关于成长回眸的记叙文
关于成长回眸的记叙文
回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解，感悟，你一定会有所收获。以下是分享的关于成长回眸的记叙文，希望能帮助到大家! 关于成长回眸的记叙文一我喜欢拍照，用照片定格住一段成长历程，用照片记录下成长中每一次的酸甜苦辣。闲暇时，我翻开那一叠叠厚厚的相册，细细回眸一步步成长的足迹。
瞧!这张照片中那个浑身圆滚滚，正在蹒跚学步的小毛孩是谁?
这不就是我吗?照片中的我头上有一个明显的肿块，两条小腿还不能完全站直，眼睛紧张的盯着地面，好像生怕一不小心就会摔倒。听妈妈说，那时的我刚在学走路。可由于双脚没有力气支撑，所以总是摔倒。照片中的那个肿块就是摔跤摔出来的。但是本着初生牛犊不怕虎精神的我硬是在一次又一次摔跤后又倔强地爬了起来，在跌跌撞撞中比同龄孩子早学会了走路。这段过往我早已没有印象了，然而我当时的那股倔强，不服输的劲头却令如今的我深深触动。未曾懂事的我就拥有如此执着的个性，这应该就是人们常说的“本性”吧”!正是这种性格伴随着我不断前进，不断挑战自我。
这张照片见证了我曾经的执着与坚持，也将激励我在今后人生的道路上不畏困难迎难而上。
瞧!第二张照片中的我嘴角勾起浅浅的弧度，手中紧紧攥着一支圆珠笔，身后的横幅赫然写着“小学生故事大奖赛”这几个大字。我想起来了，那天我代表学校参加了一次讲故事比赛。为了这次比赛，
我花了大量的时间和精力去做准备。每天对着镜子练习神情动作，尽力让每一个动作都惟妙惟肖。可当我自信满满地比赛完后，宣布的结果却令我深刻理解了“名落孙山”的含义。我体会到了失败的滋味，也迎来了挫折的洗礼。那时，爸爸拍着我稚嫩的双肩对我说：“任何人的一生都不可能永远平坦顺利，难免磕磕碰碰。如果连这点挫折都承受不了，以后更大的风雨怎么去挺过?”我听了爸爸的话，硬是把眼泪逼了回去。手里握着那支作为鼓励奖的圆珠笔，扯开笑容，让爸爸为我在失败的地方留了影。
这张照片见证了我曾经的失败与振作，也将激励我在今后人生的道路上不怕挫折，愈战愈勇。
瞧!第三张照片中的我胸前别着一枚鲜艳的团徽，露出了灿烂的笑容，神色中有掩饰不住的喜悦与骄傲。那是我入团那天拍的。当我们在老师的带领下，举着右手在团旗下庄重地宣誓时，我的内心不禁泛起圈圈涟漪。我已经入团了，这是一个先进的青年组织，而我如今成了其中的一员。这就代表我已经长大了，已不再是那个任意妄为，无所顾忌的小女孩了。从此以后，我的一言一行都必须对得起“团员“这个称号。在戴上团徽的那一刻，我深感肩头的责任与期许。我们是家庭的希望，是祖国的未来。我们必须要学会去面对更多。对着相机，我绽开了最明媚的笑容，挺直了腰杆，准备好了去迎接更多的挑战。
这张照片见证着我如今的成长与肩挑的责任，也将激励我坚定脚步，去拥抱灿烂的明天。
一张张的照片见证着曾经的蓬头稚子一步步蜕变为如今的青春
少女。成长让我学会了坚持自己的目标，坦然面对挫折和肩挑自己的责任。蓦然回首，成长的喜悦正涌上心头……
关于成长回眸的记叙文二
人这一生，不可能一直都长不大，人，总是会成长的，不管是指身体上的成长，还是指心理上的成长。
在人的成长过程中，都会经历许多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。还会有许多伴随着你一起成长的人，但如果你在偶然间一回头，你就会发现，原来我的成长之路是多么的有趣。
还记得小的时候非常的贪玩，总是不想认真地去学习，自己总以为自己很聪明，其实也不过是小聪明罢了!在小学课堂上，不认真地听老师讲课，回家也不喜欢看书。把包包一扔，就跑出去玩了，不管是爬树，还是捉螃蟹，我都会去闹一番。爸爸妈妈都说我一点也不像个女孩子，整天都这么顽皮，还叫哥哥姐姐们，不要叫我妹妹，要叫我弟弟。
直到我疯到小学五年级的时候，一次考试，改变了我的一切。
在以前，我一直都认为小学的那些题都非常简单，不过也确实如此。我几乎都能够做出来，而且还能够写正确。但在我升到五年级的时候，那些题我就开始越来越看不懂了。我本以为只要像以前一样，只用翻翻书，看看列题，上课时随便听听讲，就行了，可这样还是远远不够。
那是进入五年级时的第一次考试，老师都告诉我们了，一定要好
好复习这段时间所学地知识，可我就是不听，回到家后还是自顾自地玩，根本就没有认真复习。
过了几天，成绩发了下来，听到老师在念我的分数时，我当场就石化了。我竟然没有及格，这怎么可能，从小我的成绩都能够上到优，可是这次，我、我竟然没有及格。这对我来说，是个多么大的打击啊!晚上回到家，我小心翼翼地把卷子拿给了妈妈看，妈妈当时就开始骂我，说我为什么不好好学习喃?一天到晚就知道玩!可爸爸却来安慰我，说我不是不够聪明，而是太贪玩，没有好好学习，只要我愿意努力，就没有什么事情是我办不到的，我当时那个眼泪就‘哗哗’地流，是感动的。妈妈那么骂我，可爸爸还来安慰我。于是，我就充分发挥了我的‘小强’精神，发誓一定要证明给他们看。
从第二天开始，我就开始认真学习了，上课认真听讲，做好笔记。课后认真预习、复习，不懂就问。朋友们都一度认为我是不是吃错药了，怎么会那么刻苦。可我却是严肃地告诉她们，我一定要认真学习要证明给他们看!她们就都退离我三步远，说我一定是受了什么刺激，极度危险。我在心里大呼‘全都是损友’!
