2020-2021大连备战中考语文专题复习分类练习 诗歌鉴赏综合解答题
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成两小题。
梦中作①（宋）欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
（注释）①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽。
（1）前两句诗写出月光下的夜晚、的环境特点。
（2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
【答案】(1)凄清迷离(2)第三句借用王质观棋故事，表达诗人对悠闲生活的渴盼，对世事变幻的慨叹；第四句写梦中喝酒，表达诗人仕途失意、客居他乡的无奈与思家之情。
【解析】【详解】（1）首句写静夜景色。
从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天。
一轮明月把远近山头照得如同白昼，作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静。
次句刻画的却是另一种境界。
“路暗”，说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天。
这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离。
（2）考查对作者思想感情的理解。
第三句借一个传说故事喻世事变迁。
这里运用了梁代任昉《述异记》中的典故，反映了诗人超脱人世之想。
末句写酒兴意阑，思家之念油然而生，表明诗人虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏轼《水调歌头》所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒“，意境相似。
“诗言志”，全诗至结尾，寓意就逐渐明朗了。
诗人的抑郁恍惚，与他当时政治上的不得志有关。
作此诗时欧阳修还在颍州，尚未被朝廷重用。
所以这四句是在抒发心中的感慨，它的妙处是没有把这种感慨直接说出。
2．阅读下面这首诗，完成小题。
绝句漫兴·其二①杜甫手种桃李非无主，野老墙低还似家。
恰似②春风相欺得③，夜来吹折数枝花。
（注）①安史之乱之后，杜甫寓居成都草堂的第二年，写作题为“漫兴”的一组绝句。
②恰似，正如。
③得，唐人口语，语助词。
（1）品味“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处。
（2）联系《茅屋为秋风所破歌》中“自经丧乱少睡眠”一句，说说这首诗表达了作者怎样的情感？【答案】（1）示例：“欺”是欺侮的意思，诗人用拟人手法，将春风人格化，写出了春风欺侮主人，一夜之间吹折了主人手种的数枝鲜花，生动形象地表达了作者对春风的不满（怨春、恼春）或对时局的不满。
（2）示例：安史之乱，时局动乱，诗人背井离乡，流落西南，借埋怨春风，委婉地抒发了身世飘零的伤感，也含蓄地表达了对动乱时局的不满。
【解析】【详解】（1）本题考查诗歌炼字赏析。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”的意思是“春色催花，已是‘深造次’，而春风竟又来欺凌，一夜之间居然吹折数枝鲜花”，“欺”运用了拟人的手法，表现了作者对春风的怨恨。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。
“自经丧乱少睡眠”的意思是“自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少”，抒发了作者对时局的忧虑，对命运坎坷的感慨。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
塞下曲戎昱北风凋白草，胡马日骎骎①。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
（注）①骎骎（qīn qīn）：马跑得很快。
②卢龙塞：古地名。
（1）请概括首联描写的诗中人物所处环境的特点。
（2）结合全诗，试概括“边将心”蕴含的具体感情。
【答案】特点：天气寒冷，或萧条、萧索、或天气恶劣；军情紧急或危急或紧张。
边将饱受险恶环境的痛苦，或军旅生活艰辛的痛苦；对长久战争的厌倦；对家乡亲人的思念。
【解析】考查对诗句的理解。
首联描写边塞的白草为北风所凋，战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧寇边的景象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。
“夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
”着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦心理；在秋天的夜晚，清冷的月光照着城楼上的戍边老将，他凝望着秋空中的明月，不禁想到万里之外的家人，心中涌起一阵凄楚之情。
秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了边将的思家之念。
“自有卢龙塞，烟尘飞至今”，是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。
4．晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。
【答案】我不赞同。
夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青草绿绿的，嫩嫩的，作者由望景而望乡，望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是作者越是反意说之，“不是”，正是突出思乡之情深切。
正如辛弃疾《丑奴儿》识尽愁滋味却欲说还休一样的道理。
【解析】【详解】考查诗人的炼字技巧。
“春青河畔草，不是望乡时”：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。
现在还不是望乡思家的时候啊。
“不是望乡时”这一句是承上句“春青河畔草”而来，这是诗人情感的表现。
其中，“不”字很见功力。
我们知道，在古代诗歌中，登高望远，怀乡思人，往往却是自伤情。
然而，诗人不说此时“正是望乡时”，而是说“不是望乡时”，这是诗人反其意而用之。
