高考地理一轮复习自然界的水循环及水资源的合理利用课时作业新人教版

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2022高考地理一轮复习课时规范练10自然界的水循环和水资源的合理利用含解析新人教版

自然界的水循环和水资源的合理利用基础巩固下图为市某企业为利用雨水而设计的厂房效果图,收集到的雨水可用于浇灌花草、冲厕等。

据此完成1~2题。

1.图中所示的雨水处理方式,直接影响的水循环环节是( )A.降水B.径流C.蒸发D.水汽输送2.这种雨水处理方式,带来的影响是( )A.补充城市地下水B.减缓城市内涝问题C.缓解城市缺水问题D.提升居住环境质量能力提升(2020某某德阳二模)下图为鄂毕河与叶尼塞河的位置图及多年月平均入海径流量统计图。

据此完成3~5题。

3.6月,两条大河的主要补给类型是( )A.大气降水B.积雪融水C.冰川融水D.地下水4.鄂毕河甲河段( )A.冬季封冻断流B.水能资源丰富C.河水含沙量大D.春季凌汛明显5.与叶尼塞河相比,鄂毕河径流量季节变化较小的主要原因是流域内( )A.降水季节变化小B.气温年较差小C.沼泽洼地面积大D.植被覆盖率高右图为我国局部地面沉降示意图(图中颜色越深,地面沉降越深)。

读图,完成6~7题。

6.图中地面沉降( )A.某某比某某严重B.鲁比冀幅度更大C.渤海湾沿岸地区小D.从城市向四周扩展7.造成地面沉降的主要原因是( )A.气候变暖导致蒸发加剧B.大量的人口迁移到城市C.人类过度开采地下资源D.城市服务X围不断扩大(2020某某某某第一次联考)伊利湖、安大略湖是北美洲五大湖中的两个湖泊。

伊利湖面积约2.57万平方千米,平均深度约18米,最深约64米,安大略湖面积约1.95万平方千米,平均深度约86米,最深约244米。

下图分别示意伊利湖和安大略湖的位置及其在1972—1973年蒸发量的变化。

据此完成8~9题。

8.安大略湖5、6月蒸发量最小,是由于( )A.气温最低B.水位最低C.风力强度小D.正值融冰期9.安大略湖蒸发量最大值出现的时间比伊利湖推迟近2个月,其最主要影响因素是( )A.面积B.深度C.纬度位置D.海陆位置(2020某某某某第二中学高三月考)巴丹某某沙漠位于我国西北干旱、半干旱地区,年降水量40~80毫米,蒸发量约3000毫米。

高考地理中图一轮复习作业手册：第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用含解析

课时作业(十)[第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用]一、选择题读南极地区水循环示意图(图K10－1)，回答1～2题。

图K10－11．下列关于图中各环节强弱关系的叙述，正确的是()A．②<⑤B．④>③C．③<②D．⑤>⑥2．下列关于环节⑥的说法，正确的是()A．河水的运动B．地下水的运动C．全球变暖时，环节⑥变强D．南极考察最佳期间，环节⑥减弱3．图K10－2是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。

该地水循环最活跃的季节是()图K10－2A．春季B．夏季C．秋季D．冬季读图K10－3，回答4～5题。

图K10－34．下列关于两图中河湖补给关系的说法，正确的是()A．甲河补给A湖B．A湖补给甲河C．B湖补给乙河D．乙河属于外流河5．如果两幅图中等高距相同，下列说法正确的是()A．甲河比乙河流速快B．乙河比甲河流速快C．甲河、乙河流速相同D．无法确定图K10－4为我国南方某地剖面图，据图完成6～7题。