我抱着我的‘雄心壮志’努力学习，结果我真的不负爸爸对我的期望，考了个全科都得优回来!我把成绩拿去给朋友们看了之后，说
我终于雪耻‘前恨’，还不忘自恋了几句，她们顿时满脸黑线，当场
无语。
现在回想起她们就像吃了蟑螂的表情，都还会觉得很有趣喃!
人的一生眨眼间就过去了，在成长的过程中，总会经历许多有趣
的事。不管是什么，但当你偶一回眸时，就会发现，这一切的一切是多么的有趣，多么的值得我们去回味啊!
关于成长回眸的记叙文三
余余落辉，我爱一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。
7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以
千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。
10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相
败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起;不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基
业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快!
那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。
13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他
们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音
乐的音符;米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。
今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!
叙事性作品
第十章叙事性作品 语言的再现功能和表现功能，在文学活动中表现为叙事和抒情两种类型。 以叙事功能为主的文学作品，我们称之为叙事性作品，如小说、戏剧及一些记叙类的散文（文学传记、报告文学）。以抒情功能为主的文学作品，我们叫它是抒情性作品，如诗。也有中间状态的，如叙事诗，诗剧（如中国古代戏曲）。 第一节叙事界定 一、叙事理论和叙事学（narratology） 传统的文学理论，如欧洲的亚里士多德的《诗学》、贺拉斯的《诗艺》，中国刘知己的《史通、叙事》、金圣叹的小说评点、李渔的《闲情偶寄》、刘熙载的《艺概·文概》，对叙事性文学的研究偏重或集中于情节、人物，环境等方面，即注意“写什么”。 二十世纪从西方开始，叙事学空前发展，其特点是用共时语言学的方法或系统的方法寻找抽绎叙事性本文深层的“普遍语法”，注重叙述的方式等，即“怎样写”。（结构主义） 二、叙事的涵义与特征 叙事（narration），最一般的意义。通俗地讲，即讲故事（the telling of a story）。文学的叙事有其特殊性，主要的是，文学所叙之事非“事实”或“实事”之“事”，乃虚构之事。叙事不等于记事。再则记事或可“草草了事”，即可粗略记述，史书之记事的目的是“前事不忘，后世之师”；而文学之叙事要曲尽其妙（汉字“叙”字即有“次第”、“端绪”、讲述等义，说明叙事须分条析理、井然有序），引人入胜。金圣叹： “《史记》是以文运事，《水浒》是因文生事”。 “《水浒》七十回中许多事迹，须者是作书人凭空造谎出来的。”“但写来便若真有其事而亲临其地者。” 因此，文学的叙事是用语言虚构的事件。 特征： 1、文学叙事中的事件是社会生活的反映，是一个动态的过程，是人的行为、人与人的行为关系及其结果。 2、文学叙事中的事件是语言虚构出的事件，是现实中不存在的；但必须合
关于回忆的叙事作文_记叙文
关于回忆的叙事作文 回忆往事,想起自己的良师益友就是一件高兴的事,如果能相遇那就是一件美好的事。今天橙子为大家精心挑选了关于关于回忆的叙事作文的文章，希望能够很好的帮助到大家。 关于回忆的叙事作文篇1 转眼就即将毕业了，意味着我们是该分离了，以前的事是不是该放下了，我们一起许下过的诺言还能不能重新一起实现，我好想和你重新开始，从写我们之间的旅程。 原谅我没勇气对你说，想给你幸福的人是我，有太多的话让我不知怎么开口。感谢上天让我能够遇见你，虽然结局并非理想，但谢谢你的陪伴，陪伴我度过了短短的两年，在这两年里，我明白了很多，是你让我懂得了付出;是你给了我快乐;是你让我活出了颜色，你的陪伴带给了我很多安慰，你的安慰让我重启油门，奔向我渴望的未来，那两年里，我们为彼此付出过;考虑过;伤心过，太多的不舍终究还是抵不过时间的考验，让我们成为了最熟悉的陌生人，虽然两年并非很长，我已感到很满足，你的陪伴让我感受到了温暖，是你一次又一次把从陷入困境中的我救出;是你不顾一切去帮我讨回公道;是你懂的跟我分享，即便你没有多余的，你也会把你的分给我，我很享受你对我好，感谢你能够出现在我的世界里，让我感到不寂寞。 忘记，已成为我最不舍的过去，我曾想过试着去忘记你，不知怎么，那种痛苦我却承受不来，忘记你，我根本做不到，因为你留给了1 / 5