这样，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具有的一种无奈的伤感。
真是不言望乡而望乡之情弥切矣，在写作上，这更有助于提高表情达意的效果。
所以“不”不应该改为“正”。
5．阅读北宋诗人贺铸①的《青玉案》，回答问题。
凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。
锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨⑤。
（注）①贺铸：为人正直，才兼文武，可官职低微，此词作于晚年退居苏州时；②凌波：美人步履轻盈；③蘅皋：长满杜蘅的沼泽地；④江南地区旧历四、五月间多雨，正值梅子成熟，俗称梅雨。
（1）这首词表达了作者怎样的情感？结合全诗简要分析。
（2）“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，请分析其妙处。
【答案】（1）词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。
（2）作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，（或者答情景交融、寓情于景）作者借烟草、风絮、梅雨等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。
真切地表现词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。
【解析】【详解】（1）此题考查的是对诗人思想感情的理解。
这首词通过对暮春景色的描写，抒发作者所感到的“闲愁”。
上片写情深不断，相思难寄；下片写由情生愁，愁思纷纷。
全词虚写相思之情，实抒悒悒不得志的“闲愁”。
立意新奇，能兴起人们无限想象，为当时传诵的名篇。
据此理解作答。
（2）此题考查的是对诗句的赏析。
“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”运用一系列的比喻将抽象的、难以捉摸的感情写得十分具体生动。
这里的好处不仅是“梅子黄时雨”一句，因为词中的一问三叠答已组合成一个完整的、不可分割的意象，而且富于独创性。
用比喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，表现词人失意、迷茫、凄苦的内心世界，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力。
据此理解作答。
译文：她轻盈的脚步没有越过横塘路，我伤心地目送她像芳尘一样飘去。
这锦绣华年可与谁共度？是在月下桥边花院里，还是在花窗朱门大户？这只有春风才知道她的居处。
飘飞的云彩舒卷自如，城郊日色将暮，我挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。
若问我的愁情究竟有几许？就像那一望无垠的烟草，满城翻飞的柳絮，梅子黄时的绵绵细雨。
6．这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。
子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
【答案】①诗歌前两节运用了心理描写，以假设的语气对男子失约的原因进行猜测，以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理，爱之深、责之切，跃然纸上。
②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写，写出了女子城门徘徊、张望的行为，表达了她对心上人急切的盼望、思念之情。
【解析】【详解】要求学生掌握常用的人物描写方法。
语言描写，动作描写，心理描写等。
然后在理解的基础上赏析。
“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。
这里是心理描写；如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？”“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？”是心理描写；“挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮”写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
“挑兮达兮，在城阙兮”是动作描写。
体现了渴望与意中人来往相见的感情，表达了深沉的思念。
7．古诗阅读望江南·超然台①作[宋]苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶②。
诗酒趁年华。
[注]①宋神宗熙宁七年(1074)秋，苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。
次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。
超然台:在密州城北。
当时苏轼任密州地方官。
②新火:唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日。
节后另取榆柳之火称“新火”。
新茶:指清明节前采摘的茶，即明前茶。
不同于雨前茶，清明与谷雨之间采摘的茶，称作雨前茶，比明前茶稍晚，算不上新茶了。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是 ( )A．上阕首句以拟人和比喻的修辞写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征:春已暮而未尽。
B．词人由近及远登临远眺，借“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”将满城风光，尽收眼底，这一切令词人心旷神怡。
C．词人眼中的色彩是多样的：碧绿的春水和垂柳，艳丽的春花，迷蒙的烟雨，色彩对比、明暗相衬、浓淡相宜，画面丰富。
D．下阕紧承上阕所写之景，触景生情，以“寒食后，酒醒却咨嗟”，进一步将登临的时间点明。
E. 全词情景交融，语言虽质朴无华，但写出了词人感情、神态的复杂变化。
其词风是豪迈与婉约相兼。
2．如何理解“诗酒趁年华”?请结合全词简要分析。
【答案】1．AB2．“诗酒趁年华”的意思是词人欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱，度过这美好的时光。
