中班社会《小鸟和牵牛花》
中班语言《小鸟和牵牛花》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小鸟和牵牛花之间的关爱与互助。
2. 能够参与讲述故事的主要情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 学会关心他人，培养同伴间的友谊。
4. 体验合作游戏的乐趣，发展合作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）理解故事的主要情节，感知小鸟和牵牛花之间的关爱与互助。
（2）能够参与讲述故事的主要情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
（3）学会关心他人，培养同伴间的友谊。
2. 教学难点：（1）感知小鸟和牵牛花之间的关爱与互助。
（2）在讲述故事时，能够发挥想象，创造性地表现故事情节。
三、教学准备：1. 物质准备：（1）故事课件《小鸟和牵牛花》。
（2）小鸟、牵牛花头饰。
（3）与故事相关的图片。
2. 经验准备：（1）幼儿有过与同伴合作游戏的经历。
（2）幼儿了解常见的牵牛花特点。
四、教学过程：1. 导入：（1）邀请幼儿观察课件中的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的特点。
（2）教师讲述故事《小鸟和牵牛花》，引导幼儿感知故事情节。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讲述故事的主要情节，帮助幼儿理解小鸟和牵牛花之间的关爱与互助。
（2）教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿思考如何关心他人，培养同伴间的友谊。
（3）教师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验关爱与互助。
3. 结束部分：五、教学评价：1. 幼儿能够复述故事的主要情节，表述小鸟和牵牛花之间的关爱与互助。
3. 幼儿在日常生活和学习中，能够主动关心他人，与同伴建立友谊。
六、教学策略：1. 情境体验法：通过故事课件和头饰，营造生动的故事情境，引导幼儿身临其境，感受故事中小鸟和牵牛花的情感交流。
2. 讨论交流法：在基本部分中，教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的表述能力和合作意识。
3. 游戏法：在教学过程中，教师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验关爱与互助，培养幼儿的社会情感。
七、教学步骤：1. 导入：教师邀请幼儿观察课件中的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的特点，激发幼儿的兴趣。
中班小鸟和牵牛花教案
中班小鸟和牵牛花教案
教学目标:
1. 能够正确辨认中班小鸟和牵牛花的图片。
2. 能够简单描述中班小鸟和牵牛花的特征。
3. 加强幼儿对自然界的认识。
教学步骤:
1. 导入:
- 回顾前几节课学习的内容，让幼儿回忆小鸟和花朵是什么样子的。
- 引导幼儿思考：你们喜欢什么颜色的小鸟和花朵？
2. 学习与巩固:
- 准备一组中班小鸟的图片和一组牵牛花的图片，将它们分别贴在黑板上或展示出来。
- 要求幼儿看图片，辨认出中班小鸟和牵牛花，并描述它们的特征，例如颜色、形状等。
- 强调小鸟会飞，喜欢在树上唱歌，而牵牛花是一种红色的花朵。
可以和幼儿一起观察校园中的小鸟和花朵，加深认识。
3. 拓展活动:
- 由教师带领，一起唱《小鸟飞飞》的儿歌，让幼儿在歌声中体会小鸟翱翔的快乐。
- 室外活动：带领幼儿到校园中的花坛或草地上，观察花朵的种类，特别是是否有牵牛花。
并引导幼儿品味花朵的美丽和多样性。
4. 总结:
- 回顾本节课学习的内容，让幼儿总结中班小鸟和牵牛花的特征，并进行简单的概括。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述小鸟飞翔的样子和牵牛花的美丽。
5. 延伸:
- 给幼儿布置家庭作业：让幼儿和家长一起在周末的户外活动中寻找更多的小鸟和花朵，并拍照记录下来。
- 下节课时，鼓励幼儿根据家庭作业的照片，分享自己在家庭活动中发现的小鸟和花朵。
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》1. 教学目标本课将通过《小鸟和牵牛花》这个生动有趣的故事，引导幼儿学会正确表达自己的想法和感受。
通过深入讨论，提高幼儿对生活中的其他事物感知和观察力，并通过感性体验，广泛涵盖幼儿的语言听说能力，扩大幼儿知识面。
通过本课学习，幼儿将能够： - 理解和领会故事中的情节，了解自己在故事当中的感受。
- 学习与掌握相关的生词，扩充自己的词汇量。
- 学会以简短、明了的语言表达自己的感受和判断。
- 学会通过观察事物、感受事物，去发现事物的意义。
2. 教学重点与难点•教学重点：讲述完整的故事情节，引导幼儿了解故事中的人物、事件，表达自己的感受。
•教学难点：引导幼儿以简短、明了的语言表达自己的感受和判断。
3. 教学准备•课本：《小鸟和牵牛花》•教具：小鸟和牵牛花的图片、模型玩具、小板凳•其他：黑板、粉笔、挂图4. 教学过程A. 学前准备1.说起一个季节你最喜欢的事物–引导幼儿说出他们喜欢的事物，并让他们解释他们为什么喜欢它。
–老师通过这个环节来检查幼儿对“喜欢”这个词汇的掌握。
2.出示小鸟和牵牛花的图片–引导幼儿看图，并鼓励他们大声读出图片上的中文词汇，看谁能在最快的时间内读得最多。
B. 故事的讲述3.讲述故事情节–老师语音生动，通过语调和节奏突出故事情节的重点。
–同时引导幼儿参与到故事当中，动手拿起模型玩具进行互动。
–故事情节如下：小鸟和牵牛花是好朋友，它们相约夏天要一起去找到最漂亮的雨。