我太多美好的回忆，不想让这些回忆都离我而去。阴霾的天空中还有多少我们之间的回忆，我想拥有，也想放手，我试着去追逐，我一路狂奔却一直跑不到镜头，我的泪水涌流而出，我明白，其实另一头根本就没有我停留的地方，哪里早也不属于我，属于我的另一片天空你又在哪?未必我要一直迷失在这里，做一只找不到方向的鸟，还是我的另一片天空也正在追逐，寻找那个属于它呆的地方，我不想去想，也不敢去想。 曾经，全一过去，却成为了我脑海中抹不去的回忆。回想以前你会经常给我买吃的，我不接受，你会硬塞给我，还会说一些话来刺激我，让我不得不接受。你对我的好，我全看在眼里，记在心里，你的每一个笑容都是我努力的方向;你说的每一句话都是我成功的动力;你的每一次安慰都是我重启的开关。我们之间发生的点点滴滴都会成为我们之间最美好的回忆，有时连我自己也想不明白，为何会这样，后来想了想，是因为我爱你，不想失去你，想和你一直在一起，但那终究是我想的，”一直“……太过遥远，但我也没有想到我们会这么快就结束，或许这就是命运，是我不配去拥有你，没有资格陪伴你，让我们只能度过那短短两年。 我只想影身守候在你身边，看见你幸福开心，分开后的旅行，照顾好自己，天冷了记得加衣，感冒了记得吃药，不要再一个人躲起来哭泣，遇到烦心事时，随时可以向我倾述，我愿意当你的回收站，帮你删除记忆，让你重新启动，明天后的你会活的更阳光更出色。 2 / 5
关于成长的初中记叙文：成长中的选择题
关于成长的初中记叙文：成长中的选择题 成长是幼小的树苗离开老鼠的遮掩变得枝繁叶茂;成长是可爱的小 蝌蚪在水中找妈妈留下的足迹;成长是稚弱的雏鸟离开温暖的巢学会在 蓝天飞翔。 成长中有困难、有烦恼、有挫折、也有选择。两年前的一个秋天，开学已经一月有余，同学们从欢快的暑假中走近校园，慢慢适合了紧 张的学习，又到了周末，爸爸妈妈随公司安排去杭州培训，所以我和 以前一样只能让爷爷奶奶“收留”了。一大清早，睡意朦胧的我就被 一阵手机铃声吵醒，“谁呀，这大清早的，真让人不爽!”我心里嘀咕着，一把抓起床头柜上的手机接通电话：“喂，谁呀?”电话那头传来 几个“死党们”的声音，仔细一听，原来她们约我下午出去玩呀，平 常爸爸妈妈把我看得像只“笼中鸟”，难得有这么好的机会，就出去 玩玩吧，我这样想着，立马点头应下，定好时间地点我高兴地挂了电话。 原来还眷恋着被窝的我一下子兴奋得睡意全无，穿着一身睡衣就 跑下楼和奶奶商量，“奶奶，下午同学约我出去玩，我能够去吗?”我 拉了拉奶奶的衣角，期待地问道。奶奶脸色不太好，嘴唇有些发白， 眯着眼睛，一点也不似往日那般健康红润的样子。她没有说话，努力 地睁大眼睛看着我，挤出一丝苍白的微笑，无力地点点头。就算我眼 睛近视，再怎么粗心，也察觉到了奶奶的不对劲，急忙问道：“奶奶，你怎么了，身体不舒服吗?”一边问着一边用小手摸了一下奶奶爬满皱 纹的额头，呀!好烫!发烧了。我急忙冲在前院给花浇水的爷爷喊道：“爷爷，奶奶生病了!”爷爷闻声赶来，我们一起把奶奶送去医院，挂号，就诊，买药，陪着奶奶挂盐水。一个早上忙忙碌碌地过去了，回 家后可能是药效起作用，奶奶很快就睡着了，这时手机铃声响起来了，为了不吵醒刚刚睡着的奶奶，我拿着手机走到门口接通电话。“你什 么时候到啊，都快两点了。”电话那头传来“死党们”的声音，我这 才想起和朋友约好的事情。
初中叙事性记叙文的写法.
叙事记叙文写作指导 一、叙事记叙文写作指导 【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话,选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。 【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。 【教学难点】同上 【教学课时】四课时 【教学过程】 二、写作指导 在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。” 1、●那么,怎样记叙好一件简单的事呢? 1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。 2、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定
要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。 3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。 ●那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢? 1、运用顺叙。 顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。 当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局。 2、运用倒叙。
珍藏回忆作文初二600字记叙文五篇
珍藏回忆作文1 一天下午，我正在帮忙整理爸爸的书柜，无意间发现了一本我儿时的相簿;看着看着，突然一张小时候小的照片掉了下来，这让我沉入在那时的回忆。 记得小学时的毕业典礼，我穿着一身华丽的衣裳，正在台上跳舞，和同学手拉手一起唱唱跳跳，背景正是美丽的树林。一不小心，我头上的假发被一旁的假树勾到了，心里正想着：“完蛋了!”的时候，我的好朋友嘉嘉及时帮我把被勾到的假发拉下来，才幸免于难。 原本以为我和嘉嘉会上同一所小学，友情会是永久的;没想到她要去读一所山上的中学，这个消息让我惊讶万分!真想不透，她家明明住在平安中学附近，为什么要去读路程要花一小时的中学呢?她迟迟不肯说，一直到现在，这个问题还一直在我脑海中徘徊。 这段回忆，到现在我还一直刻在心中，这一幕瞬间被爸爸收录进相机里，成了永久的画面。“时间是记忆的敌人”，我原本已快忘记了，但这张相片却让我回忆曾经的曾经，回忆天真的笑容，回忆许久的画面;这段美好故事在我心中印下不可抹灭的痕迹，让我一辈子都会记得嘉嘉，假使没了这张照片，我想我应该忘记了对方了吧! 我决定把这张相片收入我的珍藏盒里，直到它泛黄。原来一张旧照片，可以把人带入早已褪色的旧回忆里。 珍藏回忆作文2 信步于纷飞的樱花世界中，一阵清风吹过，满树的樱花随之飞扬。突来的樱花雨美得令人心碎。看眼前花谢飘飞恍若存于梦幻，看到樱花漫飞的瞬间，仿佛看到昔日熟悉的容颜。小路不长，樱花却出奇的多，漫步其中似走入另一幻境，路的尽头是一块大石头，上面写有四行字：进我未名，永无回路。 身入其中，情留人间。 我把过去当作未来，回忆着， 我把未来当作过去，忘记着。 爱与守候，善良与邪恶。 你是天使我就是神的追随者，你是恶魔，我就斩断双翼，陪你堕落…… 他左手带着纯白手套，上配有白银链条，美好的手形被修饰的高贵而优雅。右手带有黑色手套，上配有光滑的黑珍珠，美好的手形被修饰的格外修长，却显得阴冷与残酷…… 左手天使，右手恶魔…… 珍藏回忆作文3