词人登上超然台所见台下春未老之景引起了词人对故国故人的思念感伤之情，有家难回、有志难酬的无奈与怅惘之情。
2020-2021大连全国中考语文诗歌鉴赏的综合中考模拟和真题汇总
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面一首古诗，完成各题。
秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
注：社肉：社日祭神之牲肉。
1．“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”句中“伴”字用的妙，请写出你的理解。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】1．伴，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
2．热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
【解析】1．此题考查的是对诗句的赏析。
“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”意思是这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。
可以看出这里的“红的蜻蜓伴随着绿的螳螂”运用了拟人的修辞手法写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者之间加一“伴”字，把红蜻蜓与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
更突出它们的勃勃生机，使全诗给人以积极向上的感觉。
据此作答。
2．此题考查的是对诗人的感情的理解和把握。
这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。
其诗清新可爱，含蓄隽永。
一路稻花谁是主，红蜻蜓伴绿螳螂。
一句反问，突出郊外气氛，充满山野情趣。
这成为千古名句。
描写了如诗如画的田园景色，以及朴素热闹的农家风情，表达了对家乡的热爱之情。
据此作答。
译文：一道斜阳西照，篱笆边孩子们在欢快地玩耍；农家正烹煮着豆荚姜芽社肉，空气中弥漫着诱人的浓香。
这一路盛开的稻花静悄悄的，谁来作主？只有红的蜻蜓伴随着绿的螳螂。
2．阅读《望岳》,完成后面小题望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1．这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人_______________的雄心壮志。
2．诗歌描绘了诗人望岳所见之景。
你对哪句诗最有感受?请发挥想象,用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。
诗句：________________________________画面:__________________________________3．我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。
2020-2021大连中考语文压轴题之诗歌鉴赏(中考题型整理,突破提升)
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读《望岳》，回答小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．作者由望岳生情，字里行间洋溢着青年人的蓬勃朝气。
远望即抑制不住自己内心的激动和惊叹之情，用“夫”字引发慨叹，以距离之远来烘托①_____。
接着细望泰山内心不断惊呼，情感为之荡漾。
自然悬引出登上泰山的决心，以表达自己②_________（精神）。
2．《唐宋诗醇》中乾隆评本诗说：“四十字气势，欲与岱岳争雄”，作者将自己雄心与泰山的雄伟巧妙交融，请结合划线语句描绘的情境谈谈你的理解。
3．“山”这一文化符号因其高峻、雄浑，在古诗中往往被诗人赋予昂扬向上的神奇力量。
很多诗人借“山”抒发自己的理想追求，但理想追求各不相同，下列诗句与杜甫所抒之志相似的一项是A．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）B．身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。
（纳兰性德《浣溪沙》）C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼《题西林壁》）D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（李白《望天门山》）【答案】1．①泰山之高(雄伟、巍峨)②不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
2．答案示例：作者近望泰山，慨叹于大自然对泰山的钟爱，将神奇与秀美都赠予泰山；仰望泰山，巍峨高峻的泰山将山南北割成白天黑夜。
这雄伟神奇的景象让作者内心激荡，自然随泰山的雄伟而生发登高的遐想，抒发不畏艰险，俯视一切的雄心和气概。
景色的雄奇引发了作者的雄心。
3．A【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解。
“夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。
“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。
“齐鲁青未了”，它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。
2020-2021备战中考语文综合题专题复习【诗歌鉴赏】专题解析附答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的现代诗，完成小题。
1. 给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）矫．（_____）健（2）堤．（_____）岸（3）páng（_____）然（4）铿qiāng（_____）2. 朗读诗的第一小节，应采用的语调是（___）A．深沉 B．激昂 C．欢快 D．缓慢3. 请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。
