特岗教师《教育理论综合》复习题集(第2413篇)
A、道德意志
B、道德信念
C、内心信念
D、社会舆论
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【答案】：C
【解析】：
本题考查职业道德评价的方式。教师职业道德评价中的自我评价，是指教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式。故正确答案为C。
8.
A、教育法律关系成立的单向性
B、教育强制措施的柔软性
【答案】：B
【解析】：
本题旨在考查布卢姆有关教学目标的分类。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型：认知目标、情感目标和动作技能目标。这与我国的三维课程目标是相对应的。故正确答案为B。
23.
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性
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【答案】：B
【解析】：
本题主要考查环境在人的发展中的地位。题干中古语的含义为：生长在麻丛中的蓬草，会长得很直，失去原来的形貌；而混在黑泥中的白沙，也会变黑。说明环境对人发展的影响。故正确答案为B。
【答案】：A
【解析】：
根据已有的资料进行想象的过程属于再造想象。故正确答案为A。
31.
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系
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【答案】：D
【解析】：
本题主要考查班级管理。班级文化建设包括物质文化、精神文化和制度文化，不包括教师与个别学生的关系。故正确答案为D。
D、一切为了每个学生的发展
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【答案】：D
【解析】：
新课程改革的核心理念是一切为了每位学生的发展。
14.
A、平等的受教育权
B、享有教育资源权
C、人格平等权
D、人身自由权
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查学生的受教育权。受教育权是学生的最主要的权利。《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。故正确答案为A。
2019年国家特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.
A、自我教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
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【答案】：D
【解析】：
本题主要考查德育方法。题干强调利用环境和自身对学生进行潜移默化的熏陶和感染，这属于陶冶教育法。故正确答案为D。
2.(2016
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
26.
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
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【答案】：C
【解析】：
本题主要考查班级管理的模式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。故正确答案为C。
27.
A、正式化教育
B、非正规教育
C、正式而非正规教育
D、制度化教育
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【答案】：D
40.
A、查明责任后救助小民
B、查明责任后告知小民父母
C、查明责任后给予补偿
D、及时救助小民并告知小民父母
17.
A、内部、不稳定、可控的
B、外部、稳定、不可控的
C、内部、稳定、可控的
D、外部、不稳定、不可控的
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【答案】：B
【解析】：
本题旨在考查韦纳成败归因理论。试题太难太偏，这种作业难度的归因属于外部的、稳定的、不可控的。故正确答案为B。
18.
A、学科课程
B、行动课程
C、核心课程
D、综合课程
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【答案】：D
【解析】：
本题旨在考查学校教育制度在形式上的发展历程。教育制度在形式上的发展共分为前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段。故正确答案为D。
28.(2013
A、真动知觉
B、自主运动
C、诱导运动
D、运动后效
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【答案】：C
【解析】：
诱导运动是指由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。题干中所描述的现象属于似动知觉中的诱导运动，不属于真动知觉。由于题干中描述的现象是同时发生的，不是先后发生的，因而不是运动后效，而是诱导运动。故正确答案为C。
20.(2014
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
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【答案】：C
【解析】：
本题旨在考查品德形成阶段。一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此解析】：
本题主要考查课程的分类。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。故正确答案为D。
19.(2014
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11岁以上
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【答案】：B
【解析】：
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。其中，前运算阶段应该是2～7岁。故正确答案为B。
【解析】：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。
39.
A、精细加工策略
B、阅读理解策略
C、组织策略
D、元认知策略
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【答案】：C
【解析】：
本题旨在考查组织策略的具体形式。组织策略包括列提纲、利用表格和图形。所以“老师在讲授课文时采用列提纲的形式来板书”属于组织策略。故正确答案为c。
32.(2015
A、忠实取向
B、相互调适取向
C、课程创生取向
D、课程创新取向
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【答案】：B
【解析】：
本题主要考查课程实施的取向。相互调适取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。故正确答案为B。
33.(2016
A、年龄影响力
D、应激
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【答案】：B
【解析】：
本题旨在考查心境的特征。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。心境没有特定的指向性，不指向某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。B项符合题干表述的特征。故正确答案为B。
13.
A、尊重学生自主选择
B、以学科为主教育
C、培养创新精神和实践能力
24.(2014
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
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【答案】：B
【解析】：
本题主要考查德育方法。班主任组织学生向小张学习，学习其帮助老人的精神，这属于榜样示范法。故正确答案为B。
25.
A、培根
B、赫尔巴特
C、康德
D、杜威
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【答案】：A
【解析】：
1623年，培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
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【答案】：C
【解析】：
本题主要考查班主任的地位。班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。故正确答案为C。
34.
