2014-2015年第一学期沪教版二年级语文期末试题及答案

2014-2015年第一学期沪教版二年级语文期末试题及答案
2014-2015年第一学期沪教版二年级语文期末试题及答案

1

2014学年第一学期二年级语文学业测试(二)(2015.1) (完卷时间:60分钟 总分:100)

一、写字端正,卷面整洁。(5%)

二、基础与运用。(54%) 1、比一比,再组词。(8%) 悟( ) 顽( ) 乖( ) 历( ) 物( ) 玩( ) 乘( ) 厉( ) 2、圈出下列词语中带点字正确的读音。(6%) 成熟.(shú shóu ) 尽.管(j ǐn j ìn ) 流血.(xu è xi ě) 心疼.(tén téng ) 投降.(ji àng xiáng ) 玫瑰.(gu ī gui ) 3、加部首,组词。(8%) 包( )( ) 寸( )( ) ( )( ) ( )( ) 4、按照课文内容填空。(9%) ①初冬的早上,( )的一片大雾。田野和树林像披着( ), ( )看不清。太阳像个( ),一点儿也不耀眼。 ②杨时很爱( ),也非常( ),冒着( ),站 在程颐老师家门口,默默地( ),( )地等待着老师醒来。 5、把句子补充完整。(6%) ①太空生活真有趣,______________________________________。 ②教室里鸦雀无声,______________________________________。 ③过年了真热闹,________________________________________。 班 姓 学

6、连词成句,并加上标点。(4%)

①一条小鱼用力地小男孩大海把扔回

_______________________________________________________

②成群结队地破冰船白鲸跟着冰区游出

_______________________________________________________

7、连线。(8%)

长恨春归无觅处,欲饮琵琶马上催。美国伦敦

儿童相见不相识,不知转入此中来。法国华盛顿

两岸猿声啼不住,笑问客从何处来。中国巴黎

葡萄美酒夜光杯,轻舟已过万重山。英国北京

8(5%)

()我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬,一口气爬到了山顶。

()这次秋游真有意义,磨练了我们的意志。

()秋游这天,老师带我们去爬山。

()天快黑了,我们慢慢地往山下走去。

()我们站在山顶上往下看,行人小得像蚂蚁,汽车只有火柴盒那么大。

三、阅读与理解。(15%+16%)

(一)称赞15%

小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做(的得)一个比一个好!”

小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿(泄、泻)气的时候,是你称赞了我,让我有了自(信、幸)。”

小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”2

沪教版小学二年级下册语文《粽子》教案三篇

沪教版小学二年级下册语文《粽子》教案三 篇 篇一教学目标: 1、认识9个生字;积累词语8个,正确书写生字6个。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、积累文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子。能用“既……又……”造句。 4、了解我国的传统节日,感受屈原的爱国情怀。 教学过程: 一、导入新课。 1、师:小朋友,你们知道农历五月初五是什么节日吗? 2、生自由说端午节的习俗。(出示粽子图) 3、揭示课题并板书:44粽子 学生字“粽”。 4、齐读课题 二、初读课文。 1、师:课文介绍了粽子的哪些内容?我们一起来读课文,借助拼音把字音读正确,把句子读通顺。 2、反馈:指名6人分节读课文。 3、师引读并出示 粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱,而且能引起人们对伟

大诗人屈原的怀念。 4、师:找一找这句话中介绍了粽子的哪三个方面?(板书:形状颜色滋味) 三、研读课文 (一)学习课文2-4小节。 1、学习写粽子形状的句子 (1)师:瞧!粽子的形状 出示:粽子的形状很特别,既不是方的,又不是圆的。 (2)师生合作读句子,初步感知“既……又……”句子前后间的联系。 (3)看图了解其他形状的粽子。 (4)读一读粽子的形状。板书:特别。 2、学习写粽子颜色的句子 (1)出示关于粽子颜色的句子,指名读。 (2)学习生字 (3)师:请小朋友圈出描写粽子颜色的词语。(颜色的词语变红)(4)师:我们把描写粽子颜色的词语读一读。 (5)师:粽子的颜色真鲜艳啊!(板书:鲜艳) (6)全班齐读。 3、学习写粽子滋味的句子。 (1)师:多美的粽子啊!那它的味道如何呢?(读写粽子滋味的句子。)

(2)重点理解:甜而不腻板书:美极了 (3)师:同学们,你们吃过什么粽子?你觉得滋味怎么样呢?(交流吃过什么粽子?说说感受。) (4)师:是呀,粽子味道美极了。它既(),又()所以大人小孩都喜欢吃。 (5)师生合作读。 4、看板书小结:粽子形状(),颜色(),滋味(),真惹人喜爱。(二)学习课文第6节。 师:为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢?请小朋友读读课文第6节,在组长带领下学习生字词语,解决问题。 1、出示词语:政治怀念崇敬祭品 2、师:请同学们读读课文第6节,思考:为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢?(学习句子。) 3、出示第6小节:人们怀念屈原,崇敬屈原,是怎么做的? 4、是啊,这就是粽子的由来,让我们一起读一读。(板书:由来) 5、说话练习:选择运用下面的词语,介绍粽子的由来。 纪念、屈原、政治、主张、怀念、崇敬、祭品 ___________,这就是粽子的由来。 或:粽子的由来是______________。 四、复习巩固 1、读词语 2、拓展