图K10－46．水位季节变化最大和最小的水体分别是()。

A．河流、湖泊B．河流、①代表的水体C．河流、②代表的水体D．湖泊、②代表的水体7．根据图中信息，判断图示时期河、湖水的补给形式为()A．图中湖泊水此时不能得到潜水补给B．该河流能得到雨水、地表径流和潜水补给C．该河流既能得到地表水和雨水补给，又能得到①②两层地下水补给D．该河流水与湖泊水之间存在直接的互补关系K10－5中图(a)为我国某河流河道示意图，甲为一河心沙洲，图(b)为该沙洲一年内面积变化统计图。

读图，完成8～9题。

(a)(b)图K10－58．该河流位于我国的()A．东北地区B．西北地区C．东南地区D．西南地区9．下列有关该河流的叙述，正确的是()A．若P河道为该河流主航道，则该河段的流向为东北流向西南B．若河流上游修筑水坝，则河心沙洲面积增长速度减慢C．若该河段为自西向东流，则Q河道将慢慢变浅D．河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方有专家将季风区因地质环境特殊，又缺少水利设施而存留不住水的现象，称为工程性缺水。

新高考地理人教第一轮复习课时作业：自然界的水循环和水资源的合理利用(含解析)

2021届新高考地理第一轮复习课时作业自然界的水循环和水资源的合理利用一、选择题青海湖是青藏高原的内流湖，湖中盛产裸鲤，近年来水位有所上升。

经研究发现，该湖蒸发量与降水量呈负相关。

下图示意公元1000～2000年之间青海湖盐度和流域内某地降水量变化。

据此完成1、2题。

1、1500～1600年青海湖盐度变化及主要影响是( )A．升高——湖面冰期延长B．降低——湖面不易结冰C．升高——裸鲤数量减少D．降低——鸟类数量增加2、近年来青海湖盐度呈减小趋势，对此解释不正确的是( ) A．流域内降水量增加B．流域内蒸发量减少C．高山冰雪融化量增大D．流域面积增加，入湖水量增多答案 1.D 2.D解析第1题，读图可知，1500～1600年，青海湖盐度呈降低趋势，与降水量增加，蒸发量减少有关，而盐度降低，湖面更容易结冰，更适宜鸟类生存和繁衍，导致数量增加。

故选D项。

第2题，青海湖盐度减小，与流域内降水量增加、蒸发量减少、高山冰雪融化量增大有关，但是流域面积不会发生变化。

故选D项。

下图为水循环示意图。

读图，回答3、4题。

3．图中表示陆地内循环的是( )A．a－b－d－f B．b－d－fC．a－b－c－i－n D．a－b－d－h－o4．长江水源补给量最多的过程是( )A．a－b－c－iB．a－b－c－g－kC．a－b－d－h－lD．a－b－d－j答案 3.B 4.A解析第3题，陆地内循环的环节不包括海洋蒸发及流向海洋的径流，图中a为海水蒸发，m、n、o表示流入海洋的径流。

故选B项。

第4题，长江的各种补给类型中，雨水补给最多，结合图示箭头，可以判断a为海水蒸发，b为水汽输送，c为大气凝结为雨水，i为雨水汇入河流。

故选A项。

下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。

据此完成5～7题。

5．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( ) A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积6．森林植被恢复后，该山地的( )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④7．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( )A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少答案 5.B 6.C 7.D解析第5题，森林植被破坏后，地表植被涵养水源、保持水土的能力下降，雨季时下渗减少，降水更多转化为坡面径流，使径流量年内变化增大。

高考人教版地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用学案

第三章地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲考点考题考情命题规律1.自然界的水循环2019·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅱ卷,9~102018·全国Ⅲ卷,82017·全国Ⅰ卷,6~8通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。

2.陆地水体的补给类型2019·全国Ⅰ卷,9、112018·江苏卷,92016·全国Ⅱ卷,9~112016·全国Ⅲ卷,7~9通过区域图、气候图、河流流量过程线图等,考查河流的补给类型、河流的水文、水系特征。

3.水资源的合理利用2019·江苏卷,27(1)(2)(4)2018·海南卷,22017·全国Ⅰ卷,82015·海南卷,2通过不同地区水资源的利用状况和水资源短缺现状,考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。

