互联网时代开展大学生思想政治教育的思考
浅析开展大学生网络思想政治教育的必要性
浅析开展大学生网络思想政治教育的必要性随着信息化技术在社会生活中的普及和应用，网络逐渐成为了人们日常生活中的一部分。
大学生更是网络时代的主力军，他们善于利用各种互联网工具，但也面临着网络环境下的思想理性困境。
因此，开展大学生网络思想政治教育显得尤为必要，以下将从以下几个方面进行分析。
首先，大学生网络思想政治教育可以帮助他们提高思想政治素质。
网络时代，信息的传递速度极快，网上的宣传诱导也很容易侵蚀大学生的思想，从而导致他们的价值观和思想观念受到不良影响。
因此，开展网络思想政治教育可以引导大学生正确把握新时代的社会发展，从而提高自己的思想理性水平。
其次，大学生网络思想政治教育可以增强他们的法律意识和安全意识。
网络环境下，网络暴力、信息泄露、欺诈等问题层出不穷。
如果大学生缺乏法律意识和安全意识，就容易陷入网络陷阱，导致不必要的麻烦和损失。
因此，网络思想政治教育可以帮助大学生了解网络环境下的法律规定和安全常识，增强他们的自我保护能力。
再次，大学生网络思想政治教育可以培养他们正确的人生观和社会责任感。
社交网络的兴起，让大学生可以在网络上交到更多的朋友，分享更多的信息，但同时也让一些大学生追求虚幻的网络名利，迷失了自己的方向和目标。
因此，网络思想政治教育应当引导大学生重视现实社会中的人际关系，努力追求真正的人生意义，同时强化他们的社会责任感，不断提高自己的社会参与能力。
最后，大学生网络思想政治教育可以促进他们的职业发展。
网络时代，各行各业都需要拥有良好的网络素养，而网络思想政治教育可以帮助大学生掌握这样的素养。
此外，网络思想政治教育还可以帮助大学生提升他们的创新能力，掌握未来社会发展的趋势，从而更好地适应未来职业发展的需要。
总之，大学生网络思想政治教育是非常必要的，它有助于提升大学生的思想、法律、安全、社会责任感以及职业素养。
因此，相关部门应当在大学校园和社会网络中加强相关教育，并为大学生提供更多的学习和交流平台，不断完善网络思想政治教育的体系和模式，从而更好地提升大学生的综合素质，增强他们的生活幸福感和社会竞争力。
新媒体环境下的大学生思想政治教育思考
新媒体环境下的大学生思想政治教育思考1. 引言1.1 新媒体对大学生思想政治教育的影响在新媒体时代，大学生的信息获取途径日益多元化和便捷化。
新媒体平台如微博、微信、抖音等成为大学生获取信息、表达观点、交流思想的主要渠道。
这种新媒体对大学生思想政治教育产生了深远的影响。
新媒体的快速传播速度以及信息的丰富性，使得大学生在思想政治教育中能够更加及时地了解到国家政策、社会热点和国际动态，从而更加全面地认识世界。
新媒体的互动性和参与性，则促进了大学生在思想政治话题上的讨论和沟通，有利于拓展思维，增强批判性思维能力。
新媒体的个性化推送和定制化服务，也有助于根据大学生的兴趣爱好和特点，设计更加符合他们需求的思想政治教育内容，提高教育效果。
新媒体不仅为大学生提供了更多思想政治教育的机会和资源，也促进了教育方式的创新和更新，从而推动了大学生思想政治素质的提升和发展。
1.2 现阶段大学生思想政治教育的现状当前，大学生思想政治教育面临诸多挑战和困境。
一方面，大学生群体的多样性和个性化需求日益凸显，传统的思想政治教育形式和内容已经无法完全满足他们的需求；新媒体的兴起为大学生提供了更多获取信息和表达意见的平台，但也为一些不良信息和思潮的传播提供了便利，对大学生的思想引导造成了一定的困扰。
当前大学生的社会参与度和政治参与度相对较低，思想政治教育的效果有待提高。
一些学生缺乏对国家发展、时事政治等方面的正确理解和认识，部分学生甚至存在政治冷漠和消极情绪。
一些学生在新媒体平台上容易受到不良信息的引导和摄入，对于正确的思想政治观念缺乏辨识能力，这也给大学生思想政治教育带来了挑战。
当前大学生思想政治教育面临的现状是多元、复杂且严峻的。
