藻类植物、苔藓植物和蕨类植物3.ppt
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人教版七年级上册生物 .1 藻类、苔藓和蕨类植物 课件
种类 生活环境
结构特点
生殖方式
藻类植物
绝大部分生 活在水中
没有根、茎、叶的 分化
孢子繁育
苔藓植物
阴湿环境
有茎和叶，没有导管， 没有根
孢子繁育
蕨类植物
阴湿环境
有根、茎、叶的分化 和输导组织
孢子繁育
• 2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎 和叶，但是茎中没有导管（即无输导组 织），叶中没有叶脉，根是假根。
3、苔藓植物的作用
（1）作为空气污染程度的指导植物。 （2）具有保持水土的作用。
三、蕨类植物
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
• 1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 • 2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输
藻类植物的特征
• 1、生活环境：大都生活在水中，靠孢子繁育 后代。
• 2、形态特征：植物体有单细胞的，也有多细 胞的，但是没有根、茎、叶等器官的分化。
全身都能从环境中吸取水分、无机盐； 全身都能进行光合作用
3、藻类植物的作用
② ①
是大气中氧的重要来源（占95%）
③
④
二、苔藓植物
• 1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中， 靠孢子繁育后代。
生物圈的植物可以分为几大类群？
藻类、苔藓、蕨类、种子植物
第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
一、藻类植物
分为两类：
• 淡水藻----生活在河流、湖泊、池塘中
的藻类植物。
• 海藻----生活在海水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
单细胞
多细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图 3-2 海洋藻类
藻类和苔藓植物、蕨类植物ppt课件
2．海带、紫菜是人们喜爱的食品，下列植物中，与海带、紫菜
同属于藻类植物的是（ ）
A．金鱼藻
B．浮萍
C．水绵
D．满江红
实战训练
3.西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分 别描述哪两类植物（ ） A．藻类植物和裸子植物 B．藻类植物和苔藓植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
主要特征：
苔藓植物没有真正的根，虽然大都有类似茎和叶的分化，但是 没有形成输导组织。
孢蒴
充满孢子 无叶脉
叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用，无吸收作用
显微镜下苔藓植物的叶
生活环境：
由于苔藓植物没有专门吸收水和营养物质的器官，繁殖过
程离不开水环境，所以苔藓植物一般生活在阴湿的环境中。
墙角的苔藓
溪流边的苔藓
④ 环保：
有些可以用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、 小球藻。
有时候藻类也会产生负面影响。
当海水中的营养物质过多时，一些藻类（如甲藻、硅藻）就
会迅速生长并大量繁殖，发生赤潮。赤潮会消耗海水中的
氧气，一些藻类还会产生毒素，危害其他生物。
赤潮
水华
刘禹锡《陋室铭》 苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔藓植物
苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中？为什么？
产生孢子（生殖细胞）——孢子生殖
孢子囊群
和大多数藻类必须生活在水中不同，苔藓植物和蕨类植物 可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境，因此，
它们一般生活在阴湿的环境中。
藻类
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
水
陆地阴湿的环境中
简单，无根 有假根、茎
茎叶,有多、 和叶中无输
第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件(人教版生物)
四、课堂练习
4.下列植物中不属于藻类植物的是（ C ） A．衣藻 B．海带 C．葫芦藓 D．水绵 5.关于藻类植物，下列描述不正确的是（ B ） A．藻类大部分生活在水中 B．部分藻类有假根和叶 C．海带等大型藻类几乎全身都能吸取营养物质 D．部分藻类属于单细胞生物
本课结束
海洋藻类： 海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等
2.生活环境 大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。