一、相互联系的水体1.水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。

2.关系:陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

3.陆地水体的补给类型:陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系二、水循环及其地理意义1.三大类型及主要环节类型环节名称特点、作用海上内循环A蒸发→B降水循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义海陆间循环最重要的循环,又称大循环。

使陆地水不断地得到补充,水资源得以再生陆地内循环D降水循环水量少,但对干旱地区非常重要2.水循环的意义(1)维持全球水的动态平衡。

(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

(3)海陆间联系的主要纽带。

(4)塑造着地表形态。

2019届高考地理一轮复习第四章地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用课时作业新人教版

第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用一、选择题下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。

读图，回答1～2题。

1．该方法揭示了水循环的主要动力包括()①风力②地球重力③太阳能④温室效应A．①②B．②③C．①④D．③④2．该方法可以模拟水循环的环节主要有()①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流A．①④B．①③C．②③D．②④解析：第1题，沙漠中气候干旱，晴天多，太阳辐射强，从图中可见，地面的水分在太阳照射之下蒸发出来，而又被塑料薄膜拦截，水珠在重力作用下汇集于凹陷部位并降落到容器中。

故动力为太阳能和地球重力。

第2题，图中附着在塑料薄膜上的水滴是水汽蒸发的结果，水滴在重力作用下滴落到容器中与水循环中的降水环节相似，故可以模拟水循环的环节有蒸发和大气降水。

答案：1.B2.B (2017届沈阳模拟)下图为长江全年补给水源示意图。

读图，回答3～4题。

3．读图判断长江补给水源()A．b是雨水补给，a是冰雪融水补给B．a是雨水补给，b是冰雪融水补给C．a是地下水补给，c是冰雪融水补给D．a是冰雪融水补给，c是地下水补给4．图中显示冬季b缺失，其原因是()A．雨季结束，降水较少B．地下水位较低，无法补给河流C．气温较低，冰雪难以融化D．农业灌溉减少，下渗减少解析：第3题，图中显示a长年存在且补给量最大，夏秋多、冬春少，结合长江流域为亚热带季风气候，以雨水补给为主，可判断a是雨水补给；b春秋夏三季存在，补给水量居第二位，结合长江上游在青藏高原区，多冰川分布，可判断b是冰雪融水补给；c长年存在，水量少但稳定，属于地下水补给。

第4题，结合上题分析，b为冰雪融水补给，冬季气温低而冰雪难以融化，故冬季长江基本没有冰雪融水补给。

答案：3.B4.C (2016·广州一模)下图是北德维纳河流域示意图，该流域的地形是宽阔的、多丘陵的平原。

据此，完成5～6题。

5．影响该流域冬季降水的海洋气流主要来自于()A．南方B．北方C．东方D．西方6．该河流主要的补给水源是()①雨水②季节性积雪融水③冰川融水④湖泊水A．①②B．③④C．①③D．②④解析：第5题，从经纬度看，该地位于俄罗斯西北部，冬季受西风影响较大，故气流主要来自西方海洋。

高考地理一轮复习第4章第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用课下达标训练新人教版

第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·天津十二重点中学联考)某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利用水循环原理获取淡水，如图1所示。

图2为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。

据此完成1～2题。

1．图1获取淡水过程中，取水管模仿的水循环的环节是( )A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流2．关于该取水装置说法正确的是( )A．当日，最容易获取淡水的时段是6点后B．当日，最容易获取淡水的时段是15点后C．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的太阳辐射D．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的大气逆辐射解析：第1题，图示取水管作用是把集水器收集的淡水取出，类似于水循环的径流环节。

第2题，该装置主要是利用膜内热量来蒸发水汽，再利用膜外温度低于膜内，使蒸发的水汽遇冷凝结，故最容易获取淡水的时段为膜内高温且膜内外温差最大的时段，即10－18时之间。

