安徽工程大学2015年级大二学生开展暑期社会调查活动的通知
安徽工程大学暑期社会实践报告终稿(留守儿童)
上图为：此次问卷调查中留守儿童的年龄段在调查中的这些留守儿童中有8%为辍学在家的孩子，有48%的留守儿童在读小学，有42%的留守儿童在读初中，有2%的留守儿童在读高中。
这些留守儿童在智力，心理与体制上都处于快速成长阶段。
上图为：调查中留守儿童的受教育程度2、调查与研究方法上图为：留守儿童中有无兄弟姐妹情况20世纪80年代以来，随着我国改革开放程度的不断扩大，城市化，工业化以及经济市场化的不断发展，东部发达地区亟需大批上图为：留守儿童中父母外出的比例在这些留守儿童的外出父母中有8%的父母是在本县内务工；而有18%的父母是在本省的其他市县；69%的留守儿童父母是在外省市打工；让人惊奇的是竟然有5%的留守儿童不知道自己的父母是在那里打工（见下图）。
因为他们的父母一般外出时间都比较长，调查中发现54%的留守儿童家长都在外打工有两年以上的时间；28%的留上图为：留守儿童父母在外打工所在地上图为：父母外出务工时间后来在访谈中得知，这些留守儿童的父母一般都是到上海，江苏等一些东部沿海城市打工，还有一部分是在省会与省内经济发展比较上图为：留守儿童父母一年中回家次数由于从小生活在农村，父母因外出打工经常不在身边，很多留守儿童在很小的时候就养成了独立生活的习惯，虽然有些留守儿童上图为：调查中留守儿童陪父母旅游过的比例队员们在实践中与那些留守儿童聊天得知，他们很少与监护人聊天，当自己生病的时候他们很少主动去告诉监护人，有些小病就自正式群体当中出现一个越轨行为个体，比如在宿州的实地调查中发现在一个留守儿童聚集的小团体中，一个孩子首先学会了吸烟，没过两天又有几个小孩子跟着学会了吸烟，没有烟的时候就问家长要零花钱去买，没有零花钱的时候他们就选择了偷盗，就这样他们由一个个健康的儿童，慢慢演变成一个个越轨的个体，并一步步走向上图为：调查中留守儿童对监护人的欺骗程度的比例上图为：父母外出打工子女学习的影响在对部分留守儿童监护人的访谈中发现：虽然这些留守儿童的父母在外打工，但是，他们对自己的孩子的学习情况仍然很关心，每天上图为：留守儿童父母与他们联系时对他们最关心的问题3.22、留守儿童监护人对他们学习的影响上图为：留守儿童监护人情况上图为：留守儿童监护人与学校老师联系频次3.23、同辈群体对留守儿童学习的影响上图为：对留守儿童思想与行为影响比较大的人图示在宿州对一位初中校长的访谈中得知，越来越多的初中生辍学打工，以前是由于家庭贫困，上不起学而不得不退学，而现在有些上图为：留守儿童对于课余时间的利用方式由上图可以看出：仅仅有1/4的留守儿童会在课余时间去看书，而最多的留守儿童会选择看电视与玩耍，由于年龄的限制，留守儿童们很少拥有自律性去学习，反而会对学习产生厌恶感,再加上缺乏家上图为：留守儿童对待自己学习的态度第一、学校教育宗旨的严重偏离，本应当重视学生素质教育的的中小学，“应试教育”已经成为众所周知的秘密。
关于组织开展我校大学生2011年暑期社会实践活动的通知
关于组织开展我校大学生2011年暑期社会实践活动的通知各学院分团委：根据团中央、团省委有关文件精神，在我党我校九十华诞之际，校团委经研究决定今年暑期组织开展全校大学生文化、科技、卫生“三下乡”社会实践与社会观察活动，引导广大青年学生继承和发扬“五四”精神与关老爱老志愿服务精神。
让我校学生在深入社会、了解国情的过程中践行科学发展观，在实践中受教育、做贡献、长才干，提升个人能力与道德素养，为我国经济和社会发展做出积极贡献。
现将有关事项通知如下：一、活动主题实践科学发展观，以知识服务家乡，为党建校庆九十年献礼二、活动原则坚持社会实践与专业学习相结合、社会实践与小学期工作相结合、社会实践与课题研究相结合、社会实践与创业就业相结合、老基地的延续与新基地的创建相结合、学院特色与挂职服务地相结合的原则三、指导思想1、结合党庆校庆，开拓创新，努力创建新基地，组建新分队，开展新形式，新内容的实践活动。
2、弘扬关老爱老精神，推动公民道德建设活动的全面开展，鼓励学生积极参与群众性精神文明创建活动，开展各项志愿服务活动。
3、各学院团委要结合实际情况，发挥专业优势与自身特色，引导学生利用暑假，深入基层积极开展社会调查活动，引导学生在形势政策宣讲、关老爱老、企业帮扶、文艺演出、医疗服务、法律援助、支教扫盲、环境保护等方面开展实践活动，推动学生成长成才。
