花儿寄深情说课稿
美术课《花儿寄深情》教案范文
《花儿寄深情》教案范文第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解和感受花卉艺术的美感。
激发学生对美术创作的兴趣和热情。
1.2 教学重点花卉艺术的基本概念和特点。
美术创作的基本方法和技巧。
1.3 教学难点花卉形态的把握和表现。
色彩搭配和构图的运用。
1.4 教学准备准备花卉图片、绘画材料等。
1.5 教学过程展示花卉图片，引导学生欣赏和观察花卉的美感。
讲解花卉艺术的特点和魅力。
示范花卉的绘画方法和技巧。
分组讨论，学生分享对花卉的感受和想法。
学生进行花卉绘画创作，教师给予指导和反馈。
第二章：花卉形态与结构2.1 教学目标帮助学生了解花卉的形态和结构。
培养学生对花卉细节的观察和表达能力。
2.2 教学重点花卉的形态分类和结构特点。
观察和表达花卉细节的方法。
2.3 教学难点花卉细节的描绘和表现。
观察和表达的准确性。
2.4 教学准备准备花卉实物或图片、观察记录表等。
2.5 教学过程展示花卉实物或图片，引导学生观察花卉的形态和结构。
讲解花卉的形态分类和结构特点。
学生进行花卉观察，记录花卉的细节特征。
学生进行花卉结构绘画创作，教师给予指导和反馈。
第三章：色彩搭配与构图3.1 教学目标帮助学生了解色彩搭配和构图的原则。
培养学生对色彩和构图的应用能力。
3.2 教学重点色彩搭配的基本原则。
构图的基本要素和原则。
3.3 教学难点色彩搭配的运用和效果。
构图的合理性和吸引力。
3.4 教学准备准备色彩搭配示例、构图示例等。
3.5 教学过程讲解色彩搭配的基本原则和效果。
展示构图示例，讲解构图的基本要素和原则。
学生进行色彩搭配练习，教师给予指导和反馈。
学生进行构图练习，教师给予指导和反馈。
第四章：花卉绘画技巧4.1 教学目标帮助学生掌握花卉绘画的基本技巧。
培养学生对花卉形态和色彩的表现能力。
4.2 教学重点花卉绘画的基本技巧和方法。
花卉形态和色彩的表现方法。
4.3 教学难点花卉绘画技巧的运用和掌握。
花卉形态和色彩的准确表现。
4.4 教学准备准备花卉绘画材料、示例作品等。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》说课稿(4)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》说课稿 (4)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程中的一课。
本课的主要内容是通过学习绘画各种花儿，让学生了解花儿的特点，掌握基本的绘画技巧，并能够将自己的情感融入作品中。
教材中提供了不同种类的花儿图片，以及绘画的基本步骤和方法。
通过本课的学习，学生能够培养对自然的观察力，提高绘画能力，并学会用花儿来表达自己的情感。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩鲜艳的花儿感兴趣，并且具有较强的动手能力。
他们在之前的学习中已经接触过简单的绘画技巧，对于本课的内容有一定的基础。
然而，学生对于不同种类的花儿的特点和绘画方法可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来进一步学习和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述不同种类的花儿的特点，掌握基本的绘画技巧，能够绘制出自己喜欢的花儿作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养对自然的观察力，提高绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，培养对自然的热爱和保护意识，学会用花儿来表达自己的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同种类的花儿的特点，掌握基本的绘画技巧，绘制出自己喜欢的花儿作品。
2.教学难点：学生对于不同种类的花儿的特点和绘画方法的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法和动手实践法相结合的教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生能够了解花儿的特点和绘画方法；通过小组讨论和动手实践，学生能够培养观察力和绘画能力。
同时，利用多媒体展示花儿图片，帮助学生更直观地了解和欣赏不同种类的花儿。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的花儿图片，引导学生观察和描述花儿的特点，激发学生对花儿的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解花儿的特点和绘画方法，并进行示范，让学生了解绘画的步骤和技巧。
第11课花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教学设计）教学目标本节课旨在通过“花儿寄深情”的主题，让学生理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱。
通过观察、描绘花朵，培养学生对美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。
同时，通过寄情于花朵，引导学生学会感恩，培养他们的情感素养。
教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘花朵。
学生将通过观察各种花朵的形状、颜色和结构，学习如何用画笔表达出花朵的美。
同时，学生还将学习如何通过绘画表达自己的情感，将自己的情感融入画作中。
教学重点与难点教学重点是观察花朵的形状、颜色和结构，学会用画笔表达出花朵的美。
教学难点是如何将自己的情感融入画作中，使画作具有独特的个性和情感表达。
教具与学具准备教具：花朵的图片、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
教学过程1. 导入：教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和结构，激发学生对花朵的兴趣。
