【部编版】九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国练习题(含答案)
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
一、选择题
1．《什么是民主》指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。”这说明公民大会
A．是雅典最高权力机构 B．保证全体居民的权益
C．不受任何法律的限制 D．拥有雅典最高司法权
【答案】A
2．雅典在古代社会开创了民主政治的典范。下列说法与此相关的是
A．神与人及众生都是平等的
B．“雅典是全希腊的学校”
C．“城市的空气使人自由”
D．成年男人享有完全民主
【答案】B
3．在雅典城邦“公民大会吸收全体男性成年公民参加，每个公民都有机会通过抽签方式成为公民大会的轮值主席、陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员。”此材料重在说明（）A．公民参政热情高涨 B．民主制度的公平性
C．民主制度的广泛性 D．民主制度的完美性
【答案】B
4．伯里克利任职期间，雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他统治时期的是
①公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴
②某女子在公民大会上进行演讲
③公民乙通过抽签的方式担任了国家公职
④公民丙因被认为危害城邦而遭放逐
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
【答案】D
5．影片《亚历山大大帝》讲述了亚历山大如何从怀有远大梦想的少年，成为万古流芳的传奇人物，以及他虽然是浩瀚帝国之君，却孤独面对死亡。以下对他的评述不正确的是A．建立过跨三洲的帝国 B．巴比伦一度成为帝国都城
C．其东征传播了希腊文化 D．地中海一度成为帝国内湖
【答案】D
6．公元前4世纪，亚历山大大帝东征建立起横跨欧亚非的庞大帝国，史称亚历山大帝国。学者们认为，亚历山大大帝东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明（）
A．战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播 B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落 D．人类文明发展的动力来自于战争
【答案】A
7. 古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是
A．伯里克利
B．屋大维
C．亚历山大
D．穆罕默德
【答案】C
8．亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及、两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素;同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明
A．亚历山大东征沟通了东西方文化
B．亚历山大东征给被征服地区带来了灾难
C．亚历山大征服了埃及、西亚等地区
D．战争是促进东西方文明交流的最好方式
【答案】A
9．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是
A．伯利克里 B．查理·马特
C．亚历山大 D．屋大维
【答案】C
二、非选择题
10．观察下图，请将叙述的名称填入对应的方框里
被称为“全希腊学校”的城邦
军事实力最强的希腊城邦
【答案】(1)左框：斯巴达中框：雅典
第4课 欧洲文化的形成-高中历史等级性考试必备知识(选择性必修3文化交流与传播)
第4课欧洲文化的形成 【学习重点】欧洲文化的源头与文化传承发展的脉络。 【学习难点】宗教、地理因素与欧洲两大区域为文化的关系。 【知识体系】 一、古典希腊文化与罗马文化 ㈠古典希腊文化 1.古代希腊的地理位置及“古典时代”： ⑴地理位置：古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。 ⑵“古典时代”：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。 2.古希腊哲学 ⑴产生：古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 ⑵“三大哲人”：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。 ①苏格拉底：致力于探讨人生哲理和社会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世。 ②柏拉图：创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面作出了重要贡献，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。 ③亚里士多德：是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。 3.古希腊文学 ⑴《荷马史诗》：古希腊文学的早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 ⑵戏剧：古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。 4.古希腊的人物雕塑和建筑艺术：达到相当高的水平。 ⑴人物雕塑：雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。 ⑵建筑艺术：雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表。 5.古希腊史学：是欧洲史学的源头。 ⑴《历史》：希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁， ⑵《伯罗奔尼撒战争史》：修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也是西方史学的经典之作。 ㈡古罗马文化 1.概述：继承并发展了古希腊文化，在法律、文学、史学、建筑和历法等领域多有建树。