二、新知讲授
比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区分？它们有专门的根茎叶等器官吗？ 藻类植物没有营养器官，它们的营养物质如何获得？
叶状体
海带
根状物
油菜（绿色开花植物） 水绵
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。
3.形态结构 通常具有类似茎和叶的分化，（茎中无导管，叶中无 叶脉），无根（假根，只起固定作用 Nhomakorabea，植株矮小。
4.作用 作为监测空气污染程度的指导植物
二、新知讲授
鹿角蕨
二、新知讲授
叶
根、茎、叶中都有输导组织 茎
生活环境潮湿的根形态 根
二、新知讲授
三、蕨类植物
1.蕨类植物一般生活在陆地上阴暗潮湿的环境中。 2.同藻类和苔藓植物相比，蕨类植物已经有了根、茎、叶的分 化，并且都有输导组织。 3.蕨类植物依靠孢子繁育。 4.与人类的关系：食用、药用、作为肥料和饲料，形成煤等。
四、课堂练习
1.水绵的叶绿体呈（ B ）
A.椭球状 B.螺旋带状 C.颗粒状 D.杯状 2.下列哪种植物能预防和治疗大脖子病（A ）
A.海带 B.菠菜 C.芹菜 D.芥蓝
3.蕨类比苔藓和藻类植物高大的主要原因是（ A ） A．根、茎、叶中都有输导组织 B．靠孢子繁育后代
人教版七年级3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物课件 (共29张PPT)
Pteridophyta
苔藓植物是一种小型的绿色植物， 结构简单。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环 境，一般生长在阴湿的墙角、清澈的溪 流边、森林或者树干上。现存约23000 种。
首次出现于约5亿年前。
葫芦藓
Review
孢蒴
Viridiplan苔tae 藓植物的叶无叶脉（输导组织），只有 Algae一层细胞，有毒气体（二氧化硫等）可容 易入侵，因此苔藓植物可以作为检测空气
植物
Pteridophyta
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
种子植物
进化
藻类植物
Review Viridiplantae
藻类
Bryophyta Pteridophyta
藻类植物
Review Viridiplantae
藻类
Bryophyta
藻类是一群较原始的植物 的统称，目前，已经被人类知 道的藻类有3万种左右。
蕨类
肾蕨
蕨类植物
Review Viridiplantae
Algae Bryophyta
蕨类植物是高等植物的一大类 群。同时也是高等植物中较低级的 一类。现代多为草本。现存约 12000种。
蕨类
首次出现于约4.2亿年前。
蕨类植物
Review Viridiplantae
Algae Bryophyta
相同点
都进行 孢子生 殖，都 能释放 氧气
THANKS
苔藓植物
Review Viridiplantae
Algae
苔藓
Pteridophyta
结构特点 生活环境 社会用途
1.无真正的根，有茎和叶的分化 2.茎和叶中无输导组织
大多数生活在陆地上潮湿环境 中
制氧、保持水土、作为监测 空气污染的指示生物
苔藓植物是一种小型的绿色植物， 结构简单。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环 境，一般生长在阴湿的墙角、清澈的溪 流边、森林或者树干上。现存约23000 种。
首次出现于约5亿年前。
葫芦藓
Review
孢蒴
Viridiplan苔tae 藓植物的叶无叶脉（输导组织），只有 Algae一层细胞，有毒气体（二氧化硫等）可容 易入侵，因此苔藓植物可以作为检测空气
植物
Pteridophyta
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
种子植物
进化
藻类植物
Review Viridiplantae
藻类
Bryophyta Pteridophyta
藻类植物
Review Viridiplantae
藻类
Bryophyta
藻类是一群较原始的植物 的统称，目前，已经被人类知 道的藻类有3万种左右。
蕨类
肾蕨
蕨类植物
Review Viridiplantae
Algae Bryophyta
蕨类植物是高等植物的一大类 群。同时也是高等植物中较低级的 一类。现代多为草本。现存约 12000种。
蕨类
首次出现于约4.2亿年前。
蕨类植物
Review Viridiplantae
Algae Bryophyta
相同点
都进行 孢子生 殖，都 能释放 氧气
THANKS
苔藓植物
Review Viridiplantae
Algae
苔藓
Pteridophyta
结构特点 生活环境 社会用途
1.无真正的根，有茎和叶的分化 2.茎和叶中无输导组织
大多数生活在陆地上潮湿环境 中
制氧、保持水土、作为监测 空气污染的指示生物
藻类、苔藓植物和蕨类植物ppt课件
④观赏
⑤形成煤，提供燃料
蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的 年代，复杂的变化，逐渐形成煤。
藻类
苔藓植物
蕨类植物
