关于新形势下高校学生党建工作的几点思考

关于新形势下高校学生党建工作的几点思考作者：孔祥利
来源：《文教资料》2011年第01期
摘要：高校学生党建工作是高校教育管理的一项重要工作，培养和造就一批具有坚定共产主义信念和高尚道德情操的大学生党员是新形势下高校党建的一项极其重要而又紧迫的战略任务。

新形势下高校学生党建要通过完善选材标准、创新工作方法、加强党员再教育等措施，提高党建工作水平，保证学生党员质量。

关键词：高校学生党建学生党员
一
高校作为培养人才的基地，努力培养和造就一批牢固树立共产主义信仰、以全心全意为人民服务为宗旨、具有优良的知识结构和高尚道德情操的大学生党员，对于高等教育坚持社会主义办学方向，促进高校改革发展，培养社会主义事业合格建设者和接班人，具有深远的历史意义和重大的现实意义。

当前，我国正处于深化改革的攻坚阶段和经济发展的关键时期，社会经济成分、分配方式、利益关系日益多样，各种思潮相互激荡，人们的思想观念和价值取向呈现多样化的发展趋势。

面对我国经济和社会发展的新形势新挑战，高校学生党建工作方式却缺乏创新，在学生党员数量迅速增加的同时，党员的质量却没有得到保证，究其原因，在党员的选材标准、培养方式、党员再教育等方面存在诸多问题。

（一）在选材上，依然沿袭“学习成绩至上”的标准。

在大学，学习仍然是第一位的任务，没有过硬的学习成绩，其他都无从谈起，但是学习是宽泛的，不仅要学习专业知识，而且要学习做事和做人，从某种意义上讲，后者比前者更重要。

当前市场经济条件下，人生观、价值观日益多元化，各种诱惑纷至沓来，一个人具有坚定的理想信念和高尚的道德情操就显得尤为重要。

学生党员作为学生群体中的先进分子，在学生日常管理和教育中必须发挥先锋模范作用，而学习成绩与道德水平和思想觉悟并不完全一致，因此，选拔学生党员一定要德才兼备以德为先，不能片面以学习成绩的好坏来作为选拔学生党员的唯一标准。

目前高校在选材方面特别注重所谓的硬条件即学习成绩和综合测评（学习成绩占60%），对学生思想觉悟和道德品质的考察由于缺乏具体的操作方式，往往是流于形式，简单地听取辅导员、班主任的汇报，并没有予以认真的考察。

（二）在培养方式上，缺乏创新。

长期以来，高校对学生党员进行培养主要有两个途径，一是入党前上党校，二是入党后的民主生活会。

通过党课可以让学生了解党的历史、知识、理
论和党的方针政策，对于提高学生思想觉悟和对党的认识具有一定的作用。

但随着市场经济的日益深入，以及互联网在校园的普及，学生的思想动态受到极大的冲击，仅靠几节党课难以取得良好的教育效果；民主生活会是我党在长期革命实践中探索出来的对党员进行教育的重要方式，在实践中对党员思想觉悟的提高和政治敏锐性的增强都起到了较好的促进作用。

但高校学生党员的民主生活会由于缺乏必要的指导，会议内容较为简单，没有深入贯彻批评与自我批评的指导思想，对学生党员思想上的一些错误东西难以进行深入剖析，导致整个民主生活会无论是内容还是效果都远远达不到使学生党员激励斗志提高觉悟的目的。

（三）在学生党员再教育方面，流于形式，缺乏成效。

目前高校学生党建工作中存在的最大问题就是很多学生党员在入党前后的表现差别较大。

一些学生在入党之前勤奋学习，工作认真，各方面表现较好，但是入党之后却起伏较大，甚至有个别学生党员在学习、班级工作等方面的表现出现了明显的下滑趋势，这种情况的出现表明部分高校在学生党员再教育方面重视不够，而且缺乏富有成效的方式方法。

对于学生党员入党后的再教育，很多高校缺乏切实有效的办法，多是利用诸如党的节日进行宣誓，开展关于党的理论方针政策的征文比赛等，形式单一，效果较差，甚至个别高校缺乏对学生党员进行再教育的意识。