A、组织建立良好的班集体
15.(2016
A、新手水平
B、专家水平
C、胜任水平
D、熟练水平
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【答案】：D
【解析】：
本题考查柏林纳教师专业发展理论各个阶段的特点，根据题干的描述，至少有五年教龄的教师应该是熟练水平。A项的新手水平指的是刚从大学毕业第一年开始教师职业的教师或实习阶段的师范生；B项的专家水平是最高的阶段；C项的胜任水平在教学生涯的第3～4年。D项的熟练水平，大约需要5年知识和经验的积累，一定数量的教师进入熟练型的发展阶段。故正确答案为D。
B、促进班集体全体成员的全面发展
C、协调好各科任课教师的关系
D、搞好家校联系工作
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【答案】：B
【解析】：
本题主要考查班主任的工作任务。班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体，而班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。故正确答案为B。
35.
A、挫折感
B、耗竭感
C、去个性化
D、低个人成就感
10.(2013
A、补充
B、替代
C、预见
D、指向
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【答案】：A
【解析】：
想象的补充功能指的是在现实生活中，有许多事物是人们不可能直接感知的。在这种情况下，我们可以借助想象，弥补人类认识活动的时空局限和不足。题干中考古学家就是超越了时间和空间的限制，想象了原始人的生活状态，体现了想象的补充功能。故正确答案为A。
4.(2013
A、他律阶段
B、自律阶段
C、自我中心阶段
D、道德阶段
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查皮亚杰儿童道德发展阶段理论的相关内容。处于他律阶段的儿童，只关注行为的结果，因此常常以表面的实际结果来判断行为的好坏。故正确答案为A。
5.
A、惩罚
B、负强化
C、消退
D、正强化
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2023年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案
特岗教师招聘考试教育理论综合真题及答案一、单项选择题1.“只要有人类社会，就有教育。
〞说明教育具有A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性2.提高教学质量的关键环节是A.备课B.上课C.课后辅导D.练习3.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生〞这种做法所坚守的德育原则是A.发扬积极因素，克服消极因素B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则4.依据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人5.教师带着学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人制造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观6.耶克斯—多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系7.国家用于全面调整各级各类教育关系、标准我国教育工作行为的根本法律是A.（宪法）B.（教育法）C.（义务教育法）D.（教师法）8.学校对学生进行全面开展教育的根本途径是A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动9.抵抗外界诱惑的能力主要表达了个体的A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为10.依据法律的规定，我国义务教育学校的内部治理体制为A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制二、多项选择题1.我国中小学课程具体表现为A.课堂教学B.课程方案C.教学目标D.课程标准E.教科书2.我国法律规定，中学生的身份是A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有A.努力B.运气C.任务难度D.能力E.外界环境4.品德的心理结构包含A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为E.道德力量5.社会主义教师职业道德要有利于A.促进教师素养的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识三、填空题1.德育陶冶主要包含人格感化、环境陶冶和_______三种形式。
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识-1_真题(含答案与解析)-交互
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识-1(总分150, 做题时间90分钟)一、单项选择题1.在学生心目中教师是高尚完美的，是最值得学习的。
这说明学生具有______。
• A.依赖性• B.向师性• C.可塑性• D.接受性SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 2答案:B2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是______。
• A.关爱学生• B.为人师表• C.教书育人• D.终身学习SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 2答案:B[解析] 为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的表率，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。
由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
3.决定教育性质的主要因素是______。
• A.生产力发展水平• B.政治经济制度• C.社会意识形态• D.民族文化传统SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 2答案:B[解析] 政治经济制度决定教育性质。
4.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是______。
• A.遗传素质• B.环境• C.个体的主观能动性• D.教育SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 2答案:C[解析] 个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
5.在古代，学校教学的组织形式一般都是______。
• A.个别教学制• B.分组教学法• C.班级授课制• D.设计教学法SSS_SIMPLE_SINA B C D分值: 2答案:A[解析] 古代生产力水平较低，教育并没有成为一个需要大批量培养人才的职业，并且大多数只为贵族服务。
所以学校教育的组织形式一般为个别教学制。
6.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是______。
2024教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(通用版)
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4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 、B) A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 5. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和、A) A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D 、 互 相 为难 6. 研究表明， 距离的远 近， 交往的频 率， 态 度的相似性， 个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 、 A) A、主要因素 B、辅助因素 C、外部互动因素 D、环境因素 7. 课堂气氛往往有其独特性， 不同的课堂往往有不同的 气氛。即使是同一个课堂， 也会形成不同教师的 、C)
A、教学风格 B、组织教学方法 C、气氛区 D、教学氛围 8. 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有 可能实现， 其主要交往工具是语言符号系统和 、B)
A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染
9. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比 较 稳 定 的 心 理 关 系 或 、 B)
第 3 页 共 81 页
A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16 、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括、 B )