上海市沪教版三年级下册语文知识点

一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃:高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待:急迫得不能再等待 吉祥如意:幸运、符合心意 诗情画意:诗画般的美好意境。形容风光或景物很美 小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽大意 兴高采烈:兴致高,情绪热烈 忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切 望而却步:看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩,不敢勇往直前杂草丛生:指各种野草聚集在一起 三、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙 长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散 集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙 允许——许可 四、反义词 沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——高兴允许——禁止 五、词语积累 象声词:叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦

一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣:形容激动得情绪,文中形容因羞愧而脸上发烧 良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经:形容很规矩、很庄重 静悄悄:形容非常安静,没有声音 沉默不语:不说话 诚挚:诚恳真挚 芬芳扑鼻:香气冲鼻而来,形容香气很浓 滂沱大雨:形容雨下得很大 大雨如注:形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助——帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小 四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮 五、词语积累

沪教版小学语文一年级上册《采蘑菇》优秀教案

沪教版小学语文一年级上册《采蘑菇》优秀教案 篇一 教学目标: 1、认识11个生字,会写8个字,继续学习、积累和运用词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、主动学习课文内容,领会做事只有从小事做起,才会有收获的道理。 教学重难点: 1、认读11个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备:生字卡、课件。 教学流程: 一、故事引入师:孩子们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个故事:兔子节快到了,兔妈妈准备举办一个蘑菇宴会。一天,兔妈妈对灰兔和白兔说:"你们俩到树林里去采些蘑菇,好吗?"灰兔和白兔非常乐意帮妈妈干活,他们飞快地穿好衣服,吃好饭,然后挎着篮子出门了...... 想知道后来的事吗?这节课我们就学习这个有趣的故事:(板书:采蘑菇)读课题两遍。 二、初读学字 1、师:你们也想读读吗?好,那就大声地读课文,边读边圈出生字,多读几遍。

2、(屏显生字)老师发现孩子们学得很认真,生字一定会认了吧!来,我们一块儿来读读,每个生字念两次。 3、灰兔和白兔采蘑菇都是结伴而行的,那我们也来找几个伙伴学习生字,好吗? 请小组长拿出生字卡片,带领你的组员学习生字,可以交流学习方法,也可以给生字找朋友,还可以给别人纠正字音。 4、出示"仍,认,劲":谁来读读这三个字,你觉得要读好它们应注意什么? 5、出示"篮":它和我们学过的哪个字特别相像?(板书:篮--蓝)它们哪儿不一样?你知道它为什么是竹字头吗?谁来给它找找词语朋友。 6、出示"哭":你用什么办法记住了它? 7、(屏显采蘑菇游戏):孩子们真聪明,现在我们来轻松轻松,玩一个有趣的游戏。 三、理解课文 1、师:刚才我们初读了课文,谁来说说课文写的是谁和谁一起去采蘑菇? 2、白兔和灰兔分别是怎样采蘑菇的?带着这个疑问,读读课文2、3自然段,在课文中找找答案吧。 3、谁来说说白兔是怎样蘑菇菇的? 4、屏显第三段。师:课文的第3自然段就告诉了我们白兔是怎样采蘑菇的。

沪教版二年级语文上册期末考试试卷

沪教版二年级第一学期语文期终试卷 班级学号姓名 一、看拼音写词语(8分) chūdōnɡbào zào yuàn wànɡxīn shǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yú kuài chēnɡ zàn zūn jìnɡɡānɡ qín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用圆圈圈出下面多音字正确的读音(4分) 睡觉(jiào jué)降落(jiànɡxiánɡ)躲藏(cánɡ zànɡ) 发觉(jiào jué)投降(jiànɡ xiánɡ)西藏(cánɡ zànɡ)盛饭(chénɡ shènɡ) 旺盛(chénɡ shènɡ) 三、把词语填写完整(9分) 忘()负()全()贯()()丝()苟 庞然()()神()活()红白()() 气喘()()恍然()()左()右() 四、给下面的字加上部首,组成字,再组成词(8分) 1、反()() 2、昔()() ()()()() 3、包()() 4、青()() ()()()() 五、手拉手,找朋友(5分) 1、一滴浓雾2、苍翠的小溪 一块马茂密的歌曲 一阵水珠清清的绿茵 一团微风灿烂的森林 一匹黑板动听的阳光

六、照样子写词:(10分) 1、又(大)又(圆)又()又()又()又() 2、无(声)无(息)无()无()无()无() 3、银光(闪闪) 4、带有动物名的四字词语: 七、把下列句子填写完整:(6分) 1、清早,我到公园去玩,一进门就。 2、一阵秋风吹来,。 3、教室里鸦雀无声,连一根针。 八、给古诗连连线,并加标点。(3分) 人间四月芳菲尽缘愁似个长 儿童相见不相识欲饮琵琶马上催 葡萄美酒夜光杯笑问客从何处来 射人先射马山寺桃花始盛开 白发三千丈擒贼先擒王 九、连词成句,并加标点:(6分) 1、法国科学家有个叫杰出的安培 2、老师紫丁香我们种在把窗前一株 3、国家为什么一级捕杀呢不能保护动物 九、按课文内容填空(12分) 1、白鲸喜欢,是。 2、早上,的一片大雾。远处的塔和小山都了。近处的田野和树林像披着,也看不清。 3、“狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。”走在前面的是,