高一历史必修1专题六古代希腊
高一历史必修1 专题六古代希腊、罗马的政治文明-人民版 专题要览： 古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一，以各自的特色在世界文明史上一直占有突出的地位。其中，希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大的影响，在一定意义上堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源所在。 本专题的重点内容：地理环境对古希腊政治体制和文化发展的影响；城邦制和雅典向民主政治过渡；雅典民主政治的内容和影响；罗马法起源与发展演变过程；罗马法的内容和影响。分析民主与法制的形成过程、主要内容及其成败得失，从而为我国的民主与法制建设服务。古希腊民主政治是经历了反复斗争的曲折过程，才建立了较为健全的民主制度，从制度层面保障了古希腊文明的繁荣发展。但是作为一种比较原始的直接民主制度，它无法避免国家权利的滥用，导致了雅典的衰落，这正是其局限性。罗马法在形成与发展的过程中，顺应了历史潮流，不断地自我完善，对维护古罗马的统治起到了积极作用，促进了罗马帝国的长治久安和繁荣进步，并且成为近代资产阶级法学和近现代法律的渊源。 本单元所学希腊民主政治与罗马法律，都属于政治上层建筑方面的内容，首先要结合背景知识把握其形成的原因、条件；其次要准确把握、分析其具体内容；第三要结合历史唯物主义观点分析其意义、影响。 一民主政治的摇篮——古代希腊 课标导航： 1．内容标准： 通过对古希腊文明产生和自然环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质的阐述，来认识古代希腊民主政治产生的自然和社会基础 ２．课标分解： (1)了解希腊自然地理环境的影响。 (2)了解希腊城邦制度及其对古希腊文明产生的积极影响。 (3)概括西方民主政治产生的历史条件。 知识构建： 海洋资源有助于蔚蓝色的希腊海外贸易宽松自由的和观念古希腊民主 政治的建立民主政治出现的时间： 的摇篮充满活力的以一个城市为中心， 城市国家彼此分立，联系密切 城邦特点和基本一致
古希腊文化的主要成就
古希腊文化的主要成就古希腊文化的构成： 荷马时代文化：
城邦国家建立时代文化： 梭伦改革背景：在雅典与麦加拉争夺萨拉米岛的战争中屡屡败北，平民反对贵族的斗争达到公开暴动。 改革人：雅典第一执政官梭伦 克里斯提尼改革背景：在平民的敦促下，进行了雅典国家制度民主化改革。 改革人：公元前508年雅典首席执政官克里斯提尼
古典时代文化： 知识点： 战争一：希波战争希腊——波斯 胜利者：希腊 影响：为希腊城邦的经济繁荣以及进入希腊古典时代奠定了基础。 战争二：伯罗奔尼撒战争 雅典“提洛同盟”——斯巴达“伯罗奔尼撒同盟” 胜利者：斯巴达 影响：是希腊城邦历史由胜到衰的转折点。
政治人物一：伯里克利雅典人 政治特点：公民大会是国家最高权力机关。 影响：伯里克利时代是雅典古典文化高度繁荣时代，是希腊内部极盛时期。 政治人物二：吕库古斯巴达人 政治特点：寡头政治，最高权利被赋予一个五人机构的监察员。 规定了严格的公民军事训练制度。 影响：造就了斯巴达人成为勇敢坚毅的战士。 宗教庆典一：泛希腊运动会 奥林匹克运动会：传说是希腊大力神赫拉克勒斯为祭祀主神宙斯及其妻子赫拉而创立的。 始于：公元前776年 举行时间：每四年举行一次。 参加者：未受过刑罚的纯希腊血统的自由男子 冠军奖品：被授予橄榄枝编成的花冠和整个城邦的尊敬和个人荣誉。阿波罗运动会：为敬奉太阳神阿波罗的运动会 举行地点：德尔菲 宗教庆典二：泛雅典娜节 雅典娜：雅典的保护神
举行时间：每年七月 哲学学派：米利都学派、毕达哥拉斯学派、智者学派 米利都学派：希腊历史上最早的一批哲学家（朴素唯物主义） 米利都三杰：泰勒斯、阿克那西曼德、阿克那西美尼 泰勒斯：西方历史上第一位哲学家。观点：“水是最好的” 阿克那西曼德：观点：万物起源于永恒的元质 阿克那西美尼：观点：世界的本质是气 毕达哥拉斯学派：数学和神学奇妙结合的一个宗教哲学学派。 创始人：毕达哥拉斯 观点：事物的本源是——数。 规定：不准吃豆子，不要碰白公鸡。 智者学派：怀疑主义 以教授演说和辩论术伟业的思想家，被称“诡辩家”。 代表人物：普罗泰戈拉 观点：“人是万物的尺度”。 西方思想史上的三大哲学家：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 观点：作为对智者学派的反驳，一种认为真理和绝对标准确实存在
古代希腊文明优秀教案
古代希腊文明 【教学目标】 知识与能力： 1．了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。 2．了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。 3．讲述亚历山大东征的故事及古代希腊文化。 过程与方法： 1．通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。 3．通过讲述亚历山大东征的故事，了解战争对人类文明的影响。 情感态度与价值观： 通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过对希腊文明的介绍，认识保护历史遗迹的重要性。 【教学重点】 了解雅典的民主政治、亚历山大东征及古代希腊文化。 【教学难点】 正确认识雅典民主政治和亚历山大东征的影响，要求学生具有辩证地、多角度地分析问题的历史思维能力。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件 2．学生准备：课本 【教学过程】 一、设置问题导入 师：同学们，我们前面已经学习了四大文明古国的历史，知道这四大古代文明涵盖了北非、西亚、南亚、东亚等地区，且都发源于大河流域。这里老师不禁有个疑惑，作为在当今世界具有举足轻重的欧洲，他们的文明发源于何处？他们也跟四大文明古国一样是由大河哺育的文明吗？同学们是否也跟老师有一样的疑惑呢？那这节课就来开启我们的新探索吧！（板书：古代希腊文明）