四、实践形式1、重点团队组建。
由校团委组织层次较高、预期效果较大的重点团队开展实践活动。
2、立项团队征集。
以学院为单位进行社会实践项目申报，深入基层调研、形成具体和可行的活动方案，集中组队开展社会实践。
3、个人返乡形式。
根据小学期工作安排，每位学生返家独立自主开展社会调查和实践服务活动，填写《河北大学2011年暑期社会实践活动人员登记表》，独立完成一份社会实践报告。
开学后，进行第二课堂素质学分的认定和记录。
五、项目申报1、以学院为单位申报社会实践项目。
做好充分的前期准备和论证工作，确保队伍质量和实践效果。
赴安徽暑假社会实践报告范文安徽工程大学教务系统
赴安徽暑假社会实践报告范文安徽工程大学教务系统这个暑假,我随本系社会实践团在安徽进行了为期五天的社会实践活动,主要活动地点有中国科大。
中科院合肥分院,凤阳县小岗村等,通过这次社会实践活动,我了解到了兄弟学校,兄弟院系的教学科研情况,看到了本专业的相关高科技的研究和开发活动,也接触到了曾作为农村改革先锋的小岗村. 我们主要活动地点应该算是中科大,它是我国内陆省份里少有的几所中国顶尖大学之一.经过前往合肥后30年的建设,科大现在已拥有东西两个校区,校内环境十分幽雅,尤其是其新建成的西校区,以十几层高的图书馆为中心,周围绿草如茵,绿树池塘错落有致,中间掩映这各个实验室,教学楼,学生公寓,颇具一流大学风范. 科大致属于中国科学院,虽说学校历史无法和一些百年老校相比,但她和中国科学技术的渊源却是其他学校无法比拟的.中国科学院的许多院士都曾在科大进行过领导和教学工作.与我们系一道,科大为我国的两弹一星事业贡献了巨大的力量.现在,科大承担着科学院许多基础项目和子项目,同时每年还为中科院输送大批研究生和博士生. 基础实验设施先进是科大的一大特点,仅以我们参观的"国家同步辐射实验室"为例:这个实验室占地10万平方米,由200mev电子直线加速器,800mev电子储存环,六条同步辐射光束线和六个试验站组成.这个实验室是80年代末开始兴建,90年代初完工并投入使用的,它不仅在国内处于领先水平,在国际同步辐射领域也占有一席之地.完工实现来,这个实验的用户越来越多,涉及的领域也越来越广,科大的同学可以如此近的接触到本专业最前沿的进展和多个领域的交叉研究,其在科研能力上占的优势确实是其他学校不能比拟的. 超常儿童教育又是科大办学的一大特色.1978年,中科大创办的少年班开我国超常儿童高等教育之先河,而后至今的20几年了少年班已桃李满天下,少年班的学生基础扎实,综合素质高也越来越得到人们的认同.在与科大少年班的老师同学座谈时我们更加感到了这一点.少年班的同学并不因为年纪小课程多就放弃其他能力的培养;相反,学校特别重视学生身体素质和心理素质等的培养.他们尤其重视情绪在学生学习生活中所起的作用,学校专门安排心理学方面的专家跟班进行调研,及时帮助学生克服困难.少年班的学生功课虽然比其他学生重,但各种活动却并不显少,各式各样的文体活动丰富多彩.学生们的兴趣广泛,思想开放又不乏深度.在座谈中,他们提出的问题,我们这些大好几岁的师兄师姐却没有好好想过. 在中科院合肥分院的考察更是让我们这些以前很少接触尖端物理实验设备的人大开眼界.等离子体物理研究所是我们此行重点参观的一个研究所，该所主要从事等离子体物理。
关于开展大学生社会责任教育学分认定的通知
教务处〔2018〕28号关于开展大学生社会责任教育培养学分认定的通知各系（部）：根据《安徽省教育厅关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见》（皖教办[2015]47号）文件精神，结合《安徽工程大学机电学院社会责任教育培养方案和学分认定办法》（院字〔2015〕65号）文件要求，现就大学生社会责任教育学分认定工作通知如下：一、认定要求我院自2015（含2016、2017级）年入学的在籍学生均应获取一定的社会责任教育培养学分，每生在校期间社会责任服务总时间不低于136学时，总学分不低于4学分。
二、认定范围- 1 -为确保学分认定工作有序推进，考虑首次统计社会责任学时，本学期统计2017-2018学年及以往各学期（2015年9月—2018年8月）的社会责任学时情况，后续每学年统计一次。