2. 观察与讨论：学生分组观察不同的花朵，讨论花朵的特点和美感，分享自己的观察和感受。
3. 技能讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配等，并示范绘画过程。
4. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计板书设计如下：1. 课题：花儿寄深情2. 教学目标：理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱，培养美的感知能力和创造力，提高绘画技能和艺术表达能力，学会感恩，培养情感素养。
3. 教学内容：观察和描绘花朵，学习绘画技巧，表达自己的情感。
4. 教学重点与难点：观察花朵的形状、颜色和结构，用画笔表达花朵的美，将自己的情感融入画作中。
作业设计作业设计如下：1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求形状、颜色和结构准确，表达出花朵的美。
2. 写一段关于自己绘画过程的反思，包括自己在绘画中的感受、遇到的困难和解决方法等。
花儿寄深情教案
花儿寄深情教案教案标题：花儿寄深情教案教案目标：1. 通过学习《花儿寄深情》这首诗歌，培养学生对自然界的关注和欣赏能力。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入：1. 利用图片或实际花朵展示给学生，引起学生对花朵的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论花朵的特点和它们在我们生活中的作用。
阅读理解：1. 向学生介绍《花儿寄深情》这首诗歌，让学生了解这首诗歌的作者和背景。
2. 分发诗歌文本给学生，让学生先自己阅读诗歌，然后再进行整体理解。
3. 引导学生一起阅读诗歌，帮助学生理解其中的生词和难句。
4. 分组讨论诗歌的意境和情感表达，鼓励学生自由发表自己的看法。
创作活动：1. 分组让学生选择一种花朵，利用诗歌中的描写和自己的想象，创作一首与花朵相关的诗歌。
2. 引导学生在创作过程中注意运用形象化的语言和富有感情的表达。
3. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的诗歌创作，并分享他们对花朵的感受和想法。
巩固练习：1. 分发练习题给学生，让学生通过阅读理解和填空等形式巩固对诗歌的理解。
2. 教师解答学生提出的问题，并对学生的答案进行指导和订正。
拓展活动：1. 组织学生参观学校附近的花坛或花市，让学生亲身感受花朵的美丽和多样性。
2. 鼓励学生在家里或学校的角落种植一些小花，培养他们对植物的兴趣和责任心。
评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与和合作表现。
2. 收集学生的诗歌创作，评估他们在语言表达和创造力方面的表现。
3. 通过练习题的完成情况和答案质量，评估学生对诗歌的理解程度。
教案延伸：1. 鼓励学生在课后继续阅读和欣赏其他优秀的诗歌作品，培养他们的文学素养。
2. 组织学生参加诗歌朗诵比赛，展示他们的表达能力和艺术才华。
3. 利用多媒体资源，向学生展示更多关于花朵的知识和美丽图片，激发学生对自然界的热爱和保护意识。
这个教案旨在通过学习《花儿寄深情》这首诗歌，培养学生对自然界的关注和欣赏能力，并通过创作活动提升学生的语言表达能力和创造力。
第11课 花儿寄深情(说课课件)-2021-2022学年美术一年级上册-人教版
你知道吗？（花儿小百科） 世界上最大的花儿是什么花？
●大王花（霸王花）
最香的花
你知道吗？
——十里香
最名贵的花
——兰花
你知道吗？
●中国的国花 ● ——牡丹
康乃馨代表什么？
●——妈妈，我爱你
观察与思考
●（1）老师制作的花有什么特点？ ●（2）花有哪几部分组成？ ●（3）花瓣的形状有哪些？
尝试与制作太阳花
4的通过粘、贴等步骤进行设计制作花朵。
5 说教法
●本节课采用个别化教育法、讲解法、演 示法、正强化法、多媒体教学法进行教 学
6 说过程
●1组织教学、课前律动组织学生进入上课状态 ●2以谜语的形式倒入教学，从而引入主题 ●3通过观察法理解花朵的形状和特点 ●4通过演示法学习花朵的制作过程（A组学生动手能力稍强，尽
3 说目标
●1通过观察了解花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养 学生发现生活中美的能力。A组同学能够观察并发现花儿的基 本特点，BC组同学能够在提醒下说出花儿的特点。
●2通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生 的创新意识与创造能力。A组同学能够自己动手对花儿进行设 计粘贴，BC组同学能够在教师及同学的帮助下完成基本的粘
花儿寄深情
1 说教材
●本节课选自人教版美术一年级上册第11课《花儿 寄深情》，本课共两个课时，本节课为第一课时。 本课属于造型表现和设计应用两个范畴，从造型 表现的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花 儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简
2 说学情
● 本 班 学 生 多 数 为 智 力 障 碍 学 生 ， 学 生 年 龄 均 在 11 周 岁 左 右 ， 根据本节课的教学内容和学生的程度情况（运动能力、生 活自理能力、认知能力、理解能力）划分为三组，A组学生 刘紫希、邵思宇、孙浩宇、郑依依 具有一定的绘画能力和 认知基础，动手操作能力稍好些、配合度稍强。 B组学生 曹东宇、程平、刘梓诺、刘梓轩、齐志丹理解能力和认知 能力一般，绘画基础稍差，但配合度很好 C组学生陈子斌、 王森、常景森 自理能力和理解能力极差、注意力不集中，
第11课 花儿寄深情(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。
三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。
今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。
（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。