夏末时节，它们看到了一朵漂亮的花，花叫做转叶花，它们觉得这朵花很漂亮，决定在这里住下来。
天气越来越冷，小鸟和花儿就想办法把花店门口的温度计拿来，想照着做。
小鸟摆弄不好火燃烧了房屋，幸好牵牛花通过她的“吹”结实的雨伞挡住了火光，故事圆满结局。
4.思考环节–老师引导幼儿思考一些问题，例如：•故事中的小鸟和牵牛花为什么变成了好朋友？•为什么小鸟和花儿要住在转叶花上？•牵牛花通过哪种方式帮助了小鸟解决问题？–通过这种方式可以让幼儿对故事情节加深记忆，激发他们的思考意识。
中班语言《小鸟和牵牛花》教案
中班语言《小鸟和牵牛花》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小鸟和牵牛花之间的互动。
2. 学会用恰当的语言描述小鸟和牵牛花的特点。
3. 培养幼儿观察自然、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：1. 听懂故事，理解故事情节。
2. 学会用恰当的语言描述小鸟和牵牛花的特点。
难点：1. 引导幼儿观察自然，发现生活中的美好。
2. 培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《小鸟和牵牛花》2. 图片：小鸟、牵牛花3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《小鸟和牵牛花》，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导幼儿关注小鸟和牵牛花的特点，如小鸟的颜色、形态，牵牛花的颜色、花瓣等。
3. 讨论环节：教师提问：“故事里的小鸟和牵牛花之间发生了什么？它们之间有什么特点？”引导幼儿用恰当的语言回答。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿观察自然，发现生活中的美好。
鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式表现小鸟和牵牛花的特点。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对小鸟和牵牛花特点的掌握程度。
2. 倾听幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿对故事情节的理解程度。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对大自然的热爱之情。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的自然环境，发现生活中的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小鸟和牵牛花”主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，教学目标是否实现。
2. 针对幼儿在课堂中的表现，教师调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 开展“大自然中的朋友”主题活动，邀请幼儿和家长一起参与，增进亲子关系。
中班语言《小鸟和牵牛花》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小鸟和牵牛花之间的有趣互动。
2. 学会生词：小鸟、牵牛花、飞翔、绽放、互相、帮助。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解小鸟和牵牛花之间的互动。
2. 学会生词和句子。
难点：1. 理解并表达故事中小鸟和牵牛花的情感。
2. 用句子表达自己对大自然的热爱和关爱。
三、教学准备：1. 故事课件《小鸟和牵牛花》。
2. 小鸟和牵牛花的图片。
3. 生词卡片。
4. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《小鸟和牵牛花》，引导幼儿观看并感知故事内容。
2. 讲述故事：教师用简单明了的语言讲述故事，引导幼儿关注小鸟和牵牛花之间的互动。
3. 学习生词：教师出示生词卡片，引导幼儿学习生词：小鸟、牵牛花、飞翔、绽放、互相、帮助。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟小鸟和牵牛花的互动，引导幼儿体验故事中的情感。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的小鸟和牵牛花，培养幼儿的想象力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《小鸟和牵牛花》，并向家长讲述故事内容。
2. 家长协助幼儿用生词卡片进行认知游戏，巩固学习成果。
3. 家长引导幼儿观察大自然，发现身边的美丽景色，与幼儿一起感受大自然的魅力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和生词的掌握情况。
2. 通过情景表演，评估幼儿对故事情感的体验和表达能力。
3. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的小鸟和牵牛花，让幼儿亲身体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行亲子阅读，加强家庭与学校的联系。
八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学延伸：1. 开展以“关爱大自然”为主题的系列活动，如植树、环保手工制作等，培养幼儿的环保意识。
中班社会教案：小鸟和牵牛花
中班社会教案：小鸟和牵牛花教学目标1.认识小鸟和牵牛花。
2.了解小鸟和牵牛花与我们的生活有什么关联。
