药物化学课程简介
药物化学课程介绍
药物化学课程介绍药物化学课是高等院校药学专业的专业基础课，是主干课之一。
药物化学是用现代科学方法研究化学药物的化学结构、制备原理、理化性质、体内代谢化学、构效关系、生活活性以及发展新药的学科。
在本科学习阶段，药物化学课的教学任务是：1、常用药物通用名、化学命名、化学结构、合成方法、理化性质和用途、主要药物类型的构效关系。
2、为药物的贮存、制剂、质量控制和管理提供化学基础。
3、重要药物在体内代谢的化学变化与生物活性的关系，为合理使用药物提供理论基础。
4、各类药物的发展、结构类型和最新进展。
5、新药研究的基本方法。
教学特点和学习方式：本课程分理论学习与实验学习部分。
根据学校的教学改革、实验部分教学由药学院药化实验室承担，主要学习药物合成的基本实验技能，详见相关的教学大纲。
理论部分教学采用电子投影片上课，并全部作成网络教材(二年更新一次)，放在网上供学习使用。
每节课选该类药物中典型的药物重点讲授。
重点药物中，以药物的化学结构为中心、讲清其结构、发现、合成、理化性质、体内代谢、作用特点、不良反应及同类药物的评价，讲解力求语言生动、深入浅出、突出相应的规律性，使学生易学易记。
讲解还联系药物史和现代临床实践，内容丰富且重点突出，信息量大，节奏适中。
投影片清晰精美，辅以适当动画，生动突出。
《药物化学》是药学专业的基础课。
药物化学是用现代科学方法研究化学药物的化学结构、理化性质、制备原理、体内代谢、构效关系、药物作用的化学机理以及寻找新药的途径和方法的一门学科，通过本课程的教学，使学生掌握上述有关内容的基础上，为有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为从事新药研究奠定基础。
学生学习本课程后应达到如下要求：1．掌握代表药物的药物名称包括英文名、结构式、熟悉化学名称。
每一种药物都有它的特定名称，相互间不能混淆。
药物的命名按照中国新药审批办法的规定包括通用名（汉语拼音）、化学名称（中文及英文）、商品名。
通用名：中华人民共和国卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》（化学工业出版社1997）是中国药品命名的依据。
药物化学课程简介
药学本科《药物化学》课程简介
课程编号：
课程名称：（中文）《药物化学》
（英文）Medicinal Chemistry
授课对象：药学本科、研究生
总学时：理论：实验：
学分：
课程简介：药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞（生物大分子）之间相互作用规律的综合性学科，是药学领域中重要的带头学科。
它主要研究化学药物的化学结构特征、与此相联系的理化性质、稳定性状况，同时又了解药物进入体内后的生物效应、毒理作用及药物进入体内的生物转化等化学-生物学内容。
学生掌握常用药物的名称化学名称、化学结构、理化性质、用途及重要药物类型的构效关系；掌握药物在贮存过程中可能发生化学变化及其化学结构和稳定性之间的关系，以确保用药安全、有效；掌握一些重要药物在体内发生与代谢有关的化学变化及与生物活性的关系；掌握一些典型化合物的合成路线。
熟悉以光学活性体供药的立体化学结构、生物活性特点及命名；熟悉近年来上市的新药的名称、化学名称、化学结构和用途；熟悉各类药物的发展史和最新近展。
了解影响药效的一些结构因素，药物化学修饰的目的和方法，新药开发途径和方法。
内容包括绪论、中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药、抗生素、化学治疗药、激素、维生素、新药设计和研究。
教学方法：理论与实验结合。
教材与参考书：郑虎主编《药物化学》第四版，人民卫生出版社2000年
彭司勋《药物化学进展》，化学工业出版社，2001年
考核方式：考试
撰稿人：李雪华。
【课程思政优秀案例】《药物化学》课程
一、课程介绍《药物化学》是关于药物的发现、发展和确证，并在分子水平上研究药物作用方式的一门课程，是省一流本科专业建设点化学生物学的重要专业课程，2021年获批省课程思政示范课。