需要学校、政府、家庭等各方共同努力，通过改进教育内容和方法，加强新媒体引导和监管，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现思想政治教育的有效深入。
2. 正文2.1 新媒体平台在大学生思想政治教育中的作用新媒体平台在大学生思想政治教育中的作用十分重要。
网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考
课改探微网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考■崔鹏伟摘要：本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的内涵，以及在网络时代背景下存在的困境，以期对如何进一步做好思想政治教育工作建言献策。
关键词：思想教育；政治教育；道德教育思想决定行动，在教育体系和范畴中，思想政治教育是最重要、最关键的教育，大学生思想政治教育工作直接关系当代大学生能否时刻与党中央保持一致，能否和人民群众心连心、手牵手，能否牢固坚守社会主义核心价值观。
如何做好大学生思想政治教育工作成为我们必须予以重视和思考的问题。
一、高校思想政治教育的基本内涵（一）理论思想教育马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
思想作为人的意识的重要组成部分，对人的行为具有指导甚至是决定作用。
笔者认为，理论思想教育包括两个方面的内容：一是坚持正确的方向，在理论思想教育中，首要的是引导受教育对象明确方向，即坚持马克思主义理论与实践的指导意义，这是在社会意识形态层面找准位置、找对方向的体现；二是坚持科学的方法，受教育对象要科学地认识世界，用科学的认知方法论去发现问题、思考问题、解决问题。
（二）政治素养教育高校政治思想教育的第二内涵是政治素养教育，与理论思想教育不同的是，政治素养教育侧重于对学生在党性和政治觉悟层面的教育引导。
每一位中华人民共和国公民只有政治上坚持正确的方向才能在行动上自觉投身于社会主义伟大实践，知识分子作为未来民族的脊梁，更应注重自身的政治素养建设。
政治素养教育包括政治理想、政治信念、政治观点、政治理论和政治情感等方面的教育，包括坚持正确的政治方向；爱国主义、社会主义的教育；对我国根本政治制度和基本政治制度的政治共识；对各族人民群众的深厚感情；充分行使民主权利以及正确履行公民义务等教育，最终达到促进公民的政治社会化之完成。
（三）道德修养教育道德修养教育，指的是通过实施道德规范的教育，帮助人树立高尚的品德，形成自己内心的道德底线和道德认知，明确道德与否的判断标准，使人能够树善意、发善心、做善事、求善果。
网络时代大学生思政教育思路3篇.pdf
第一篇 一、网络对大学生教育环境的影响 (一)学习过程中信息传播的方式发生改变。
由于互联网的广泛运用，信息传播速度飞快，几乎没有地域限制，信息的时效性达到了前所未有的境界，网络知识的更新周期缩短，由此而促进了对当代大学生的素质培养和创新精神的开拓，在对大学生教育的过程中改变了信息传播的途径和方式，对提高教育质量具有重要作用。
(二)教育方式发生改变。
多媒体技术以及互联网网络的拓展，导致了对大学生教育的方式逐步改变，且出现了较为新颖会计的教育模式：远程教育网络。
远程教育网络则主要是将学校和家庭联系起来，所形成的大学生思想政治教育的阵地。
(三)大学生日常生活方式改变。
网络已经成为现在大学生的一种生活方式，而网络消费也逐渐成为大学生主要消费渠道之一。
围绕大学生主要的学习和生活工具主要包括：网络搜取信息、通信、下载、聊天、玩游戏以及购物这六大方面，而这往往改变了大学生的生活方式。
(四)大学生就业的创业方式改变。
网络的应用范围广泛则推动了大学生在就业过程中选择自主创业的方式，相比以往传统的就业模式则发生千变万化的改变，现在的大学生通过网络渠道掌握了较为先进的信息和创业资源，且网络平台对大学生的要求更注重的是头脑和技术能力，而不仅仅在于文凭的高低，所以网络平台提供了他们较多的创业方式。