三、认定标准（一）活动类型包括：社区服务、挂职锻炼、环境保护、支教助学、技能服务、专业服务、医疗卫生服务、文艺体育、慈善活动、志愿服务、公益活动及其他各类社会责任教育活动，具体参照社会责任学分认定办法执行。
（二）学分计算原则上活动每半天算1次，每次按4学时计算，4学年累计达到136学时计4学分，超出部分不予计算。
四、认定流程（一）本人申请，填写《安徽信息工程学院学生社会责任学分认定审核表》（附件1），附佐证材料；（二）参考《安徽工程大学机电学院社会责任教育培养方案和学分认定办法》（附件2），辅导员认定，成绩为“合格”或“不合格”，认定合格方可取得学分；（三）各系（部）填写《安徽信息工程学院20 ～20 学年社会责任教育学分情况汇总表》（附件3）于9月30日前报教务处备案；- 2 -（四）各系（部）将4学年认定结果汇总表《安徽信息工程学院学生社会责任教育学分情况汇总表》（附件4），于学生毕业学年5月30日前报教务处，并将学分认定汇总结果录入教务管理系统。
五、相关要求（一）实事求是。
学生、各系（部）及相关职能部门在申报和审核过程中要客观公正，如实填报。
关于开展2010年大学生暑假社会实践调查活动的通知
关于开展2010年大学生暑假社会实践调查活动的通知华政团[2011]41号各学院团委（团总支）：为响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央关于大学生社会实践的相关精神，根据我校《全日制本科生社会实践课程管理办法》（以下简称《办法》，华政办[2007]251号文颁发），2011年华东政法大学大学生暑期社会调查活动即将开展。
现将有关事项通知如下，请各学院团委（团总支）按照通知要求，深入动员，积极组织，认真落实。
一、时间安排：2011年暑假，时间不少于2周二、参与对象：2010级本科生三、调查方式：大学生暑期社会实践活动为主修读社会调查课程、持《华东政法大学大学生社会实践经历卡》进行带社会调查主题的见习并撰写调查报告。
四、调查报告考核：（一）考核要求1、选题：具有研究价值、现实意义、实行可能性。
2、字数：个人单独完成不少于2000字，合作完成不少于5000字（六人以下）；3、形式：切合实际、结构完整、行文流畅；4、布局：实践活动回顾与概要，相关调查数据以及最后结果，个人体会、总结分析。
5、内容：主题鲜明、材料翔实、论证有力、结论科学。
（二）考核程序1、各团支部在第三学期开学后2周内，将调查报告的电子稿按统一格式，以班级为单位，发送至各学院团委（团总支）。
格式要求如下：1）班级总名单2）未交者名单3）全体调查报告（调查报告的文件名一律为“学号+姓名”的格式）2、学院团委（团总支）按《办法》规定出具评审意见，给予成绩。
考核结束后，学院团委（团总支）向团委报送成绩汇总表及推荐的优秀调查报告，成绩汇总表由各学院团委（团总支）负责人签字并盖章。
3、团委成立评审小组，对成绩进行审核，并评选出校“优秀调查报告”。
（三）考核成绩社会调查成绩按合格、不合格评定，成绩合格者，由教务处给予相应的学分凡有下列情形之一者，社会调查成绩为不合格：（1）在社会调查过程中，严重违反纪律，给学校造成恶劣影响；（2）调查报告所依据的材料系虚假、编造；（3）调查报告系剽窃，抄袭别人成果；不合格者应在第三学期寒假或第四学期暑假重修，第二次考核不合格的，不予毕业。
招生宣传文件
校教字…2015‟91号关于组织本科生参加学校“寒假社会实践——招生宣传”活动的通知各学院、有关部门：“寒假社会实践——招生宣传活动”是学校面向全校本科生开展的寒假深入中学母校宣传推介安徽工程大学的社会实践活动，是重要的实践性环节，对于锻炼和培养学生的综合能力以及宣传推广学校具有十分重要的意义。
为做好本科生“寒假社会实践——招生宣传活动”的宣传动员和组织工作，现将有关事项通知如下：一、活动简介寒假社会实践活动是学生利用寒假时间，前往中学母校汇报大学学习生活、向母校师生宣传大学的社会实践活动。
活动包括团队搭建、资料收集与整理、活动组织安排、现场宣讲推介、总结汇报等过程。
学生在完成活动要求的过程中，既可以深入了解大学和专业，还可以锻炼与人打交道、演讲和推销技巧、语言表达能力、沟通协调能力、团队合作能力等，提高自己的胆量和自信心。
同时，作为一名大学生，与中学母校的学弟学妹分享学习经验及大学生活，向其推荐安徽工程大学，使母校的学子也能更多地了解安徽工程大学，吸引更多的优秀高中毕业生报考安徽工程大学，也是我校大学生应尽的责任和义务。