成长励志类记叙作文800字6篇
成长励志类记叙作文800字6篇 成长励志类记叙作文800字1 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗? 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起:爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留
声机;贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说:“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。 我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。 后记:我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折! 成长励志类记叙作文800字2 水，喝上一口，感觉清凉的，可口的，给人一种晨曦的感觉;茶喝上一口，犹如甘甜和苦涩交集在一起，给人一种清凉的感觉…… 成长的滋味酸甜苦辣，你尝试过了吗? 酸 在5.12大地震里，遇难者受到了上天的考验，遇难者们都很无助，最后走进了，死神的手里，废墟里洒满遇难者们的鲜血，布满了遇难者们无助的面孔。站在电视前的我不禁留下了一滴滴眼泪。看着遇难者们一个个地走上了另一个世界，我的心可真酸。我们只能说“逝者安息，生者坚强。” 甜
成长记叙文作文600字_高二成长作文五篇精选
成长记叙文作文600字_高二成长作文五篇精选 我们在成长过程中发生的不管是精彩的、美好的，还是忧伤的、烦恼的故事，都是我们人生中最宝贵的财富，它会伴随着我们成长、完善、提高。今天小编给大家分享一下有关于成长的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 一个周末，太阳在空中高高的挂着，就连云彩也跳着迪斯科。 我把奶奶刚洗好的被子晾在阳台上。忽然，有几滴水珠落到了我的头上，有的还落到 了刚洗好的被子上。我气愤的探出半个脑袋，向上望了望，原来是楼上的人在浇花。于是，我怒气冲冲的对楼上的人说：“喂!楼上的!被子刚洗好知不知道啊?有没有公德心啊?”可楼上的人却不予理睬，还不满地瞪了我一眼，继续浇花。我只得无可奈何的收起被子，把被滴 湿的地方全部重新拧了一遍。无意中，我不小心把水滴到了三楼人家的被子上，糟了!三 楼的人一定得骂我了吧!该怎么办呐? 就在此时，三楼的阳台上走出了一位面容慈祥的老爷爷，他抬起头，笑容可掬的对我说：“小妹妹，今天天气不错啊!你也晒被子啊?很能干吗!”我听了他说的话，脸红的和猴屁 股似的，羞涩的点了点头，便继续晒被子了。我变：晒变想：这位老爷爷多宽容啊!比比 自己，真是太……太…… 我再次露出半个脑袋，向上看了看，想了大半天才开口：“今天天气……不错啊!”楼上 的人一动不动的站在那里，愣愣的看着我都忘了浇花了。过了一会儿，他便停止了浇花。 又过了一会儿，又有几滴水滴到了被子上。可这次，我觉得那些水滴在阳光的照耀下 是如此的美丽、耀眼。 宽容好似一块磁铁，它能够拉近人与人之间的距离，排斥掉人与人之间的矛盾。“退 一步海阔天空”，我终于明白了它的真正含义。 生活就像一杯茶，泡的时间长了会很苦，但是，当你回过头来细细品尝时，又会发现 一丝丝的甜，在生活中，我们慢慢成长，也因为成长，我们体验到了人生的快乐。 记得那时，我的成绩差的不得了，老师经常到我家来家访，就因为这件事，奶奶不喜欢我了，还动不动就拿我跟隔壁的小美姐姐比。说起别人家的小孩，她满脸笑容，一提到我，就愁眉苦脸的，对此，我十分难过。我下定决心，一定要做一个让奶奶骄傲的孙女。 于是，我开始发奋学习，1个月后，我的成绩不但没有上去，反而还下降了，同学们骂我 是猪。我心灰意冷，这时的我发现老师从来没有对我笑过，一直都是板着脸，我更加刻苦 的学习，为的是有一天能看到老师对我微笑，我还参加了许多的补课班，把自己的每天都
美好的回忆初三记叙文800字
美好的回忆初三记叙文800字 美妙的回忆初三记叙文800字篇一 同学们，在你们三年的重点初中生活中，一定发生过不少难忘的事吧?在你们脑海中又有哪些美妙的回忆呢?我是一名小“书虫”，说起“美妙的回忆”，不由让我想起那件让我难忘的事。 我从小就爱看书也喜欢买书，把书当作宝贝一样。有一次我在新华书店看到了沈石溪写的《狼王梦》中的一段节选，那里面描述的内容是多么真实啊，仿佛狼王就站在面前，它正傲慢地看着我。我想，这么一本有趣的书，要是买上一本放在枕头边，放学回家后，躺在床上看上一段，该多么好啊!光想象一下就觉的好满足!可我当时身上没有带钱，妈妈出差又还要过几天才能回来。我只好贪心地读完一页又一页，恨不得一口气把它读完。回到家后，我仍对《狼王梦》这本书念念不忘，我恨不得妈妈能马上回来，我天天在电话里恳求妈妈给我买，唯恐她不肯给我买;妈妈好不容易回来了，可她老是那么忙，总是忘记。 终于，在一次放学回家后，妈妈笑眯眯地递给我一本书，我一看，呀!是《狼王梦》啊!我终于把你盼来了!我轻轻地将包装纸拆开，抚摸着封面，把它久久地捂在胸口：这就是我日思夜想的《狼王梦》啊!
