二年级上册《北京》教案设计
北京版小学英语二年级上册全册教案
备
课
笔
记
本
学科：英语
年级：二年级
******
日期：2016.9
科目
英语
年级：二
授课教师
宗宁
2016年9月
本
册
教
学
目
的
要
求
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．掌握一定的英语基础知识。
3.突出对学生初步的综合语言运用能力的培养。
4．为学生可持续英语学习打好基础。
了解对话情景，猜测人物语言，调动旧知，为新知做铺垫。
学习朗读对话
注意语音语调准确优美
初步感知语音词汇发音
在真实情景中反复操练朗读语音词汇
板书设计
Unit 1 What day is today?
What day is today?
It’s Tuesday. I play ping-pong today.
2、能朗读和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday等
3、能跟读录音说唱韵文。
4、在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意思。
教学重点
难点
1、能用“What day is today ?”询问当天是星期几并能回答，能用“I can play…”介绍自己当天的日常活动。
2、能亮度和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday等
2.Listen and number
（1）教师呈现图片，询问学生”What do you see”学生回答boat、river等
（2）教师播放录音，学生根据录音填写序号。
（3）学生跟读录音朗读，同时用手指指向相应的内容。
（4）教师请学生说一说图中没有呈现的动词短语。
小学二年级《北京》教学设计
教学目标：1.了解北京的地理位置和特点；2.了解北京的人文景观和名胜古迹；3.培养学生的观察力和发言能力。
教学重点：1.让学生了解北京的地理位置和特点；2.让学生认识北京的人文景观和名胜古迹。
教学难点：让学生了解并能描述北京的地理位置和特点；让学生了解并能描述北京的人文景观和名胜古迹。
教学准备：教学课件、图片、地图、录音机、材料卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：教师：大家都知道北京是中国的首都吗？学生：是的。
教师：那么北京有什么特点呢？学生：北京有很多好玩的地方，还有很多古老的建筑。
教师：非常好！今天我们就来学习一下《北京》这篇课文。
2.热身活动：教师播放一段北京的音乐，让学生跟着音乐做简单的舞蹈，活跃气氛。
二、讲解新课（10分钟）1.通过展示地图，让学生了解北京的地理位置。
2.通过图片展示，让学生了解北京的天安门广场、故宫、颐和园等人文景观和名胜古迹。
三、练习与讨论（15分钟）1.教师出示材料卡片，上面写着不完整的北京人文景观和名胜古迹的名字，要求学生根据图片以及自己的常识，补充完整。
2.学生分组讨论自己了解的北京人文景观和名胜古迹，并做简单介绍。
四、合作学习（20分钟）1.学生分组，每组选择一个北京的人文景观或名胜古迹，通过互相合作，准备一份简短的介绍，包括地理位置、历史背景和主要特点。
2.每个小组派一位代表上台，进行介绍。
五、展示与评价（10分钟）1.每位代表进行介绍后，其他学生对其进行评价和提问，鼓励学生发表自己的观点。
2.教师对每个小组的表现给予评价和鼓励。
六、拓展延伸（10分钟）。
语文二年级上册全册教案5篇
语文二年级上册全册教案5篇语文二班级上册全册教案1细读课文，解决同学疑难。
1、请同学们细读课文2自然段，说说雄日拿到花种后是怎么做的，画出有关的词句。
2、同学标画后进行沟通汇报。
老师小结：这些词语的确表现了雄日仔细、细心地培育花种，盼望种子早日发芽、开花。
雄日还做了些什么呢?3、雄日期盼、希望的心情应当怎样读出来呢?请你把自己当作雄日，想像他当时雄日的心情。
试着读读这段。
4、同学练读。
5、同学汇报渎，大家评议。
6、国王选择了雄日作继承人，这是为什么呢?请同学们读读课文第4自然段。
7、从雄日的表现中，你情愿和他交伴侣吗?六、练习朗读分角色朗读。
语文二班级上册全册教案2教材分析：《庆祝》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。
从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天际海角，处处都沉醉在欢快之中。
金黄的果实，火红的枫叶，雪白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么漂亮、欢快、祥和的图画!读着读着，我们好像观察农夫丰收的笑脸，观察天安门广场上缓缓上升的国旗，好像听见中华儿女对和平的召唤，听见各民族兄弟姐妹祝愿祖国的共同心声。
学情分析：本课采纳诗歌的编排形式，读起来琅琅上口，同学喜爱这种课文。
而且，课文内容浅显，同学简单理解，本课可在感悟的基础上，指导同学有感情地朗读课文。
教学目标：1、熟悉7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢快的气氛。
3、感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的喜爱之情。
教学重点：熟悉“献、奏”等7个生字;会写“亿、洁”等8个生字。
通过朗读感悟，理解课文。
教学难点：读课文时要读出喜庆、欢快的气氛，体会诗歌所表达的爱国之情。
教学方法：情景法、争论法、讲读法。
教具预备：1、生字、词语卡片。
2、课前预习、读准字音、读通句子。
