高中生物2.3.2其他细胞器及观察叶绿体学案浙科版必修1
2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案：第二章 第三节 细胞质(含答案)
2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案：第二章第三节细胞质(含答案)1．细胞溶胶是细胞质中的液体部分，含有多种酶，是多种代谢活动的场所。
2．区分动物细胞与植物细胞的依据：①最重要的区别是植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有。
②绿色植物细胞有叶绿体等质体，动物细胞没有。
③成熟的植物细胞有中央大液泡，动物细胞一般没有。
④动物细胞有中心体，绝大多数植物细胞中则没有。
3．内质网内连核膜，外接细胞膜，它可以增加细胞内的膜面积，有利于物质运输和生化反应的进行。
4．与分泌蛋白的合成和分泌有关的细胞结构有：核糖体(合成蛋白质的场所)、内质网(加工运输蛋白质)、高尔基体(蛋白质进行分类和运输)、线粒体(提供能量)、细胞膜(膜融合分泌蛋白排出细胞)等。
对应学生用书P25细胞质1．细胞溶胶是细胞质中的液体部分，细胞中的蛋白质有25%～50%存在其中，特别是含有多种酶，是多种代谢活动的场所。
2．细胞器(1)下图是生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题：①B细胞是植物细胞还是动物细胞？植物细胞；判断的依据是该细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，而无中心体。
②蛋白质是在[11]核糖体上合成的，该细胞器由RNA和蛋白质组成，外面没有膜包裹，以两种形式存在于细胞中；为这一生理活动提供能量的细胞器是[9]线粒体，如右图。
③在有光的时候，该细胞的主要生理功能是进行光合作用；判断的依据是该细胞具有[4]叶绿体。
某区显微结构如下图所示。
该细胞器有完成这种生理功能所需要的叶绿素和其他色素，这些色素分布在光合膜(类囊体或基粒片层的薄膜)上。
④使该细胞保持一定的渗透压和膨胀状态的是[2]液泡，其内部的液体称为细胞液。
通常成熟的植物细胞往往有一个中央大液泡。
该细胞器中含有色素，使得植物的花、果实、叶有各种颜色。
⑤如果B是西瓜果肉细胞，图中多画了4(用序号回答)。
该细胞的糖类物质主要存在于[2]液泡中。
⑥A图特有结构是[13]中心体，它有一对相互垂直的中心粒，其作用与动物细胞的增殖有关。
浙科版高一必修1_2.3细胞质导学案1
浙科版高一必修1 2.3细胞质导学案1 一、目标导航二、知识网络三、导学过程1、细胞质是由细胞溶胶和各种细胞器构成2、细胞内新陈代谢的主要场所___细胞溶胶______3、核糖体由 RNA和蛋白质组成，是合成蛋白质的主要场所4、质体存在于植物和藻类细胞中，分为白色体和有色体，有色体中最为重要的一类是叶绿体，叶绿体由双层膜、基质和基粒构成，基粒是由含有叶绿素和其他色素的光合膜垛叠而成的膜系统。
5、线粒体由外膜、内膜、基质构成，是细胞有氧呼吸和能量代谢的中心，线粒体中还含有少量的DNA和RNA6、区别八种细胞器形态、结构、功能等细胞器的分类总结（1）膜结构：具有双层膜结构的有：线粒体、叶绿体、细胞核无膜结构有：核糖体、中心体具有单层膜结构的有：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体（2）与能量转化有关的细胞器：线粒体、叶绿体（3）含色素的细胞器：叶绿体、液泡（4）高等的植物细胞区别于动物细胞的结构：叶绿体、液泡、细胞壁（不是细胞器）动物和低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构：___中心体_____________(5)与分泌蛋白的形成相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（6）含有DNA的细胞器_______叶绿体、线粒体、细胞核__________(7) 含有RNA的细胞器___叶绿体、线粒体、核糖体、细胞核__________(8) 膜面积最大的细胞器____ 内质网______7、动植物亚显微结构图。
要熟练识图。