沪教版小学语文二年级下册全册教案

1、太阳的话 教学目标 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 读懂诗歌最后一节的意思。 3、培养学生热爱自然,热爱生活的美好情感。 教学重点 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 教学难点 读懂诗歌最后一节的意思。 教具准备 课文录音、多媒体课件 教学时间 二教时 第一课时 课时目标: 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。 3、读懂诗歌最后一节的意思。 教学过程 (一)导入 1、谜语导入 2、揭示谜底 3、出示课题:太阳的话 4、鼓励质疑:看到这个课题,你有什么问题? 小结:课文就是用了拟人的手法,写了太阳的希望、太阳美好的愿望。(二)整体感知

1、自读课文,要求读准字音,读通课文。想一想,太阳会说什么话? 2、接龙读课文,师生点评。 3、学习生词:晨曦、睫毛、枕头 (1)学习生字:曦:注意字形,试着用编字谜或想象的方法学习这个生字。除部首外 还剩几笔? 睫:这个字为什么是目字旁?我们还学过哪些目字旁的字? (眼、睛、眉) 枕:用换部首的方法学,“沈”。 (2)重点理解词语“晨曦”就是晨光。 4、朗读词语:花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间 (三)感受课文、指导朗读 1、交流:太阳究竟说了什么话,它的心愿和希望是什么? 2、重点指导学习第2、4节。 (1)说话训练:太阳为我们带来了什么? 太阳带来了()、()、()和()、()。 (2)指导朗读第2节。 (3)读读第四节,说说太阳的心愿是什么? (4)指导朗读第4节 根据课文完成练习:金黄的()满身的() 林间的()关闭的() 上面练习的答案除了课文中的,还可以说“金黄的()、满身的()、林间的()、关闭的()” (5)指导朗读2、4节,试着把2、4背诵下来。 3、用喜欢的方式朗读自己喜欢的课文,把自己的感情融入朗读之中。 4、交流朗读 5、通过朗读你感受到了什么?还有什么不理解的词句? 交流,释疑 6、指导背诵 (四)拓展 听了太阳的话,你想对太阳说些什么呢?

沪教版小学三年级语文下册教案

沪教版小学三年级语文下册教案 教学目标: 1.有感情地朗读课文,自主学习生字和词,能区分并运用多音字。 2.了解沙滩上发生的事,感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。 3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。 初步了解寓情于事,寓人于景的写作方法。 教学重点:了解大海沙滩上发生的事,体会小姑娘的美好品质,受到美的熏陶和感染,并在生活中传播美。 教学难点:“金色”的除了指美丽的沙滩外,还代表小姑娘“金子”般的心。 教学准备:美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。 教学安排:1课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入新课 师:同学们,你们去看过大海吗? 师:去年暑假老师也去过海边,看到了美丽的椰树,踩到了柔软的沙滩,同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的 海水一望无际,而金色沙滩上发生的事给我留下了深刻的印象。 师:听老师这么说,同学们想去看大海吗? 师:你想知道沙滩上到底发生了什么事吗? 二、学生初步感知课文

1用自己喜欢的方式学习课文。 a找出读不准的字词和多音字。 b思考:课文讲了一件什么事?讲了那几个片段。? c小姑娘给你留了什么印象? d你还想知道些什么? (指明学生提问,相机板书学生提出的不懂的问题) 三、分析课文 (一)学习第一片段(分角色朗读1-6段)师指导朗读 大意:画家去拾贝壳,小姑娘帮忙看衣服。 朗读:男-老伯伯(苍老慈祥亲切)女-小姑娘(细小甜美认真) (二)学习第二片段 大意:画家送贝壳,可是小姑娘不要贝壳。(找小伙伴合作、讨论) 讨论:为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢? “这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺丝,这是金海螺,你要哪个随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。 (三)学习第三片段 大意:画家故意丢贝壳,小姑娘捡还贝壳。 师:在黄昏的沙滩上,他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢? 表演:(学生上台表演师指导动作和神态) 四:总结课文

沪教版小学一年级语文下册教案全册

1.春天在哪里 教学目标: 1.认识生字9个。 2.积累13个词语和2句句子。 3.正确朗读课文,背诵课文。 4.初步了解春天里风、雾、雨、阳光,以及植物的一些特点,激发学生热爱春天的感情。教学过程: 一、揭示课题 1、播放歌曲 小朋友们,春节过得开心吗?看着你们满脸喜气洋洋的,肯定不错。下面让我们一起来听一首歌吧!(播放歌曲) 你们听到些什么呀?(交流) 出示:春天在哪里 2、揭示课题 对,这就是我们今天要学的课文。(齐读课题) 过渡:寒冷的冬天过去了,春天已悄悄来到我们身边,那么它在哪里呢?(补上图片)二学习课文 1、整体感知课文 a)听录音,看谁的耳朵最灵。 i.边听课文录音边出示分解的图片,再出示一句句式。 ii.交流并完成填空。 春天在()、(),春天在()、()。 iii.齐读。 过渡:课文就是根据这四个地方用诗歌的形式分成四个小节描写了美丽的春天,那 么春天来到后,大自然有什么变化呢? b)轻声读课文(过渡话说完就出示四句句子,然后布置轻声读课文这一要求) (1)交流并完成填空。(任选一句来讲) a.春天在枝头上,()微微吹动,()跳舞,()脸红。 b.春天在草地上,()轻轻细细,()醒过来,换上了新衣。 c.春天在竹林里,()飘飘洒洒,()从地下探出头来啦。 d.春天在田野里,()那么暖,()青,()黄,()香。 (学生说到哪一句,师就出示哪一句) (2)、学习生字 a出示: 柳条桃花雾竹笋小麦蚕豆 b小组学习字词。 要求:借助音节,读准音节。 说说用什么好方法记住这些生字? c交流 由一小组学生来做小老师带读。 开火车读字词。(先有音节,后去音节) 交流识字好方法。 (3)读课文 i.回到四句句子图片,加强朗读。 1.请四个学生来读。 2.分四个小组来读 3. 师生配合读。 过渡:你们看,还有几个生字宝宝也要和大家交朋友啦! ii.学习生字 1.出示生字

