提高训练口才的文章-提高口才训练

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提高训练口才的文章|提高口才训练

口才就是将你所要讲的话不断的学习、不断地练习,然后,有所进步。下面是小编精心挑选的关于口才的文章,供大家阅读。

提高训练口才的文章篇一:舌战群儒

三国时,为推行联吴抗曹的战略,诸葛亮来到东吴面见孙权。他刚一到,就遭到了投降派们的围攻。诸葛亮为了战胜投降派,于是以自己的三寸不烂之舌,同他们展开唇枪舌箭的辩说。

诸葛亮由鲁肃陪同,刚进前厅,张昭等20多个文宫已经在这里端端正正地坐着。表面上是迎候诸葛亮,实际是想给他一个下马威。张昭首先开炮了:“听说刘备三顾茅庐,

请先生当军师,以为‘如鱼得水。外人也都以为刘备如虎生双翼,汉朝即将复兴,曹操就要覆灭了。谁想到,曹操一出兵,你们却丢盔弃甲,望风鼠窜,现在连个落脚的地方都没有了。听说先生把自己比作管仲、乐毅。请问:管仲、乐毅就是这样没能耐吗?”听了张昭这番话,东吴群儒个个耸肩咂嘴,十分得意,看诸葛亮如何回答。

诸葛亮哑然一笑说:“大鹏展翅,志在千里,麻雀和小燕子怎么能看得出来呢?刘备起兵时,兵不满一千,将只有关羽、张飞、赵云。新野小县,粮少人稀。但我们却火烧博望在先,火烧新野在后,杀得夏侯悼、曹仁的十万大军心惊胆裂。管仲、乐毅用兵也不过如此吧!至于刘琮献出荆州,我军寡不敌众,胜负兵家之常事,有什么奇怪?想当年,汉高祖屡败于项羽之手,而垓下一战,终于获得最后胜利。这靠的是韩信的良谋呀!而韩信辅佐高祖,也并不是每战必胜。有关国家大计,人民安危的事儿,心中都应该有个周密的考虑,全面的安排。不能象那些只会夸夸其谈之徒,靠着虚名来骗人。这种人高谈阔论比谁都强,可是临危应变呢?却一丁点儿能耐也没有,只能引起天下人的耻笑!”

诸葛亮连辩带挖苦,说得张昭哑口无言。忽然有人大声问道:“现在曹丞相有雄兵百万,猛将千员,吞并荆州,虎视江南。先生,您怎么看待曹丞相呀?”这是虞翻发问。诸葛亮答道:“曹操收降袁绍、刘表的乌合之众,虽然号称百万,其实没有什么可怕的。”虞翻冷笑道:“在当阳打了败仗,躲进夏口没了主意,来向我们东吴术救,还大言不惭地说什么‘不怕!真是拿着大话骗人呀!”

诸葛亮立即反驳:“刘备虽是仁义之师,但只有几千人马,怎能敌得过曹操的百万残暴之众呢?现在退守夏口,是为了等待时机。而江东兵精粮足,又有长江之险,可是有些人却不顾天下人的耻笑,劝自己的主公去投降曹操。请问,是这帮子人害怕曹操,还是刘备害怕曹操呢?”

虞翻被噎得目瞪口呆,说不出话来。座上又有一个人应声问道:“曹操虽然挟天子以今诸侯,但他毕竟是汉朝初期宰相曹参的后代。而刘备虽然自己说是中山靖王的后代,可是没有明证,只不过是一个织席子、卖草鞋的罢了。这样的人怎么能和曹操抗衡呢?”

诸葛亮微微一笑说:“您不就是那位在袁术的座席上偷偷藏起三只桔子的陆绩先生吗?曹操既然是曹相国曹参的后代,就应当学他祖宗的样子,做一名忠实的汉朝的臣子。可是他却欺凌皇上,专权跋扈。因此,他不仅是汉朝的乱臣,也是曹家的逆子。刘备是堂堂正正的皇族的后代,连当今的皇上都叫他‘皇叔,怎么能说没有明证呢?汉高祖的出身不过是个小小的享长,但却得了天下,当了皇帝;那么织席、卖鞋又有什么丢人的呢?您这是小人之见,是不配和高雅的人士同堂议论的。”

陆绩被说得面红耳赤。此时,又有一个叫严峻的说话了:“孔明先生只会强词夺理,没有什么引经据典的正论。我看您不必多谈,只是说一说您是钻研什么经典,研究哪门学问的吧!”诸葛亮说:“您说的那种引经据典、断章摘句、背诵条文,只不过是腐朽的儒生们干的事,怎么能振邦兴国、成就事业呢?就说古代那些开国的功臣们吧:商朝初期的伊尹种地,周朝初期的姜子牙钓鱼,还有辅佐汉高祖的张良、陈平,协助光武帝使汉朝中兴的邓禹、耿弇这些先辈都是擎天建国的高才,没听说他们是钻研什么经典、研究哪门子学问的。人们怎么能效法那些迂腐的白面书生,只会说东道西,

舞文弄墨呢?”

严峻说不过诸葛亮,唉声叹气地低下头。接着又育几个人进行非难,都被诸葛亮驳得张口结舌,无言以对。诸葛亮舌战群儒的胜利,为其联吴抗曹战略的胜利奠定了良好的基础。

提高训练口才的文章篇二:诸葛亮智激孙权

诸葛亮舌战群儒之后,由鲁肃带领去见孙权。鲁肃一再嘱咐他,见了孙权千万不能说曹操兵多势大。诸葛亮自有主张,他认为孙权是刚强有为之人,对他决不能靠劝说,只能用激将法。见了孙权,两人寒暄一阵。诸葛亮开门见山大谈曹军的强大,说:“曹军骑兵、步兵、水军加在一起,恐怕有100多万呐!”孙极大吃一惊,追问:“这里有诈吧?”鲁肃急了,一个劲给诸葛亮使眼色,诸葛亮装着没看见,继续一笔一笔地计算,最后算出曹军有150万人,他说:我只讲100万,是怕吓倒了江东的人士呀!孙权问,“现在曹操吞并了荆州,他还想占别的地方吗?”