分别说出各数字所代表结构的名称图1 植物细胞亚显微结构示意图图2 动物细胞亚显微结构示意图1—细胞膜 2—细胞壁 3—细胞溶胶 1—线粒体4—叶绿体 5—高尔基体 11、线粒体 2—内质网12、内质网 13、核糖体 14、液泡 3—核孔6—核仁 4—高尔基体7—染色质 5—中心体8—核膜（核膜上有10—核孔）9—核基质8、区别显微结构及亚显微结构显微结构（光学显微镜能看到）如：细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体亚显微结构（电子显微镜才能看到的）如：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、核膜、线细胞核粒体的嵴等9、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成和动输。
2021版高中生物新教材浙科版必修第一册教案：第2章 第3节 细胞质是多项生命活动的场所 (含解析)
第三节细胞质是多项生命活动的场所课标内容要求核心素养对接1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。
2．观察叶绿体和细胞质流动。
1.阐明细胞各部分结构通过分工，实现细胞水平的各项生命活动。
(生命观念、科学思维、科学探究)2．通过观察叶绿体和细胞质流动，厘清原理与操作流程。
(科学思维、科学探究)·细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，正常状态下为透明的胶状物，内含细胞新陈代谢所需的多种营养物质。
·细胞质包含多种细胞器和细胞溶胶。
一、细胞质中有多种细胞器细胞器分布于细胞质内，具有特定的形态结构和功能，在细胞生命活动中发挥着重要的作用。
1．内质网(1)名称由来科学家用电子显微镜观察小鼠细胞时，发现细胞质内具有极其发达的网状结构，称之为内质网。
(2)组成与功能内质网是由一系列片状的膜囊和管状的腔组成，向内连接细胞核的核膜，向外连接细胞膜，并与高尔基体相互联系，构成了细胞内庞大的物质运输通道。
(3)类型与各自的作用内质网有两种类型，光面内质网常为管状，是运输蛋白质和合成脂质的重要场所。
构成生物膜的磷脂和胆固醇几乎全部由光面内质网合成。
粗面内质网多呈扁囊状，因表面附着许多核糖体，由核糖体合成的蛋白质进入内质网，进一步被加工和运输。
2．核糖体(1)组成核糖体是一种无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成。
(2)功能是合成蛋白质的场所。
(3)存在形式与各自的作用核糖体有两种存在形式，合成的蛋白质功能有所不同：游离于细胞溶胶的核糖体合成的蛋白质，通常用于细胞自身或构成自身结构；附着于粗面内质网等结构的核糖体合成的蛋白质，被运输至胞外或细胞的其他部位。
3．高尔基体(1)名称由来高尔基体是意大利医生高尔基在1898年观察神经细胞时发现的。
(2)组成由一系列扁平膜囊和大小不一的囊泡构成。
(3)功能高尔基体主要对由内质网运入的蛋白质进行加工、分类、包装和运输。
2022生物浙科版必修1学案：第二章 9 细胞质(二)
第9课时细胞质(二)[目标导读] 1.结合教材图文，阐明溶酶体、质体、液泡和中心体的结构和功能。
2.结合已学习的细胞器学问，对各种细胞器进行分类归纳。
3.通过“活动：观看叶绿体”，学会用高倍镜观看叶绿体的方法及一般的生物绘图方法。
[重难点击]细胞器学问的分类归纳。
一溶酶体、质体、液泡、中心体结合教材图文，分析下面几种细胞器，体会结构和功能的统一性。
1．溶酶体(1)分布与结构：存在于动物、真菌和某些植物细胞中，单层膜围成的细胞器，内含多种水解酶。
这些酶原来存在于高尔基体中。
(2)功能：细胞内消化的主要场所。
细胞从外界吞入物质后形成吞噬泡，吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体中的水解酶将吞噬泡中的物质降解。
(3)蝌蚪发育成青蛙时，会发生尾部消逝的变化，这种变化叫做细胞的“自溶”，争辩发觉与溶酶体有关，试解释可能的机制。
答案溶酶体中含有多种水解酶，细胞“自溶”时，溶酶体释放含有的水解酶，破坏细胞的结构，导致细胞裂解。
2．质体(1)分布和分类：存在于植物和藻类的细胞中，包括白色体和有色体两类，白色体是贮存脂质和淀粉的，存在于不见光的细胞中；有色体含有色素，其中最重要的一类是叶绿体。