我迫不及待地翻开了书本津津有味地读了起来。这时妈妈告诉我她要出去办事，让我把衣服放进洗衣机里洗，我虽然嘴里连声应着：“好，好!我知道了!”可我连头都没抬一下，继续在读着我的《狼王梦》，隔着书页我仿佛看到了因壮志未酬而死不瞑目的黑桑;看到了为了让狼孙能当上狼王而牺牲自己的紫岚;看到了骄傲自大的黑仔;看到了不甘屈服的蓝魂儿;还看到了忘恩负义的媚媚;看到了……我沉醉在狼王的世界里，早就把妈妈的话丢到爪哇国去了! 不知什么时候，我的耳边响起了一声怒吼：“糜恩奇!衣服洗哪去了?” 突如其来的吼声把我吓得浑身哆嗦了一下：“哎呀，妈妈!你把我的心脏病都要给吓出来啦!”可当我抬起头，看到眼前满脸杀气的妈妈时，我才猛然想起还有什么事没做，赶紧灰溜溜地跑出去把衣服放进洗衣机里…… 每当回忆起我读《狼王梦》时的痴迷以及被妈妈怒斥时的狼狈样，我就会忍不住哈哈大笑起来，读书让我快乐!读书让我的生活拥有了更多美妙的回忆! 美妙的回忆初三记叙文800字篇二
成长作文之以成长为话题的作文记叙文
以成长为话题的作文记叙文 【篇一：关于成长的满分作文】 关于成长的满分作文(2) 篇一:成长 先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟 悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随 着琴声流远，流远??五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖 着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我 回来读书，不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲 自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李；我也不愿去想他们一大串 叮嘱后的那郑重的一句：“我们等你凯旋。” 看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想 逃跑。细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨 的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。仙境？只 是冰冷而灰暗的空间吧。 在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活 在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着起床，习惯了饭桌上不 高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨， 习惯了晚 上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长??离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。 刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念， 多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑 声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。然而，心 中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以 绽放。于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。 琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章， 似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。 在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父 母身后，探出脑袋迎接阳光；不再为一点小挫折而惊天动地，平静 心情自我给养；也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后， 看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。
关于成长的叙事作文_记叙文
关于成长的叙事作文 关于成长的叙事作文篇1 记忆中，有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边…… 小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太婆家的必经之路，可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边…… 进入了小学，这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时，我们会在这儿停下脚步，倚着低矮的桥栏，望着桥下流过的河水，享受风儿带给我们的快乐，一起谈心，一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了，被桥下潺潺的河水带走了，在心中留下的只是一片明净的天空。我们说笑着走了，在它身上留下的只是我们快乐的足迹。 永远忘不了那个星期五的下午，是小学毕业考的前一天，我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天，我们在桥上听了好久，聊起了过去的往事，又谈起了对未来的憧憬。一想到不久就要毕业了，真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾 1 / 5
诉，默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀! 是啊，我恍然大悟——离别只是暂时的，只要友情与信念还在，我们终会再见面的呀。于是我俩又一次笑着走了，最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边…… 如今渐渐长大，我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥，我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我成长的足迹，桥的那边不正是无限美好的未来么? 关于成长的叙事作文篇2 小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。 爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。 我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要打招呼。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……。有一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来，都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数2 / 5
四年级叙事性文章阅读
叙事性文章阅读 一、课前导入 入门考 1.给下列加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 张：A、看；望。B、陈设；铺排C、商店开业。D、姓 （1）王阿姨的花店开张了。（） （2）过春节时家家户户张灯结彩。（） （3）上课了，别再东张西望的。（） （4）小明讲《三国》故事，总爱张冠李戴。（） 2.给下面的句子选择合适的关联词。 虽然…但是…如果…就…不仅…还…无论…也… （1）（）我们现在不好好学习，将来（）不能担起建设祖国的重担。 （2）他（）善于观察，（）善于联想，写起文章来总是具体生动。 （3）它若是不高兴，（）谁说多少好话，它（）一声不出。 （4）（）已是寒冷的冬天，（）他仍然坚持游泳。 课前分享（一件有趣的事） 二、知识点讲解 如何阅读记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，收到一种精神的鼓舞或思想的教育。根据小学高年级学生的阅读要求，阅读记事类文章要注意： ㈠把握记事文叙述的“六要素” 记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及到那些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。 ㈡理清叙述的线索 （一）“线索”的概念及其作用 在文章中，“线索是作者组织材料的思路在文章中的反映，是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。”在文学作品中，线索是呈现在作品中的以人物活动为中心的一系列发展着的相互关联的事
回忆那一刻初三记叙文600字
回忆那一刻初三记叙文600字 【篇一】回忆那一刻初三记叙文600字 在那片阳光普照的大地上，我像花儿一样绽放。美丽的童年，给 我留下了一段段温馨的回忆。 记得在我小时候，妈妈经常带着我去离家不远的公园里玩。我喜 欢公园里那片绿绿的草坪，那草的绿哟，绿得耀眼，绿得纯正，绿得 蓬勃。在绿草坪上有三只石雕小鹿，全身雪白。在离小鹿不远的地方 还有三只小猴子，姿态各异，很有趣。 那天，妈妈又带我来到了公园。我在草坪上笑着、跳着、跑着、 闹着，开心极了。玩累了，我就坐在草坪上，看着小猴子，我突然有 了想要爬上去的冲动。便对妈妈说：“妈妈，我想爬上去……”便指 着那猴子。妈妈打量了一下石猴，估计心里想着它并不高吧，便说道：“好的，你爬上去吧，小心一点啊。”没等妈妈说完，我便一溜烟跑 了过去。手脚并用，使出了吃奶的力气才终于爬了上去，我大笑着对 妈妈说：“看，我比你高！”妈妈微笑说走到我身边。 我坐在石猴上，看着绿草坪，看着过往的行人，就这样玩了一会，便想下去……不过，我该怎么下去呢？我冲着妈妈喊道：“妈妈，我 要下来。”妈妈说：“你跳下来吧，不高。”我惊恐地看着下面，吱 吱唔唔地说：“好高，我害怕……”妈妈说：“嗯，那你拉住我的手 再往下跳，好吗？”我的腿有些发软了，心也“怦怦”地跳个不停， 我紧紧地抓住妈妈的手，就是不敢往下跳，妈妈鼓励我说：“不要怕，孩子，也就这么高。”我开始在心里默念：对啊，也就这么高，就只 有1米高啊！我急忙紧闭双眼，深吸了一口气，猛得跳了下去。 一阵风从我的耳边呼啸而过，好像只有一秒钟的时间我就双脚落 地了。那种感觉真是太不可思议了！我兴奋地拉住了妈妈的手，妈妈 笑着说：“你看，坚强地跳下来，也就这么高，不是吗，不要总是看
成长回眸_关于成长的作文_高一记叙文
成长回眸 ——关于成长的作文 ——高一记叙文 余余落辉，我爱一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。 7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。 10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起;不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快! 那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。 13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后
仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。 今年我16岁了，回眸成长之间，我懂了一句话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧!去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言!