诸葛亮反问道:“曹操不回北方,反而沿江下寨,准备战船,不是为了吞并江东,又是为了什么呢?”

孙权又说:“那么我是战,还是不战,请您帮我决定吧!”

诸葛亮见火候已到,说:“您应该根据自己的力量作出决断:如果以东吴的人力、物力,能够和曹操抗衡,那就该及早和他断绝一切往来;如果您认为敌不过,不如赶快听众谋士的意见,投降曹操。”

孙权反问:“象您说的这样,刘备为什么不投降呢?”

诸葛亮等的就是这句话,他说:“田横不过是齐国的一个壮士罢了,尚且能坚守气节,而不屈服受辱,何况刘备是

皇室后代,盖世英才,怎么能甘心投降,任人摆布呢!”

诸葛亮夸赞刘备,显然是小看孙权,孙权立刻变了脸,恼怒地说:“刘备败军还不投降,我堂堂东吴大将,怎么能将全部东吴的土地和10万部队去受别人控制呢!”至此,孙权被诸葛亮“激”了起来,下了抵抗的决心。从而孙、刘联盟,共同抗曹的局面形成了。

提高训练口才的文章篇三:烛之武退秦救郑

战国时,晋国和秦国联合进攻郑国,包围了郑国的都城,形势十分危急。郑文公派大夫烛之武悄悄从城墙坠下来,溜到秦国的军营。

烛之武见了亲自领兵的秦穆公,从容地对他说:“秦晋围郑,郑国知道不能免于灭亡。但是如果灭郑对秦有好处,我也就不来向您说什么了。现在秦国在西头儿,郑国在东头儿,中间隔着晋国,您就是得到了郑国的土地,也很难保得

住。为什么灭亡郑国去增加晋国的实力呢?晋国的力量如果过分强大,对秦国也是一个很大的威胁呀。如果放过了郑国,让我们做您东边道路上的主人,秦国的外交使节来往于郑国的时候,我们就可以尽主人的义务,满足你们的需要。这对您是没有什么坏处的。更何况晋国是个贪得无厌的国家,既然能向东吞并郑国,又怎能保证他们以后不向西扩张,进攻秦国呢?现在如果灭掉郑国,实际上是在削弱秦国,加强晋国。请您好好考虑一下吧。”秦穆公听了这番话,点头称是,当场表示愿意停止进攻,与郑国结盟。晋国看秦国变了卦,一时捞不到什么便宜,就撤兵回国了。郑国免除了一场亡国之祸。

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训练口才的演讲稿

训练口才的演讲稿 本文是关于励志演讲的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 训练口才的演讲稿 口才的重要性逐渐被更多的人认可,但去寻求提升口才的方法时,大多较为理论化,操作性不强,但口才又是一个实践性非常强的一项技能,可以说是需要从生活中的一点一滴去积累。自己主要研究公众自信讲话技巧和口才提升,就结合自己的培训经验,给大家提几点操作性比较强的口才训练方法,希望能给大家一点帮助。 一、练心理。 良好的口才需要良好的心理素质。很多时候,我们自己一个人准备时,感觉能讲得挺好,但为什么一站在公众前,就讲得那么的不尽如人意?往往是上去讲前信心百倍,讲完后懊悔万分。其实这是我们一个能在公众前的心理素质还不够强,所以你会紧张,讲不好。学游泳不下水是学不会的,练公众讲话不去讲也是学不会的,练这种公众讲话的心理素质也是一样,需要在公众面前去训练。很多人会说,练习平时机会少。我想说:有机会时一定要上,没机会时创造机会也要上。我在训练学员时,会把他们带到人多的地方去,比如超市,广场等等,哪人多就去哪,然后让他们在人流中把自己事先准备好的讲话内容大声讲出来,可以是一个小故事,也可以是自己的一段经历,从而来训练自己在公从前说话心理素质。面对人来人往,一双双陌生的

眼睛会用各样的眼光看你,第一次你可能根本讲不下去,但慢慢地你会发现,你能讲完了,知道自己在讲什么了,最后能很流利、很有感情的讲完了。再回到一些公众场合,你会发现,自己连在大街上都能讲好,这个舞台算什么,你的心态会比以前从容很多。当然,这仅仅只是我们平坦用得比较多的一种方法,其实还有很多很多,大家自己也可尝试的去试试。可能对你没有用,但如果万一有用了,那你收获就大了。 二、练听力。 练说必练听。听好是说好的前提。上帝给我们两个耳朵一张嘴,少说多听。口才好不是说你能讲多少,而是你能不能讲好,讲到关键,讲到点子上。话不在多,精辟就行。我们要善于去听弦外之间,言外之意。这个是基本功,没有什么技巧,我只能说的是,平时听别人说话时多长个耳朵,仔细听,听完后再仔细想想,他为什么要这么说,他说这话什么意思,他想让我理解什么,多问自己几个为什么,慢慢你的耳朵就会越来越敏锐了。同时,听时要结合环境,说话者的口气等等。用“心”去听,而不仅仅是耳朵。 三、练肚皮。 胸无点墨,是不可能拥有好口才的,最多只能算耍嘴皮子。给人一杯水,自己得有一桶水。我们平时应该多积累知识,这是一个厚积薄发的过程,需要一个沉淀的过程的。那我们从哪几个方面去积累知识呢。第一,专业知识。你所在行业的专业知识是让别人愿意听你讲话的内容,你知道,别人不知道,这就是你存在的价值。第二,社会