（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。
（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。
（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。
四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。
在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。
五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。
2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。
3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。
六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》说课稿1
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》说课稿1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘各种花卉的形态、色彩和结构，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的花卉图片，供学生欣赏和参考。
同时，教材还引导学生通过花卉表达自己的情感，培养学生的情感表达能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对花卉有着天然的兴趣和喜爱。
然而，由于年龄较小，学生的观察能力和动手能力尚处于发展阶段。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们逐步提高观察能力和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述不同花卉的形态、色彩和结构，掌握基本的绘画技巧，绘制一幅自己喜欢的花卉作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养自己的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，通过花卉作品表达自己的情感，培养美好的情感态度和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描述花卉的形态、色彩和结构，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生通过花卉表达自己的情感，培养学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手实践和评价等方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示花卉图片，提供丰富的视觉资源；同时，引导学生进行实地观察，提高学生的观察能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生关注和欣赏花卉的美丽，激发学生对花卉的兴趣。
2.观察与讨论：学生分组观察花卉，讨论花卉的形态、色彩和结构，培养学生的观察能力和表达能力。
3.动手实践：学生根据观察和讨论的结果，动手绘制自己喜欢的花卉作品，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同评价作品的优点和需要改进的地方。
一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。
通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。
2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。
3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。
板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。
3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。
4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。
作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。
2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。
课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。
一年级美术上册说课稿-《第11课 花儿寄深情》人教版
一年级美术上册说课稿-《第11课花儿寄深情》人教版一、教材分析本课为一年级美术上册的第11课，名为《花儿寄深情》。
这堂课主要是通过讲解花儿的颜色和寓意，让学生了解和感受花儿的情感表达与人类间的情感交流。
同时，也借此机会让学生在实践中锻炼绘画能力，通过绘制具有情感表达的花朵，进一步感悟情感的力量，激发学生对艺术的兴趣和创造力。
此课程教学重点为培养学生对花朵颜色与寓意的认识和绘画能力的发展，教学难点在于如何使学生真正感受到花朵的情感表达，并将其转化成为自己的创作能力。
教学任务是引导学生比较花儿颜色与寓意的差异，认识花儿的情感表达与人类之间的情感交流，激发学生表达情感与创造力的潜力，提升美术素养。
二、教学目标1.知识与技能：学习花儿的常见颜色，了解花儿所代表的感情与情感，学习简单的绘画基础技巧，完成一幅花儿的绘画作品。
2.过程与方法：通过讨论、展示、练习等方式促进学生发现、感悟花朵的情感表达，并通过实践的方式提高学生绘画的技巧和创造力。
3.情感态度与价值观：通过绘制花儿深入了解花儿的情感表达，培养学生的情感表达能力，激发学生的浪漫和创造力，提升学生的审美和人文素养。
三、教学重难点本课程的教学重点在于让学生了解花儿的常见颜色以及花儿所代表的情感，达到学生知其所以然的效果，并且将学习到的知识运用到实际操作中。
