教学方法讲授法：讲解听力笔记、主旨理解和听力记忆的策略和方法实践练习：通过听力练习和小组讨论，让学生实践和应用所学的听力策略4.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第五章：商务英语听力实践5.1 教学目标通过实际商务英语听力材料，巩固和应用所学的商务英语听力技巧和策略5.2 教学内容商务英语听力材料的选择和分析商务英语听力材料的练习和讨论5.3 教学方法实践练习：通过听力练习和小组讨论，让学生实践和应用所学的商务英语听力技巧和策略反馈和指导：提供反馈和指导，帮助学生提高商务英语听力水平5.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第六章：商务英语听力障碍与解决策略6.1 教学目标识别商务英语听力中常见的障碍，如口音、俚语和行业术语学习解决商务英语听力障碍的策略和方法6.2 教学内容商务英语听力中的常见障碍：口音、俚语和行业术语解决商务英语听力障碍的策略：提高词汇量、学习行业相关背景知识、培养听力习惯6.3 教学方法讲授法：讲解商务英语听力中的常见障碍和解决策略案例分析：分析具体商务英语听力材料中的障碍和解决方法6.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第七章：商务英语听力与文化7.1 教学目标了解商务英语听力中的文化差异及其对商务沟通的影响学习跨文化商务沟通的听力策略和技巧7.2 教学内容商务英语听力中的文化差异：语言表达、非语言行为和商务礼仪跨文化商务沟通的听力策略：适应不同文化背景的听力技巧、了解文化背景知识7.3 教学方法讲授法：讲解商务英语听力中的文化差异和跨文化商务沟通的听力策略文化案例分析：分析具体商务英语听力材料中的文化差异和跨文化沟通技巧7.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第八章：商务英语听力与商务场景模拟8.1 教学目标结合商务英语听力和商务场景，提高学生在实际商务环境中的沟通能力和应变能力8.2 教学内容商务场景模拟：商务会议、商务谈判、商务电话等场景的模拟听力与商务场景结合：在商务场景中应用所学的商务英语听力技巧和策略8.3 教学方法实践练习：进行商务场景模拟，让学生在实际商务环境中应用所学的商务英语听力技巧和策略反馈和指导：提供反馈和指导，帮助学生提高商务英语听力水平和商务沟通能力8.4 教学评估商务场景模拟：评估学生在模拟商务场景中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第九章：商务英语听力拓展9.1 教学目标学习商务英语听力拓展技巧，如听力预测、主旨理解和听力记忆提高学生在复杂商务英语听力材料中的理解和分析能力9.2 教学内容听力预测：学习如何根据上下文和题目预测对话或讲话的内容主旨理解：学习如何理解听力材料的主旨和重要信息听力记忆：学习如何记忆和回顾所听到的信息9.3 教学方法讲授法：讲解听力预测、主旨理解和听力记忆的技巧和方法实践练习：通过听力练习和小组讨论，让学生实践和应用所学的听力拓展技巧9.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力第十章：商务英语听力综合应用10.1 教学目标通过综合商务英语听力材料，检验和提高学生的商务英语听力水平培养学生在实际商务环境中的综合商务英语听力应用能力10.2 教学内容综合商务英语听力材料的选择和分析综合商务英语听力材料的练习和讨论10.3 教学方法实践练习：通过听力练习和小组讨论，让学生实践和应用所学的商务英语听力技巧和策略反馈和指导：提供反馈和指导，帮助学生提高商务英语听力水平10.4 教学评估听力练习：评估学生在听力练习中的表现，包括对商务英语词汇和表达的理解和应用小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括对听力材料的理解和分析能力重点解析本文档为“商务英语听力教案”，共包含十个章节。
商务英语听说教案
商务英语听说教案【篇一：商务英语听说教案 unit 3】课题：unit 3 placing orders教学目的：after learning this unit, students will learn how to1. to place an order after acceptance2. to talk about the availability of goods3. to offer help to solve the shortage of supply by recommending a substitute. 教学重点、难点：teaching focus1. sentence patterns to place an order after acceptance2. vocabulary building: terminology about placing orders including good, order and stock.teaching difficulties1. to let students understand how to place an order2. sentence patterns to place an order and ask for the quality of goods教学方法：1. situational teaching approach2. lecturing method3. group activity approach4. task-based approach教学器材、设备：1. multi-media classroom2. projector3. microphone4. computer教案续页第页教学步骤、内容unit 1 making enquiriespart 1task1: introductionfirst, the teacher show a video about placing orders in chinese to make students understand the procedures. then show another video about placing orders in english. then let thestudents talk about the procedures to placing orders with the words and vocabularies on page 45.task 2: discussion1．ask the students to talk about the questions in lead-in in pairs;2．divide the class into small groups and get students to share their own idea;3. invite some students to share with the whole class.task 3: pre-listening activities1. learn the words and phrase on page 45.2. read the vocabulary to the class and explain them one by one.3. let the students learn these vocabulary by themselves.part 2 listening and speaking 1task1: listening1. let the students guess the blanks in the text book.2. listen to the mp3 and filling the blanks in the text book.3. listen again and try to fill all the blanks4. listen and fill in the blanks in the text book.task2：sample dialogues and monologue1. lead in. let students read the sample dialogues in pairs;2. teach the students words and phrases in the dialogues;3. choose two groups of students to perform in