幼儿口才训练教学计划

幼儿口才训练教学计划 口才班教学计划已经为各位老师好了,老师们,我们看看下面,欢迎借鉴哦! 1 、增强学生对演讲知识的实际应用能力,为学生提供多种活动经历; 2 、为学生提供一个展示自我,同时互相切磋、互相学习的舞台; 3 、增加学生的上台经历,提高学生的演讲水平、交际能力。 4 、指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力,全面提升学生的人文素养。 1 、布置本学期的活动主题及人员,内容安排。讲解“演讲与口才”的`概念及系列要求。 2 、我的新书推荐报告会。

3 、朗诵训练—古诗词(观摩名家朗诵)。 4 、进行歌颂母亲的讲话 5 、借清明节的契机,搜集准备稿件进行逐个讲演,也进行爱国主义教育。 6 、故事荟萃。 7 、朗诵训练—现代诗。 8 、读经典读本 9 、看“百家讲坛”的视频片断,交流收获。 10 、故事接龙。 11 、绕口令比赛。 12 、朗诵训练—现代文。 13 、谈理想。

14 、命题演讲训练。 15 、父亲节的讲话。 16 、即兴演讲训练。 17 、辩论会。 18 、活动总结考核。 1 、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵,朗诵等活动。 2 、看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。 3 、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。 4 、试着自己写作,织小型演讲、辩论赛,评论等。 5 、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。 6 、即兴写作与演讲。

7 、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。 在学校工作的统筹安排下,按照计划实施自己的教学活动。 《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主,辅之以必要的理论作业,查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次,写讲演稿或其他形式的口语表达稿件,听学生的汇报课,通过综合测试来检测学生的学习成果。 【幼儿口才训练教学计划】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5.

口才训练方法经典句子

口才训练方法经典句子 篇一: 1、尊严这个东西,其实是和欲望成反比的,你想得到一个东西,就会变得低三下四,死皮赖脸,而当你对眼前这个人,这件事无动于衷的时候,尊严就会在你心中拔地而起。 2、有些姑娘美丽而有才华,但总觉得,自己最好的一面,只应被所爱的人看到。所以她们总是坐在转角处,等待着爱人的经过。没有绚烂外表。这些爱坐在转角处的姑娘,也许是最勇敢。 3、有些话你可以不说,但是绝对不要撒谎,因为你的谎话一旦被我识破,我对你的信任该如何坚持?以后的以后,其实,我只是怕自己不相信你。 4、有些人善于跟别人相处,有些人善于跟自己相处,不必互相评价。能忍受孤独的,不会羡慕那些热闹的人际关系;拥有热闹人际关系的,也未必会羡慕独处的耐力,无所谓好坏。 5、人就像在爬高,你要看得远,你必须格局高;你要看到更美的风景,你就需要占上有利的位置。其实,最重要的是有谁陪伴,和每时每刻看风景的心情。 篇二: 1.有些事,明知是错的,也要去坚持,因为不甘心;有些人,明知是爱的,也要去放弃,因为没结局;有时候文章由,明知没路了,却还在前行,因为习惯了。 2.他殷勤,那是他刚刚爱上你;他笨拙,那是他深深爱着你;他从容,那是他已厌倦你。 3.偶尔要回头看看,否则永远都在追寻,而不知道自己失去了什么。 4.话说出去之前你是话的主人,说出去之后你便成了话的奴隶。 5.地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。 6.别惹我,否则我会让你死得很有节奏感。 7.女人不要以为长得好就可以不读书,男人不要以为书读的好就可以长得难看。 8.将薪比薪想一下,算了,不想活了。

9.旁人总是看到我们幸福得牵手,其实真相的是:一旦我放开手,她就会跑去买东西。 10.养鱼挺麻烦的,每周要换一次水,我经常忘记。后来就只好每周换一次鱼了。 11.能够说出的委屈,便不算委屈;能够抢走的爱人,便不算爱人。 12.男人最怕被别人说小,女人最怕被别人说老。 13.知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。 14.站在山顶和站在山脚下的两人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。 15.使我们不快乐的,都是一些芝麻小事,我们可以躲闪一头大象,却躲不开一只苍蝇。 16.世界不会在意你的自尊,人们看的只是你的成就。在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。——比尔盖茨 17.只有守得住秘密的人,才能得到更多的秘密。 18.你先免礼,我才能平身。 19.你这种说话方式在修辞学里叫做“扯”。 20.你踩我的脚没事,可别踩我的鞋呀! 21.虽然他来西安,但是斯文白净,一点儿也看不出秦俑的风采。 22.医生叫我进行光合作用,不要熬夜了。 23.一粒盐,发了脾气就是海。 24.低调不代表没调。 25.你有权保持不沉默,但我们很快会让你沉默的。 26.现在你骂我,是因为你还不了解我,等到以后你了解了我……你一定会动手打我的。 27.当时间和耐心都已经变为奢侈,我们只能靠星座了解彼此。 28.天气热得像个笑话,日子过的像句废话。 29.男人不能说不行,女人不能说随便。 30.当你的眼泪忍不住要流出来的时候,睁大眼睛,千万别眨眼,你会看到世界由清晰到模糊的全过程 31.男人之间最沉重的话题就是说到自己的女人,而男人之间最轻松的话题,就是说到别人的女人。 32.我要做个下载软件,名字叫掩耳。因为迅雷不及掩耳。