沪教版二年级语文上册背诵课文和古诗

1、拾贝壳 看,一个扇贝的壳,像一把打开的折扇,真漂亮!说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢! 瞧,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱!这一定是海妈妈留给我们吹号用的! 回乡偶书 唐·贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 9、燕子过海 一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀······它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。 我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着······ 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

秋浦歌 唐·李白 白发三千丈,缘愁似个长,不知明镜里,何处得秋霜? 19、狐假虎威 凶恶的老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 凉州词 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 23、荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 一字诗 清·陈沆 一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩,一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。

34、神秘的恐龙 恐龙原是地球上的庞然大物。它曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久,比人类的历史长多了。可是,后来恐龙一起神秘地消失了。它究竟是怎么灭绝的呢?科学家们作出了种种推测。各种说法不一,都不足以使人信服。恐龙的灭绝,至今仍然是科学上的一个谜。 36、程门立雪 走到程老师家门口,杨时刚想敲门,忽然,听见程老师打鼾的声音,就悄悄地对同学说:“程老师正在午睡,咱们在这儿等一会儿吧!他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。 40、请不要 请不要把树木伐光,留一片茂密的森林,做小猴的乐园,孔雀的故乡。请不要把草原垦光,留一片苍翠的绿茵,让马儿和牛羊,安居在辽阔的牧场。请不要把河流弄脏,留一条清清的小溪,让鱼儿欢乐地游玩,青蛙愉快地歌唱。请不要把天空污染,留几朵洁白的云彩,让阳光更加灿烂,让鸟儿自由地翱翔。 前出塞 唐·杜甫 挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。 43、初冬

沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题

沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题 (完成时间:80分钟满分:100分) 题次书写 (5分)基础与运用 (34分) 阅读与理 解(31分) 作文 (30分) 总分 得分 一、书写端正;卷面整洁5分 二、基础与运用34分 1、给带点字圈出正确的读音5% 兴.冲冲(xìng xīng)顷.刻间(qǐng qǐn )蠕.动(rúlú)角.色(jiáo jué)恳求(kěn kěng) 2、选字填空(填序号).8% (1)①避②僻()静偏()躲()(2)①竖②坚()强()立()直(3)①辨②辫()子()别 3、仔细观察前两个词语;按照特点再写两个.6% 三五 ..成群八.仙过海 漂亮(美丽)寂静(安静)举世闻名()吩咐()又.窄又.深又.红又.圆 4、把句子补充完整4% (1)如果明天不下雨;我们就. (2)这个消息不是我告诉他;而是. 5、根据书上所学内容完成题目.11%(5+4+2) (1)请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来. 急中生智帕斯卡 爱动脑筋公仪休 正直廉洁阿凡提 帮助穷人于连

(2)一轮红日升起来;把雪后的大地照得 .茫茫田野;巍巍群山;好一派 的北国风光;好一幅的喜人图画. (3)小明不爱学习;请你用一句本学期学过的名言来教育 他: . 三、阅读与理解31分 (一)蚂蚁的壮举(15%) 在南美洲草原上;发生过这样一件惊心动魄的事. 一个秋日的下午;一片临河的草丛突然起火.呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈;向草丛中央一个小小的丘陵包围过来.丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退;它们似乎除了葬身火海已别无选择. 但是;就在此时;出乎意料的事出现了;只见蚂蚁们迅速聚拢; 抱成一团;滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海.烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响;然而“蚁球”却越滚越快;终于穿过火海; 冲进小河;河水把“蚁球”卷向岸边;使大多数蚂蚁绝处逢生. 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释.2% “举”在字典里的解释有:A、举动B、提出C、推选D、全文中的“壮举”的“举”取义;请用“举”再组一个词. 2、照样子写词语.2% 例:节节败退 3、在短文中找出词语填在括号内.3% 一()草丛()火海()的事 4、从短文中找出下面词语的反义词.4%

2019-2020年沪教版一年级语文上册教案全集

2019-2020年沪教版一年级语文上册教案全集 学习目标: 1、听录音,在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法,认识笔画“横”,认识田字格,并在老师指导下描摹“一、二”。 2、能跟着录音或老师的范读,基本做到字字过目地朗读课文。产生为自己是一名小学生而自豪的情感。 3、在识字活动中认一认校名中的字。 重点和难点: 1、学习跟着录音或老师的范读指读课文。 2、了解正确的写字姿势和执笔方法,能描摹笔画“一、二”。 教学准备: 多媒体课件、生字卡片、田字格黑板、录音机、课文录音磁带。 教学过程: 一、谈话引入课题。 1、今天是开学第一天,当你背着书包来到学校,看到老师和哥哥姐姐站在校门口欢迎你,你的心里在想些什么呢? 要求:态度大方,声音响亮 2、小朋友心里的话儿真不少,今天就让我们一起学习第一课——开学了。 3、板书课题:开学了 4、师读课题,指名读(4人)。 齐读。 指导:你们听过乐队演奏吗?如果演奏者只顾着自己出风头,不顾别人,那样演奏出来的乐曲一定不和谐、不好听。所以在一起读课文时,你们要听听别人的声音,轻轻的,读得像乐曲那样美! 二、听录音识字读文。 (一)感知课文。 1、第一遍听课文:开学了,有一位一年级新同学和你们一样,非常高兴,有许多话想告诉大家,想听吗? 2、交流:你听到他说了什么? (二)学习生字。 1、激发识字兴趣:你们成为一名小学生了,要在学校里学习很多本领,识字本领可重要了。 2、出示五个生字,要求学生在课文中找到生字:这是今天我们要学会的生字,它们很调皮,和大家玩捉迷藏的游戏,仔细看课文,把他们找到。注意不要跳着看,一个一个字挨着看。