3、老师把与课文内容有关的画面制作成课件。
教学过程：一、谈话导入设问1：我们每个人都有生日，同学们先来说一说自己的生日是怎么庆祝的?设问2：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?我们刚欢庆完祖国妈妈的生日，哪个聪慧的小伴侣能给大家介绍一下国庆节的有关学问?(设计意图：了解国庆节)二、揭题解题1、今日我们就来学习一首写庆祝国庆的小诗，板书课题并读课题。
小学二年级语文上册教案【优秀7篇】
小学二年级语文上册教案【优秀7篇】部编版小学二年级上册语文教案篇一教学目标：1、认识17个字，会写10个字。
重点会写“季、忙、苦”等汉字。
2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。
3、认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。
教学重点：认识17个字，会写10个字。
背诵课文。
教学难点：认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课1、课件出示农事图片，欣赏。
2、也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习《田家四季歌》。
（板书课题，齐读课题。
）二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2、自由读课文，认读生字。
把画出来的生字，小组研究一下。
三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况。
共分两组。
自读，轮读。
2、小组学习。
（1）组长检查生字读音。
（2）交流识字方法。
注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
（3）接读课文。
3、检查小组学习情况。
课件出示生字、词语。
四季蝴蝶麦苗桑叶化肥农民回归穿戴谷子米粒虽然辛苦去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
4、以生字“季、粒”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分。
给它们组词。
四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。
出示题目：1、课文中提到了哪些农作物？2、课文是怎样描写这些作物的？学生分组学习，完成学习任务。
五、理解表达1、认识农作物。
（1）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
想象画面，感受美好的春光。
（2）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
用四字词语概括这句话。
披星戴月：是指身披星星，头顶月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
二年级上册英语教案-Unit1Lesson3-北京课改版
二年级上册英语教案Unit1 Lesson3北京课改版教学内容本课为二年级上册英语Unit1的第三课，教学内容围绕"Numbers"（数字）展开。
学生将学习如何用英语表达0到10的数字，并能够进行简单的数字识别和计数。
教学目标1. 让学生掌握0到10的英语数字词汇。
2. 培养学生用英语进行数字识别和计数的能力。
3. 增强学生英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 数字词汇的记忆和发音。
2. 数字识别和计数的实际应用。
教具学具准备1. 数字卡片。
2. 英语数字录音。
3. 计数玩具或物品。
4. 黑板和粉笔。
教学过程第一阶段：热身活动1. 老师与学生进行简单的英语对话，询问学生关于数字的知识。
2. 学生进行数字接龙游戏，复习已学的数字。
第二阶段：新课导入1. 老师展示数字卡片，引导学生学习新的数字词汇。
2. 学生听录音，跟读数字词汇。
第三阶段：实践应用1. 学生分组进行数字识别和计数练习。
2. 老师提供计数玩具或物品，学生用英语进行计数。
第四阶段：巩固提高1. 老师进行数字问答游戏，检验学生的学习成果。
2. 学生进行角色扮演，模拟数字应用场景。
板书设计1. 在黑板上写出0到10的英语数字。
2. 用不同颜色标出数字的读音和词性。
作业设计1. 完成数字词汇的抄写和默写。
2. 用英语写出自己的电话号码和年龄。
课后反思本节课通过多种教学活动，帮助学生掌握了0到10的英语数字词汇，并能够进行简单的数字识别和计数。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也注意到了一些学生在数字发音和记忆方面的问题，我会在后续的课程中加强这些方面的训练和指导。
数字词汇的记忆和发音1. 直观教学法：使用数字卡片和实物，将数字与具体物品的数量联系起来，如展示5个苹果对应数字“five”。
2. 歌曲和韵律：通过唱英文数字歌曲，如“Counting Stars”或“Ten Little Indians”，让学生在轻松愉快的氛围中记住数字。
《北京的故事》课程教案
《北京的故事》课程教案1、教学目标让学生了解北京的历史文化背景。
培养学生的阅读、分析和写作能力。
增强学生对北京的热爱和尊重，培养他们的民族自豪感。
2、教学内容北京的历史沿革。
北京的重要历史人物和事件。
北京的传统文化和风俗习惯。
3、教学难点与重点重点：北京的历史文化背景、重要历史人物和事件。