(2)叶绿体①结构具有[1]外膜和[2]内膜，内部是液态的[4]基质，浸在其中的是一个简洁的膜系统[3]基粒，膜上含有光合作用所需要的叶绿素和其他色素。
②功能：叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中，是光合作用的场所。
3．液泡(1)分布和结构普遍存在于植物细胞中。
单层膜包被，内部的液体是细胞液，含有无机盐类、糖类、氨基酸和色素等物质。
(2)功能①色素能使得植物的花、果实和叶有各种颜色；②细胞液能使植物细胞维持确定的浓度，与细胞的失水、吸水有关。
4．中心体(1)分布和结构存在于动物细胞和低等植物细胞中，由两个相互垂直的中心粒组成。
(2)功能中心体在细胞的增殖过程中起作用，在细胞分裂时，中心体复制并分别移至细胞的两端。
特殊提示短杆状、哑铃形等椭球形、球形结构点活学活用1．推断下列说法的正误。
2018版高中生物浙科版必修一学案：2.3.2+其他细胞器及观察叶绿体
第2课时 其他细胞器及观察叶绿体一、溶酶体、质体、液泡、中心体1．溶酶体(1)结构：由________包被的小泡。
(2)形成：________断裂后形成。
(3)功能：消化细胞从外界吞入的颗粒和____________。
(4)意义：使细胞中的一些______________局限在某种由膜包被的结构中，保证细胞中________的完整性。
2．质体(1)分类⎩⎪⎨⎪⎧白色体：贮存脂质和淀粉有色体：含有色素(2)最重要的有色体——叶绿体⎩⎪⎨⎪⎧分布：只存在于进行 的细胞中结构：外面有双层膜，内部有液态的基质和膜 构成的 功能：进行光合作用3．液泡(1)分布：植物细胞中，随细胞的长大，分散的小液泡逐渐合并发展成一个________。
(2)组成⎩⎪⎨⎪⎧单位膜细胞液：含有无机盐类、 、氨基酸、 等4．中心体(1)组成：由两个________组成，每个中心粒又由__________构成。
(2)分布：存在于大部分________中，但________细胞中没有。
(3)作用：参与动物细胞的________过程。
知识归纳细胞器的分类归纳(1)从结构特点分析,①具有双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体。
②具有单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。
③无膜结构的细胞器：中心体、核糖体。
(2)从成分上分析①具有DNA的细胞器：线粒体、叶绿体。
②具有RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。
③具有色素的细胞器：液泡、叶绿体。
(3)从功能特点分析①与能量转换有关的细胞器：叶绿体、线粒体。
②与蛋白质合成、分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
(4)从分布特点分析①植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡。
②动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器：中心体。
如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答下列问题：1．该细胞是哪种细胞？说明判断的理由。
2．图中[1]和[2]的主要成分分别是什么？与[2]形成有关的细胞器是哪种？3．若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于哪种细胞器？4．若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有哪种细胞器？5．光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞器？它们有什么共同点？知识整合判断某细胞是否是植物细胞主要看有无细胞壁、叶绿体、液泡；植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关；不是所有的植物细胞都有叶绿体，非绿色器官不含叶绿体；叶绿体和线粒体都含有DNA、RNA和核糖体，都可自主控制部分蛋白质的合成，又称为半自主性细胞器。
版生物学案同步必修一浙科版课件：第二章 细胞的结构 第三节
7.液泡