沪教版二年级上册期末语文考试试卷及参考答案

沪教版二年级语文上册期末考试试卷 (完卷时间60分钟满分100分)成绩______________ 一、卷面整洁。5% 二、基础知识。50% 1、给带点字选择正确的读音,用“√”表示。6% 兴.奋(xìng xīng)玩耍.(shǎ shuǎ)特别.(béi bié) 尊敬.(jìn jìng)休.息(xīu xiū)欣赏.(shǎng sǎng) 2、把下列词语填完整。12% ()()不解()头()尾忘()负() 一丝()()()()中外不()不() 3、形近字比较。8% 求援救援 (1)热心的人们加入到()的队伍中来。 (2)看到有人受伤,我连忙打120急救电话()。 遮住挡住 (1)尘埃()太阳长达三个月,恐龙因此灭绝了。 (2)茂密的枝叶()了耀眼的太阳光。 4、连一连。5% 《大林寺桃花》贝多芬 《不懂就问》李白 《发烫的手指》杨时 《早发白帝城》孙中山 《程门立雪》白居易 5、连词成句,加标点。6% (1)太阳刚刚东方火红的升起从 (2)多么桃花开得茂盛山里的呀 6、把句子填写完整。8% (1)我知道会预报天气。 (2)白鲸喜欢唱歌,是。 (3)狡猾的狐狸是把百兽吓跑的。 (4)心爱的玩具不见了,我急得。 7、按顺序排列句子,把序号填在括号里。5% ( )玉兰花说:“不,比我更美的应该是太阳、雨点和泥土。” ( )在公园里,有一朵玉兰花正在悄悄地开放。

( )“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。” ( )百灵鸟飞到公园里,落在她身旁,说:“你是最美的!” ( )百灵鸟说:“我看见了更美的是你的心灵,谦虚又善良!” 三、阅读短文。30% 会走路的小屋子(15%) 瞧,有间小小的屋子会走路。 蝴蝶飞着告诉蜜蜂。 蜜蜂也看见了:小小的屋子有时走到大树下,有时走到半山腰,有时走到了草地边,有时 走到了小河旁。 小小的屋子,里面住的是谁呀? 蝴蝶和蜜蜂飞到了小小的屋子旁,明白了,屋子的小主人是蜗牛。蜗牛的家在身上背着, 蜗牛走到哪儿都会说:“我愿到处看一看,因为到处都有快乐。” 1、本文共有小节。1% 2、文中“小屋子的主人”是,它会走到、、 、去看看,因为到处都有。6% 3、填上合适的量词。4% 一()屋子一()山 一()小河一()大树 4、用“——”划出蜗牛说的话,并正确抄写在方格中。2+2% 受伤的小鸟(15%) 在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。这 只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽 毛是灰色的,可好看了! 妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够(捕铺)食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:原来是一只(害益)鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。 1、在文中括号里选择合适的字,把它圈出来。2% 2、按短文内容填空。4% ()的嘴巴受伤的() ()的样子黑色的() 3、“继”的部首是,第四笔是,请再写出两个和它部首相同的字、。4%

沪教版小学语文三年级(上)26__饭钱__课前.课后练习课课练

沪教版小学语文三年级(上)26__饭钱__课前.课后练习课课练 26 饭钱 班级()姓名() 【课前作业】 1、形近字组词。 恳()判()帐()泊()倍() 垦()叛()胀()拍()培() 赔()账()张()迫()陪() 2、用自己喜欢的方法理解词语。 迫不及待:大摇大摆: 恳求:爽快: 3、认真读课文,思考:阿凡提是怎样把帐结清的? 【课中作业】 1、阅读课文,用填空的方式概括人物的特点。 ()的穷人 ( )的巴依老爷 ( )的卡子 ( )的阿凡提 2、摘录文中四个表示语气的词语。 3、想一想再回答: “账算清了”意思是指。阿凡提说“账算清了”的理由 是。从这里我们可以看出阿凡提是 一个的人。 【课后作业】 1、在括号内填上合适的词 爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( ) 迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( ) 可敬的( ) 可口的( ) 2、选择合适的词语填空。

A恳求 B乞求 C要求 (1)他穿着破破烂烂的衣服,用( )的目光看着来来往往的行人。 (2)上级( )我们必须在天亮前攻下这个山头。 (3)你诚心诚意地( )他,他一定会答应帮忙的。 3、用下列词语造句。 迫不及待—— 5、读句子,用带点词造句 帮助人是光荣的事情,也是快乐的事情。... 1).劳动是辛苦的,也是。 2). _是,也是。 6、给下面的句子加上标点。(每括号只填一个标点) 1)卡子一看见穷人()就迫不及待地叫起来()()你吃了巴依饭菜的香味()怎么敢不付 钱()快把钱付给巴依()() 2)( )慢一点儿( )卡子( )( )阿凡提走上去( )行了一个礼说( )( )我是他的弟弟( ) 他没有钱( )让我付钱给巴依( )( ) 8、在括号内填上合适的词 爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( ) 迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( ) 可敬的( ) 可口的( ) 1.选择合适的词语填空。 A恳求 B乞求 C要求 (1)他穿着破破烂烂的衣服,用( )的目光看着来来往往的行人。 (2)上级( )我们必须在天亮前攻下这个山头。 (3)你诚心诚意地( )他,他一定会答应帮忙的。