难点：如何通过阅读、分析和写作，让学生深入了解北京的文化和历史。
4、教具和多媒体资源投影仪及PPT北京历史和文化相关视频资料课本、练习册和其他相关书籍5、教学方法：激活学生的前知：回顾学生已知的北京相关知识，如天安门、故宫等。
教学策略：采用讲解、小组讨论、案例分析等多种方法进行教学。
学生活动：组织学生进行小组讨论，分享他们对北京的了解和感受。
6、教学过程：导入：故事导入，讲述一个与北京有关的小故事，引起学生的兴趣。
讲授新课：详细介绍北京的历史、文化和重要事件，配合PPT和视频资料进行讲解。
巩固练习：提供几个关于北京的阅读材料，让学生进行阅读并回答问题，进一步加深对北京的了解。
归纳小结：总结本节课的主要内容，并进行简单的回顾。
7、评价与反馈：设计评价策略：小组报告、口头测试、观察等。
为学生提供反馈：点评每个小组的报告，指导学生如何进一步深入了解北京。
8、作业布置：写一篇关于你眼中的北京的短文。
收集与北京相关的历史人物或事件资料，并进行整理。
与家长或其他长辈交流，了解他们眼中的北京，并记录下来。
9、教师自我反思：本节课的内容比较丰富，但在时间安排上还需进一步优化，以便给学生留出更多互动和讨论的时间。
下次应更注重课堂节奏的把控，确保学生能够充分吸收所学内容。
二年级上册音乐课教案5篇
二年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册数学教案8的乘法口诀-北京版
二年级上册数学教案 8的乘法口诀北京版作为一名资深的教师，我对于二年级上册的数学教案有丰富的经验，下面是我根据8的乘法口诀北京版所设计的一份教案：一、教学内容：本节课的教学内容主要是教材中关于8的乘法口诀的部分。
具体包括8×1，8×2，8×3，8×4，8×5，8×6，8×7，8×8，8×9，8×10等乘法运算。
二、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行乘法运算。
三、教学难点与重点：教学难点是让学生能够理解和记忆8的乘法口诀，教学重点是让学生能够运用口诀进行乘法运算。
四、教具与学具准备：教具准备包括黑板、粉笔、口诀卡片等，学具准备包括练习本、笔等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过让学生观察和描述生活中的一些现象，例如8个苹果，8个椅子等，引导学生认识到8的乘法口诀的重要性。
2. 讲解口诀：在黑板上写出8的乘法口诀，并进行讲解，让学生理解和记忆口诀。
3. 例题讲解：通过一些例题，例如8×5，8×7等，讲解如何运用口诀进行乘法运算。
4. 随堂练习：让学生在练习本上完成一些运用口诀进行乘法运算的题目，并进行讲解和反馈。
5. 口诀卡片游戏：通过口诀卡片游戏，让学生巩固和加深对口诀的记忆和理解。
六、板书设计：板书设计主要包括8的乘法口诀和一些例题。
七、作业设计：1. 请学生默写8的乘法口诀。
2. 请学生运用口诀，完成一些乘法运算题目，例如8×3，8×6等。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，发现有些学生对于8的乘法口诀的理解和记忆还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
拓展延伸：可以让学生在生活中多观察和运用8的乘法口诀，例如在购物时，可以让学生计算8个苹果的价格等。
重点和难点解析：一、实践情景引入：在实践情景引入环节，我选择了让学生观察和描述生活中的一些现象，例如8个苹果，8个椅子等。
二年级上册音乐教案 第六单元 飞飞曲｜人音版(五线谱) (北京)
70 20|7020|7020| 1 -║
三、新授
1、听歌曲《飞飞曲》思考情绪
2、再听一听，说说你都听到了那些歌词？
3、出示歌词，跟音乐拍手看歌词。
4、跟音乐唱一唱
5、分析歌曲分为几个部分
6、分角色学唱歌曲
7、先畅
五师生再见！
板书设计
飞飞曲
小鸟：可爱轻盈
鸟妈妈：亲切流畅
9、观看舞蹈小视频
四、、拓展
师：小鸟终于跟着鸟妈妈学会飞翔了，你们说鸟妈妈辛苦不辛苦？（学生回答）那我们该怎样回报妈妈呢？我们来听听小乌鸦是怎样做的？
师：小乌鸦不美丽，但是它有一颗美丽的心灵，它知道要报答妈妈，其实天下的妈妈都是一样的，想想我们的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，我们要怎样报答妈妈呢？（学生回答）妈妈下班回到家，你送上一杯热茶，妈妈累了你为妈妈捶捶背，事情虽小，但却能温暖妈妈的心。今天老师就给大家布置一项作业，回家以后为妈妈做一件力所能及的事，下节课来说说你都为妈妈做了什么？
教学目标
（一）学生能用轻快亲切的声音演唱歌曲《飞飞曲》，并通过歌曲表现，尝试分角色演唱的表演形式。
（二）通过演唱和表演，感受歌曲轻快活泼的情绪。同时通过对歌曲情绪、速度、节拍、节奏和旋律的表现，获得愉快的情感体验。
（三）感受小雀的活泼与可爱，感受老雀的自然亲切，教育孩子们要努力学习，勇于克服困难。
教学重难点
教学设计
教学课题
《飞飞曲》
执教者
学校
学情分析
二年级学生节奏知识掌握较好，有一定的视唱基础。他们知道拍号，能够准确表现四分音符、二分音符、八分音符、但对附点四分音符和八分休止符的准确运用还有一些困难，需要重点练习。本节课堂片段，主要对上一课时所学过的歌曲《飞飞曲》进行演唱方面的处理及拓展，使学生更好的表演、分角色演唱歌曲，体现出音乐课堂中的合作能力，从而更好的诠释歌曲。
全册(教案)人美版(北京)(2013)美术二年级上册