依托《药物化学》课程，深挖专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵等课程思政元素，拓展《药物化学》课程视野，揭示专业和药物化学对人类、国家和个人的意义，提升学生对专业和课程的认同感、责任感和使命感，取得了良好的立德树人效果。
二、课程特色与创新结合专业特点和人才培养目标，设计了“高屋建瓴、制定高点-整体设计、梳理主干-相互交融、协同共促-生活实事、专业解析”的《药物化学》课程思政建设思路，深挖与社会热点相关的药物化学课程思政元素，突出课程思政元素“新”和“近”的优势，多举学生身边的例子调动学生的兴趣与积极性。
例如，由学生自身经历的社会热点，引出新冠疫情专题资料、科研工作者在抗疫过程中的努力等和课程知识契合高的课程思政元素。
通过讲解新冠治疗手段与疫苗开发，引出新药研发行业的关键核心技术、研究热点以及未来发展方向，将课程思政元素有机融入课程教学，提升学生的专业认同感和使命感，达到润物无声的育人效果。
药物化学课程思政建设设计思路三、取得成效坚持“立德树人”为根本任务，强化课程思政引领，十分注重教学内容教学方法创新与实践育人创新能力培养，逐渐形成了以“爱国主义，职业担当”为“守底”，以“强化基础，增强素质”为“创特”，以“实践育人，能力创新”为“追高”的“守底-创特-追高”三步式人才培养体系，立德树人成效突显。
通过在药物化学专业知识讲授的过程中，融入与课程知识相关的课程思政元素，构建线上线下混合式的《药物化学》教学模式，使《药物化学》课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
解决了如何强化课程思政元素与药物化学专业知识相融合以及专业知识抽象化、学生兴趣不足、专业课程使命感不强的问题。
“守底-创特-追高”三步式人才培养体系与课程思政实践。
药物化学课程说课学习教案
辅导答疑时间安排和方式选择
时间安排
设定固定的辅导答疑时间，如每周一次或 每两周一次，确保学生有足够的时间提问 和解决问题。
VS
方式选择
采用线上和线下相结合的辅导答疑方式， 线上可以通过课程网站、电子邮件、社交 媒体等方式进行提问和解答，线下可以组 织面对面答疑或小组讨论等形式。
学生自评
引导学生对自己的表现进行自我评价，提高自我认知能力。
互评互议
鼓励学生之间相互评价、交流意见，促进共同进步。
06
作业布置、批改及辅导答疑
作业类型、难度和数量控制
作业类型
包括选择题、填空题、简答题、计算题等，涵盖药物化学的各个方 面，如药物合成、药物分析、药物作用机制等。
难度控制
根据学生的学习进度和能力水平，合理设置作业难度，确保作业具 有一定的挑战性，同时避免过于困难或过于简单。
分析药物化学与有机化学、生物化学、药理学等相关学科的交叉点，帮
助学生理解药物化学在医药领域的重要地位。
03
药物化学发展简史及前沿动态
简要回顾药物化学的发展历程，介绍当前药物化学研究的热点和前沿动
态，激发学生的学习兴趣。
各章节内在联系及逻辑关系
药物化学基础知识
药物合成与设计
包括药物的命名、结构、性质等，为后续章 节的学习提供必要的理论支撑。
操作步骤和注意事项讲解
1. 安全第一
遵守实验室安全规定，佩戴防护眼镜 和手套，注意易燃、易爆、有毒试剂 的使用。
2. 规范操作
严格按照实验步骤进行操作，避免随 意更改实验条件。
操作步骤和注意事项讲解
药物化学课程
药物化学课程
药物化学是一门研究药物的化学性质、合成方法和作用机制的学科。
它主要包括以下内容：
1. 药物分子结构：研究药物的分子结构、组成和空间构型，揭示药物的化学性质和结构与活性的关系。
2. 药物合成与改造：研究药物的合成方法和合成路线，包括有机合成化学、催化反应、保护基团的引入和去除等技术，以及药物的结构修饰和改造，以提高药物的活性、选择性和药代动力学性质。
3. 药物分析与质量控制：研究药物的分析方法，包括药物含量测定、纯度检验、杂质检测和结构鉴定等技术，以确保药物的质量和安全性。
4. 药物代谢和药物动力学：研究药物在体内的代谢途径、代谢产物的结构和活性，以及药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，从而了解药物的药代动力学特性。