生活环境 多数在水中从水生多数潮湿的陆地陆生阴湿的陆地
形 有无根茎 态 叶的分化 结 根茎叶内 构 有无导管
无 无导管
有茎和叶的分化 有根、茎、叶的分化
从简单
复杂
无导管
有导管
与人类的关系
食用、药用、从饲低等监测空气污染
“苔花”是指什么结构？ “苔花”不是花，而是孢蒴。 “苔花开”是指孢蒴打开释放孢子的 生长繁殖过程。
孢蒴 （内含孢子）
如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物 了，你知道这是为什么吗？
因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以 从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。
苔藓植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
结构特点
结构比较简单，没有根、茎 和叶的分化。
叶状体
柄 固着器
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
藻类是怎样获取营养的呢？
几乎全身都可以从环境中吸收水分和 无机盐，也能进行光合作用，但没有 专门的吸收和运输养料以及进行光合 作用的器官。
藻类植物
生殖方式
孢子生殖
海带的孢子生殖
孢子是一种生殖细胞，十分 微小，可以通过空气、水等 传播，在适宜的环境中可形 成新个体。
多细胞淡水藻类：水绵
为什么阳光充足的时候，水绵 会浮在水面上？
叶绿体
细胞核
细胞质 细胞膜 细胞壁
海洋藻类：海带
海带，大型褐藻，由于形状像带子，所以叫做海带。海带含碘量很高， 是一种重要的经济海藻。除了食用外，还可以从海带中提取褐藻胶，广 泛用于医药，食品和化工行业。
第一节藻类和苔藓植物、蕨类植物课件2024-2025学年苏教版生物七年级上册
2．再制作临时装片，结合水绵细胞结构示意图，在显微镜下观察。
显微镜下
呈
带
状
外部形态: 绿色、丝状
一、藻类
观察水绵
新知探究
目标： 认识水绵的主要特征，说明水绵是能够进行光合作用的多细胞藻类。 步骤： 3．将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察发生
的变化。
出现气泡
能够进行光合作用，合成自身所需的 有机物并产生氧气。
第3章 形形色色的藻类和植物
第1节 藻类和苔藓 植物、蕨类植物
学习目标
1．通过对藻类、苔藓植物和蕨类植物的不同特征进行分析，区分不同 生物所属于的类群。（生命观念、科学思维）
2．通过观察实验，说出藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物， 认识苔藓植物和蕨类植物及其生活环境。（探究实践）
3．通过了解藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系，能增强关爱生 命，爱护生物的环保意识。（态度责任）
二、苔藓植物
地钱
苔藓植物与人类的关系
新Hale Waihona Puke 探究1．苔藓植物的吸水性很强，成片生 长的苔藓植物具有保持水土的作用；
2．苔藓植物还对有毒气体十分敏感， 可以用于监测空气污染。
3．一些苔藓植物可以药用。
三、蕨类植物
拨云寻蕨到层峰， 荆棘林中有路通。 拈起一拳全杀活， 漏篮无底贮春风。
新知探究
三、蕨类植物
课堂小结
类群
藻类
苔藓 植物 蕨类 植物
代表生物
生活环境
形态结构
生殖特点
衣藻；海带、 紫菜、水绵
大多生活在水 中，少数在陆 地阴湿处
无根茎叶的分化； 生殖离不开水 无输导组织
葫芦藓、地钱 潮湿陆地
有茎和叶； 无真正的根； 无输导组织
显微镜下
呈
带
状
外部形态: 绿色、丝状
一、藻类
观察水绵
新知探究
目标： 认识水绵的主要特征，说明水绵是能够进行光合作用的多细胞藻类。 步骤： 3．将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察发生
的变化。
出现气泡
能够进行光合作用，合成自身所需的 有机物并产生氧气。
第3章 形形色色的藻类和植物
第1节 藻类和苔藓 植物、蕨类植物
学习目标
1．通过对藻类、苔藓植物和蕨类植物的不同特征进行分析，区分不同 生物所属于的类群。（生命观念、科学思维）
2．通过观察实验，说出藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物， 认识苔藓植物和蕨类植物及其生活环境。（探究实践）
3．通过了解藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系，能增强关爱生 命，爱护生物的环保意识。（态度责任）
二、苔藓植物
地钱
苔藓植物与人类的关系
新Hale Waihona Puke 探究1．苔藓植物的吸水性很强，成片生 长的苔藓植物具有保持水土的作用；
2．苔藓植物还对有毒气体十分敏感， 可以用于监测空气污染。
3．一些苔藓植物可以药用。
三、蕨类植物
拨云寻蕨到层峰， 荆棘林中有路通。 拈起一拳全杀活， 漏篮无底贮春风。
新知探究
三、蕨类植物
课堂小结
类群
藻类
苔藓 植物 蕨类 植物
代表生物
生活环境
形态结构
生殖特点
衣藻；海带、 紫菜、水绵