训练口才即兴演讲稿五篇.doc

训练口才即兴演讲稿五篇 训练口才即兴演讲稿篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们: 早上好!竞争,是力争上游的一种精神。竞争,需要合作,也需要激励。 竞争往往是激烈而残酷的。成功者欢呼雀跃,失败者热泪盈眶。我为胜利者欢呼,为失败者痛心。但现实却说,竞争不相信眼泪!当然竞争失败后流出眼泪是十分正常的,但是面对无用的眼泪,为何不尽快走出迷茫,争取下次的成功呢? 社会竞争与自然的物竞天择有相似之处,适者生存,优胜劣汰。这是残酷的一面。胜者为王,败者为寇,这是不变的事实。我很同情那些虽然落后,却能坚持跑到终点的弱者,在他们身上不过是有着力争上游的精神吗?明知道落后却能奋起直追。用坚持的意志去拼搏,即使失败了也绝不气馁,现代生活需要的的确是这种精神。 竞争与合作是相辅相成的。如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一滩死水。正是由于对手的激励,人们才会不断进取,奋力向前。同时,在与对方竞争的过程中,更易找出自己的差距,弥补自己的不足,从而使自己进步,发展得更快。 双赢是竞争最好的结果。请听我讲一个关于猫与老鼠的故事。 一天,一个被苟延残喘的呼叫声充斥了的鼠窝里,忽然出现了一只来势汹汹的猫,于是猫鼠大战在此时激烈的展开。这样一来,那群毫无斗志的老鼠不得不提起12分精神对付这只可恨的猫。这时,鼠为了保住自己的生命,必须跑得比猫快。最后听到的,除了气喘吁吁的呼嘘声之外,还有两句话,猫说:恭喜你还活着。鼠说:谢谢你还让我活着。这场竞争中,鼠受到了猫的激励,才不至于被猫吃,而猫从中也知道了自己的不足,这不是双赢吗?这是上等的竞争,上等的竞争没有永远的赢家,

只有永远的合作。一个聪明的人在竞争的时候,应该把一种高尚的生活哲学传达给对方,走共同发展的道路。 竞争是一种责任,竞争是一种奉献,竞争更是一种进步。 我的演讲完毕,谢谢大家! 训练口才即兴演讲稿篇二 大家好!我叫牛宇楠,我来自河北省保定市。在我们这个年龄,每个人都会有自己的梦想,它就像海洋中的灯塔,指引我们努力的方向,标示我们奋斗的目标! 我的梦想是长大以后当一名天文学家。从我很小的时候,每次抬头仰望浩瀚的星空,心中便会充满好奇,好奇激发兴趣,兴趣催生梦想,于是,我便开始阅读各种天文书籍,其中,我最喜欢的书是《太空十万个为什么》和《探索发现之宇宙》从它们里边,我了解了宇宙的起源,黑洞的奥秘,个星系之间的关系和它们的运行,为我对太空的探索提供了很大的帮助。我徜徉在无尽的太空,由浅及深,乐此不疲。 伴着这些书籍,我一天天长大,随着知识的积累,我的梦想也越来越清晰!嫦娥二号的发射让人振奋,它发射会的每一张照片都牵动着我的心弦!明年,我国将发射飞船探测火星,也是明年,我国将拥有自己的空间站。日益强大的祖国,飞速发展的航天科技,更加坚定了我的信念。将来,我要建造更好的太空飞船,到月球上开辟空中花园,那里的固态水将为我们所用,解决地球上紧缺的水资源;我要建一座巨型空间站,在上面造一个太空蔬菜基地,生产出可口的太空蔬菜,让地球人也能品尝到来自太空的香甜;我要在航天飞机上炼制出坚实耐用的钢铁,减少二氧化碳的污染;我还要制造一种雷电收集器,当雷雨天时,就可以自动收集雷电,转化成超高磁声波,用于治疗人们的疾病,让健康满人间! 将来,我要做的事还有许多,今天,我们在祖国的怀抱中健康成长,明天,我们将肩负建设祖国的重担,为了明天的美好,为了崛起的中华,我一定要努力学习,奋发向上,早日把自己的

口才训练方法经典句子

1、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 2、认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。 3、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 4、你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。 5、每一种创伤,都是一种成熟。 6、当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。 7、狂妄的人有救,自卑的人没有救。 8、你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 9、你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 10、承认自己的伟大,就是认同自己的愚钝。 11、说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。 12、一个常常看别人缺点的人,自己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。 13、是非天天有,不听自然无,是非天天有,不听还是有,是非天天有,看你怎么办? 14、如果你真的爱他,那么你必须容忍他部份的缺点。 15、要克服对死亡的恐惧,你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 16、虽然你讨厌一个人,但却又能发觉他的优点好处,像这样子有修养的人,天下真是太少了。 17、诚实的面对你内心的矛盾和污点,不要欺骗你自己。 18、因果不曾亏欠过我们什么,所以请不要抱怨。 19、我们确实有如是的优点,但也要隐藏几分,这个叫做涵养。 20、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 21、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。 22、心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 23、毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。

关于训练口才的演讲稿(标准版)

编号:YB-JH-0826 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 关于训练口才的演讲稿(标准 版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

关于训练口才的演讲稿(标准版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 尊敬的老师亲爱的同学们,大家下午好! 李小龙曾经写过这样一段话: 我是谁 这是很多人反复自诘的老问题。 虽然每个人都可通过镜中的影象看到自己的容貌, 尽管他清楚自己的姓名、年龄与过去, 对于真正的“自己”, 很多人未必都能真正的明白, 故而仍旧要问“我是谁”? 我究竟是殿堂中的巨人, 抑或是封闭自惑的庸碌之辈? 我究竟是傲立于天地的大丈夫, 还是像在荒野迷途的小孩般内心充满了恐慌?