5. 药物作用机制：研究药物与生物分子（如受体、酶）的相互作用机制，解析药物的作用位点、结构活性关系和信号转导途径，为药物的设计和开发提供理论依据。
通过药物化学的学习，学生可以掌握药物的化学基础知识和研究方法，了解药物的合成、分析和作用机制，为新药的研发和药物的质量控制提供科学依据。
《药物化学》课程标准
《药物化学》课程标准课程编号：适用专业：中药学培养层次：三年制大专课程类别：专业基础课修课方式：选修教学时数：36（理论24:实验12）总学分数：2开设学期：第三学期一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：是用现代科学方法和相关化学学科基本知识研究化学药物的化学结构、理化性质、制备原理、体内代谢、构效关系、化学稳定性以及寻找新药的途径和方法的一门学科。
2.课程性质：专业基础课程。
3.在课程体系中的地位：《药物化学》是高职高专中药学专业的一门专业基础课程，是在无机化学、有机化学、生物化学及医学基础知识的基础上开设的，是学习专业应用课程的基础。
4.课程作用：通过本课程的学习，使学生在掌握上述有关内容的基础上，为有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为新药研究开发奠定一定基础，同时适当兼顾国家执业中药师考试、兼顾用人单位招聘考试以及初、中级卫生技术职称考试等相关考试。
（二）设计思路1.课程设计理念（1）以教育部《高等职业技术教育中药学专业教学计划和教学大纲》为指导，专业基础课程为专业课程奠定基础的要求，确定教学内容和教学学时数，构建基础课程服务专业课程的课程标准。
（2）根据高职的培养目标，突出职业操作技能的培养，以技术应用能力培养为主线，构建理论学习与生产实践相互渗透体、互为一体的课程设计。
（3）根据高职学生的就业去向，以适应行业发展需要为目标，以课程体系、教学内容改革为基础，构建课程学习与职业岗位实际需要相结合的教学模式与方法课程体系。
（4）以实现在校学习与就业的零距离为目标，构建校内实验与校外顶岗实训相结合，以真实工作任务为载体的实践教学内容和教学形式。
（5）本着以学生为主体，教师为主导的教育思想，构建双向互动的教学环节。
2.课程设计思路（1）课程设计——项目化以每一类药物为一个独立单元，将该章节所覆盖的知识点进行整合，经过综合考虑选定一个能与本单元知识点相结合的有针对性的药物。
以项目为载体，让学生带着项目在老师的讲授和指导下，完成从理论到实践的全过程教学任务。
《药物化学》课程标准
《药物化学》课程标准一、课程概述（一）课程性质药物化学是药品生产技术专业一门专业必修课。
药物化学是用现代科学方法和相关化学学科基础知识研究典型药物的命名、化学结构、理化性质、制备原理、构效关系、体内代谢及研发新药的基本途径的一门学科。
本课程的前续课程为有机化学及化学合成、生物化学，后续课程为药品分析与检验技术、药理学、制剂学和药品营销，起到重要的承上启下的桥梁作用。
（二）课程理念《药物化学》课程标准的设计面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。
本课程标准突出学生主体地位，课程目标、内容和评价有利于每个学生构建知识、活跃思维、展现个性和拓展视野；注重过程评价，建立激励学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展；在教学方法上，主要采用讲授、提问、执业药师模拟试题练习、实验操作的教学流程进行，培养学生的综合能力和操作技能。
建立讨论小组，引导学生主动参与、乐于探究，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等。
（三）设计思路《药物化学》课程标准的设计遵照教高【2006】16号文件的基本精神，根据专业岗位群技能要求，确定教学内容、教学时数和教学方法。
根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行职业素养的培养。
采用灵活多样的教学方法，重视实践教学。
教学过程重参与、重合作、重情趣，让学生从被动接受转换为主动思考，让教师从单纯讲授向注重能力培养转换。