二、参与对象在校本科生均可自愿报名参加。
三、报名与选拔程序1．宣传以团队为单位，每团队设3-6人。
2．认真填写《安徽工程大学招生宣传志愿者申请表》（附表1），特别是表中“工作设想”一栏。
3．申请表于11月27日交至各学院，由各学院汇总于12月4日将报名表交至招生办公室（行政楼9007室）。
4．校招办根据各学院学生报名情况，遴选学生团队和中学。
5．校招办、团委、各区域招生宣传联系人负责按宣传中学区域组织学生培训，并提出具体要求。
四、相关活动时间安排1.团队组建，确定宣传点学生联合中学校友、老乡、同班同学、高年级学长学姐等组成宣传团队（每个团队不超过6人），并确定宣传中学，中学原则上为省或市示范中学。
2.宣传活动整体策划（1）确定宣传形式：为提高中学师生的重视及配合程度，减小对中学教学秩序的影响，建议学生提前联系其他985高校的中学校友，一起进中学举办大型宣讲会或高校展。
调研背景
一、调研背景旅游，随着人民生活水平的不断提高，已成为时尚选择。
我国旅游业迅猛发展，已经成为第一大产业，旅游收入在国民收入中所占的比重不断提高。
党和政府十分重视旅游业的发展，希望通过旅游业带动社会经济的发展。
旅游业是朝阳产业。
在旅游业火爆的形式下，农家乐旅游迎合市场的需求快速发展。
（一）国内现状国内，真正意义上的乡村旅游始于20世纪80年代，它在特殊的旅游扶贫政策指导下应运而生，但由于起步较晚，目前尚处于初期阶段。
目前我国各地的乡村旅游开发均向融观光、考察、学习、参与、康体、休闲、度假、娱乐于一体的综合型方向发展，其中国内游客参加率和重游率最高的乡村旅游项目是：以“住农家屋、吃农家饭、干农家活、享农家乐”为内容的民俗风情旅游；以收获各种农产品为主要内容的务农采摘旅游；以民间传统节庆活动为内容的乡村节庆旅游。
合肥市目前也有多地在发展农家乐旅游，但和国内成功的农家乐旅游景区相比，合肥的农家乐发展程度较低、规模较小、旅游产品开发不够。
（二）市场广阔近年来合肥经济快速发展，人民的收入不断提高。
人民在物质生活得到满足后，开始追求精神生活，人民的出游欲望强烈。
而合肥市的景区过少，造成景区人流较多、景区拥挤，合肥市目前的景区数量远满足不了人们的游玩需求。
因此，合肥旅游市场十分广阔。
农家乐旅游本身对城市人有着巨大的吸引力，农家乐可以给人们提供新鲜的空气、舒适的环境，人们可以体验农耕的乐趣。
（三）旅游发展趋势旅游业的开发，不仅能充分利用区域资源优势，还能推进环境治理，营造文明向上氛围，挖掘能供游览的景观特色，不断塑造区域绚丽多姿的美感，吸引游客观光。
生态农业旅游区农家旅游项目，正是在社会化旅游大格局不断形成的背景下，抓住机遇脱颖而出的。
本着政府搭台，农户唱戏，为民办事，大众参与，协调管理的原则，旨在绿化、净化、美化村庄，加大生态农业全球500佳环境建设，充分发挥小区市级文明功能优势，围绕经济建设这一中心，致富百姓，展示精神文明建设风采的宗旨。
大学生社会实践调查通知
各位同学：为深入贯彻落实党的教育方针，加强大学生思想政治教育，提高学生的综合素质和社会实践能力，我校决定组织开展2023年度大学生社会实践调查活动。
现将有关事项通知如下：一、活动背景社会实践是大学生了解社会、服务社会、锻炼自己、提升自我价值的重要途径。
通过社会实践，学生可以将所学知识与社会实际相结合，增强社会责任感和使命感，培养创新精神和实践能力。
本次社会实践调查旨在引导学生走出校园，深入基层，了解国情民情，为社会发展贡献青春力量。
二、活动主题“青春心向党，建功新时代——大学生社会实践调查”三、活动时间2023年7月1日至2023年9月30日四、活动对象我校全体在校学生五、活动内容1. 选题方向：- 环保与可持续发展- 文化传承与创新- 科技创新与产业发展- 社会治理与公共服务- 农村发展与社会建设2. 调查方式：- 实地调研：组织学生深入基层，进行实地考察和调研。
- 资料收集：查阅相关文献资料，了解相关领域的现状和发展趋势。
- 案例分析：选取典型案例进行深入分析，总结经验教训。
- 访谈交流：与专家学者、基层工作者等进行访谈，获取第一手资料。
3. 成果形式：- 调查报告：撰写社会实践调查报告，内容应包括调查背景、目的、方法、结果和结论等。
- 研究论文：将调查成果整理成学术论文，发表在相关学术期刊或会议上。
- 展览展示：举办社会实践成果展览，展示学生的实践成果和风采。