大多生活在水 中，少数在陆 地阴湿处
无根茎叶的分化； 生殖离不开水 无输导组织
葫芦藓、地钱 潮湿陆地
有茎和叶； 无真正的根； 无输导组织
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物(共37张PPT)
①作为监测空气污染程度的指示植物 ②保持水土，防止水土流失 ③促使沼泽的陆地化 ④加速岩石风化、促进土壤形成，是大自然的拓荒者
三、蕨类植物
桫椤（ “蕨类植物之王”）
古老的世界性濒危物种，我 国国家一级保护植物，现存唯一 的木本蕨类植物。
里白 麟毛蕨
铁线蕨 肾蕨
1、生活环境
思考： 蕨类植物生活在怎样的环境中? 大多生活在阴暗潮湿的陆地上
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸 中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中 的水会逐渐变绿。
3、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓， 而向阳的一面则不生长。这是为什么？
苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中。因此 树干的阴面往往有苔藓生长，而阳面却没有。
4.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里 许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是为什么？
藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐， 都能进行光合作用，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
3、藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
① 释放氧气 ② 可做鱼类饵料 ③ 可供人类食用 ④ 可供工业用和药用
藻类植物越多越好吗？
水华
赤潮
二、苔藓植物
苔苔 刘刘 草 色 入 帘 青草 色 入 帘 青痕 上 阶 绿 ，痕 上 阶 绿 ， 。。 禹禹
两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长 的年代，形成了煤
与人类的关系
①可食用 ②可供药用 ③可做绿肥和饲料 ④古代的蕨类植物与煤的形成有关
从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类
苔藓
蕨类
从生活环境的比较，你认为地球上的生物从生活环 境方面看其变化趋势是怎样的？
三、蕨类植物
桫椤（ “蕨类植物之王”）
古老的世界性濒危物种，我 国国家一级保护植物，现存唯一 的木本蕨类植物。
里白 麟毛蕨
铁线蕨 肾蕨
1、生活环境
思考： 蕨类植物生活在怎样的环境中? 大多生活在阴暗潮湿的陆地上
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸 中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中 的水会逐渐变绿。
3、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓， 而向阳的一面则不生长。这是为什么？
苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中。因此 树干的阴面往往有苔藓生长，而阳面却没有。
4.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里 许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是为什么？
藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐， 都能进行光合作用，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
3、藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
① 释放氧气 ② 可做鱼类饵料 ③ 可供人类食用 ④ 可供工业用和药用
藻类植物越多越好吗？
水华
赤潮
二、苔藓植物
苔苔 刘刘 草 色 入 帘 青草 色 入 帘 青痕 上 阶 绿 ，痕 上 阶 绿 ， 。。 禹禹
两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长 的年代，形成了煤
与人类的关系
①可食用 ②可供药用 ③可做绿肥和饲料 ④古代的蕨类植物与煤的形成有关
从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类
苔藓
蕨类
从生活环境的比较，你认为地球上的生物从生活环 境方面看其变化趋势是怎样的？
藻类、苔藓植物和蕨类植物课件(共32张PPT)人教版生物七年级上册
（D）
随堂练习
9. （陕西中考）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。