记叙性散文、记叙文范文
记叙性散文 必须跨过这道坎 2007年上海高考优秀作文 放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。 我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。 几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。 后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高。我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家？ 于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。 七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画
的是否是远处那个金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。 画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。 回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。 我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。 绿叶·情意 2009年浙江高考满分作文
成长励志记叙文800字
成长励志记叙文800字 成长是一个慢慢成熟的过程，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。有哪些关于成长的励志记叙文？以下是为大家整理的800字记叙文关于成长，希望能帮到你。 成长800字记叙文篇一：成长故事一天，整理书箱时，意外地在角落里发现一本小册子，我拂去上面的灰尘，一行字清晰地显露出来成长、历程。这是一本相册，伴着飞扬的尘土，我轻轻翻开了它。 第一张 阳光透过窗户，带着温暖，悄然落在我手中的相册上。 第一张照片上，一个小孩，双手紧紧抓住高高的单杠，双脚远远离开地面，对着镜头欣展笑颜。 我不禁莞尔：儿时的时光，无忧无虑。我刚要翻页，却瞥到照片一隅，有个身影那是一个身材高大的男子，双目有神，正是我的父亲。 照片上的父亲并未随我看向镜头，双眼直直地盯着我抓着单杠的手。 一时间，我默然无语，只是看着父亲专注的神情。阳光落在照片上，照着父亲的眼睛，那里满满的都是爱意。 成长，需要亲人专注的关怀。
第二张 我摆正相册，尽量让自己坐得舒服些。 第二页，照片上是一辆略显破旧的黑色自行车，车链却是崭新的。这勾起了我的一段记忆。 一天中午，在放学回家的路上，我那破旧的车链再也不堪重负，啪!应声而断。 如果等车链修好，我不仅没时间回家，还得饿着肚子上学，我郁闷到极点。正在这时，和我同行的同桌立即把他的车让给我，我刚要拒绝，他着急地说：我家近，你骑我的车先走吧!说完，便不由分说地推着我的车去了维修店。 下午，同桌把我的车骑来，说：瞧，新链子! 看着那条新车链，我郑重地说了声：谢谢! 成长，需要朋友无私的帮助。 第三张 我坐在原地，缓缓掀开相册的第三页。 一张饭桌，两碗面条，这是我的杰作。那天我回家后，父母还没有回来，我便亲自动手做了我生命中的第一顿饭，虽是两碗面条，却是我对父母的关爱。 父母无私养育了我十多年，不奢求丝毫回报，不惧任何辛苦，只希望我无忧无虑，健康成长。 现在的我，无法为父母分担生活的压力，却可以减少他们的忧愁，也许一碗面条，也足以使他们感到欣慰。
叙事性文本
叙事性作品 一、“叙事”和叙事学 1、叙事：“叙事”简单地说就是按照一定的次序讲述事件，即把那些看起来头绪很多的零碎时间在话语之中组织成一个前后连贯的事件系列。一部小说、叙述一件事或一部叙事作品中的某个组成部分，都可以称作叙事话语。 2、“叙事学”：20世纪的叙事学诞生于法国。法文“叙事学”由拉丁文词根narrato(叙述、叙事)加上希腊文词尾logie（科学）构成。顾名思义，叙事学应当是研究叙事作品的理论和批评方法。1969年法国学者托多罗夫在《〈十日谈〉句法》中首次提出了这个概念。 3、小说观念变化和叙事学兴起之间的关系： a、叙事的内容反映社会生活。 b、叙事话语是一种虚构。 c、研究范围不再局限于经典叙事作品。 二、叙事学的基本概念 1、故事和情节 a、何谓故事（story）：故事是文本所叙述的事情，是作家叙事的原材料。 b、何谓情节（plot）或话语：这是讲故事的方法，或者是故事的布局方式，这样，情节不再纠缠于故事是不是真实，客观不客观。 c、故事时间和叙事时间 c1、故事时间：故事发生的自然时间状态。 c2、叙事时间：故事时间在叙事文本中具体呈现出来的时间状态。 2、开端与结尾 1、开头 2、结尾 a、封闭式结尾； b、开放式结尾； 3、次序：叙事或者情节的时间顺序。 a、顺叙：顺叙也称正叙.叙述的手法之一.顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。 b、插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 c、倒叙：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 d、补叙：补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。 4、时段：各个部分在情节中占据的时间长度。 a、慢叙：故事时间少于叙述时间 b、快叙：故事时间快于叙述时间 5、频率：各个部分在情节中出现的次数。草蛇灰线 6、叙述视角：作品中对故事内容进行观察和讲述的角度。 a、第一人称： b、第二人称 c、第三人称