二、大学生的网络思想政治教育的现状 (一)网络思想政治教育工作中缺乏主动性和针对性。
在党中央的重视下新世纪以来，大部分大学都纷纷建立校园网，落实“数字校园”的规模建设，但由于我国的大学生网络的思想政治教育起步较晚，由于各种原因而导致了学校的网络质量不高、建设技术的水平参差不齐，在全面发展中缺乏一定的主动性和针对性，在初级阶段往往不能及时帮助师生解惑，并不能跟上社会网络的步伐。
(二)大学生的参与度不高，缺乏积极性。
由于学校和社会的网络监视严重滞后，导致学校的网络信息虽然丰富多彩、资源浩如烟海，但是很难控制网络中的不健康信息的存在，甚至包括了涉及淫秽、反动、奢靡生活的无限推崇的有害内容，这往往误导了学生形成不正当的行为、形成消极的人生观和价值观，对学生思想政治的教育产生了不小的负面影响，从而滋生了学生的不安定心理因素、追求享乐的不上进心里，在思想政治教育工作中大学生的参与度不高，缺乏一定的学习积极性。
互联网时代大学生思想政治教育工作思考
互联网时代大学生思想政治教育工作思考随着互联网的普及和发展，大学生的思想观念及获取信息的方式发生了巨大的变化。
互联网的便利性和开放性给大学生思想观念的形成和发展带来了很多新的挑战和机遇。
在这样的背景下，大学生思想政治教育工作如何与时俱进，更好地满足广大大学生的需求，成为了亟待解决的问题。
本文将对互联网时代大学生思想政治教育工作进行思考和探讨。
我们要认识到互联网时代大学生思想观念的变化和特点。
互联网的快速发展使得信息获取更加便捷和多样化，大学生可以通过互联网获得更多的知识和信息，拓宽了视野，提高了思维的开放性和包容性。
但与此互联网也容易带来信息的混乱和碎片化，导致大学生的思想观念不够系统和深入，容易受到一些不健康、不正确的信息影响。
互联网时代的大学生更需要正确的思想政治教育，引导他们理性地看待网络世界，增强辨别信息的能力。
我们需要重视互联网时代的大学生思想政治教育工作。
互联网的出现改变了人们的生活方式和学习方式，也深刻影响着大学生的思想观念。
对此，我们要从思想政治教育的角度出发，在深入了解互联网对大学生思想观念影响的基础上，及时调整教育内容和教育手段，使之更符合大学生的实际需求。
思想政治教育要与时俱进，注重结合互联网时代的特点，积极利用互联网的优势资源，开展形式多样、富有创意的教育活动，使教育更加贴近大学生的生活和学习。
互联网时代的大学生思想政治教育工作还要注重培养学生的信息素养和创新能力。
信息素养是指学生获取、理解、利用信息的能力，是适应信息社会发展的基本素质。
通过开展信息素养教育，培养学生对互联网信息的理性认识和使用能力，提高他们辨别信息真伪的能力，增强对网络信息的自我防范意识。
在大学生的创新能力也是互联网时代思想政治教育工作的重点。
互联网的发展为大学生的创新提供了更多的机遇和平台，因此思想政治教育应该引导学生发挥创新潜能，鼓励他们勇于创新、勇于实践，培养大学生的创新思维和创新精神。
互联网时代的大学生思想政治教育工作需要重视引导学生正确看待网络空间。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策新媒体时代的快速发展给大学生思想政治教育带来了诸多挑战。
随着互联网的普及和社交媒体的盛行，大学生获取信息的渠道更加多样化和便捷化，但同时也面临着信息真假难辨、虚假信息泛滥、信息碎片化等问题。
这些问题使得大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战。
本文将就新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战以及相应的对策进行探讨。
一、挑战：1.信息真假难辨：随着新媒体的兴起，网络上充斥着大量的虚假信息和谣言，很多时候学生很难分辨信息的真伪，容易受到错误信息的影响。