我们当然不愿见到自己如此窝囊, 但惟恐现实就是这样。 然而, 我们仍可寻回自己所期冀的目标, 那些怀着信心去追求卓越的人, 灵性将会在奋进坚持中获得洗涤, 那些敢于在逆境中求生的人, 顾盼于镜子的影象时, 定能见到自己的真貌。 我想每个人心中多都有一个理想中的自己,当你怀着青春的梦想,不断努力,经受挫折而不放弃,终有一天你会守得云开见明月,成为理想中的自己,那时,你就见到了自己的真貌! 毫无疑问,每个人都渴望成功,但问题在于,并不是每个人都能成功。 成功需要我们怀有梦想: 没有了理想,连流浪都找不到方向!没有远大的目标,一生都

关于演讲与口才的演讲稿4篇

关于演讲与口才的演讲稿4篇在生活中需要说服的对象有很多,他可能是你的父母、你的上司、你的顾客、你的朋友、你应聘的主考官,有时候,某些人欲在你身上实施犯罪行为的时候,你更应该临危不惧,巧妙地使用说服技巧,使他放下“屠刀”,避免造成严重的恶果。在生活中,随时可能遇到要说服别人的情况,如果不掌握技巧,说服就难以达到理想效果,为此本文总结了以下六种说服技巧供大家参考。 在说服时,你首先应该想方设法调节谈话的气氛。如果你和颜悦色地用提问的方式代替命令,并给人以维护自尊和荣誉的机会,气氛就是友好而和谐的,说服也就容易成功;反之,在说服时不尊重他人,拿出一副盛气凌人的架势,那么说服多半是要失败的。毕竟人都是有自尊心的,就连三岁孩童也有他们的自尊心,谁都不希望自己被他人不费力地说服而受其支配。 有一位中学老师接管了一个差班班主任工作,正好赶上学校安排各班级学生参加平整操场的劳动。这个班的学生躲在阴凉处谁也不肯干活,老师怎么说都不起作用。后来这个老师想到一个以退为进的办法,他问学生们:“我知道你们并不是怕干活,而是都很怕热吧?”学生们谁也不愿说自己懒惰,便七嘴八舌说,确实是因为天气太热了。老师说:“既然是这样,我们就等太阳下山再干活,现在我们可以痛痛快

快地玩一玩。”学生一听就高兴了。老师为了使气氛更热烈一些,还买了几十个雪糕让大家解暑。在说说笑笑的玩乐中,学生接受了老师的说服,不等太阳落山就开始愉快地劳动了。 渴望同情是人的天性,如果你想说服比较强大的对手时,不妨采用这种争取同情的技巧,从而以弱克强,达到目的。 有一个15岁的山区小姑娘,不幸被拐到上海。当天晚上,天下着小雨,小姑娘的房门打开了,一个中年上海“阿拉”走了进来。小姑娘的心跳到了嗓子眼儿。不过,她还是很快地镇静下来,机智地叫了声:“伯伯!”中年“阿拉”一愣,人像是被魔法定住了似的。 小姑娘小心翼翼地说:“我一看伯伯就是好人,看你的年龄,与我爸差不多,可我爸就比你苦多了,他在乡下种田,去年栽秧时,他热得中暑……”说着说着,眼泪就哗哗地流下来。“阿拉”的脸涨得通红,短暂的沉默后,低低地说了一句:“谢谢你,小姑娘。”然后开门走了。 面对强壮的“阿拉”,何不让自己显得更弱小,来激发他的同情心呢?聪明的小姑娘正是这样做的。 一句“伯伯”,一下子拉开了两人年龄距离,让“阿拉”不由得想起自己那同样处于花季的儿女。同情的种子开始在他心头萌发了。接着小姑娘又不失时机地给他戴上一顶“好人”的帽子,诱导他的心理向“好人”标准看齐。用“我爸”和“阿拉”对比,进一步强化了“阿拉”的同情心理。

少儿口才训练

幼儿口才训练内容 语言是幼儿发展的黄金时间,注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增强记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康发展。下面是某幼儿口才班的训练内容样例。一、基本功口部操:(要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉)目的:语言是幼儿发展的黄金时间,注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增强记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康发展。下面是某幼儿口才班的训练内容样例。 一、基本功口部操: (要求速度越来越快,嘴巴是否有酸胀的感觉) 目的:提高咬字器官的力度和灵活度,口齿伶俐。 每天坚持联系口部操5分钟,共七节,要求速度越来越快。内容: 第一节:双唇前后运动;第二节:双唇左右运动;第三节:伸舌与收舌; 第四节:饶舌运动;第五节:左右顶舌;第六节:弹舌运动; 第七节:口的开合运动。(张嘴如打哈气,闭嘴如咬苹果) 二、吸气和呼气: 吸气如闻花香,吐气如吹蜡烛,先吐后吸。 目的:更好的控制气息的运用。 内容:和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。(练习气)大声喊出“嘿,嘎,呱”体会腹部变化。(练习力度) 三、成语训练: (告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音) 练习要领:吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。内容:

搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马 四、绕口令: 优点: 1.不仅校正发音,提高说话能力,且帮助掌握呼吸和吐字技巧; 2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力,提高运气和吐字功力。 练习要领: 1.保持积极振奋状态; 2.感情、声音、意境相结合,不能只图快。 内容:(声情并茂地朗诵给大家庭,看是否现在还有些不好意思,能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵) 扁担长,板凳宽。扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上。 白猫黑鼻子,黑猫白鼻子,白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子,黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。 粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙,红凤凰,黄凤凰,粉红凤凰,花凤凰。

演讲与口才-口才训练方法(新编版)

编号:YB-JH-0780 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 演讲与口才:口才训练方法(新 编版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

演讲与口才:口才训练方法(新编版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 平时表达的要求: 发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹(圆)、收字尾。 同时使用鼻、口、喉、胸四腔。 说话的声音要大,速度要快,不要有停顿。 表达时要声情并茂。 准确完整生动地表述自己的想法。 准确复述转达别人的话。 准确生动地描述景、事、物、人和生活。 随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。 (1)速读法 这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐

字清晰。 开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。 可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。 (2)背诵法 目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 (3)练声法 第一步,练气。首先要学会用气。吸气:吸气要深,小腹收缩,

口才训练演讲稿

口才训练演讲稿 演讲稿一:口才训练演讲稿 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!我叫xxx,是一年级一班的学生,我演讲的题目是《学习日常行为规范,做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛,我感到无比自豪。希望通过这次演讲,能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识,以更加文明的言行来净化我们的校园,美化我们的心灵。做为一个文明的小学生,不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听:“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!”这些声音时时在校园内响起,而且经常能看到同学们互帮互助的身影.这些现象难道不值得继续发扬,成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边,在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物,对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员,学校的面貌要靠我们同学共同维护,只有人人讲文明,个个有礼貌,同学之间才会团结友爱,我们的校园才会更加温暖,和谐,同学们才会更加健康,茁壮成长。 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自