你：王家新先生，您好。
我是某校九年级学生某某，___________________。
王家新：你的理解很正确。
正如我在《艾青诗选》序言中说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
4. 下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。
艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。
20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。
像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。
同学们，打开《艾青诗选》吧，。
（1）画线句子表述有误，请修改。
________________________（2）推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。
___________________（3）请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。
____________【答案】（1）jiǎo dī庞锵（2）C（3）在艾青《初夏》这首诗里，有“斧斤的声音”这一意象，我的理解是五月里，人们开始进行辛勤的劳动，而这“斧斤的声音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。
您觉得我的理解正确吗？（4）20世纪30年代初一个下雪的早上《假如生活欺骗了你》不是艾青的作品。
2020-2021备战中考语文 诗歌鉴赏 综合题及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面诗歌，完成小题。
二月二日（唐）白居易二月二日新雨晴，草芽菜甲①一时生。
轻衫细马春年少，十字津头一字行。
二月二日②（唐）李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖③，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
④新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
（选自《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社2013年版）（注释）①菜甲：菜初生的叶芽。
②本诗作于854年，即作者只身远赴四川梓州入幕府任职第三年。
③无赖：即无心。
④元亮、亚夫：指东晋诗人陶渊明和汉代大将周亚夫。
1．“草芽菜甲”和“花须柳眼”都写出了景色_________的特点。
2．两首诗借春景抒发的情感有何异同？试作分析。
【答案】1．生机勃勃（生机盎然、充满活力）2．相同点：赞叹春天的美好，体现踏春出行的人们快乐融洽的氛围。
不同点：李商隐的诗以乐景衬哀情，表达了宦游在外的辛苦孤独，羁泊天涯的痛苦，欲归不能的苦闷和无奈，对归隐生活的向往；而白居易的诗主题情感较为单一。
【解析】1．此题考查学生对诗句的理解和分析能力。
“草芽菜甲一时生”的意思是“小草和田畦里的菜都发出了嫩芽”，“花须柳眼各无赖”的意思是“花蕊如须柳芽如眼婀娜多姿”，都体现了春天的生机。
2．本题考查学生对作者感情的理解与掌握，先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词。
如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。
两首诗都表现了对春天的喜爱。
白居易的诗描写了惊蛰时贵族青年出门踏青的景象，表现了出游的轻松心情；李商隐的诗以乐境写哀思，以美丽的春色反衬自己凄苦的身世，以清丽的语言表现宛转曲折的情思。
2．阅读下面这首诗，完成下列小题。
五律·喜闻捷报毛泽东一九四七年中秋步运河上，闻西北野战军收复蟠龙作。
秋风度①河上，大野入苍穹。
佳令随人至，明月傍云生。
故里鸿音绝，妻儿信未通。
满宇频翘望，凯歌奏边城。
2020-2021备战中考语文专题复习分类练习 诗歌鉴赏综合解答题含答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成小题。
初授官题高冠草堂（唐）岑参三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
（注）高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。
天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作1．本诗颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。
2．尾联运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？【答案】1．最传神的字是“吞”和“醉”。
“吞”，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；“醉”，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。
2．尾联运用的表现手法是：用典、借代。
用了陶渊明不为五斗米折腰的典故，用“渔竿”来借代隐逸生活。
表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。
【解析】1．本小题属于诗歌炼字题，考查学生对炼字艺术效果的赏析。
“涧水吞樵路，山花醉药栏”两句中最精炼传神的分别是“吞”、“醉”。
前者运用了拟人的修辞手法写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态，后者运用了拟人的修辞手法写出了山花装点药栏、旁若无人怒放的情态，从而表达诗人对隐逸生活的留恋。
2．本小题考查学生对诗歌表现手法及情感的分析能力。
尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿”两句用典这是用东晋陶渊明“不为五斗米折腰”的典故。
除了这首诗之外，岑参还在多首诗中用了这个典故，如“看君五斗米，不谢万户侯”（《送许拾遗恩归江宁拜亲》）；“久别二室间，图他五斗米”（《峨眉东脚临江听猿怀二室旧庐》）；“五斗米留人，东溪忆垂钓”（《衙郡守还》）。