二、课程目标（一）总体目标本课程的培养目标是使学生掌握药品的命名、结构、化学性质及构效关系等专业知识，了解药物体内代谢过程和新药研发途径；同时具备良好的职业道德和敬业精神，确立药品质量第一的观念，在药物生产、贮存、检验及使用等各个环节严格按质量要求控制药物质量。
（二）具体目标1 知识目标（1）了解药物化学的发展概况、发展现状、未来发展趋势；（2）了解药物体内代谢的过程；（3）了解新药的研制和开发的相关知识；（4）掌握药物的结构及理化性质；（5）熟悉常见药物的构效关系及结构修饰方法。
《药物化学》电子教案
《药物化学》电子教案第一章：药物化学概述1.1 课程介绍了解药物化学的定义、内容、研究方法和意义。
掌握药物化学的发展历程和未来发展趋势。
1.2 药物的分类了解药物的分类方法和各类药物的特点。
掌握不同分类方法下的药物类别。
1.3 药物化学的研究内容了解药物化学的研究内容和方法。
掌握药物化学研究的基本原则和关键技术。
第二章：药物的化学结构与活性关系2.1 药物的化学结构了解药物的化学结构对活性的影响。
掌握药物分子中的基本结构单元和药物的构效关系。
2.2 药物的活性评价了解药物活性的评价方法和指标。
掌握药物活性评价的基本原则和技术。
2.3 药物的化学结构优化了解药物化学结构优化的方法和策略。
掌握药物化学结构优化的基本原则和技术。
第三章：药物的合成反应与方法3.1 药物的合成反应了解药物合成中常用的反应类型和机理。
掌握药物合成反应的选择性和条件控制。
3.2 药物的合成方法了解药物合成的方法和策略。
掌握药物合成中的关键步骤和技术。
3.3 药物合成的放大和工业化生产了解药物合成的放大过程和工业化生产的要求。
掌握药物合成放大和工业化生产的关键技术和注意事项。
第四章：药物的代谢与药效关系4.1 药物的代谢途径了解药物在体内的代谢途径和酶系统。
掌握药物代谢的主要途径和代谢产物。
4.2 药物的代谢动力学了解药物代谢动力学的基本概念和研究方法。
掌握药物代谢动力学的计算和分析方法。
4.3 药物的代谢与药效关系了解药物的代谢与药效关系的意义和影响因素。
掌握药物代谢与药效关系的分析和应用方法。
第五章：药物化学设计实例分析5.1 抗炎药物的设计与合成了解抗炎药物的作用机制和市场需求。
掌握抗炎药物的设计思路和合成方法。
5.2 抗肿瘤药物的设计与合成了解抗肿瘤药物的作用机制和市场需求。
掌握抗肿瘤药物的设计思路和合成方法。
5.3 药物化学设计的综合实例分析分析具体药物化学设计的实例，总结经验和方法。
培养学生的药物化学设计能力和创新思维。
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药物化学课程简介
药物化学是现代药学学科的核心课程之一，主要涉及药物的合成、结构、性质等内容，是药学学生打好药剂、临床等课程的基础。
以下
是药物化学课程简介。
一、课程内容
药物化学课程主要涉及的内容包括：药物合成、药物结构与性质、药
物代谢、药物与受体的相互作用以及药物毒性等方面。
二、教学方法
药物化学课程教学方法灵活多样，一般采用讲授、示范实验、实验操
作以及现代化技术手段等方式，帮助学生更好地掌握药物化学知识和
技能。
例如，通过分析某种药物分子的结构和化学性质，帮助学生理
解药物分子与生物体内分子之间的相互作用原理，以及药物在体内的
代谢过程等。
三、课程目标
药物化学课程的主要目标是：让学生掌握药物化学基本概念、药物分
子结构与性质、药物与受体的相互作用原理以及药物代谢等基本知识；让学生能够进行药物合成、配方以及药物分析等操作；让学生了解药
物毒性和不良反应等方面的知识，为学生深入学习药典、药物设计等
方面课程打下基础。
四、课程评价
药物化学课程评价主要体现在：期末考试成绩、实验报告、课堂作业
及讨论、小组调研论文等方面。
通过评估学生在知识储备、实验操作
水平及综合素质等方面的表现，得出对学生综合能力的评价。
总之，药物化学课程是药学学科中非常重要的基础课程，不仅是
药学专业学生培养的重要内容，也是本科阶段建立药学知识框架和理
念的基础。
希望药学专业的学生在学习药物化学知识时，勤于思考和
探索，在这个领域里取得更好的成就与发展。