(1)存在：普遍存在于 植物 细胞中。 (2)结构：细胞中一种充满水溶液的、由单位膜包被的细胞器。细胞液 中含有 无机盐类、糖类、氨基酸、色素 等。 (3)功能：其中的各种色素，使得植物的花、果实、叶显示各种颜色； 贮存物质；使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态。
8.中心体
(1)存在：大部分真核细胞中，但高等植物细胞中没有中心体。 (2)结构：由 2 个中心粒组成，中心粒又是由 微管 构成的。 (3)作用：在动物和低等植物 细胞分裂过程 中起关键作用。
A.高尔基体与中心体 B.中心体与叶绿体
C.线粒体与内质网
√ D.叶绿体与线粒体
解析 在全面了解各种细胞器功能的基础上分析：线粒体中含有与需氧
呼吸有关的酶，是需氧呼吸的主要场所，它能将有机物中的能量释放出
来，是细胞内能量转换的场所。叶绿体在进行光合作用时能把光能转变
为贮存在有机物中的化学能，也是能量转换的场所。其他细胞器没有能
√C.细胞质主要由细胞溶胶和各种细胞器组成
D.细胞质就是各种细胞器
解析 细胞质是指细胞膜以内，细胞核以外的全部原生质。不同的细胞 由于具有的功能不同，所含的细胞器种类也有区别，因而它的细胞质也 是有区别的。
12345
解析 答案
பைடு நூலகம்
3.下列是与“观察叶绿体”活动有关的表述，其中正确的是 A.不选幼根作实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不流动 B.叶绿体的形态和分布不会随着光强度和方向的改变而改变
例4 (2017·温州平阳高一期中)如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视
野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，黑藻
细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是
A.叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
浙教版生物必修一《2.3 活动：观察叶绿体》课件浙江高中张海霞(共14张PPT)
高中学生已经具有了一定的逻辑推理、分析问题和
解决问题的能力，使实验结果的分析成为可能。 学生在多个实验中使用过高倍镜，也制作过花生子
叶的切片和临时装片，具有了实验技能的基础。
教学目标
能描述叶绿体的颜色、形态、分布等 特点；总结出实验材料的选择原则。
知识目标
能力目标
能规范地使用高倍镜；熟练地制作临时 装片；初步学会一般的生物绘图技能。
20min
结果分析讨论
15min
教学 反馈
2015年12月10日于江苏南通
讲解实验步骤
选材
制作装片
观察
结果记录分析
学生活动观察
集体要求与个别指导 教师巡视指导。
指导操作与指导观察记录 巡视指导与拍摄记录
结果分析讨论
通过师生互动 、生生互动，相互交流、分析、讨论，
进一步加深对叶绿体形态、颜色、数量、分布的认识。
结果分析讨论
通过层层递进的设问，以“问题解决”的形 式，启发学生从不同角度思考、分析问题，拓展 生物学思维的深度和广度。 引导学生认识到自身知识的有限，产生进一 步探究和学习的欲望。 认同生物结构和功能相适应的观点，认同 “观察渗透理论”的思想。
欣赏生物结构的精细和美；认同科学 结论来源于科学实验研究；认同观察 渗透理论的哲学思想。
情感目标
教学重难点
教学重点 ： 叶绿体形态与分布等实验 现象的观察与分析。
教学难点：
临时装片的制作 。
教学方法
“实验观察-问题解决 ” “多媒体辅助教学 ”
教学流程
导入 新课
讲解实验步骤
10min
学生活动观察
教材处理
增加可供选择的实验材料的种类。 增加学生的自主选择性；引导学生感悟实验材料
高中生物必修一实验二观察叶绿体和细胞质的流动及显微镜的结构和使用
实验二、三观察叶绿体及细胞质的流动教学目的1．初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2．观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布。
实验程序取材：取一片在光下培养一段时间的新鲜黑藻。
用镊子夹取一片幼嫩的小叶，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。