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 。 D、人本主义理论、合作教育学理论素质教育理论。 17 、 日 常 教 学 活 动 中， 教师 应 该 引 导 学 生 做 到 “ 举 一反 三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心 理学上称为、 A )
D、学生的上进心与情性之间的矛盾 2 些课题主要包含高度有结构的知识和技能、如数学、物 理、化学、计算、语法等)， 如果教学目标是要求学生尽快 地掌握这种知识和技能， 则宜于采用（A） A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略
特岗教师招聘教育理论综合知识(教育学)模拟试卷18(题后含答案及解析)
特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学）模拟试卷18(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 5. 名词解释8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．教育目的所要回答的根本问题是( )A．教育为谁服务B．教育怎样培养人C．要把教育引向何方D．教育要培养怎样的人正确答案：D解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
知识模块：教育学2．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性正确答案：D解析：学校体育相比一般身体锻炼，更加的系统。
知识模块：教育学3．“教育不应再限于学校的围墙之内。
”这是( )推崇的教育理想。
A．非制度化教育B．制度化教育C．形式化教育D．非形式化教育正确答案：A解析：非制度化教育是相对于制度化教育而言的。
它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。
非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”知识模块：教育学4．在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须( )A．同中有异、重点突出、特色鲜明B．异中有同、特点突出、差异鲜明C．标准统一、重点突出、特色各异D．异中有同、个性突出、特色鲜明正确答案：A解析：在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定的差异。
因此，各级各类学校的培养目标必须同中有异、重点突出、特点鲜明。
知识模块：教育学5．在学校教育中，要求学生锻炼身体，讲究个人卫生，积极进行体育锻炼。
这是对学生( )方面的要求。
A．德育B．智育C．体育D．美育正确答案：C解析：使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯，是体育的基本任务之一。
知识模块：教育学6．教育家( )曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。
”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
精选特岗教师《教育理论综合》复习题集及解析共20篇 (14)
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.(2015山东省属·单选)小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。
根据自我价值理论，小芳属于( )。
A、高驱低避型B、低驱高避型C、高驱高避型D、低驱低避型>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查自我价值理论的分类及表现。
自我价值理论将学生分为四类：高驱低避型、低驱高避型、高驱高避型、低驱低避型。
其中高驱高避型动机的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。
他们对任务有既追求又排斥的冲突情绪，所以他们会想方设法取得成功来避免失败。
他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷努力。
这种学生被称为“过度努力者”。
故正确答案为C。
2.(2013江西上饶·单选)把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：本题旨在考查奥苏贝尔成就动机的分类。
自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作赢得地位和自尊的根源。
这是一种间接的学习需要，属于外部动机。
故正确答案为B。
3.(2016浙江杭州·单选)在实验中，让你戴上耳机，然后开始由小到大地调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐能够听得见。
在你刚刚能够听得见时的音量，在心理学中被称为( )。
A、绝对感受性B、绝对感觉阈限C、差别感受性D、差别感觉阈限>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量是绝对感觉阈限。
故正确答案为B。
4.教师在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动，这种道德修养的方法是( )。
A、致知B、内省C、慎独D、践履>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：慎独是指在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动。
精选特岗教师《教育理论综合》复习题集及解析共20篇 (18)
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.教师的最基本的形象是( )。
A、道德形象B、领导形象C、人格形象D、文化形象>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题旨在考查教师的职业形象。
教师职业形象包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。
其中，道德形象是教师的最基本形象。
故正确答案为A。
2.终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家( )。
A、保罗·朗格朗B、耶克斯利C、瓦根舍因D、布鲁纳>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题旨在考查促进终身教育发展的重点人物。
保罗·朗格朗《终身教育引论》报告书的发布标志着终身教育的概念化和体系化，而保罗·朗格朗也被称为最终奠基人。
故正确答案为A。
3.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。
改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是( )A、1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：我国改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是在1984年，故选A。
4.(2015广西南宁·单选)家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼。
而李老师从教多年，从不“恃教而骄”，收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的( )职业道德规范。
A、廉洁从教B、依法执教C、严于律己D、公正对待学生>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：廉洁从教指的是坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
李老师拒绝收礼是廉洁从教的体现。
故正确答案为A。
5.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
特岗教师考试学习教育理论综合试卷试题包括答案.doc
2019 年特岗教师考试《教育理论综合》试题及答案一、单项选择题1.与“上行下效”相关的德育方法是 ( ) A.实际锻炼法B.陶冶教育法2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是 ( ) A.《论语》B.《学记》3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是 ( ) 的教育理想。