六、活动安排1. 准备阶段（7月1日-7月15日）：- 各学院组织学生进行社会实践调查动员，明确调查主题和方向。
- 学生根据自身兴趣和专业特长，选择合适的调查题目。
2. 实施阶段（7月16日-9月15日）：- 学生按照选题进行社会实践调查，确保调查工作的质量和效果。
- 学院安排指导教师对学生进行调查工作的指导和监督。
3. 总结阶段（9月16日-9月30日）：- 学生整理调查资料，撰写调查报告或学术论文。
- 学院组织评审小组对学生的调查成果进行评审。
安徽工程大学2012年大学生暑期社会实践参考课题答辩
附件:安徽工程大学 2012年大学生暑期社会实践参考课题遵循“经风雨、见世面、受教育、长才干、作贡献”之原则,我校 2012年大二学生暑期社会实践活动以建团 90周年,邓小平南巡讲话 20周年,迎接党的“十八大” 为契机,围绕我校“十二五”规划目标任务,以志愿服务、公益活动、恩孝父母、红色寻访、社会调查、学术创新、就业实践、理论宣传等形式,深入开展大学生暑期社会实践活动。
引导我校大学生努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者、信仰者和传播者,坚定走中国特色社会主义道路的理想信念,在实践中感悟中国共青团的光荣历史,了解改革开放的巨大成就,体会中国共产党的丰功伟绩,体验父母的辛劳,切实把爱党爱国爱家热情转化为刻苦学习、创新创业、奉献社会的实际行动,在深入社会民生,在社会实践与服务社会中贯彻落实科学发展观,提高社会责任感,实现全面发展。
一、“红色团路寻访、宣讲”主题调研活动结合建团 90周年和社会热点,按照就近就便原则,到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆、烈士陵园等场所参观学习,大力开展走访老红军、老革命、烈士亲属活动,旨在了解其精神实质,并将其精神付诸于实践,为社会发展作出积极贡献,从而激发自身参与社会建设的热情,增强努力学习、报效祖国的使命感与责任感。
二、“践言践行,迎接十八大”调研活动2012年下半年党的十八大即将召开, 鼓励青年大学生在全面学习党的十七届六中全会精神的基础上,正确认识当前我国国情,走进农村、社区,深入基层,以当代青年大学生独特的视角和理念展望“十八大” ,为学校、家乡、国家的发展谏言献策。
三、“感恩父母,回报家乡”主题实践活动同学们在返乡期间,结合当地农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况,根据自己的专业知识,开展社会主义新农村建设调研实践活动,做到学以致用,力所能及地为当地发展和社会主义新农村建设贡献力量。
前往农村的同学可以针对“三农” 发展的若干热点问题进行深度访谈, 尤其可就返乡农民工创业就业帮扶政策实施状况、土地流转制度下的农民养老保障问题、新农村建设中农民财产权利与利益保护、农村留守儿童教育问题、农村教师发展状况和保障机制等问题开展调研。
关于开展2011年大学生暑期社会实践活动的通知
关于开展2011年大学生暑期社会实践活动的通知各团总支、团支部：为贯彻执行党的十七大精神，深入落实科学发展观，构建和谐社会，全面推进社会主义新农村建设，以服务大学生就业和提高大学生创新能力为重点，积极探索建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制，引导广大青年学生以纪念中国共产党成立90周年为契机，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理念信念，努力为“十二五”开好局、起好步，为社会主义新农村建设作出积极贡献，经学院团委研究决定，在我院2010级和2009级学生中广泛开展2011年大学生暑期社会实践活动。
具体安排如下：一、活动主题与目的贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，坚持科学发展观，践行社会主义荣辱观，共建社会主义和谐社会，共建社会主义新农村，共建文明社区，了解国情、民情，健全自身知识结构，促进自身全面发展。
二、组织形式学生可单独调查或根据自身爱好、所学专业就近就便组队开展社会实践活动。