二、讲授新课 师：不同于发源于大河流域的四大文明古国，欧洲的历史带着浓浓的海洋气息。在欧洲的爱琴海，诞生了欧洲最早的文明——爱琴文明。爱琴文明是爱琴海地区的青铜文明，以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，故又称“克里特—迈锡尼文明”，西方古代文明由此出现，（PPT 展示爱琴文明地图）。而爱琴文明，与我们今天要学习的古希腊文明一脉相承。。 （一）希腊城邦与雅典民主 1．希腊城邦 （1）地理位置 师：古代希腊文明是西方文明的摇篮，是西方文明最重要和直接的渊源。但要注意的是，我们这里所说的古希腊不是一个国家的概念，而是一个地区的称谓，其位于欧洲东南部，地中海的东北部，包括希腊半岛、爱琴海和爱奥尼亚海上的群岛和岛屿、土耳其西南沿岸、意大利东部和西西里岛东部沿岸地区。就在这个面积并不大的古希腊世界里，以其独有的方式，孕育了欧洲的文明。 思考：阅读书本并结合古希腊的地图，简要说说古希腊的地形及地理位置是怎样的？这样的地形与海陆位置对希腊文化的形成与发展有什么影响？ 提示：①多山→土地贫瘠、粮食匮乏→商业贸生→平等 ②靠海→发展航海业、开辟殖民地→自由 （2）希腊城邦 师：就在这样一个多山、贫瘠的土地上，希腊城邦逐渐兴起。 ①城邦：古代城市国家（以城市为主体形式的国家），通常由一个中心城市和其周围的村镇构成，公民集体参政执政。是希腊奴隶制国家的基本形式。 ②城邦的共同特征：小国寡民，一般有一个被农区围绕的城市中心；其统治者是由部分男性居民组成的公民集体。 讨论：为什么古希腊地区一般都是“小国寡民”的城邦制国家，而不像我们中国这样形成一个大一统的国家呢？ （提示：地形原因） 2．雅典民主 师：在古希腊众多的城邦中，有两个特别出名，一个是斯巴达，一个是雅典。而雅典因其完善的奴隶制民主政治，名垂古今，被称为西方民主政治的发源地、“全希腊的学校”。 师：雅典的民主政治是经过几代人的共同努力而逐步完善的。在伯里克利当政时期，雅典的民主政治达到极盛（出示PPT，演示雅典民主政治发展过程）。
高三历史 古希腊罗马课后测试
古希腊罗马课后测试 一、选择题 1．有学者认为，希腊城邦不是由独立公民个人组成的，而是由公民所归属的氏族、胞族和部落组成的；城邦不分大小强弱，在宗教、法律、钱币、度量衡等方面有高度的主权独立。希腊城邦的这些特点() A．削了公民的个人独立性 B．有利于公民集体意识的形成 C．为雅典营造了和平的环境 D．促进各城邦民主政治的建立 2．古代雅典法律规定：当遇有地震等严重自然灾害时，公民必须按照预先编制的财富名次榜捐款。这反映出古代雅典() A．法律体系已经达到完备的程度 B．自然灾害促进民主政治的完善 C．法律重视城邦利益至上的精神 D．道德品质与公民权益高度一致 3．公元前5世纪，雅典的民主政治进一步发展，同时希腊奴隶制经济进入繁荣阶段，奴隶劳动广泛使用，亚里士多德把奴隶称之为“一切工具中最完善的工具”。据此可知，雅典的民主() A．是奴隶制经济繁荣的产物 B．有一定的阶级性 C．使城邦公民权利得以保障 D．成为内乱的根源 4．美国宪政奠基者亚当斯(1735－1826年)认为：古代雅典的历史“对于我们的国人来说，就好比是大陆人所说的许多家庭拥有的‘梳妆室’，里面有许多用来反观自己的镜子”。据此可知，亚当斯() A．强调雅典民主影响深远和持久 B．为后世民主化进程确立了规范 C．重视从历史中寻找参照和启迪 D．推崇古雅典民主政治运行机制 5．苏格拉底认为，只有灵魂或理智才能使人明辨是非。亚里士多德认为，人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。据此可知，两位古希腊哲学家都() A．推崇绝对真理B．具有理性精神 C．否定神灵存在D．捍卫思想自由 6．以古希腊神话为题材的文学作品表现出强烈的现实主义风格和人本主义特征，如古
古希腊历史简介
古希腊历史简介 希腊爱琴地区很早就有人类活动。在北希腊的卡尔息狄斯地区曾发现早期人类头骨，有的学者认为属于尼人类型。旧石器时代文化遗存散见于希腊半岛。南希腊阿哥利斯地区的弗朗克提洞穴中有约公元前7000年的中石器时代遗址，居民捕捉海鱼，并使用黑曜石制作的石器。新石器时代的居住地分布于希腊本土和爱琴海诸岛，最早的时间可推至公元前 6000年前，著名的遗址有马其顿的新尼可米底亚、色萨利的塞斯克罗和克里特的克诺索斯等。新石器时代各处居民的生活方式大致相同，种植大麦、小麦和豆类作物，驯养绵羊、山羊、猪等家畜，崇拜象征丰产的泥塑女神像。农业技术大概从西亚通过小亚半岛由海陆两方面传来，可能伴以农业移民。值得注意的是，希腊缺乏坚硬的燧石，新石器文化各处居民多以黑曜石制造具有较锋利边缘的石器，而黑曜石只产于基克拉迪斯群岛的米洛斯岛。这说明早在公元前6000—7000年间，爱琴海上就开始了互通有无的往来。 公元前3000年代初，希腊爱琴地区进入早期青铜时代。公元前2000年代则为中、晚期青铜时代，先在克里特、后在希腊半岛出现了最早的文明和国家，统称爱琴文明。自此，古代希腊的历史大致分为五个阶段：（1）爱琴文明或克里特、迈锡尼文明时代（公元前20—12世纪）；（2）荷马时代（公元前11世纪—9世纪）；（3）古风时代（公元前8—6世纪）；（4）古典时代（公元前5—4世纪中期）；（5）希腊化时代（公元前4世纪晚期—公元前34 年）。 爱琴地区的早期青铜时代最初实际上为铜石并用时代，铜器并不多。金属冶炼技术大概与农业种植一样，来自东方。公元前2500—2200年间，爱琴地区的社会面貌发生较大变化。金属器逐渐增多，人口明显增长，爱琴海上贸易交通较前更为频繁，靠近海的地方出现了较大的建筑物和城防设施。这一切反映出物质财富正在增加，社会分工和社会结构开始复杂起来，出现了向文明过渡的迹象。基克拉迪斯群岛是由小亚运铜等金属原料通往希腊半岛的要道，其早期青铜文化在爱琴地区居领先地位。