2.虚假信息泛滥：许多社交平台上充斥着低俗、暴力、黄色等不良信息，这些信息容易误导大学生，影响其正确的世界观和人生观。
3.信息碎片化：大学生获取信息的方式越来越碎片化，很多时候只看到事件的表面，缺乏系统全面的思考。
4.社交媒体的传播特点：社交媒体的信息传播速度快、影响力大，一些不良信息、谣言往往会在短时间内影响大量的人，特别是大学生群体。
二、对策：1.提高大学生的媒体素养：大学应该加强对学生的媒体素养教育，培养学生辨别信息真伪的能力，提高他们的信息获取能力和信息筛选能力。
2.引导大学生健康上网：学校可以加强网络道德和网络安全教育，引导大学生正确使用网络，远离低俗暴力的信息，倡导健康的网络生活方式。
3.加强新媒体思政课程建设：学校可以设置新媒体思政课程，引导学生正确使用新媒体，提高他们的信息获取能力和信息处理能力，让他们能够理性分析信息，明辨是非。
4.营造良好的网络文化氛围：学校可以积极营造良好的网络文化氛围，引导学生积极参与建设和维护网络文明，抵制网络谣言和不良信息。
5.加强学生的思想政治引导：学校可以加强学生的思想政治引导工作，培养学生正确认识新媒体对思想政治教育的影响，提高他们的自我保护意识。
6. 教育学生正确使用新媒体：学校可以加强对学生的新媒体使用规范的教育，引导学生正确使用新媒体，发挥其积极作用，为社会传播正能量。
互联网对大学生思想政治教育影响的分析
互联网对大学生思想政治教育影响的分析随着互联网技术的迅猛发展，互联网已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台。
大学生作为社会的中坚力量，其思想政治教育受到互联网影响日益加深。
本文将从多个角度对互联网对大学生思想政治教育的影响进行分析。
一、信息获取的便利性互联网的普及和发展，极大地方便了大学生获取信息的便利性。
在传统教育中，大学生只能通过教材、书籍以及教师的讲解获取信息，而互联网则使得大量的信息一触即得。
通过搜索引擎、新闻客户端等工具，大学生可以轻松获取到涵盖各个领域的信息，从而开拓了他们的视野，增加了知识储备。
在思想政治教育过程中，互联网的丰富信息资源对大学生进行相关知识学习和思想交流提供了重要的支持。
二、思想交流的广泛性互联网为大学生的思想交流提供了广阔的空间。
通过微博、微信、贴吧等社交平台，大学生可以与来自不同地域、不同背景的人进行思想交流。
这种广泛性的思想交流带来了新的思维方式和理念，为大学生的思想政治教育注入了新鲜血液。
互联网为大学生提供了自由表达观点的平台，使得他们可以更加畅所欲言地表达自己的想法，这对于培养大学生积极进取的意识和能力具有积极的意义。
三、信息真实性的挑战互联网的信息并不都是真实可信的，也存在着假新闻、谣言等问题。
大学生由于对信息的缺乏筛选能力和判断能力，往往难以辨别信息的真假，容易受到虚假信息的影响。
这对于大学生的思想政治教育来说可能会产生不良的影响，使得他们的思想受到了误导。
因此在互联网时代，大学生需要提高辨别信息真伪的能力，以保证他们的思想政治教育能够受到正确的引导。
四、价值观念的多元化互联网的发展为大学生价值观念的多元化提供了土壤。
互联网上存在着各种各样的价值观念和思想观点，大学生在与互联网接触的过程中也会接触到来自各种不同的思想。
这种多元化的影响，使得大学生的观念更加开放和宽容，学会接纳和尊重不同的思想。
这对于大学生的思想政治教育来说，是一种积极的影响，能够提高大学生的综合素质和审美观念。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考网络思想政治教育作为当代青少年教育的重要组成部分，不仅涉及到国家意识形态的传承和继承，也关系到青少年的思想觉悟和价值观念的塑造。
随着互联网技术的发展和普及，网络思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
本文将就网络思想政治教育现状进行分析，并提出相应的思考和建议。
