五年级英语下册 Lesson 10 The Great Wall课件 冀教版
冀教版五年级英语下册Lesson11 Shopping in Beijing-课件
Presentation
Listen and repeat
'family after'noon 'animal 'elephant ba'nana 'vegetable 'library 'hospital
重点词汇： for busy
重点句子： Jenny buys … for … —What time is it? —It’s two o’clock.
五年级下册
Lesson 11 Shopping in Beijing
Let’s review
Role play
分角色模仿并表演课文On the Great Wall!
Lead-in
Let’s take a picture, you and me. Look at the camera, 1, 2, 3. Let’s take a picture, you and me. Look at the camera, say cheese! Okay, okay. This time, let’s make a funny face. Ready? Let’s take a picture. 1, 2, 3. You and me. Say cheese!
Practice
Game
Words and numbers
for
1
shopping
3
busy
2
walk to
4
Practice
...
Role-play ...
Practice
Practice：What time is it?
1:30 1:00
9:15 9:50
lesson-10-the-great-wall教学设计
冀教版小学英语五年级下册Lesson 10 The Great Wall 教学设计一、教材分析本课选自冀教版小学英语五年级下册Unit 2 In Beijing的第四课The Great Wall. 在本单元, 学生已经了解到小主人公到达北京，开始了他们的北京之旅，并且参观了北京的景点天安门广场,故宫。
本节课内容主要包括两个部分。
第一部主人公谈论长城的历史和长度.第二部分讲述Danny在从长城回来的路上由于不顾交通规则所发生的事。
本课通过主要是让学生学会如何用英语谈论长度，学会在城市中行走要遵循的安全规则。
本课篇幅不长,图文并茂，但其中包含着丰富的语言信息。
二、学情分析五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，具备了一定的逻辑思维能力以及简单的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
学生们在第一单元已学过祈使句Please。
…。
和Please don't……的表达方式,本课将结合在道路上安全行走这一情景继续渗透祈使句Don’t be afraid 等的用法。
三、教学目标1 语言知识目标学生能正确听说读写单词feel tired stop wait afraid学生能认读理解并运用下列句型How long is……？Don’t be afraid.2 语言技能目标学生能够运用本课句型how long is it?来谈论物体的长度.学生能够用英语来表达自己的感受。
学生能够使用祈使句来表达能够做某事和不能做某事。
3情感态度目标通过Danny的经历学生能意识到遵守交通规则的重要性.四、教学重点与难点学生能够谈论物体的长度；学生进一步巩固和运用祈使句来表达做某事和不能做某事.五、教具准备:PPT,单词卡片，多媒体视频六、教学过程Step 1 问候与热身T: Good morning，children. Nice to meet you。
Let’s play a game “brain storm”。
新冀教版七年级英语下册课件Lesson22The+Great+Wall(共11张PPT)
• C. Sentence patterns: How long is it? It is _____ meters (kilometers) long.
Watch the pictures, practice the dialogue:
T: What is it? S: It is a _____. T: Is ____ long or short? S: It is long /short. T: How long is it? S: It is _____ meters (kilometers) long.
Exercise
1.--- Have a good trip! --- ___C_. A. Good B. Bye-bye C. Thank you D. Have a good trip 2.--Which bus do I need? --- ____C__. A. 11 bus B. bus 11 C. Bus 11 D. 11 Bus
Text
Danny: It’s Thursday! Let’s go to Tian’anmen Square! Jenny: Danny! We went to Tian’anmen Square on
Tuesday! We will go to the Great Wall today. But how will we go there, Li Ming? Li Ming: I have a map of Beijing. Here it is. Look! We can take Bus 919 to the Great Wall. Mrs. Li: That ‘s right. And there is a bus station near our hotel. Look! We will go down this street and turn left at the traffic lights. There is the bus station. All: Hooray! Let’s go! (They walk to the bus station. There are many buses. They find Bus 919 and get on. In an hour, they arrive at the Badaling Great Wall.)