那里出土的大理石“大地母神”偶像和奏琴吹笛者人像古朴传神，开后来希腊大理石雕刻艺术的先河。 希腊爱琴地区的早期居民不是希腊人，古代希腊作家称他们为皮拉斯吉人、勒勒吉人和卡利亚人。爱琴地区有不少地名以nth、ss为词尾，如希腊半岛的科林斯、克里特岛的克诺索斯和小亚西岸的哈利卡纳苏斯等。从语言学来说，这种词尾非希腊语所有，从而说明爱琴地区的原先居民不是希腊人。学者们称之为地中海民族，他们与小亚细亚半岛的居民大概有较多的关系。公元前2500年后，一批属于印欧语系的操希腊语的人大约从多瑙河流域来到马其顿等地，其中一部分在公元前3000年代末分批进入中、南希腊，与当地居民混合而成为希腊人。马其顿位于希腊的北部，处于希腊文明的边缘，被希腊人视为蛮族。但从公元前4世纪起，马其顿逐渐成为希腊北部的重要国家。前395年，菲利普二世即位。在菲利普的治下，马其顿成为巴尔干地区首屈一指的军事强国。面对马其顿的崛起，希腊建立了以雅典为首的反马其顿同盟。前338年，马其顿在喀罗尼亚大败希腊联军，取得了对整个希腊的控制权。前336年，菲利普遇刺身亡，其子亚历山大即位。亚历山大即位后很快就平定了希腊城邦的起义，巩固了政权。前334年，亚历山大率大军渡海东征，拉开了他征服世界的序幕。亚历山大最大的敌人是强大的波斯帝国。亚历山大先后在格拉尼卡斯河和伊苏斯击败波斯军队，从波斯人手中夺取了叙利亚和埃及。波斯国王大流士三世试图求和，但被雄心勃勃的
专题四 古代西方文明的源头—古代希腊罗马文明
专题四古代西方文明的源头 ——古代希腊罗马文明 【考点导图】 一、古希腊民主政治 1．形成条件 (1)地理因素：以海洋为依托，多山、多岛、环海。 (2)经济因素：海外贸易和工商业相对发达。 (3)政治因素：小国寡民、独立自主。 (4)人文因素：宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。 2．确立过程 (1)梭伦改革：奠定了民主政治的基础。 (2)克利斯提尼改革：确立起民主政治。 (3)伯利克里改革：民主政治发展到顶峰。 3．特点 (1)基本特点：人民主权和轮番而治。 (2)实质：奴隶主贵族的民主。 4．历史评价 (1)意义：使雅典在精神文化领域取得辉煌成就；为近现代西方政治制度奠定了最初基础。 (2)局限：仅“成年男性公民当家作主”；直接民主泛滥，成为政治腐败、社会动乱的重 要原因。 二、罗马法 1．演变历程 (1)起源阶段：从习惯法到成文法。 公元前5世纪中期，《十二铜表法》制定，成文法代替习惯法。
(2)发展阶段：从公民法到万民法。 公元3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 (3)完善阶段：更加系统化和法典化。 公元6世纪查士丁尼完善了罗马法，形成了《查士丁尼民法大全》。 2．基本内容 (1)承认私有财产神圣不可侵犯。 (2)公民在“法律面前人人平等”。 3．历史影响 (1)罗马法是维护罗马统治的有力支柱，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济 利益。 (2)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。 (3)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影响广泛而深远。 (4)罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。 世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。 三、奴隶制经济繁荣发达 1．古希腊的奴隶制经济达到了典型的发展阶段，商品经济发展较快，为古希腊辉煌文明的形成奠定了物质基础。 2．古罗马经济先是以小农经济为主的农业为基础，后随帝国对外征战，获得大量奴隶，出现奴隶经济发展繁荣的局面。 四、古希腊的人文主义思想 1．产生的背景 (1)公元前5世纪，雅典等城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 (2)雅典成为希腊政治和文化的中心。 (3)人在社会中的地位日益突出。 2．思想主张 (1)智者学派：强调人的价值、人是万物的尺度——构成古希腊人文精神的基本内涵。 (2)苏格拉底：“美德即知识”“认识你自己”——开创了希腊哲学的新方向。 (3)柏拉图：理念论和《理想国》——为理性主义思想的发展奠定了基础。 (4)亚里士多德：创立逻辑学——把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。 主题一古代希腊、罗马的时段特征 古代希腊罗马史(公元前8世纪～公元6世纪)是西方文明的源头，其文化对近现代西方国家产生了深远的影响。古希腊的民主制度、人文主义思想，古罗马的法律，犹如璀璨的明珠，为古代世界文明的发展作出了重大贡献。 1．政治上：古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的
第3课 欧洲文明的起源
第3课欧洲文明的起源 教学目标 知识与能力 欧洲文明源于古代希腊古代希腊的地理环境爱琴文明的兴起希腊文明的中心雅典伯里克利当政时的雅典民主政治罗马奴隶制共和国的出现布匿战争与罗马的扩张罗马共和国的衰落屋大维建立元首制，罗马进入帝国时代 ①通过识读《爱琴文明》、《古代希腊》、《公元前2世纪末的罗马》等图，增强识读历史地图的能力。 ②通过讨论“你怎样看待雅典的民主政治”、“布匿战争对罗马共和国的兴衰有何影响”等问题，培养学生分析评价历史事件的能力。 ③通过解答课后的畅想天地题“古代希腊文明与古代埃及文明有何不同”，指导学生自己设计图表，培养学生的动手能力和比较历史现象的能力。 ①在“爱琴文明”一目的教学中，采取自学辅导法。首先让学生自行阅读课本，识读地图，播放有关录像资料，知道古希腊是西方文明的发源地。 ②在“希腊文明的中心雅典”和“罗马共和国的兴衰”两目的学习中，注重探究式学习。