己严格要求自己,《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。 演讲稿二:口才训练演讲稿 尊敬的各位领导、同事: 大家好,我演讲的题目是《心怀感恩之心,甘为党旗添光彩》。 身为一名邮政的员工,我很骄傲;同时身为一名邮政的党员,我又很自豪。 XX年,我怀揣梦想来到了xx邮电局,三年的大学时光给我奠定了坚实的基础,让我对中国邮政充满了感情,我甘愿将满腔热血洒到邮政这片热土上。我是一株幼苗渴望阳光的沐浴雨露的浇灌,党的光辉照耀着我,邮政的雨露哺育着我,助我茁壮成长。 89年历史沧桑、风云激荡;89年英雄辈出、情深意长。

少儿口才训练教案第五课《谁最辛苦》

第五课《谁最辛苦》 课时安排:两课时 课时分配:第一课时:大家练、学本领、我敢说 第二课时:舞台演、诵经典、家庭秀 第一课时 一、活动目标:1、提高幼儿安全意识,知道独自在家时该怎么做。 2、喜欢阅读画面,初步感知美美的梦。 3、在理解的基础上能猜测、讲述美美的心理活动。 4、声情并茂的表演故事。 二、活动重点:声情并茂的表演故事。 三、活动难点:在理解的基础上能猜测、讲述美美的心理活动。 四、活动准备:图卡、光盘、摇篮曲、金币 五、活动过程: (一)大家练 1、小朋友们好,今天跟你们见面,我非常的开心,你们开心吗?——开心。 2、听说你们的语调会唱歌,今天我带来了新的考题,请你们用好听的声音来回答我的问题。 3、请听好: (1)小朋友,你有自己独自在家的经历吗? (2)自己在家的时候是什么心情?会害怕吗? (3)在家里,有什么东西是有危险的,是我们不能碰的?

(4)如果有人敲门怎么办?可以随便开门吗? 4、现在老师给你们讲一个《狼和七只小羊》的故事,听听故事里面发生了什么. 5、通过故事,让幼儿明白,一个人在家时,一定要提高警惕,不要随便给陌生人开门。 6、分角色上台进行练习,一名小朋友独自在家,另外一名小朋友来敲门,看哪组小朋友表演的最出色! 温馨提示:教师及家长要让幼儿知道独自在家时,要锁好门窗。当有人敲门时,一定要问清来意并给家长打电话确认,不轻易给陌生人开门。 (二)学本领 1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?——喜欢。 最喜欢看哪部动画片——选取几名小朋友回答。 我现在要找几名小朋友上台来模仿你下最喜欢的动画片角色,我们来猜一猜他模仿的是什么? 2、有个小朋友叫甜甜,她不仅特别喜欢看动画片,而且还有一个特 殊本领——眼睛、鼻子、耳朵都会讲话,你们相信吗? 一起来听故事吧! 3、教师声情并茂的表演故事《谁最辛苦》(注意上台法的运用)。 4、我的故事讲完了,好听吗?——好听。 打开图卡宝宝,看看图卡宝宝上都说了什么吧! 甜甜在哪里?——让小朋友用手指出来。

16种口才训练方法

看进去的东西,不是口才;讲出来的,才是口才;吸收进去的,不是口才,表达出来的才是口才。拳不离手,曲不离口,学习口才也要不断地开口开口再口! 1、朗读朗诵 自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年。 2、对着镜子训练 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。 3、自我录音摄像 如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。 4、尝试躺下来朗读 如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了! 5、速读训练 这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。 方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。

演讲稿之演讲与口才课的收获

演讲稿之演讲与口才课的收获

演讲与口才课的收获 【篇一:演讲与口才培训心得】 篇一:演讲与口才培训总结 《演讲与口才》培训总结 奉贤区华亭学校曹红 进修编号160111014079 通过《演讲与口才》这门课的培训,我有了很多收获。以前我觉得口才就是讲话,只要会讲话,便是有口才的人。但现在我明白其实并不是,不能仅从表面去理解演讲与口才的意义,口才是一种艺术,一门科学,一种能力的表现。 生活和工作中,口才起着很大的作用。在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思。作为一名教师,更加需要良好的口才,去展开教学工作,去教育孩子,去与家长进行沟通。 很多时候,我们在私底下可以口若悬河,但一旦站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。有这样一些人,不敢开口说话,怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言,沉默以对,造成这样的原因,不仅仅只是怕被人讥笑,还有其他许多原因:可能是从小缺乏集体生活,习惯一个人,对别人不太了解:可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影,因噎废食,一朝被蛇咬,十年怕井绳。可能是觉得自己口才较笨,表达往往词不达意、言不中的,因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法。不管出于何种原因,归其全部,无外乎一条,那就是要克服自己的心理障碍,首先要有充分的心理准备,减轻自己的负担,不要把自己的目标定的太高,降低求胜动机,做到轻装上阵,要保持积极的情绪,用积极的自我暗示的