“五斗米”不是指实数，而是言其少，意思是借代指“俸禄微薄”。
此诗结尾二句运用了用典、借代的修辞手法，很生动的写景，同时暗喻诗人为了微薄的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。
【点睛】诗歌赏析方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
2020-2021中考语文诗歌鉴赏的综合专项训练附答案
一、中考语文诗歌鉴赏1.阅读下面课外古诗，回答问题。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？2.诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。
【答案】1.当时诗人孤独难眠，久久地望月苦思；心境凄凉。
2.诗人推己及人，扩大了望月的范围，境界高远。
明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”。
表现手法含蓄、委婉。
【解析】1.本题考查理解诗人情感。
要结合写作背景和前两句的句意分析。
这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。
“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，“树栖鸦”既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静，使人联想到孤独难眠的望月者。
“冷露无声湿桂花”，描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。
联想到月中的桂树。
这是暗写诗人望月。
诗人在万籁俱寂的深夜，久久地望月苦思：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树。
诗人表达心境的方式有两种，一是借景抒情，二是直抒胸臆。
该诗并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是借景抒情，“地白” “栖鸦”“冷露”烘托出诗人一种凄凉的心境，结合后两句的苦思：不知那茫茫的秋思会落在谁家。
明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，可见诗人心境的凄凉。
2.本题考查赏析诗句。
根据题意，可从表现手法的角度赏析。
诗歌的表现手法一般有托物言志、以动写静、借景抒情、侧面烘托、忽然宕开、对比等。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，一是采取了忽然宕开的写法，从作者的望月联想到天下人的望月，由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露；二是抒发情感含蓄，委婉，诗人怅然于家人离散，却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁家。
明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
3.阅读下面诗词，完成小题。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2020-2021备战中考语文专题复习诗歌鉴赏的综合题及答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成下列小题。
剑客行[南宋]陆游我友剑客非常人，袖中青蛇生细鳞。
腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。
荆轲专诸何足数，正昼①入燕诛逆虏。
一身独报万国仇，归告昌陵②泪如雨。
（选自《但悲不见九州同·陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）[注]①正昼：大白天。
②昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。
1．下列对宝剑的描摹，手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是（）A．一朝斩长鲸，海水赤三月。
（《剑池》）B．流尘冉冉琴谁鼓，渍血斑斑剑不磨。
（《琴剑》）C．床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空。
（《甲午十一月十三夜梦》）D．逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。
（《三月十七日醉中作》）2．诗中提及荆轲、专诸，有何用意？【答案】1．C2．荆轲、专诸都是战国时期勇武过人的剑客，诗人借用这两人的典故，表达对慷慨重义的豪侠的崇尚之心，以及对于实现复国抱负的赤诚之心。
【解析】1．C都运用夸张的修辞手法。
2．考查对诗歌引用典故的作用。
专诸刺杀王僚，荆轲刺杀秦王，都是战国时期勇武过人的剑客，诗人借用这两人的典故，是要赞扬学习他们慷慨重义的豪侠之心，表达自己想实现复国抱负的赤诚之心。
2．阅读《水调歌头·明月几时有》，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。
2．“但愿人长久，千里共婵娟。
”一句所表达的情感，与下列哪两个选项的诗句相通？A．海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）B．明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）C．星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）D．海上生明月，天涯共此时。
2020-2021备战中考语文—诗歌鉴赏的综合压轴题专题复习含详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗和曲，完成下列小题。
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．以上两首诗（曲），都抒发了作者________的思想感情。
2．下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（）A．作者都借用所见之景来抒发情感。
B．都是作者登楼远眺的所见所思。