首先鼓励学生通过课前搜集、课堂讲述雅典伯里克利当政时的故事、布匿战争的故事，然后从不同角度进行讨论，从而了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，了解罗马共和国的兴衰，探讨扩张战争对罗马共和国兴衰的影响。 情感态度与价值观 ①通过“爱琴文明”一目的教学，一方面使学生进一步了解人类文明的形成与自然地理环境之间的关系，从而确立积极进取的人生态度；另一方面使学生领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，从而学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。 ②在“希腊文明的中心雅典”的教学中，使学生认识到伯里克利执政时雅典的奴隶民主政治达到了古代世界的高峰，但伯里克利毕竟是奴隶主阶级的政治家，奴隶主民主政治的本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶的专政。 ③通过“罗马共和国的兴衰”的教学，一方面使学生明白罗马先有共和国后有帝国这一史实，从而感悟到历史的发展；另一方面认识到在奴隶社会，奴隶起义是打击奴隶主统治、推动奴隶社会向前发展的动力。
《古代希腊民主政治》优教教案
《古代希腊民主政治》优教教案 本课概述 独特的地理环境和城邦体制孕育了古代希腊活跃的公共政治生活，正是在城邦背景下，雅典人赋予了“民主”概念最原始的内涵。梭伦改革为雅典奴隶主民主政治奠定了基础；克利斯提尼改革确立了雅典奴隶主民主政治的基本制度和原则；伯利克里统治时期，把雅典奴隶主民主政治推向顶峰。雅典奴隶主民主政治确立了集体管理、多数人决策、公职人员由选举产生、轮流执政、以投票方式进行重大决策等民主原则，它在当时有很大的进步性，它充分培养了雅典公民的主人翁意识，调动了他们参与国家政治生活的积极性，促进了雅典的全面繁荣，对近现代西方的民主思想和政治制度也产生了重大影响。 思路设计 本课内容的重点是古代希腊民主政治产生的历史条件，以及伯利克里改革的内容和作用。本课内容的难点是雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。 经过第一单元中国古代早期政治制度的学习，学生对夏、商、周奴隶主政治制度已有了初步认识。古代希腊同为奴隶制文明，教学中应利用学生已有的认知结构，组织实施教学。同时对学生进行必要的学法指导，如通过新情境的创设，指导学生在讨论中探究；指导学生通过历史对比和联想，认识同类历史现象的演变规律；运用表格法、图示法归纳整理重要知识，运用知识解决问题等。 课时安排：1课时。 教具准备：探究活动设计成PPT课件。 三维目标 ●知识与能力 （1）通过古代希腊独特的海洋地理环境和小国寡民的城邦体制，认识古代希腊民主政治产生的历史条件。 （2）通过梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革，了解雅典民主政治奠基、确立和发展到顶峰的基本线索。 （3）通过伯利克里改革的内容分析雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。 ●过程与方法
高一历史：古代希腊教案
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古代希腊教案 专题六古代希腊、罗马的政治文明 通史概要： 古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。 古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和
主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。 第一节民主政治的摇篮——古代希腊 教案 课标要求： 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 教学目标： （1）、知识与能力：了解希腊自然地理环境，在此基础上理解地理条件与希腊民主政治建立的关系；了解城邦的含义，进而分析希腊城邦的特点和形成这一特点的原因，理解其对古希腊文明产生的影响；识记希腊公民的素质表现，并进一步对比海洋民族和大陆民族的特性（后一个问题可结合教材第93页材料进行分析）；通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。 （2）、过程与方法：查阅有关希腊的文字、图片、影视等资料，让学生先从感观上感受一下希腊的风土人情；结合有关资料分析希腊民主政治形成的特定条件；引导学生想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代世界的公共政治活动氛围。 （3）、情感态度与价值观：通过对希腊民主政治产生的
古希腊文明的基本特征及影响
古希腊文明的基本特征及影响 在世界文明史上，古希腊文明以其特异的风采与卓越的成就享誉后世，以至有“言必称希腊”之说。的确，它的文化创造达到了人类文明的第一个高峰。于是，古希腊文明的勃兴和它的“后来居上”，它的光灿夺目的业绩，被学界称为“希腊的奇迹”。在我们看来，要破译与解释这一文化之谜，在很大程度上要从古希腊文明的特征那里去寻找。 “希腊精神”无论在西方国家还是在全世界范围内都可以称得上是一种典范，其特征主要有以下几点： 1、寻求生物与环境之间的和谐发展 古希腊文明是城邦文明，在那规模有限的空间内，却是一个具有独立的 政治生活、自足的经济生活和丰富的文化生活的共同体和实现人类自我 完美的道德共同体。每个成员都对城邦有着某种认同感与亲近感，因而 在一个相当长的时间内，希腊人把城邦制视为唯一适宜的国家组织形式，坚持致力于社会团体与公民生活之间的和谐统一的基本信念中。虽然这 种信念伴随着希腊城邦的渐渐衰落而日渐淡化，但它还是很有借鉴意义 的。 2、激发好学精神与创造精神 在世界文明史上，古希腊人有着卓越创造力，而他们的创造性源于他们 的好学精神，天生的好奇心、刨根究底的追间与开放的民族性格。他们 百般寻求知识，而不管这种知识来自何方，其觅取真知的足迹曾遍布东 方各个角落。他们“拜东方文明为师”，而这在当时不失为是一种智者的 眼光。