办法,不断强化必胜的信心与信念,养成一套独特的思维习惯,演讲时要把注意力从自己身上移开,冷静的处理怯场,深呼吸30秒,给自己勇气,默认自己是最棒的。我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲。演讲是要有欲望的,也就是说要有表达的欲望,如果没有演讲的欲望,永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望,从人呱呱坠地,吖吖学语开始就有了这种冲动,后来可能是由于社会、个人的原因,因讲不好,就不敢讲,不愿讲了。但是,演讲冲动是原始的,有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人,一旦醉酒,就会酒话连篇一样,酒就是催化剂,就是开启话匣子的钥匙。想讲,是需要培训的,一旦有了第一次的讲,就会有第二次表达的从动。所以,培训口才,应该先培养讲的兴趣开始,让人产生充分表达的愿望,只有想讲了 ,才能可能上演讲的讲台。演讲课是一门实践课,如果是只讲理论,而不登台演讲,则理论再好,也是空洞的,没有实际效果,敢于登台亮相,大胆讲出来,才能达到真正的效果,所以说,演讲关键的问题是胆子要大,不要把面子看的太重,不要怕丢面子,不要担心别人的看法,只有大胆地讲出来,才能锻炼口才,否则是珍珠深埋,宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大,也就是要突破心理障碍,能够战胜自己,就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气,敢于亮剑。能够做到这一点,演讲就成功一半,有些人只所以惧怕演讲,就是迈不出这第一步,突破不了这道心理防线。所以,初学演讲的人,就要从站起来、走上台、讲出来练起。当然,演讲除了胆子大,还要讲究技巧。要积累知识,提高文化素养。“知识就是力量”,只有用知识武装自己,讲起话来才能镇定自如,侃侃而谈.要大胆交往,学习他人语言.多与周围人、社会人、各阶层人接触,并主动地进行对话,从中汲取口才营养,学习讲话技巧.要学会自我调节,增强自信心理。演讲前认真构思腹稿.在稳定情绪的同时要理清讲话思路,做到胸有成竹。 演讲是一门艺术,只有在实践中不断摸索,不断总结,才会使我们拥有出色的口才,真正成为一个能说回道的人。篇二:演讲与口才课的学习心得

在线少儿口才课学哪些内容

语言是所有艺术的基础,更是每个人必须具备的基本能力。因此,对孩子进行专业系统的语言培训,刻不容缓!口才出色的人,与他谈话简直是一种艺术的享受。 口才是什么课?简单的说,口才课就是让小朋友用好听的声音讲好听的故事,朗诵美丽动听的诗篇,出口成章,能在许许多多的人面前,在舞台上,大大方方的主持,演说。 小朋友,有了好口才,不仅爸爸妈妈喜欢,也会得到老师的青睐,伙伴们更喜欢跟你交上朋友。 儿童口才培训将从根本上解决“胆小内向不善于口头表达自己的思想”这方面的实际问题。儿童口才培训的目的是让儿童从不敢说到敢说,再到会说和巧说,以至到说写结合,善于表达和与人沟通,达到有效说话和写作的双重能力。吸收了美国教育家、演说家卡耐基的教学理念,经验证明从小加强训练孩子的口才及心理素质,可以增强“自信力”“坚持力”,对他们的前途会产生不可磨灭的影响。 ●让孩子更加自信,开口说话 ●开发孩子的领导能力 ●教会孩子懂礼貌,知礼仪 ●增强孩子的语言组织能力

【课程目标】 1、培养孩子自信、大方的性格。 2、提高孩子的人际交往能力和情商水平。 3、提高孩子的当众演讲能力。 4、增强自信心,让孩子敢说、会说、爱说。 【招生对象】4-12岁少儿 【课程体系】 ●基础训练:包括语音发声、体态语言、语言表达技巧等。 ●讲述与沟通:演讲、看图说话、即兴评述等包括基本的讲述训练、人际沟通训练和当众讲话训练等。 ●语言艺术:包括朗诵、曲艺、表演、童话剧等。

少年领袖口才在线口才课,课程定位于4-12岁少儿,少年领袖口才少儿口才教材研究院按照不同年龄少年儿童的能力和水平的不同来划分等级,明确教学目标,让孩子循序渐进地学习,保证学习效果。

最新2020口才训练演讲稿范文五篇

最新2020口才训练演讲稿范文五篇 口才训练演讲稿【一】 在我以前的认知里,演讲与口才其实就是在很多人面前的讲话和自己说话的口才,自我开始接触这门课程的时候,我慢慢发现自己的理解是很浅显的。其实《演讲与口才》这门课程不应该作为一门选修课,应为对于大学生来说,这门课程对于未来大学生进入社会是很有必要的。比如说:应聘岗位的时候,如果你能给对方很好的第一印象,那么你被录取的可能性就会增大;当你被录取了,进入公司之后,如果你能很好的与老板员工交谈,给所有人一种良好的印象,那么在公司里你就会有很好的发展。所以对于我们大学生来说,认真掌握《演讲与口才》这门课程是非常重要的。 那么什么是演讲与口才了?演讲与口才已经成为一门艺术,可以让人获得成功的艺术。这次选修课我选择了演讲与口才,因为口才是一种艺术,一门科学,一种能力的表现,这是我看完这本书后的体会。以前我觉得口才就是讲话,只要会讲话,便是有口才的人。但看完书后我明白其实并不是,不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。书中阐述了口语艺术的特征和基本法则,从学生的实际能力和社会发展的需要出发,对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识,知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来,说话并不是件容易的事,而要把话讲好就更难了。一言可兴邦,一言也可抵三军,言论的力量是巨大的。还有老师的课堂授课,使我感受到了演讲这门课程的重要性,对我们潜在的社

会发展起到了推波助澜的作用。在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思,很多时候,我们在私底下可以口若悬河,但一但站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面,因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变,这种转变就会很好的使我们适应和改变。 演讲是要有欲望的,也就是说要有表达的欲望,如果没有演讲的欲望,永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望,从人呱呱坠地,吖吖学语开始就有了这种冲动,后来可能是由于社会、个人的原因,因讲不好,就不敢讲、不愿讲了。但是,演讲冲动是原始的,有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人,一旦醉酒,就会酒话连篇一样,酒就是催化剂,就是开启话匣子的钥匙。想讲,是需要培训的,一旦有了第一次的讲,就会有第二次表达的冲动。所以,培训口才,应该先培养讲的兴趣开始,让人产生充分表达的愿望,只有想讲了,才能可能走上演讲的讲台。 演讲课是一门实践课。如果是只讲理论,而不登台演讲,则理论再好,也是空洞的,没有实际效果。敢于登台亮相,大胆讲出来,才能达到真正的效果。所以说,演讲关关键的问题是胆子要大,不要把面子看得太重,不要怕丢面子,不要担心别人的看法,只有大胆地讲出来,才能锻炼口才,否则是珍珠深埋,宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大,也就是要突破心理障碍,能够战胜自己,就如同