C．都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。
D．都刻画了作者归乡途中的心情。
【答案】1．思念家乡2．A【解析】1．此题考查的是对诗歌感情的理解。
《黄鹤楼》诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。
《天净沙秋思》小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。
2．此题考查的是对诗歌的理解。
B．《黄鹤楼》是登楼远眺，《天净沙秋思》不是。
C．“荒凉萧瑟的秋季景象”理解有误。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面。
D．“归乡途中”理解有误。
《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出游子在旅途中寂寞悲凉的心情。
《黄鹤楼》作者登楼远望，临大江抒发感慨，最后一句日暮乡关何处是，烟波江上使人愁，表达了诗人作为远方的游子，对故乡的深深思念。
故选A。
译文：黄鹤楼过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
天净沙秋思枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着天净沙·秋思翅膀，落在光秃秃的枝桠上。
2020-2021备战中考语文复习《诗歌鉴赏》专项综合练习及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．下面对词的赏析，不恰当的一项是南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
A.“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操。
B.“何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。
C.上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹。
下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。
D.这是一首登临怀古的词作，善于用典，自然贴切，不露痕迹。
【答案】A【解析】【详解】试题分析：《南乡子·登京口北固亭有怀》一词采用“借古讽今”的方法，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
所以，选项A中的“这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操”的说法是错误的。
故答案为A。
2．阅读苏轼的《阮郎归初夏》一词，完成下列小题。
阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉。
薰风初入弦。
碧纱窗下水沈①烟。
棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。
榴花开欲然②。
玉盆③纤手弄清泉。
琼珠④碎却圆。
①水沈：即“水沉”，木质香料，又名沉水香。
②然：同“燃”，形容花红如火。
③玉盆：指荷叶。
纤手：女性娇小柔嫩的手。
④琼珠：形容水的泡沫。
（1）词的上片采用手法，突出了环境的特点。
（2）结合本词内容，下列说法有错误．．．的一项是（）A．全词以描写为主，写人写景细腻精致，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。
B．“绿槐”“高柳”“新蝉”和“熏风”都是初夏的典型特征。
C．苏轼的这首闺情词，离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。
2020-2021备战中考语文复习诗歌鉴赏专项综合练含详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．古诗鉴赏1．仿照（甲）处对“卧”字的赏析，给（乙）“卧”字也作一个批注。
2．诗歌常常采用违背常理的急转手法，起到出人意料的效果。
请从两首诗中分别找出句子进行简要分析。
【答案】1．示例例：卧看是一种精神，一种态度，一种胸襟。
“卧”与“急”相照应，面对如此大的天风雨，凡事都避之不不及，诗人却拉开帘子，欢迎风雨的到来，表现出诗人不紧不慢，从容应对，这是何等的开阔心胸，这是何等的自由放旷的气度。
2．【甲】“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇，让人十分同情。
但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出⼀一种乐观豪放之情。
诗人对自己的处境并不不感到悲哀，因为他有满腔热血、一颗忠心。
【乙】按常理理推测，风雨将至之际，应当闭窗才是。
但诗人此刻偏要敞开四面窗户，“朱楼四面钩疏箔”这个动作颇出人意料，似乎觉得逆情悖理理，情节急转。
【解析】1．此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果。
解答时结合诗句的意思来品味关键词，要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感。
“卧看”是动作描写，表现出诗人风雨欲来时的镇定、安详的神态。
面对如此大的风雨，凡事都避之不不及，诗人却拉开帘子，欢迎风雨的到来，表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
据此作答即可。
2．此题考查对诗歌表现手法的理解，结合诗歌的意思来思考。
甲诗首联“僵卧孤村不自哀”，通过“僵、卧、孤、村”四字写出了作者凄凉的境遇，“不自哀”表现了诗人的乐观豪放，与前边的内容形成对比，情绪急转。
乙诗“朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来”的意思是“我站在楼上把四面的帘子高高挂起，然后静静地躺下，欣赏着暴雨，欣赏着雨中重峦叠岫的风采”，常人面对风雨都会闭窗，诗人却拉开帘子，悠闲地欣赏风雨，这种行为出人意料，似乎觉得逆情悖理。
据此作答。
2．阅读宋代梅尧臣的《春寒①》，完成后面小题春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
压树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。