古希腊文化的奠立，它有一个东方文化的源头，而它自身的发展 又成了西方文化的源头。创造者才是真正的继承者，从希腊人的创造性 来看，此语信然。 3、喜好思想自由或自由思想 这里所说的思想自由或自由思想是指将思想作为一种见之于世的理性认 识的成果，它出现在古代世界，也以希腊人为最早又最具生命力。国历 史哲学家卡尔.雅斯贝斯曾明确地指出：“希腊城邦奠定了西方所有自由 的意识、自由的思想和自由的现实的基础。”思想自由与自由思想在希 腊城邦中得以首先萌发，是由奴隶制经济与奴隶制民主政治的高度发展 而造就的，这就是：丰裕的物质条件，欢愉的精神生活和足够的闲暇时 间，而这些在古希腊城邦制度及推行民主政治的城邦里都一一找到了它 的归宿；加之在城邦的实际生活中，也没有形成一个有势力的僧侣集团 和一种钳制人们思想自由的统一的宗教意识形态。虽然其的产生有着它 特殊的历史条件，但很值得各个民族文明借鉴，并有着旺盛的历史生命 力。 4、追求人生享受和现世娱乐的生活情趣 希腊人重视现世，把无限的希望寄托在现实人间。他们不管宗教宣扬的 冥、神界的欢愉，他们用文学、艺术、哲学、科学等的社会活动丰富着 自己的生活，享受着现实的幸福。 5、笃信人本主义，重视人和人的自身价值
九年级历史上册 第3课《古代希腊文明》学案 北师大版
第3课古代希腊文明 【课标要求】 知道古代希腊的两个文明中心发源地,了解亚历山大东征的基本概况. 【教学目标】 1.通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。 2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。 3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 【教学重点难点】 教学重点 雅典民主政治 教学难点： 正确认识亚历山大东征 2【教学过程】 【课前检测】： 1.古代印度的母亲河是___________ ；雅利安人在印度建立奴隶制国家以后，在社会上建立了界限森严的等级制度，即________ ，它把全社会成员以此分成______ 、_______ 、______ 和_______ ,其中______ 、______ 属于统治阶级，_______ 、_______ 属于被统治阶级。 2、“种姓制度”的实质（评价）： 3、佛教的产生 (1)背景（原因）：种姓制度引起严重的社会矛盾,在反对种姓制度的过程中产生。 (2)时间：地点：创始人： (3)基本教义： (4)教义核心： (5)任务： (6)发展传播：佛教后来成为世界性宗教，在___ 朝时传入中国，对中国文化产生了很大的影响。 (7)佛教的进步性和局限性（评价）： (8)佛教的主张与“种姓制度”有哪些不同? 要点二：黄河与长江流域的古代文明 到了公元钱8-3世纪的时候曾经辉煌一时的古埃及文明与两河流域文明逐渐衰落，_______、__ _____和_______成为当时实际上的三个相互独立的古代文化中心。 ◆新课导入 (一)情景导入生成问题 2022年我国将举办冬季奥运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。 同学们，你们知道奥林匹克起源于哪里吗？ 【自主学习】 知识点一希腊城邦 1.地理位置：包括__希腊__半岛、__爱琴海诸岛__、小亚细亚半岛西岸、__黑海沿岸__、意大利南部以及西西里岛等地区。 2.希腊最早的文明产生于__爱琴海__地区。这一文明包括__克里特__文明和__迈锡尼__文明。
古希腊文明感想
古希腊文明感想 爱琴海温润清丽的海风，澄澈如洗的水波孕育了千年的文明，古朴而神秘的希腊乐曲响起，带我们进入了神秘的古希腊文明时代，开启了一段奇幻的旅程。 一．初遇 我从小钟情于西方各古国历史，古希腊罗马的历史尤甚。可能与古希腊文明缘起于古老而神秘希腊神话和十二星座的故事，让我在高中学习历史阶段对古希腊的民主政治十分感兴趣。 先简单谈谈古希腊的民主政治，教科书里的介绍从梭伦的改革开始，《解负令》的颁布使债务奴隶制度被废除，雅典从此开始了民主的进程，随着克利斯提尼和伯里克利的改革，雅典进入了辉煌的古典时代，民主政治达到了巅峰。在奴隶制度的时代，在文明在一些地区尚属于蒙昧状态的千年前，能选择民主，而非专政的统治方式实属不易，尽管这与希腊的地理位置和小国寡民都国情有一定关系，尽管民主的范围和程度尚与今日所谈的民主相距甚远，在我看来，古希腊文明中的民主政治仍然是一颗明星，辐射出璀璨辉煌的古希腊文明，开西方民主政治的先河，其中的一些思想沿用至今。我不禁被千年前希腊公民的思想的先进性折服。 唯一的遗憾乃是古希腊自古典时代后期盛极而衰，国内的民主沦为一种全民暴力的工具。最鲜明的例子乃是苏格拉底之死，古希腊先哲为了捍卫民主政治甘愿牺牲的精神也令现代人思考。由于民主政治中抽签和轮流坐庄的方法的不当导致民主最终被投机者和
野心家利用，导致古希腊后期的混战，真可谓：成也民主，败也民主。 借鉴古希腊民主政治的经验与教训，反思现代民主的形式，现代各国普遍选择了民主政体。也逐渐摆脱了古希腊直接民主的方式，我认为民主虽然不一定是世界上最完美的政体，但是从形势来看，民主毕竟反映了大多数人的意志，民主是否能发挥真正的作用，取决于民主的程度，切忌像古希腊后期的民主，导致混乱与颠覆。 二 . 倾心 最初选择这门选修课的时候并没有完全了解到这门课程会讲授古代文明古国的历史和考古。第一次课，第二次课老师所讲的古西亚文明，古代阿拉伯文明，古埃及文明已经让我陶醉其中，在第三次课的古希腊罗马文明更让我充满期待。 上这门课之前，我对古希腊的了解仅仅限于古典时代的民主政治。而这次课深入介绍更早时代的古希腊，那些仿佛神话般的特洛伊，克里特文明和迈锡尔文明原来都真正存在过。这里不得不提的也是老师细讲的人物：海因里希·施里曼。施里曼对特洛伊、迈锡尔文明，甚至克里特文明的重新问世发挥了无与伦比的作用。我想我可以理解他对古希腊文明的痴迷，为了挖掘特洛伊所付出的财力、人力和物力的贡献。但是，我始终无法理解他的真正用意，他对特洛伊的感情到底是出于一个商人对古希腊文明商业价值的追求亦或是对 于古希腊文明情有独钟的疯狂。他虽然挖掘了特洛伊，但是毁掉了上层的城墙，甚至可能毁掉了他梦寐中的特洛伊而自私的占有了珍奇的文物。所以就我而言，我只能赞赏他对古希腊文明的敏锐，至少他以