制片注意：叶片随时保持有水状态。
低倍镜：找到叶片细胞，移到视野中央。
观察1．调整显微镜，学会使用高倍镜。
高倍镜2．找到叶片细胞，进一步找到叶绿体，详细观察其形态、分布情况。
3．以叶绿体作为参照物，观察细胞质流动情况，判断其细胞质的流动方向及速度变化。
绘图（略）实验中的注意点：1．细胞质是不断流动的。
流动有利于物质的运输和细胞器的移动，从而为细胞内的新陈代谢提供所需的物质和条件。
2．观察时注意两种细胞器：叶绿体（作移动的标志物）液泡（细胞质流动是围绕液泡进行的。
3．促进流动的方法：光照15-20min；调节水温在25℃左右；切伤部分叶片。
【例析】．细胞质流动的速度与下列哪种因素无关？CA．光照B．温度C．酶D．细胞含水量．黑藻叶片细胞中细胞质的流动方向是A．大体一致B．不一致C．相邻细胞一致D．无法确定附加实验显微镜的结构和使用方法1．显微镜的结构光学系统：目镜、物镜、反光镜显微镜机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗（细）准焦螺旋等。
（1）对物镜目镜等的认识有螺纹物镜接物透镜口径：口径大的放大倍数小，口径小的放大倍数大。
放大倍数与物镜长度：长度大的高倍物镜，短的为低倍物镜。
工作距离：低倍物镜的工作距离约为5mm左右，高倍物镜约为1mm。
无螺纹目镜接目透镜口径：口径大的放大倍数小，口径小的放大倍数大。
放大倍数与目镜长度：长度大的低倍目镜，短的为高倍目镜。
准焦螺旋：旋转方向与镜筒升降的关系；使用高、低倍镜时使用螺旋的类型和方法。
反光镜：平面镜与凹面镜及何时使用的问题。
2．显微镜的成像（1）成倒立虚像：成像过程略【例析】．我姓邱，若在载玻片上用钢笔写一个“邱”字，在显微镜目镜中观察到的是怎样一个字？．若在显微镜下发现黑藻细胞细胞质的流动方向是顺时针方向，则细胞质流动的实际方向如何？（2）显微镜的放大倍数·显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜的放大倍数（变化：不同长度目镜、物镜、不同透镜口镜、不同工作距离的组合。
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第2课时 其他细胞器及观察叶绿体一、溶酶体、质体、液泡、中心体1．溶酶体(1)结构：由________包被的小泡。
(2)形成：________断裂后形成。
(3)功能：消化细胞从外界吞入的颗粒和____________。
(4)意义：使细胞中的一些______________局限在某种由膜包被的结构中，保证细胞中________的完整性。
2．质体(1)分类⎩⎪⎨⎪⎧白色体：贮存脂质和淀粉有色体：含有色素(2)最重要的有色体——叶绿体⎩⎪⎨⎪⎧分布：只存在于进行 的细胞中结构：外面有双层膜，内部有液态的基质和膜 构成的 功能：进行光合作用3．液泡(1)分布：植物细胞中，随细胞的长大，分散的小液泡逐渐合并发展成一个________。
(2)组成⎩⎪⎨⎪⎧单位膜细胞液：含有无机盐类、 、氨基酸、 等4．中心体(1)组成：由两个________组成，每个中心粒又由__________构成。
(2)分布：存在于大部分________中，但________细胞中没有。
(3)作用：参与动物细胞的________过程。
知识归纳细胞器的分类归纳从结构特点分析,①具有双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体。
②具有单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。
③无膜结构的细胞器：中心体、核糖体。
从成分上分析①具有DNA的细胞器：线粒体、叶绿体。
②具有RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。
③具有色素的细胞器：液泡、叶绿体。
从功能特点分析①与能量转换有关的细胞器：叶绿体、线粒体。
②与蛋白质合成、分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
从分布特点分析①植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡。
②动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器：中心体。