三、活动要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以纪念中国共产党成立90周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，以前期基层需求大调研为基础，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、医疗卫生服务等基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，推动大学生在社会实践活动中“受教育、长才干、做贡献”。
1、从实际出发，结合自身专业特点，增强活动针对性，充分考虑服务社会、服务地方的现实要求；2、从锻炼社会交往能力、组织能力和写作能力出发，选择自己感兴趣的项目，充分发挥自身主观能动性；3、暑假前，各团总支、团支部要广泛宣传、精心组织，通过召开团总支、团支部会议，明确对学生参加社会实践的要求，努力做到人人皆知，人人参加；4、各团总支要组织专人对学生进行相关实践活动的业务、安全培训，增强学生服务能力，强化学生安全意识，在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备；5、学生须认真填写《大学生社会实践活动登记表》，并在开学一周内，每人交一份暑期社会实践调查报告，由各班团支书统一收齐后交各系团总支；6、调查报告题目可从参考选题（见附件）中选取，也可自选题目。
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关于2013级本科学生开展暑期社会调查活动的
通知
各学院、各有关部门：
开展暑期社会调查活动是高等学校大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养方案中的实践环节之一，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。
为贯彻落实中央16号文件精神，根据《安徽工程科技学院“思想政治理论课”教学改革实施方案》（党字[2006]2号），现就我校2013级大学生暑期社会调查活动工作安排如下：
1、活动安排：由各学生所在学院负责组织（或指导）学生到社区、街道、乡镇或企业等，应用马克思主义基本原理、观点和方法，参加社会调查、社会援助等实践活动。
2、为做好此次社会调查活动，学校拟定了部分社会调查专题（见附件），学生亦可根据实际情况自选课题。
3、考核方式：由各学生所在学院辅导员在开学后负责检查学生社会调查工作日记和实习所在地（单位）出具的学生社会调查工作情况的鉴定证明，并审阅其调查报告，给出社会调查成绩。
考核成绩记入学籍档案。
4、社会调查论文（调查报告）要求：主题鲜明、观点明确，有深度、有价值；字数不少于3000字，并附500字以内的内容提要。
5、优秀论文（调查报告）评选：学校拟进行2015年暑期社会调查活动优秀论文（调查报告）的评选工作，各学生所在学院按学生总人数的5%推荐优秀论文（调查报告）参加全校优秀论文（调查报告）的评选，优秀论文（调查报告）设一、二、三等奖和优秀组织奖三名，具体由思想政治理论课教学部同学生处、团委组织实施。
各学院和各有关部门要高度重视，认真组织实施好这次暑期社会调查活动。
附件：安徽工程大学2015年暑期社会调查参考课题
二〇一五年六月二十九日
附件：
安徽工程大学2015年大学生暑期社会实践参考主题
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中和四中全会精神，学习实践习总书记系列讲话精神，认真落实中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》、教育部《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等相关文件精神，引导广大青年学生在深入的社会实践中认知国情、体察民意、服务社会，在扎实的调查研究中砥砺德行、增长才干、完备人格，发挥社会实践在实现中国梦、培育社会主义核心价值观以及提高大学生综合素质中的重要作用。
为更好地组织开展2015年大学生暑期社会实践活动，确定工作方向，现列出实践活动主题供参考。
学生应按照职能部门和各自学院统一部署和安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题，开展好社会实践活动。