其中教学难点在于如何让学生感悟花朵的情感表达，并将其转化为对自己绘画创作的指导。
因此，在教学中需要注意以下几个方面：1.引导学生比较不同颜色花儿所代表的感情，激发学生情感的表达和颜色的辨识能力。
2.鼓励学生根据自己的想象绘画花朵，引导学生主动思考与表达，提高绘画创作能力。
3.通过展示和评述学生作品，鼓励补充、改正和完善绘画作品，提高学生对于自我评价和评价他人的能力。
四、课程设计1. 课前准备1.将教案准备妥当，设备齐全、演示材料清晰。
2.预先准备教师演示用的绘画作品，体现本课程所讲述的内容。
2. 课堂引入（15分钟）1.教师播放PPT或是展示花朵图片，通过讲解让学生了解常见花朵的颜色与寓意。
美术课《花儿寄深情》教案范文
《花儿寄深情》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画活动，培养学生对大自然的热爱和珍惜之情。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 花卉的基本画法。
2. 花卉的情感表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花卉的基本画法，学会用绘画表达情感。
2. 教学难点：如何巧妙地运用色彩、线条等元素表现花卉的情感。
四、教学准备：1. 教师准备花卉绘画作品，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示花卉绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对花卉绘画的兴趣。
2. 基本画法讲解：教师讲解花卉的基本画法，包括线条、色彩、构图等方面。
3. 实践操作：学生根据所学画法，自主创作一幅花卉作品。
4. 情感表达：教师引导学生思考如何通过绘画表达自己对花卉的情感。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示花卉绘画过程，让学生清晰地了解绘画技巧。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，提高学生的创新意识。
3. 采用分组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情感教学法，激发学生对花卉的喜爱，培养学生关爱大自然的情感。
七、教学步骤：1. 第一步：观察花卉，了解花卉的基本结构。
2. 第二步：学习花卉的基本画法，如线条、色彩等。
3. 第三步：练习绘制花卉，掌握绘画技巧。
4. 第四步：表达个人情感，完成一幅具有情感寄托的花卉作品。
5. 第五步：展示作品，进行评价，互相学习、交流。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧，如线条、色彩、构图等方面。
2. 评价学生的情感表达，如对花卉的热爱、珍惜之情等。
3. 评价学生的团队协作能力，如互相帮助、讨论、交流等。
九、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，观察大自然中的花卉，提高学生的观察能力。
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人教版美术一年级上册美术第11课
花儿寄深情说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《花儿寄深情》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
本课是人教版一年级上册第11课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点是能制作出漂亮的手工花，难点是培养学生的动手能力,让学生懂得感恩。
同时培养学生对美术的学习兴趣。
二、说学生:
我们的学生对美术充满了好奇，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。
他们渴望学到更多更有趣的美术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：能掌握制作手工花的方法和步骤；
技能目标：能制作出漂亮的手工花；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
四、说重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：
教学重点：能制作出漂亮的手工花；
教学难点：培养学生的动手能力；
五、说教法学法：
基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:
老师准备：多媒体课件、彩纸、胶棒、剪刀；
学生准备：彩纸、胶棒、剪刀；
七、说教学的过程：
根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会制作手工花吗？下面就让我们制作一
朵手工花送给我们敬爱的老师吧！
师：板书《花儿寄深情》；
二、跟我一起来观察：
师：课件出示几幅学生制作的手工花作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些手工花的特点。
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明你们观察的很认真！
三：制作演示：
师：分别用两种不同的方法进行手工花的制作，请同学们认真观看后，说一说这两种方法的异同；
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生;积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家观察的十分仔细；
四、分组实践：
师：请同学们根据刚才观察的情景，用你们手中的工具进行手工花的制作；
师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。
生：积极进行作品创作，老师巡回指导。
生：交流分享
师：指出同学们作品中需要改进的地方。
以上是我在预设教学《花儿寄深情》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。