沪教版小学一年级下册语文词语表

1. 春ch ūn 天ti ān 哪n ǎ里l i 枝z h ī头t óu 柳l i ǔ条ti áo 桃t áo 花h u ā 醒x ǐng 换hu àn 新x īn 衣y ī 2. 人r én 流l i ú如r ú潮ch áo 灯d ēng 火h u ǒ通t ōng 明m íng 金j īn 光gu āng 闪sh ǎn 闪sh ǎn 情q íng 不b ù自z ì禁j īn 一y ī片pi àn 欢hu ān 乐l è 3. 图画t úh u à 对岸d u ìàn 一y ī座z u ò 山坡s h ān p ō 农民n óngm ín 植树z h ís h ù 多么d u ōy āo 4. 种子zh òngz ǐ 觉得j u éd e 身子s h ēn z ǐ 喝h ē 舒服s h ūf u 松土s ōn g t ǔ 唱歌ch àngg ē 光明gu āngm íng 5. 心愿x īnyu àn 已经y ǐj īn g 于是y ús h ì 每天m ěit i ān 泉眼qu ány ǎn 不幸b úx ìn g 目的m ùd ì 如果r úg u ǒ 6. 好像h ǎoxi àng 到处d ào c h ù 找zh ǎo 浅绿q i ǎn l ǜ 淡绿d àn l ǜ 出奇c h ūq í 阳光 所有 7. 孩子h ái z i 一y ī朵d u ǒ 一y ī团tu án 一y ī层c éng 白b ái 霜shu āng 雪花x u ěh u ā 冰山b īngsh ān 聪明c ōngm íng 8. 坐井观天zu òj ǐnggu ānti ān 井沿j ǐngy án 回答h u íd á 那么n ày āo 弄错n òngcu ò 无边无际w úb i ān w új ì 相信xi āngx ìn 9. 语言y ǔy án 以为y ǐw éi 仔细z ǎi x ì 观察gu ānch á 发现f āx i àn 游泳y óuy ǒng 妙不可言m i ào b ùk ěy án 学习x u éx í 10. 证明zh èngm íng 园子y u án z ǐ 伸手sh ēnsh ǒu 举重j ǔzh òng 低头d īt óu 长处ch ángchu 短处du ǎnch ù 11. 夏天x i àt i ān 悄悄地q i āo q i āo d ì 活泼h u óp ō 绿l ǜ纱s h ā 夸奖ku āji ǎng 勤劳q ín l áo 可是k ěs h ì 知道z h īd ào 12. 寄信j ìx ìn 火热h u ǒr è 希望x īw àn g 一块y īk u ài 写信x i ěx ìn 收到sh ōud ào 退回t u ìh u í 扫兴s ǎox ìng 13. 象形字xi àngx íngz ì 形状x íngzhu àng 造船z àochu án 小苗xi ǎomi áo 鱼网y úw ǎn g 水波s h u ǐb ō 清q īng 水shu ǐ 14. 识s h í字z ì 丰f ēng 衣y ī足z ú食s h í 富f ù饶r áo 形x íng 声sh ēng 字z ì 分f ēn 清q īng 进j ìn 门m én 发f ā问w èn 15. 16. 手表sh ǒubi ǎo 一y ī件j i àn 一y ī顶d ǐng 一y ī杯b ēi 一y ī包b āo 一y ī盒h é 一y ī颗k ē 一y ī棵k ē 句子j ùz i 17. 反义词f ǎn y ìc í 牢记l áo j ì 好坏h ǎohu ài 空闲k ōngxi án 热闹r èn a o 黑暗h ēi àn 脑子n ǎo z ǐ 18. 部首b ùs h ǒu 还有h ái y ǒu 太阳t àiy án g 天气t i ān q ì 山川sh ānchu ān 黄昏hu ángh ūn 天色t i ān s è 19. 电话di ànhu à 一y ī束s h ù 雪白x u ěb ái 再z ài 一y ī次c ì 友情y ǒuq íng 各地g èd ì

沪教版小学语文二年级上册教案2013

1.拾贝壳 教学目标: 1.能借助汉语拼音认读9个生字;知道“扇”是多音字,了解“扇”在不同情况下的发音;正确描摹和记忆“拾”等5个生字。 2.能朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。背诵课文的第4、5小节,并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 3.在理解课文内容的基础上,展开想象,联系生活、感受语言美; 对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。 教学重点: 1.认识课文的9个生字;知道“扇”是多音字,了解“扇”在不同情况下的发音;正确描摹“拾”等5个生字;积累文中的好词、好句、好段。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 1.积累文中的好词、好句、好段,背诵课文的第4、5小节,并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 2.在理解课文内容的基础上,展开想象,联系生活、感受语言美; 对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。 教学过程: 一.新课引入。 1.出示投影片: 师:你们看,大海退潮了,海边来了一群孩子。 出示:退潮了!退潮了! 我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到金山卫海边。 2.读这句话,这是一群怎样的孩子 这是一群(快乐)的孩子 兴奋,高兴…… 用兴奋、欢快的语气读第一、二小节。范读,指名读,小组读。 3.你知道他们为什么这么快乐吗?出示课题:拾贝壳 二.学习课文 1.瞧,他们看见了什么?(出示投影:海滩上许许多多银光闪闪的贝壳。) 在课文中找出这一小节读一读。 2.你们见过贝壳吗? 教师把事先准备好的实物贝壳或图片分发给学生,让学生摸一摸,看一看。 3.说说你对贝壳的感觉:(形状各异,五颜六色,外表有图案、条纹、里面光滑……)表扬观察仔细的学生。 4.出示投影:扇贝的壳 (同学们看一看,这就是那些孩子们从海边拾回来的贝壳) 让学生说出它的名字,说明原因。(从它的形状看出像一把打开的骨扇。) 师:课文里面也写道它了,你们找到那一小节读一读。 出示:看,一只扇贝的壳,象一把打开的骨扇,真漂亮! 指导朗读。 (1)先小声读。 (2)指名读 (3)教师抒情过渡:

沪教版小学二年级语文上册的期末试卷及答案

沪教版小学二年级语文上册的期末试卷及答案 chuán rǎn pùbù qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè ()()()()()() jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ()()()()()() 二、组词。(32分,每小题2分) (1)同音字组词。 yǎn_______________gu_______________ fù _______________zhū_______________ (2)多音字组词。 转zhuàn ()zhuǎn()钉dīng ()dìng() 重zhng()chóng()间jiān ()jiàn() 三、仿照例子写词组,并用其中的一个造句。(16分) 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗? 我也会写这样的词语:__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子: _____________________________ 四、选词填空。(18分) 产生发生果然居然发明发现 (1)小猫在我们家生活了两年,我跟它()了浓浓的感情。

无论()什么事情,爸爸总会和我在一起。 (2)列宁跟着蜜蜂()找到了养蜂人的家。 没有想到,我()能得到一等奖。 (3)指南针是我国古代四大()之一。 春天来了,我()迎春花开了。 五、照样子写句子。(16分) (1)我要给窗前的小树开了一朵花。 一朵花_____________。 (2)把你的书借给我看一下,行吗? _____________,行吗? (3)他好像在叫我。 好像_____________。 (4)谁说孔雀的尾巴不漂亮? __________________________。(意思不变) 六、阅读短文,回答问题。(6分) ------------------- 下雨天,屋檐上的水一点一点地滴下来,落在下面的石阶上。 石阶轻轻的笑道;“哈哈,有趣!你是来替我洗澡,还是来替我搔痒?替我洗澡,我嫌你的水太少;替我搔痒,我嫌你的力气太小。“ 水滴说;“去你的,我不是来替你洗澡的,也不是来替你搔痒的。我要滴穿你!“

2018沪教版语文小学三年级生字表

2017沪教版语文小学三年级上册生字表(带拼音) 1、坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié) 孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 2、铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi) 2、要(yào) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 朝(cháo) 些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù) 3、爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng) 咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū) 5、郊(jiāo) 散(sàn) 步(bù) 胸(xiōng) 脯(pú) 渣(zhā) 或(huò) 者(zhě) 敢(gǎn) 惜(xī) 低(dī) 诚(chéng) 6、基(jī) 突(tū) 按(àn) 摆(bǎi) 弄(nòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 侧(cè) 胶(jiāo) 卷(juǎn) 辆(liàng) 秘(mì) 杂(zá) 社(shè) 7、著(zhù) 藏(cáng) 悄(qiāo) 闪(shǎn) 坑(kēng) 臣(chén) 推(tuī) 旅(lǚ) 考(kǎo) 秦(qín) 纪(jì) 遗(yí) 究(jiū) 震(zhèn) 9、促(cù) 深(shēn) 忆(yì) 异(yì) 逢(féng) 佳(jiā) 倍(bèi) 遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā) 10、精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mó) 坊(fāng) 11、扇(shàn) 枚(méi) 邮(yóu) 爽(shuǎng) 柿(shì) 仙(xiān) 梨(lí) 菠(bō) 萝(luó) 粮(liáng) 紧(jǐn) 杨(yáng) 13、艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī) 娇(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn) 播(bō) 修(xiū) 致(zhì)

沪教版小学语文一年级上册期中词语汇集

课本中出现的动物 猴鹿松鼠狮子老虎黑熊蚂蚁河马青蛙 鸡兔羊牛马猫狗 鸟:燕子乌鸦啄木鸟八哥麻雀天鹅鹦鹉 鱼金鱼 虫蜜蜂蝉 课本中出现的称谓 妈妈弟弟哥哥伯伯阿姨娃娃 我你 课本中出现的象声词和语气词 汪汪笃笃哇哇叽叽哗啦啦咕噜咕噜滴答 喂唉咦呀 课本中出现的量词 三只小兔一袋米一群天鹅一条鱼四个娃娃一层楼一面鼓一把胡子一杯水一片树叶一朵花三口人四张嘴一声口令一排小学生课本中出现的反义词 枯——荣多——少生——死大——小来——去远——近有——无哭——笑问——答黑——白南——北东——西左——右 课本中出现的多音字