口才训练演讲稿

( 演讲稿 ) 单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 口才训练演讲稿 Speech for eloquence training

口才训练演讲稿 口才训练演讲稿【一】 在我以前的认知里,演讲与口才其实就是在很多人面前的讲话和自己说话的口才,自我开始接触这门课程的时候,我慢慢发现自己的理解是很浅显的。其实《演讲与口才》这门课程不应该作为一门选修课,应为对于大学生来说,这门课程对于未来大学生进入社会是很有必要的。比如说:应聘岗位的时候,如果你能给对方很好的第一印象,那么你被录取的可能性就会增大;当你被录取了,进入公司之后,如果你能很好的与老板员工交谈,给所有人一种良好的印象,那么在公司里你就会有很好的发展。所以对于我们大学生来说,认真掌握《演讲与口才》这门课程是非常重要的。 那么什么是演讲与口才了?演讲与口才已经成为一门艺术,可以

让人获得成功的艺术。这次选修课我选择了演讲与口才,因为口才是一种艺术,一门科学,一种能力的表现,这是我看完这本书后的体会。以前我觉得口才就是讲话,只要会讲话,便是有口才的人。但看完书后我明白其实并不是,不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。书中阐述了口语艺术的特征和基本法则,从学生的实际能力和社会发展的需要出发,对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识,知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来,说话并不是件容易的事,而要把话讲好就更难了。一言可兴邦,一言也可抵三军,言论的力量是巨大的。还有老师的课堂授课,使我感受到了演讲这门课程的重要性,对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思,很多时候,我们在私底下可以口若悬河,但一但站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面,因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变,

常见三种口才训练方法效果对比怎样

常见三种口才训练方法效果对比怎样 在此,我并不否定以上的想法,美国总统林肯出身于农民家庭,当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木者等,社会地位卑微,但从不 放松口才训练。17岁时他常徒步30多英里到镇上,听法院里的律 师慷慨陈词的辩护,听传教士高亢悠扬的布道,听政界人士振振有 词的演说,回来后就寻一无人处精心模仿演练,终于口才日日进步。1930年夏,他为准备在伊利诺斯一次集合上的演讲,面对光秃秃的 树桩和成片的玉米,一遍又一遍地试讲。后来他凭着出色的演讲成 功竞选了美国总统,也成了知名的演说家。 俗话说的好:一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。能言善说的人的确往往倍受尊敬与爱戴。当然,好口才并不是 为了去辩论去骂人,而是为了赢得别人对你的了解和信任,赢得更 多更好的人际关系和事业的机会。它可以使一个人的才学充分拓展,蓬荜生辉,事半功倍,业绩卓越。可以说,发生在成功人士身上的 奇迹,至少一半是由口才创造的。 所以,演讲可以改变一个人的命运,口才可以创造未来。一场精彩的口才演讲能显示出演讲者学识渊博、举止的优雅、应变的灵活 和情趣的幽默。它是一个人综合素质的体现。 第一种:参加现场培训。 只要老师水平好,现场培训的效果肯定是不错的,这点毋庸置疑。因为你可以身临其境的感受老师的每一个观点,同时也可以让老师 一对一的当面指导你的不足之处。同时,你也可以在老师的指导下 进行高效率的练习。 但是现场培训的价格都是非常昂贵的。一般比较有名气的老师3 天左右的培训收费都在1万元以上,而比较普通老师两三天的培训 也都会在两三千元以上。所以要参加现场培训,我们要考虑的第一 点就是自己的经济能力。

口才训练的演讲稿

口才训练的演讲稿 关于篇一 亲爱的老师、同学们: 你们好!我是三年一班的XXX,今天我演讲的题目是“我爱我的家乡”。 “五十六个星座五十六枝花,五十六组兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话, 爱我中华爱我中华爱我中华……”是啊!我们离不开家乡。 为什么人们总是把家乡比作母亲?有人说:“家乡用她那江河的乳汁喂养了我们。” 有人说:“家乡用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么 词汇,都表达不出我们对家乡的深厚感情,而只有“母亲”这个词才能表达我们对家乡最 忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。 是啊,家乡——母亲,母亲——家乡,就是这样紧密相连,连成了一体。 当家乡贫穷的时候,她的人民就挨饿受冻;当家乡弱小的时候,她的人民就受辱被欺; 当家乡富裕的时候,她的人民就快乐幸福;当家乡强大的时候,她的人民就昂首挺胸! 历史上,多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的家乡。屈原抱石投江,为的 是家乡;文天祥慷慨悲歌,为的是家乡;陆游作诗示儿,为的是家乡。谭嗣同面对刀殂,脸 不变色,他念念不忘的也是家乡。为了家乡,一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和 生命。 鲁迅先生说过:“惟有民族魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来,中国才有真进步。” 我们是家乡母亲的儿女,在党的关心和教育下,我们正在茁壮成长,我们要牢记党的教导,提高自身素质,学好科学技术,把自己培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社 会主义接班人,我们要承前起后,高举邓小平理论伟大帜旗。我们要用热血来复苏母亲的 生机,用生命来焕发母亲青春的光彩吧! 谢谢大家! 篇二 纵然我只是宇宙间一颗毫不起眼的尘土,只是世间万物中一株普遍的小草,只是风尘 仆仆中无意间洒落的一片枯黄的落叶。我却有人世间分享与分担的胸襟。 从何时起,分享不再是幼时一起吃零食的喜悦;不再是儿时一起玩乐一起疯闹的洒脱。它只是人世间最美好的付出,它是天使挥洒于人间的星星,是它让我们能和朋友更开心的 生活,更忧心的一起分享快乐。

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