一、网络思想政治教育的现状1. 网络环境下的资讯爆炸随着互联网技术的普及和发展，信息传播的速度和范围都得到了巨大的提升。
在这样一个信息爆炸的环境下，青少年接触到的信息种类繁多，品质良莠不齐，往往难以进行甄别和辨别。
一些不健康、不正能量的信息也随之传播，对青少年的思想和认知产生了消极的影响。
2. 网络信息的碎片化网络上的信息形式多样，呈现出碎片化、短时化的特点。
青少年长时间沉浸在这样的碎片化信息中，往往难以进行系统性的思考和认识，思维容易变得片面和偏颇。
这对于网络思想政治教育的深入和阐述带来了一定的困难。
3. 网络言论的泛滥在网络空间中，言论自由的空间得到了扩大，很多人都可以通过网络表达自己的观点和看法。
这也导致一些不负责任的言论和信息在网络上泛滥，对青少年的思想产生了干扰和影响。
一些不符合国家社会主义核心价值观的言论和观点也混杂对网络思想政治教育产生了负面影响。
1. 加强网络思想政治教育的制度建设在面对网络环境下的思想政治教育新形势时，我们需要加强网络思想政治教育的制度建设，建立更加细致和全面的网络思想政治教育体系。
通过不断完善网络思想政治教育的法律法规和规章制度，提升网络思想政治教育的实效性和有效性。
在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要加强对青少年思想的引导和塑造。
通过建立健全的网络思想政治教育导向制度，引导青少年正确看待网络信息，提升自身思想的素质和水平。
也需要建立更多适合青少年接受的网络思想政治教育内容，让他们更容易接受和理解。
1. 家庭教育的重要性在加强网络思想政治教育的过程中，我们需要重视家庭教育在其中的重要作用。
浅议互联网时代的思想政治教育工作
浅议互联网时代的思想政治教育工作1. 引言1.1 互联网时代背景下的思想政治教育在互联网时代背景下,思想政治教育的面临着全新的挑战和机遇。
互联网的普及和发展为思想政治教育工作带来了许多新的可能性和变革。
传统的思想政治教育模式已经不再适应互联网时代快速发展的需求，需要进行相应的更新和改进。
互联网时代的信息爆炸和碎片化使得学生接触并获取信息的途径更加多样化和便捷化，这也带来了思想政治教育内容更加丰富和立体化的可能性。
同时,互联网还可以帮助思想政治教育工作者更好地了解和把握学生的思想动态和需求,为开展更加有针对性的思想政治教育提供了有力支撑。
在互联网时代背景下,思想政治教育工作者需要不断更新教育理念,积极探索和利用互联网平台,将传统的思想政治教育与互联网技术相结合,创新教育方式方法,推动思想政治教育工作不断迈上新的台阶。
1.2 互联网对思想政治教育的影响在互联网时代，互联网对思想政治教育产生了深远的影响。
首先，互联网为思想政治教育提供了更加便利和广泛的传播途径。
通过互联网，教育者可以快速传播各种思想政治教育内容，使更多的人受益。
其次，互联网拓展了思想政治教育的形式。
传统的教育形式受到了互联网的冲击，互联网教育已经成为一种新的趋势，利用网络直播、在线课程等形式进行思想政治教育变得更加普及和灵活。
此外，互联网也为思想政治教育提供了更多的资源和信息。
通过互联网，学生可以获取到更多丰富多彩的思想政治教育资源，帮助他们更好地学习和理解。
总的来说，互联网的出现为思想政治教育带来了新的机遇和挑战，需要我们充分利用互联网这一工具，不断创新和完善思想政治教育的方式和方法，以更好地适应互联网时代的需求。
2. 正文2.1 思想政治教育内容的更新与创新思想政治教育内容的更新与创新是互联网时代思想政治教育工作的重要方面。
随着社会的不断发展和进步，传统的思想政治教育内容已经不能完全满足现代学生的需求。
需要对思想政治教育内容进行更新和创新，以适应互联网时代的特点和要求。
互联网对大学生思想政治教育影响的分析
互联网对大学生思想政治教育影响的分析1. 引言1.1 互联网对大学生思想政治教育的重要性互联网在当今社会已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，对大学生思想政治教育的重要性不可忽视。
