班级简报制作.模板doc1
简报格式.doc
简报格式简报格式简报是传递某方面信息简短内部小报。
是具有汇报性、交流性和指导性简短、灵活、快捷简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。
也可以说，简报就是简要调查报告，简要情况报告，简要工作报告，简要消息报道等。
它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
一、报头一是简报名称一般用套红印刷大号字体。
如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“……专刊”字样。
秘密等级写在左上角，也有写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。
二是期号，可写在名称下一行，用括号括上。
三是编印单位。
四是印发日期写在与编印单位平行右侧。
再下面，用一道横线将报头与报核隔开。
二、报核报核，即简报所刊一篇或几篇文章。
简报写法是多种多样，因此，它形式也较灵活。
大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中背景材料。
除消息外，还有别文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。
一是简报标题类似新闻标题，要揭示主题，简短醒目。
二是导语通常用简明一句话或一段话概括全文主旨或主要内容，给读者一个总印象。
导语写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。
导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。
三是主体用足够、典型、有说服力材料，把导语内容加以具体化。
四是结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。
要是主体部分已经把事情说清楚，那就不必再说明。
五是背景，即对人物、事件起作用环境条件和历史情况。
背景可以穿插在各个部分。
三、报尾在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行右侧写明印刷份数。
四、种类简报种类，按时间分，有定期简报、不定期简报；按性质分，有工作简报、生产简报、学习简报、会议简报；按内容，有综合反映情况简报和反映特定情况专题简报。
1、日常工作简报又称业务简报。
这是一种反映本地区、本系统、本部门日常工作或问题经常性简报。
班级简报范文
班级简报范文班级简报。
亲爱的老师、同学们：大家好！又到了我们的班级简报时间，我很荣幸能够为大家带来本期的班级简报。
在过去的一个月里，我们班取得了许多进步和成绩，让我们一起来回顾一下吧！首先，让我们来看看学习方面的成绩。
在本月的月考中，我们班共有80%的同学取得了优秀以上的成绩，其中有10%的同学取得了满分。
这充分显示了我们班同学们在学习上的努力和成绩的优异。
在老师们的精心指导下，我们相信在未来的学习中，我们一定会更加出色。
其次，让我们来看看班级活动方面的成绩。
在本月的班级活动中，我们举办了一场主题为“环保”的宣传活动，吸引了全班同学的积极参与。
我们一起清理了校园里的垃圾，种植了一些绿色植物，并向全校同学宣传了环保的重要性。
通过这次活动，我们不仅提高了同学们的环保意识，还增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
最后，让我们来看看文体活动方面的成绩。
在本月的文体活动中，我们班组织了一次篮球友谊赛，吸引了全校师生的关注。
我们班同学们积极报名参加比赛，展现了出色的篮球技术和团队合作精神。
虽然最终并不是每个同学都能获得胜利，但是在比赛中我们学到了团队合作的重要性，也展现了我们班的风采。
总的来说，本月我们班在学习、班级活动和文体活动方面都取得了不错的成绩。
但是在取得成绩的同时，我们也要看到自己的不足，不断努力，争取更好的成绩。
希望在接下来的日子里，我们班能够再接再厉，取得更加优异的成绩！最后，感谢老师们的辛勤付出和同学们的努力，让我们一起为更美好的未来努力奋斗吧！谢谢大家！班级简报编辑，XXX。
以上就是本期的班级简报，希望大家喜欢！祝大家学习进步，生活愉快！。
班级集体活动简报_1
班级集体活动简报1.如何有效地开展班集体活动如何有效地开展班集体活动大家好，很荣幸能有机会和大家一起探讨和交流“班级活动的设计与组织”这个话题。