新冀教版三年级起点五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案_22
Lesson Ten: The Great Wall教学分析学习者分析五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，具备了一定的逻辑思维能力以及简单的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
学习内容分析本课选自冀教版小学英语五年级下册Unit2 In Beijing的第四课The Great Wall，在本单元学生已经了解到小主人公已经到达北京，并且参观了天安门广场和故宫。
课文内容主要包括两部分，第一部分主要谈论长城的历史和长度；第二部分讲述Danny违反交通规则而发生的事情。
本课篇幅不长，图文并茂，但其中包含着丰富的语言信息。
教学目标知识与技能目标1.学生能正确听、说、读、写单词feel，tired, stop, wait, afraid。
2.学生能够理解并朗读课文内容。
3.学生能表演课文片段。
情感态度目标1.学生通过Danny的经历意识到交通安全的重要性。
2.学生通过本课的学习，增强家乡意识、祖国意识。
学习策略目标1.学生形成正确有效的听录音，捕捉关键信息的学习习惯。
2.学生能增强自身的寻读、默读、朗读等语篇阅读策略。
3. 学生形成正确有效的听录音和模仿跟读的学习习惯。
4.学生在活动中积极与同学合作，共同完成任务。
教学重难点教学重点1.学生能正确听、说、读、写单词feel，tired, stop, wait, afraid。
2.学生能够理解并朗读课文内容。
教学难点学生表演课文片段。
教学过程Step1 Warm-up1.Let’s Sing教师播放本单元歌曲“Let’s take a picture, you and me .”学生根据节奏跟唱。
设计意图：用歌曲引入英语课堂，使学生进入英语学习环境。
2.At the hotel2.1教师出示图片，问问题，学生回答。
T：Where are Jenny,Danny, and Li Ming?S: They are …….设计意图：学生充分理解李明的说话地点，为后面的旅游长城打基础。
五年级下册英语习题课件 Lesson 10 The Great Wall
( B )3. How long is the Great Wall? ( E )4. How old is your mother? ( A )5. How do you feel?
A. I feel hot and tired. B. It's about 6000 kilometres. C. Yes. He is my English teacher. D. I go there by train. E. She is 35 years old.
六、按要求完成句子。 1. My grandpa is 80 years old. (对画线部分提问) ___H__o_w__o_ld__is__y_o_u_r_g_r_a_n_d_p_a_?_____________ 2. He runs to the classroom. (改为现在进行时) ___H__e_i_s_r_u_n_n_i_n_g_t_o__th_e__c_la_s_s_r_o_o_m_.________
A. How long B. How far C. How old
五、读一读，为下列问句选择相应的答语。 ( C )1. Do you know the man beside Mr. Li? ( D )2. How do you go to Beijing? A. I feel hot and tired. B. It's about 6000 kilometres. C. Yes. He is my English teacher. D. I go there by train. E. She is 35 years old.
4. need to they take taxi a (.)(连词成句) ____T_h_e_y__n_e_e_d_t_o_t_a_k_e__a_t_a_x_i._____________________
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall》教案_29
冀教版五年级下册《Lesson10 The Great Wall》教学设计【教材分析】1.课文分析本单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本课“The Great Wall”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming, Danny参观长城发生的事情。
本节课内容主要包括两个部分。
第一部分主人公谈论长城的历史和长度。
第二部分讲述Danny在从长城回来的路上由于不顾交通规则所发生的事。
2.学情分析五年级的学生已经有了一定的英语知识基础，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。
学生们在第一单前两课已经了解了天安门广场和故宫，所以本课长城的学习学生很容易将思维转换过来。
【教学目标】●知识与技能目标：（1）听说读写词汇：feel，tired，stop， wait，afraid（2）灵活使用句型How old和 How long引导的疑问句.（3）学生能用所学语言介绍长城。
●情感态度目标：（1）通过Danny的经历让学生能意识到遵守交通规则的重要性。
（2）增强孩子爱国意识。
【教学准备】多媒体PPT课件、课文音频、北京奥运会主题曲《You and me》、【教学过程】Step I Class Opening （3 minutes）1.Greetings：sing a song2.Warming up ( Travel plan )T:Do you love Beijing?Ss:Yes,I do. Yes,I doT:Let’s travel to Beijing, ok ?Ss: okT:Did you go to the Palace Museum?Ss:Yes,I did Yes,I didT:Did you go to Tan’anmen Square?Ss:Yes,I did Yes,I didT:Did you go to the Great Wall?Ss:No,I didn’t. No,I didn’tT: Today let’s go to the Great Wall. (板书课题)设计目的：（简单的说唱形式营造轻松的英语课堂氛围，导入新课。
2020春冀教版五年级英语下册-Unit 2-Lesson 10 The Great Wall授课课件
一、单项选择。
习题来自《点拨》
1. He needs ___B___ his room.
A. clean
B. to clean
C. cleans
2. The old man ___B___happy and excited.
A. feel
B. feels
C. feeling
习题来自《点拨》
3. On the way ___B___ to school, I see a big dog.
例句：—How do you feel today? 你今天感觉怎么样？ —I feel bad. 我感觉很糟糕。
典例 用所给单词的适当形式填空。
I ___f_e_lt___（feel） sad yesterday.