图示膜下气温高于膜上气温，而太阳辐射不可能使膜下气温高于膜上，则可能是塑料薄膜增强了装置内部的大气逆辐射，故D正确。

答案：1.D 2.D(2018·运城模拟)水量盈余率＝流入量/流出量，是衡量水库蓄水量变化的重要指标。

下图示意某水库各月水量盈余率变化。

读图完成3～5题。

3．该水库储水量( )A．12月份最大B．3月份最小C．6月份最小D．9月份最小4．该水库最可能位于( )A．西欧平原B．巴西高原C．中亚区域D．澳大利亚地中海气候区5．据图可知，该水库( )A．汛期流出量最大B．枯水期流出量最大C．有调洪补枯的作用D．主要用于水电解析：第3题，图示该水库水量盈余率4－8月小于1，表明这几个月份流入量一直小于流出量，到9月份达到平衡，则9月份储水量最小；10月—次年2月水量盈余率大于1，3月份达到平衡，则3月份储水量最大。

第4题，该水库流入量4－8月较小、10月至次年2月较大，表明该区域降水量或积雪融水量4－8月少、10月—次年2月多。

高三地理一轮复习课时作业18：2.8自然界的水循环和水资源合理利用练习题

自然界的水循环和水资源的合理利用(建议用时：40分钟)一、选择题全球水循环包括大循环和小循环，下图是全球水循环模式图。

读图，回答1～3题。

1．图中既属于大循环又属于小循环的环节是()A．①④B．②③C．③⑤D．⑤⑥2．全球变暖可能导致图中各环节水量发生变化，其中与海平面上升直接相关的是() A．①减少B．④增加C．⑤减少D．⑥增加3．实践证明，干旱的内流区大面积造林最终可能导致干旱加剧，原因是()A．降水总量增加，最终导致区域内大气水体总量减少B．地表水下渗增加，最终导致区域内地表水体总量减少C．向区域外输送的大气水增加，最终导致区域内水体总量减少D．向区域外输送的地表径流增加，最终导致区域内水体总量减少下图是我国某地区一条河流受三种不同水体补给而形成的全年流量曲线图，读图，完成4～5题。

4．关于河流补给水的说法，正确的是()A．①是雨水B．②是高山冰雪融水C．③是地下水D．积雪融水是主要补给5．由流量曲线图可知()A．曲线a是修坝前测得的径流量年变化B．河流有两次汛期且都与气温有关C．该河流位于华北地区D．河流含沙量小，有结冰期6．读某区域示意图，关于金边至K河段水文特征的叙述正确的是()A．8月水量大，自K流向金边B．2月水量大，自金边流向KC．2月水量小，自K流向金边D．8月水量小，自金边流向K7．全球总降水的65%会下渗到土壤中，最后通过蒸发和蒸腾返回大气，称为“绿水”；其余的35%会储存于河流、湖泊以及地下含水层中，称为“蓝水”。

图中箭头表示水循环的各个环节，判断下列叙述正确的是()A．绿水来自降水，蓝水来自下渗B．①②表示水汽输送C．蓝水储存于③④D．人类活动主要使用蓝水读某河流及其流域植被覆盖率与年平均径流循环量变化图，完成8～9题。

8．该河流的主要补给方式是()A．雨水补给B．冰雪融水补给C．湖沼水补给D．地下水补给9．近年来，该河流径流循环量不断增大，汛期不断变长，其原因最有可能是()A．引水工程的实施B．全球气候变暖C．节水措施的普及D．生态环境改善图1为长江流域H河部分河段示意图，图2为Q点河流水位和P点湖泊水位某年随季节变化曲线示意图。