在座的各位有很多看起来比我年龄要大，应该是工龄很长的老前辈了，我想大家对于“班级活动的设计与组织”一定有许多经验之谈……因此，今天让我坐在这里给大家讲课，我还真有点底气不足，好像有点班门弄斧的感觉啊！所以我把这次机会看作是共同学习，如果我讲的哪里有不到位的地方，我们课下再一起交流、探讨！教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识，但却没有规定给予学生的最重要的一样东西，这就是幸福。
我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。
”——苏霍姆林斯基只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
——马克思我体会到，培养学生的集体主义精神，最有效的方法便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为集体贡献出一些个人的东西。
吸引他为集体倾注心血，倾注得多，感情自然就会深起来。
——魏书生那么，让孩子们在学校生活中获得幸福，让孩子们全面发展其才能，吸引孩子们为集体倾注心血的最佳途径是什么呢？——是活动。
如果说运动是个体生命的体现，那么班级活动就是班级活力的体现。
每一个学生的成长，每一个班集体的组织和建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。
学生的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。
“知识的世界”引导学生获得知识，开启智慧，拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。
“知识世界”与“生活世界”的融合才能培养完整的人。
而班级活动恰恰是把“知识世界”与“生活世界”联系起来的纽带。
班级活动的成功开展无论是对学生的个性发展还是对班级建设都有着至关重要的作用。
那么怎样才能有效地开展班级活动呢？从班主任自身方面来说，影响因素主要有三点。
首先班主任老师对班级活动的认识是否到位；其次，班主任老师能否能科学地、合理地设计班级活动；再有，班主任老师能否灵活地、有效地组织班级活动。
班级简报文字
班级简报文字篇一：**导语**嗨，大家好！今天我要给大家分享咱们班这段时间的那些事儿，有欢笑，有努力，还有满满的成长呢。
**正文****关键点一：课堂上的活跃气氛**要说咱们班的课堂啊，那可真是热闹得很。
就像一锅煮开了的粥，咕噜咕噜直冒泡。
每次老师提问，同学们都跟抢宝藏似的，争着举手回答。
像数学课上，老师刚出了一道难题，“这题谁会呀？”老师话音还没落呢，小李就大声喊道：“老师，我来！”那声音，简直要把屋顶给掀了。
旁边的小王也不甘示弱，“老师，我还有更简单的方法呢！”然后就滔滔不绝地讲起来。
这种积极的态度，让课堂充满了活力。
根据我的观察，平均每堂课至少有百分之八十的同学会主动参与回答问题或者课堂讨论。
这可不是个小数目，就像一场热闹的音乐会，大家都想奏响自己的音符。
**关键点二：小组合作的默契**咱们班的小组合作也是一绝。
大家都知道，小组作业有时候挺让人头疼的，但是在我们班，那就是小菜一碟。
就拿上次的历史课题来说吧，我们小组负责做古代文明的展示。
组长小张一开始就分工明确，“小明，你负责找资料；小红，你做PPT；我和小李负责演讲。
”大家都没二话，立刻就投入工作。
在这个过程中，虽然也有小摩擦。
有一次，小明找的资料太多，小红抱怨说：“你这资料也太多了，我PPT都不知道怎么做了。
”小明就说：“我这不是想让内容更丰富嘛，咱们可以一起筛选啊。
”然后两人就嘻嘻哈哈地开始筛选资料了。
最后我们的展示得到了老师的高度评价。
通过这次合作，我发现咱们班的小组合作成功率能达到百分之九十以上，这就像一个紧密咬合的齿轮，每个部分都发挥着自己的作用。
**关键点三：课外的团结友爱**在课外，咱们班的团结友爱也是随处可见。
有一次，小赵不小心在操场上摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮。
这时候，同学们纷纷围了过来。
小孙着急地说：“哎呀，小赵，你疼不疼啊？”然后大家七手八脚地把小赵扶到医务室。
小周还说：“小赵，你别怕，医生说很快就会好的。
”这种团结友爱的氛围，就像冬天里的暖阳，让人心里暖暖的。
班级简报模板8篇精华版
《班级简报模板》班级简报模板（一）：卷首语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。
网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，期望能和各位学员一齐携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。
俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习状况统计（略）2.学员详细学习状况统计学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主题研修成果\评论\推荐）（总学习时间）学员1学员2学员3数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：辛苦了！90分以上的老师有：***，***，***80分以上的老师有：***，***，***70分以上的老师有：***，***，***60分以上的老师有：***，***，***祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！温馨提示*****班的老师好！诸位都是教育界精英，我期望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能简单操作平台。
活动简报格式.doc
活动简报格式活动简报格式简报形式固定，包括报头、正文、报尾三个部分。
1、报头一般占首页1／3上方版面，包括简报名称和编号、编发单位和日期、密级和保存要求几项内容。
（1）报名：写在报头居中位置，字体稍大。
名称一般由“撰写单位”、“时间”和“文种”组成，一般为《XX学生会X月份工作简报》，另外《XX简报》、《XX动态》、《XX 情况反映》、《XX信息》等也是学生工作简报命名方式。
（2）期数：写在报名正下方，注明第X号或第X期。
若为增刊，注明“增刊”二字，以作区别，增刊可以另编期数。
也可同时注明期数和分期数，如“第7期（总21期）”。
（3）编号：写在简报名称右下方。
（4）编发单位：在期数左下方，顶格写明编发简报单位名称。
（5）印发日期：写在期数右下方，与编发单位并排，精确到日。
（6）密级：分“内容参考”、“秘密”、“机密”、“绝密”等级别，写在简报报名左上方。
为了表示正式和更为醒目，报头一般套红；报头与正文之间，一般用单线、双线或其他装饰线划开。
2、正文一般包括编者按语或导读、标题、前言、主体、结构以及穿插在叙述中背景材料。
（1）编者按语或导读：是对简报内容提示、说明或批注，可以根据需要选择是否写入。
（2）标题：写在正文上段中间，用笔正文大一号或者是加粗字体。
要求开门见山，短促有力。
（3）前言：概述工作情况，一般应包括时间、地点、人物、事情、结果等要素。
（4）主体：继续前言所叙述内容，具体地反映情况，可以肯定成绩，可以介绍方法，可以指出问题，也可以公布结果。
（5）结语：用一句话或一段话，概括主体内容，或指明时间发展趋势，或发出号召，或提出希望。
（6）背景材料：在正文中，有时为了补充说明所报道事实客观条件和历史联系，也会援引部分数据或文字材料，但是不能过多。
3、报尾包括发送单位、赠送单位、编印份数或署名等。
（1）发送单位：在简报最后一页末端顶格写清发送单位全称。
（2）赠送单位：写在发送单位下，并注明全称，可视情况决定写否。
班级简报范文
班级简报
XXXX年XX月XX日
一、本月班级概况
本月班级整体情况表现稳定。
在各科目的学习上，同学们都展现出了高度的积极性和主动性。
此外，本月我们还组织了一系列班级活动，加强了班级的凝聚力和团队合作精神。
二、学习情况
1. 课堂表现：大部分同学在课堂上表现积极，能够认真听讲、做笔记。
老师反映课堂氛围良好，同学们的参与度较高。
2. 作业完成：本月各科作业完成情况良好，大部分同学能够按时提交作业，作业质量也有所提高。
3. 考试成绩：经过本月的努力学习，同学们在各科目考试中均取得了不错的成绩，整体进步明显。
三、班级活动
1. 篮球比赛：本月我们成功举办了班级篮球比赛，同学们积极参与，增进了彼此之间的友谊和团队协作能力。
2. 志愿服务：本班志愿者服务队在本月也积极参与了校园及社区的志愿服务活动，展现了良好的社会责任感和奉献精神。
四、下月计划
下月班级将继续加强课堂纪律管理，进一步提高同学们的学习积极性。
同时，计划举办更多的班级活动，如文艺比赛、趣味运动会等，以丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
五、结语
感谢各位同学在本月的努力和付出，希望下月我们能够再接再厉，取得更好的成绩。
班级简报格式模板
班级简报报头•简报名称：应体现班级的特色和精神，如“财管一班风采”、“英语二班动态”等，字号应大，颜色应醒目，位置应在第一页的正中上方。