第3课地中海地区的早期文明4
第3课地中海地区的早期文明（1课时） 教学目标 1．知识与能力 知道古希腊是西方文明的发源地，列举伯里克利时期雅典民主政治的基本情况。讲述布匿战争的故事，列举罗马共和国兴衰史上的重要事件与人物。阐释地中海地区的早期文明的主要的重要特征。 2．过程与方法 观察《古代希腊》示意图及斯巴达男子体育锻炼、竞走得胜的斯巴达女子、习艺的男孩和女孩（雅典）、过秤的人等图片，通过斯巴达、雅典地理位置及社会生活的对比，分析归纳斯巴达、雅典的经济、政治特征。 3．情感、态度、价值观 通过对本课的学习，使学生认识地中海孕育了西方的早期文明，人类文明与自然环境应和谐相处。 通过地中海地区的文明古国与大河流域的文明古国的对比，使学生认识海洋文明与大河文明之间各有独特之处，但无高下之分。 重点难点 本课教学重点：雅典的民主政治。 本课教学难点：如何分析和评价雅典的民主政治制度。 教学过程设计 一、古代希腊——西方文明之源 师：上节课我们学习了大河流域的亚非文明古国。如果说大河流域的文明是东方文明，那么这节课我们所学的地中海地区的早期文明则可称之为是西方文明。西方文明的发源地是古希腊，古希腊文明最早产生于爱琴海。 师：引导学生观察《古代希腊》示意图，归纳古代希腊地理特征，思考古代希腊的地理环境对当时人们的社会生活的影响。 生：观察思考。 师：希腊是希腊人对他们所生活居住地区的通称，在古代不是一个国家的名称。古代希腊泛指希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸等地，扼欧、亚、非三洲交通的要冲。地中海气候在这里表现的最为典型，冬无严寒，夏无酷暑。地少山多、海岸曲折、岛屿密布成希腊的地理特点。正是古希腊的这种地理特点造就了古希腊不同于大河流域文明的海洋文明。 师：古希腊文明最早产生于爱琴海，被称为爱琴文明。爱琴文明的中心在爱琴海的克里特岛和希腊本土的迈锡尼。公元前12世纪后，爱琴文明逐渐衰落。公元前8世纪——公元前6世纪，希腊文明复兴，各地陆续出现了一些奴隶制城邦，其中斯巴达和雅典最为强大。 请同学们观察斯巴达和雅典地理位置及相关图片，思考下列问题：1. 斯巴达和雅典的地理环境各有什么特点？这些特点对两个城邦的经济有什么影响？2. 斯巴达和雅典的经济体制对它们的政治体制会产生怎样的影响？ 师：引导学生观察《古代希腊》示意图及斯巴达男子体育锻炼、竞走得胜的斯巴达女子、习艺的男孩和女孩（雅典）、过秤的人等图片，通过斯巴达、雅典地理位置及社会生活的对比，分析归纳斯巴达、雅典的经济、政治特征。 生：观察思考讨论，回答问题。 师：（在学生回答的基础上小结）斯巴达主要农业为主，崇尚武力；雅典则工商业发达，民主政治闻名于世。斯巴达和雅典属于不同类型的城邦，虽然两者都是奴隶主统治的城邦，但是斯巴达是
古希腊历史分为五个阶段
古希腊历史分为五个阶段： 1.爱琴文明：克里特/迈锡尼文明（公元前2000-公元前1200） 2.荷马时代（公元前1100-公元前900） 3.古风时代（公元前800-公元前600） 4.古典时代（公元前500-公元前400） 5.马其顿统治时期（公元前400-公元前200） 迈锡尼人通过和平方式统治了克里特，从公元前1400-公元前1200年，迈锡尼达到其文明的盛期，在希腊诸国中最称强大，其他王国着名的还有伯罗奔尼撒中部的斯巴达和西部的派罗斯，以及中希腊的雅典、底比斯等，它们有时组成一个军事同盟以联合作战，奉迈锡尼为盟主。迈锡尼文明从公元前1200年以后渐成衰败之势，各国各城之间的战争也愈演愈烈，其中最着名的一次大战便是希腊同盟与小亚细亚富裕城市特洛伊的战争，最后希腊联军虽攻下特洛伊城，实际上却是两败俱伤。希腊各国一直难以恢复，便为北方的多利亚人提供可乘之机，他们纷纷南下，攻城掠地，宣告了迈锡尼文明的灭亡。 处在军事民主制阶段的多利亚人毁灭迈锡尼各国后并未建立自己的国家，希腊的文明传统断绝了两三百年。希腊各地退回到原始社会时代，反应它的历史情况的文献主要是荷马史诗（包括《伊利亚特》、《奥德赛》），因而又称为“荷马时代”。 公元前八世纪希腊地区重新普遍出现国家，第一届奥林匹克运动会于公元前776年举行，公民政治获得了较充分的发展，在地中海区域广泛开展殖民活动。贫富差距日益扩大，平民与贵族矛盾激化，致使僭主出现，他们不经过公民选举而握有终身独裁之权，为了巩固统治，往往奉行打击贵族、争取平民的政策，但其独裁终究与城邦公民政治原则背道而驰，所以统治不能长久。 斯巴达来库古改革：组成新选区，实行双王制，实际剥夺了王权，五年一选的监察官成了真正主宰，公民大会通过欢呼方式对提名官员进行选举，把全国土地按户分给公民，斯巴达公民完全脱离生产专搞军事操练，土地由奴隶耕种。 雅典梭伦改革：解除债务奴隶，按土地收入划分公民等级，限制贵族会议，公民大会作用提高。 雅典克利斯提尼改革：深化梭伦改革。组建更民主的公民大会，新创抽签选举法，扩大其权利，实行陶片放逐法。 希腊波斯战争：在西亚兴起的波斯帝国日益强大，主要的战斗发生于公元前490年和公元前480-前479年，波斯都遭失败退回亚洲。 雅典的民主政治在希波战争中不断取得新的进展。当时担任雅典民主派领袖的是伯里克利，故又称此时为“伯里克利时代”。各级官职向一切公民开放，并都以抽签方式产生。公民大会每隔八九天举行一次，允许任何公民就任何问题自由发言。贵族会议丧失了一切政治权力，只处理与宗教有关的事物。为担任公职和参加城邦政治活动的公民群众发给工资和补贴。但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。 雅典强大，引起希腊世界内部相残，首先是斯巴达的挑战——伯罗奔尼撒战争，雅典失败，使希腊城邦体制陷于危机。奴隶制经济要求建立大国甚至帝国，原来小国寡民的希腊城邦却和这一要求背道而驰，于是出现了城邦危机。产生了三位最着名的希腊哲学家：苏格拉底，柏拉图和亚里士多德。 马其顿位于希腊北部，在文明发展道路上比南部希腊人大大迟了一步。公元前四世纪进行改革成为军事强国。公元前338年取得希腊城邦控制权。后继续扩张，成为横跨欧亚非三大洲的大帝国。内部分化为马其顿。西亚。埃及三足鼎立态势。 意大利斯古罗马的发祥地，它和希腊的联系，可追溯到克里特—迈锡尼时代。克里特商人在西西里及其北面的利配克岛留下了总计。意大利在公元前1000年起进入了铁器时代。公元