如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答下列问题：1．该细胞是哪种细胞？说明判断的理由。
2．图中[1]和[2]的主要成分分别是什么？与[2]形成有关的细胞器是哪种？3．若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于哪种细胞器？4．若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有哪种细胞器？5．光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞器？它们有什么共同点？知识整合判断某细胞是否是植物细胞主要看有无细胞壁、叶绿体、液泡；植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关；不是所有的植物细胞都有叶绿体，非绿色器官不含叶绿体；叶绿体和线粒体都含有DNA、RNA和核糖体，都可自主控制部分蛋白质的合成，又称为半自主性细胞器。
1．下列模式图表示几种细胞器，下列有关说法不正确的是( )A．细胞器C、F都与蛋白质合成有关B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有C、E、FD．A、D及植物细胞的液泡都是单层膜结构2．如图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，请回答下列问题：(1)把4种细胞器分为A、B的依据可以是：①____________________；②________________________________________________。
(2)把4种细胞器分为C、D的依据可以是：①____________________；②________________。
二、活动：观察叶绿体1．实验原理叶绿体一般是________色的，呈扁平的椭球形或球形，可以用高倍镜观察它的形态和分布。
2．实验流程取材：用镊子取一片幼嫩的________小叶，放入盛有清水的培养皿中 ↓制片：往载玻片中央滴一滴干净的水，用镊子夹住所取的 ________，放入水滴中，盖上盖玻片 ↓用显微镜观察⎩⎪⎨⎪⎧先用低倍镜观察：使用大光圈，用左眼注视目 镜内的视野，找到黑藻换 观察：转动转换器将物镜对准通光孔，调节细准焦螺旋，直到看清细胞为止↓ 绘图(略)1．在观察叶绿体的实验中，是否可用藓类叶片或者菠菜叶(带些叶肉的下表皮)作实验材料？试从叶片结构方面分析其原因。
2．用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，是否可见叶绿体的双层膜？3．细胞质中的叶绿体是不是静止不动的？知识整合 藓类叶片很薄，由单层叶肉细胞构成，菠菜叶接近于下表皮的叶肉细胞排列疏松、易取，且所含叶绿体数目少，个体大，便于观察。
光学显微镜下不能看到叶绿体内部结构，只能观察其形态和分布。
叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，以利于接受更多光照。
3．下列关于观察叶绿体的形态和分布的实验中，说法正确的是( )A．选用含叶绿体小而少的细胞来观察B．活细胞中，细胞溶胶中的叶绿体是静止不动的C．选用含叶绿体大而少的细胞来观察D．制片时叶片应保持干燥4．用高倍显微镜观察黑藻叶片中的叶绿体，下列说法正确的是( )A．本实验无需染色B．本实验需用派洛宁染色C．能看到叶绿体具有双层膜结构D．叶绿体在细胞溶胶中运动是因为叶绿体有运动结构—鞭毛易混辨析细胞的显微结构和亚显微结构(1)显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
(2)亚显微结构：指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。
普通光学显微镜的分辨力极限约为0.2微米，细胞膜、内质网膜和核膜的厚度，核糖体、微管和微丝的直径等均小于0.2微米，要观察到它们，必须用分辨力更高的电子显微镜。
1．近年，多地出现因食用受“洗虾粉”污染的小龙虾而导致肌肉溶解症的案例。
细胞溶解是指组织细胞失去生活机能，因受酶的作用而发生的组织溶解。