•期号：应按年度依次排列期号，如“第一期”、“第二期”等，位置应在简报名称的正下方。
•编发单位：应标明全称，如“XX学院XX专业XX班”等，位置应在期号的左下方。
•发行日期：应标明具体的年、月、日，如“2023年1月1日”等，位置应在期号的右下方。
•分隔线：应用一条粗线将报头与正文分隔开，以便于区分。
正文•栏目设置：应根据班级的实际情况和需要，设置合适的栏目，如“班主任寄语”、“学习交流”、“活动风采”、“文化园地”等，栏目名称应简洁明了，字号应适中，颜色应与简报名称相协调。
•内容编排：应根据栏目的重要性和相关性，合理安排内容的先后顺序和版面布局，内容应简明扼要，突出重点，避免冗长和重复。
内容应与栏目相符，反映班级的学习、生活、活动等方面的情况和成果。
•图片插入：应适当插入一些图片来美化简报和增加视觉效果，图片应与内容相配合，大小适度，清晰可见。
图片应有简短的说明文字或标题，并与图片对齐。
报尾•报尾内容：应包括本期简报的主编、编辑、撰稿人、印刷人、印刷份数等信息，以便于管理和查对。
•报尾位置：应印在简报末页的下端。
附录•一份班级简报格式模板示例：•一份班级简报范文示例：制作技巧•利用Word软件制作简报，可以方便地编辑、排版、插入图片等，也可以保存为PDF格式，便于打印和传播。
•利用模板制作简报，可以节省时间和精力，也可以保证简报的格式统一和美观。
可以在网上下载一些班级简报的模板，或者参考其他班级的简报，进行修改和调整。
•利用图片和多媒体文件制作简报，可以增加简报的吸引力和趣味性，也可以展示班级的风采和活力。
可以在网上下载一些与内容相关的图片和音乐，或者使用自己拍摄或录制的图片和音乐，进行插入和设置。
•利用网络平台制作简报，可以方便地发布和分享，也可以增加互动和反馈。
班级简报模板
班级简报模板概述班级简报是一种汇报和记录班级最近一段时间内活动、成果、问题和计划的工具。
它为班主任提供了一种有效的方式来向学生、家长和其他教师传达班级的情况和进展。
本文旨在提供一种班级简报模板的参考，以便教师们能够轻松地制作出高效而规范的班级简报。
外观与格式班级简报应具有统一而简洁的外观和格式，其中应包含以下要素：头部•班级名称•班主任姓名•班级简报的日期（通常为学期开始或结束时间）•班级简报的主题（例如：“第二学期初班级简报”）关键数据•班级规模（学生总数及各年级的分布）•缺勤率（总体和各学期或月份的分布）•学生表现（例如学生表现优异的数量或比例）•教师表现（例如教师参与的活动数量或接受的培训）活动•活动的概述（例如曾经参加的特殊活动或校外教育演讲）•活动的目的（例如提高团队精神或发展学生技能）•活动的主要成果（例如学生的表现或第三方评估的回馈）学术成果•学生在各学科中的成绩总览•班级在进行的课程中表现突出的学生或成就班级问题和策略•对班级存在的问题进行描述（例如学生的表现低于平均水平或行为问题）•针对问题的解决策略（例如个别辅导、家长会面或其他活动计划）社区服务•班级参与的慈善或社会服务活动•活动的主要目的和成果•班级即将要参加的社区服务活动教育科技•教育科技的使用概述（例如使用的主要工具或平台）•教育科技推广的成绩和限制•对未来教育科技使用的计划和目标例子以下是一个简单的班级简报模板：``` # 班级简报：第一学期末头部•班级名称：XX 班•班主任姓名：XXX•班级简报的日期：2022 年 1 月 30 日•班级简报的主题：第一学期末班级简报关键数据•班级规模：40 名学生，其中 28 名为初中一年级，12 名为初中二年级•缺勤率：学期缺勤率为3%，各月缺勤率分布：9 月2%，10 月3%，11 月 4%，12 月 2%。
•学生成绩：优秀 25%，良好 60%，及格 15%•教师表现：本学期教师参与的活动：2 个校内培训，1 次教研活动，15 次家长会面。
[专题范文]班级简报模板8篇
[专题范文]班级简报模板8篇班级简报模板班级简报模板（一）：卷首语亲爱的学员们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。
网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，期望能和各位学员一齐携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。
俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习状况统计（略）2.学员详细学习状况统计学员（作业\评论\推荐）（研修日志\评论\推荐）（教学设计与反思\评论\推荐）（主题研修成果\评论\推荐）（总学习时间）学员1学员2学员3数据分析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目开展近X个月的时间里，学习用心性参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等状况？透过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各老师的成绩状况公布如下，并真诚的对你们说声：“辛苦了！”90分以上的老师有：***，***，***80分以上的老师有：***，***，***70分以上的老师有：***，***，***60分以上的老师有：***，***，***祝贺以上的老师都取得了合格的成绩！我们***班一共有学员***名，成绩到达合格的有***名，合格率到达***.还有*名老师需要加油哟！期盼你们的表现！温馨提示*****班的老师好！诸位都是教育界精英，我期望大家在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示：1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能简单操作平台。
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第一期
初中英语三班级学习简报
2012年7 月17 日主编：章汝慧（学员）
尊敬的老师，您好！欢迎参加本次全员远
程培训，本次远程培训集中学习时间为29周。
下表是为不同角色制定的参考使用的学习、工
作日程安排（包括管理员、学员老师），欢迎
您点击查看，了解培训进程，安排好自己的学
习计划。
预祝您顺利完成本次培训！
如何撰写研修日志
研修日志是学员在学习过程中的学习记录。
其主要内容包括：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和改进教学的设想。
（字数在200字以上，杜绝抄袭）
一、怎样写研修日志（详见doc.文档）
二、研修日志内容
如何撰写研修日志.doc点击下载..
如何提交作业、提交研修日志
提交作业与提交研修日志、提交教学故事的方法是一样的，首先在word里写好自己要提交的内容，然后选定提交内容，按住鼠标左键拖动至提交页面的编辑框内，最后点提交按钮进行提交即可。
2、提交教学设计与反思成果的方法：
方法一：打开教学教务管理平台，点击左侧功能菜单中的“提交教学设计与反思成果”页面，点击标题进入，进入后首先选定“模板”，然后将鼠标放到选定的模板上面，按住鼠标左键拖动“模板”至编辑框内，这样就可以对“模板”进行编辑了。
注意编辑过程中要时不时进行保存，最好每隔10几分钟就提交一
次，提交后打开，点“编辑”，还可以再修改再提交，重复此过程，直到满意为止。
方法二：打开教学教务管理平台，点击左侧功能菜单中的“提交教学设计与反思成果”页面，点击标题进入，进入后首先选定“模板”，然后将鼠标放到选定的“模板”上面，点右键，再点“复制”，将“模板”粘贴到word文档里面，这样你就可以对word文档里面的“模板”进行编辑了，编辑结束直到满意为止，你再将编辑好的“模板”选定，按住鼠标左键将你编辑好的“模板”拖动至“提交教学设计与反思成果”页面的编辑框内，然后再进行提交。
祝大家：学习顺利！暑假快乐！
班级学员信息统计
姓名研修日志
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第一次作业
课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。
学习了《备课实务与新技能》后，您有哪些收获？您打算从哪些方面改进自己目前的备课，以提高自己的备课水平？
作业要求：
（1）字数要求：不少于300字。
（2）作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。
（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。
（最好先在文档编辑word
软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）
提交者：章汝慧（提交时间：2012-7-10 23:38:53）
答题内容：
学习了《备课实务与新技能》后，使我加深了对备课的重要性的认识，真可谓是受益匪浅，收获颇多。
当前，教师对备课的认识存在两大误区：一方面，认为备课就是写教案；另一方面，备课是迫不得已要完成的任务。
基于这两个方面的原因，备课已成为中小学教师工作中的一种形式，一种任务，一种负担，成了教师为应付学校教务处检查而不得不完成的差事。
学习了.doc点击下载..