tired / taɪəd/ adj. 累的；疲劳的［四会］
讲解来自《点拨》
例句： Do you feel tired? 你觉得累吗？ 短语： be tired of... 对……感到厌烦 魔法记忆：cry 哭，sit 坐，睡觉go to sleep；
讲解来自《点拨》
（ 3）颐和园（Summer Palace）：颐和园原为清代帝王的行宫御苑， 位于北京市西郊，原名 清漪园。颐和园始建于清乾隆十五年（1750 年）。咸丰十年（1860 年）被英法侵略军焚毁。 颐和园以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法和意境建造而成。 全园分为宫廷区和苑林区。宫廷区以仁寿殿为主要景点，苑林区以万 寿山、昆明湖为主要景点。 （4）北海公园（Beihai Park）：北海公园是中国古代皇家园林，位 于北京城内景山西侧。园内亭台别致，游廊曲折。琼华岛上以白塔、 永安寺和悦心殿等为主要景点。北海公园已被列 为全国重点文物保护单位。
冀教版五年级英语下册教学课件 Lesson 11
A
BC
( B ) 4. He buys a book to his sister.
A
BC
( B ) 5. What time it now?
A
BC
playing for is it
Homework
1. 将本课时学习的新词汇在四线三格内抄写五遍。 复习本课时的重点句型。
2. Ask your friends what they want to buy for their family and write it down.
Jenny’s
mother
Jenny’s
father
Jenny’s sister
Jenny’s
brother
Danny
① On Wangfujing Street
Danny, Jenny, Li Ming and Mrs. Li are shopping on Wangfujing Street. Danny’s tail hurts, but he loves shopping.
5. How long are they sitting there? 30 minutes.
6. What does Danny want to Mrs. Li do? He wants Mrs. Li walk to the hotel with the big panda.
Read and match
Danny is so ______. He buys a big _______.
2. Read and write.
What do you want to buy for your family? I want to buy
冀教版英语五年级下册课件 第2单元
冀教 五年级下册
Lesson 8
Tian’anmen Square
Read and answer
What are they doing on Tian’anmen Square?
Listen and answer
What are Jenny and Danny doing? Can Danny fly a kite? What does Jenny say?
Do the part 3
冀教 五年级下册
Lesson 11 Shopping in Beijing
Free Talk:
Tian'anmen Square
The Palace Museum
The Great Wall
Soybean cake
Pea cake
Beijing duck Fried butter cake
3.以辅元辅音字母结尾的词， 要双写尾字母再加ing（例： swim+m+ing=swimming)
2.以不发音的e结尾的动词， 去掉e再+ing(例:bitee+ing 变biting)
4.以ie结尾的重读音节，变ie 为y+ing （例：die-dying lie-lying）
2： 写出下列名词
6）以辅音字母+o结尾的，加es。 例如：potato- potatoes tomatotomatoes hero-heroes 7) 有些以辅音+o结尾的名词，直接 加s，读/z/. 例如：piano-pianos photo-photos 8）不规则变化
What’sartehethcehcilhdilddoreinngd?oing ? The childriesnpalareyipnlga.ying.
五年级下册英语一课一练Unit2Lesson10TheGreatWall∣冀教版
冀教版（三年级起点）小学英语五年级下册Unit 2 Lesson 10 The Great Wall 同步练习一、词汇分类.将方框中的词汇分类。
(填序号 )①t ired ②restaurant③f eel ④careful ⑤stop⑥b ike ⑦school ⑧howold ⑨car ⑩how many⑴a fraid ________ ⑵ wait ________ ⑶hotel ________⑷b us ________ ⑸how long ________二、补全单词.依据句意和首字母提示补全单词，并给句子选择相应的图片。
（1）It's snowing now. I f________ cold. ________（2）The traffic light is red. Please s________. ________（3）Mark plays basketball with his friend. He is t________. ________（4）There are so many cars. Please w________. ________（5）The girl is a________ to see the dentist(牙医 ).________三、单项选择。
1.My home is near the school. I don't ________ take a bus. （）A. needsB. need toC. needing2.There ________ too many buses on my way back to school. （）A. isB. areC. am3.—________is the Changjiang River?（）—About 6000 kilometres.A. How oldB. How muchC. How long4.Don't ________ afraid！I can help you.（）A. isB. beC. /5.________！I ________ a red hotel.（）A. Watch；seeB. Look ；lookC. Look；see6.Tom is hungry. He runs ________ the restaurant.（）A. forB. onC. to7.The light is yellow. You should( 应当 ) ________.（）A. waitB. lookC. go8.—________is the old tree?（）—It's about 500 years old.A. How oftenB. How manyC. How old9.Summer is coming. Li Hong ________ hot and puts on her Tshirt- and shorts.（）A. feelB. feelsC. feeling10.The Bird's Nest is ________ from the Summer Palace. （）A. nearB. farC. beside四、连词成句。