与这一“自溶”现象有关的细胞器是( )A．线粒体B．溶酶体C．核糖体D．高尔基体2．用电子显微镜观察植物根毛细胞，找不到的是( )A．液泡和中心体B．高尔基体和核糖体C．叶绿体和中心体D．液泡和内质网3. 南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)分别分布在( ) A．线粒体、高尔基体B．高尔基体、液泡C．叶绿体、液泡D．叶绿体、细胞质4. 用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是( )A．叶绿体在细胞内是固定不动的B．叶绿体在细胞内是均匀分布的C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体5. 下列模式图表示几种细胞器，据图完成下列问题(只填字母)。
(1)在真核细胞中，运输物质的细胞器是________。
(2)在酶的参与下，为进行多种化学反应合成有机物创造有利条件的细胞器是________。
(3)具双层膜的细胞器是________。
(4)高等植物没有的细胞器是________。
(5)含有色素的细胞器是________。
(6)蛋白质合成后，与其加工和运输有关的细胞器有________。
答案精析一、基础梳理1．(1)单位膜(2)高尔基体(3)细胞自身产生的碎渣(4)分解反应其他结构2．(2)光合作用基粒3．(1)大液泡(2)糖类色素4．(1)中心粒微管(2)真核细胞高等植物(3)分裂问题探究1．是高等植物细胞。
理由是该细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡，没有中心体。
2．[1]是细胞膜，主要成分是脂质和蛋白质；[2]是细胞壁，主要成分是纤维素，其形成和高尔基体有关。
3．[14]液泡。
4．[4]叶绿体。
5．分别是[4]叶绿体和[11]线粒体。
它们都具有双层膜，都含有DNA和RNA，都与能量转换有关。
拓展应用1．C [C表示线粒体，可以为蛋白质的合成提供能量。
F表示核糖体，是合成蛋白质的场所。
中心体(B)与核糖体(F)都是无膜结构，不含磷脂。
植物的绿色部分都含有线粒体(C)、叶绿体(E)及核糖体(F)，但根尖细胞中无叶绿体。
高尔基体(A)、内质网(D)和液泡都是单层膜结构。
]2．(1)①是否含有色素②是否普遍存在于动、植物细胞中(2)①是单层膜还是双层膜②是否与能量转换有关二、基础梳理1．绿2．黑藻小叶叶肉细胞高倍镜问题探究1．可以。
(1)藓类叶片很薄，由单层叶肉细胞构成，可直接观察，且叶绿体较大。
(2)菠菜叶接近于下表皮的叶肉细胞排列疏松、易取，且所含叶绿体数目少，个体大，便于观察。
2．不能。
3．不是静止不动的，它会随着细胞质的流动而运动。
拓展应用3．C [选材时应选用含叶绿体大而少的细胞，如稍带些叶肉的菠菜叶下表皮，叶绿体在叶的栅栏组织的叶肉细胞分布多，海绵组织的叶肉细胞分布少。
临时装片中的叶片要保持有水状态，以使叶片保持正常生活状态。
活细胞中，叶绿体会随着细胞质的流动而运动，并且叶绿体可根据光的强弱调整其椭球体的方向。
]4．A [叶绿体内含有大量的叶绿素，观察时无需染色。
光学显微镜下看不到叶绿体的双层膜结构，叶绿体在细胞溶胶中运动反映的是胞质环流。
]课堂小结线粒体叶绿体液泡溶酶体核糖体中心体当堂检测1．B [与自溶有关的细胞器是溶酶体。
]2．C [根毛细胞中不存在的细胞器即为不能观察到的细胞器，叶绿体和中心体是在植物根毛细胞中不存在的细胞器。
]3．C [荷叶呈现绿色是由于叶绿体中的叶绿素导致的，荷花的红色源于液泡中的花青素。
] 4．C [高等植物的叶绿体存在于细胞溶胶中，其分布与光强度有关，一般是不均匀分布的；活细胞的细胞溶胶处于不断的流动状态，叶绿体可作为观察细胞溶胶流动的标志；叶肉细胞含有叶绿体，也含有线粒体；叶绿体呈绿色，这是叶片呈绿色的原因。
]5．(1)A (2)D (3)C、E (4)B (5)E (6)A、C、D解析由题图分析可知：A～E分别为高尔基体、中心体、线粒体、内质网、叶绿体。
(1)高尔基体在动植物细胞中功能不同。
高尔基体与分泌蛋白的合成和运输有关。
(2)内质网为网状膜结构，为化学反应提供了条件。
(3)双层膜的细胞器是叶绿体和线粒体。
(4)高等植物细胞不含中心体，在低等植物细胞和动物细胞中含有中心体。
(5)叶绿体中含有叶绿素和其他色素。
(6)与蛋白质的加工和运输有关的细胞器有内质网、高尔基体和线粒体。