下列关于桫椤特征的叙述，正确的是
（ A）
A. 用孢子繁殖
B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶
D. 有花和果实
随堂练习
10. （山东泰安中考）小明同学在花卉市场看到一种植物，其叶的排列呈
羽状，叶片有分枝的叶脉，其叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊
新课讲授 知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
蕨类植物与煤的形成有关： 在2亿多年前，地球上曾经生长着的许 多高大蕨类植物构成森林，后来蕨类植 物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、 复杂的变化，就逐渐变成了煤。
新课讲授
知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
现存的部分可食用、可观赏，有的可药用，有的还可以作为优良的绿肥和饲料。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的 需要，还可以扩散到大气中。
通过光合作用制造有机物，为水中的 鱼类等动物提供食物。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂 等，在工业和医药等方面被广泛应用。
新课讲授 知识点01 藻类
卷柏、贯众等可供药用
满江红是一种优良的绿肥和饲料
课堂小结
1.藻类：没有 根、茎、叶 的分化；用 孢子 繁殖；地球上 氧气 的重要来源。 2.藻类植物：具有类似 茎和叶 的分化，根为 假根 ；用 孢子 繁殖；常被作为
监测空气污染程度 的指示植物。 3.蕨类植物：有 根、茎、叶 的分化，有专门运输物质的 输导组织 ；用 孢子 繁 殖；与 煤 的形成有关。
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2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就 会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？ 长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使 鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖， 因此水会变成绿色。
墙藓
苔藓
阅读思考：
• 1.你知道苔藓植物生活在什么样的 环境中？与藻类植物相比,生活环 境有什么不同? • 2.从形态上看,苔藓植物与藻类植 物有什么主要区别?这与它们的生 活有关系吗?
通过课后练习 第4题，我想你 又多了一种辨别 方向的方法。请 你和同学们讨论 一下其中的道理 。
满江红
镰羽贯众
肾蕨
三、蕨类植物的特点
１、生活在潮湿的环境中 ２、比苔藓植物高大，有根、茎、叶，根、茎、叶中有输导组织。
３、孢子生殖。
★蕨类植物与人类的关系
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生 植物有什么不同? 藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶 的分化。有些种类属于单细胞生物 。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用，所以不需要有专门的 吸收水分和无机盐的根、起运 输作用的茎以及进行光合作用 的叶的分化。
发性的增殖，引起一定范围一段时间的海水变
色现象。 二、发生赤潮的原因 海水富营养化；海水养殖的自身污染； 水文气象和海水自身的变化。
“角色扮演”的活动
假如我是：
政府官员、养殖专业户、环境保护主义者
、沿海的居民、主管海洋环境的单位
练习： 1、水绵、海带、衣藻、紫菜等植物的共同特 点是（ ） A、都有根状体 B、都有叶状体 C、都能固着在海底生活 D、都能释放氧气
藻类植物
生活环境
根 形 茎 态 结 叶 构 输导 组织
大多在水中
无 无
假根
有茎无导管
无
无
有叶无叶脉
无
1、释放（ 氧 ），维持 1、具有良好的保持 对生物圈 生物圈的碳—氧平衡； （ 水土 ）的作用； 2、可作鱼类的（ 饵料 ） 2、可作为监测 和人类的 3、可供( 食用 )和 （ 空气污染 ）程度的指示 作用 （ 药用 ）。 植物 。
★藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系
3、藻类植物在生物圈中、人类生活中有何作用?
藻类植物进行光合作用，释放氧气； 给鱼类提供了饵料； 从经济意义上说，海带、紫菜等可以食用； 从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业 和医药上使用； 给动物提供饲料。
赤潮
பைடு நூலகம்
背景：
一、什么是赤潮：赤潮是海水中某些微小浮游 植物、原生动物或细菌在一定的环境条件下突
• 3. 如果你想了解本地空气污染情 况,结合本节知识你将怎么做?