二
高校学生党建工作在整个高校学生教育管理工作中处于十分重要的地位，党建工作的质量对保持高校的社会主义办学方向、提高教育教学水平具有极其重要的意义。

（一）做好高校党建工作，重在选材。

学生党员是大学生群体中的先进分子，是大学生日常学习的榜样，在学校教育管理中发挥着十分重要的作用，因此，选拔学生党员要从严把关，确保把最优秀的同学纳入到学生党员队伍中来。

随着市场经济的发展和互联网的普及，高校大学生的思想受到巨大冲击，人生观、价值观日益多元化，在这种情况下，学生的思想觉悟和道德情操就显得尤为重要。

思想觉悟和政治敏锐性较高，德智体全面发展，这是选拔学生党员必须坚持的基本原则。

就确定入党积极分子的条件来看，思想觉悟和道德品质应该排在第一位，学习成绩次之。

对当代大学生而言，思想和道德层面的东西是难以短时间改变的，而学习成绩只要学习方法得当，平时勤奋努力就能有大的提高。

因此，选拔学生党员要德才兼备，以德为先，对于思想觉悟高、道德品质好、在班级中具有较高威望的学生，即使学习成绩上并不优异，也可以考虑作为入党积极分子予以考察；相反，对于学习成绩优异，但思想品质有问题，在同学中没有群众基础的学生则坚决不能发展入党。

（二）做好高校学生党建工作，要创新培养方式。

长期以来，在发展和培养党员方面，我们党在长期的革命实践和社会主义建设中探索出了一套严密的程序和良好的方法，但是我们也应该清醒地认识到高校学生党建有其自身的特点和特殊性。

面对当前社会价值观日益多元化的新形势，高校学生党员面临的诱惑越来越多，传统的培养方式面临严峻的挑战。

当前，积极探索学生党员新的培养方式成为当务之急，让学生党员在实践中锻炼和成长无疑是转变党员培养方式的重要举措，要给学生党员下任务，让广大学生党员在为同学服务的过程中去检验他们的党性和觉悟。

当前很多高校都存在学习困难或有心理障碍的特殊学生，对于这些学生可以让学
生党员与他们一对一结对，在学习上给予帮助，在精神和思想上予以积极的引导，同时让学生党员与入党积极分子结对，帮助他们端正入党动机，提高思想觉悟，通过实实在在的工作去锻炼他们，让他们在服务同学中去寻找差距和不足，不断提高自己的思想认识和道德水平。

此外，要建立健全学生党员清退机制，对于不能较好地发挥党员的先锋模范作用，甚至在教育教学中有消极影响的学生党员要坚决予以清退，保持学生党员队伍的先进性和战斗力。

（三）做好学生党建工作，要重视党员再教育工作。

学生党员再教育是指一名同学成为正式党员后在入党动机、思想觉悟等方面继续接受教育。

当前，高校对学生党员再教育工作普遍重视不够，方法不多，成效较小，导致高校学生党员的素质和质量出现了下滑趋势。

高校学生党员面对来自各方面的思想和文化的冲击，思想正在发生微妙的变化。

因此，必须高度重视对学生党员的再教育：一是学生党员要定期向党组织递交思想汇报，对近一段时间以来自己在思想方面的变化进行深入剖析和反思；二是定期召开民主生活会，在生活会上，学生党员要深入剖析自己思想中存在的问题，开展批评与自我批评；三是邀请优秀共产党员为学生党员做讲座，让广大学生党员了解优秀共产党员的先进事迹，查找自身存在的不足，进而不断提高自己的思想觉悟；四是利用党的生日、国庆节等重大节日，进行宣誓活动，让学生党员重温入党誓词，感悟作为一名共产党员的光荣和身上肩负的历史使命；五是动员学生党员积极参加义工、志愿者活动，让他们在为同学为社会服务的过程中锻炼自己，培养集体主义观念和团结协作的精神，提高对班级对社会的责任感。

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