初三关于成长的作文800字记叙文三篇
初三关于成长的作文800字记叙文三篇 成长，是长途的旅行，从起点到终点。在漫长的旅途中我们会慢慢地觉得自己的改变。下面是三篇关于成长的作文，欢迎阅读! 世界上的每一处地方每天都在日益变化。而我的家乡就像崭新的日历：每当翻开新的一页，它便会悄然无声的改变着它的新面貌…… 十几年前的一天，我出生在一个充满乡村气息的小镇。几年后，我刚学会走路时，我记得我脚下走的是黄泥土，还有石子，坑坑洼洼的，很不好走，顽皮的泥渍还跳起来沾满了我的裤子。当时，在我们的村子里，只有一条通往镇上的泥路，并且这条路十分的窄，只允许一个人过，条件十分艰苦。 可是，今天的小镇，我所见到的却是另一翻生机勃勃的景象。 在每一处地方，你所踏着的都是光滑、平坦的水泥路。抬头看着蔚蓝纯洁的天空，走过一座座新造的桥;低下头，只见一条条小鱼儿正在自由自在的游来游去，时而钻出水面向我招手致敬，时而跳出水面显示自己的本领;河水缓缓的流着，像一条白色的绸带，把两边的田野打扮的更加美丽。这景色真是令人感慨万千。要是诗人到此一游，定然会诗兴大发，低吟一首田园小诗。
现在的小镇，交通、工业更加发达，工厂、公司日益增多，这就给人们提供了很好的工作机会，让人们能过上更好的生活。一幢幢的新楼房处处可见。然而工厂多了，污染的产生也就快了。但是，我们的环保观念却并未因此而减弱，反而更强。大家一起保护水资源，不浪费一滴水，爱护我们的地球妈妈。 好的环境，让人们生活得更开心。 清晨，当月儿落山，星儿告别了黎明，小镇也在大公鸡“喔喔喔”的打鸣中欣欣然张开了眼睛。 小镇的早晨是恬静的。一早的空气是那么的清新;青青的小草上缀着一颗颗晶莹的小露珠，在阳光的照耀下，闪烁着钻石般的光芒;花儿绽放着灿烂的笑脸;蝴蝶在花丛中快乐地飞舞;小蜜蜂也在辛勤地劳动。朴实而又努力的人们当然也不甘示弱。 小镇的早晨也是热闹的。有的人赶着去工厂上班;有的人骑着小三轮带着货物去集市上，货筐里有刚从海里捕获的活蹦乱跳的虾、鱼，还有刚从地里摘下来的蔬菜。金秋十月，正是最 ___季节，午饭过后，我和表姐一起来到农田里，给奶奶帮忙。我发现正在农作的人们谈论时开怀大笑，干活时嘴角边露出一抹微笑。
叙事性散文例文
竭诚为您提供优质文档/双击可除 叙事性散文例文 篇一：浅谈叙事性散文写作教学 龙源期刊网.cn 浅谈叙事性散文写作教学 作者：郭利伟 来源：《学周刊·下旬刊》20XX年第08期 教了多年的语文，辅导了多次的作文，评阅了多篇的习作，发现学生作文的状况是出类拔萃之作凤毛麟角；平庸乏味之作俯拾皆是。真是“几家欢喜几家愁”，自己的总体感 觉是“欲语泪先流”。回想起来，自己的作文教学，很少关 注学生的真实想法和需求，很少关注学生的精神生活与个性表达，很少在细微处指导学生的语言表达，发掘学生的思想感受，致使他们的作文立意不高，选材脱离生活，内容枯瘪，情感缺失，语言乏味。面对新课改和语文课程标准要求，我深刻反思自己的作文教学，为了改变这种被动的教学局面，注重作文指导的有效性，我以为就叙事性散文写作教学而言，必须在指导细节方面下工夫。
一、欣赏生活——告诉学生这是“真实” 语文课程标准明确指出：“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”任何一部文学作品，都是用不同的问题和表达方式来反映社会生活的。 所以，作文也是生活，也源于生活。如果不能认识生活和真正地感受生活，学生只能闭门造车、胡编乱造。达不到真正感人的目的。平时，我们要在教学中注意引导学生观察生活，留意身边的事情，积累写作素材。只有这样，才能“为有源头活水来”。 叶圣陶先生说得好：“生活充实，才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。”丰富的现实生活应充分走进学生的心灵，涌向学生的笔端。令人遗憾的是，较多学生对周围的一切有所感受，但认识肤浅，对生活中的真善美缺少独到发现，对生活中的假丑恶缺少深入思考，行起文来怎么会有怦然心动、一吐为快的境界呢？为此，我们要创设条件让学生走进社会，投入生活，让他们亲近自然，亲近社会，使他们对沸腾的社会生活，对瞬息万变的世界有直观的印象，深刻的了解。 另外，我还要求学生留心生活小事对心灵的触动，留意周围人们的言谈举止，并坚持在日记中记下这转瞬即逝的日常观察所得。从中我也受到启迪，作为教师，自己应当时时
美好的回忆初一记叙文精选作文5篇