全册（教案）人美版（北京）（2013）美术二年级上册一、教学目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养他们欣赏美、创造美的能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生了解基本的美术知识和技能，为今后的美术学习打下基础。
二、教学内容1. 线条、形状、色彩的认识和运用。
2. 简单的绘画技法，如：素描、水彩、油画棒等。
3. 剪纸、泥塑、手工制作等手工艺术。
4. 国画、书法等传统文化艺术。
5. 美术作品欣赏和评述。
三、教学重点与难点1. 重点：线条、形状、色彩的认识和运用，简单的绘画技法，手工艺术。
2. 难点：国画、书法等传统文化艺术，美术作品欣赏和评述。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、范画、美术作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、游戏、图片等形式，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解美术知识和技能，示范绘画技法，引导学生动手实践。
3. 练习：学生独立完成绘画或手工制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计1. 突出本节课的主题，如：“美丽的线条”、“奇妙的色彩”等。
2. 内容：简明扼要地呈现本节课的重点与难点，如：线条的运用、色彩的搭配等。
3. 结构：清晰有序，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 绘画作业：结合本节课所学内容，布置适当的绘画练习。
2. 手工作业：根据课程内容，设计有趣的手工制作活动。
3. 拓展作业：鼓励学生进行自主创作，发挥想象力和创造力。
八、课后反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 教学方法：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地激发学生的兴趣和提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。
总结：本册美术教案以培养学生欣赏美、创造美的能力为目标，通过丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的审美素养。
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二年级上册《北京》教案设计
【教学目标】
1、认识“央、瓦”等13个生字。
会写“央、交”等字。
2、激发学生热爱首都北京的情感。
3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。
【教学准备】
CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。
【教学过程】
一、谈话导入
1、课件出示北京行政图。
今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，学习生字
1、同学们把课文试着读一遍，并划出生字。
2、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。
(出示词语)
3、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。
4、全体齐读词语。
三、再读课文，理解新知，指导朗读
1、再读课文：
⑴你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗?
⑵请一位小朋友来试一试，老师给他配上音乐。
其他同学一
边听一边想：北京的哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地
方旅游?
⑶说说看，他读得怎么样?
⑷指导：
读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停顿。
2、理解课文，指导朗读：
⑴教学第二自然段：
①点击课件，展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。
②说说你看了什么?
③教师范读第二自然段。
④你读懂了什么?有什么不明白的问题?
解释“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。
⑤小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。
⑵学生自主学习第三自然段：
①课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。
②先说说你看到了什么?再读读文字说说你读懂了什么，有什么不懂的问题。
③学生分四人一小组自学讨论。
④分小组汇报讨论结果。
解释“绿树成阴”“川流不息”等词语的意思。
⑤分男、女生比赛朗读第三自然段，评出“最佳朗读奖”。
⑶教学第三自然段，拓展知识：
①集体朗读第四自然段。
②点击课件，播放北京的名胜古迹、公园、高楼大厦画面，让学生感受北京的美。
③自由组合，互相讨论看到了什么，以某个景点为例，续编一个自然段。
④当回“小导游”：分小组选代表上讲台演讲续编的内容，教师点击课件，配上相应的图画。
“旅客”有问题，也可以向“导游”提问。
⑤评出“最佳导游奖”和“最佳小组合作奖”。
四、课外延伸
北京是我国的首都，她历史悠久，文化底蕴丰厚，把你搜集来的关于北京的资料告诉大家。
五、集体配乐齐读全文。