高一历史古代希腊城邦制度
第6课古代希腊城邦制度 金山区华师大三附中余兆木 [教学目标] 1.知道古代希腊的地理特征，理解其对希腊文明的影响；了解古代希腊城邦制度形成和发展的概况及其特点；了解雅典民主政治形成和发展的历史进程，理解雅典民主政治的历史影响及其时代局限性。 2.通过对教材的解读和观察古希腊地图，了解希腊的地理环境对于古希腊文明所产生的影响，学习分析客观环境对文明特征影响的方法；通过对史料的分析，了解雅典民主政治的特征，进而初步掌握“论从史出”的史学方法；从分析典型事例入手，学习辨证评价雅典民主政治制度的方法。 3.通过对古希腊政治文明的学习，在辨证分析雅典民主制度的基础上，感受古代希腊文明的成就，认同民主政治的积极成果。 [重点与难点] 重点：古希腊城邦制度的形成，雅典民主政治 难点：对雅典民主政治的辨证分析 说明： 1. 城邦是古希腊的国家形式，特殊的地理环境造就了古希腊的城邦制度和文明成就。雅典民主政治是本课的重点，因为它既是希腊地理环境的产物，是欧洲区域文明的典型成果，更是对后世产生深远影响的文明成果。 2. 雅典民主政治既是古代希腊文明的璀璨成果，又具有历史的、阶级的局限性，对于高一学生而言理解起来比较困难，所以如何让学生通过解读史料辨证地分析雅典的民主政治是本课的难点。 [教学设计] 1.导入新课 2.教学过程
（1）希腊地理环境分析 （2）希腊城邦的形成 （3）过渡
（4）民主政治的概念及其源头 （5）雅典城邦民主政治确立的过程 （6）雅典城邦民主政治的分析和评价
3．小结：
[资料附录] 资料一：当时的外邦人没有公民权，妇女也被排除在政治生活以外。而奴隶则根本布被当人看待，更无公民权和民主可言。仅自由民中的成年男子才享有公民权，据估计，其人数在雅典不过40000左右。(引自王斯德主编《世界通史》（第一编），华东师大出版社2001年版，P100) 资料二：公民大会已演变成为国家最高权利机构，凡20岁以上男性公民皆可与会，每年召开 40次例会，必要时还召开临时会议，就国家一般政策和军事、外交、财政等问题作出决定。五百人会议作为处理日常事务德最高行政机关，它由10个地区部落按抽签法各选50人组成，50人为一组，轮换执政。以陪审法庭为最高司法和监察机关，由10个地区部落各选600名30岁以上的公民充任陪审法官，总共6000人组成。(引自王斯德主编《世界通史》（第一编），华东师大出版社2001年版，P99) 资料三：克利斯提尼的陶片放逐法——公民大会可以投票表决方式，将人们存有疑虑的危害国家分子予以放逐。具体做法为，公民在陶片上写下拟予放逐者的名字，凡得票逾6000者，须放逐境外10年，始得归返。(引自王斯德主编《世界通史》（第一编）P92) 资料四：公元前490年，波斯军队逼近希腊城，雅典公民们全部聚集到城里武装起来，他们面对波斯人如疾风暴雨般的箭矢毫无畏惧，勇敢地发起进攻。希波双方激烈奋战后，在马拉松平原战场上，波斯人留下了6000具尸体，而雅典人损失了不足两百人。（引自【美】J 〃 H〃布雷斯特德著《文明的征程》，北京燕山出版社2004年7月版，P254） 资料五：公元前406年，雅典人在一次海战中一举击败了斯巴达人，赢得了一个非常难得的振兴机会。但不幸的是，因指挥官未能收回阵亡将士的尸体，结果那些本来应该凯旋庆功的将军们，由于受到某些人的煽动，愤怒的人们公然违背法律及其表决程序，对六名有功将军一道表决，都处以死刑，其中包括伯里克利的儿子，当时唯有苏格拉底一人表示公开反对，却遭到了众怒，人们呼喊着要将他捉起来。二年后，雅典战败，屈服于斯巴达，六年以后，苏格拉底也被这种似是而非的法庭判处死刑。（引自【美】J〃H〃布雷斯特德著
古希腊文化的主要内容及其对西方文化的影响
在世界文明史上，古希腊文明以其特异的风采与卓越的成就享誉后世，以至有“言必称希腊”之说。的确，它的文化创造达到了人类文明的第一个高峰。于是，古希腊文明的勃兴和它的“后来居上”，它的光灿夺目的业绩，被学界称为“希腊的奇迹”。 古希腊文明的基本特征及影响
1500 古希腊文化的主要内容及其对西方文化的影响(788) 古希腊文化在宗教、神话、哲学、文学艺术及科学等方面成就辉煌 ,奠定了西方文化的基础。 一、古希腊宗教神话文化为后世欧洲文学艺术的发展提供了肥沃的土壤 古希腊宗教没有经典教义 ,没有教会组织及神职人员 ,这种宗教的世俗性是希腊城邦理性主义的萌芽。其次“神人同形同性”的特点 ,拉近了神与人之间的联系 ,为希腊及以后的西方世界创作无数优秀的文艺作品提供了不竭的题材。希腊神话不仅为后来罗马神话所继承 ,而且从文艺复兴时期的作家到世纪的资产阶级浪主义作家 ,都从希腊神话中汲取了养料 二、古希腊哲学开启了世界哲学研究的诸多领域 ,奠定了哲学派别的基础 希腊社会的相对自由的环境，导致诸多思想流派的长期并存，亦为唯理主义和思辨倾向提供必要的土壤。古希腊的文学艺术成就对西方文化的开创性影响。在很多方面，它同时为现代科学与现代哲学铺设了道路。早期希腊哲学家对后世产生的影响从未间断，从早期穆斯林哲学到文艺复兴，再到启蒙运动和现代的普通科学。 三、古希腊的文学艺术成就对西方文化的开创性影响 史诗和悲剧是古希腊文学中的两颗明珠 ,光耀夺目。《荷马史诗》是欧洲最早的文学巨著 ,成为欧洲文学的渊源 ,是西方文学史上的开山之作。古典时代希腊戏剧如欧洲文学的发展 , “歌德的《伊菲格涅亚》实际是欧里庇德斯悲剧的改写本”。 四、自然科学成就是西方科学的重要组成部分 数学方面 ,有泰勒斯证明的许多几何学命题 ,数学定理和圆锥体、球体等体积的计算方法。天文学方面 ,托勒密的“地心说”和埃拉托斯特涅斯的“地圆说”，标志着天文学和地理学的广泛探讨和长足进步。生物学方面 ,亚里士多德按照从低级的无生命到高级的动物界的不同层次对生物进行了分类 ,这对后来的达尔文进化论也产生了较大的影响。 古希腊文化是西方文化历史长河中的重要篇章 ,并对西方文化发展产生了深远影响。古希腊文明是孕育近现代欧洲文明的基础 ,其文明进程中的思想成果对欧洲文明的发展意义非常重大。