高考地理一轮复习课时作业：3.1自然界的水循环和水资源的合理利用 Word版含解析

第三章地球上的水第1节自然界的水循环和水资源的合理利用一、选择题(每题4分，共44分)读下图，完成1～2题。

1．有关该图的说法中正确的是( )A．图中未能表示出来的水循环环节是地表径流和地下径流B．图中未能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾C．该设计只适合缺水地区D．该设计只有经济效益，没有环境效益解析：图示屋顶流水是地表径流，渗透系统或污水排放系统能表示地下径流，故A项说法错误；图示环节没有水分从地面到空中的过程，所以说图中未能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾，故答案选B；该设计既有经济效益，也有环境效益，不仅适合缺水地区，也可用于水资源丰富的地区，故答案C、D项错误。

答案：B2．下列情形与有利于促进蒸发无关的是( )A．空气湿度大 B．风速大C．光照强 D．气温高解析：光照强，近地面获得太阳辐射多，气温高，有利于促进蒸发；风速大，有利于水分子运动，也可以加速蒸发；而空气湿度大，空气含水汽多，再容纳的水汽的能力就小，不利于蒸发进行，故答案选A项。

答案：A(2014·新课标全国卷Ⅱ)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分被称为非生产性绿水。

完成3～4题。

3．下列河流中，绿水比例最大的是( )A．塔里木河流域 B．长江流域C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域解析：绿水比例是指蒸发量除以(径流量＋蒸发量)的值，绿水比例大说明蒸发量大而径流量小，比较四个选项位于西北内陆(干旱)地区的塔里木河蒸发量最大且径流量最小。

故A 项正确。

答案：A4．在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比重提高最多的是( ) A．水田改旱田 B．植树造林C．覆膜种植农作物 D．修建梯田解析：生产性绿水比重是指植物蒸腾除以(植物蒸腾＋蒸发)的值，故提高生产性绿水比重的办法一是增加植被如植树造林，二是减少蒸发，但是在干旱和半干旱地区由于缺水植树造林很难做到，但覆盖地膜容易且可以大大减少蒸发，因此C项正确。

高中地理总复习课时作业自然界的水循环水资源的合理利用新人教版

课时作业（十）自然界的水循环水资源的合理利用-、选择题（每小题4分，共60分）F 图是“某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图”。

读图，完成1〜3题。

1 •该河流最主要的补给类型是（）A.降水 B.湖泊水C.地下水 D .冰川积雪融水解读：结合降雨量与径流量变化的关系判断最主要的补给类型为降水。

答案：A2 .该河流若在我国，可能位于（）A.西北地区 B .东北地区C.华北地区 D .东南地区解读：结合雨季开始早、结束晚、雨季长，推断为东南地区的河流。

答案：D3 .①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份及成因的说法，正确的是（）A. ①早于②观测站上游修建了水坝B. ①早于② 流域内大面积植树造林C. ①晚于②观测站上游修建了水坝D. ①晚于②流域内开荒种田面积扩大I 2 A 15 A 7 R 9101112(H)6 5 4 I U■解读：结合选项，如果①流量曲线测得的时间早于②曲线，有可能是流域内大面积开荒种田，加剧了水土流失，使流量变化加剧。

如果②早于①，有可能是上游修建水库或大面积植树造林，使流量得到调节。

答案：C读图，回答4〜5题。

4.图I中能反映图n中陆地水体相互关系的是（）A. ①B.②C.③D.④解读：从图n中可以看出，无论是枯水期还是丰水期，都是地表水位高于地下水位，则------- 河蹴岸悅....... 地下水悅受重力作用，该地总是地表水补给地下水，不会出现地下水补给地表水的现象。

而图I四幅图中只有①图反映的是地表水总是补给地下水。

答案：A5 .这种陆地水体相互关系可能发生在（）A. 里海沿岸B •青海湖沿岸C.密西西比河下游D .黄河下游解读：一般河流地表水和地下水都会互相补给，但在地上河的河段只能出现地表水补给地下水，而不会出现地下水补给地表水，我国黄河下游由于泥沙淤积形成地上河，故会出现这种状况。

答案：D下图是在北半球某条河流上游水文站和下游水文站分别测得的径流量随季节变化示意图。