课本中的助词 看着弟弟捉住害虫穿过草地拿起杯子走了过来 课本中需要轻读的音节 爸爸妈妈哥哥弟弟伯伯我们他们衣服萝卜蘑菇下吧下雨啦少了拔了扛了树下毛茸茸的做的梦儿痛得小猴叫猴子狮子尾巴花儿娃娃石头燕子站起来跟头舌头 课本中的古诗欣赏题型 圈出你听到的词语(音近词) 唱歌歌唱皮毛毛皮茶花花茶来回开会那里哪里伯伯婆婆猴子孩子惊奇稀奇发芽哗啦除虫树丛 胡子裤子 报幕报数 跳远跑远 画儿花儿 草原校园 日夜日月 虎皮母鸡 教室教师 问答回答 流水游水 开花开放 排球拍球 人口入口 写字写作 水火水果 真妙正好 敬礼惊起 八哥拔河语文文学说话小说明天明日 来去来回 面包皮包 神奇神气 洼地娃娃 不尽不 从括号里勾出正确的字(形近字) 教(室家)皮(手毛)生(气飞)(学字)校青(娃蛙)牛(妈奶)奇(妙好) (木术)头 树(禾木) (来米)去 (踩采)花 (样羊)子 (小少)孩 (排拍)队 放(梢哨) (日目)月 口(今令) (敲鼓)打

课本中的词语搭配(连线) 判断,对的打“√”,错的打“×” 1.?见j,q,x,两点不见了。() 2.翘舌音只有zh,ch,sh这三个。() 3.zi,shi,ri,yi,wu都是整体认读音节。() 4.“句”的音节是jǜ。() 5.“爸爸”“蘑菇”“跟头”的第2个字应该读轻声。() 6.“快”这个音节的介母是“u”。()

沪教版二年级上语文期末复习测试卷试题试卷

二年级上语文期末复习测试卷2 出题人:李娜 一、看拼音,写词语 mang xiǎng wǎpiàn wěi dàguāng máng ji?chū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p?i yǎng yíguàn wǎpiàn chúxīxīn jiù ()()()( ) ( ) fěn bǐfāng fēi kūwěi mùgùn fāng xiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词 炼()央()争()坪()扭() 练()英()睁()坛()丑() 缺()务()液()乘()杨() 缸()雾()夜()剩()扬() 立()同()市()移()否() 力()桐()世()稼()坏() 三、多音字 bó()xiào()bēn( )jiāo( ) 泊校奔教 pō()jiào( )ban()jiào( ) 三、照样子,写一写

甜津津小狗“汪汪” 春雨沙沙_______ _________ 挨挨挤挤__________ ___________ _________ 越飞越高_________ ___________ ____________ 四、连一连 温和的站着漂亮的天鹅 美丽的态度雪白的脖子 默默地注视长长的影子 一动不动地花朵美丽的羽毛 五、成语填空。 气喘()()不()不()()()大悟 疑惑()()毫()()获一丝()() 马马()()货()价()千姿()() 灯火()()五颜()()人山()() ()()缤纷()()洋洋()()胜数 六、在括号里填上合适的词语。 飞翔沿着贴着波涛汹涌 1、我们看到海鸥妈妈()海岸飞,就知道天气开始变坏。 2、人在地上走路,鱼在水里游泳,鸟在天空()。 3、一艘汽艇在()的海面上飞驰。 七、照样子写一写。 4、例:(清晨),小刺猬去(森林里)采果子。 (),我们()踢足球。 5.在横线上填上表示声音的词语。 溪水奔向大海。 小雨点打在屋顶上。泉水在山谷中流淌。 6、例:狼来到小溪边,看见小羊正在那儿喝水。 我们来到动物园,看见。

沪教版小学语文三年级第二学期词语表

1.chūn zhuüng shün güng qiün yǐn quayuahuàn xǐng ch?n shuì zhào yào süo yǎng miàn jiátüng yuán 2.fai t?ng qì fyn wyn x?n yáng yì yú yua qǐ pàn jí xiáng rú yì p? bù jí dài 3.x? lì huü xù pǐn cháng rǔ zh? liáng s? s? tián mì mì y?n yua t?ng 4. fyng zhyng chún ji? shuǐ ling áo xiáng pái huái shùn jiün xiüo sh ì xiǎo x?n yì yì sh? qíng huà yì 5.jì m? yǔn xǔ zhàng p?ng dú sh ? wàng hū suǒ yǐ wàng ?r qua bù zá cǎo c?ng shyng xìng güo cǎi lia lǜ cǎo rú y?n 6.yuán dàn tí xǐng dū cù yǎn suàn chún zhyn lín jìn zhyn ch?ng zh?u bü bü man shyng bù xiǎng 7.biün jí chà y ì

chū bǎn zá zhì zì diǎn huǒ là là liáng sh? yì yǒu yì btn zhang j?ng 8.kǔ nǎo ju? jiüo wū dǐng xiün diào gu? cu? yǐng zi jìng qiüo qiüo 9. jǐ yǔ xuǎn g?u ch?ng zhì kuün yù cüi ca kǎ piàn r?n ài m? shyng rú yuàn yǐcháng ch?n m? bù yǔ 10. ru? xiǎo qiáng wyi guàn mù püng tu? xiün ru? zì wai fyn füng pū bí dà yǔ rú zhù11 nà man shì wai bìng tà shǒu wàn níng sh?n xi? dài dà mu zhǐ qǐ sǐ huí shyng sǐ?r fù shyng 12. diào huàn wü kǔ yí hu? j? ftng q?ng mia mù dang kǒu düi zhuǎn bài w?i sha ng chuí t?u sàng qì xiōng yǒu ch?ng zhúd? yì yáng yáng 13 ch?ng yì gōng diàn t?u lúnǎo nù wán bì gu? zhào xìn yǐ w?i zhyn

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