一、“全面深化改革”宣讲调研活动。
组织理论素质过硬、敢于吃苦的师生实践团队深入农村、城镇、社区围绕经济、社会、政治、文化、生态等方面建设，宣讲党和政府全面深化改革的重大政策、方针、措施，积极服务地方建设。
围绕“新型城镇化建设”“美丽中国建设”等主题展开调研，学生可选择一个地方某种类型企业如国有、民营、合资、个体等企业，调查该企业的人力资源与劳资关系，了解该企业在当前经济全球一体化发展的大趋势下，如何调整自身的经营发展战略和理念以及相关的应对措施，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，感受改革成果，倾听真实民声，写出调查报告或论文。
参考选题：
1、城市、农村环境问题调查。
2、各类企业的人力资源与劳资关系调查研究。
3、全面深化改革形势下各类企业的经营发展情况调查。
4、大学生村官工作开展情况调查。
5、和谐新农村建设的个案调查。
二、“全面推进依法治国”宣传调研活动。
引导和帮助大学生充分认识当代中国坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中
国特色社会主义法治体系的重大意义，正确认识坚持党的领导是社会主义法治的根本要求，增强法治观念，树立法治意识，自觉尊法守法，在推进法治社会建设中发挥自己应有的作用。
参考选题：
1、社区群众对宪法认知情况调查。
2、大学生遵法守法情况调研。
3、关于依法治国与依德治国相关性调研。
4、社区或乡村普法情况调查。
5、中小学校园安全情况调研。
三、“中国梦”暑期社会实践活动。
引导大学生深入到工厂、农村、社区，感受家乡和人民生活发生的重大变化，在实践中坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心，开展科教、文体等志愿服务活动和社会公益活动，也可就近以探访地方优秀成功人士，参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、民俗馆等形式展开，感受传统本土文化魅力和红色文化价值，为实现中国梦提供动力支持。
参考选题：
1、科技服务社区实践活动调研。
2、革命老区经济社会发展情况调查。
3、社区群众对中国梦认同情况调查。
4、农村留守儿童生活学习状况调研。
5、关于“和谐社会、平安社区”创建活动的实践与调研。
四、“社会主义核心价值观”暑期社会实践活动。
引导大学生从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
全校各级团学组织要努力将社会主义核心价值观的要求与社会实践相结合,内化为日常行为准则，形成自觉奉行的理想信念，积极发挥广大团干部和团员青年示范引领作用,围绕专业学习和社会问题，立足校园、面向社会、深入基层开展学习调研、教育宣讲、文化传播、网络舆论引导等各种形式的社会实践活动。
参考选题：
1、“三个倡导”主题宣讲实践活动。
2、身边的“安徽好人”事迹调查。
3、安徽红色教育资源的开发与运用状况调研。
4、对群众进行唯物论、无神论教育的调查与思考。
5、基层党群众关系状况的调研与思考。
五、就业、创业类调研与实践。
通过深入社会和企业使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格的社会劳动者。
了解所学专业的就业前景，从政府、社会、企业，尤其是在校大学生本人的角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。
参考选题：
1、大学生职业生涯规划与创业意识培养。
2、本专业就业前景、趋势调查。
3、企事业等用人单位招聘趋势、特点调查。
4、创业之星之创业历程、经验访谈。
5、大学生择业就业趋势、特点调查。
六、其他主题
各学院应结合学院及专业特色，做好品牌活动和特色项目，广大青年学生可自拟主题、自选角度，将课堂学习的专业理论知识与具体实践活动相结合，将学院特色、学科优势、专业特长与社会需求相结合，在解决实践遇到问题的过程中积累社会经验，全面锻炼和提升综合素质和能力。
注：
上述所列课题仅供参考，学生也可根据自己实际和需要，在符合我校思想政治理论课社会实践要求的前提下，自行选择或设计开展思想政治理论课社会实践活动，完成实践任务。