在互联网时代，大学生接触到的信息更加广泛和多元化，他们可以通过互联网了解到来自不同文化、不同国家的观点和思想，开拓了思维的边界，促进了认知水平的提升。
互联网还为大学生提供了参与政治的平台，可以通过社交媒体、网络平台分享自己的看法和观点，参与到舆论的讨论中。
这种参与不仅能够增强大学生的政治意识和参与意识，还能够培养他们的批判思维和辨别能力。
互联网也为大学生思想政治教育带来了新的方式和方法，例如在线教育平台、政治论坛、博客等，为大学生提供了更加便捷和多样化的学习途径。
通过互联网，大学生可以随时随地获取最新的政治信息和知识，丰富了思想政治教育的内容和形式。
互联网对大学生思想政治教育具有重要的意义，不仅拓宽了学生的视野和思维，提升了政治参与能力，还创新了教育方式和丰富了教育内容。
互联网的发展对大学生思想政治教育产生了积极而深远的影响。
2. 正文2.1 互联网对大学生思想观念的影响互联网对大学生思想观念的影响是多方面的。
互联网上的信息海量丰富，大学生可以通过搜索引擎、社交媒体等渠道获取各种观点和信息，从而拓宽自己的视野，开阔思维。
这种信息的多样性有助于大学生思考问题更加全面和客观，避免了过度片面的观点局限。
互联网上的讨论平台和社区也为大学生提供了交流和分享的机会，可以汲取不同领域、不同文化背景的人的看法，促进思想碰撞和交流。
互联网的便捷性和即时性使得大学生更容易获取社会热点新闻和时事动态，了解国内外政治、经济、社会等各方面的情况。
这有助于激发大学生对社会问题的关注和参与，提高他们对国家、社会的责任感和使命感。
互联网也提供了便捷的政治参与和表达意见的平台，大学生可以通过各种方式参与讨论、签名活动、发起公益项目等，从而更加积极地参与社会和政治活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
会 到动 物世界 ， 包 罗万 象 、 应 有尽 有 。 在 信息 的海 洋 中， 我们 可 以 自由选择 和利 用信 息 资源 的 内容 和范
围， 实现“ 信息共享” 。各种信息和不 同视角通过互 联 网交流融汇 ， 取长补短 ， 这种优势使得传统 的课 堂灌输式的思想教育方式在年轻人面前更显单薄 ， 缺 乏 吸引力 。 因此 ， 要尽 快 占领 网络课 堂这 块 阵地 ， 改变旧的单向灌输式的传播模式 ， 做好重大信息 网
动 的地 位 ， 没 有独 立性 ， 缺少 发言 权 。 网络教 育 中 的 师 生 之 间是 民主 、 平 等 的关 系 ， 要 爱 护 学 生 的好 奇
教育特点 ， 实施素质教育 ， 把社会 主义核心价值观
充分 融入其 中 。
一
、
用好 网络优 势 。 开展正 面教 育
网络传播 的优越性 ， 使得 “ 它” 无所不在 ， “ 侵
了１ ． １ 个 小 时 。庞 大 的网 民人群 中 ， １ ８ ３ ５岁 的青 年占８ ５ ． ８ ％。在 网络 时代 的大 背 景下 ， 要 实 现 十八 大提 出的“ 立德 树人 ” 这一 教育 的根 本任 务 ， 提升 大 学生 思想 政治 教育质 量 ， 就必须 思 考如何 结 合 网络
相关信息 ， 增强学生对 国家大事 、 政治时事的关注
度。
使得报纸、 广播 、 电视等传播媒体相形见绌 。
二、 克 服 网络 负面 。 实施积 极 引导
二是互 联 网海量 、 开放 的传 播 内容 。网上什 么 样 的信 息 都 可 以查 询 ， 从 宇 宙到 微 粒子 ， 从人 类 社
中图分类 号 ：
文 献标 识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ５ ９ ６ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ５ — ０ ２ ４ ５ — ０ ２