front of the class.task3: speaking1. have the students read these sentences by themselves and write down their answers.2. have the students check the answers in pairs.3. give them the correct answer.task4:practice1. have the students translate the sentences from chinese to english by themselves.2. let the students work in pairs to talk about how to place an order and write them down;3. talking about considering placing an order and confirming the order;3. talking about how to make some changes on the order;4. offering help to solve the supply shortage.part ii listening and speaking 2task 1: listening1. get students to do the exercises on p52;2. check the answers.3. summary: summarize what students have learned in this lesson, point out what they should master.task 2: interpreting1. let the students write down the answers by themselves.2. check it with their partners3. choose one or two answer to share with the whole class.4. give them the correct answer.task 3: supplementary reading1. let the students read the text by themselves;2. divide them into groups and talk about the answers with their partners.3. choose one or two answer to share with the whole class.4. give them the correct answer.task 4: supplementary vocabulary1. read the vocabulary to the students2. explain some important words in detailshomeworkmake a dialogue about placing an order in pairs and write it down. read the passage in page 252.【篇二：商务英语听说1 教学大纲】《商务英语听说1》教学大纲课程中文名称：商务英语听说1课程英文名称： business speaking and listening 1 课程编号：学分：2学时：32 课程性质：必修课课程类别：专业课面向对象：2012、2013级专业：英语、中新合作考核方式：考查一、课程描述本课程属于英语专业2012、2013级学生必修课程，为培养高级职业技术人才提供必备的商务英语口语实用知识及英语语言的综合应用技能。
教案大学商务英语视听说1
一、课程基本信息课程名称：大学商务英语视听说1授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：XX周二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握商务英语听说的基本技巧；（2）了解商务英语口语的常用表达方式；（3）熟悉商务场景中的常用词汇和短语。
2. 能力目标：（1）提高学生的商务英语听说能力；（2）培养学生运用英语进行商务交流的能力；（3）增强学生的跨文化交际意识。
3. 素质目标：（1）培养学生的团队协作精神；（2）提高学生的自主学习能力；（3）增强学生的创新意识和实践能力。
三、教学内容1. 商务英语听说的基本技巧（1）听力理解技巧：预测、抓关键词、归纳总结等；（2）口语表达技巧：语音语调、语速、语法、词汇等；（3）商务场景下的沟通技巧。
2. 商务英语口语常用表达方式（1）自我介绍；（2）商务场合的寒暄；（3）商务会议、谈判、电话沟通等场景下的常用表达。
3. 商务英语常用词汇和短语（1）商务场景中的常用词汇；（2）商务英语中的常用短语和句型。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握商务英语听说的基本技巧和常用表达方式；2. 案例分析法：通过分析实际商务场景中的对话，让学生了解商务英语口语的表达方式；3. 角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，提高学生的实际商务沟通能力；4. 小组讨论法：引导学生围绕特定话题进行讨论，培养学生的团队协作精神；5. 课后自主学习：布置课后作业，要求学生通过查阅资料、观看视频等方式，巩固所学知识。
五、教学进度安排第1周：商务英语听说的基本技巧第2周：商务英语口语常用表达方式第3周：商务英语常用词汇和短语第4周：商务场景下的沟通技巧第5周：角色扮演第6周：小组讨论第7周：课程总结与评估六、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤、参与度、合作精神等；2. 课后作业：检查学生的课后学习效果；3. 角色扮演和小组讨论：评估学生的实际商务沟通能力；4. 期末考试：测试学生的商务英语听说能力。
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商务英语听说教案
教案标题：商务英语听说教案
教学目标：
1. 帮助学生提高商务英语听力和口语能力，使其能够在商务场景中流利地交流
和表达自己的观点。
2. 培养学生商务英语的词汇量和语法运用能力，使其能够理解和使用商务英语
的专业术语和表达方式。
3. 提高学生的商务沟通能力，培养他们在商务会议、商务洽谈等场景中的交际
技巧和自信心。
教学内容：
1. 商务英语听力训练：
a. 听取商务英语对话和演讲，学生通过听力练习提高对商务英语的理解能力。
b. 听取商务英语广播和录音，学生通过听取商务新闻和商务信息来扩展商务
英语词汇量。
c. 听取商务英语讲座和研讨会，学生通过听取专业人士的讲解来提高商务英
语听力水平。
2. 商务英语口语训练：
a. 学生进行商务英语口语练习，如模拟商务会议、商务洽谈等场景，通过角
色扮演提高口语表达能力。
b. 学生进行商务英语口头报告，如商务计划、市场调研报告等，提高学生的
演讲和表达能力。
c. 学生进行商务英语辩论，通过辩论训练提高学生的逻辑思维和辩论技巧。
3. 商务英语词汇和语法训练：
a. 学生学习商务英语常用词汇，如商务会议、商务洽谈、市场营销等领域的专业词汇。
b. 学生学习商务英语的语法规则和句型，如商务信函的写作技巧、商务演讲的语法要点等。
教学方法：
1. 听力训练：采用听力材料和多媒体设备，让学生通过听取商务英语的实际对话和演讲来提高听力水平。
2. 口语训练：采用角色扮演、口头报告和辩论等方式，让学生进行商务英语口语练习，提高口语表达能力。
3. 词汇和语法训练：采用词汇和语法练习题，让学生通过练习来巩固和运用商务英语的词汇和语法知识。
教学评估：
1. 听力测试：通过听取商务英语对话和演讲的测试，评估学生的听力水平和对商务英语的理解能力。
2. 口语表达评估：通过口头报告和辩论的评估，评估学生的口语表达能力和商务沟通能力。
3. 词汇和语法测试：通过词汇和语法测试，评估学生对商务英语词汇和语法的掌握程度。
教学资源：
1. 商务英语教材和课本：提供商务英语听力和口语练习的材料和课程内容。
2. 多媒体设备：用于播放商务英语听力材料和展示商务英语教学内容。
3. 商务英语词汇和语法练习题：用于巩固和运用商务英语词汇和语法知识。
以上是关于商务英语听说教案的一个简单示例，具体教案的编写还需根据教学实际情况进行调整和完善。