在初中英语教学中突出一个“趣”字
兴趣是学习的动力，学生一旦对学习英语失去兴趣，就会出现两极分化。
如果学生在初中阶段，对学习英语没有足够的兴趣和信心，学习英语自然就会感到非常困难，也就容易放弃学习英语了。
笔者在30余年的英语教学中，通过营造轻松、快乐、有趣的课堂气氛来加强师生情感交流，采用课堂激励、课堂设疑、课堂启发、情景诱导等多种教学方法和教学手段来激发、培养学生学习英语的兴趣。
在英语教学中，努力突出一个”趣“字。
从而把学生从“要我学”，引向了“我要学”。
这样学生在学习英语的过程中，感受的学习语言的乐趣，进而非常喜欢上英语课，他们自然也就喜欢学习英语了。
笔者认为，在课程改革的浪潮中，在新课程的理念下，我们每个英语教师都要勇于探索、敢于创新、大胆实践，尽量采用多种教学方式和有效途径来培养学生兴趣，激发学生的学习积极性、主动性、创造性。
只有这样才能充分发挥学生的主体性，把学生真正从"要我学”引到“我要学”的轨道上来。
能让学生感动的话语
发布者：章汝慧发布时间：2012-7-13 22:44:02
老师的话语犹如阳光，播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻的关心、关注......有了老师的关心、帮助学生会感到有再大的困难也能克服。
以下是本人搜集到的一些能激励学生，让学生感动的句子。
供同行们参考：
具体内容请点击（doc.文档）下载
能让学生感动的话语 .doc点击下载..
课堂上要适时鼓励学生
发布者：环丽仙发布时间：2012-7-16 16:14:41
课堂上时适鼓励学生，可以激发学生思维，增强学生信心，促进学生思考，帮助学生成功的励志语言，是师生之间借以优化教学进程的一种情感交流，达到变“苦”学为“乐”学之目的。
课堂上及时给与学生一些必要的鼓励，会让我们收到意想不到的效果：
1、有利于活跃课堂气氛，课堂气氛在教学中起着重要的作用，每位教师在教学时，也都在努力追求一种生动活泼、轻松愉快的教学氛围，建立和谐的师生关系，而在课堂上适时给学生鼓励，将起到意想不到的效果。
2、有利于沟通师生之间的感情，调动学生的学习积极性。
据调查表明，学生在被他喜欢的老师批评后，会懊悔不己，很快认识错误；而被他不喜欢的老师批评后，会更加讨厌这位老师。
所以只要我们在课堂上适时地鼓励学生，特别是那些平时成绩不怎么好或者是爱捣乱的学生，让这些学生得到教师的肯定和鼓励，激发他们的学习欲望，从而达到教学的目的。
在平时的教学中，我也在认真观察或者倾听学生的基础上，尝试着对不同的学生使用一些、适时、恰当、有针对性的鼓励性的语言，以
下是我班学员环丽仙经常用到的一些鼓励话语：Great./Good.
Nice job.
Very nice.
You can do it.
You are great.
You are so smart.
You did a great job.
Your English is great.
I admire your English.
I am so proud of you.
I am so happy fou you.
Your English is incredible.
Don’t give up, I believe you.
You should believe in yourself.
怀念在山里的日子
发布者：熊德华发布时间：2012-7-1 9:43:49
我怀念在山里教书的日子，承蒙家乡山水的灵秀，我走出大山又回到了大山。
在家乡教书的日子里，我经常与我的学生一起躺在学校的草坪上帮他们复习功课，让他们畅谈自己的烦恼和理想，就这样，一批批大山的孩子又走出了大山。
现在我已离开了我的故土，但我的心、我的魂、我的一切的一切都植根于那巍巍的青山、亲亲的校园......。