无论 我们是 否 已做好 准备 ， 网络作 为大 学生 思 想政 治教 育 的主阵地 时代 已悄 然来 临 。 “ 上 网” ， 俨 然 已成 为人 们获 取 知识 、 学 习技 能 、
育是交流” 。 信息在网络传播 的过程中， 教育者和受 众 完 全 处 于平 等 的地 位 ； 而 且 可 以互 换 ， 受 众 可 以 成为教育者 ， 教育者也可以是受众 ， 网络使信息传 播充满了民主意识 和 自由平 等精神。在教育实践 中， 学生 在学 习过 程 中不再 像过 去那 样处 于 从属 被
入” 我们 每个人 的工作 、 学习、 生 活 的方方 面面 。
一
是 它具有 卓越 的实 效性 。 我们 可 以通过互 联
心、 求知欲 ， 保护学生的探索精神 、 创新思维 ， 营造
崇 尚真 理 、 追求 真 理 的氛 围 ， 为学 生 的禀 赋 和潜 能
的充分 发挥创 造一 种宽 松 的环境 。
Ｍａ ｖ ２ ０１ ５
互联 网时代 开 展 大 学 Fra bibliotek 思 想政 治 教 育 的 思考
李 国华 ，周 涛
０ ２ ４ ０ ０ ０ ） （ １ ． 赤峰 学 院 建 筑与机械 工程 学院 ；２ ． 赤峰 学院 党委 宣传部 ， 内蒙古 赤峰
摘 要 ： 在 网络 时代 的 大背景 下 ， 要 坚持 把 社会 主 义核 心 价值 观 充分 融入 大 学生 思想政 治教 育 当 中。
第３ ６卷 第 ５ 期
２ ０ １ ５ 年 ５月
赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ） Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｓ ｏ ｃ ． Ｓ ｃ ｉ ）
Ｖ０ Ｉ ． ３ ６Ｎｏ ． ５
网， 第一时间了解世界上发生的新情况 、 新问题 ； 以 及社会各层面的看法 、 反应 。 在此 ， 我们不仅可以知 晓重 量级 人物 的专业 性分 析 ， 更 可 以 了解普 通人 的
看法 观点 。速 度和效 率 ， 最大 限度 减少 了信 息在 传 播过 程 中的衰 减和失 真 。政治 教育 中 ， 我们 要及 时 把握 时 间节 点 ， 引 导学 生 浏览 人 民网 、 新 华 网等 主 流媒 体 ， 关注“ 两会” ， 党 的重 要会 议 、 方针 、 政 策 等
上 发布 ， 回应 学生关 切 ， 主动 有效 进行 网上 引导 。 三是 传播 过程 的双 向和 交互 。 “ 教 育是 学 习 ， 教
就业择业 、 休闲娱乐 、 交友社交重要手段。 据中国互 联网络信息中 Ｉ ￣ ， （ Ｃ Ｎ Ｎ Ｉ Ｃ ） 发布的《 第３ ５ 次中国互联 网络发展状况统计报告》 显示 ， ２ ０ １ ４ 年， 中国网民 的人 均 周上 网时长 达 ２ ６ ． １ 小时 ， 较２ ０ １ ３年底 增 加
四是成本 低 。 信息 时代 ， 各种 理论 、 论述 更新 速 度 很快 。传 统思 想教育 方 式 中 ， 购 买 时效性 要求 强
的教育读本 、 视频资料 ， 这对学校和学生来说 ， 无疑 是一种浪费和负担。而互联网丰富的信息资源 ， 廉
价 环保 的传播 方 式 ，不 仅 是纸 质 资料无 法 企及 ， 也
基金项 目： 内 蒙 古 自治 区高 等 学校 科 学研 究 项 目（ Ｎ Ｊ Ｓ Ｚ１ ３ ２ ２ ）
任何 事 物都 有 两 面性 ， 思 想 政治 教 育 中 ， 网络
也不是万能的。 有其局限性和负面作用 ， 不容忽视。
一
是 内容庞杂 ， 信息 良莠不齐 ， 真假并存。“ 网
念 意识 。
本 文从 用好 网络优 势 ， 开展 正 面教 育 ； 克服 网络 负面 ， 实施积 极 引导 和依 托健 康 网络 ， 建设 传播 阵地几 个 方
面展 开论 述 。 对互联 网时代 背景 下如何 开展 大 学生思 想政 治教 育进 行 了较 深入 的思考 。
关键 词 ： 互联 网时代 ； 大学生 ； 思想政 治教 育