墙藓 二、苔藓植物特点
树干上的苔藓
苔藓植株
１、苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。 ２、一般具有茎、叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉。根为假根。因些植株矮小 ３、孢子生殖。。
★苔藓植物与人类的关系
通过这节课的学习，相信你会比较：
苔藓植物 潮湿的陆地
一、藻类植物
液泡
细胞壁 叶绿体
多细胞
单细胞
硅藻 栅藻
微囊藻
螺旋藻
蛎菜
浒 苔 裙带菜
讨论： 1、这些藻类植物生活在什么环境中? 2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植 物有什么不同?
3、藻类植物在生物圈中有什么作用？与人
类的生活有什么关系?
讨论： 1、这些藻类植物生活在什么环境中？
藻类植物大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。
墙藓
苔藓
阅读思考：
• 1.你知道苔藓植物生活在什么样的 环境中？与藻类植物相比,生活环 境有什么不同? • 2.从形态上看,苔藓植物与藻类植 物有什么主要区别?这与它们的生 活有关系吗?
通过课后练习 第4题，我想你 又多了一种辨别 方向的方法。请 你和同学们讨论 一下其中的道理 。
满江红
镰羽贯众
肾蕨
三、蕨类植物的特点
１、生活在潮湿的环境中 ２、比苔藓植物高大，有根、茎、叶，根、茎、叶中有输导组织。
３、孢子生殖。
★蕨类植物与人类的关系
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生 植物有什么不同? 藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶 的分化。有些种类属于单细胞生物 。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用，所以不需要有专门的 吸收水分和无机盐的根、起运 输作用的茎以及进行光合作用 的叶的分化。
发性的增殖，引起一定范围一段时间的海水变
色现象。 二、发生赤潮的原因 海水富营养化；海水养殖的自身污染； 水文气象和海水自身的变化。
“角色扮演”的活动
假如我是：
政府官员、养殖专业户、环境保护主义者
、沿海的居民、主管海洋环境的单位
练习： 1、水绵、海带、衣藻、紫菜等植物的共同特 点是（ ） A、都有根状体 B、都有叶状体 C、都能固着在海底生活 D、都能释放氧气
藻类植物
生活环境
根 形 茎 态 结 叶 构 输导 组织
大多在水中
无 无
假根
有茎无导管
无
无
有叶无叶脉
无
1、释放（ 氧 ），维持 1、具有良好的保持 对生物圈 生物圈的碳—氧平衡； （ 水土 ）的作用； 2、可作鱼类的（ 饵料 ） 2、可作为监测 和人类的 3、可供( 食用 )和 （ 空气污染 ）程度的指示 作用 （ 药用 ）。 植物 。
★藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系
3、藻类植物在生物圈中、人类生活中有何作用?
藻类植物进行光合作用，释放氧气； 给鱼类提供了饵料； 从经济意义上说，海带、紫菜等可以食用； 从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业 和医药上使用； 给动物提供饲料。
赤潮
பைடு நூலகம்
背景：
一、什么是赤潮：赤潮是海水中某些微小浮游 植物、原生动物或细菌在一定的环境条件下突
• 3. 如果你想了解本地空气污染情 况,结合本节知识你将怎么做?
墙藓 二、苔藓植物特点
树干上的苔藓
苔藓植株
１、苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。 ２、一般具有茎、叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉。根为假根。因些植株矮小 ３、孢子生殖。。
★苔藓植物与人类的关系
通过这节课的学习，相信你会比较：
苔藓植物 潮湿的陆地
一、藻类植物
液泡
细胞壁 叶绿体
多细胞
单细胞
硅藻 栅藻
微囊藻
螺旋藻
蛎菜
浒 苔 裙带菜
讨论： 1、这些藻类植物生活在什么环境中? 2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植 物有什么不同?
3、藻类植物在生物圈中有什么作用？与人
类的生活有什么关系?
讨论： 1、这些藻类植物生活在什么环境中？
藻类植物大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。