A.前制度化B.制度化4.要素主义课程理论的代表人物是 ( ) A.布鲁纳B.巴格莱C.杜威D.赫钦斯5.批判教育学的主要代表人物之一是 ( )A.杜威B.鲍尔斯C.梅伊曼D.赫钦斯6.学校实行教学工作的基本单位是 ( ) A.小组B.班级C.年级D.教导处7.小学生的思维 ( )A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段8.( ) 是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习9.教育工作必须循序渐进，这是因为青少年身心发展具有 ( )A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展速度的不均衡性D.共性和差异性10. 以纲要的形式编定的相关学科教学内容的指导性文件是()A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料11.同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有 ( )A.主观性B.客观性C.社会性D.自发性12.“杀鸡给猴看”是 ( ) A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化13.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观点及其组织，称之为 ( )A.反射B.认知结构C.学习D.水平14.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行 ( )A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.学校委员会负责制D.党支部负责制15. 司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是( )A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射16.心理辅导工作的侧重点是 ( ) A.治疗B.补救和矫正C.预防和促动D.外部指导17.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指 ( )A.近因效应B.晕轮效应C.社会刻板效应D.首因效应18.对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该增强其道德 ( ) 培养。
精选特岗教师《教育理论综合》复习题集及解析共20篇 (13)
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.1934年颁布的( )中规定，每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人。
“主任教员”即我们现在通称的班主任。
A、《关于班主任工作的要求》B、《小学暂行规程》C、《中学暂行规程》D、《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题主要考查班主任的发展历程。
1934年颁布的《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人。
”故正确答案为D。
2.我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改为学校的学制是( )。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题旨在考查我国旧学制的相关规定。
1912年，中华民国成立中央教育部，颁布了“壬子癸丑学制”。
该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。
第一次规定了男女同校。
故正确答案为D。
3.新课程改革的出发点是( )A、终身学习B、和谐教学C、生态教育D、以人为本>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：新课程改革的出发点是以人为本。
4.为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是( )A、《中华人民共和国高等教箭法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国民办教育促进法》D、《中华人民共和国教育法》>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析5.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法( )。
A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中为人师表的基本要求。
特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案
特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案( 2)一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确的答案, 并将其代码填入题干括号内。
每小题 1分, 共 10分)1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是( )A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )A.加涅B.桑代克C.苛勒D.中国心理学家4.在( ) 意识状态里, 人的意识最清晰, 最能集中注意, 能够有意识地去完成一件事情。
A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是( )A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据中国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括( ) 周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
A.七B.八C.九D.十7.中国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )A.强制性, 基础性, 科学性B.强制性, 普遍性, 科学性C.科学性, 普遍性, 基础性D.强制性, 普遍性, 基础性8.教师之间要”谦虚谨慎, 尊重同志, 相互学习, 相互帮助, 维护其它教师在学生中的威信。
关心集体, 维护学校荣誉, 共创文明校风”。
这是师德教育的()原则。
A.”双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头9.动机产生依赖于需要, 请问下列哪项属于需要? ( )A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水10.中国近代教育史上第一个现代学制系统称为( )A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制二、多项选择题( 在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案, 并将正确答案的代码填入题干括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题 2分, 共 10分)1.中国公民的基本权利和义务的特点有( )A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.属于操作条件作用范型的有( )A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟3.舒茨提出的人际行为倾向中, 包括以下几种( )A.期待她人的公正B.主动与她人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待她人支配4.学校有下列情形之一的, 由县级人民政府教育行政部门责令限期改正; 情节严重的, 对直接负责的主管人员和其它直接责任人员依法给予处分( )A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的5.知觉的恒常性包括( )A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题( 每小题 1分, 共 10分)1.马卡连柯说: ”要尽量多地要求一个人, 也要尽可能多地尊重一个人”。
精选特岗教师《教育理论综合》复习题集及解析共20篇 (10)
特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A、创造性B、无私性C、社会性D、教育性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性2.世界上第一本终身教育专著是( )。
A、《终身教育》B、《论终身教育》C、《终身教育导论》D、《终身教育——21世纪的教育改革》>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题旨在考查有关终身教育的标志性著作。
1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
故正确答案为A。
3.对“人力资本理论”做出杰出贡献的学者是( )。
A、美国的舒尔茨B、苏联的斯特鲁米林C、中国的于光远D、美国的凯恩斯>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：本题主要考查人力资本理论的代表人物。
经济学家舒尔茨在其《人力投资——一个经济学家的观点》一文中首次阐述了他的人力资本理论。
故正确答案为A。
4.(2016广西·单选)在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )。
A、领导作用B、决定作用C、核心作用D、纽带作用>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：本题主要考查班主任的地位。
班主任是联系班级中各任课教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
故正确答案为D。
5.学生主观能动性的最高表现是( )。
A、自觉性B、独立性C、创造性D、可塑性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：本题旨在考查学生主观能动性的表现。
学生主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性和创造性，其中创造性是学生主观能动性的最高表现。
故正确答案为C。
6.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密地考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的、不可避免的行为。