3.培养学生爱护小动物、欣赏美丽花卉的意识和兴趣。
4.提高学生的观察能力和语言表达能力。
教学策略1.观察和发现：通过观察小鸟和牵牛花的生长与变化，激发学生对美的热爱和认识美的能力。
2.讲解和启发：通过教师的讲解和启发，让学生了解小鸟和牵牛花的生活习性和重要性。
3.互动和合作：通过互动和合作的方式，激发学生的社交能力和群体合作意识，同时提高学生的积极参与和动手能力。
4.故事和演讲：通过讲述小鸟和牵牛花的故事和演讲，引发学生的情感共鸣和思考，增强学生的道德教育意识。
教学过程1. 热身启动（10分钟）教师清晰朗读《小鸟和牵牛花》故事，引导学生发表个人感受并组织学生进行小组讨论。
2. 探索活动（30分钟）第一部分：小鸟1.教师引导学生观察课堂中的小鸟及其生活习性，让学生写下自己的观察笔记。
2.学生在教师的指导下以小组为单位，绘制小鸟的图样，让学生认真观察小鸟的特征，复制在画纸上。
3.学生展示双手制作的小鸟和技巧要点。
第二部分：牵牛花1.教师引导学生观察课堂中的牵牛花及其生长的过程，绘制牵牛花的图样。
2.教师播放牵牛花生长的视频，让学生观察、感受、形容和绘制牵牛花生长过程的图片。
3.学生在教师的指导下，掌握用艺术知识来表达对牵牛花的欣赏，制作艺术作品表达个人情感和认识。
3. 总结评价（10分钟）教师引导学生用简单可视化的方式，呈现小鸟与牵牛花在生活中扮演的角色，让学生将自己的收获和感受记录在日记本上，及时反馈和评价教学效果。
教学反思此教案通过对学生的观察和发现，加以讲解和启发，在互动和合作中引导学生形成认识、体验、理解和评价美的过程，以情感共鸣和思考的方式，提高学生的情感、认知和语言表达能力，同时培养学生爱护自然和感悟人生的美好的意识。
结合本教学策略的教学内容与学生的实际水平，学生能够保持高度的参与意识与综合素养，实现了教学目标。
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》「篇一」【活动目标】1、在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2、体验创造的快乐。
【活动准备】表现小鸟生活的三段体音乐、录音机【活动过程】1、我们和小鸟做了朋友高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？提问：你觉得小鸟在做什么？2、让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？3、让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（xx小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）4、小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？听后提问：小鸟醒来后会做些什么？我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5、小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的'？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
中班语言优秀教案及教学反思《小鸟和牵牛花》「篇二」活动意图：幼儿都非常喜爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的去照顾小动物，把它们当成了自己的孩子一样，有好吃都毫不吝啬的给与了自己的小伙伴，和它们建立了深厚的感情。
小鸟和牵牛花中班教案
小鸟和牵牛花中班教案教案标题：小鸟和牵牛花中班教案教学目标：1. 认识和了解小鸟和牵牛花的特征和生活习性。
2. 培养学生对自然界的观察和探索能力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学资源：1. 图片或插图展示小鸟和牵牛花的外貌特征。
2. 有关小鸟和牵牛花的故事书籍或绘本。
3. 课堂展示板或幻灯片。
教学活动：1. 引入活动：- 向学生展示一张插图或图片，让他们猜测是什么动物或植物，并引导他们谈论自己对这个物种的了解。
- 引导学生提出问题，例如：“你们见过小鸟吗？它们是怎样的动物？它们有什么特征？”等等。
2. 学习小鸟：- 向学生介绍小鸟的外貌特征，例如：羽毛、翅膀、喙、脚等。
- 展示不同种类的小鸟图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
- 通过故事书籍或绘本，向学生讲解小鸟的生活习性，例如：飞行、筑巢、产卵等。
3. 学习牵牛花：- 向学生介绍牵牛花的外貌特征，例如：花朵形状、颜色、叶子等。
- 展示牵牛花的图片，并让学生观察和描述它们的外貌特征。
- 通过故事书籍或绘本，向学生讲解牵牛花的生长过程和生态功能。
4. 比较和对比：- 引导学生比较小鸟和牵牛花的相似点和不同点，例如：它们都属于生物界，但一个是动物，一个是植物。
- 鼓励学生讨论小鸟和牵牛花在自然界中的角色和重要性。
5. 合作游戏：- 将学生分成小组，每个小组扮演小鸟或牵牛花的角色，进行角色扮演游戏。
- 学生可以通过模仿小鸟的飞行或牵牛花的生长姿势来展示自己的角色。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和对小鸟和牵牛花的了解程度。
2. 学生完成一份简单的绘画或书写任务，描述他们对小鸟和牵牛花的认识。
拓展活动：1. 组织一次户外活动，带领学生观察和记录身边的小鸟和植物。
2. 邀请一位专业人士来班级进行小鸟和牵牛花的知识讲座或展示。
教案撰写的目的是为了提供一个教学指导框架，具体的教学活动和资源可以根据实际情况进行调整和补充。
确保教学活动既能满足学生的学习需求，又能激发他们的兴趣和好奇心。