美好的回忆初一记叙文精选作文5篇 时光匆匆溜走，每天都将成为你的回忆。但每当想起这件事，我的脸上都会洋溢出快乐的笑容。今日小编就为大家整理了关于美好的回忆作文，仅供参考学习，一起来看看吧! 美好的回忆：篇1 最是故乡美，我爱我的故乡。不仅因为她养育过我，更因为那里曾有我最美的回忆。 我的故乡是个依山傍水的小山村，那里春暖花开，鸟语花香，有着连成一片的稻田，人们在那里晨兴而出，带日而归，生活十分惬意。我也在这里度过了一个美好的童年。 春天，家乡的河水慢慢解冻了，小河旁边生长的小草也睁开了双眼，怔怔地看着这个春意盎然的世界。微风吹拂着含苞的花朵，空气中散发着一种淡淡的花香。我奔跑在村子里的绿地上，闻着花香，踏着绿毯，感受这春天的美好。村子里的人都扛着锄头，穿这草鞋忙着在田间里播种，他们的衣衫不一会就湿了，可脸上却是快要溢出来的笑意。我望着分外湛蓝的天空，唇角也忍不住上扬。 夏天，家乡小河里的“珍物”颇多，在阳光的折射下，透明的鱼虾在河里嬉戏，河水边上的孩子们也欢作一团地在打水仗，碧空如洗的天空中倒映出来我们的如花笑靥。 秋天被一片黄花梨的清香吸引了过来，果树上的果子都沉甸甸的，透着香气的果实勾引着小孩的胃。让人忍不住爬上果树上去摘几个果子下来解解馋，除了果树喜丰收之外，那稻田上笑弯了腰的也在等待人们来收获，走在稻田的小径上，一片片的稻田连成一片，稻田边 的水塘上不时响起几声蛙鸣，可真有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意境。那金黄的景色便深深地映我的心中，每每想起来，除了美，还是美。 冬天，家乡只有一种颜色――白，雪白的颜色几乎无处不在，在树梢上，在屋顶上，在草地上，连天空也是白色的，不同与春天的暖意，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天就只剩下寒冷了，可是那雪白的颜色却让人联想到了“纯洁”，心中的喜爱也多了一分。 我的家乡虽没有江南水乡的古色古香，也没有现代都市的华灯霓彩，但她在我心中却是最美的，因为那里有我最美的回忆。 美好的回忆：篇2 朵朵白云在蓝蓝的天空上自由自在的飘荡着。小河水在阳光的照耀下金光闪闪。这里有一个小村庄，这里有我最美的记忆，也是我生命温存的开始…… 回忆，是一个个金黄的煎鸡蛋。小时候，每当咳嗽的时候，姥姥都会给我煎鸡蛋，她说这是老辈人的秘方，金黄的鸡蛋滴上香油比任何止咳药都好吃，而且总能神奇的治好咳嗽。那股蛋香味是我至今都无法忘记的。可是，岁月如梭，时光荏苒。那个用心爱我的人，我该怎么才能抚平你额头的皱纹，焕发你青春的容颜，让你开心安康…… 高三:湖心雪
关于成长的记叙文1000字 我的成长
关于成长的记叙文1000字我的成长 成长，一个被学习占用的时间。——题记 我的成长如那变化的云彩，是那棵嫩绿的小树苗，又好似那张零乱的桌子…… 在妈妈肚子里时，我是一颗种子。春雨为我浇水，太阳给我温暖，大树为我挡风，小虫与我玩耍……终于，我探出了小小的脑袋，用好奇的眼光打量着这个多彩的世界，看着充满喜悦的人们。从此，我被这些爱我的人们像公主似的宠着。 出生了，所有的人都为我的降临而感到高兴。而从这时开始，我便踏上了学习的旅程，成长的道路。吃喝玩乐是每天的必修课，有时学学叫爸爸，妈妈及一些通用语言。成长的记忆中添加了不少对着个世界的认识。慢慢我已是一颗小树苗了，开始学习走路、奔跑。在学习时，在走路、奔跑的过程中，尝的甜和受的伤让我认识到——学习也是成长，只是学习需要方法，装进脑袋；而成长是要受伤的，要付出“代价”的。 几年过去了我以步入了小学，从一棵自由的树变成了一张摆放着零乱的满满回忆的桌子。从此我的成长就像这张桌子，在一个角落静静的呆着。 孤单、害怕充满了我的心灵，成长的纯洁、天真像是脱了轨似的，变成了沉默。从前，那个能说会道，被大家称为“开心果”的我，成了一个“乖巧”的女孩。不再像小鸟一样叽里呱啦的讨
大家开心了。 桌子上那零乱的记忆，就连己也分不清这些模模糊糊的的记忆。那些如来来往往的汽车的记忆，在脑子里不停穿梭。像电影一样，但又快速的播放着快的停不下来。模模糊糊的的记忆如一条微波粼粼的小溪，早已看不出那些过去了。 在受着拘束的日子里，我慢慢的成长着。每一天的时间都被学习占用着。上课学习；下课，依是赶着作业；回家，仍就是拼命的写着作业。只为挤出一些时间，让自已放松放松，睡个舒舒服服的觉。再被学习占用的日子里，紧张的时间里，脑海里只能一遍遍回忆、复习每天所学的。怎样在生活中运用那些“复杂”算式，怎么在作文中加进那些小小的插曲。只有在睡觉前的那一点点时间里回想那过去的往事，去幻想未来…… 做梦时往往是一个美丽的成长的过程，一个如城堡般的学校，老师如父母，如一个温暖的大家庭。 在桌子的一角放着一盏台灯——在成长道路中，唯一能听我倾诉的人，唯一个能安慰我的人，唯一一位能在我困难时帮助我的人。在成长道路上，这站台灯给了我不少指点。是在学习之后还有人能帮我一起温习功课。在失败的背后默默地支持我，鼓励我。是我成长道路中不可缺少的人物。 在成长的旅途中有着必不可少的困难，也在哪张桌子上留下了深深的印迹。每当想起了那些伤心的事情时，只想躲进被窝里，或是蒙头大哭。有时只能静静的流泪，默默地回想成长中受到得